【第1篇】中學體育教學心得精選范文2025怎么寫800字
在教學中有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。
一、體育游戲化
很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
二、師生共同參與活動
體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關系。
三、不斷提高業(yè)務水平
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
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寫心得體會其實挺講究方法的，尤其是像中學體育教學這類需要結合理論和實踐的工作。剛開始得想清楚自己到底想表達什么，是某個具體的教學案例，還是某種教學理念。比如有一次我?guī)W生做體操，本來計劃好的動作學生們做起來總是不到位，后來才發(fā)現(xiàn)是示范動作沒做到位。這事讓我明白，體育課上老師的動作示范特別重要，有時候一個小小的偏差就會影響學生的理解。
再比如跑步訓練的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生跑得慢不是因為體力差，而是因為姿勢不對。我就琢磨著能不能找個視頻放給他們看，讓他們直觀地了解正確的跑步姿勢。結果效果還不錯，學生們不僅跑得快了，還對跑步產生了興趣。這件事告訴我，有時候教學不一定非要死板地講理論，借助一些輔助工具反而能讓學生更容易接受。
有時候寫東西會遇到瓶頸，比如那天寫心得體會的時候，我就卡殼了，不知道該怎么組織語言。后來翻了翻以前的教案，突然靈光一閃，把教案里的關鍵點拿出來重新整理了一下，居然就順暢多了。所以我覺得，平時多積累素材很重要，不管是教學筆記還是學生的反饋，都值得好好保存。
還有一次寫心得的時候，我寫了好幾頁紙，回頭一看發(fā)現(xiàn)重點不突出。后來我試著把內容壓縮成幾個核心點，反而顯得更有條理了。不過，有時候寫著寫著就會跑題，比如本來想寫課堂管理，結果寫著寫著就扯到教學器材上了。這種時候就需要停下來想想，是不是偏離了主題。不過這種小插曲也是正常的，不用太擔心。
書寫注意事項：
心得體會，最好能結合自己的實際經驗，別光抄別人的。有一次看到一篇關于體育教學的心得，感覺寫得挺不錯，但我發(fā)現(xiàn)里面提到的教學方法跟我教的學生不太一樣，照搬過來未必合適。所以我建議大家寫心得的時候，盡量用自己的話來說，哪怕語言不夠華麗也沒關系。
最后說個細節(jié)，寫心得的時候別忘了檢查一下標點符號，有時候一個逗號漏掉或者多打了，都會影響閱讀體驗。記得那次寫完后自己檢查了好幾遍，才把那些小問題改過來。雖然麻煩點，但看到最終成型的文章還是很開心的。
【第2篇】中學體育教學心得2025精選范文怎么寫1050字
體育課主要還是以教與練習為主，教師要跟學生頻繁的接觸。因此師生感情是否融洽，就顯得十分重要?，F(xiàn)在的教學突出表現(xiàn)學生的主體地位，教師在教學中這該如何表現(xiàn)呢，上好一節(jié)課老師要注意到那些呢，這樣才能達到預期效果呢?
我總結為幾心：愛心、熱心、耐心、細心、誠心
愛心，教師的愛心要無處不在。比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學生活動量;天氣較冷時，教師就應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒;遇到學生身體不舒服，教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，從而調動學生學習的積極性。雖然事不大，但學生會看在眼里從而敬佩尊敬你。
熱心，積極的跟學生交換意見，多問問他們學習的情況，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的，要及時幫助他們恢復心態(tài)，更好的完成健康鍛煉。
耐心，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學身上，在做動作的時候要有耐心，慢慢的一點一點的講解動作要領，專門給他做幾編示范動作，幫助他練習，還要不斷的鼓勵安慰他，讓他活躍起來，有了學習的興趣和激情。
細心，學生中存在一些性格內向和自卑的，這樣的學生要特別注意，要用熱烈的教學氛圍去感染他們，讓他們溶入班級大家庭，跟同學們一起游戲一起學習，久而久之，他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復，成為身心健康的人。我曾碰到這樣一個女學生，她從不跟其他同學玩，一個人默默的坐在那里，后來我通過別的同學理解到，單親家庭，從心不愿意喝他人交流，在以后的授課中，我就有意識的多關注她，鼓勵表揚她，還安排一些學生找她玩，慢慢的她臉上多起了少有的笑容，一學期下來整個人就變了，她正真的融入這個班級大家庭。
誠心，真誠的對待學生，學生也會真誠的對待老師，接受老師的教導和批評。當學生出現(xiàn)失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容，應冷靜，不要動不動就發(fā)脾氣，要用真誠的心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。有一次在練習排球雙手傳球時，有個學生練習的時候吃零食。我提醒了她，她竟毫無反應，我就走過去接過球同她一起練習。看著她那漫不經心的樣子，我一用力，球打在了她身上，她大發(fā)脾氣，我當時真想過去訓她一頓。可稍一沉思，覺得不妥，就讓其他學生繼續(xù)練習，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習。下課后，那位同學很誠懇地說：“老師，我錯了，您別生氣，今后我一定好好練?！?/p>
建立良好的師生關系對日常的教學起了很大作用，以心換心，才能贏得同學們的信任和尊重才能更好的開展教學工作。
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寫中學體育教學心得，不像別的文章那么死板，它得結合自己的經歷和感受才行。先說選材，不是那種大而空的東西，得是具體的事。比如說某個學生進步特別快，背后可能有什么故事，這就可以寫進去。還有就是課堂上的突發(fā)情況，你是怎么處理的，這也值得提一提。
平時上課的時候，總會有意外發(fā)生。有一次我?guī)W生練體操，有個孩子動作不到位，我就想著是不是他的鞋子不太合適。結果一問，果然是鞋底太滑了。后來我就提醒他們穿防滑的運動鞋，這事就這么解決了。這樣的例子寫進心得里，能讓文章更生動。
寫的時候要注意語言要接地氣。別老是用那些高大上的詞兒，比如“卓越”“非凡”，就用平常話就行。像“這個學生跑得真快”，而不是說“這位同學展現(xiàn)了令人驚嘆的速度”。這樣顯得真實。
有時候會遇到一些狀況，比如學生不愿意參加某項活動。這就要看你怎么引導了。記得有次足球課，有幾個女生總是在旁邊玩手機，我就過去聊了聊，發(fā)現(xiàn)她們是怕摔倒弄臟衣服。于是我就跟她們講足球的好處，還說不用擔心衣服臟，回家洗洗就好了。后來她們就慢慢加入了。
心得體會，最重要的是真誠。要是光寫些套話，別人看了也提不起興趣。當然，寫的時候也不能亂來，得有點條理。比如先說背景，再說怎么做，最后談談效果。不過這不是固定的模式，只是給大家一個參考。
還有個事要注意，就是細節(jié)不能少。比如某個學生在跑步時摔倒了，他臉上的表情，周圍同學的反應，這些都是可以寫進去的。細節(jié)能讓文章更有畫面感。
【第3篇】中學體育教學的心得體會精選范文怎么寫900字
在一次課間活動時，我無意走進教室，聽到一群學生在大聲喊到：“體育，體育，我最愛”。雖然是課間活動時間，他們卻喊得非常整齊有序，那場面看了好感動，學生喜歡上體育課。我不想打擾他們，默默地站在教室后面微笑地看著他們，不知是誰發(fā)現(xiàn)了我，大家馬上七嘴八舌地圍著我問：“老師，老師，今天我們干什么?”這是我在上體育課前經常聽到的一句話。我會反問他們一句：“那你們最想干什么呢?” 他們的回答雖然是五花八門：打乒乓球、打籃球、跳橡皮筋、跑步、游戲……但我還是有點不知所措。
該怎么回答，才能滿足他們的運動欲望，不傷他們的自尊心呢?孩子就是這樣好問，當然，好問也是進取的一種表現(xiàn)，作為教師不能抹殺孩子的這種積極興趣，而且我覺得好問也是對體育課感興趣的一種外露表現(xiàn)。
所以我在設計課時，總是要想辦法在完成本課所規(guī)定的教學任務之外，力所能及地安排一定的時間，讓他們做些他們所喜歡的活動或游戲，來滿足他們的積極興趣和運動欲望。有時我會在宣布完本課內容之后，明確完成動作好的學生可以踢足球或打籃球，作為一種獎勵，這樣學生上課的積極性馬上被調動起來了，學習非常積極主動，當然教學效果是可以預知的。但在活動中，作為教師也不能放任不管，而要適當加以引導、點撥，我想不管做什么運動，對學生的身體、心理、生理，都會在一定程度的得到鍛煉。學生的熱情，是我們教學的一種資源，我們務必要充分利用，這就是上體育課的真正目的。當然，在教學中的安全也是不能被忽視的，但也千萬不能只顧安全，什么也不讓他們干，這樣會喪失他們對參與體育運動的一片熱情。
我覺得學生喜歡上體育課的另一方面，就是作為教師要用心去聆聽，用心去教學，正確處理好師生關系，這對你能否上好一節(jié)課，是否吸引學生的學習興趣，影響也很大。因為體育教學是以實踐為主的一門課程。所以在教學過程中，我比較注重師生一起練習、游戲、比賽，共同吃苦、受累，共同分享勝利的歡樂。因為我知道在此過程中，建立起的師生關系是其他學科所無法比擬的，所以在平時的教學過程中，我很重視與學生在這方面的交流和合作，努力使每一個學生都愛上體育課，喜歡上體育課。
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中學體育教學其實挺講究方法的，特別是對于剛入行的老師來說。剛開始可能覺得體育課就是讓學生跑跑步、做做操，但這想法太片面了。體育課不光是鍛煉身體，還得教學生團隊合作、規(guī)則意識什么的。比如在組織籃球比賽的時候，就不能光喊著讓他們投籃得分，還得教會他們怎么配合隊友，還有尊重裁判的決定。
有時候布置任務也得講究技巧，不能剛開始就給太難的項目。記得有一次帶初一的學生練習跳遠，直接讓他們從標準起跳線開始練，結果好多孩子都不敢跳，站在那兒發(fā)怵。后來改成先在短距離內跳，慢慢增加距離，孩子們就輕松多了。這個過程里，鼓勵很重要，但也不能亂夸，不然他們會覺得自己已經很厲害了，就不努力了。
教材選擇也很關鍵，尤其是針對不同年級的學生。高年級的可以多搞點競技性強的項目，像足球、排球之類的，能培養(yǎng)他們的競爭意識。低年級就別搞那么復雜，像接力賽、簡單的體操動作就行。不過，有些老師可能會忘了這一點，老是拿一樣的教材給不同年級用，這就不太好。我有個同事就是這樣，不管哪個班都是一套動作，結果高年級的孩子覺得太簡單沒勁，低年級又覺得太難跟不上。
課堂紀律也是個大問題。體育課不像其他學科，學生一放松就容易跑偏。我見過有的老師為了維持秩序，嗓子都喊啞了，但效果還是不好。我覺得關鍵是要提前設定好規(guī)矩，比如集合時站隊必須快靜齊，練習時誰要是搗亂就得單獨站一邊。當然，有時候也會遇到個別特別調皮的學生，這時候就需要耐心點，不能一味地批評，可以找機會跟他聊聊，看看是不是家里出了什么事影響了他。
器材管理也不能忽視。學校里的體育器材種類繁多，如果保管不當很容易損壞。我就聽說有位老師因為沒及時檢查器材，結果上課時一個籃球漏氣了，好幾個學生抱怨，搞得整個課堂氛圍都不好了。所以每次課前都要仔細檢查一遍，發(fā)現(xiàn)問題及時修或者換新的。
還有就是安全問題，這是頭等大事。有些動作危險系數(shù)比較高，像單杠、雙杠什么的，得事先做好熱身，場地也要清理干凈。要是哪天有個學生受傷了，家長找上門來，麻煩可就大了。不過，有的老師可能覺得強調安全會影響教學進度，就不太重視，這可不行。
最后說一下備課的重要性。體育課看似簡單，其實準備工作一點也不少。教案要詳細寫清楚每個環(huán)節(jié)的目標、步驟和注意事項。有時候備課不充分，臨時抱佛腳，到了課堂上就會手忙腳亂。我有個朋友就是這樣，有一次準備戶外活動，結果天氣突然變冷，他沒提前考慮到保暖措施，結果學生凍得直哆嗦，他自己也累得夠嗆。
寫心得體會，不能光靠記流水賬。得結合自己的經歷去總結，既要談做法，還要講效果。有時候寫得太多太雜反而不好，簡潔明了才更容易讓人接受。當然，偶爾寫錯了字也不要緊，畢竟人不是機器，偶爾出個小差錯很正常。
【第4篇】中學體育教學心得精選范文怎么寫800字
素質教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會學生“學會學習”和“學會健體，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的 能力。于是我們有些教師由此認為體育教學要實現(xiàn)多項轉變：由“重視學會”轉變?yōu)椤爸匾晻W”;由“重視體育技能學習”轉變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”。于是在教學中就出現(xiàn)了“自定目標、自主學習、自主鍛煉”等名目繁多的 教學手段。學生在課堂上愛怎么學就怎么學，只要課堂上學生始終是在歡笑中度過就是成功的好課。就說我們學校這次開展的體育教學活動來說，兩堂體育課內容設計都合乎學生的興趣，但是總覺得少了些什么，運動技能蕩然無存，教師和學生輕輕松松在歡笑中下了課。試問學生的能力得到發(fā)展了嗎?學生的體能得到鍛煉了嗎?
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實際指導的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣，不進行體育訓練與競賽?理論與實踐總是存在著一定的距離。象我們學校幾乎每個班都有四五十人，每個人的身體素質不一樣，興趣不相同，更何況體育項目種類繁多，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球、賽跑、投擲等等。假如都依照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。在學生的心里可能會認為這是一堂活動課，在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。其實“放羊課”是特別難上的課。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場地讓“羊”吃飽。象這類課我不敢上，一來讓人看了似乎有些不務正業(yè)，讓學生在操場瘋玩，自己到處轉悠，巡視。二來學校的環(huán)境有些不允許，一堂體育課，操場上有三四班算少了。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。高喊了幾年的素質教育，快樂體育，還是在傳統(tǒng)的教學方法上打轉，四列橫隊集合、慢跑、講解示范等等。
公說公有理，婆說婆有理，我們只有全盤接納，待到仔細回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣，符合學校實際情況的教學才是最好的。
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
寫心得體會，尤其是中學體育教學這一塊，得結合實際經驗，還得有點專業(yè)上的考量。剛開始，我覺得教案很重要，但光有教案不行，課堂上還得隨機應變，學生的情況千差萬別，不可能完全按照計劃走。比如，有時候某個動作學生學得慢，這時候就得調整一下教學方法，不能死板教條。
我有個同事，他特別注重學生的興趣點，每次上課前都會花時間了解學生們最近喜歡什么運動。這樣做的好處就是能調動他們的積極性，畢竟興趣是最好的老師嘛。不過，有時候也會遇到一些意外情況，像是天氣不好，沒法在操場上活動了，就得臨時改室內課。這個時候就需要提前備好預案，不然就可能手忙腳亂。
還有就是，我覺得觀察很重要。平時得多留意學生的表現(xiàn)，看看他們哪些地方容易出錯，然后針對這些問題進行專門指導。不過有些時候，我發(fā)現(xiàn)自己記不住所有學生的姓名，這就很尷尬了，叫錯名字的話，會直接影響到師生關系。所以，記名字這事，也得用心才行。
教學過程中，有時候我會覺得自己的表達方式不太恰當，明明想講清楚的，結果學生還是沒明白。后來慢慢摸索出來，用一些簡單的例子來說明復雜的動作要領，效果就好多了。不過也有時候，我會用一些專業(yè)術語，這顯然是不對的，因為學生聽不懂，反而會讓他們感到困惑。
書寫注意事項：
我覺得體育課上安全問題也不能忽視。有一次，有個學生在做體操的時候姿勢不對，差點扭傷了腰，這件事讓我意識到，強調安全意識有多么重要。當然，有時候自己也會忘記提醒學生熱身，結果導致一些小意外發(fā)生。所以呀，安全教育這部分，得常抓不懈。
【第5篇】中學體育教學心得體會怎么寫3600字
中學體育教學心得體會
體育教學是教與學的過程，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中，教與練習必須密切結合，教師與學生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結合這幾年來體育教學工作的體會點滴。
一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上
教師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務。因此，帶著愛心去上課。教師處處關心、愛護學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學生，“感人心者，莫過乎情?！痹⑶橛诮?，以情動人是教學過程中體育教師常用的教學方法之一，體育教學是老師教學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關系的橋梁，只有師生關系處在關愛、平等、和諧的氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務。比如:上課時天氣熱，老師就要想到減少學生的運動量，天氣較冷時老師應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學生頭痛發(fā)熱，教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，能調動學生學習的積極性。有一次上課時，突然刮起了大風，學生直捂著眼睛，我馬上命令學生向后轉，要求學生背對風站立，自己卻走到學生面前頂風而立。這雖然是一件小事，但是學生從教師的行動上體會到對他們的關心和愛護，從而激發(fā)了學生的尊師之情。
二、教學工作中，教師要有熱心和耐心
教學過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標明確指出，要注意發(fā)揮教學活動中教師的指導作用的同時，特別強調學生學習的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力，要在教學方法的設計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去，形成一種在自學、自練的基礎上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗總結的基礎上學習，教師再去指導，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心，體育教學靈活多變，動作復雜，難度較大，學生在學習動作時經常遇到各種各徉的困難，這時學生心中往往產生消極情緒和退縮心理。有些動作學生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導學生。比如我在上初二年級實心球擲遠課時，首先讓學生做模仿練習〔單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序，讓學生帶著怎樣才能擲遠的問題去練習。在練習過程中總結出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠的方法。在此基礎上，教師再去教正確的方法，講解投擲的有關原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量，用力蹬地。(2)充分調動全身力量，送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力量，用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度，加大投擲力量，全身協(xié)調用力。這樣學生就更容易接受，更樂于接受，更有利于完成教學任務。
三、教師在教學過程中注重教育方法
當學生出現(xiàn)失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容，沉著冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學活動復雜多變，學生又活潑好動。比較難于組織，學生在練習中會違紀，這就要求教師豁達大度，對學生有寬容之情，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤，有一次上籃球課時，學生正在練習雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反應，我就過去接球同他一起練習。看著他那漫不經心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當時我真想過去訓斥一頓，可稍一沉思，覺得不妥，就讓該生繼續(xù)練習，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習。下課后那位學生主動誠懇地說:“老師，我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習!”由此可見，此舉進一步的激發(fā)了這位學生學習興趣和練習積極性，我也檢查了自己做的不夠的'地方，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的，要結合具體實際情況而定。
懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當?shù)姆椒?，體育教師應具備過硬的業(yè)務素養(yǎng)。這些業(yè)務素質的培養(yǎng)要求教師站在教學對象的角度上，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學生，使體育課堂教學富有活力。根據多年的教學經驗，筆者認為，體育課堂教學的成果與教師設計課堂能力有著直接的關系，科學合理的課堂設計有利于體育課的正常開展。
體育課堂設計要求以學生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學關系得到和諧發(fā)展。作為教師應該預料到課堂教學中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學生的反應，從而對癥下藥，適時引導，尤其是體育課，大多進行露天教學，課堂組織，課堂教學都有一定的難度，教師要多一些心計，多點盤算，以寬容和理解引導學生熱愛體育，增強體質的思想意識。
中學體育教學心得體會
在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情感。
人的情感總是在一定的情境中產生的，創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產生具有很大的作用，體育教學也不例外。有了良好的教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學生的體育興趣，創(chuàng)設情景滿足他們的學習愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質。
二、 讓音樂走進課堂，促進體育教學氛圍
體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們仍然有美的享受。這就是讓音樂走進課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動的單調乏味，教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的教學氛圍，調動學生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動，寓教于樂。
三、體育游戲化 ，增加體育教學興趣感
很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實根據兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話，學生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。這時，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿，學生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎。
四、師生共同參與活動 提高體育教學積極性
體育教學是雙向多邊，復雜的活動。體育教師掌握著教學方向、進度和內容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動，只是讓學生活動，這樣的游戲毫無生機，學生玩一會兒就毫無興趣，我就經常和孩子們一起活動，效果非常理想。因此，師生共同參與活動是學生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅，不容質疑。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調平等的關系。
五、不斷提高業(yè)務水平 ， 加強體育教學鞏固性
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做的游戲學生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學生學久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
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寫心得，說起來挺簡單的，但真要做起來，很多人就抓瞎了。中學體育教學這行當，大家知道的術語不少，像什么“素質拓展”、“體能訓練”之類，寫的時候就得把這些東西往心里放，不然寫出來的就空洞。我以前剛接觸這個時，總覺得無從下手，后來慢慢摸索出點門道。
剛開始得想清楚到底想表達什么，是教學方法上的創(chuàng)新，還是某個活動的體會啊。比如說有一次搞了個趣味接力賽，當時就覺得特別有意思，因為孩子們玩得開心，還學到團隊合作的道理。寫的時候，就別光記流水賬，要把過程描述清楚，還要說說自己的感受。記得那次比賽前，我還特意調整了一下規(guī)則，結果發(fā)現(xiàn)效果不錯，這就是一種改進，值得提一下。
寫心得這事，跟平時說話一樣，得有點真情實感。像體育課，免不了會遇到些意外情況，像有學生扭傷腳什么的，處理這類事情時的態(tài)度也很關鍵。我當時是先安撫情緒，再找校醫(yī)幫忙，事后想想，這種臨場反應其實很重要。要是寫心得時忽略了這部分，就顯得不夠真實了。
不過，寫的時候也別太追求完美，有時候腦子一熱，話就跑偏了。像我有一次寫到某個細節(jié)，本來想表達的是場地布置得好，結果寫成了“布置得很到位”，聽起來怪怪的，但也沒必要改，畢竟人不是機器，偶爾有點小瑕疵很正常。再說了，寫心得又不是寫論文，只要大致通順就行。
書寫注意事項：
教學心得，最好能結合具體案例，這樣更有說服力。像我曾經設計過一個籃球戰(zhàn)術訓練方案，效果還不錯，后來就把它寫進心得里了。當然，寫的時候也要注意分寸，別一上來就夸自己有多厲害，適當?shù)淖灾t反而能讓讀者信服。
寫心得，歸根結底就是把自己的經歷和想法整理出來，不需要多么高大上，只要能給別人一點啟發(fā)就好。比如這次寫完這篇心得，我自己都覺得思路清晰了不少，說不定哪天還能用得上呢。
