【第1篇】窗邊的小豆豆的閱讀心得范文怎么寫600字
窗邊的小豆豆是二年級(jí)的時(shí)候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感觸很深。
小豆豆是一個(gè)性格天真活潑的孩子，一開始學(xué)校的老師無法接受小豆豆，因?yàn)樾《苟乖谏险n的時(shí)候總是違反課堂紀(jì)律，還搞得全班同學(xué)都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學(xué)了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。自從他走進(jìn)了巴學(xué)園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，這個(gè)是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學(xué)園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學(xué)習(xí)一邊旅行一樣，這種感覺真是太美妙了!
這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的作者--黑柳徹子，雖然小的時(shí)候他很調(diào)皮，但是經(jīng)過在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要包容別人，比如：小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮而被退學(xué)了，但是媽媽并沒有對(duì)她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對(duì)待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學(xué)校。其實(shí)有的時(shí)候我們小孩會(huì)犯各種各樣無意識(shí)的錯(cuò)誤，這時(shí)候，還要請(qǐng)大人們多多包容。假如在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，大人們不是非常氣憤，而是耐心，親切的指出我們的錯(cuò)誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，慢慢的成長!
這本書告訴了我們很多道理，將來我要讀更多的書，做一個(gè)博學(xué)多聞的人!
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最近有朋友問我怎么寫窗邊的小豆豆的閱讀心得，說是要寫得不像范文。其實(shí)這事，關(guān)鍵是要從自己的感受出發(fā)，別太拘泥于形式。就像看書的時(shí)候，小豆豆那種天真的想法特別能打動(dòng)人心，我覺得可以從她怎么看待世界的角度去寫。
記得我第一次讀這本書時(shí)，就被書里的場(chǎng)景吸引住了，特別是那個(gè)巴學(xué)園，感覺特別新鮮。剛開始沒想太多，就跟著小豆豆一起感受學(xué)校的樂趣。后來才意識(shí)到，其實(shí)可以把自己的一些經(jīng)歷放進(jìn)去，比如小時(shí)候有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫起來會(huì)更有味道。不過，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)有點(diǎn)卡殼，不知道怎么把心里的想法組織好，這時(shí)候就得多翻翻書，看看那些細(xì)節(jié)，想想當(dāng)時(shí)小豆豆的心情。
還有個(gè)點(diǎn)需要注意，就是寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合一些自己的生活經(jīng)驗(yàn)。比如說小豆豆在學(xué)校里的各種趣事，我就會(huì)想到自己小時(shí)候也干過類似的傻事。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫成了記敘文，這就不太好。所以寫的時(shí)候要時(shí)不時(shí)提醒自己，要圍繞主題展開，別讓思緒飄得太遠(yuǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
書里提到的教育方式也很值得借鑒。小豆豆的媽媽和校長都特別包容孩子，這一點(diǎn)讓我印象很深。寫心得的時(shí)候可以提一提這個(gè)，但別說得太抽象，最好能結(jié)合具體例子，這樣更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記交代清楚背景，導(dǎo)致讀者看不明白，這就得回頭仔細(xì)檢查一下。
寫心得的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，關(guān)鍵是要真實(shí)。要是寫得太長，反而容易顯得空洞。不過，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)忍不住多寫一些無關(guān)緊要的東西，這就得注意控制一下。還有，書里有些地方特別感人，寫的時(shí)候可能會(huì)情不自禁地多感嘆幾句，但得把握好分寸，不然就顯得啰嗦了。
小編友情提醒：
寫完之后記得多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)忽略一些小問題，比如漏掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類的。不過，有時(shí)候?qū)懙锰度?，就顧不上這些細(xì)節(jié)了。
【第2篇】窗邊的小豆豆閱讀心得體會(huì)怎么寫700字
《窗邊的小豆豆》我讀過好多遍，卻愛不釋手。它是日本著名作家.著名電視節(jié)目主持人.聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使—黑柳徹子寫的。她也是本書的主人公。
這本書寫了作者在上小學(xué)一段真實(shí)故事。作者因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
在巴學(xué)園有很多新奇的事情。如：山的味道、海的味道，它們是學(xué)園的午餐。小林校長是想讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，山的味道是陸地上的東西，海的味道是水里的東西。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是奇特，它用走路的階梯當(dāng)接力賽的跑道。有鉆鯉魚比賽，鯉魚是用很長的布做成的，還有找媽媽比賽，這個(gè)活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的膽量……除了比賽的項(xiàng)目奇怪，而且發(fā)的獎(jiǎng)品也十分獨(dú)特——全是蔬菜。最讓我羨慕的是他們上課是選自己喜歡的課來上，而且上午完成了老師布置的科目，那下午就可以出去九品佛散步，學(xué)校還組織露營、野炊、裝妖怪試同學(xué)膽量等很多活動(dòng)。玩耍是孩子的天性，我相信只要是孩子都會(huì)喜歡，我多想如果在中國每所學(xué)校都像巴學(xué)園一樣，那該多好呀!我們這些孩子就可以在快樂的玩耍中輕松的學(xué)習(xí)，也不會(huì)再有同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生不良的心理以及做出讓家人傷心的事。如果在巴學(xué)園，我也可以參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至有獎(jiǎng)品——蔬菜拿回家，和家人一起分享。要是有個(gè)像小林宗作那樣的校長，我們就沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別，個(gè)個(gè)都是一樣的，個(gè)個(gè)都是最棒的，我們就會(huì)有信心努力去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的理想和愿望。
讀了這本書，我非常喜歡小豆豆執(zhí)著，善良的個(gè)性。我希望長大后辦一所像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，我將要像小林校長一樣用一顆童心去愛，去鼓勵(lì)每個(gè)孩子。
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寫心得，要是真想寫出點(diǎn)東西，得先搞清楚自己的感受。比如說讀《窗邊的小豆豆》，你得想想書里的故事對(duì)自己有沒有觸動(dòng)。如果覺得小豆豆的經(jīng)歷讓自己想到了什么，那就可以從這里開始。
記得我第一次看這本書的時(shí)候，就被小豆豆那種樂觀的態(tài)度給吸引了。她不管遇到什么事，好像總能找到辦法去面對(duì)。這種精神挺值得學(xué)習(xí)的，尤其是在現(xiàn)在這個(gè)壓力大的社會(huì)里。當(dāng)然，也不是說每個(gè)人都能像她那樣，畢竟人跟人的情況不一樣。不過我覺得，至少可以從她的故事里學(xué)到一點(diǎn)積極向上的勁兒。
寫心得的時(shí)候，最好能把心里的想法具體化。比如你覺得小豆豆的成長經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)，能不能結(jié)合自己的生活來說說？這樣寫出來的文章就不會(huì)空洞。我以前寫過一次，就是單純感慨了一下小豆豆的勇敢，結(jié)果自己都覺得沒什么深度。后來再寫的時(shí)候，就試著把書里的內(nèi)容跟自己的實(shí)際情況結(jié)合起來，感覺就好多了。
當(dāng)然了，寫心得的時(shí)候，也不能太死板。有時(shí)候靈感來了，寫得快一點(diǎn)也沒關(guān)系。我有一次寫心得，寫著寫著突然想到一件小時(shí)候的事，就跟小豆豆的故事聯(lián)系起來寫了下去。雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心跑題，但回頭看看還挺有意思的。反正寫心得，又不是考試，只要表達(dá)出自己的想法就行。
不過，有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)遇到瓶頸。特別是當(dāng)你覺得沒什么好寫的，或者不知道該怎么組織語言的時(shí)候。這時(shí)候可以試著換個(gè)角度思考，比如從書里的某個(gè)細(xì)節(jié)入手，或者是換個(gè)心情再去回顧整本書。我有次就是這樣，本來覺得沒什么好寫的，后來想著要不要聊聊書里那些老師的做法，結(jié)果就慢慢理出了頭緒。
寫心得的時(shí)候，語法和句子長短其實(shí)不用太糾結(jié)。像我就經(jīng)常寫著寫著就把句子拉得很長，有時(shí)候自己讀著都費(fèi)勁。但也沒必要刻意去改，畢竟寫心得重在真情實(shí)感。不過偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉個(gè)標(biāo)點(diǎn)什么的，但這都是正?，F(xiàn)象，不用太在意。重要的是把自己的想法傳達(dá)出去。
【第3篇】窗邊的小豆豆親子閱讀心得體會(huì)怎么寫500字
《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學(xué)園里老師每天一到校就把今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生可以自由選擇先學(xué)習(xí)的內(nèi)容，假如在上午就把所有的內(nèi)容都學(xué)完了，孩子們就可以在下午的時(shí)間里去散步，去九品佛看廟會(huì)。曾經(jīng)也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識(shí)都寫在黑板上，只要學(xué)完了就可以自由地選擇想干的事。”
以前沒看書，覺得孩子們是空想，現(xiàn)在看來，孩子們的話有很多道理。我常在想，每節(jié)課我們都做著準(zhǔn)備，準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備問題，準(zhǔn)備答案，上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩，或許知識(shí)是學(xué)到了，技能是掌握了。再問問孩子，他們會(huì)說我學(xué)會(huì)了幾篇文章，我會(huì)寫了幾個(gè)生字，但要是問他們這么多的知識(shí)你們想學(xué)的有多少，可能答案會(huì)讓我們失望。前些天，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著，春天到了，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了。這時(shí)，有個(gè)孩子問老師迎春花是什么顏色的?當(dāng)老師把自己問題轉(zhuǎn)問其他同學(xué)時(shí)，全班竟然面面相覷，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠(yuǎn)比關(guān)在教室填充知識(shí)要好得多。
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寫心得這種事情，說到底還是要從自己的經(jīng)歷出發(fā)。比如窗邊的小豆豆這本書，很多家長都會(huì)帶著孩子一起看，這就得先想清楚為什么要帶孩子讀這個(gè)書。我剛開始也是隨便翻翻，后來才明白它其實(shí)挺有深意的。書里頭講的那個(gè)巴學(xué)園，特別有意思，像那個(gè)校長小林宗作先生，他那些教育方式就很有啟發(fā)。
每次跟孩子一起讀的時(shí)候，我都喜歡先自己看看，琢磨下里面的情節(jié)。比如有個(gè)章節(jié)寫的是孩子們?cè)谛@里種菜，這事就很貼近生活，咱們也能帶著孩子去體驗(yàn)一下種東西的樂趣。我兒子就特別喜歡這個(gè)部分，他自己也學(xué)著種了些小植物，還記了日記。我覺得這樣挺好，讓孩子通過故事里的事找到現(xiàn)實(shí)中的樂趣。
不過，讀的時(shí)候也會(huì)遇到些難理解的地方。像書里提到的一些歷史背景，我就得先查查資料，不然講起來孩子可能聽不明白。有一次我給孩子講小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)的事，他就問我為什么淘氣不好，我就得跟他解釋下當(dāng)時(shí)的情況。這樣的互動(dòng)還挺好的，能加深孩子的理解。
寫心得的時(shí)候，我覺得不用太拘泥于形式，重要的是把自己真實(shí)的感受寫出來。比如讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的看法有點(diǎn)變化了。以前總覺得孩子得乖乖聽話，現(xiàn)在覺得鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力更重要。這種改變其實(shí)挺重要的，畢竟每個(gè)家長都希望孩子能健康快樂地成長。
還有就是，寫心得的時(shí)候，不一定非要寫得很正式。有時(shí)候隨手記下的東西反而更有味道。比如那天晚上陪孩子看完書后，我就在筆記本上畫了個(gè)小豆豆的笑臉，旁邊寫了幾個(gè)字：“真希望能像她一樣勇敢?！边@樣的記錄方式，我自己看著都覺得親切。
有時(shí)候?qū)懶牡靡矔?huì)碰到一些小問題，比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了。有一次我本來想寫巴學(xué)園的教學(xué)方法多好，結(jié)果越寫越覺得其他地方也有類似的好做法，最后這篇心得就顯得有點(diǎn)雜亂。不過后來想想，這也是正常的，畢竟每個(gè)人的感受都不一樣嘛。
【第4篇】窗邊的小豆豆閱讀心得800字怎么寫1050字
巴學(xué)園——童年的樂土 《窗邊的小豆豆》有感
這個(gè)暑假我過得很充實(shí)，讀了許多書。盡管有許多，但我最喜歡的還是《窗邊的小豆豆》。
初讀第一章：“第一次來車站”，當(dāng)我讀到“小豆豆和媽媽來到車站。小豆豆指著裝車票的袋子：‘這些，都是叔叔的嗎？‘”時(shí)，我覺得小豆豆天真可愛?？赡苁怯X得車票好玩，她居然說：“我長大了要當(dāng)車站的人！”我因?yàn)樗目蓯鄱鴷?huì)心一笑，又接著往下看：“小豆豆的媽媽怎么想不到，這么天真可愛的女孩子居然居然在前不久退學(xué)了?！卑?？我也沒想到，這么天真可愛的小豆豆會(huì)被退學(xué)？
第二章：“窗邊的小豆豆”，我才明白，原來是因?yàn)樾《苟股险n不守紀(jì)律！不守紀(jì)律怎么能退學(xué)呢?我?guī)е蓡柪^續(xù)看下去?！八险n時(shí)報(bào)聽寫，當(dāng)我報(bào)‘a(chǎn)‘的時(shí)候，她從桌肚里拿出本子，又把桌肚蓋關(guān)上，又把蓋子打開拿出鉛筆。可能是寫錯(cuò)了吧，又把桌肚蓋打開拿出橡皮擦掉，又把蓋子打開，把橡皮放進(jìn)去，看得我眼花繚亂?！编?？小豆豆太可愛了，不過同時(shí)也要批評(píng)一下：“多此一舉可不好?！币搽y怪被勸退了。
一發(fā)不可收拾，被懸念牽引的我手不釋卷，我很喜歡看《校長先生》這一章：“小豆豆和媽媽來到校長辦公室，見了校長先生。校長先生媽媽先出去，和小豆豆先談一談?！迸?！我來了興趣：校長先生會(huì)和小豆豆談些什么呢？是入學(xué)考試的題目？是自己的興趣愛好？才藝?是……“好了，和老師談?wù)勗挵桑f什么都可以，把想說的話說出來就可以了?！毙《苟箷?huì)說什么呢？沒想到是一些亂七八糟的一些芝麻小事：“剛才的電車跑得很快。”“以前的學(xué)校有燕子窩?！薄凹依镉兄还方新寤职謰寢屨f它身上有臭臭的味道，可我覺得是好味道?！钡鹊戎T如此類的話。待小豆豆說完話時(shí)，已經(jīng)十二點(diǎn)了，先生說：“從今以后你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了?！毙《苟购蛬寢屖窃谠缟习它c(diǎn)來的，哇，小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話！小豆豆才一年級(jí)，我都六年級(jí)了，想小豆豆的方式說話的話，我最多能說十五分鐘，我不得不說小豆豆真能說，四個(gè)小時(shí)呀！我相信，小豆豆的爸爸媽媽都不知道自己的孩子能說這么久的話！最讓我欽佩的還是校長先生，他很有耐心地傾聽一個(gè)天馬行空、沒有條理的孩子的話，也很慈祥，讓人感覺到不拘束、不緊張。故事里令我印象最深的是《盒飯》，看到題目我就在想：盒飯有什么特別的？校長先生讓大家?guī)?“山的味道，海的味道”，這是個(gè)充滿詩意的味道，這讓小豆豆很期待明天的會(huì)餐，也期待以后在巴學(xué)園的校園生活，更別說看書的我了。
我很羨慕小豆豆的學(xué)校：美麗，特別。有朝一日我也要辦一所這樣的學(xué)校，讓更多的小朋友擁有更加快樂的童年！
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窗邊的小豆豆閱讀心得其實(shí)挺有意思的。剛開始看這本書的時(shí)候，我就覺得它跟別的書不太一樣。小豆豆的故事特別真實(shí)，她那種天馬行空的想法，還有她媽媽的包容，都讓我覺得很有感觸。特別是小豆豆在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)候調(diào)皮搗蛋，有時(shí)候又特別認(rèn)真，這讓我想起小時(shí)候的自己。
有時(shí)候讀著讀著，我也會(huì)想，要是我能遇到像巴學(xué)園那樣的學(xué)校就好了。那里的老師真的很有耐心，他們不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)事情就批評(píng)，而是想辦法去理解孩子。我覺得這一點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的教育可能有時(shí)候太注重結(jié)果了，反而忽略了過程。像小豆豆剛開始在普通學(xué)校的時(shí)候，總是被老師叫到窗邊站著，這對(duì)她的心理影響肯定不小。
不過剛開始寫心得的時(shí)候，我還真有點(diǎn)不知道從哪里開始。后來我想明白了，其實(shí)不用太拘泥于形式，把自己真實(shí)的感受寫出來就行。我剛開始寫的時(shí)候，還擔(dān)心會(huì)不會(huì)太隨意，畢竟這是個(gè)比較嚴(yán)肅的話題。但后來想想，既然這本書講的就是孩子的世界，那么我們的感受也應(yīng)該保持輕松一點(diǎn)。
寫心得的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)用一些具體的例子會(huì)更有說服力。比如小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷，她和洛基的關(guān)系，還有她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情，這些都是很好的素材。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼視?huì)突然跑題，比如想到自己小時(shí)候的一些事情，這就有點(diǎn)偏離主題了。不過后來我又調(diào)整回來，覺得這樣也挺好，至少能讓讀者看到一個(gè)更立體的自己。
寫心得還有一個(gè)技巧，就是多用一些自己的話，少引用原文。當(dāng)然，必要的時(shí)候也可以適當(dāng)引用，但不能太多，不然就成了復(fù)述故事了。有時(shí)候我會(huì)覺得自己寫得不夠好，可能是因?yàn)楸磉_(dá)能力有限吧。比如有時(shí)候想說一件事，卻找不到合適的詞來形容，這時(shí)候就會(huì)卡殼。不過沒關(guān)系，寫東西，慢慢來就好。
【第5篇】窗邊的小豆豆的閱讀心得筆記怎么寫450字
《窗邊的小豆豆》是一本非常熱銷的書籍，也是我的“珍貴書”。
里面講述的是一位日本女孩的讀書生涯：小豆豆是故事里的主人公，她一年級(jí)就被勸退了，后來竟上了一所“電車”學(xué)校，那里的教室是已經(jīng)沒有用處的二手電車，在這所“巴學(xué)園”里的小豆豆看見了一系列的新奇事，就連校長先生也是一位遠(yuǎn)近聞名的思想教育家。
其實(shí)如果大家也像小豆豆一樣樂于助人、活潑可愛，那不管去哪一個(gè)角落都會(huì)充滿歡樂與笑聲。如果大人都像校長先生一樣，那中國的人才就會(huì)不計(jì)其數(shù)。
讀了這本書，我才真正體會(huì)到了什么叫做簡樸快樂的學(xué)習(xí)。我們的條件是那么好，讀書時(shí)還心不在焉。在這里我要對(duì)那些性格內(nèi)向的小朋友說：“你們一定要看看《窗邊的小豆豆》，看一看小豆豆是如何成長的，瞧一瞧小豆豆的性格。
如果一算好的學(xué)校的教育絕不會(huì)朝一”分?jǐn)?shù)第一“的學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展，而是：”在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)!“的口號(hào)帶孩子們?nèi)ブR(shí)的殿堂。小豆豆們的學(xué)校校正是這樣，所以小豆豆才成為了一位著名的作家。在小豆豆的成長過程中也是有說不出的酸甜苦辣，但正是因?yàn)檫@些才能讓我們領(lǐng)略到人生的辛苦。
精選用戶撰寫心得21人覺得有幫助
寫閱讀心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《窗邊的小豆豆》這樣的書。這本書很多人都知道，講的是一個(gè)小女孩在學(xué)校里的故事，挺溫暖的。要是想寫自己的心得，得先好好回憶一下書里的內(nèi)容，想想哪些地方讓你印象最深。
剛開始可能覺得沒什么好寫的，但其實(shí)可以從一些細(xì)節(jié)入手。比如說小豆豆在學(xué)校里的那些奇怪行為，她是怎么被老師包容的。這個(gè)部分可以寫寫自己對(duì)包容的理解，覺得自己生活中有沒有類似的經(jīng)歷。如果能聯(lián)系到自己的生活就更好了，這樣寫出來的東西更有真實(shí)感。
記得有一次寫的時(shí)候，我光想著要表達(dá)對(duì)小豆豆的喜愛，結(jié)果把書名都寫錯(cuò)了，寫成了《窗外的小豆豆》。當(dāng)時(shí)沒發(fā)現(xiàn)，后來才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。不過寫完后回頭看看，也不是太離譜，只是個(gè)小差錯(cuò)而已。所以寫的時(shí)候不用太緊張，放松點(diǎn)去寫就好。
還有就是書里提到的一些教育理念，像尊重孩子的天性之類。我覺得這部分特別值得借鑒，現(xiàn)在社會(huì)上很多家長都希望孩子聽話，但這本書告訴我們有時(shí)候調(diào)皮也是成長的一部分。當(dāng)然，不是說不管孩子，而是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)他們，讓他們明白什么是對(duì)的。
寫心得的時(shí)候還可以多問問自己為什么喜歡這本書。是因?yàn)樗那楣?jié)有趣，還是因?yàn)樗鼈鬟f了一些很重要的道理？如果能找到打動(dòng)你的原因，寫出來的內(nèi)容會(huì)更有深度。而且有時(shí)候?qū)懙倪^程中，你會(huì)突然冒出新的想法，這時(shí)候不妨順著思路繼續(xù)寫下去，說不定會(huì)有意想不到的好東西冒出來。
寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方可能寫得不太好，或者邏輯有點(diǎn)亂。別急著改，先想想是不是真的需要改動(dòng)，有時(shí)候保持原樣反而更有味道。當(dāng)然，如果確實(shí)是問題，那就稍微調(diào)整一下，讓它看起來更順暢些。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候沒必要追求完美，只要把自己真實(shí)的感受寫出來就行。畢竟每個(gè)人看一本書的感受都不一樣，分享自己的想法本身就是一件很有趣的事。
【第6篇】最新窗邊的小豆豆閱讀心得怎么寫500字
讀完窗邊的小豆豆這本書后令我感受最深的是小豆豆的新學(xué)校，巴學(xué)園以及小林校長。
舉個(gè)例子：小豆豆從小就有個(gè)怪毛病，上廁所解完手后常常要低頭往下看看。由于有這么個(gè)毛病，上小學(xué)以前就有好幾次把麥稈編的或是鑲有白花邊的帽子掉進(jìn)了廁所里。
當(dāng)時(shí)沒有象現(xiàn)在這樣的沖洗式廁所，下面是一個(gè)水槽，糞便都是從里面掏出來的，所以大多數(shù)情況下帽子就浮在糞便上，沒人再去管它了。因此，媽媽平時(shí)一再囑咐小豆豆：“解完手不要往下看!”
盡管這樣，今天上課前去廁所時(shí)，一不注意又往下看了。就在那一瞬間，也不知是沒拿好還是別的緣故，那只心愛的錢包“撲通”一聲掉進(jìn)了茅坑，小豆豆“啊”地驚叫了一聲，下面漆黑一團(tuán)，根本就看不到錢包的影子。
自從發(fā)生了這件事以后，小豆豆“上廁所時(shí)絕不再往下看了”。而且從內(nèi)心里認(rèn)為校長是“最可信任的人”，也“比以前更加喜歡校長”了。
小豆豆遵照校長的要求，把小山鏟平，把糞便全部送回了原處。往外掏的時(shí)候那么費(fèi)勁，而往下送的時(shí)候卻快多了。接下來又把滲進(jìn)水的地面用勺子刮了刮，把那點(diǎn)土也倒進(jìn)糞坑里去了。把地面弄平，把水泥蓋照原樣蓋好，勺子也送回了原來的庫房。
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最近有朋友問我怎么寫《窗邊的小豆豆》的閱讀心得，說實(shí)話我也琢磨了一陣子。這書挺有意思的，要是照著套路寫，肯定顯得很假。不過我倒是覺得，寫心得最重要的是從自己的感受出發(fā)，而不是去套什么模板。
剛開始我也不知道怎么下手，后來想明白了，可以從故事里挑幾個(gè)印象深刻的地方入手。比如說小豆豆在學(xué)校里的那些事，她跟洛基的友情，還有校長先生的教育方式。這些都是比較能引發(fā)共鳴的部分。當(dāng)然，寫的時(shí)候得用自己的話說出來，不然就太沒誠意了。
寫的時(shí)候還可以結(jié)合一下自己的經(jīng)歷。就像我小時(shí)候也有過類似的經(jīng)歷，那時(shí)候特別羨慕那種自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然，現(xiàn)在想想可能也沒那么完美，但當(dāng)時(shí)的感覺是真的美好。把這些心里話寫進(jìn)去，讀者看了也會(huì)覺得真實(shí)。
記得有一次寫的時(shí)候，我把“回憶”寫成了“回億”，后來才發(fā)現(xiàn)。不過也不是什么大事，大家應(yīng)該也不會(huì)太在意吧。寫東西，有時(shí)候難免會(huì)有點(diǎn)小差錯(cuò)，只要不影響整體就行。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候別太拘泥于形式。比如有些人喜歡寫得很文藝，堆砌一些華麗的辭藻，但這反而會(huì)讓文章顯得空洞。還是那句話，用自己的話說自己的感受，這樣才最打動(dòng)人。
再說了，這本書的主題就是關(guān)于成長和教育的。所以寫的時(shí)候也可以稍微帶點(diǎn)思考，比如現(xiàn)在的學(xué)校制度是不是比以前更好？或者說有沒有更好的辦法能讓孩子們更快樂地學(xué)習(xí)？這些問題都可以在心里問問自己。
寫完之后最好多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。不過也別太較真，畢竟誰都不可能做到盡善盡美。就像我剛才提到的那個(gè)“回億”的例子，其實(shí)沒什么大不了的，大家看個(gè)熱鬧就好。
