【第1篇】英語培訓(xùn)心得體會范本摘編怎么寫1000字
英語培訓(xùn)心得體會范本摘編
為期半個月的引智英語培訓(xùn)，一眨眼就過去了，在師培中心的安排下，mr.johnson這位來自美國的老教師，給我們帶來一股大洋彼岸的清新之風(fēng)，讓我有幾點(diǎn)感動。
首先是工作的認(rèn)真態(tài)度。自己和外教接觸不止一次了，每次都能被他們的認(rèn)真工作的勁兒感動。每天下午，mr.johnson都會認(rèn)真準(zhǔn)備第二天的課，寫教案，事先準(zhǔn)備好很多上課的物品，例如地圖、畫冊等等。而我自己作為一名學(xué)生，也深刻體會到了，認(rèn)真?zhèn)湔n的老師才能上除精彩的課。
第二是“活到老，學(xué)到老”的精神。別看mr.johnson已經(jīng)51歲，但他的人生軌跡已經(jīng)遍布了47個國家，曾經(jīng)做過工程師，后而改作教師，每年根據(jù)學(xué)校的安排，會教授不同的學(xué)科。在中國的日子里，他要求自己每天學(xué)習(xí)若干個漢字，今年的9月他還將參加博士生考試。51歲，在中國是個開始頤養(yǎng)天年的年齡，而他卻還在鍥而不舍的學(xué)習(xí)。引發(fā)了我的深思，三十幾歲的我，在上級的安排下，暑假來培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如果沒有安排，我會利用暑期給自己充充電嗎?在向外教學(xué)習(xí)知識的同時，我也學(xué)到了這種不斷自我提高的精神。
第三，培養(yǎng)精誠合作的人才。在西方，一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量，用集體的智慧和力量完成一個個似乎不可逾越的鴻溝。在外教的課上，我又一次深深感受到了這種精神。幾乎每天我們都有小組討論或是合作，在其間，我們的思想發(fā)生了碰撞，摩擦出燦爛的火花，也是通過交流，我們了解得更多，思維更加開拓。而在我們自己的課堂上，我們卻一再不敢放手讓學(xué)生去說，或是不能以更加有效地方式去指導(dǎo)。為了孩子的未來，我們應(yīng)當(dāng)將手適當(dāng)?shù)姆砰_，讓他們自己去動腦思考，遠(yuǎn)比我們?nèi)o他們的要強(qiáng)。課堂上如此，教師之間的合作也應(yīng)如此。一盤散沙，何以凝聚成一所的中堅(jiān)力量?
第四，靈活的教育機(jī)智來源于深厚的學(xué)識。也許由于中國人的羞澀或是愛面子，課堂上勇于表達(dá)自我的人，并不是很多。而mr.johnson的很多內(nèi)容是需要師生雙方互動交流才能得以繼續(xù)的。在每次的沉默應(yīng)答后，mr.johnson很幽默的打岔，或是以一句諺語的表達(dá)方式請人回答，化解了教室里的尷尬氣氛。在教學(xué)中，他給了話題，而其答案都是無法預(yù)設(shè)的，他便由著我們的答案再引發(fā)思考。如此種種的教育機(jī)智，提醒了我，教師必須是一桶水才能教學(xué)生一碗水，靈活的教育機(jī)智是以深厚的學(xué)識為基礎(chǔ)的。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但留給我的感動和思考還在延續(xù)，所以收獲甚多。希望以后能多有這樣的機(jī)會，讓我以及更多的老師能有所提高，有所感悟。
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寫心得體會，說起來容易，真動手的時候就有點(diǎn)難了。特別是像英語培訓(xùn)這種專業(yè)性強(qiáng)的事，得琢磨怎么把學(xué)到的東西理清楚，還得能讓人看了明白。
剛開始別急著下筆，先找個安靜的地方坐下來，把腦袋里的東西倒騰一遍。想想自己參加培訓(xùn)時的感受，是覺得課程安排合理，還是覺得老師講得太快？這些都值得記下來。比如有一次我去聽講座，本來以為會很枯燥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師用了很多例子，一下子就明白了那些復(fù)雜的語法點(diǎn)。這感覺就特別值得寫進(jìn)心得里，能讓別人知道，原來語法還能這么學(xué)。
還有就是多用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語。像什么“情景教學(xué)法”、“沉浸式體驗(yàn)”，聽起來就挺高大上的。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把“情景教學(xué)法”寫成“場景教學(xué)法”，雖然意思差不多，但要是被行家看到，可能就會覺得不太嚴(yán)謹(jǐn)。不過這種小問題其實(shí)無傷大雅，只要整體表達(dá)清楚就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時候別光顧著抄筆記，得有自己的理解。比如老師提到的某個單詞記憶法，你可以試著用自己的話重新描述一遍，這樣不僅能加深印象，也能讓文章更有個性。不過有時候會遇到這種情況，就是想表達(dá)一個意思，卻一時找不到合適的詞，就隨便換了個近義詞，結(jié)果句子讀起來有點(diǎn)拗口。像“這個方法很實(shí)用，可以幫助大家提高效率”這句話，如果改成“這個方式很管用，有助于提升速度”，雖然勉強(qiáng)通順，但總覺得少了點(diǎn)什么。
寫心得的時候，還可以加入一些自己的感悟。比如說培訓(xùn)期間認(rèn)識的朋友，他們是怎么堅(jiān)持下來的，又給了你怎樣的啟發(fā)。記得有次和同學(xué)聊天，他說自己每天早上六點(diǎn)就開始背單詞，我一聽就覺得佩服，于是就把這個故事寫進(jìn)了心得里。當(dāng)然，寫的時候可能腦子一熱，漏掉了些細(xì)節(jié)，比如具體是哪天開始的，也沒關(guān)系，重點(diǎn)是傳達(dá)那種努力的精神。
小編友情提醒：
寫完后別忘了檢查一下。看看有沒有明顯的錯別字，或者句子不通順的地方。不過有時候忙起來，可能會忽略掉一些小問題，比如把“to”寫成了“too”，或者忘記加標(biāo)點(diǎn)符號。這些問題雖然不大，但會影響閱讀體驗(yàn)。所以寫完后最好能多看幾遍，確保文章看起來舒服。
【第2篇】商務(wù)英語培訓(xùn)心得怎么寫850字
____年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在整個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，見識很多，驚喜很多，感悟很多，一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
通過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評價體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實(shí)施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。
一、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評價都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。
二、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用
形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中，我采取了以下活動：對課堂學(xué)習(xí)活動評比、學(xué)習(xí)效果自評、訪談、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評價、平時測驗(yàn)等。
三、注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?/p>
教師要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋?zhàn)饔?。因?yàn)榉答佇畔⒖梢詭椭覀冎缹W(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。
四、總結(jié)
經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
精選用戶撰寫心得18人覺得有幫助
寫商務(wù)英語培訓(xùn)心得其實(shí)挺講究的，得結(jié)合自己的經(jīng)歷，不能光靠背誦。剛開始，你得想清楚這次培訓(xùn)到底學(xué)到了什么，像是新的表達(dá)方式，還是跟老外溝通的技巧。有時候，你會覺得學(xué)到的東西很實(shí)用，比如郵件寫作那些規(guī)矩，但實(shí)際用起來才發(fā)現(xiàn)跟想象中不太一樣。
記得有一次參加培訓(xùn)，老師講了很多商務(wù)場合該說什么不該說什么。當(dāng)時筆記記得密密麻麻，回去后發(fā)現(xiàn)好多內(nèi)容都忘了。后來才明白，光記筆記沒用，關(guān)鍵是要多練習(xí)。不過這也不是說完全不用記筆記，畢竟有些專業(yè)術(shù)語不記下來真容易搞混。比如說“due diligence”這個詞，第一次聽到還以為是什么復(fù)雜的法律程序，后來才知道就是盡職調(diào)查的意思。
還有一次培訓(xùn)，重點(diǎn)是談判技巧。培訓(xùn)師教了幾個小竅門，像怎樣提問能引導(dǎo)對方說出更多有用的信息。剛開始試著用的時候，有點(diǎn)緊張，不知道該怎么開口。后來慢慢就熟練了，甚至還能根據(jù)對方的回答調(diào)整自己的策略。不過，剛開始的時候偶爾會卡殼，特別是遇到比較難纏的客戶，話說一半突然不知道接下去怎么說，只能硬著頭皮繼續(xù)往下聊。
有時候?qū)懶牡玫臅r候，可以把自己遇到的問題也寫進(jìn)去。比如培訓(xùn)中學(xué)到的某個點(diǎn)特別難理解，后來是怎么克服的。這樣不僅能幫助自己理清思路，還能給別人一些參考。不過，寫的時候要注意，別把所有的困惑都一股腦兒倒出來，不然看起來會顯得太消極。最好能找到積極的一面，比如說通過努力解決了問題，或者發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方法。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候，盡量用自己習(xí)慣的語言去表達(dá)。要是刻意模仿別人的風(fēng)格，反而可能讓自己寫得不自然。比如有些人喜歡用一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，但如果你平時不這么說話，硬套上去就會顯得別扭。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)男揎椷€是需要的，不然文章會顯得太干巴。不過修飾也要適度，別弄得太過頭，否則會讓讀者摸不著頭腦。
【第3篇】中職英語培訓(xùn)心得體會精選怎么寫1600字
前不久，我參加了____年秋中職英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個中職英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師務(wù)必具備扎實(shí)的基本功
作為一個中職英語教師務(wù)必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。個性是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫忙學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫忙學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫忙學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得簡單學(xué)得愉快。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了就應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。個性強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。中職英語教學(xué)過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應(yīng)以小學(xué)生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學(xué)生。個性要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生帶給實(shí)踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的用心性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運(yùn)用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的中職英語教師。
精選用戶撰寫心得14人覺得有幫助
寫心得體會，說起來容易做起來難。有些人一提筆就發(fā)怵，不知道從哪里開始。其實(shí)，寫這類東西最要緊的是心里得有個譜兒。要是連自己都搞不清楚到底學(xué)到了什么，那寫出來的東西肯定空洞無物。
先說選材，這可是個關(guān)鍵點(diǎn)。比如參加個英語培訓(xùn)班，課堂上的那些事肯定不能全盤照搬，得挑點(diǎn)印象深的，或者對自己啟發(fā)大的來寫。比如說某個老師講的某個知識點(diǎn)，當(dāng)時聽著懵懵懂懂，回家琢磨琢磨才明白了個大概。這樣的經(jīng)歷就可以寫進(jìn)去，但別光記流水賬，得把當(dāng)時的困惑、后來的理解都寫清楚，這樣才能讓讀者跟著你的思路走。
寫的時候要注意條理。不是說非得按什么順序來，但至少得讓人家看明白你在說什么。比如說提到某個單詞的記憶方法，不妨先聊聊自己以前怎么記都記不住，后來用了這個方法后效果如何。如果能舉個例子就更好了，這樣顯得真實(shí)可信。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如說到單詞記憶法突然想起上次考試考砸的經(jīng)歷，這就有點(diǎn)偏了，最好及時拉回來。
語言方面，別太拘泥于形式。要是老想著要用多么高大上的詞匯，反而會把自己繞進(jìn)去。平時怎么說的，就怎么寫下來，只要能把意思表達(dá)清楚就行。當(dāng)然，也不能太過隨意，畢竟這是寫給別人看的，總得讓人家看得下去才行。
有時候?qū)懼鴮懼鴷龅狡款i，覺得沒什么好寫的了。這時候不妨換個角度想想，比如這次培訓(xùn)除了學(xué)到知識，有沒有別的收獲？像是認(rèn)識了一些志同道合的朋友，或者發(fā)現(xiàn)自己原來對英語這么感興趣之類的。把這些也寫進(jìn)去，會讓文章更豐滿一些。
【第4篇】小學(xué)英語教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會怎么寫700字
小學(xué)英語教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會
6月5日，我有幸參加了為期一天的新版pep教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，雖然時間較短，但是我受益匪淺。下面我淺談一下本次培訓(xùn)后的心得體會。
本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，首先是人教社新版pep教材主編吳欣老師給我們整體介紹教材。聆聽了吳欣老師的講座，我明確了教材就是課程資源的核心內(nèi)容，教材就是英語課程標(biāo)準(zhǔn)的反映。我們在使用教材的過程中，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用教材，而不是生搬硬套的、死板的使用教材。在教學(xué)過程中，我們要樹立科學(xué)的教材觀和框架意識，逐步標(biāo)幫助學(xué)生形成聽說讀寫體系、話題功能體系。
其次，盧信瑜老師和周詩杰老師分別給我們做了語音教學(xué)講座和讀寫教學(xué)講座。兩位老師從導(dǎo)入環(huán)節(jié)逐步給我們做了講解。他們給我們呈現(xiàn)了多種靈活的、有趣味性的教學(xué)策略。例如：
1、利用趣味英語故事導(dǎo)入；
2、運(yùn)用朗朗上口的英語歌謠導(dǎo)入；
3、利用有趣味性的動畫導(dǎo)入；
4、利用生動形象的圖畫導(dǎo)入。
在介紹的過程中，給我們呈現(xiàn)或播放了一些生動形象的案例，拓寬了我們的教學(xué)思路，更新了我們的教學(xué)理念，讓我們在視野更加寬闊。
最后是互動環(huán)節(jié)，專家們共同給我們解疑答惑。詳細(xì)的解答了我們平時教學(xué)中的一些問題，引領(lǐng)我們進(jìn)一步吃透教材、理解教材、領(lǐng)會了新版教材的`新特點(diǎn)，正確認(rèn)識了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)；指導(dǎo)我們明確了今后的教學(xué)思路，指導(dǎo)我們調(diào)整今后的教學(xué)方法。
在今后的教學(xué)實(shí)踐過程中，我要進(jìn)一步貫徹這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的新理念，投入課改，提高英語教學(xué)的效果。我想，在今后的實(shí)際工作中，我要盡快把握新教材的特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)和樹立先進(jìn)的課程理念，用正確的課程理論指導(dǎo)英語教學(xué)實(shí)踐，在課程改革中提升育人能力、教學(xué)能力和科研能力。
精選用戶撰寫心得56人覺得有幫助
參加小學(xué)英語教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時候，很多人都想把自己的感受寫出來，可是又不知道從哪里開始。其實(shí)，寫心得體會最重要的是自己真的有所收獲，而不是為了完成任務(wù)隨便寫幾句應(yīng)付了事。
剛開始可以想想培訓(xùn)里印象最深的部分是什么。比如說某個老師講的教學(xué)方法特別吸引人，那就可以詳細(xì)描述一下這個方法是怎么操作的，自己覺得它好在哪里。要是課堂上有互動環(huán)節(jié)，也可以記下來當(dāng)時是怎么參與的，有什么想法。這樣寫起來就不會空洞無物，而是有具體的事情支撐。
記得有個同事寫的時候，他只顧著把聽到的知識點(diǎn)羅列出來，結(jié)果整篇文章看起來就像一份會議記錄，完全沒有自己的感悟。這就好比去吃了一頓美食，光知道菜名而沒有嘗到味道一樣。所以呀，除了寫學(xué)到的東西，還要加上自己的理解，這樣才能讓別人也感受到你的熱情。
還有一次我看到有人寫心得體會，他的段落之間連接得不太順暢。比如前面還在說一個教學(xué)案例的好處，后面突然跳到別的事情上去了，中間缺少過渡。這樣的情況就顯得思路很亂，讀起來也會讓人摸不著頭腦。所以寫的時候要注意保持話題的一致性，如果需要轉(zhuǎn)換話題，也要給讀者一個心理準(zhǔn)備，不然就會顯得突兀。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時候別忘了結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐。比如說培訓(xùn)中學(xué)到了一個新的游戲，可以在文中提到自己在課堂上試過之后的效果怎么樣。如果效果不錯，可以分析一下原因；要是效果不太好，也可以反思是不是自己沒掌握好方法。這樣的內(nèi)容會讓文章更加生動，也能體現(xiàn)出自己的思考深度。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會出現(xiàn)一些小問題。像我有一次寫的時候，就把“學(xué)生們的反應(yīng)都很積極”寫成了“學(xué)生們都反應(yīng)很積極”。雖然意思差別不大，但仔細(xì)看的話還是能發(fā)現(xiàn)不一樣。這類小問題雖然不影響整體表達(dá)，但還是應(yīng)該盡量避免，不然會給讀者留下不專業(yè)的印象。
【第5篇】2025年暑期農(nóng)村英語教師培訓(xùn)心得體會怎么寫1600字
XX年暑期農(nóng)村英語教師培訓(xùn)心得體會
碧蓮中學(xué)英語組 李佩佩
作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的英語教師，我很榮幸地獲得了這次極其寶貴的機(jī)會去參加XX年暑期農(nóng)村英語教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們打開了一個新的天地，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
我們這次培訓(xùn)共分三個階段。第一個階段是聆聽專家講座，領(lǐng)略名師風(fēng)采。共有5位名師給我們做講座。其中溫州第二十一中學(xué)的厲園光老師和泰順中學(xué)的蘇永超老師的精彩講座給我留下了最深的印象。厲園光老師分析了目前我們有些課堂確實(shí)存在的現(xiàn)象：一、老師充當(dāng)了幻燈片的放映員，只關(guān)注進(jìn)度，不關(guān)注落實(shí)，下課后學(xué)生留在腦海的只有花里胡哨的幻燈片。二、只叫好學(xué)生，忽略弱學(xué)生。只有齊聲回答，沒有個別回答。上課一言堂或自問自答。三、只為自己備課，忽略為學(xué)生備課。課堂上不敢太多的拓展，學(xué)生的疑問匆匆搪塞過去，怕自己答不出來尷尬。四、老師吝嗇對學(xué)生的肯定。分析過后，她給我們講述了國外的一些做法。課堂的難度不追究深難，只求淺顯易懂，只求實(shí)用，不講形式，不為難學(xué)生。要記住課堂的主人是學(xué)生，要讓學(xué)生真正參與課堂。沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，要讓學(xué)生樂學(xué)、敢說、敢問、敢表達(dá)。對學(xué)生的評價，先說yes再說no，好學(xué)生是夸出來的。而蘇永超老師講的是《一節(jié)課的誕生》。一節(jié)課誕生之前，我們要熟悉話題：學(xué)科特點(diǎn)，背景知識及話題準(zhǔn)備。同時我們要熟悉教材：熟讀教材，認(rèn)清要求，教材地位。教學(xué)設(shè)計(jì)方面，一要注意日常的積累，我們可以通過以下渠道進(jìn)行積累：上課、網(wǎng)絡(luò)、雜志、聽課、講座、反思、日志等。二要注意學(xué)生的情況，比如學(xué)生的人數(shù)、語言能力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他給我們展示了他自己的幾個課件，設(shè)計(jì)非常地精彩，話題貼近學(xué)生實(shí)際和緊跟時代潮流，給我們一種借鑒。
第二個階段是口語培訓(xùn)，地點(diǎn)在風(fēng)景秀麗的雁蕩山?？谡Z培訓(xùn)分成兩個小班，我的口語老師是來自英國的robert. 主要以口語練習(xí)為主，兼顧一些文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們在異國文化習(xí)俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，掌握必要的實(shí)用性的操作技巧，有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平的提高。我們每節(jié)課都會根據(jù)抽簽換同桌，這樣我們就有了與更多人交流的機(jī)會。同時他給我們設(shè)置了豐富多彩的活動讓我們積極參與進(jìn)去。大家都非常熱情，敢說敢表達(dá)。與他們的交流不但增加了我們的詞匯，練習(xí)了我們的口語，而且使我們了解了真正的英國生活。更為重要的是，外教給我們帶來了各種豐富的英語課堂，一些可以提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。
第三個階段就是今年教師素養(yǎng)提升的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——文本解讀。主要是由我們的班主任傅詠梅老師講授的?，F(xiàn)階段我們大部分教師對文本根本解讀不夠，很多老師主要關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、語言點(diǎn)，卻對最基本的文本缺乏足夠的解讀。傅老師給我們指明了文本解讀的方向，我們可以從以下幾個方面對文本進(jìn)行解讀：解讀文體，了解文本的體裁特征；解讀結(jié)構(gòu)，理清文本的脈絡(luò)意圖；解讀語段，推測文本的語義邏輯；解讀語言，欣賞文本的精美語言；解讀策略，把握技能培養(yǎng)的關(guān)鍵；解讀學(xué)生，實(shí)現(xiàn)文本解讀的價值。當(dāng)然，我們在一節(jié)課的時間內(nèi)是不能解讀這么多內(nèi)容的。所謂想要面面俱到，導(dǎo)致的后果可能是面面不到。因此我們最好每次解讀幾個關(guān)鍵點(diǎn)，然后把這些關(guān)鍵點(diǎn)連成一條主線來進(jìn)行課堂教學(xué)。這給我們的閱讀教學(xué)指明了一條新的道路。以前我們老是盯著教學(xué)設(shè)計(jì)，卻忽略了真正重要的文本。以后我們要對文本進(jìn)行閱讀再閱讀，從中挖掘出新的文本解讀點(diǎn)，這樣才能做到舊材新解，努力促進(jìn)課堂的有效性。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可帶給我的感悟與思考才剛剛開始。當(dāng)我參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著想要學(xué)到一些新理念的想法，可當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的時候，我覺得在這里所收獲的遠(yuǎn)超過預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從文本中挖掘解讀點(diǎn)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力，這才是關(guān)鍵所在。
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參加過幾次培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)寫心得體會不是件輕松的事，尤其是那種專業(yè)性的培訓(xùn)，像今年暑期的農(nóng)村英語教師培訓(xùn)。寫心得的時候，得把自己學(xué)到的東西整理清楚，還要能表達(dá)出自己的感受，這可不是說起來那么簡單。
剛開始，我總想著要寫得特別正式，結(jié)果越寫越覺得別扭。后來才明白，其實(shí)沒必要那么拘束。寫心得最重要的是真實(shí)，把自己的體會寫出來就好。比如這次培訓(xùn)，讓我印象最深的就是課堂互動的方法，以前總覺得教英語就是講單詞背課文，現(xiàn)在才知道，原來能讓學(xué)生參與進(jìn)來才是關(guān)鍵。
不過有時候?qū)憱|西會遇到卡殼，比如想表達(dá)一個意思，卻不知道用什么詞合適。我就試著換個角度想，用最簡單的語言描述，反而效果不錯。還有一次，我寫到某個教學(xué)法的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己把“策略”寫成了“計(jì)策”，雖然意思差不多，但回頭一看還是有點(diǎn)尷尬。不過當(dāng)時沒多想就繼續(xù)寫了，后來也沒改。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得心得里可以適當(dāng)加點(diǎn)細(xì)節(jié)。比如某位老師的講課方式特別吸引人，就可以具體描述一下他是怎么做到的。這樣不僅能讓自己記得更牢，也能給其他老師一些參考。當(dāng)然，寫心得的時候也要注意格式，但不要太糾結(jié)，只要條理清晰就行。
培訓(xùn)期間還認(rèn)識了不少同行，大家交流的時候會提到一些小技巧，比如怎么利用多媒體輔助教學(xué)。我試著把這些方法融入到日常教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有效果。所以寫心得的時候，也可以把這種實(shí)踐的感受寫進(jìn)去，讓大家知道這些方法是不是真的有用。
【第6篇】小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)心得體會怎么寫2150字
為期九天的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，在幾位教授、名師、名院長的熏陶、教育與影響下， 我對教師心理咨詢健康、教學(xué)理念、課堂模式、上課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了較新的認(rèn)識。具體有這樣的幾點(diǎn)體會：
一、 健康是1，其余的是0
健康是1，其余的一切都是0。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大 ，但只要沒了1，一切就又回歸為0。的確，健康是一切的前提。國家級心理咨詢咨詢師童剛老師在這次骨干教師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理咨詢健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理咨詢健康的學(xué)生。童老師就心理咨詢健康的剖析，以及對教師所存在心理咨詢問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo)，使我不禁開始審視自己 ，在童老師調(diào)查總結(jié)的教師存在的心理咨詢問題：狹隘、自卑、孤僻、妒忌、人際敏感、強(qiáng)迫癥中，我認(rèn)為我就存在幾個問題，比如狹隘，人際敏感，強(qiáng)迫癥狀。我想這也提醒我需要不斷拓寬自己的視野，不做教死書的教條主義者，要做個聯(lián)系生活實(shí)際的靈活的實(shí)用型教導(dǎo)者。同時要不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，愉快的工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。同時愛學(xué)生，尊重學(xué)生，容忍理解學(xué)生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的心理咨詢健康問題。讓孩子健康愉快的學(xué)習(xí)成長。
二、 把每個學(xué)生當(dāng)成未來媳婦或者女婿一樣來培養(yǎng)
博學(xué)幽默的李大圣院長是我在本次學(xué)習(xí)中印象最深的老師。聽了她的課我覺得就是一次心靈的洗禮。李院長用非常精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學(xué)工作努力的方向和目標(biāo)：即讀萬卷書 ，行萬里路，閱人無數(shù)和名師指路。首先讀萬卷書就是說教師要不斷的學(xué)習(xí)，才能做到給人一滴水，自己就要先擁有一桶水的道理。行萬路和閱人無數(shù)正警醒著我們做為培育祖國未來的教師要把教學(xué)與生活緊密現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，讀書不等于讀書本，教書不等于教書本，我們要全面地培育學(xué)生，用李院長的話說就是每個把學(xué)生都當(dāng)成自己未來的媳婦或者女婿一樣來要求和培養(yǎng)，這需要很大的智慧和付出。最后是名師指路，李院長告訴我們教師不僅要教會學(xué)，還要學(xué)會教，更要教會教。這就是教師——知識的傳遞者的真諦。作為學(xué)生未來道路的指引者，我們必須做到這三點(diǎn)。同時也告戒我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，借鑒好的教學(xué)方法，做個優(yōu)秀的指引者。視野決定事業(yè)，態(tài)度決定高度。多么深刻的字眼?。∥覀円蛟摪阉鳛橐院蠊ぷ鞯淖毅?，朝著李院長的：踏遍萬水千山，閱盡愛恨情愁，慣看秋月春風(fēng)，做個孩子心中博學(xué)的有人情味的超凡灑脫快樂的人民教師而奮斗！
三、 讓教育成為學(xué)生幸福的一種感覺
“讓教育成為學(xué)生幸福的一種感覺”，這是重慶沙區(qū)優(yōu)秀的董小宇老師和長江師范學(xué)院的王道福教授都強(qiáng)調(diào)過的一句話。如何讓學(xué)生擁有這樣的感覺？董老師和王教授分別從教育評價、學(xué)法指導(dǎo)和教師專業(yè)發(fā)展這些方面進(jìn)行了解答。告訴我們對孩子要有愛心，在學(xué)生困惑時要起到激勵、喚醒和鼓舞的作用。明白思想比行為更為重要；目標(biāo)比勤奮更有效的內(nèi)涵，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在這個快速發(fā)展的時代，知識也有保質(zhì)期。 所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的，我們要牢記“機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的”這句話。做個讓教育成為學(xué)生幸福的一種感覺的、強(qiáng)勢的、受人尊重的老師。
四、 追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)
“追求有機(jī)整合、簡約高效、自然本真的英語教學(xué)”，這是本次英語骨干教師培訓(xùn)中小學(xué)英語特級教師游詠老師和市級骨干教師陳愛新老師給我們傳達(dá)的新課改下小學(xué)英語英語新的教學(xué)策略。他要求我們要追求簡明的教學(xué)目標(biāo)，簡化的教學(xué)內(nèi)容；儉省的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡易的教學(xué)方法；簡便的教學(xué)媒體，簡練的教學(xué)語言，多采用多彩的活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課非常的實(shí)用，對我以后的教學(xué)具體實(shí)施有了明確指引和幫助。
同時，我們英語培訓(xùn)班的班主任趙老師通過這些天的接觸與交流，也給了我很大的幫助。趙老師是一位很負(fù)責(zé)任的好老師，她不畏酷暑，每天堅(jiān)持陪伴我們，課余時間還指導(dǎo)我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起學(xué)生和家長，并用自己親身經(jīng)歷鼓勵我們要滿懷希望的工作，付出會有回報(bào)的。這讓我倍受鼓舞，我想我因該向趙老師學(xué)習(xí)，向這次培訓(xùn)的老師們說的那樣做，不愧為“英語骨干教師”這個稱號。
總之，通過這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在參加工作7年后，自己又當(dāng)了一回學(xué)生，感到當(dāng)好學(xué)生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認(rèn)真地對待每個問題，詳細(xì)地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進(jìn)自己的教育理念和方法，大腦要不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。將心比心，相信自己的學(xué)生也是要如此高密度地思考、被提問、練習(xí)、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思考：如何讓學(xué)生學(xué)有所樂，樂有所獲？如何真正提高課堂實(shí)效，把問題解決在課堂，盡量少留機(jī)械作業(yè)，多點(diǎn)時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。尊重學(xué)生的發(fā)展，研究學(xué)生的心理咨詢，他們需要什么給予他們什么，做一個真正有心的教師，這是真正熱愛學(xué)生的一個實(shí)際行動。我相信，只有終身學(xué)習(xí)，才是教師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的人生發(fā)展錦上添花。
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參加小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)，說實(shí)話剛開始我也沒太明白到底該咋寫心得，后來慢慢琢磨出來一些門道。培訓(xùn)期間學(xué)到的東西挺多，像是教學(xué)方法啦、課堂管理技巧之類的，這些東西平時上課用得著。
記得有位老師講了個案例，說他以前教單詞總是讓學(xué)生死記硬背，結(jié)果學(xué)生記不住還厭煩。后來他改用游戲的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)單詞，效果好很多。我當(dāng)時就覺得這個辦法不錯，回去試試看唄。不過實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)，有些孩子還是不太配合，可能是游戲設(shè)計(jì)得還不夠吸引人。
還有一次討論課上，大家提到了如何調(diào)動學(xué)生的積極性。有的老師說可以用獎勵機(jī)制，比如給表現(xiàn)好的學(xué)生貼小紅花；也有人建議通過小組競賽的形式激發(fā)競爭意識。我覺得這些點(diǎn)子都挺好，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的班級情況靈活運(yùn)用。不過有時候也會遇到問題，比如說獎勵太多反而會讓學(xué)生只盯著獎勵本身，忘了學(xué)習(xí)的意義。
書寫注意事項(xiàng)：
培訓(xùn)里還提到英語口語的重要性。我們這地方英語口語環(huán)境不太好，孩子們接觸的機(jī)會不多。所以我就想著是不是可以在課后組織一些英語角活動，讓大家多說說英語。剛開始擔(dān)心沒人愿意參加，沒想到一宣傳還挺多人報(bào)名的。不過也有個小插曲，活動那天有幾個學(xué)生臨時不來，搞得氣氛有點(diǎn)冷清，下次得提前做好準(zhǔn)備才行。
【第7篇】2025中職英語培訓(xùn)心得怎么寫1000字
為期半個月的引智英語培訓(xùn)，一眨眼就過去了，在師培中心的安排下，mr.johnson這位來自美國的老教師，給我們帶來一股大洋彼岸的清新之風(fēng)，讓我有幾點(diǎn)感動。
首先是工作的認(rèn)真態(tài)度。自己和外教接觸不止一次了，每次都能被他們的認(rèn)真工作的勁兒感動。每天下午，mr.johnson都會認(rèn)真準(zhǔn)備第二天的課，寫教案，事先準(zhǔn)備好很多上課的物品，例如地圖、畫冊等等。而我自己作為一名學(xué)生，也深刻體會到了，認(rèn)真?zhèn)湔n的老師才能上除精彩的課。
第二是“活到老，學(xué)到老”的精神。別看mr.johnson已經(jīng)51歲，但他的人生軌跡已經(jīng)遍布了47個國家，曾經(jīng)做過工程師，后而改作教師，每年根據(jù)學(xué)校的安排，會教授不同的學(xué)科。在中國的日子里，他要求自己每天學(xué)習(xí)若干個漢字，今年的9月他還將參加博士生考試。51歲，在中國是個開始頤養(yǎng)天年的年齡，而他卻還在鍥而不舍的學(xué)習(xí)。引發(fā)了我的深思，三十幾歲的我，在上級的安排下，暑假來培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如果沒有安排，我會利用暑期給自己充充電嗎?在向外教學(xué)習(xí)知識的同時，我也學(xué)到了這種不斷自我提高的精神。
第三，培養(yǎng)精誠合作的人才。在西方，一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量，用集體的智慧和力量完成一個個似乎不可逾越的鴻溝。在外教的課上，我又一次深深感受到了這種精神。幾乎每天我們都有小組討論或是合作，在其間，我們的思想發(fā)生了碰撞，摩擦出燦爛的火花，也是通過交流，我們了解得更多，思維更加開拓。而在我們自己的課堂上，我們卻一再不敢放手讓學(xué)生去說，或是不能以更加有效地方式去指導(dǎo)。為了孩子的未來，我們應(yīng)當(dāng)將手適當(dāng)?shù)姆砰_，讓他們自己去動腦思考，遠(yuǎn)比我們?nèi)o他們的要強(qiáng)。課堂上如此，教師之間的合作也應(yīng)如此。一盤散沙，何以凝聚成一所名校的中堅(jiān)力量?
第四，靈活的教育機(jī)智來源于深厚的學(xué)識。也許由于中國人的羞澀或是愛面子，課堂上勇于表達(dá)自我的人，并不是很多。而mr.johnson的很多內(nèi)容是需要師生雙方互動交流才能得以繼續(xù)的。在每次的沉默應(yīng)答后，mr.johnson很幽默的打岔，或是以一句諺語的表達(dá)方式請人回答，化解了教室里的尷尬氣氛。在教學(xué)中，他給了話題，而其答案都是無法預(yù)設(shè)的，他便由著我們的答案再引發(fā)思考。如此種種的教育機(jī)智，提醒了我，教師必須是一桶水才能教學(xué)生一碗水，靈活的教育機(jī)智是以深厚的學(xué)識為基礎(chǔ)的。
培訓(xùn)是結(jié)束了，但留給我的感動和思考還在延續(xù)，所以收獲甚多。希望以后能多有這樣的機(jī)會，讓我以及更多的老師能有所提高，有所感悟。
精選用戶撰寫心得42人覺得有幫助
寫培訓(xùn)心得其實(shí)是個挺實(shí)際的事，尤其是像中職英語這類課程。剛開始得想清楚自己的目標(biāo)，到底想表達(dá)什么。有些人可能覺得記筆記就夠了，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)楣P記更多是知識點(diǎn)羅列，而心得需要有自己的理解。
記得我剛開始學(xué)的時候，就光顧著抄老師講的東西，結(jié)果后來寫心得時腦子空空如也。后來才明白，寫心得最好結(jié)合課堂內(nèi)容和個人感悟，這樣寫出來的東西才有血有肉。比如某次課上講到的語法點(diǎn)，我當(dāng)時就覺得特別難，回家后反復(fù)琢磨，才發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)楫?dāng)時沒聽明白，后來查了資料才搞懂。這樣的經(jīng)歷就可以寫進(jìn)心得里，既真實(shí)又有說服力。
寫心得不能只顧著說感受，還得有點(diǎn)具體的例子。像有一次做聽力練習(xí)，題目里提到的場景是機(jī)場登機(jī)，我當(dāng)時完全抓不住重點(diǎn)，后來發(fā)現(xiàn)是自己的詞匯量太少了。于是我就開始專門背一些和旅行相關(guān)的單詞，慢慢就進(jìn)步了不少。這種從失敗到成功的轉(zhuǎn)變過程，寫進(jìn)去會讓文章更生動。
還有就是，寫心得的時候別老想著完美，有時候?qū)懙么植谝稽c(diǎn)也沒關(guān)系。比如有一次我在寫心得時，因?yàn)橼s時間，就草草寫了幾個句子，結(jié)果后來回頭一看，發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通。后來想想，與其追求表面的工整，不如先把想法寫下來，再慢慢修改。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候還可以參考一下別人的經(jīng)驗(yàn)。不是照搬，而是吸收其中的優(yōu)點(diǎn)。比如有同學(xué)提到他通過看美劇學(xué)英語，這招對我也有啟發(fā)，我也試著看了幾集《老友記》，雖然剛開始很多臺詞聽不懂，但堅(jiān)持下來確實(shí)有效果。把這些借鑒來的想法融入自己的心得里，會顯得更加豐富。
不過要注意，寫心得的時候千萬別把自己局限在一個框架里。有的人喜歡開頭就說“這次培訓(xùn)讓我受益匪淺”，這樣反而顯得死板。我覺得不如隨意一點(diǎn)，按照事情發(fā)展的順序，想到哪寫到哪，這樣寫出來的文章更有個性。比如先聊聊培訓(xùn)前的狀態(tài)，再寫培訓(xùn)中的收獲，最后談?wù)勎磥泶蛩?，這樣的思路就很自然。
【第8篇】培訓(xùn)英語聽課的心得怎么寫1300字
參加英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，我感悟最深的莫過于，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)的一句口號就是：“希望在眼前!把握就是勝利!”
和大多同學(xué)一樣，我也是一個時間不多、邊打工邊上學(xué)的網(wǎng)院學(xué)員，為了完成自己的一個夢而來到了這片肥沃的土地上，去揮灑我們的汗水，來迎接我們的明天!
我是20__年的春天來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開始學(xué)習(xí)的，那時雖然我才年僅23歲，但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。不給別人打工后，自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學(xué)習(xí)所帶來的影響后，我決定用我業(yè)余的時間來學(xué)習(xí)英語，給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)，當(dāng)時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望，但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣，因此我曾在中關(guān)村總部的新東方學(xué)校工作過，一是可以賺些錢，二是可以接觸很多新東方的學(xué)員和老師，在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下我學(xué)到了很多知識。與一些同事和周圍的同學(xué)老師的英語水平相比，無形中給了自己很大壓力。由于我當(dāng)時的工作是在書店售書，可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友，這樣就增加了我練習(xí)英語的機(jī)會，有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎(chǔ)本身就是很差的，再學(xué)也只能停留在表面上，而且由于我沒有高學(xué)歷，所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認(rèn)識了北外網(wǎng)院，聽說可以學(xué)好英語同時還可以拿到國家承認(rèn)的學(xué)歷。當(dāng)時我的英語水平一般，在第一學(xué)期里做學(xué)習(xí)計(jì)劃和考試安排也只是糊里糊涂的，當(dāng)時每天想好要做什么，到時要交學(xué)習(xí)記錄卡，每天還要復(fù)習(xí)最少2個小時，可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)和在校的學(xué)生學(xué)習(xí)是不一樣的!但在第二學(xué)期里我慢慢領(lǐng)悟到，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)要注意的一些事，那就是自己自律性要強(qiáng)，每月每周直到每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真對待，否則如果你每天不把復(fù)習(xí)時間安排好，等到考試時就會來不及，復(fù)習(xí)結(jié)束會搞得一團(tuán)糟?，F(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，早上花20分鐘練聽力材料，可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn，都是不錯的練聽力資料。
之后是1小時的課本復(fù)習(xí)，在晚上再抽1至2小時練習(xí)口語或看一些課外英語小說，這樣可以增加閱讀能力和口語的表達(dá)技巧，周而復(fù)始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當(dāng)時還不認(rèn)識，但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了，為了能在網(wǎng)院學(xué)到英語技能、說一口流利的英語，我會在生活中的每個細(xì)節(jié)去抓緊時間學(xué)習(xí)，沒事了聽英語歌曲、看英語電影，和同學(xué)進(jìn)行口語及書信交流，皇天不負(fù)有心人，我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄５娜浒氚l(fā)展到了能和老外進(jìn)口語交流，這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲，感覺好極了!
轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了，回顧過去兩年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光，也會把在北外網(wǎng)院學(xué)習(xí)中對待學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)運(yùn)在生活里，北外網(wǎng)院不但給了我實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會，同時它還使我懂得要合理利用時間、堅(jiān)持每天自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最重要的就是讓我學(xué)會了，希望就在眼前!把握就是勝利!
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寫培訓(xùn)英語聽課心得其實(shí)挺講究的，得結(jié)合自己的實(shí)際情況來說。剛開始的時候，我總是覺得記筆記特別重要，可后來才發(fā)現(xiàn)，光記筆記不一定有用。記得有一次聽講座，老師講得太快了，我拼命地抄筆記，結(jié)果回頭一看，好多地方根本看不懂。后來想想，是不是應(yīng)該先理解再記錄？所以，聽課的時候，腦子里得有個大概框架，聽到關(guān)鍵點(diǎn)就稍微停頓一下，想清楚再動筆。
還有個問題就是詞匯量的問題。我剛開始聽的時候，很多單詞都不認(rèn)識，聽著聽著就走神了。后來慢慢積累了一些基礎(chǔ)詞匯，感覺就好多了。不過有時候也會遇到一些專業(yè)術(shù)語，這確實(shí)有點(diǎn)難搞。像什么“phonetics”，“morphology”之類的，聽起來就頭大。不過我覺得，不用剛開始就全都搞明白，聽多了自然就會了。就像學(xué)游泳一樣，剛開始總要嗆幾口水嘛。
有時候也會遇到課堂互動的情況。剛開始我總是害怕發(fā)言，怕說錯被笑話。后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都會犯錯，老師也鼓勵我們多開口。有一次我試著用英語問了個問題，雖然語法不太對，但老師還表揚(yáng)我說思路很好。這給了我很大信心。所以，別太擔(dān)心語法那些事，勇敢一點(diǎn)，說出來才是最重要的。
其實(shí)寫心得的時候，也不用刻意追求完美。我記得有一次寫完后檢查了一下，發(fā)現(xiàn)有幾個句子寫得特別拗口，讀起來都不順暢。當(dāng)時也沒改，直接交了。結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒那么影響整體效果。寫東西，有時候順其自然反而更好。當(dāng)然，要是時間允許的話，稍微潤色一下也是可以的，畢竟誰都希望自己的作品看起來更精致些。
還有一個小技巧，就是可以把自己聽課時的感受錄下來。有時候聽完課，覺得什么都記住了，可過幾天再回想，就什么都不記得了。錄音就不一樣了，隨時可以回放，還能發(fā)現(xiàn)自己哪些地方?jīng)]聽懂。不過，這個方法也不是適合所有人，有些人可能覺得錄音太麻煩，或者覺得不好意思。
