【第1篇】2025班主任工作的心得體會(huì)怎么寫2950字
從__年走上工作崗位到現(xiàn)在，我也一直擔(dān)任班主任工作，并且在__年還當(dāng)過一年初中的班主任，__年到小學(xué)帶過一屆六年級(jí)班主任。班主任工作繁雜、瑣碎，不僅要教好所任教的學(xué)科，還要把班級(jí)管理好，培養(yǎng)一個(gè)積極、健康、向上的集體，教會(huì)學(xué)生做人的道理，把學(xué)生塑造成有著正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的心理健康的人。在陶行知先生的教育名言中，我最喜歡的就是那句“千教萬教，教人求真; 千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！边@和魏書生的“教書先育人”的教育思想不謀而合。
我覺得，班主任工作跟其他教師工作的最大區(qū)別就是班主任要有更強(qiáng)的責(zé)任感和育人意識(shí)，班主任工作雖然辛苦，但是如果做好了，就會(huì)有別人無法體會(huì)到的樂趣和自豪感。但是，怎樣才能做好呢?我始終認(rèn)為，愛字當(dāng)先，沒有愛就沒有教育，這句話是真理。這種愛不是表面的愛，流于形式的愛，而是真真正正地去愛他們?？偨Y(jié)一下，大致表現(xiàn)在這幾方面。
首先，要公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。我承認(rèn)，每個(gè)人都有自己的喜好，對(duì)自己的不喜歡的事物和現(xiàn)象往往不自覺地就會(huì)存有偏見，可是我認(rèn)為在教師這個(gè)特殊的行業(yè)里，尤其是面對(duì)孩子的時(shí)候，這種極具個(gè)人色彩的好惡還是不要的好。我們都有這種體會(huì)，比如一個(gè)孩子一直表現(xiàn)很差，我們就會(huì)不自覺的否定他的一切，而一個(gè)孩子一直表現(xiàn)很好的話，我們又很容易原諒他的一些過失，而當(dāng)兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾的時(shí)候，我們情感的天平十有_都是偏向表現(xiàn)好的孩子這一邊的。這就是暈輪效應(yīng)最具體最突出的表現(xiàn)吧。這種現(xiàn)象我就遇到過，我班有個(gè)孩子叫周杰，從小就愛打架，聽說過去頂撞老師和父母是家常便飯，所以很是讓人頭疼，一不小心就會(huì)惹事。就在前不久，他又和我班一個(gè)平時(shí)成績(jī)很好，很聰明的一個(gè)孩子霍振亞打了起來，霍振亞的脖子被他掐紅了。所有的學(xué)生都指責(zé)周杰，說他先動(dòng)手的，而且很兇狠，霍振亞根本無力還手。當(dāng)我狠狠地批評(píng)周杰的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他又氣又急，一副恨透了一切的架勢(shì)。經(jīng)過細(xì)致調(diào)查，我才知道，雖然是周杰先動(dòng)手的，但是他是在霍振亞百般侮辱，百般激怒之后忍無可忍了，才不得不以拳頭來解決心中強(qiáng)烈的不平的。其實(shí)我們也或多或少的有過這樣的經(jīng)歷，那種被侮辱被預(yù)言激將的感覺是很難受的，所以我當(dāng)著所有同學(xué)的面公平公正的處理了這件事，我想在這件事上如果一味的偏袒霍振亞，很有可能讓周杰這個(gè)孩子的心中累積更多仇恨，對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的痛恨或許從此開始萌芽，最終性格走向偏執(zhí)不是沒有可能的，而對(duì)于霍振亞根本也是在害他，他將認(rèn)識(shí)不到自己尖酸的語言和傲慢的態(tài)度給別人帶來的傷害有多大，而形成自負(fù)的性格。有時(shí)候，一急躁起來，我也難免粗暴地對(duì)待一些屢教不改的學(xué)生，但是每每這樣之后，我總不忘亡羊補(bǔ)牢地對(duì)他們說，其實(shí)老師真的愛你們每一個(gè)人，只是由于你們的行為讓我以不同的方式去愛你們，請(qǐng)你們諒解。
第二，班主任跟學(xué)生之間一定要平等。我從不認(rèn)為威信就是威嚴(yán)，威嚴(yán)過了頭只能讓學(xué)生懼怕你，不敢接近你，躲著你，我最怕學(xué)生對(duì)我這樣，我會(huì)覺得自己在一個(gè)集體里成了一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，我所理解的威信其實(shí)是學(xué)生對(duì)你心悅誠服，打心眼里愿意聽你的，愿意親近你，這樣一來做什么都不難了。我也從不覺得我的學(xué)生是小孩子，甚至有時(shí)我覺得他們的心智遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們所想象的成熟的多，不論是假期里在手機(jī)上、qq上跟他們簡(jiǎn)訊交流，聊天，還是平時(shí)的閑聊，我都完全是以一個(gè)同齡人，一個(gè)朋友的語氣，只要是在課外我從不跟他們談學(xué)習(xí)，也許這很讓人匪夷所思，老師不是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻叮囑學(xué)生作業(yè)、學(xué)習(xí)等情況的嗎?我不這樣認(rèn)為，你老盯著他的成績(jī)，他能不煩你嗎，能有話跟你說嗎?你又怎么能掏到他心窩子里的話呢?平等還表現(xiàn)在老師對(duì)他們理解和正確看待一些青春期現(xiàn)象之上。學(xué)生們的事情我基本上都知道，但是我總是公開在班級(jí)里講，先對(duì)他們表示理解，理解他們的青春期心理，這樣首先就讓他們大跌眼鏡了，他們不敢相信老師會(huì)理解他們的，接著就會(huì)很感動(dòng)，然后我再動(dòng)之以情，曉之以理，教他們?nèi)绾味苏约旱男袨?，告訴他們學(xué)生的真正使命等等，朋友是不能出賣朋友的，所以我從不跟家長告密。我跟學(xué)生說話可能要比他們還要俏皮，所以他們會(huì)經(jīng)常在短信上跟我撒嬌，跟我耍賴，我們師生之間很多有趣的小事例，在此我就不多枚舉了。說真的，每次我都感到很幸福。
第三，別忘了像媽媽一樣關(guān)心他們的身體和心理。有時(shí)班主任真要有張婆婆嘴，時(shí)刻叮囑他們注意安全，叮囑他們多吃有營養(yǎng)的食物，保證睡眠，多保暖，多鍛煉，等等等等，總之讓他們時(shí)刻感受到來自老師的真切的關(guān)懷。
第四，愛學(xué)生就要鼓勵(lì)與批評(píng)相結(jié)合，多鼓勵(lì)少批評(píng)。印度詩人泰戈?duì)柕囊痪湓娛俏业淖毅懀安皇情车拇驌?，而是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美?！蔽也环磳?duì)適時(shí)的批評(píng)和打擊，但是批評(píng)打擊的多了，再頑強(qiáng)的人也會(huì)失去信心和斗志的，將心比心，我們大人何嘗不是這樣呢!
愛是前提，同時(shí)，我理解的育人一定是以教學(xué)生做人，做高尚的人____。我經(jīng)常跟他們說，你的成績(jī)可以不好，但是你不能不做人，其實(shí)，這也是我學(xué)生時(shí)代一位老師教給我的，我一直銘記在心。我還經(jīng)常跟他們說，記住，做一個(gè)高尚的人永遠(yuǎn)不過時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)out!對(duì)于班級(jí)里面一些男生對(duì)女生說臟話的現(xiàn)象，我從來都是從嚴(yán)處理，絕不手軟，一個(gè)出口成臟的人怎么可能要求他人格高尚呢?我很感謝我們現(xiàn)在的蘇教版語文教材，篇篇都是美文，篇篇都蘊(yùn)涵著深刻的哲理，篇篇都充滿著濃濃的人情味，篇篇都為我們提供著育人的契機(jī)，我從不放棄每一次利用教材的價(jià)值取向?qū)W(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，也許我這堂課上的不太精彩，但是我在總結(jié)全文之后的時(shí)間里，一定要想辦法引發(fā)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，結(jié)合自己深深的反思，反思的多了，不僅起到潛移默化的作用，也始很多現(xiàn)象防患于未然了，說白了，也是老師未雨綢繆的一種手段?？偙仁虑榘l(fā)生了，再去抓來處理好的多。
每一個(gè)班級(jí)都是一個(gè)復(fù)雜的大集體，這就需要班主任不斷完善自己的班級(jí)管理，班級(jí)事務(wù)繁多，如果事無巨細(xì)的都班主任去做的話，既會(huì)使自己焦頭爛額，也剝奪了孩子展示的機(jī)會(huì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至是發(fā)覺天賦，挖掘潛力的機(jī)會(huì)。我比較注意培養(yǎng)班干部，讓他們自己管理自己，凡事都大膽放手讓他們自己去做，并經(jīng)常教育他們要有觀眾意識(shí)，要有集體榮譽(yù)感等等。我的班級(jí)總體來說管理起來還是比較輕松的，有時(shí)甚至輕松的讓家長懷疑。話說回來，前面我那么多的筆墨去說怎樣愛學(xué)生，其實(shí)就是為了讓學(xué)生也喜歡你，喜歡你的一切。親其師而信其道，興趣是最好的老師，這話一點(diǎn)不假。我們可能會(huì)因?yàn)椴幌矚g一個(gè)營業(yè)員而不光顧一家服裝店，可能會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)服務(wù)員有意見而不去一家飯店，那么學(xué)生也可能因?yàn)椴幌矚g你而否定、抵觸你的一切，包括教學(xué)，包括管理，等等。反之，你會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的喜歡而使一切問題都能輕而易舉的解決。
最后，我還想說做班主任恨鐵不成鋼的心態(tài)不能有，要正視學(xué)生的個(gè)體差異，有的人就是做什么都能做好，這也許就是所謂的人上人，人中龍鳳，想不承認(rèn)都不行，而有的人卻是做什么都顯得吃力，都不能做的很精彩。如果一味地要求所有的孩子一律成績(jī)優(yōu)異，不僅不現(xiàn)實(shí)，讓自己心態(tài)不健康，整天在工作中糾結(jié)，也會(huì)嚴(yán)重扼殺學(xué)生作為人的基本樂趣，倒不如從另一個(gè)角度去挖掘這個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，在盡力抓成績(jī)的前提下以多元智能觀去真正為他們規(guī)劃屬于他們每一個(gè)獨(dú)特個(gè)體的未來，為每一個(gè)孩子長遠(yuǎn)著想，才是真正的無私。
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寫心得體會(huì)，尤其是像班主任工作這樣需要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的事，其實(shí)挺講究方法的。很多人剛開始會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為只要把自己做過的事一股腦兒寫出來就行，但這其實(shí)是個(gè)誤區(qū)。比如，有的人在寫的時(shí)候，光顧著描述班會(huì)上講過的話，卻忘了跟具體的成果掛鉤。這就好比說你組織了一次活動(dòng)，只記敘了活動(dòng)流程，卻沒提學(xué)生們的反饋，那文章就顯得空洞。
還有個(gè)要注意的地方就是細(xì)節(jié)。寫心得體會(huì)不是單純羅列事件，而是要把那些能體現(xiàn)個(gè)人特色的部分突出出來。比如有一次我處理班級(jí)矛盾，當(dāng)時(shí)采取的方式特別奏效，事后我就琢磨著能不能把整個(gè)過程記錄下來，包括我是怎么觀察到問題的苗頭，又是怎么一步步引導(dǎo)學(xué)生們化解沖突的。這樣寫出來的內(nèi)容才更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞上也要講究點(diǎn)技巧。有時(shí)候換一個(gè)說法會(huì)讓文章更生動(dòng)。像我以前寫的時(shí)候，曾經(jīng)把“學(xué)生們表現(xiàn)積極”寫成了“學(xué)生們參與熱情高漲”。雖然都是表達(dá)同樣的意思，但后一種聽起來更有感染力。不過有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成了“加強(qiáng)”，雖然不影響理解，但回頭一看確實(shí)有點(diǎn)別扭。
再有就是心態(tài)問題。寫心得的時(shí)候，沒必要非要追求多么高大上的詞匯，平實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人心。我記得自己剛開始寫的時(shí)候，總是想著要用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果反倒讓自己思路混亂。后來改成直白一點(diǎn)，反而順暢多了。當(dāng)然，也不能完全不講究語法，偶爾會(huì)出現(xiàn)類似“學(xué)生們都參加的活動(dòng)”這樣的句子，雖然語法上稍顯冗余，但只要不影響閱讀體驗(yàn)就行。
還有一個(gè)小竅門，就是多參考別人的優(yōu)秀作品，但別照搬。就像看別人寫的文章時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人家是怎么布局的，哪些地方用了比喻，哪些地方直接陳述事實(shí)。把這些元素融入自己的寫作中，慢慢地就能找到適合自己的風(fēng)格。不過有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，比如某段時(shí)間覺得沒什么好寫的，這時(shí)候不妨換個(gè)角度想想，是不是可以從其他方面入手，比如這次期末考試后，班級(jí)整體成績(jī)提升的背后有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
【第2篇】小學(xué)班主任工作心得2025怎么寫900字
對(duì)于學(xué)生耐心是第一位，因?yàn)橐荒昙?jí)的小學(xué)生非常調(diào)皮，也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進(jìn)取，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo)，只有用耐心去磨，用真情去打動(dòng)他們才能夠讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間中學(xué)習(xí)更多的東西。安心除了要學(xué)會(huì)包容學(xué)生的各種為題上，還要能夠經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們?cè)趯W(xué)習(xí)中前進(jìn)。
我最喜歡的是告誡學(xué)生努力，每天講課都會(huì)用最簡(jiǎn)潔的話，傳遞出重要的知識(shí)點(diǎn)，把需要嚴(yán)格記住的一些學(xué)習(xí)知識(shí)也不會(huì)怕傷害學(xué)生就不強(qiáng)制要求。為了讓他們學(xué)的更好，我規(guī)定每個(gè)人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多，他們學(xué)起來也就快，通過抄襲增強(qiáng)他們的記憶力。
對(duì)打?qū)W生作弊的行為我非常嚴(yán)厲，因?yàn)楝F(xiàn)在是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)候，不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴(yán)加處理，告誡其他學(xué)生作弊的壞處，同時(shí)也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考能力，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)誠實(shí)守信的人明白自己的工作要點(diǎn)，不能犯錯(cuò)，不能不講誠信，任何事情都要做到真實(shí)。
薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的，只要我抓住重點(diǎn)，做到，以身作則就就能夠讓學(xué)生向我看齊。每天到學(xué)校我都會(huì)告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做，有該如何做好，我從不會(huì)給他們填加壓力也不會(huì)給他們更多的負(fù)擔(dān)，多一份警告多一分要求，是為了他們好，既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點(diǎn)我是他們的老師，就有責(zé)任約束他們。
我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的記憶力是最好的，搞笑有用就要及時(shí)做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃，有很強(qiáng)的規(guī)劃性和責(zé)任心才行。在每次上課不能枯燥，不能夠太過于柔和，要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意到一點(diǎn)那就是我們老師是會(huì)對(duì)他們負(fù)責(zé)的，要求也會(huì)更加嚴(yán)格更加高效。
管理班級(jí)的最好辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步，成績(jī)好的獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，成績(jī)不要的批評(píng)教育，指導(dǎo)和拉一把，畢竟他們都是自己的學(xué)生，自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步，沒有差生，只有教導(dǎo)能力不夠的老師，很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因，找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路，學(xué)的更好。
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做小學(xué)班主任這份工作，說難也不算太難，但要是想做好，那得花不少心思。我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，心里直打鼓，不知道從哪下手。后來慢慢摸索出來一些門道。
剛開始我覺得，跟孩子們處好關(guān)系很重要。你得讓他們覺得你不是那種冷冰冰的老師，而是能跟他們說說笑笑的那種。所以每天早晨我都會(huì)提前到教室，跟他們聊點(diǎn)有趣的事，比如昨天電視里的動(dòng)畫片講了什么，或者是周末玩了什么新游戲。當(dāng)然，這也不是說光顧著聊天就行，該嚴(yán)肅的時(shí)候還得嚴(yán)肅。比如有同學(xué)搗亂，你就得當(dāng)場(chǎng)指出，不然其他孩子也會(huì)跟著學(xué)壞。
布置作業(yè)這塊也挺講究。作業(yè)太多會(huì)讓孩子反感，太少又怕他們學(xué)不到東西。所以我一般是根據(jù)當(dāng)天課堂上學(xué)的內(nèi)容來安排，既有復(fù)習(xí)又有預(yù)習(xí)。有時(shí)候還會(huì)設(shè)計(jì)一些小游戲式的題目，這樣既能讓孩子們感興趣，又能達(dá)到鞏固知識(shí)的效果。不過有時(shí)候會(huì)遇到問題，比如有一次布置了個(gè)手工制作的任務(wù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些家長幫孩子做得特別精致，完全不像孩子自己的作品。這種情況就不太好處理，畢竟初衷是為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，而不是給家長增加負(fù)擔(dān)。
跟家長溝通也很關(guān)鍵。我們班有個(gè)小男孩，上課總是走神，作業(yè)也經(jīng)常漏做。我就找機(jī)會(huì)跟他媽媽聊了聊，發(fā)現(xiàn)他媽媽平時(shí)工作很忙，沒時(shí)間管他。后來我就建議她每天抽出半小時(shí)陪孩子一起看書，還教她一些簡(jiǎn)單的檢查作業(yè)的方法。過了段時(shí)間再去觀察，發(fā)現(xiàn)這孩子情況改善了不少。不過有時(shí)候也會(huì)碰釘子，比如有位家長總覺得我對(duì)他家孩子要求太高，覺得我在故意刁難。這種時(shí)候就需要耐心解釋，把事情原委說清楚。
班級(jí)管理方面也有學(xué)問。班干部的選擇尤其重要，得選那些既有責(zé)任心又愿意為大家服務(wù)的孩子。我通常會(huì)讓全班投票選出幾個(gè)主要干部，然后再由他們推薦小組長之類的職務(wù)。這樣一來，既能調(diào)動(dòng)大家的積極性，也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。但有時(shí)候也會(huì)出狀況，比如有個(gè)當(dāng)班長的小女孩，剛開始干勁十足，后來因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)事，整個(gè)人都蔫了。我就趕緊調(diào)整策略，暫時(shí)減少她的工作量，讓她緩一緩。等她狀態(tài)恢復(fù)后，再讓她繼續(xù)挑大梁。
【第3篇】?jī)?yōu)秀班主任工作心得體會(huì)范本怎么寫1450字
班主任工作給我的的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就務(wù)必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。
一、班主任要以身作則，為人師表
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī)，就務(wù)必以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步構(gòu)成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，個(gè)性是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。
因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。
二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)
每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期盼和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。
在那個(gè)周的周記里，她說真的十分感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。透過這件事她也明白自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。
在接下來的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。
三、發(fā)揮班干部作用
班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是構(gòu)成優(yōu)秀群眾的一個(gè)重要條件，使群眾有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是透過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際潛力，組織潛力和獨(dú)立工作潛力。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。
班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的狀況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每一天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的狀況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長到組長職責(zé)分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的職責(zé)心，調(diào)動(dòng)了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。
四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生用心、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型群眾活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。透過群眾活動(dòng)，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。
用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的構(gòu)成有必須的促進(jìn)作用。
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寫心得體會(huì)，說起來簡(jiǎn)單，真做起來得花點(diǎn)心思。尤其是當(dāng)你要寫個(gè)關(guān)于班主任工作的體會(huì)，那可不只是抄幾條經(jīng)驗(yàn)就能應(yīng)付過去的。先得琢磨琢磨自己的日常工作，再想想那些成功的案例，最后還得摻雜些個(gè)人的感受。
我剛當(dāng)班主任那會(huì)兒，最頭疼的就是班里的紀(jì)律問題。那時(shí)候沒經(jīng)驗(yàn)，看見學(xué)生吵鬧就急著去管，結(jié)果越管越亂。后來慢慢摸索出個(gè)法子，就是別急著站到講臺(tái)上訓(xùn)話，而是先觀察。比如哪個(gè)孩子平時(shí)挺安靜的，今天突然坐不住了，八成是家里出了什么事。這時(shí)候上去問兩句，比直接批評(píng)效果好得多。當(dāng)然，有時(shí)候也難免會(huì)搞錯(cuò)，比如有一次我以為一個(gè)孩子上課走神是因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成，結(jié)果問下來才發(fā)現(xiàn)他是身體不舒服。這事提醒我，處理問題的時(shí)候得先搞清楚情況，不然容易惹麻煩。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長溝通也是個(gè)技術(shù)活。有些家長特別配合，一說孩子的問題馬上就改，但也有些家長覺得自家孩子樣樣都好，你一提缺點(diǎn)就護(hù)犢子。對(duì)付這種家長，我覺得最好的辦法是先夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再委婉地指出問題所在。比如“小明的成績(jī)一直很穩(wěn)定，要是能再多花點(diǎn)時(shí)間在閱讀上就更好了?！边@樣家長聽著舒服，也不至于完全否認(rèn)你的看法。
班級(jí)活動(dòng)也不能少。不是那種形式主義的活動(dòng)，而是能讓大家參與進(jìn)來真正學(xué)到東西的那種。比如組織個(gè)環(huán)保主題的小項(xiàng)目，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)海報(bào)、收集廢品，最后評(píng)選出最佳創(chuàng)意。這樣的活動(dòng)既能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，又能鍛煉他們的動(dòng)手能力。不過，活動(dòng)策劃得再好，執(zhí)行起來也可能出岔子。記得去年搞了個(gè)手工比賽，本來想得很完美，結(jié)果材料準(zhǔn)備不足，學(xué)生們干等了半天才開始動(dòng)手，場(chǎng)面一度混亂。以后再組織類似活動(dòng)，就得提前多留點(diǎn)余地，不然就容易出狀況。
心得體會(huì)，關(guān)鍵在于真實(shí)。你得把自己遇到的實(shí)際困難寫出來，再分享下你是怎么解決的。要是光顧著套話，寫得四平八穩(wěn)，反而沒人愛看。當(dāng)然，寫的時(shí)候也別太較真，偶爾有點(diǎn)小瑕疵也沒關(guān)系，反正誰也不是天生就會(huì)寫東西的。
【第4篇】初一班主任工作心得體會(huì)怎么寫1500字
初一班主任工作心得體會(huì)
這一學(xué)期，是初一學(xué)生關(guān)鍵的一學(xué)期。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開學(xué)時(shí)制定的班主任工作計(jì)劃展開工作，做了多方面的工作，取得了一些成績(jī)。為此，特總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)思想品德教育，開展經(jīng)常性教育。
在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上，鑒于學(xué)生對(duì)該校的一些常規(guī)制度已熟知，特調(diào)整工作主點(diǎn)，加強(qiáng)思想品德教育。
1.以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合課本特點(diǎn)，突出語文課和班會(huì)課的教育功能。積極把理想教育、行為習(xí)慣教育、待人接物教育、個(gè)人儀容儀表教育、融入語文課教學(xué)，通過《雪地賀卡》和《生命》培養(yǎng)學(xué)生熱愛童年永保童心的情趣；通過秋日的詩詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情；通過《背影》《慈母情深》來培養(yǎng)學(xué)生的尊敬師長，孝順父母的美好品德；通過《貓的故事》《天鵝的故事》培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命的美德；另外通過學(xué)生禮儀的培訓(xùn)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極尋找“切入點(diǎn)”
2．以班會(huì)課為主要陣地，結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。通過《誠信的力量》等班會(huì)，使學(xué)生受到誠信教育；通過《安全第一、預(yù)防為主》等班會(huì)，使學(xué)生懂得了安全的重要性；通過《問候是送給他人最好的禮物》，讓學(xué)生待人熱情，彬彬有禮；通過《社會(huì)公德大討論》《我眼中的校園公德》等班會(huì)，讓學(xué)生具有公德意識(shí)；通過《感恩的心》，使學(xué)生眼中有老師，眼中有父母。對(duì)老師、父母以及一切有恩于自己的人心存感激；通過看電視節(jié)目，讓學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步，從而激發(fā)他們的愛國熱情；通過國學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛學(xué)習(xí)的良好品德，激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的熱情；通過交流法律知識(shí)，交通規(guī)則，使學(xué)生從小遵紀(jì)守法，自覺遵守交通規(guī)則。在實(shí)施班會(huì)的過程中，力求班會(huì)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，富有意義，效果顯著。
3．以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，讓學(xué)生人人動(dòng)手、積極參與。從一開學(xué)，就著重抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育系列化。抓好課堂教學(xué)紀(jì)律、嚴(yán)格出勤管理。抓好儀容儀表等五項(xiàng)評(píng)比。常做班級(jí)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合，在學(xué)生中開展“爭(zhēng)做文明學(xué)生”的活動(dòng)，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。倡導(dǎo) “做有樣、坐有相。行務(wù)規(guī)，言務(wù)范”。大大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。期中考試600分以上的學(xué)生我班占6位。十月份，我班被評(píng)為“文明示范班”。學(xué)校進(jìn)行的年級(jí)拔河比賽，我班獲得第一名。我班的李婉銖?fù)瑢W(xué)成為酒泉市“宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金”的受益人。陳則宇同學(xué)被評(píng)為新聞報(bào)道的積極分子。
二、 全面提交學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
1. 在上學(xué)期新課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更新語文教學(xué)觀念，建立開放而有活力的語文教學(xué)課堂，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，盡可能的給學(xué)生提供思維和想象的空間。讓他們積極主動(dòng)的參加語文教學(xué)全過程。盡可能地采用新的.教學(xué)理念：讓學(xué)生自己預(yù)習(xí)，教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生的朗讀，在讀中感悟，讓學(xué)生復(fù)述，在復(fù)述中頓悟。讓學(xué)生表演，在表演中感悟，讓學(xué)生辯論，在辯論中深悟。從而大大提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
三、 重視學(xué)?！皟刹佟被顒?dòng)，注意學(xué)生的體質(zhì)
對(duì)學(xué)生的體育鍛煉高度重視。課間操勤跟班，活動(dòng)課進(jìn)行周密組織，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，從不拖堂。保證學(xué)生的活動(dòng)質(zhì)量。讓學(xué)生在活動(dòng)中全身心的投入，從而勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我特別注重學(xué)生的疾病預(yù)防工作，配合校醫(yī)定期的去教室噴藥水，時(shí)刻提醒學(xué)生注意衣服的厚度，很好的預(yù)防了疾病的發(fā)生。從而使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。
四．不足之處：
由于工作忙，作業(yè)批改量大，和學(xué)生交流的時(shí)間少。
在班干部的培養(yǎng)上，一直成效不大。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
五．努力方向
下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感。
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寫初一班主任工作心得體會(huì)的時(shí)候，得從自己的日常工作中去提煉，這樣才真實(shí)。剛開始，要回顧一下開學(xué)初制定的一些計(jì)劃，看看哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方可能還有改進(jìn)的空間。比如說班會(huì)活動(dòng)，有些時(shí)候設(shè)計(jì)得挺用心的，學(xué)生參與度也高，但也有時(shí)候覺得效果一般，這就需要反思一下是不是環(huán)節(jié)設(shè)置得不夠吸引人。
平時(shí)跟學(xué)生的互動(dòng)也是重點(diǎn)。作為班主任，跟學(xué)生聊天的時(shí)候要注意方式方法，不能太生硬。有時(shí)候我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們聊聊學(xué)習(xí)以外的事情，像是興趣愛好之類的，這能拉近彼此的距離。不過有時(shí)候說話太隨意了，可能就會(huì)顯得不夠?qū)I(yè)，這點(diǎn)需要注意。
班級(jí)管理方面，規(guī)章制度很重要，但光有制度還不夠，關(guān)鍵是要落實(shí)到位。像值日安排這樣的事情，表面上看是小事，但如果長期沒人負(fù)責(zé)，就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。所以每次發(fā)現(xiàn)有人偷懶，都要及時(shí)提醒，不然大家都會(huì)跟著松懈下來。
教學(xué)配合也很重要。有時(shí)候科任老師反饋某些學(xué)生課堂表現(xiàn)不太好，這時(shí)候就需要班主任多留意，跟家長溝通一下情況，看看是不是家里出了什么問題。當(dāng)然，有時(shí)候自己可能記錯(cuò)了學(xué)生的具體情況，跟家長說的情況不太一致，這就會(huì)有點(diǎn)尷尬，以后得更仔細(xì)一點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
家校聯(lián)系不能斷。定期開家長會(huì)是必要的，但私下里也要保持溝通。有的家長可能對(duì)孩子的期望值很高，遇到成績(jī)波動(dòng)就特別著急，這時(shí)就需要耐心解釋，幫他們分析原因。有時(shí)候自己說得太多，反而會(huì)讓家長產(chǎn)生誤解，覺得是在推卸責(zé)任，這就不合適了。
【第5篇】一月高一班主任工作心得體會(huì)怎么寫1300字
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間高一生活已臨近尾聲,期末考試的腳步已漸漸逼近,回想一年來與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我對(duì)班主任工作和他的角色有了全新的認(rèn)識(shí)，內(nèi)心深處陡升一種莫名的依戀感。我想我已經(jīng)融入其中了，只是想不起來什么時(shí)候開始的了。
記得開學(xué)的第一天，我們班主任抓鬮確認(rèn)班級(jí)，然后領(lǐng)學(xué)生入班，交代一些高中生活常規(guī)，調(diào)動(dòng)新生為夢(mèng)想努力拼搏的激情，看到他們一雙雙新奇而又疑惑的眼神，我知道那既有對(duì)我這個(gè)年輕班主任工作勝任能力的擔(dān)憂，又有年齡差距小容易溝通便于交流的欣喜?？粗@一教室滿滿的學(xué)生，我的心情格外的緊張，一百一十多個(gè)孩子呀!我知道我的身上肩負(fù)著家長的期望，領(lǐng)導(dǎo)的信任。這對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)僅一年教齡的我來說，對(duì)班級(jí)的管理無疑是個(gè)空白，但有那么多資深教師的支持，再加上領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，我還是對(duì)自己充滿信心的。
說起來容易做起來難哪!班級(jí)人數(shù)多，成績(jī)及品行修養(yǎng)差別大，且大部分來自農(nóng)村，絕大部分又是留守兒童，不便與家長溝通，管理的難度可想而知。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合，根據(jù)本班情況制定出了一系列的班規(guī)班紀(jì)，在有意引導(dǎo)下，學(xué)生很快適應(yīng)了高中快節(jié)奏的生活。但很快我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生很特別，他學(xué)習(xí)態(tài)度很消極，而且很孤僻，發(fā)現(xiàn)這些之后及時(shí)找他談話，剛開始交流很困難，很不配合，為此我很疑惑，可又無法與家長取得聯(lián)系，后來他終于肯坦誠的與我交流了，也許是我的真誠與耐心感動(dòng)了他。原來是與他父親有矛盾，在他心中積怨很深，他是逆反心在報(bào)復(fù)他，讓他父親對(duì)他上高中的期望落空，多么幼稚多么單純的想法，以消耗自己的青春年華為代價(jià)來抗議父親的獨(dú)斷專行不尊重自己選擇的做法。幾經(jīng)周折終于化解了他們之間的矛盾。此事讓我感慨萬千。。。。。。這僅僅是個(gè)開始。。。。。。
一步步走來，滲透了酸甜苦辣，品盡了個(gè)中滋味，投入了我大量的精力和時(shí)間，但現(xiàn)在回味起來，心中溢滿了無語言表幸福、快樂和自豪，可以這么說不管怎么辛苦我都一路走了來，那些都不重要了，重要的是我贏得了信任、尊重、友誼。。。。。。還有什么比這更讓人欣慰的呢?
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班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生，將學(xué)生個(gè)體行為融入班級(jí)集體行為，產(chǎn)生并升華為集體意志，建立健康的、積極向上的班級(jí)文化。為了使學(xué)生們形成較強(qiáng)的道德感和榮譽(yù)感，使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來，我們必須結(jié)合班級(jí)各個(gè)階段的實(shí)際，有計(jì)劃有目的地解決一個(gè)個(gè)具體的問題，經(jīng)過長期的實(shí)踐，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)。
按照這個(gè)思路，我們?nèi)w師生一道自班級(jí)成立之初就同心同德，共同努力，解決了一個(gè)個(gè)問題，到目前為止，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)在回顧起來，我們主要圍繞建立良好的班級(jí)文化做了以下幾件事：
首先，帶領(lǐng)學(xué)生布置好班級(jí)的“硬環(huán)境”。在本班，以班委會(huì)為主體，我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點(diǎn)，將班級(jí)生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
1.在“班級(jí)外表”上做文章
“班級(jí)外表”包括班級(jí)中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學(xué)們的衣著打扮等事務(wù)，不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和規(guī)范，并側(cè)重于落實(shí)或整改。
一月高一班主任工作
精選用戶撰寫心得63人覺得有幫助
做班主任這活兒，真不是一天兩天能摸透門道的。剛接手高一班的時(shí)候，我滿腦子都是想法，想著得把學(xué)生都管得服服帖帖。可慢慢發(fā)現(xiàn)，事情沒那么簡(jiǎn)單。比如那次班會(huì)，本來想講紀(jì)律的重要性，結(jié)果話說得有點(diǎn)亂，學(xué)生們聽得云里霧里。后來跟同事交流才知道，原來說話太啰嗦反而讓人抓不住重點(diǎn)。
平時(shí)跟學(xué)生打交道，得學(xué)會(huì)察言觀色。有些孩子表面上嘻嘻哈哈，其實(shí)心里藏著事。有一次我發(fā)現(xiàn)小李上課老走神，問他什么情況也不說。后來我找他家長聊了聊，才知道家里出了點(diǎn)事。之后我就多留意他，時(shí)不時(shí)拉幾句家常，慢慢他就愿意跟我說了。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的小心思，作為班主任得耐心去揣摩。
批改作業(yè)也是個(gè)大學(xué)問。剛開始我以為只要看對(duì)錯(cuò)就行，后來發(fā)現(xiàn)這樣不對(duì)勁。有些同學(xué)題目明明做錯(cuò)了，但能看出他們?cè)谂λ伎?。所以后來我?huì)在旁邊寫幾句鼓勵(lì)的話，哪怕只是簡(jiǎn)單的“加油！”也能讓他們開心好一陣子。當(dāng)然，也不是每次都能做到這么細(xì)致，有時(shí)候忙起來就隨便寫了兩句應(yīng)付過去，現(xiàn)在想想挺愧疚的。
跟家長溝通也是一門藝術(shù)。有的家長特別配合，一打電話就說“老師您說咋辦就咋辦”?？梢灿心欠N一聽成績(jī)不好就急得不行的，恨不得馬上把孩子送補(bǔ)習(xí)班。遇到這種情況，就得好好解釋，不能光強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，還得說說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方。不過有時(shí)候說得太多，家長反而聽不進(jìn)去，這時(shí)候就只能慢慢引導(dǎo)。
別以為當(dāng)了班主任就能一手遮天。有些時(shí)候，你費(fèi)盡心思安排的事，到頭來可能被學(xué)生給搞砸了。比如上次組織春游，我提前叮囑了一百遍要注意安全，結(jié)果還是有幾個(gè)男生偷偷跑去爬樹，差點(diǎn)出事。事后我反思了很久，是不是自己的要求還不夠明確？還是孩子們壓根就沒往心里去？
【第6篇】中職班主任工作心得體會(huì)怎么寫1050字
中職班主任管理工作確實(shí)艱難，然而找出問題的癥結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及解決問題才是當(dāng)務(wù)之急。下面小編為大家?guī)碇新毎嘀魅喂ぷ餍牡?，供你參?
中職班主任工作心得
一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。xx級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作，雖沒有驚天動(dòng)地的成績(jī)，但也還算欣慰。
1、安全工作取得實(shí)效，確保了平安。
對(duì)于安全，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著先成人，后成才的教育理念，我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間，通過身邊事例，名人故事等，讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對(duì)待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注，這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。同時(shí)，我要求學(xué)生寫周記，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好。
4、常規(guī)管理常抓不懈。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練，從小事中跟學(xué)生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采用朝會(huì)不提名，個(gè)別談話，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式，新生學(xué)生自尊，同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記)，敦促每個(gè)人進(jìn)步。
5、以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng)，開展主題班會(huì)，集體學(xué)習(xí)，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，在大家的努力下，各項(xiàng)都取得了好的成績(jī)。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績(jī)，_____(一女生)獲得十佳歌手第二名。
6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對(duì)學(xué)生的離別，心中難免不舍，我讓學(xué)生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對(duì)我的理解，對(duì)他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對(duì)我的祝福，對(duì)我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。
7、工作中的不足：
(1)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對(duì)我的建議)
(2)班級(jí)活動(dòng)開展偏少
8、對(duì)自身今后工作要求：
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)
(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。
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中職班主任工作心得體會(huì)怎么寫
做班主任這行已經(jīng)好幾年了，說起來也挺有意思的。每天面對(duì)學(xué)生，從早到晚忙個(gè)不停，有時(shí)候真覺得挺累的。不過，看到學(xué)生一天天進(jìn)步，心里就特別高興。要說寫心得體會(huì)，我覺得關(guān)鍵是要把自己的經(jīng)歷和感受寫出來，而不是照搬別人的套路。
每次寫東西的時(shí)候，我都會(huì)先想一想最近發(fā)生的事情，比如哪個(gè)學(xué)生的進(jìn)步讓我印象深刻，或者哪次活動(dòng)搞得特別成功。然后就隨便記下來，不用太講究格式。比如說前幾天班上有個(gè)同學(xué)突然成績(jī)提高了很多，我就想他是怎么做到的，是不是有什么秘訣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來是他開始認(rèn)真聽講了，還經(jīng)常找老師問問題。這件事給了我很大啟發(fā)，我就把它寫進(jìn)了心得里。
寫的時(shí)候，我覺得最重要的是真實(shí)。如果只是空洞地夸獎(jiǎng)學(xué)生或者套用一些大道理，別人看了也沒什么意思。比如有一次班級(jí)搞了個(gè)演講比賽，我本來以為會(huì)很順利，結(jié)果出了點(diǎn)小狀況。有個(gè)學(xué)生緊張得忘詞了，站在臺(tái)上半天說不出話。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，但后來想想，這也是一種成長的機(jī)會(huì)。我就把這個(gè)經(jīng)歷寫進(jìn)去，說說自己當(dāng)時(shí)的心情，還有事后怎么安慰學(xué)生的。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就?huì)發(fā)現(xiàn)自己以前沒注意到的一些細(xì)節(jié)。像是某個(gè)學(xué)生平時(shí)不怎么說話，但其實(shí)他一直在觀察周圍。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)之后，就試著多跟他聊聊天，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他很有想法。這種意外的收獲，我覺得特別值得記錄下來。
不過，寫心得的時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩。有時(shí)候想表達(dá)的意思跟實(shí)際寫出來的不太一樣，可能是因?yàn)橐粫r(shí)找不到合適的詞。比如有一次我想形容一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，寫了“他就像是一只破殼而出的小鳥”，結(jié)果后來覺得自己寫得有點(diǎn)夸張。但回頭想想，這句話倒也貼切，所以也就沒改。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候不要太拘泥于形式。有時(shí)候可以寫得隨意一點(diǎn)，比如用對(duì)話的形式，或者直接用一些日常用語。這樣既能讓讀者感受到你的真誠，也能讓他們更容易理解你的意思。比如有次我寫到一個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)變，就用了這樣的句子：“我說你得努力，他點(diǎn)點(diǎn)頭說知道了，沒想到第二天作業(yè)就交得特別認(rèn)真?！?/p>
【第7篇】班主任管理工作個(gè)人心得總結(jié)范文怎么寫800字
一、對(duì)班級(jí)的管理
對(duì)班級(jí)的管理要科學(xué)，育人工作也要高效有用，這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo)，我們班主任首先要高度認(rèn)識(shí)德育教育的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力，其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，絕不是“單打一”，而應(yīng)該是“合打一”。這樣做，才能取得班主任教育工作的效應(yīng)。特制的班主任工作計(jì)劃如下：
1、制定多一些的家訪次數(shù)，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長的理解與支持，要讓家長們明白家庭教育的重要性，讓他們明白我們的教育目標(biāo)與計(jì)劃，這樣才能與我們既同心，又同步。學(xué)生在校的表現(xiàn)還可以，不代表在家里的表現(xiàn)也及格，要的家長在家里非常的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活上都有些消極。其中部分原因是因?yàn)閷W(xué)生不懂事，但也有部分是因?yàn)榧议L教育缺失，不支持班級(jí)教育。所以，為了更好的開展教育工作，一定要通過家長，讓學(xué)生們?cè)诩依镆拆B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的性格和優(yōu)點(diǎn)缺陷，及時(shí)調(diào)整對(duì)應(yīng)的教育方案和方法，比如，有的學(xué)生比較調(diào)皮，總是在班里搗亂，缺乏上進(jìn)心，自制能力也差，時(shí)常不能控制自己，上課愛隨便說話，或做些小動(dòng)作。我們就要針對(duì)這種情況及時(shí)調(diào)整方案，多與學(xué)生私下交談，了解對(duì)方的困難，幫助他解決問題，不要辜負(fù)學(xué)生對(duì)自己的信賴。
二、工作目標(biāo)
1.爭(zhēng)取獲得這一學(xué)期的先進(jìn)班集體。
2.教育敦促學(xué)生們遵守學(xué)校的規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)班集體。
3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。
4.將成績(jī)差的學(xué)生的成績(jī)提高，思想覺悟方面也要做好工作。
三、主要工作
1、第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
總之,希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,在全體同學(xué)的努力之下,我們的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。
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做班主任工作這事，說起來頭頭是道，真做起具體事來，就有點(diǎn)兒復(fù)雜了。每個(gè)班的情況都不一樣，有的班學(xué)生基礎(chǔ)差一些，有的班紀(jì)律不太好，還有的班特別活躍，上課像是開了鍋。所以，當(dāng)班主任，得學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，不能一套方法打天下。
我剛接手一個(gè)班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班里的孩子特別愛講話，課堂秩序亂哄哄的。我就想著辦法，每天上課前幾分鐘專門留時(shí)間讓他們說，想說什么都行，只要聲音別太大。開始他們還不信，后來慢慢就明白了，這不是放任不管，而是給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，等他們說完，課堂反倒安靜下來了。這個(gè)法子挺管用，至少讓我有時(shí)間調(diào)整自己的心態(tài)，不至于一上來就火氣沖天。
不過，有時(shí)候也會(huì)遇到些突發(fā)狀況。比如說有次考試，有個(gè)平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)突然考砸了，整個(gè)人蔫蔫的。我找他談話的時(shí)候，沒直接說“努力點(diǎn)啊”，而是問他是不是最近有什么煩心事，結(jié)果他說家里出了點(diǎn)小意外。我一聽就明白怎么回事了，就沒再多說什么，只是拍拍他的肩膀讓他別太著急。后來這個(gè)孩子慢慢調(diào)整過來，成績(jī)也回升了。我覺得，班主任有時(shí)候不是教知識(shí)，而是要會(huì)觀察，會(huì)聽，會(huì)等。
其實(shí)，當(dāng)班主任最重要的是要了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)。有的學(xué)生內(nèi)向害羞，需要多鼓勵(lì)；有的學(xué)生外向活潑，可能就需要引導(dǎo)他們把精力放在正經(jīng)事上。記得有個(gè)學(xué)生特別喜歡畫畫，課間總愛在本子上涂涂抹抹。剛開始我還擔(dān)心他耽誤學(xué)習(xí)，后來發(fā)現(xiàn)他畫的東西還挺有創(chuàng)意的，就建議他參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)比賽。沒想到他得了獎(jiǎng)，信心一下就起來了，學(xué)習(xí)成績(jī)也跟著提高了不少。
做班主任也不是光靠這些小技巧就能搞定的。有時(shí)候真的挺累的，尤其是面對(duì)一些家長不配合的情況。有一次開家長會(huì)，有個(gè)家長覺得老師布置作業(yè)太多，跟我爭(zhēng)了起來。我當(dāng)時(shí)也沒急著反駁，而是耐心地跟他解釋作業(yè)的目的，還拿出統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)給他看，證明適量的作業(yè)對(duì)孩子的成長是有幫助的。最后那個(gè)家長總算接受了，還主動(dòng)跟我道歉，說自己誤會(huì)了。
【第8篇】大學(xué)班主任工作心得怎么寫2900字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼_級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大三了，回顧將近三年的班主任工作，感受頗多。這三年來，看著自己的學(xué)生漸漸長大，越來越懂事，越來越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、學(xué)生的約束力予以引導(dǎo)、落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)的學(xué)生管理制度，這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這三年的工作小結(jié)如下：
一、班干選拔和培養(yǎng)方面：
新生入學(xué)第一天，我告訴所有的同學(xué)想當(dāng)班干部(包括班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、組織委員、生活委員)的可以到我這里報(bào)名，然后我組織全體同學(xué)通過投票在報(bào)名的同學(xué)中選出班干部。以后每學(xué)年開始時(shí)，我都會(huì)組織投票選舉，選拔能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班長，幫助班長組建班委會(huì)。
為了保證每年獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金評(píng)比的公正公平，我在每個(gè)班通過投票方式分別選拔出5個(gè)人組成評(píng)定小組，他們得出評(píng)定結(jié)果后再交由我審核，努力做到公正、公平。
二、思想和安全教育方面：
思想和安全工作是班主任的首要工作，這項(xiàng)工作的好壞，決定著班主任工作的成敗。
在思想教育方面，我在每周日晚7:30的班會(huì)中，都會(huì)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)這是第幾周，還有幾周要期末考試，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我還會(huì)以我?guī)н^的往屆畢業(yè)生為例，告誡同學(xué)們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學(xué)，拿不上畢業(yè)證，那時(shí)候痛苦的是自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。因此，我經(jīng)常給同學(xué)們說要始終懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩教師，感恩為自己提供過幫助的所有人，并努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，時(shí)刻謹(jǐn)記忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以此來回報(bào)所有為我們付出的人。
在安全教育方面，在每次放假前，我都會(huì)組織同學(xué)開班會(huì)，在會(huì)中給離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1.過馬路時(shí)不要闖紅燈
2.帶好隨身物品，在車上不要睡覺，以免坐過站
3.在回家途中若遇到突發(fā)情況，一定要鎮(zhèn)靜下來，想辦法向周圍的人求救
4.若所做的車在途中出了故障，導(dǎo)致晚點(diǎn)，一定要打電話給家長，如果家長的電話打不通，就給我打電話，由我將情況告訴給家長。
5.每次放假為了學(xué)生的安全，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)填寫“去向調(diào)查表”，為了能更好地保證學(xué)生的安全，我要求同學(xué)在去向那一欄不僅要填上回家還是離校，還要填上詳細(xì)的地址，如：回家(河南)，這樣即使同學(xué)離校，我也知道他們的具體位置。
6.返?；貋矶家_班會(huì)，不準(zhǔn)遲到，若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點(diǎn))一定要給我打電話告訴我。
三、日?？记诩o(jì)律等方面
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，在常規(guī)管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以紀(jì)律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地，為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：
1.嚴(yán)抓考勤：
我要求全體同學(xué)提前5分鐘到教室，而作為班主任，我要起到帶頭作用，因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過后，我會(huì)要求各班班長點(diǎn)名，點(diǎn)完名后交給我沒到的學(xué)生的名單。我會(huì)按名單打電話叫學(xué)生來上課，若打不通電話，我會(huì)向與此同學(xué)同寢室的同學(xué)詢問此同學(xué)的去向，以此找到該同學(xué)。當(dāng)遇到無故曠課呆在宿舍的同學(xué)時(shí)，我會(huì)親自到宿舍去勸導(dǎo)該同學(xué)，讓他回來上課，雖然樓層很高(男生一般在四、五、六樓)，對(duì)我來說有些吃力，但幫助走向迷途的同學(xué)走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤.
2.嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
在學(xué)生上課的時(shí)候，我會(huì)不定時(shí)的在_者走進(jìn)教室查課，為了不影響任課老師上課，我會(huì)記下不認(rèn)真聽講的同學(xué)的姓名，下課把他們叫到辦公室進(jìn)行教育。上自習(xí)課時(shí)，我要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)大聲說話(可以小聲討論問題)，從開始的時(shí)候就要求要到位，處理嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3.嚴(yán)抓升旗、早操等活動(dòng)紀(jì)律
每次活動(dòng)，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要盡量爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。
4.嚴(yán)抓宿舍，教室衛(wèi)生
宿舍衛(wèi)生：平時(shí)我會(huì)不定時(shí)的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍)，對(duì)衛(wèi)生不好的宿舍提出批評(píng)，并抽時(shí)間對(duì)該宿舍的衛(wèi)生進(jìn)行復(fù)查。我堅(jiān)信“良好的環(huán)境造就健康的身體”。
教室衛(wèi)生：每周三和每周天我都會(huì)要求同學(xué)打掃教室衛(wèi)生，在他們做完衛(wèi)生后，我會(huì)親自檢查，對(duì)不合格的要求他們重新打掃，因此，09級(jí)的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學(xué)院的表揚(yáng)。
四、學(xué)習(xí)方面
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，否在大學(xué)就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。因此我很注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，結(jié)合本專業(yè)的特殊性，引導(dǎo)同學(xué)多考證書，如英語等級(jí)證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。
五、生活方面
我的好多學(xué)生都是從內(nèi)地比較遠(yuǎn)的地方考來的，孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還經(jīng)常住在宿舍，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學(xué)生一起談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流??學(xué)生病了，我會(huì)利用休息時(shí)間去看望他。我還會(huì)特別照顧一些家庭比較貧困的學(xué)生，把他們叫到辦公室，詢問他們的生活情況，給他們送去溫暖。
六、師生交流方面
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
七、家校聯(lián)系方面
在每次放假的最后一次班會(huì)中，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長給我打電話。通過電話，向?qū)W生家長講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長進(jìn)行溝通，通過這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。
八、總結(jié)
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!總之，一年來，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，。今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足，更好地做好班主任工作。
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寫大學(xué)班主任工作心得的時(shí)候，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，別光顧著套模板。比如剛開始接觸新生，那感覺特別新鮮，就像剛打開一本沒看過的書。那時(shí)候，我總覺得每個(gè)學(xué)生都像一顆種子，需要好好澆水施肥。當(dāng)然了，這澆水施肥可不是那么容易的事，有時(shí)候話說到一半突然忘了下一句，只能愣在那里，尷尬得很。
工作中遇到難題也是常有的事。有一次班上有位同學(xué)成績(jī)下滑得厲害，找他談話才知道家里出了點(diǎn)狀況。當(dāng)時(shí)也沒想太多，就想著幫幫他，結(jié)果后來才知道自己講的話有些啰嗦，明明幾句話就能說清楚的，偏偏繞了好大一圈才說到重點(diǎn)。不過這事也讓我明白，班主任的工作不只是盯著分?jǐn)?shù)，還得留心學(xué)生的心理狀態(tài)。
跟學(xué)生們相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)挺有意思的。記得有個(gè)學(xué)生特別愛問問題，每次上課提問都能問出一些稀奇古怪的問題，有時(shí)候還帶著點(diǎn)挑戰(zhàn)意味。剛開始我還真有點(diǎn)壓力，生怕答不上來。后來想想，這也是好事，說明他們?cè)谒伎肌Ｋ院髞砦乙矔?huì)提前準(zhǔn)備功課，萬一哪天被問到也不至于慌神。
跟同事交流也很重要。有一次開教研會(huì)，我就分享了自己的一個(gè)小方法，就是定期組織班級(jí)活動(dòng)，既能增進(jìn)感情，也能鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)時(shí)說了沒多久，就有人點(diǎn)頭附和，說這也挺不錯(cuò)的。不過也有同事提醒我說，活動(dòng)多了可能會(huì)占用學(xué)生太多時(shí)間，這點(diǎn)我也得權(quán)衡好。
寫心得的時(shí)候，別老想著完美無缺。有時(shí)候隨手記下的小片段反而更有味道。比如某天下課后，有個(gè)學(xué)生跑過來跟我說謝謝，說因?yàn)槲业墓膭?lì)才決定參加比賽。我當(dāng)時(shí)也沒多說什么，只回了句“加油”。現(xiàn)在想想，這短短幾個(gè)字倒像是點(diǎn)醒了他似的。
