【第1篇】讀水滸傳心得感悟1000字作文怎么寫700字
這個暑假我看了一本中國古典名著——《水滸傳》?！端疂G傳》的內(nèi)容豐富多彩，108名梁山好漢性格鮮明，讓我不得不驚嘆作者深厚的寫作功力。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事。
《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事是講魯智深來到相國寺看管菜園時把“過街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮，這時聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停，他們認(rèn)為烏鴉叫聲不吉利，魯智深就把那棵樹連根拔起。
別說潑皮們?yōu)轸斨巧畹纳窳@嘆不已，趕緊伏地拜師，我也對他佩服得五股投地。如果不是這樣，他又怎么能收復(fù)那一幫潑皮呢?其實，魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟(jì)困的善心。當(dāng)他了解到金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。
這個故事讓我想起幾個月前發(fā)生的事。那天下午，我和媽媽去市場買菜，在南塘邊上三角地帶轉(zhuǎn)彎的地方，忽然看見一個上了些年紀(jì)的老奶奶騎著電動車摔倒了。可能是轉(zhuǎn)彎太急，可能是地板有點滑吧。只見老奶奶的腿被車頭壓住了，允許腿摔傷了，一下子拉不出來。我看見了馬上跑過去，可還沒到老奶奶身邊，就聽見街邊擺攤的幾個老人家七嘴八舌地喊：“不要去扶!”“有些傷不能動的!”“這小孩走開，不關(guān)你的事!”……我愣住了，不知道該怎么辦。這時，媽媽急忙拉住了我，往街邊退去。這時候，我看見了旁邊站了很多人，或指指點點說著什么，或拍照或錄像，但就是沒有人上前去幫忙。
后來，還是老奶奶自己爬起來的，瘸著腿又把電動車扶起來，慢慢開車走了，圍觀的人這才漸漸散去。
我想，如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話，他一定會快速去幫助摔倒的老奶奶的。我多么希望每個人都有魯智深的善心啊!
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讀《水滸傳》心得感悟1000字作文怎么寫，這事說起來也挺有意思的。寫這種文章，得先找找感覺，就像煮飯一樣，米下鍋前總得泡一泡，不然煮出來沒味道?！端疂G傳》里的人物性格鮮明，故事跌宕起伏，要是照本宣科地寫，怕是寫出來的東西味同嚼蠟。
我第一次讀《水滸傳》，就被里面那些好漢的故事迷住了。林沖雪夜上梁山，武松打虎，魯智深倒拔垂楊柳，一個個故事都讓人拍案叫絕。寫心得的時候，就得抓住這些亮點，比如林沖的經(jīng)歷，他從一個朝廷官員變成草莽英雄的過程，這其中包含了不少人性的掙扎。寫的時候，可以從他的遭遇說起，講講他是如何一步步被逼上梁山的。不過這里頭要注意的是，別光顧著講故事，得把自己的感受放進(jìn)去，不然就成了流水賬了。
還有就是人物分析，比如李逵，他是個直性子，脾氣暴躁，但又重情義。寫的時候可以把他的一些經(jīng)典橋段拿出來，像他和宋江的關(guān)系，有時候沖動行事，有時候又特別仗義。這樣的分析能讓你的文章更有深度。不過這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是有時候會不小心把“李逵”寫成“李鬼”，雖然倆人名字差不太多，但意思可差遠(yuǎn)了，得留心點。
寫心得還得結(jié)合自己的生活，比如說你有沒有遇到過類似的事情，或者從中學(xué)到了什么道理。像書中提到的兄弟情誼，現(xiàn)代社會里雖然少了些江湖氣息，但朋友間的信任和支持還是很重要的。寫的時候不妨聊聊自己的經(jīng)歷，這樣能讓文章顯得真實可信。
書寫注意事項：
書中的詩詞也很有意思，像“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦”，讀起來朗朗上口。寫心得的時候，如果能引用一些詩詞，既能增加文章的文化底蘊，也能給讀者留下深刻印象。不過這里有個小問題，有時候引用的時候可能會記不太清原句，導(dǎo)致寫出來的詞句有些出入，這種情況最好提前查證一下。
【第2篇】2025年小學(xué)生讀水滸傳有感作文怎么寫550字
最近幾天，我讀了明代施耐庵著成的名垂青史的《水滸傳》，里面運用了許多比喻和夸張的手法，把人物寫得活靈活現(xiàn)，讓人有一種身臨其境的感覺，隨著里面的發(fā)展而熱血激蕩。
《水滸傳》這本書主要講了：北宋末年，昏君即位，_臣當(dāng)?shù)溃粫r間雞犬升天，他們搜刮人民的東西，弄得人們妻離子散，家破人亡，一群有志之士——宋江、吳用、公孫勝、林沖等一百零八位英雄好漢揭竿而起，在水泊梁山劫富濟(jì)貧、替天行道。一時間，竟讓朝廷聞風(fēng)喪膽，朝廷無奈，只得派人去招降，宋江竟然答應(yīng)了，于是，梁山好漢深入虎穴，可最后還是非死即傷，真是可嘆可敬啊!
讀了《水滸傳》這本書后，我認(rèn)為宋江最不好。如果不是宋江答應(yīng)了朝廷的招降，梁山好漢也不會死這么多人。其中，在征戰(zhàn)方臘的一站中，梁山好漢竟死了七十四位，李俊等四位乘船去了太平洋，武松和林沖休養(yǎng)在寺廟里，浪子燕青從此毫無下落。只有宋江、盧俊義、吳用、花榮等二十七位好漢在朝中受封，但最終宋江、盧俊義、吳用、花榮還是死了，真是昏君_臣啊!我想，方臘和宋江都是英雄好漢，可方臘最終被斬首，如果他們聯(lián)起手來攻打朝廷，也不會落到這么慘的下場。所以，宋江是最不完美的。
不過，我還是很喜歡看《水滸傳》的，那蕩氣回腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，一定會讓你心馳神往，回味無窮。
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寫小學(xué)生讀《水滸傳》有感這類作文，得先讓孩子多讀幾遍書，不然寫出的東西空洞無物。書里的故事孩子可能感興趣，像武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳什么的，都是經(jīng)典情節(jié)。但要引導(dǎo)他們從人物性格入手，想想這些好漢為什么要做那些事，他們的行為背后有什么想法。
其實寫讀后感不難，先簡單說說自己讀完的感受，這一步不能省略。然后挑幾個印象深刻的情節(jié)寫寫，最好能聯(lián)系下自己的生活，比如從林沖的經(jīng)歷中感悟到什么。不過這步比較難，很多孩子會寫成流水賬，光復(fù)述故事，忘了結(jié)合自身感受。
用詞得講究點，別隨便亂用成語。像“豪情壯志”這樣的詞，不是說不能用，但得看場合。有時候換個通俗的說法反而更貼切，比如形容宋江夠義氣，說他“為人仗義”就挺好。不過有些孩子喜歡堆砌華麗辭藻，結(jié)果反倒顯得矯揉造作。
記得小時候?qū)戇@類作文，我總是記不住那些好漢的名字，后來才發(fā)現(xiàn)只要抓住主要特點就行。像李逵，那脾氣暴躁的樣子，光聽名字就能猜個八九不離十。寫的時候稍微提一下他的性格就行，沒必要每個細(xì)節(jié)都交代清楚。
至于開頭結(jié)尾，也不必太復(fù)雜。開頭簡單介紹下書名作者之類的，結(jié)尾再感慨下好漢們的品質(zhì)如何影響了自己就夠了。當(dāng)然，要是能引用幾句原文就更好了，這能讓文章顯得更有深度。
有時候?qū)懙锰J(rèn)真反而不好，畢竟小學(xué)生，語言活潑點更討喜。不過有個小問題需要注意，就是別把讀后感寫成讀后感想，雖然只差兩個字，但意思完全不同。另外，寫的時候盡量避免重復(fù)啰嗦，比如一句話里用了好幾個近義詞，這就有點多余了。
【第3篇】學(xué)生讀水滸傳有感心得作文怎么寫600字
這個寒假我讀了《水滸傳》這本書讓我念念不忘，我讀得非常認(rèn)真但還是半懂不懂。但是有一個人物的故事讓我心曠神疑，他就是魯知深。
魯知深是梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯知深原名魯達(dá)，是老經(jīng)略相公府帳前提轄，人稱魯提轄。名字聽上去有點魯莽但是他是一個粗中有細(xì)的人啊!
有一次他從五臺山智真長老推薦到大相國寺，大相國寺智清長老和其它方丈都覺得魯知深是個魯莽的軍漢，不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個菜園常有破落戶潑皮來偷菜。魯智深上班第一天，這二三十個偷菜的破落戶頭領(lǐng)過街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個下馬威，借參拜機會把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計，聽說他們是街坊就叫他們到屋里來潑皮不肯起來。因為魯智深以前是提轄在心里猜肯定是要暗算他，走上前去這時兩個頭領(lǐng)一個搶左腳一個搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖，張三恰好要走結(jié)果左腳早已把張三也踢了進(jìn)糞窖里了。
還有一次林沖被刺配滄州路上兩個監(jiān)押決定在野豬林里結(jié)果了他一棍剛舉起來，一條鐵禪杖飛過來把棍給打飛了，那人就是魯智深。他為什么能及時的出現(xiàn)呢?因為自從那日林沖買刀后吃了官司但無法營救，聽得林沖斷配滄州便到開封府前。正看見酒保請兩個公人說話，心疑這路上會害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護(hù)。
魯智深真是三大五粗，武藝高強，力大無比，性格豪爽。這樣性格突出的人物時時出現(xiàn)在我的腦海里。這就是灑家的讀后感。
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寫心得，說起來容易，真動手就有點麻煩了。尤其是像《水滸傳》這種書，人物多，故事復(fù)雜，光是看一遍就夠頭疼的，更別說寫感想了。不過，也不是無從下手。要是想寫好，得先自己好好琢磨琢磨書里的那些事。
記得我第一次讀《水滸傳》，就被里面的好漢們給吸引住了。什么魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎，都挺帶勁兒的。不過后來才發(fā)現(xiàn)，這些英雄背后也有不少糾結(jié)的地方。就說林沖，他本是個八十萬禁軍教頭，日子過得挺滋潤的，結(jié)果被高俅父子算計，家破人亡不說，還被迫上了梁山。這事讓我心里挺不是滋味的，想著要是他能早點看清局勢，是不是就不會落到那一步？
寫心得的時候，最好別急著下結(jié)論，先把腦子里的想法理清楚。比如，《水滸傳》里講的是江湖義氣，可細(xì)想想，這義氣有時候也挺害人的。宋江為了招安，硬是把兄弟們的路給斷了，最后大家落得個悲慘收場。這事讓我覺得，有時候太執(zhí)著于某種理念，反而會把事情搞砸。
不過，寫心得的時候也要注意點。有些人可能覺得隨便寫寫就行，其實不然。像我以前寫過一次，因為沒太用心，結(jié)果寫得亂七八糟的。開頭還好好的，寫著寫著就把人物名字搞混了，最后自己看了都覺著尷尬。還有一次，本來想談點自己的看法，結(jié)果東拉西扯說了半天，到最后也沒說到重點上。
要是想寫得有條理些，可以試著把書里的內(nèi)容分成幾個部分。像《水滸傳》這種書，可以從主要人物入手，看看他們各自的性格特點，再想想這些特點如何推動了故事的發(fā)展。當(dāng)然，這中間肯定會出現(xiàn)一些問題。比如我有一次寫到李逵的時候，一時興起，把他的外號寫成了“黑旋風(fēng)”，可后面又忘了他是誰，結(jié)果前后矛盾了。這種事，寫的時候得留神點。
【第4篇】關(guān)于水滸傳讀書心得-讀水滸傳有感400字精選作文怎么寫650字
在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一——《水滸傳》。它通過各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識了在梁山聚義的一〇八名好漢。
在梁山聚義的一〇八名好漢都是被迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當(dāng)時朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達(dá)了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人覺得身臨其境吧!
我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會?！币幻妗按筇げ降亍弊吡?。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特征。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一發(fā)之際，前來打探消息的石秀大叫一聲：“梁山泊好漢全伙在此。”從樓上跳下來獨自劫法場。而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地?fù)u搖頭，心想：當(dāng)著這么多人的面唱歌哪里好意思啊。所以，我應(yīng)該向石秀學(xué)習(xí)。
我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在墻上題反詩，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩。
讀了這本書，我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面?！端疂G傳》的確是一本耐人尋味的書。
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寫讀書心得其實挺有意思，尤其是像《水滸傳》這樣的書，里面的人物故事多得讓人摸不清頭腦。剛開始看的時候，可能覺得林沖、宋江這些人挺復(fù)雜的，但慢慢琢磨就會發(fā)現(xiàn)他們背后的故事還挺吸引人的。不過剛開始寫心得的時候，有些人會想當(dāng)然地把感受一股腦兒地倒出來，結(jié)果寫得亂七八糟，這其實是個問題。
寫心得的時候，最好先想想這本書到底講了什么。像《水滸傳》，它主要就是講梁山好漢們的故事，這些人性格各異，有的講義氣，有的則有點自私。把這些人物的特點理清楚，再結(jié)合自己的想法寫下來就比較靠譜。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記自己最初想表達(dá)什么，寫到后來就有點跑題了。比如我有一次寫到魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，本來想說他脾氣暴躁，結(jié)果越寫越偏，竟然扯到了武松打虎，這就不太好。
還有個需要注意的地方，寫心得不能光靠記敘，還得有自己的看法。比如說武松這個人，有人會覺得他太殘忍，但我覺得他也是被逼無奈，畢竟當(dāng)時的社會環(huán)境就是這樣。不過有時候?qū)懙竭@里，可能會因為情緒激動，用詞稍微過激一點，像說“武松簡直不是人”，這就有點過了。另外，寫心得的時候別老想著追求完美，有時候隨便寫寫反而能寫出真實的感覺。
書寫注意事項：
書里的細(xì)節(jié)也不能忽略。比如李逵這個角色，表面上看起來很粗魯，但其實內(nèi)心很單純。寫心得的時候，如果能抓住這些細(xì)節(jié)，就能讓文章更有深度。不過有時候會遇到一個問題，就是寫心得時腦子里突然蹦出一個想法，然后就順著這個思路往下寫，結(jié)果前面的內(nèi)容就顯得不連貫了。就像我寫到林沖被陷害那段時，忽然想起高俅的背景，就開始大談特談，最后搞得頭緒太多，自己都快搞不清楚重點了。
【第5篇】2025年小學(xué)生讀水滸傳有感作文600字左右怎么寫600字
《水滸傳》是中國四大名著之一，是中華五千年來的一部文化瑰寶，家喻戶曉。其中武松打虎、江州劫法場等故事，更是引人入勝?！端疂G傳》講述的是宋江起義失敗后，一百單八將被逼上梁山，替天行道，殺富濟(jì)貧、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林沖等英雄齊聚梁山，演繹了一段段扣人心弦的傳奇。
《水滸傳》中，宋江有勇有謀，足智多端。他本是朝廷官員，如果當(dāng)時皇帝把領(lǐng)土治理得井井有條，那么宋江定會成為一名悍將，天下就會太平，免遭外來之?dāng)车娜肭郑瑸樘煜碌陌傩招Я?，不亦樂乎。而事與愿違，宋江不但沒有過上安穩(wěn)的日子，反而反了朝廷。這一切。不都是當(dāng)時皇帝的昏庸?宋江起義，并不是因為對朝廷不忠，更不是因為知恩不報。相反，他是為了報恩于百姓。在那個年代，官逼民反，富人撐死窮人餓死巨大的生活反差，形成了《水滸傳》的歷史背景，《水滸傳》也是在這種巨大的矛盾下創(chuàng)作的。魯智深倒拔垂楊柳，武松打虎、林沖雪夜上梁山等無不體現(xiàn)了梁山英雄們的豪情萬丈，大忠大義。而李逵殺富濟(jì)貧更是把他寬廣的胸懷體現(xiàn)得淋漓盡致?！端疂G傳》不但講述了英雄們的故事，對小人物的刻畫也是令人贊嘆的。高俅是朝廷中的一員_臣，因為愛好獻(xiàn)媚拍馬而倍受皇帝的寵愛，因此成了社會的一大蛀蟲。當(dāng)然，這也是許多貪官的一個典型縮影。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸_臣，不見小恩小惠小_小惡，只有大忠大義大_大污。這也許就是《水滸傳》中人物的魅力所在吧。
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寫小學(xué)生讀《水滸傳》有感的作文其實不難，關(guān)鍵是要讓孩子真正理解書里的故事?！端疂G傳》講的是梁山好漢的故事，里面有很多英雄人物，比如武松打虎就特別有名。寫讀后感的時候，可以先簡單介紹一下這本書的大致內(nèi)容，然后說說自己最喜歡哪個角色，為什么喜歡他。
記得小時候看《水滸傳》，覺得魯智深特別有趣，他性格豪爽又仗義，總是幫助弱小。現(xiàn)在回想起來，我覺得做人就應(yīng)該像他那樣，遇到不公平的事情要站出來。當(dāng)然，寫作文的時候，不一定非要挑那些大家都知道的英雄，也可以選一些不太顯眼的角色，只要能表達(dá)自己的想法就行。
寫這類作文時，不要光復(fù)述故事情節(jié)，重點是要寫出自己的感受。比如說看到宋江招安那段，有人會覺得遺憾，因為好漢們最終沒能一直留在梁山。這其實也是個值得思考的問題，為什么他們會選擇這條路？這樣的思考能讓作文更有深度。
寫作文的時候，語言不用太復(fù)雜，平實一點反而更能打動人心。就像平時說話一樣，把自己心里想的寫出來就好。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙选昂澜堋睂懗伞昂媒堋?，或者把“江湖”寫成“湖江”，這種小地方不用太擔(dān)心，改一改就行了。
如果實在不知道怎么開頭，可以試著從自己對英雄的理解說起，比如什么是真正的英雄？然后慢慢引到《水滸傳》里的故事上去。這樣既不會跑題，又能把自己的觀點清晰地傳達(dá)給讀者。寫完之后多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯別字，這樣就差不多了。
