【第1篇】六年級班主任管理心得怎么寫2000字
年根歲尾，學(xué)期也已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了，六年級期末班主任工作總結(jié)。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、加強(qiáng)思想教育，教會(huì)學(xué)生明辨是非。
對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
1、隨時(shí)指點(diǎn)孩子的日常坐立行。
利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2、以重大節(jié)日為載體，教會(huì)學(xué)生明理做事。
我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士“，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議…此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵“為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。“
2、課間紀(jì)律
對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容“，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子…，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事“這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
我還把全班50個(gè)學(xué)生按學(xué)號編排，輪流做紀(jì)律班長，這樣不但能督促本班的紀(jì)律情況，而且他們每一個(gè)人也能切身體驗(yàn)到為作為班干部的不易，最主要的是他們每一個(gè)人都為班級的榮譽(yù)獻(xiàn)了一份力。這樣，一學(xué)期下來，走廊跑跳的明顯少了，而且互相提醒的時(shí)候越來越多了。
3、放學(xué)后的值日情況
放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。我教會(huì)了衛(wèi)生委員，衛(wèi)生委員就像我一樣手把手地來教其他值日生，在她的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，班級的衛(wèi)生越來越好，也很少讓老師操心。
4、衛(wèi)生方面不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
(2)、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
三、及時(shí)補(bǔ)習(xí)，不讓任一學(xué)生掉隊(duì)
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。
主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心。
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當(dāng)個(gè)班主任不容易，尤其是一年級到六年級這個(gè)階段的孩子，變化大，性格也多。我做班主任這些年，覺得最重要的是跟孩子處好關(guān)系。剛開始，我總想著得樹立威信，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這招不太管用，后來慢慢調(diào)整，發(fā)現(xiàn)讓孩子喜歡你比什么都重要。
每次班會(huì)課我都提前想好主題，但不會(huì)照本宣科。比如講誠信，我會(huì)講一些小故事，然后讓孩子們說說自己有沒有類似經(jīng)歷。有時(shí)候我也會(huì)故意講錯(cuò)一個(gè)細(xì)節(jié)，比如把日期記錯(cuò)了，這樣反而能引起他們注意，他們會(huì)主動(dòng)糾正你。這比單純講道理效果好多了。
家校溝通這塊也很關(guān)鍵。不是說每個(gè)問題都要立刻解決，有些事可以等一等。有一次有個(gè)家長反映孩子作業(yè)沒完成，我當(dāng)時(shí)沒急著找孩子，而是觀察了一段時(shí)間。發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)挺聰明，就是有點(diǎn)懶散，我就單獨(dú)聊了聊，效果比直接批評強(qiáng)多了。
教學(xué)計(jì)劃也要靈活調(diào)整。比如這次考試成績出來后，我發(fā)現(xiàn)有部分知識點(diǎn)大家掌握得不太好，我就重新梳理了一遍教學(xué)思路，把重點(diǎn)再講一遍。當(dāng)然，有時(shí)候自己也會(huì)疏忽，比如上次備課時(shí)漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)，好在同事提醒了我才補(bǔ)上。這種事情多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪塊薄弱，以后就能有針對性地改進(jìn)。
課堂紀(jì)律也很重要，但不能一味嚴(yán)厲。我一般會(huì)設(shè)置一些小規(guī)矩，比如誰表現(xiàn)好可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。不過有時(shí)候獎(jiǎng)品發(fā)完后，發(fā)現(xiàn)效果并不持久，后來改成了表揚(yáng)卡，貼在墻上展示，這樣大家更有榮譽(yù)感。
我覺得當(dāng)班主任最重要的是用心。每天早上看到孩子們一張張笑臉，心里就特別踏實(shí)。雖然有時(shí)候事情多得忙不過來，但看到他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就覺得一切都值得。
【第2篇】2025小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)怎么寫1800字
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任，此刻的孩子見多識廣，對社會(huì)、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自我融進(jìn)兒童的天地。
一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)
學(xué)生進(jìn)入六年級的那一刻，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起。針對這種狀況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)應(yīng)對生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度
我明白，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。個(gè)性是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他明白自我的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從群眾活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動(dòng)中都能用心參與，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很用心的參與，也都能盡自我所能爭取到了名次。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)群眾的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自我。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí)，要讓孩子能'跳一跳摘到蘋果'，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、做好家長工作
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是就應(yīng)的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學(xué)生來自不一樣的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動(dòng)請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化推薦，并適時(shí)提出自我的看法，和學(xué)生家長一齊，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。
對于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫忙和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的狀況，千萬不要袒護(hù)自我的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長對子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境。
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寫總結(jié)報(bào)告，說實(shí)話挺讓人頭疼的，尤其是像小學(xué)六年級班主任這樣既復(fù)雜又瑣碎的工作。平時(shí)忙得腳不沾地，到頭來要總結(jié)起來，總覺得無從下手。其實(shí)，總結(jié)也不是那么難，關(guān)鍵是要理清思路，別東一句西一句的。
先說說準(zhǔn)備工作，得先把這一年的教學(xué)材料翻出來，什么學(xué)生的成績啦、活動(dòng)記錄啦、家訪筆記什么的，都得好好過一遍。我去年就犯了個(gè)毛病，光想著憑印象寫，結(jié)果寫到最后發(fā)現(xiàn)好多細(xì)節(jié)都忘了，只能重新翻資料補(bǔ)漏，特別麻煩。所以，材料得提前整理好，不然到時(shí)候找來找去費(fèi)勁不說，還容易漏掉重要的點(diǎn)。
接著就是怎么組織語言了。記得去年我寫的時(shí)候，老是想把所有的事一股腦兒全塞進(jìn)去，結(jié)果寫出來的報(bào)告又長又啰嗦，領(lǐng)導(dǎo)看了皺眉頭。后來請教了有經(jīng)驗(yàn)的老教師，人家告訴我，總結(jié)要突出重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)工作成果的部分挑出來講就行。比如，這一年咱們班在某次比賽拿了獎(jiǎng)，這就是個(gè)亮點(diǎn)，得詳細(xì)寫寫過程和收獲。至于那些日常瑣事，稍微提一下就夠了，不然篇幅太長反而顯得沒重點(diǎn)。
還有就是語言風(fēng)格的問題。當(dāng)班主任，平時(shí)跟學(xué)生打交道，說話風(fēng)格可能比較隨意，但寫總結(jié)報(bào)告就不能這么隨便了。該用正式一點(diǎn)的表達(dá)還是要用，像“提升班級凝聚力”、“促進(jìn)全面發(fā)展”這樣的專業(yè)術(shù)語，能讓報(bào)告看起來更有分量。當(dāng)然，也不能整得太死板，畢竟還是給人看的，適當(dāng)加點(diǎn)生動(dòng)的例子會(huì)更好。
說到例子，我記得有一次我們班搞了個(gè)讀書分享會(huì)，效果特別好，學(xué)生們積極性很高。我就在總結(jié)里寫了這個(gè)活動(dòng)的具體流程，包括怎么組織、有哪些精彩瞬間，還附了幾張照片。這樣一來，不僅讓報(bào)告更直觀，也讓領(lǐng)導(dǎo)看到了咱們班的特色。不過，寫的時(shí)候要注意控制篇幅，別讓那些細(xì)節(jié)搶了整體的風(fēng)頭。
最后說說心態(tài)問題。寫總結(jié)有時(shí)候會(huì)覺得自己干得再多也沒法完全表達(dá)出來，心里難免有點(diǎn)失落。但換個(gè)角度想想，總結(jié)本身就是一次自我反思的機(jī)會(huì)，通過梳理過去一年的工作，能發(fā)現(xiàn)自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。下次再帶班的時(shí)候，就能更有針對性地調(diào)整方法了。
【第3篇】小學(xué)六年級班主任老師工作心得體會(huì)怎么寫1100字
小學(xué)六年級班主任老師工作心得體會(huì)
在這搖曳生姿的初秋時(shí)節(jié)，我迎來了從教生涯的第20個(gè)年頭，也是從事班主任工作的第20個(gè)年頭。這說長不算長說短也不短的時(shí)光里也許并沒有留下多少濃墨重彩的華麗篇章，信手拈來，卻如散落的珍珠般在記憶的銀河里熠熠生輝。
有一次，和同行們聊天，說到小時(shí)候的理想，有的說想當(dāng)科學(xué)家，有的說想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有的說想當(dāng)飛行員……最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因都當(dāng)了老師。當(dāng)時(shí)在場的我，用“志滿意得”來形容毫不為過，因?yàn)槲倚r(shí)候的理想就是當(dāng)一名老師，一名班主任老師！這看起來談不上高大上的理想竟實(shí)現(xiàn)了！試問又有多少人能碰到這份看似偶然的巧合呢？慶幸之余，幸福充溢全身，因?yàn)槲以跒樽约旱睦硐牍ぷ鳎?/p>
初為班主任，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，憑著一顆活躍年輕的心，和孩子們打成一片；憑著敢于面對不足的執(zhí)著勁，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請教；憑著滿腔的工作熱情，和家長溝通交流；憑著對這份工作的喜愛，不斷在實(shí)踐中反思。漸漸地，學(xué)生成了我的粉絲，家長是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，板報(bào)墻報(bào)成了我的宣傳陣地，家長會(huì)、家訪、電話訪成了我和家長溝通的紐帶。去年的一個(gè)晚上，我因?yàn)樵趯懳恼拢Φ胶芡?，正?zhǔn)備睡覺的時(shí)候，手機(jī)震動(dòng)傳來一條信息，打開一看上面寫著：“老師您好！我是**，您還記得我嗎？祝您節(jié)日快樂！”我失笑，回了一條信息：“怎么可能忘記？你們可是我的第一屆啊！你怎么還沒睡呢？”她秒回了一條：“老師，明天是教師節(jié)，我要成為第一個(gè)祝您節(jié)日快樂的人！所以今晚12點(diǎn)一到，我就發(fā)信息！”感動(dòng)和幸福瞬間包圍了我，我的心被融化了！
隨著時(shí)光的漸行漸遠(yuǎn)，我擔(dān)任班主任也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，處理班級事務(wù)和從前比起來，明顯從容了不少。偶有閑暇，便萌發(fā)了寫寫班級工作心得的念頭，間或?qū)憣懙掠撐?，平時(shí)的工作都是實(shí)實(shí)在在做過的，缺少的是系統(tǒng)的梳理，真的記錄下來，也是對自己工作成果的一種肯定。于是，一些文字便誕生了。
現(xiàn)在的我，雖然還不能做到完全沉穩(wěn)，也有心浮氣躁的時(shí)候，但我的年齡告訴我，帶班級急不得、懶不得。孩子也是人，也有自己的想法，我們只有真正走進(jìn)他們的'內(nèi)心，讓他們從心里接納我們，那我們的工作難度就會(huì)降低很多。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，不同年代的兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，總會(huì)有這樣或那樣的問題，這也需要我們班主任不斷學(xué)習(xí)，提高班級管理水平，再拿出我們的耐心和愛心，在實(shí)踐中反思，反思中實(shí)踐，懷揣著最初的赤誠之心，我們的工作一定會(huì)越做越好！
印度詩人泰戈?duì)栒f：“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！比绻⒆觽兪悄且活w顆臻于完美的卵石，我想做那且歌且舞的水，一路伴著他們健康成長!
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小學(xué)六年級班主任老師工作心得體會(huì)怎么寫
當(dāng)了幾年班主任，尤其是帶六年級學(xué)生，真是件不容易的事。這工作看起來簡單，其實(shí)頭緒多得讓人摸不著頭腦。每天早晨一到學(xué)校，就想著班里的事，生怕哪件事沒處理好。比如前兩天有個(gè)孩子作業(yè)沒交，我找他談話，結(jié)果他說家里電腦壞了。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)急，心想這理由是不是太牽強(qiáng)啦？后來想想，可能是孩子確實(shí)遇到了困難，于是就幫他想辦法解決。
六年級的孩子們已經(jīng)有點(diǎn)自己的想法了，有時(shí)候他們做事情會(huì)比較倔強(qiáng)。記得有一次組織活動(dòng)，幾個(gè)男生非要按照自己的方式來布置場地，結(jié)果弄得很亂。我當(dāng)時(shí)心里挺生氣的，但還是耐著性子跟他們說道理。后來想想，這也是成長的一部分，畢竟讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任才是最重要的。
和家長溝通也是個(gè)技術(shù)活兒。有的家長特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每次見到我都問東問西。這讓我感到壓力山大，生怕哪句話說不好就會(huì)惹麻煩。不過，家長們的關(guān)心也讓我覺得自己的工作很有意義。有一次開家長會(huì)，有個(gè)家長主動(dòng)跟我聊起孩子的性格變化，還說感謝我對孩子的幫助。聽到這樣的話，心里暖暖的，覺得所有的付出都是值得的。
備課的時(shí)候，總希望能找到一些新鮮的方法吸引孩子們的注意力。有時(shí)候靈感來了，就趕緊記下來，生怕忘掉。比如上個(gè)月教作文課，我想了個(gè)辦法，讓每個(gè)孩子都畫一幅畫，然后再根據(jù)畫的內(nèi)容寫一篇小故事。結(jié)果效果不錯(cuò)，孩子們寫得都很認(rèn)真，有的甚至超出了我的預(yù)期。當(dāng)然，也有時(shí)候想出來的點(diǎn)子并不成功，但這沒關(guān)系，失敗也是種經(jīng)驗(yàn)嘛。
班上的紀(jì)律管理也是一門學(xué)問。有時(shí)候我會(huì)覺得頭疼，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)調(diào)皮鬼不聽指揮。有一次自習(xí)課，我剛轉(zhuǎn)身去拿東西，就聽見后面鬧哄哄的?；仡^一看，幾個(gè)孩子正在打鬧。當(dāng)時(shí)真的很生氣，但還是控制住了情緒，把他們叫到辦公室單獨(dú)談了談。有時(shí)候我也在反思，是不是自己的管理方式有問題？是不是應(yīng)該多給他們一些自由空間？
生活中的瑣事也會(huì)影響工作狀態(tài)。比如說前幾天感冒了，嗓子疼得厲害，但還是堅(jiān)持給孩子們上課。那時(shí)候就想，要是能有個(gè)人幫忙代課就好了。不過轉(zhuǎn)念一想，既然選擇了這份職業(yè)，就得承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。所以不管身體多難受，只要還能撐得住，就咬牙堅(jiān)持下去。
【第4篇】2025六年級班主任工作心得體會(huì)怎么寫850字
____六年級班主任工作心得體會(huì)
工作進(jìn)行了一段時(shí)間了，但是每當(dāng)自己停下來，就感到心中的那股不舍。作為一名六年級的班主任老師，我接手xxx班已經(jīng)有x年的時(shí)間了。x年來，和這些同學(xué)們的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓這x年的生活充滿了回憶。現(xiàn)在，我們已經(jīng)升上了六年級了。作為班主任老師，我本該為他們感到高興。但是，當(dāng)想到這些同學(xué)們即將離開，我卻又是這么的不舍。
盡管自己是這么的不舍，但是作為六年級的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期對學(xué)生們來說也是非常重要的一個(gè)階段。作為班主任老師，我必須努力的完成好這最后一個(gè)學(xué)期的工作！現(xiàn)在，我對這段時(shí)間的工作的心得體會(huì)記錄如下：
一、對班級的感覺
在升上六年級后，同學(xué)們都發(fā)生了不小的改變，其中最明顯的就是在行為上，越來越有高年級學(xué)生的樣子了。不僅在學(xué)院活動(dòng)的時(shí)候更加的積極熱情，對待學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真。
而在學(xué)生們當(dāng)中，對未來的即將面臨的升學(xué)也有不少的同學(xué)都有了自己的想法。有些同學(xué)早早的對升學(xué)有了理解，在空閑的時(shí)候就來找我詢問升學(xué)的事宜。但也有些同學(xué)沒有這方面的擔(dān)心，依舊和往常一樣。隨著年級的上升，同學(xué)們的友誼也越來越深。
二、自我工作的體會(huì)
在升上六年級后，我作為班主任的工作也開始變的忙碌起來，因?yàn)檫@是xxx班最后一年的學(xué)習(xí)。什么事情我都希望能做到最好，希望自己能在工作中給他們留下更多的印象。最重要的，還是希望他們都能在這最后一年認(rèn)識到自己的變化，對未來做好準(zhǔn)備。
為此，我開始在學(xué)生們之間做好工作，讓他們對升學(xué)這以概念也有所了解。更讓他們好好的抓緊這最后的時(shí)間，無論是學(xué)習(xí)，還是在活動(dòng)中留下回憶。
相對的，我也積極的在家長方面做好工作，讓家長們清楚的了解升學(xué)的重要性。并積極的為家長們回答相關(guān)的咨詢。忙碌的工作確實(shí)讓生活變的非常繁忙。
三、個(gè)人的想法
作為一名班主任，在這么久的相處以來，這些同學(xué)們都如同我自己的孩子一樣，我希望他們都有一個(gè)美好幸福的未來。為此，在這最后一個(gè)學(xué)期，我也會(huì)努力的做好自己的每一份工作，讓同學(xué)們都能帶著最美好的會(huì)議走出xxx小學(xué)！
____六年級班主任工作心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫工作心得，其實(shí)跟寫作文有點(diǎn)像，但又不太一樣。作文講究的是辭藻華麗，而工作心得得實(shí)打?qū)?。?dāng)個(gè)六年級班主任，每天面對的都是些小家伙，他們就像剛發(fā)芽的小苗，需要耐心澆灌。要是想寫出點(diǎn)心得，就得先把日常的瑣碎整理清楚。
頭一件，得把自己干的事捋一遍。比如那天有個(gè)學(xué)生家長來找我，說孩子最近成績下滑了。當(dāng)時(shí)我就琢磨著，是不是課堂上講得太快了，還是作業(yè)布置得不合理？后來調(diào)整了一下教學(xué)節(jié)奏，還特意給幾個(gè)基礎(chǔ)弱的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。這事要是寫進(jìn)心得里，就得把當(dāng)時(shí)的想法和采取的措施都寫出來，這樣才顯得有血有肉。
再比如說班里的紀(jì)律問題。有的孩子特別調(diào)皮，上課老愛插嘴。剛開始我是直接批評，結(jié)果發(fā)現(xiàn)越批評越鬧騰。后來改用表揚(yáng)的方式，只要他安靜幾分鐘就夸獎(jiǎng)他。慢慢地，這招還挺管用，至少課堂秩序比以前好多了。把這些經(jīng)歷寫下來，讀者就能感受到你的用心。
不過寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)。比如那次組織春游，本來打算帶學(xué)生去植物園，結(jié)果臨時(shí)改成科技館。當(dāng)時(shí)忙著安排車輛和安全事項(xiàng)，就沒顧得上詳細(xì)記錄，后來寫心得的時(shí)候才想起來。這就提醒咱們平時(shí)得多做筆記，不然到時(shí)候回憶起來會(huì)缺東少西。
還有就是，寫心得的時(shí)候別光想著炫耀自己的功勞。遇到困難的時(shí)候，也得坦誠說出來。像去年期末考試，班里的數(shù)學(xué)平均分比別的班低了不少。當(dāng)時(shí)心里挺著急的，后來反思了一下，覺得可能是復(fù)習(xí)計(jì)劃沒做好。于是今年就提前著手準(zhǔn)備，把知識點(diǎn)梳理得更細(xì)致。這樣寫出來，既顯真實(shí)，又能給大家提個(gè)醒。
寫心得的時(shí)候語句有時(shí)候會(huì)顯得啰嗦。比如這段話：“那天我去辦公室找同事討論學(xué)生的情況，回來的時(shí)候已經(jīng)過了午飯時(shí)間，肚子餓得咕咕叫。”其實(shí)完全可以簡化為“去辦公室討論學(xué)生情況后，回教室已經(jīng)錯(cuò)過午飯時(shí)間”。雖然改動(dòng)不大，但能讓文章更干凈利落。
【第5篇】六年級下班主任工作心得體會(huì)怎么寫1850字
六年級下班主任工作心得體會(huì)
這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，曾經(jīng)白紙黑字地計(jì)劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開心、學(xué)有進(jìn)步、學(xué)得有意義，在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力，在德、智、體、美、勞等方面的教育上不斷探索，不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。
關(guān)于德育。素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”，在于學(xué)生自覺或不自覺、有意識或無意識的“行”(自覺和有意識地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好，然而不自覺和無意識地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn))，所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會(huì)性道德行為。為此，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識基礎(chǔ)。
關(guān)于智育。在《中國教育報(bào)》中有位專家曾說過一句話，它簡明扼要，卻讓我思考了許久，這句話是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。”它可以說是教育理論中的精髓。一直以來，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會(huì)越學(xué)越起勁，才會(huì)受用終身。
為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動(dòng)為契機(jī)，積極渲染班級的競爭意識，并加大準(zhǔn)備活動(dòng)的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競爭的'環(huán)境下，同時(shí)通過靈活多變的方式積極賦予活動(dòng)、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
關(guān)于體美勞教育。健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動(dòng)課的同時(shí)，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。
關(guān)于紀(jì)律教育。紀(jì)律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
關(guān)于安全教育。在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。這幾個(gè)學(xué)期中發(fā)生的幾次火災(zāi)還歷歷在目，還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學(xué)生溺水、被車撞等。生命是可貴的，針對我們學(xué)校，主要的安全隱患有：爬樹、爬二三樓的防護(hù)欄、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對校外，則要注意：車、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等，我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問題。
關(guān)于指導(dǎo)家庭教育。家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
六年級下班主任工作心得體會(huì)怎么寫
做班主任這活兒，說難也不難，說簡單，還真得花心思琢磨。這陣子帶班，真是累得夠嗆，但也學(xué)到了不少東西。就拿這次期末來說，班里的成績不算太差，但也有幾個(gè)孩子掉隊(duì)了，心里挺著急的。
平時(shí)跟學(xué)生打交道，得有點(diǎn)耐心。像咱們班的小王，成績一直提不上去，作業(yè)老是馬虎。剛開始我也急，后來想想，是不是我輔導(dǎo)的方式不對？于是就試著換種方法，讓他多做一些基礎(chǔ)題，慢慢來。結(jié)果還行，他現(xiàn)在進(jìn)步了不少。
還有一次開家長會(huì)，有位家長問我：“老師，我家孩子老是愛玩手機(jī)，怎么辦？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，心想這事不好解決啊。回家后琢磨了一晚上，第二天就跟那孩子聊了聊，說手機(jī)雖然好玩，但學(xué)習(xí)更重要。他還挺聽勸的，現(xiàn)在手機(jī)拿得少多了。
有時(shí)候，班主任得像個(gè)偵探一樣，得知道孩子們在想什么。記得有回發(fā)現(xiàn)小李情緒低落，問他也不說，我就偷偷觀察，發(fā)現(xiàn)他最近老是往網(wǎng)吧跑。找到癥結(jié)后，我跟他談了好幾次，最后總算把他拉回來了。
跟科任老師溝通也很關(guān)鍵。有一次數(shù)學(xué)老師反映小張上課注意力不集中，我就找他談了談，原來是他家里出了點(diǎn)事。了解情況后，我特意多關(guān)注他，還給他補(bǔ)了幾節(jié)課，這才慢慢好起來。
其實(shí)班主任工作，就是個(gè)細(xì)致活兒。既要抓成績，又要關(guān)心孩子的成長。有時(shí)候忙起來，真恨不得有三頭六臂。不過話說回來，看到孩子們一天天進(jìn)步，心里還是挺高興的。
記得有一次組織活動(dòng)，本來挺順利的，結(jié)果有個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小意外。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)慌，但還是冷靜下來處理了。事后想想，要是當(dāng)時(shí)亂了陣腳，后果可能更糟。從那以后，我明白遇事得沉住氣。
班主任這份工作，沒有固定套路。每個(gè)班的情況都不一樣，得隨機(jī)應(yīng)變。有時(shí)候還得跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，這就要學(xué)會(huì)寫材料。像我寫的那些總結(jié)，報(bào)告，都是邊寫邊改，反復(fù)琢磨才出來的。
說到底，當(dāng)班主任最重要的是用心。用心去了解學(xué)生，用心去解決問題，用心去對待每一項(xiàng)任務(wù)。雖然累點(diǎn)，但看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)成長，那種成就感，別的工作還真比不了。
【第6篇】六年級班主任工作心得體會(huì)怎么寫1900字
六年級班主任面對11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的*，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度：以“小紅花”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：以互助小組、11小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
小學(xué)工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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六年級班主任工作心得體會(huì)怎么寫
做班主任這活兒，真不是件輕松的事。頭一回當(dāng)班主任的時(shí)候，心里頭那叫一個(gè)慌。班上有四十多個(gè)學(xué)生，每個(gè)孩子性格不一樣，想法也不一樣，你要管好他們，得動(dòng)腦子琢磨。
記得剛開學(xué)那會(huì)兒，我忙著熟悉學(xué)生的名字，結(jié)果有一次點(diǎn)名的時(shí)候，把“張曉東”喊成了“張曉同”。這事后來被學(xué)生笑了好久，我也跟著不好意思了一陣子?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)要是多花點(diǎn)時(shí)間熟悉名字就好了。給學(xué)生留個(gè)好印象，第一印象很重要。
平時(shí)跟學(xué)生打交道，得有點(diǎn)耐心。有個(gè)學(xué)生老是不交作業(yè)，找他談了好幾次都沒用。后來我想到，是不是他家里有什么困難？于是就抽空去家訪了一下，果然是因?yàn)楦改该ι鉀]顧得上輔導(dǎo)。了解了這個(gè)情況后，我就開始教他自己檢查作業(yè)，慢慢培養(yǎng)他的習(xí)慣?，F(xiàn)在這孩子作業(yè)基本能按時(shí)交了。
處理班級事務(wù)，有時(shí)候也需要點(diǎn)小技巧。比如有次班干部選舉，好幾個(gè)同學(xué)都想當(dāng)班長，氣氛挺緊張的。我就讓他們各自準(zhǔn)備一份演講稿，然后在班會(huì)上發(fā)表。這樣既公平又能看出誰更有組織能力。結(jié)果有一個(gè)平時(shí)不太愛說話的小姑娘脫穎而出，大家也都服氣。
跟家長溝通也是一門學(xué)問。有的家長特別在意孩子的成績，一聽分?jǐn)?shù)低就急躁。這時(shí)候就需要好好解釋，成績只是衡量的一部分，更重要的是孩子的成長過程。不過，有幾次我在電話里說得太急，語氣不太好，事后想想確實(shí)不該這樣。
做班主任，最怕的就是突發(fā)事件。一次下課時(shí)，兩個(gè)男生打起來了，鬧得挺兇。我當(dāng)時(shí)趕緊過去勸架，一邊問怎么回事一邊安撫雙方情緒。后來才知道是因?yàn)檎`會(huì)才動(dòng)手的。這件事讓我明白，平時(shí)得多留意學(xué)生的相處情況，別等出了事才反應(yīng)過來。
其實(shí)呀，寫心得體會(huì)，關(guān)鍵是要真實(shí)。把自己遇到的事情原原本本記下來就行，不用特意追求什么格式。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記前面寫了什么，所以最好養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。比如今天看到某個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，就在筆記本上隨手記一筆，以后寫總結(jié)的時(shí)候就能用得著。
寫的時(shí)候也不要太拘泥于條條框框，想到哪兒寫到哪兒。有時(shí)候靈感來了，寫得特別順手，有時(shí)候又覺得沒什么可寫的。這些都是正常的，不用著急。反正班主任的工作本來就是瑣碎的，寫心得體會(huì)也是為了回顧一下自己的工作，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。
說到底，做班主任最重要的還是用心。用心去觀察每一個(gè)學(xué)生，用心去處理每一件事。只要真心對待，很多事情都會(huì)朝著好的方向發(fā)展。
【第7篇】六年級班主任心得范文怎么寫1150字
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解?？墒牵以絹碓桨l(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識廣，對社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自我融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對與錯(cuò)，自我解決出現(xiàn)的矛盾。的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到教師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課進(jìn)取發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自我管理自我，發(fā)揮本事是我們六年級的班風(fēng)。
六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的本事強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去活力和探索精神。所以，僅有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
三、把握談心的尺度
我明白，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。異常是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他明白自我的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任教師。
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寫心得，說到底還是得靠自己的理解和感悟。拿當(dāng)班主任來說，這可不是個(gè)輕松活兒。六年級的學(xué)生，那正是愛鬧騰的時(shí)候，有時(shí)候管不住就容易亂套。所以呀，要想寫好心得，就得先明白自己到底干了些什么。
比如，前幾天班里有個(gè)孩子作業(yè)老是完不成，我找他談話才知道，原來是他爸媽離婚了，心里挺難過的。這事讓我特別感慨，后來我就在班會(huì)上講了這件事，希望孩子們能多關(guān)心彼此。結(jié)果那天之后，我發(fā)現(xiàn)班上的氣氛變好了不少。要是想把這些寫進(jìn)心得里，就得把當(dāng)時(shí)的想法、做法都好好梳理一下，還要帶點(diǎn)感情，不然就顯得空洞了。
還有一次，學(xué)校組織了個(gè)活動(dòng)，我讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來?；顒?dòng)結(jié)束的時(shí)候，有家長跟我說，孩子回家后變得開朗多了。聽到這話我心里挺高興的，也挺有成就感。寫心得的時(shí)候，就可以把這種感受寫進(jìn)去，但別光寫高興的事，也要想想過程中遇到的問題，比如有的學(xué)生剛開始不愿意參加，后來又是怎么說服他們的。這樣寫出來的東西才真實(shí)。
寫心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樘?dòng)或者太著急，就容易漏掉一些細(xì)節(jié)。比如我有一次寫心得，本來想說班里有個(gè)孩子進(jìn)步很大，結(jié)果一不小心就把名字寫錯(cuò)了。其實(shí)名字寫錯(cuò)倒沒什么大不了的，但要是細(xì)心的同事看到了，可能會(huì)覺得有點(diǎn)不妥。所以，寫心得的時(shí)候，最好先檢查一遍，尤其是涉及具體人名、日期那些東西。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，還得注意語言不能太死板。像什么“工作開展得很順利”之類的套話，盡量少用。畢竟寫心得不是寫報(bào)告，沒必要搞得那么正式?？梢杂命c(diǎn)生活化的語言，比如“那天我跟他們聊了很久，感覺像是朋友一樣”。這樣寫出來的文章更有味道，也能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。
寫心得還有一個(gè)技巧，就是別把所有的功勞都往自己身上攬。有時(shí)候事情的成功，離不開其他老師的幫助，也離不開學(xué)生的配合。所以在寫心得的時(shí)候，不妨提一下這些幕后英雄。比如有次搞班級文化建設(shè)，我一個(gè)人根本忙不過來，多虧有幾個(gè)熱心家長幫忙，這才順利完成。寫心得的時(shí)候，把這段經(jīng)歷寫進(jìn)去，不僅顯得謙虛，還能讓大家看到團(tuán)隊(duì)的力量。
寫心得的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是別太追求完美。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)覺得思路斷了，不知道該怎么往下寫了。這時(shí)候不用急，先把能想到的都寫下來，然后再慢慢整理。就像寫文章一樣，有時(shí)候開頭寫得不好，后面慢慢改改也就順了。
最后再說一句，寫心得這件事，最重要的是真誠。只要把自己的真實(shí)想法、真實(shí)的感受寫出來，就算是成功了。
【第8篇】2025六年級一學(xué)年班主任心得體會(huì)怎么寫900字
六年級這一年是非常充實(shí)的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學(xué)生們一同進(jìn)步，也在這一年里取得了一些不錯(cuò)的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時(shí)間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵(lì)，讓我也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快，更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個(gè)過程中，學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的，其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任，是他們的領(lǐng)軍人，同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽，這也是一個(gè)班級進(jìn)步的一個(gè)因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費(fèi)很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個(gè)人是非常喜愛教師這份事業(yè)的`，因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。手機(jī)版六年級的學(xué)生們思想意識逐漸的加強(qiáng)，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標(biāo)的渴望，也感受到了他們的決心，當(dāng)一個(gè)孩子為目標(biāo)有了堅(jiān)定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時(shí)默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內(nèi)，一有問題就會(huì)來問我。這一點(diǎn)是非常重要的，這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任，我體會(huì)到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點(diǎn)我是非常不好受的?？粗⒆觽兡钅畈簧岬谋砬?，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
____六年級一學(xué)年班主任心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是當(dāng)個(gè)班主任，每天面對一群小家伙，各種事情接踵而來。要是想把這一年的心得寫出來，得先理清楚思路，不然東一句西一句的，別人看了也摸不著頭腦。
記得去年剛接手六年級的時(shí)候，我腦子里全是教學(xué)大綱上的知識點(diǎn)，想著怎么把成績提上去。結(jié)果沒多久就發(fā)現(xiàn)，光抓成績不行，孩子們的情緒管理、集體榮譽(yù)感什么的都得顧著。剛開始我以為自己懂教育理論，可真正實(shí)踐起來才發(fā)現(xiàn)，書本上的東西跟現(xiàn)實(shí)差得遠(yuǎn)呢。比如，我老覺得表揚(yáng)能激勵(lì)學(xué)生，可表揚(yáng)多了，有些孩子反而飄了，作業(yè)質(zhì)量下降，還開始互相攀比誰得的獎(jiǎng)狀多。后來我就調(diào)整策略，表揚(yáng)歸表揚(yáng)，但也會(huì)提醒他們保持平常心，別太在意表面的東西。
寫心得的時(shí)候，得把具體的例子放進(jìn)去，不然顯得空洞。像我班上有個(gè)叫小明的孩子，剛開始特別內(nèi)向，上課也不愛發(fā)言。我就讓他負(fù)責(zé)班級的圖書角管理，他干得很認(rèn)真，慢慢就自信起來，后來還在學(xué)校的演講比賽中拿了獎(jiǎng)。這種事例寫進(jìn)去，會(huì)讓心得更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記細(xì)節(jié)，比如具體哪個(gè)月發(fā)生了什么事，這時(shí)候就得翻翻記錄本，不然寫出來就少了點(diǎn)真實(shí)性。
還有就是，寫心得的時(shí)候要注意語氣，別太嚴(yán)肅。畢竟不是工作報(bào)告，帶點(diǎn)生活氣息會(huì)讓人更容易接受。比如我可以寫：“那天我看到小華偷偷幫同桌補(bǔ)習(xí)功課，還挺感動(dòng)的，原來他一直默默關(guān)心同學(xué)?！边@樣既真實(shí)又溫暖。
寫心得也不是一蹴而就的，可能要反復(fù)修改幾次。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，突然冒出個(gè)新想法，就把前面改了。也有時(shí)候?qū)懼鴮懼茴}了，說一些跟主題無關(guān)的事，像我有一次差點(diǎn)把去年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情給寫進(jìn)去了，還好及時(shí)發(fā)現(xiàn)。還有次寫得太啰嗦，本來一句話能說完的，愣是繞了好幾個(gè)彎子才表達(dá)清楚，后來重寫的時(shí)候才意識到這個(gè)問題。
