【第1篇】高中班主任工作反思心得精選怎么寫1700字
一、班級(jí)基本情況
我班共有42名學(xué)生，男生19人，女生25人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng)，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作重點(diǎn)
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。
2、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。
3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班級(jí)內(nèi)有班長(zhǎng)，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長(zhǎng)等。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。
5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)。
6、做好與家長(zhǎng)的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
四、具體措施
(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作
1、重視尖子生的培養(yǎng)
(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。
2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
(1)對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。
(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。
(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育
1、要求學(xué)生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。
3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班會(huì)講解有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。
(三)狠抓班集體建設(shè)
1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。
(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。
(2)每?jī)尚瞧谡匍_班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。
2、開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)，通過讀書交流活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。
3、開展各種活動(dòng)。開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性。
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高中班主任工作反思心得其實(shí)挺講究技巧的。不少老教師都提到過，不能光是流水賬似的記錄每天干了什么，得有點(diǎn)深度才行。就像我剛接手一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，剛開始就是記流水賬，今天檢查衛(wèi)生，明天開班會(huì)，后天處理學(xué)生打架，寫出來自己都覺得沒勁。后來有經(jīng)驗(yàn)的同事提醒我說，你得琢磨琢磨，為什么這個(gè)學(xué)生會(huì)這樣，為什么那個(gè)學(xué)生那樣，背后有沒有深層次的原因。
比如有個(gè)學(xué)生總是上課睡覺，我就單純記了一條“某月某日，某某上課睡覺”。后來想想不對(duì)勁，就多問了幾句，才知道他家里最近出了點(diǎn)事，父母鬧離婚，他壓力太大。改寫后就變成了“某月某日，某某上課睡覺，經(jīng)了解得知其家庭出現(xiàn)問題，導(dǎo)致情緒低落，決定后續(xù)多關(guān)注其心理狀態(tài)?！边@樣一改，感覺就不一樣了。
寫反思的時(shí)候，最好能結(jié)合一些教育理論。像是什么馬斯洛需求層次理論之類的，雖然聽起來很高大上，但真用起來還挺有用的。比如說我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生特別喜歡搞惡作劇，開始我以為是搗蛋鬼，后來查了下資料，發(fā)現(xiàn)他們可能是想引起注意，屬于歸屬感缺失的表現(xiàn)。所以后來我就特意安排了一些集體活動(dòng)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)里找到存在感。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就容易跑偏。比如有一次寫反思，本來想說的是班會(huì)開得不太好，結(jié)果寫成了“班會(huì)效果不佳，可能是因?yàn)閳?chǎng)地選擇不當(dāng)”。其實(shí)仔細(xì)一想，場(chǎng)地問題倒不是主要原因，真正的問題出在互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上。這種地方就得自己留心，寫完多看看，別光顧著往紙上碼字。
書寫注意事項(xiàng)：
寫反思的時(shí)候，千萬別太自我陶醉。有些人喜歡把自己夸得跟朵花似的，“我如何如何，學(xué)生們都愛戴我”。這種話聽著就假。真實(shí)的反思應(yīng)該帶點(diǎn)自省的意思，比如“這次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，但我覺得自己在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)方面還可以做得更好。”
我覺得，寫反思最重要的還是真實(shí)。別怕暴露自己的不足，只要態(tài)度端正，愿意改進(jìn)，就能寫出好東西來。要是天天寫些虛頭巴腦的東西，最后連自己都糊弄不過去了。
【第2篇】高中畢業(yè)班班主任工作心得體會(huì)范文怎么寫1250字
今天，我反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來，與大家共同交流。
一、 準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)，
為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面
a.穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生;
b.穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
c.就目前成績(jī)看考不上大本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
d.就目前成績(jī)看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生;
e.學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置，不會(huì)有大的起伏，換句話說，就是最省心的學(xué)生。
前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn)。分類依據(jù)：
1.入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;
2.幾次有參考價(jià)值的年級(jí)排名伏動(dòng)情況;
3.任課教師對(duì)該生的印象判斷;
4.正確對(duì)待學(xué)生本人的分析;
如果這樣確定工作面，工作量是很大，但只有準(zhǔn)確的確定工作面，我們的工作才更有針對(duì)性，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的工作，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實(shí)，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的，只有想不到的。
二、 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享
針對(duì)特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，我的工作面比以往擴(kuò)大了，不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本，這樣前a、b、c、d四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn)，針對(duì)工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將工作面的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。
三、轉(zhuǎn)變態(tài)度、換位思考
我們老師可能有這種感覺，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，看他哪哪都不順眼，其實(shí)越是這樣，工作越難以開展，我發(fā)現(xiàn)，如果我們?cè)囍鴵Q一副眼鏡看學(xué)生，會(huì)有意想不到的收獲。
四、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通
親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會(huì)越來越喜歡他的老師。
五、必須付出，更重效率
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
六、抓住時(shí)機(jī)，事半功倍
對(duì)學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)可能會(huì)事半功倍。
七、遺憾
目前為止感覺抓大本力度夠，措施得力，但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些，如果將重心向重點(diǎn)大本一面移一些，效果也許會(huì)更好。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。
說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要用心，一定會(huì)越干越起勁兒。
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當(dāng)個(gè)高中畢業(yè)班班主任，說實(shí)話挺不容易的。這活兒得把心操到家才行，要是心散了，那學(xué)生的事就全亂套了。剛接手一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，得先摸清每個(gè)學(xué)生的脾氣秉性，不然真不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)突然鬧情緒。有的學(xué)生表面上嘻嘻哈哈，其實(shí)心里裝著事，這時(shí)候就需要班主任多留個(gè)心眼。
平時(shí)跟學(xué)生交流，不能光顧著講大道理，得讓他們覺得自己被理解。有一次我看到小李上課老走神，問他怎么了，他說家里最近有點(diǎn)事。我當(dāng)時(shí)也沒急著說教，只是告訴他有什么困難都可以找我聊聊。后來他成績(jī)慢慢提起來了，還挺感謝我的。我覺得這就是一種成功吧。
布置任務(wù)的時(shí)候，得講究方法。不能一股腦地給學(xué)生壓一堆作業(yè)，這樣只會(huì)讓他們覺得煩。我通常會(huì)把任務(wù)分成幾個(gè)小塊，讓學(xué)生分階段完成。比如說寫作文，我會(huì)先讓他們列提綱，再寫草稿，最后才定稿。這樣一來，學(xué)生就不會(huì)覺得太吃力，也更有動(dòng)力去做好。
有時(shí)候班主任還得學(xué)會(huì)妥協(xié)。像上次有個(gè)學(xué)生因?yàn)楦忻皼]參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)覺得不公平，跑來跟我理論。我當(dāng)時(shí)也沒硬碰硬，而是跟家長(zhǎng)解釋了一下情況，還答應(yīng)下次有類似活動(dòng)優(yōu)先考慮他。家長(zhǎng)這才消氣，我也算是過關(guān)了。
做班主任也有挺頭疼的地方。有時(shí)候?qū)W生之間鬧矛盾，兩邊都來找你告狀，這可不好處理。尤其是有些學(xué)生說話特別沖，聽上去就像在指責(zé)你偏袒誰。遇到這種情況，我一般會(huì)讓他們各自冷靜下來，然后再慢慢問清楚事情原委。要是實(shí)在搞不定，就只能找家長(zhǎng)一起商量了。
【第3篇】最新高中班主任工作心得體會(huì)怎么寫1150字
平凡的班主任工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力，真是累并快樂著。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)小組，彰顯活力。
本學(xué)期我們班成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)組都有一個(gè)響亮的名字和一句響亮的口號(hào)。盡管在生態(tài)課堂教學(xué)嘗試方面我沒有取得顯著的成績(jī)，但是學(xué)習(xí)小組的成立卻讓我們的班級(jí)生活變得活力四射了。我根據(jù)學(xué)校“主動(dòng)問好、見紙彎腰、安靜吃飯、不追不鬧”16字常規(guī)方針，結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)了一張“比一比、賽一賽”學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽表。對(duì)照這張競(jìng)賽表我每天從各小組文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)言、作業(yè)、閱讀等方面進(jìn)行評(píng)比記載。表現(xiàn)好的同學(xué)為本組爭(zhēng)得五角星，表現(xiàn)差的同學(xué)為小組記上三角形，三角形可以與五角星相抵。每周五班會(huì)課我會(huì)跟學(xué)生們一起總結(jié)各組表現(xiàn)，統(tǒng)計(jì)各組得到的五角星的個(gè)數(shù)，同時(shí)宣布獲得第一名小組的組長(zhǎng)為下一周的值日班長(zhǎng)。有了競(jìng)爭(zhēng)，孩子們對(duì)自己的要求漸漸嚴(yán)格起來，同時(shí)還能提醒組內(nèi)同學(xué)遵守紀(jì)律，不能給小組內(nèi)丟分。早上出操時(shí)，每天都能聽到孩子們“推椅子”的互相提醒聲;下課了，常看到組內(nèi)同學(xué)互相提醒整理桌面，準(zhǔn)備好下一節(jié)的課本;輪到自己寫流動(dòng)日記的那天，孩子們個(gè)個(gè)都很積極認(rèn)真，希望自己的日記能為小組加上3顆星……學(xué)習(xí)小組的成立，給班級(jí)生活注入了新的源泉，孩子們的學(xué)習(xí)生活變得有動(dòng)力，有活力。
二、多彩活動(dòng)，豐富生活。
每周五的班隊(duì)課成了孩子們最期待的一堂課，這是我最為一個(gè)班主任最感欣慰與自豪的。孩子們期盼班隊(duì)課，是因?yàn)槊恐芪叶寄軒麄円黄痖_展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我們班對(duì)全校師生成功開展了《感恩老師》隊(duì)會(huì)，獲得好評(píng)。我關(guān)注學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)生活，組織開展了“夾玻璃球比賽”“跳繩比賽”“講故事比賽”“迎元旦聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，每次活動(dòng)前都精心組織，活動(dòng)后都小結(jié)表彰，力求讓每次活動(dòng)都趣味、有意義。有了這些多彩的活動(dòng)，孩子們的校園生活變得豐富多彩。
三、家校聯(lián)系，互相溝通。
重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。我通過家校通、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。平時(shí)，孩子在校的不良習(xí)慣能夠和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行教育。在與家長(zhǎng)的交流中更多的了解孩子在家的學(xué)習(xí)和生活的狀況。班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。(尤其感謝幾位同事家長(zhǎng))相信，有了家長(zhǎng)的理解與支持，我的班主任工作開展起來會(huì)更順利。
四、存在問題，努力解決。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
3、與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高各學(xué)科成績(jī)。
4、控制情緒，心平氣和對(duì)待每一位學(xué)生。
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寫心得體會(huì)，說難也不難，說簡(jiǎn)單吧其實(shí)也挺復(fù)雜的。特別是像當(dāng)個(gè)高中班主任這樣需要細(xì)致又繁瑣的工作，想寫出點(diǎn)實(shí)在的東西來，得先把思路理清楚。要是連自己都搞不明白每天干了什么，那寫出來的東西肯定空洞得很。
剛開始，我覺得最重要的是記下來。別光靠腦子記，腦子這玩意兒就像篩子，過兩天就漏得差不多了。我習(xí)慣用個(gè)小本子，什么時(shí)候有靈感了就趕緊記下來。當(dāng)然，不是那種流水賬式的記錄，而是挑重點(diǎn)。比如，某個(gè)學(xué)生突然成績(jī)突飛猛進(jìn)，背后肯定有原因，這事就得好好琢磨一下。還有班級(jí)里發(fā)生的那些小插曲，可能看起來不起眼，但說不定就是個(gè)教育契機(jī)。
再就是多反思。每次開完班會(huì)，或者處理完一個(gè)突發(fā)事件，靜下心來想想，當(dāng)時(shí)自己的做法是不是妥當(dāng)。有時(shí)候，事后回想起來，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的態(tài)度有點(diǎn)急躁，說話的方式也不太合適。這就提醒自己下次要注意點(diǎn)。不過，人哪能保證次次都做得完美，關(guān)鍵是要從這些不太滿意的地方吸取教訓(xùn)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫的時(shí)候，不能只盯著自己的功勞看。像我們做班主任的，很多時(shí)候都在幕后默默付出，但真正能讓人心服口服的心得體會(huì)，應(yīng)該既包含成功的經(jīng)驗(yàn)，也要有失敗的教訓(xùn)。如果一味地吹噓自己怎么怎么厲害，反而顯得不真實(shí)。而且，把自己的不足之處寫出來，還能給其他同行提個(gè)醒，讓他們少走彎路。
寫的時(shí)候盡量用一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更有水平。比如，“家校溝通”這種詞，聽著就比“跟家長(zhǎng)聊聊”高級(jí)一點(diǎn)。不過，有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)得更清楚，也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“溝通”寫成“勾通”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。不過這種事情也不是什么大事，只要不影響整體理解就行。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，千萬別想著一步到位。剛開始寫的時(shí)候，可能覺得沒什么好寫的，但隨著工作的深入，慢慢就會(huì)有新的感悟。所以，寫，就是一個(gè)不斷積累的過程，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就能寫出點(diǎn)門道來了。
【第4篇】高中骨干班主任工作心得體會(huì)怎么寫1700字
一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)
1、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。例如，討論陳冠?！捌G照門”，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì)，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動(dòng)中，我班學(xué)生踴躍捐款，體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，積極參與一系列活動(dòng)，如籃球賽，獲得學(xué)校籃球賽第三名，鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參加新會(huì)區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁?jiǎn)⒊Q辰135周年活動(dòng)”，提升了學(xué)生愛校愛國情操，開闊了學(xué)生視野。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的'勞動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況，在自習(xí)課上，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，
三、加強(qiáng)暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭(zhēng)取做到因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo)，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成績(jī)，主要得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
寫工作心得，其實(shí)每個(gè)人都有自己的路子。有些人喜歡從頭到尾捋一遍事情，有些人則更愿意挑重點(diǎn)說。我，覺得最重要的是心里得有東西，不然寫出來空洞得很。寫高中班主任心得，我覺得可以從日常工作的點(diǎn)滴入手，比如學(xué)生們的那些小事，那些讓你頭疼又感動(dòng)的事。
先說說準(zhǔn)備，你得對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作有點(diǎn)概念，知道哪些地方做得好，哪些地方差點(diǎn)勁。比如說班上的紀(jì)律問題，有時(shí)候就是一些小細(xì)節(jié)沒注意到，像上課說話，剛開始可能不大，但要是不管，就容易變成大問題。還有就是學(xué)生的心理狀態(tài)，他們有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就心情不好，這時(shí)候就需要班主任去開導(dǎo)了。這中間肯定會(huì)有不少情況，你得自己琢磨琢磨，看看怎么處理最合適。
再來說說具體的寫法，我覺得可以結(jié)合具體的事例。比如有個(gè)學(xué)生老是遲到，你找他談話后，他慢慢改掉了這個(gè)習(xí)慣。這樣的例子就很生動(dòng)，能讓人感受到你的用心。當(dāng)然，寫的時(shí)候也別光顧著講事情本身，還要談?wù)勀闶窃趺聪氲?，為什么這么處理。有時(shí)候一個(gè)小小的調(diào)整，背后可能是你長(zhǎng)時(shí)間的觀察和思考。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，難免會(huì)有些疏漏。比如有一次我寫心得，本來想說學(xué)生進(jìn)步了，結(jié)果一時(shí)沒注意，把“他”寫成了“她”。這種小問題其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響理解就行。寫東西，誰還沒個(gè)馬虎的時(shí)候？
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候也要注意語言的分寸感。班主任這份工作，既需要嚴(yán)肅認(rèn)真，也需要一點(diǎn)幽默感。比如面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，你要是總是板著臉，效果可能適得其反。所以，在表達(dá)的時(shí)候，既要讓別人看到你的專業(yè)性，又要讓他們覺得你是個(gè)可親近的人。
【第5篇】拜訪高中班主任心得體會(huì)怎么寫2250字
感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡與美丑。
作為一名在母校辛苦培養(yǎng)下而邁入大學(xué)殿堂的學(xué)子來說，母校是我們心中永遠(yuǎn)不能忘記的地方，那里有我們最純真的回憶，有我們?yōu)榭即髮W(xué)而寒窗苦讀的畫面。浮云游子意，落日故鄉(xiāng)情，悠悠母校恩，莘莘學(xué)子心。母校，這個(gè)讓無數(shù)學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞的地方，在學(xué)子的心中永遠(yuǎn)是那最神圣的一角。重回母校懷抱，回憶往昔，重溫師生情、共話同窗誼。母校培養(yǎng)了我們，從大學(xué)回到家鄉(xiāng)然后回訪母校，這任務(wù)不僅給我們重溫母校的感覺，而且讓我們回憶過去的寒窗苦讀和與老師、同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些回憶曾經(jīng)給了我們勇氣和力量。
邳州市宿羊山高級(jí)中學(xué)始建于1938年，為當(dāng)時(shí)縣立宿山中學(xué)。伴隨著歷史的滄桑，先后易名為宿羊山民辦中學(xué)、宿羊山初級(jí)中學(xué)、宿羊山中學(xué)。1989年實(shí)現(xiàn)初高中分離，成為邳縣第一所高級(jí)中學(xué)。1996年驗(yàn)收為徐州市合格高中，1998年8月驗(yàn)收命名為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，20__年11月順利轉(zhuǎn)評(píng)為“江蘇省三星級(jí)高中”。
學(xué)校先后獲得“邳州市名?！?、“徐州市安全文明示范校”、“淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)十佳中學(xué)”、“徐州市文明單位”、“江蘇省招飛工作先進(jìn)單位”、“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ靶熘菔心７秾W(xué)?！?、“徐州市依法治校示范?！钡确Q號(hào)。
學(xué)?，F(xiàn)設(shè)新老兩個(gè)校區(qū)，總占地420余畝，新校區(qū)三山環(huán)抱，一水繞足， 宿羊山老校區(qū)。
鐘靈毓秀，人文深厚?，F(xiàn)建有現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施，配有專用的多媒體教室、課外活動(dòng)室、微機(jī)室，學(xué)校還建有能承擔(dān)大型競(jìng)賽項(xiàng)目的400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
學(xué)?，F(xiàn)有68個(gè)高中教學(xué)班，在校學(xué)生4600多名，260名專任教師中，中高級(jí)職稱120余人，市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、學(xué)科中心組成員50余人，師資力量雄厚。學(xué)校一向以“嚴(yán)明的紀(jì)律、規(guī)范的管
理、安全的環(huán)境、優(yōu)良的質(zhì)量”享譽(yù)邳州。近年來辦學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量連年攀升，高考成績(jī)穩(wěn)居“邳州市運(yùn)中第一、宿羊山高中第二”的地位，穩(wěn)居徐州市30所三星級(jí)高中首位。20__年高考，我校本科資格過線人數(shù)878人，其中文考二本本科上線382人;單科優(yōu)分率、 宿羊山新校區(qū)均分、本科上線率在徐州市屬36所省三星級(jí)以上高級(jí)中學(xué)中穩(wěn)居前列;其中，政治、歷史、地理三科在邳州市居第一名;學(xué)校綜合排名躍居徐州市36所省三星級(jí)以上高級(jí)中學(xué)前10位。受到邳州市委、市政府、市人大、市政協(xié)發(fā)的賀電表彰。
作為從邳州市宿羊山高級(jí)中學(xué)走出來的大學(xué)生，我們?cè)趦赡甓嗟拇髮W(xué)生活中學(xué)到了很多，從初中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇到大學(xué)的兩年半，我們經(jīng)歷了高低起落，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我們都想和學(xué)弟學(xué)妹分享。希望我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能讓他們?cè)诔刹诺倪^程中少走彎路，也希望我們的感受能引起他們自己的分析與思考。因此，這次“回訪母校，拜訪恩師” 寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給了我們機(jī)會(huì)。
滿懷興奮，我踏上了母?；卦L之行。來到邳中，看到曾經(jīng)熟悉的學(xué)校，一草一木，令我們感慨萬千。再回到母校，身上早沒有了努力學(xué)習(xí)的那份緊張，多了一份輕松與自在。我散步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個(gè)熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到初中高中那段“崢嶸歲月”。如今卸去升學(xué)的煩憂，難得有機(jī)會(huì)“冷眼旁觀”了。我們?cè)谶@里寒窗三載，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又將是一個(gè)三載。飽含著對(duì)母校的滿腔思念，我們重溫了當(dāng)年老師的親切和藹，再度踏遍母校的每一寸土地，凝視著校園中匆忙而略帶疲憊的身影，這熟悉的身影讓我們看到自己的昨天。
帶著濃濃的情，我們?yōu)閷W(xué)弟學(xué)妹送去關(guān)懷和幫助，期望通過我們微薄的努力為學(xué)弟學(xué)妹們解答疑惑、提供幫助。老師的熱情，學(xué)校的支持，學(xué)弟學(xué)妹的信任，令我們身在寒冬，勝似暖春，股股熱流溫存地在心間流淌。再次看到學(xué)弟學(xué)妹們，仿佛看到當(dāng)年的自己：為夢(mèng)想執(zhí)著的努力，卻也少不了有學(xué)習(xí)上的困惑和挫折。當(dāng)我還是邳中的一名學(xué)生的時(shí)候，我也親身感受著老師同學(xué)互動(dòng)的氣氛，親身體驗(yàn)過為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我們已經(jīng)坐在教室里開始了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳。學(xué)弟學(xué)妹書桌上厚厚的書本，讓我想起當(dāng)初我們也是同樣埋頭苦讀，為成績(jī)不知疲倦。
老師們還是那么默默地付出，然而，在他們轉(zhuǎn)身的那一瞬間我猛地發(fā)現(xiàn)了他們的背影已經(jīng)少了往昔的那份青春，更多了一份疲憊和勞累，但，風(fēng)采依舊還在。因?yàn)榫壏郑矣袡C(jī)會(huì)受教于邳中的老師，那清澈的眸子里閃爍著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們給予了我終生難忘的關(guān)懷，不論是學(xué)習(xí)、生活，還是自身的成長(zhǎng)， 在學(xué)校的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教導(dǎo)下，努力的學(xué)習(xí)，健康快樂地成長(zhǎng)。
雖然我離開了母校，但回想起來我依然心存感激。我一直在想用什么詞語能最形象的形容我們的母校，有人說是母親，有人說它是我們共同的精神家園等等，我想這些都是正確的，母校，不僅是母親，是精神家園，更是我們一輩子“停泊”的港灣，是我們共同的家。母校，還記得還有很多很多，每一個(gè)回憶溶著我喜怒哀樂的痕跡，都有同您一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的生活，我以我身為筆，以您為布，以喜怒哀樂為色彩，繪出一幅畫，這也是我繪得最好的一幅，也只有您和我一起分享。
雖然大學(xué)生活已經(jīng)過去了大半，但是，對(duì)高中母校那份深深的感情依舊留存在我的心中，我想，一年之后，當(dāng)我即將離開我的又一個(gè)母?！洗髮W(xué)的時(shí)候，我的感情，將會(huì)更加的濃烈，我將會(huì)更加難以割舍，與我的四年榮辱與共的我的大學(xué)，在無錫這片土地上，注定會(huì)留下我一生中最最難忘的
回憶，就像我走出高中的那一刻，對(duì)于這片由陌生到熟悉的土地，我更加珍惜與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母校，注定會(huì)成為我們一生中魂?duì)繅?mèng)縈之所。
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，要是真想寫出點(diǎn)東西來，得先好好想想自己的經(jīng)歷，尤其是那些讓你印象特別深的事。就拿拜訪高中班主任來說，這事聽起來挺普通的，可要是能從里面挖出點(diǎn)門道，寫出來的感受就不一樣了。
我第一次去拜訪班主任的時(shí)候，心里還挺緊張的。畢竟離開學(xué)校好幾年了，怕自己變了很多，老師會(huì)認(rèn)不出來。結(jié)果一進(jìn)辦公室，老師還是一眼就叫出了我的名字。當(dāng)時(shí)我就覺得，老師的記憶力真是好，不過現(xiàn)在想想，可能是因?yàn)樗踢^的學(xué)生太多了，記不住也沒法工作。
那天聊了不少，老師問了我現(xiàn)在的工作情況，還問了我有沒有遇到什么困難。聽到這些問題的時(shí)候，我心里有點(diǎn)感動(dòng)。其實(shí)平時(shí)跟同學(xué)聚會(huì)，大家聊的都是吃喝玩樂，很少有人關(guān)心你的生活狀態(tài)。老師卻不一樣，她總是能一眼看出你是不是過得好，是不是遇到了麻煩。這種感覺挺溫暖的。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，我覺得最重要的是真實(shí)。如果只是照著別人的格式抄一遍，那寫出來的東西肯定沒勁。就像那次拜訪班主任，我剛開始也不知道該怎么寫，后來想想，就把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景一點(diǎn)點(diǎn)回憶出來，再把自己當(dāng)時(shí)的想法寫進(jìn)去。這樣寫出來的文章就不會(huì)空洞，也不會(huì)顯得太假。
不過，寫的時(shí)候也得注意點(diǎn)技巧。比如，用詞不要太復(fù)雜，不然別人看不明白。我記得有一次寫文章，為了顯得自己有文化，用了好幾個(gè)生僻詞，結(jié)果朋友看了半天都沒懂什么意思。后來我改了一下，把那些詞換成簡(jiǎn)單的表達(dá)，反而效果更好。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能結(jié)合一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)。比如拜訪班主任這件事，就可以結(jié)合一下教育學(xué)方面的知識(shí)，說說師生關(guān)系的重要性，或者談?wù)劙嘀魅螌?duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。這樣寫出來的東西，看起來就更有深度，也不至于太單調(diào)。
寫文章的時(shí)候也別太較真。有時(shí)候?qū)懙锰J(rèn)真反而會(huì)把自己繞進(jìn)去，寫出來的內(nèi)容反而不夠自然。我記得有一次寫東西，為了追求完美，把一段話改了五六遍，結(jié)果越改越別扭，最后干脆刪掉了重寫。所以，寫文章的時(shí)候得學(xué)會(huì)適可而止，別讓自己鉆牛角尖。
最后再說個(gè)小竅門，寫心得體會(huì)的時(shí)候，不妨多看看別人的例子。不是去抄襲，而是找找靈感。有時(shí)候看到別人怎么寫，自己就會(huì)有新的想法。不過要注意，借鑒歸借鑒，千萬別全盤照搬，那樣寫出來的東西就沒意思了。
寫心得體會(huì)這件事，其實(shí)沒什么特別的秘訣，關(guān)鍵是要用心去寫。只要把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來，哪怕寫得不夠完美，也能打動(dòng)人心。
【第6篇】高中三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)怎么寫1800字
高中三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎覍?duì)班主任工作的一些看法，從去年八月一直忙到現(xiàn)在，今天離高考還有108天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。因?yàn)楦呖歼€沒結(jié)束，所以談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是把我在具體的班主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點(diǎn)體會(huì)拿出來聊一聊，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的指導(dǎo)。
一、改變學(xué)生，首先從改變自己開始做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點(diǎn)開竅了。其實(shí)很多時(shí)候改變學(xué)生首先要從改變自己開始的，否則，你的工作總是良苦用心，事倍功半。比如，我過去的生活挺沒有規(guī)律的，說白了就有些自由散漫，有時(shí)頭天和朋友聚會(huì)，喝得暈暈哉哉，不用說，第二天至少半天的功夫就給耽誤了，而平時(shí)總是挺嚴(yán)肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不遲到，不早退。可是學(xué)生三天兩頭的見不著你，然后，每個(gè)月教師考勤一公布，自己即使不是遲到最多的，也是遲到最多的之一，學(xué)生沒事溜達(dá)到一樓會(huì)議室一看，心里肯定嘀咕：這個(gè)班主任怎么這樣??？教育效果立馬就完了。又比如，過去我的性格有些急燥，有時(shí)學(xué)生一犯事，特別希望能夠很快地把事態(tài)“****”?*?，甚至有些bù幸恍氨┝ι省?，但学生绝对蕪?qiáng)詵牟環(huán)?，钡a嬪銜肪澹涫抵灰鬩蛔擼峭牙肓四愕摹笆屏ψ段а?，保鲃马炸开了锅，什棉o姘俟值氖露薊崦俺隼?，弄得你和救圾z釉幣謊?，整天疲笤r濟(jì)?a href='' target='_blank'>范文網(wǎng)所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時(shí)候，我認(rèn)為這句話至少是不精確的，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行為模式，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的，更確切的說，我認(rèn)為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢討自己，反思自己，自己的個(gè)性、想法、思路、做法以及一些具體的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響成功的負(fù)面因素。然后，就很簡(jiǎn)單了，立刻去調(diào)整。所以，我在要求學(xué)生訂計(jì)劃，生活有規(guī)律的同時(shí)，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必然對(duì)學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)作用。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做，而是要求自己千萬別發(fā)火，即使有時(shí)說了一些過頭的`話，我也事后找機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通，大膽向?qū)W生做檢討，避免留下“后遺癥”。
二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，范文寫作樹立目標(biāo)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)太弱，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我邀請(qǐng)上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會(huì)式的班會(huì)，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之后，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞，對(duì)有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引?*俏笫髁⒕嚀宓哪勘輟ｕ飧齜矯嫘枰鮮姆汛罅康氖奔浜途αｎ壹虻ニ狄幌鹿ぷ髁鞒獺ｊ紫齲隙ê頹炕罄磧?，激励他的自信心和稌灤来的阊潉Μ要求他根据准s旱木嚀逖白純觶約焊嚦忌柚靡桓瞿勘輳浯?，要求他要蓸阍x巖桓齟竽勘攴紙馕舾尚∧勘輳偃繅桓鲅衷詰乃絞竊擠?20分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科b線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向本科a沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那里找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進(jìn)步，或者允許暫時(shí)的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
高中三年級(jí)班主任工作心得體會(huì)
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高中三年級(jí)班主任的工作其實(shí)挺復(fù)雜的，既要抓成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。寫心得體會(huì)的時(shí)候，得把這兩方面都兼顧到。比如，我班上有幾個(gè)學(xué)生壓力特別大，我就得想辦法幫他們減壓，有時(shí)候是跟他們聊聊理想，有時(shí)候是找家長(zhǎng)一起商量對(duì)策。
有一次月考后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)平時(shí)很努力的學(xué)生突然成績(jī)下滑得很厲害。我先去了解他最近的生活情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家里出了點(diǎn)事，心情不太好。我當(dāng)時(shí)就想著得讓他知道有人關(guān)心他，于是就多抽時(shí)間陪他聊天，還鼓勵(lì)他自己寫點(diǎn)東西來抒發(fā)情緒。后來他的成績(jī)慢慢回升了，這讓我覺得自己的做法是對(duì)的。
寫心得的時(shí)候也不能光說這些具體的事例，還得談?wù)勛约旱囊恍┫敕?。我覺得作為班主任，最重要的是要讓學(xué)生感受到你的真誠。如果你總是板著臉，學(xué)生會(huì)害怕跟你說話，這樣就很難發(fā)現(xiàn)問題所在。所以，平時(shí)跟學(xué)生相處的時(shí)候，態(tài)度要溫和一些，該嚴(yán)肅的時(shí)候才嚴(yán)肅。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如剛才說到學(xué)生的情況，不知不覺就想到了教學(xué)方法上的調(diào)整。其實(shí)寫心得的時(shí)候，思路容易亂，特別是在回憶事情的時(shí)候。不過沒關(guān)系，寫的時(shí)候順其自然就好，不用太糾結(jié)順序。
還有就是，寫心得的時(shí)候，不要只寫成功的地方，也要反思一下自己的不足。像我有時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在處理班級(jí)紀(jì)律問題時(shí)有點(diǎn)急躁，總是忍不住大聲批評(píng)學(xué)生。后來我意識(shí)到這樣不好，改成了先冷靜下來，再慢慢跟學(xué)生溝通。效果確實(shí)比以前好很多。
【第7篇】高中班主任培訓(xùn)所獲心得怎么寫1400字
人生的每一個(gè)選擇都是一段無以名狀的緣分，每行一步必進(jìn)百分力氣，萬分堅(jiān)持。步入__市教育系統(tǒng)，成為一名光榮的__教育人，是我鼓足勇氣為自己選擇的未來。相遇__，相伴教育人，是一段新的奇緣的開始。榮幸、沾沾自喜不足以支撐未來之路。明確規(guī)劃生涯，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提高之路上必盡心盡力。
180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)剛打響第一槍，我就明確了自己責(zé)任的重大程度。教學(xué)實(shí)踐的不足，知識(shí)體系的凌亂，對(duì)未來的目標(biāo)規(guī)劃，一切都讓我倍感亞歷山大。但我深深地明白，教育之大，學(xué)問之精深，需要我們年青一代深入探索。沒有壓力，前行之路就缺乏動(dòng)力。培訓(xùn)第一天，聆聽了徐春雷老師的《學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)——力做合格靈魂工程師》的分享和王文森校長(zhǎng)分享的《給新任教師的二十條貼心建議》和《讀懂學(xué)生基礎(chǔ)上的教學(xué)決策》，體會(huì)頗深，同時(shí)也深深地為兩位老師以多年的實(shí)踐例子為引子，形象生動(dòng)地帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)風(fēng)格所折服。具體體會(huì)歸納總結(jié)如下：
一、正確的教育政策法規(guī)意識(shí)——教師生涯的起點(diǎn)徐春雷老師，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中自身的成長(zhǎng)發(fā)展情況，從理論、現(xiàn)實(shí)和自我三個(gè)層面明確了教師的崇高地位，這使我深深地堅(jiān)定了做一名好老實(shí)的新年。教師，傳道授業(yè)解惑之人，學(xué)高為師，德高為范，作為一名教師擁有較高的社會(huì)地位，享受高地位的同時(shí)，需要我們盡全力尊重、關(guān)愛、教育學(xué)生。嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
做一名合格的教師，除了擁有廣博的知識(shí)外，還需要更好的學(xué)法、懂法、守法。自覺依法治教，依法從教。通過徐老師的報(bào)告，我了解了各種相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)，更新了教育觀念。徐老師更以深入淺出的例子，簡(jiǎn)單形象地詮釋了現(xiàn)實(shí)教育中違反法律法規(guī)的常見表現(xiàn)及規(guī)避建議。
二、明確的學(xué)生觀——專業(yè)成長(zhǎng)的必需
學(xué)生是成長(zhǎng)中的，未發(fā)展完成的人，不是被動(dòng)地接受知識(shí)的容器，而是主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的主體，具有一定的思想情感和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下的主題性活動(dòng)，因此，讀懂學(xué)生，明確學(xué)生的已知、需知、能知和想知，是教師成長(zhǎng)的必需觀念。王校長(zhǎng)的報(bào)告以具體操作案例為導(dǎo)火索，總結(jié)分析新教師應(yīng)多運(yùn)用作業(yè)分析、觀察和學(xué)生談話等方法研究學(xué)生，為教學(xué)決策的有效性奠定基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生是教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。
三、生成性的教學(xué)決策——專業(yè)發(fā)展的基石
讀懂學(xué)生是走進(jìn)課堂的前提，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)決策的前提。新課程改革呼吁教師具備課堂領(lǐng)導(dǎo)力。生成性的教學(xué)決策是提高課堂領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。王校長(zhǎng)從教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)反思等方面，給予我們新教師一些可實(shí)際運(yùn)用的例子建議。理論與實(shí)踐相結(jié)合的講課方式，無疑是另一種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方向。關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)愛學(xué)生、全面愛護(hù)學(xué)生。深入把握學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。方式手段，主動(dòng)反思，力促自我發(fā)展。
四、扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐知識(shí)——專業(yè)蛻變的重要途徑
傳道、授業(yè)和解惑，如果僅止步于理論層面，教師專業(yè)發(fā)展如涸轍之魚，教學(xué)實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的靈魂。從王校長(zhǎng)分享的給新教師的建議中，收獲頗豐。教育實(shí)踐是一門藝術(shù)，理論必須結(jié)合實(shí)踐，積極思考、探索，一切以學(xué)生為本，一切教學(xué)手段、過程、方法需圍繞學(xué)生進(jìn)行。如眼神，眼神也是一種教育手段，突出教學(xué)內(nèi)容的差異性等方法。探索有個(gè)性的適合自己的教學(xué)實(shí)踐方法，促進(jìn)專業(yè)蛻變。
作為一名光榮的教師，需學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教，要讀懂學(xué)生，全面了解、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以學(xué)生為主體，才能培養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展。
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做班主任工作確實(shí)不容易，特別是剛接手一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候，心里就像壓了一塊石頭。這次參加培訓(xùn)，感覺像是給這塊石頭添了點(diǎn)潤滑油，雖然不一定能完全輕松下來，但至少思路清晰了一些。
培訓(xùn)里的很多內(nèi)容都挺實(shí)用的，像什么學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，溝通技巧之類的東西。特別是關(guān)于如何處理學(xué)生之間的矛盾，講師講得特別細(xì)致。我記得他舉了個(gè)例子，說有個(gè)學(xué)生因?yàn)楸徽`會(huì)偷東西而情緒失控，結(jié)果老師不是直接批評(píng)他，而是先讓他坐下冷靜，然后慢慢問情況。這讓我想到自己班上也有類似的事情發(fā)生過，當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)慌了手腳，現(xiàn)在想想真該學(xué)著淡定一點(diǎn)。
還有就是課堂管理這塊，以前總覺得維持紀(jì)律就是吼幾嗓子的事，后來才發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。培訓(xùn)里提到的一些小方法挺有意思，比如通過小游戲讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣既能活躍氣氛，又能讓他們不知不覺地遵守規(guī)則。不過有時(shí)候自己試的時(shí)候，效果并不太理想，可能是沒掌握好那個(gè)度吧。像上次搞了個(gè)猜謎語的游戲，本來想活躍氣氛，結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)玩得太過頭了，反而影響了課堂秩序，這就有點(diǎn)尷尬了。
說到心得體會(huì)，我覺得最重要的還是得結(jié)合實(shí)際情況。每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生性格也千差萬別。像我們學(xué)校的學(xué)生普遍比較內(nèi)向，所以很多時(shí)候需要耐心引導(dǎo)，而不是一味地強(qiáng)調(diào)成績(jī)。培訓(xùn)里提到的一些理論很好，但具體到操作層面，還需要因地制宜才行。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事交流也很重要。記得培訓(xùn)結(jié)束后，我跟幾個(gè)老班主任聊了聊，他們分享了不少自己的經(jīng)驗(yàn)。比如有個(gè)老師就說，處理學(xué)生問題時(shí)，不能光看表面現(xiàn)象，得從根源上去找原因。她舉了個(gè)例子，說有個(gè)學(xué)生經(jīng)常遲到，剛開始以為是懶惰，后來才知道是因?yàn)榧依锍隽它c(diǎn)事，這才導(dǎo)致他狀態(tài)不好。這讓我意識(shí)到，有時(shí)候多問一句為什么，事情就會(huì)明朗很多。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，也不能只是單純地記錄這些理論和經(jīng)驗(yàn)。最好是能結(jié)合自己的實(shí)踐，談?wù)勛约涸谶@方面的嘗試和感受。比如，可以寫寫自己在某次活動(dòng)中遇到的問題，以及后來是怎么解決的。當(dāng)然啰，寫的時(shí)候可能偶爾會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能憑記憶去補(bǔ)充了。像我上次寫的時(shí)候，就差點(diǎn)把某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間寫錯(cuò)了，后來翻筆記才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
【第8篇】國培訓(xùn)班主任心得體會(huì)高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫3200字
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)
為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>
一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。
通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅我深深地知道，思想?yún)R報(bào)專題一名好班主任、一名好教師，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。愛是無私的，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂親其師，信其道。我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!所以，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力，不求回報(bào)，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。
與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)
多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意
識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，范文寫作尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié)中得來。
四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級(jí) 班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)**的，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績(jī)的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)家，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。范文top100集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí)，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng)，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存。****比成功更重要，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，付出比結(jié)果更重要。有人說：不變的老師，流水的學(xué)生。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生那一點(diǎn)點(diǎn)光。總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
這篇內(nèi)容涉及到學(xué)生、班主任、一個(gè)、班級(jí)、工作、我們、教育、教師等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有用。
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參加完這次高中班主任培訓(xùn)，心里有不少感觸。培訓(xùn)里提到的一些方法確實(shí)很有用，特別是關(guān)于學(xué)生心理方面的。記得有個(gè)老師分享說，有時(shí)候跟學(xué)生聊天的時(shí)候，不要急著給建議，先聽他們說，這樣能讓他們感覺被理解。這讓我想起前幾天班上有個(gè)女生總是悶悶不樂，當(dāng)時(shí)我就試著多問幾句，結(jié)果她說出了家里的一些事。后來幫她解決了，她開朗多了。
還有就是班級(jí)管理這塊，以前總覺得制定很多規(guī)則就能管好學(xué)生，現(xiàn)在覺得更重要的是營造一種氛圍。就像一個(gè)同事說的，讓學(xué)生覺得自己是集體的一部分，他們會(huì)更自覺遵守規(guī)矩。不過這個(gè)過程得慢慢來，不能太急。比如，我班上周開了個(gè)主題班會(huì)，本來想一下子改掉幾個(gè)不良習(xí)慣，結(jié)果效果不太好。后來調(diào)整了一下策略，慢慢引導(dǎo)，就順利多了。
說到寫心得體會(huì)，我覺得關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況。像這次培訓(xùn)講的那些理論，如果只是照搬，可能用不上。最好是先想想自己平時(shí)工作中遇到的問題，再看看培訓(xùn)里有沒有解決的辦法。比如我在課堂管理上一直頭疼紀(jì)律問題，培訓(xùn)里有提到一些小游戲之類的辦法，我就試著用了幾次，發(fā)現(xiàn)還挺有效的。
當(dāng)然了，寫東西的時(shí)候也別太死板。要是完全按照固定格式寫，反而顯得不真實(shí)。比如開頭部分，我剛開始寫得太正式了，后來改了一下，把自己當(dāng)時(shí)的感受放進(jìn)去，感覺就好多了。還有，有時(shí)候?qū)懙锰^分細(xì)致反而不好，重點(diǎn)突出就行。像我第一次寫的時(shí)候，把培訓(xùn)里的每個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)記下來，結(jié)果篇幅太長(zhǎng)，看的人都暈了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得體會(huì)的時(shí)候，還可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的觀點(diǎn)。比如這次培訓(xùn)提到的某項(xiàng)技術(shù)，我覺得在我們學(xué)?？赡懿惶m合，因?yàn)閷W(xué)生的情況不一樣。所以寫的時(shí)候就提到了這一點(diǎn)，還舉了個(gè)例子，這樣更有說服力。不過這里有個(gè)小問題，我當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候忘記換行了，看起來有點(diǎn)亂，后來才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。
