【第1篇】大學生學習鄧小平理論心得體會怎么寫1850字
鄧小平是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的總設計師，建設有中國特色社會主義理論的創(chuàng)立者，偉大的無產(chǎn)階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發(fā)光，指引我們在社會主義現(xiàn)代化建設中繼續(xù)向前邁進！
黨的十五大正式確立鄧小平理論為我黨的指導思想，全黨、全國各族人民正緊密團結在以xx同志_______周圍，堅定不移地高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀！
作為時代的代言人，當代大學生，面對跨世紀的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到鄧小平理論的重要性，更真切地感到學習鄧小平理論的迫切性。作為當代的大學生，我們學習鄧小平理論的首要任務就是領會鄧小平理論的精神實質，用鄧小平理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用鄧小平理論構筑精神支柱。下面就結合自己學習鄧小平理論談幾點體會與認識。
一、完整準確地把握鄧小平理論
要深刻理解鄧小平理論的歷史地位。鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產(chǎn)物，是***思想的繼承和發(fā)展，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。十五大確立了鄧小平理論的歷史地位并把它作為全黨的指導思想，學習和貫徹十五大精神，最重要的就是在思想上和實踐中牢固確立鄧小平理論的指導地位，自覺堅持用鄧小平理論來指導自己的行動。實踐反復證明，鄧小平理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰(zhàn)勝一切困難，排除一切干擾，經(jīng)受一切考驗的根本保證。xx在黨的十五大報告中指出旗幟就是方向，旗幟就是形象，堅持高舉鄧小平理論的偉大旗幟，必須堅持其科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。
二、毫不動搖地堅持黨的基本路線
要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。在去年結束的九段，因此在這個階段最根本的就是要堅持黨的基本路線不動搖。黨的一個中心，兩個基本點的基本路線告訴我們，經(jīng)濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，改革開放是強國之路。黨的基本路線體現(xiàn)了鄧小平理論的基本精神，反映了中國社會主義發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，指明了中國社會主義發(fā)展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使鄧小平理論在中國轉變?yōu)楝F(xiàn)實，最終實現(xiàn)鄧小平理論的宏偉目標！
三、實事求是地運用鄧小平理論
要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發(fā)展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把***、鄧小平等老一輩革命家開創(chuàng)的社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀，實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。學習鄧小平理論的目的在于運用，要堅持理論聯(lián)系實際，解放思想、實事求是地發(fā)現(xiàn)新情況解決新問題，總結新經(jīng)驗，得出新思路。我們要自覺地運用鄧小平理論解決日常遇到的各種矛盾和問題，提高我們處理改革開放和現(xiàn)代化建設實際問題的能力、指導我們?nèi)ジ脑熘饔^世界和客觀世界。當前特別要處理好專業(yè)學習和理論學習的關系。在校學生專業(yè)學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業(yè)學習越忙越艱巨，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸！
四、堅持理論聯(lián)系實際的方針
要深刻理解理論聯(lián)系實際的重要性。實踐是檢驗真理的唯一標準。作為大學生學習鄧小平理論，重要的一點便是理論學習與實踐活動相結合，只有做到理論聯(lián)系實際，才不會紙上談兵。我們化科院雙學活動便給我們提供了這樣一個機會。同學們在通
讀原著的基礎上請老師進行專門的輔導講座、加深大家對某些關鍵問題的認識；加深對抽象理論的認識，提高了覺悟，取得了進步，可謂受益匪淺！ 以上是我學習鄧小平理論過程中的幾點體會與認識?？傊?，正如鄧小平同志所說發(fā)展是硬道理，只有中國的大發(fā)展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。作為我們當代大學生今天高舉鄧小平理論的偉大旗幟，就是要刻苦學習鄧小平理論，用鄧小平理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，確立科教興國戰(zhàn)略，謀求祖國的更大發(fā)展。對此我們責無旁貸，這是我們義不容辭的歷史使命，也是黨、國家和人民所希望于我們的。我們是中國明天的希望，讓我們攜起手來，用我們的青春與汗水去譜寫新中國最美好的樂章！
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寫心得體會，關鍵是要真用心。就拿大學生學鄧小平理論來說，這可不是照本宣科就行的。得先把書本上的東西吃透，別光看表面，要琢磨里面的意思。比如，鄧小平提出的改革開放，這是什么意思？不是說改掉舊的就行，而是要在原有的基礎上創(chuàng)新。這就好比蓋房子，得打好地基，才能往上壘磚。
寫的時候，要把自己的理解寫出來。可以聯(lián)系實際生活，想想這些理論怎么影響到我們周圍的事物。像學校里的社團活動，是不是也有點像經(jīng)濟體制改革？大家分工合作，各司其職，最后達到一個共同目標。要是寫得太官方太死板，那就不夠真實了。記得要用自己的話講，別老是引用原文，這樣顯得僵硬。
寫的時候要有點感情投入。看到某個理論特別打動你的時候，不妨多花點筆墨描述一下當時的心情。就像聽了一場演講，被某句話震撼到了，忍不住記下來一樣。這樣寫出來的文章才鮮活，不像機器打印出來的那么冷冰冰。
有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己詞窮，不知道該怎么表達。這時候不妨換個角度想，從另一個小細節(jié)入手。比如，從一次課堂討論說起，慢慢引申到理論的實際意義。這招挺管用的，能避免文章突然斷層。
不過有時候也會遇到問題，比如時間久了記不清具體細節(jié)了。這就需要平時多做筆記，把重要的地方記下來。不然到時候寫起來干巴巴的，自己看著都提不起勁。而且呀，寫完后最好放一放，過幾天再看一遍，說不定還能發(fā)現(xiàn)新的想法。
【第2篇】大學生新學期學習黨課心得體會怎么寫1150字
縱橫古今千年，橫攬一世百歲，凡能成就大業(yè)者，都具有一種“狼”的氣質，如秦始皇之勇狠、漢高祖之狡詐、唐太宗之隱忍等等，無一不是能忍能狠，謀勇雙全的人物，和狼的生存之道頗有許多相似之處。狼一直被認為是“惡”的代表，但從另一方面，我們可以在狼身上找到所需的一切。狼沒有獅子那樣的強壯，也沒有豹那樣的速度，但卻在弱肉強食的自然界頑強的生存下來，這足以體現(xiàn)狼的霸氣、勇氣、堅韌、膽識和頑強等等，這就是“狼”的精神，人們應該學習的品質和精神。
我們?nèi)祟惿鐣瑯邮浅錆M著激烈的競爭，在面對如此激烈的競爭，我們應該重新解讀狼性、肯定狼性的優(yōu)秀品質。狼在捕獵時不是四處追捕，它們常常會遇到獵物的拼死抵抗，一些大型獵物還會傷及狼的生命，但是狼往往會鎖定目標，不管跑多遠的路程，耗費多長的時間，冒多大的險，只要這個獵物是指日可待，他都不會放棄，而是努力的捕捉，終會得到這個獵物。
我們做任何事，都應該確定目標。目標如同我們通往未來成功的路線圖，指明了前進的方向，可以確保我們達到目的地，現(xiàn)階段的我們也許會很彷惶，還在為未來籌劃著，在面對無法預知的、充滿誘惑的未來，我們一定要找準目標，確定方向并堅持向這個方向走下去;目標如同黑暗里的燈光，當我們對未來失去信心，感到無助時給予我們前進的動力和方向，時刻照亮著我們的未來之路，也許我們會偶爾的迷失方向，但目標會幫助我們找準路標，讓我們從迷宮里走出來。狼的目標是羊群，當他們看到之后，會毫無顧忌的追趕、捕捉，有了目標，它們會跑得更快，那種頑強力會顯得更為突出。
狼群雖然看到了獵物，但有時候也會失敗，這這種情況下，它們不會退縮，因為他們處于饑餓狀態(tài)，它們只能默默地忍受失敗，繼續(xù)尋找下一個目標。世上無難事，只要不斷努力去做，終有所成。我們要像狼一樣堅忍，有一種不達目的不罷休的精神，有一種對自己所做事的堅強信念，更是有一種對人生充滿希望和樂觀的態(tài)度。越是在困難的時候，就越要再堅持一下，也許成功就在堅持的背后，但不要因為小小的成功就止步不前，也許更偉大的成功就在前面，我們要再堅持一下。
天下沒有免費的午餐，我們不應好逸惡勞，應該通過自己勤勞的雙手和智慧的頭腦賺取財富，沒有辛勤的汗水，就不會有成功的喜悅與幸福?，F(xiàn)在正是付出的時候，我們應該學好專業(yè)知識，提升自己各方面的能力，為今后謀發(fā)展。狼出生以后，就是依靠自己捕食，從小的鍛煉，才會讓自己在適者生存的的自然界中不至于被淘汰。我們也應該提高自身的修養(yǎng)以及各方面的才能以至于更好地融入社會并在競爭中力爭上風。
有位英國的動物學家說：所有的哺乳動物中，最有情感者，莫過于狼;做具有韌性者，莫過于狼;最有成就者，還是莫過于狼。在現(xiàn)實的生活，與其像羊一樣的抱怨，不如像狼學習，我們應該重新解讀“狼性精神”，學狼之所長，成為以智慧生存的強者。
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大學里的黨課挺重要的，尤其是新學期開始的時候，寫心得體會是很有必要的。剛開始得先把黨課的主要內(nèi)容理清楚，像是老師講了哪些重要思想，還有那些經(jīng)典的故事案例。記得要結合自己的理解去寫，別光是照搬筆記上的東西。
寫的時候最好能舉幾個例子，比如某個故事讓自己特別受觸動，或者某句話讓自己反復思考。這樣寫出來的東西就不會太枯燥。不過有時候寫著寫著，可能就會跑題，比如本來想寫關于黨的奮斗歷程，結果寫著寫著就扯到個人經(jīng)歷上了。這種情況就需要回過頭來調整一下思路，把重點拉回來。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言不用太正式，但也不能太隨意。像那種“大家好，今天我要說的就是……”這樣的開頭就不太合適?？梢灾苯訌母惺苋胧?，比如說“聽完這次黨課后，我突然明白了……”。當然，有時候寫著寫著，可能會忘記前面提到的觀點，導致前后不一致，這時候就需要多檢查幾遍，看看是不是漏掉了什么關鍵點。
還有個需要注意的地方就是字跡工整，如果手寫的話。要是字跡太潦草，評閱人看不清楚，那可就麻煩了。而且寫完之后，最好能讓同學幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。當然，有時候朋友給的意見不一定都對，這就需要自己判斷一下，到底改還是不改。
其實寫心得體會的過程也是自我反思的機會，通過回顧黨課內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)自己在思想認識上的不足，然后努力改進。就像有時候會覺得某個觀點很熟悉，但就是說不上來具體是什么，這時候就需要花時間去查閱資料，加深理解。當然，這過程中也有可能會遇到瓶頸，覺得沒什么好寫的，那就試著換個角度思考，說不定會有新的發(fā)現(xiàn)。
【第3篇】大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習心得感悟怎么寫2350字
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個大背景來分析，國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學生就業(yè)的權宜之計，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學商學院梅斯教授以mba學員為對象開設創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實的數(shù)據(jù)_了大型企業(yè)是經(jīng)濟支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機會主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機會、推動經(jīng)濟發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟的“奇跡”。
近期，我國提出經(jīng)濟新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個體尋找機會，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學生而言，進行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學問?理論基礎與研究方法是什么?我們是否有資格進行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個部會推出了48個促進創(chuàng)業(yè)的計劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實用。臺灣交通大學的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動令人神往。完整的課程體系、強有力的校內(nèi)支持使得交通大學有很強的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認識進一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個人或者團隊，將人的行為或社會活動轉變?yōu)榫哂袃r值的經(jīng)濟活動，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個獨立的學科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結出了很多規(guī)律，但難以通過實驗去驗證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關的學科有很多，但基本是：經(jīng)濟學、心理學、管理學。
因為其相關學科很多，所以大學在選擇課程時，需要有針對性。主要原則有：第一，因為受到學時數(shù)量的限制，社會中能提供更專業(yè)課程的不必細講，例如，財務管理、人力資源等等。第二，課程的目標，不應是學生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應該是根據(jù)所學內(nèi)容對自己進行評估。第三，就教學形式而言，應該是傳授內(nèi)容與實踐操作相結合，偏重于體驗。第四，應該將授課對象設定為普通高校，而非重點高校的大學生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應達到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機構人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達的位置，并對行動時所需要的資源，應該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設計，營銷，財務，法務等，未必要作為課程的重點，因為各個投資機構基本都有專家級的培訓。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于____年，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強求。這也是我國目前相關部門及高校應警醒的方面，應該認識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標準。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達提供的機會，使得我們對重點高校進行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點高校中開展較好，但未來一定會出現(xiàn)在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創(chuàng)業(yè)團隊提供機會)，社會化傳播。
最后，建議大家珍惜這個平臺，以此為起點，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機會較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多項目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學生可能有這方面的需求，但得不到相關資源。希望這個平臺能在一定程度上解決這個問題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導、路演機會等方面。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫心得感悟這種事情，說到底還是得結合自己的經(jīng)歷和感受。我剛開始寫的時候，老是覺得自己沒什么好寫的，后來才明白，哪怕是一些小事，只要能讓自己有所收獲就行。比如參加個創(chuàng)業(yè)比賽，從組隊到選題，再到準備材料、現(xiàn)場答辯，這整個過程都值得記錄。不是非要寫得多高大上，就是把當時的想法、遇到的問題、解決的辦法記下來就好。
記得有一次做項目，本來覺得挺順利的，結果到了提交前才發(fā)現(xiàn)有個關鍵數(shù)據(jù)算錯了。那時候特別慌，趕緊找隊友商量，最后大家一起熬夜改材料?，F(xiàn)在想想還挺有意思的，要是當時沒經(jīng)歷這個波折，可能也不會學到那么多。寫的時候就可以把這些細節(jié)寫進去，包括當時的心情變化，這樣讀起來會更有代入感。
寫心得的時候別光顧著說自己做了什么，也得想想這些經(jīng)歷對自己以后有什么影響。比如那次比賽讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我意識到理論知識和實踐之間的差距。其實很多時候，寫心得就是在給自己總結經(jīng)驗教訓，下次遇到類似的情況就能少走彎路。
不過要注意的是，寫東西的時候不要太過追求完美。有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)，前面寫的一些東西后來覺得不太合適，那就直接刪掉重寫唄。畢竟寫心得又不是寫論文，沒必要太糾結格式什么的。當然，如果實在寫不出來，也可以試著換個角度想問題。比如別人是怎么做的，他們的做法有沒有值得借鑒的地方，把這些也寫進去也是不錯的。
【第4篇】2025大學生黨課學習心得體會1000字怎么寫1100字
通過培訓學習,使我明確了入黨動機。懂得為什么要入黨，入黨為了啥。當代的大學生有很多要求入黨，往往有著很多不同的目的和想法，有些只是隨大流，根本從未意識到自己的這種想法是極為荒謬的。有些則是為了滿足一些個人的物質欲望，想到入黨能有好工作，
有豐厚的收入。有的是為了能當官，受人景仰，最后還是為了能以權謀私等等。而真正正確的入黨動機則應該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生。對于大學生來說，擺在我們面前的是如何為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)而出謀劃策，努力奮斗。 通過黨校的學習和平日里對xx關于“xx大”講話的學習。我深刻地領悟到，當前科技革命突飛猛進，經(jīng)濟全球化、政治多極化趨勢日趨明顯，中華民族的振興和發(fā)展面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。在這樣的形勢下，要鞏固我們黨的執(zhí)政地位，使中國更強大，就必須迅速發(fā)展生產(chǎn)力，提高綜合國力，使中國經(jīng)濟社會的發(fā)展，始終符合先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求;繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使中國文化的發(fā)展符合先進文化的發(fā)展方向;迅速提高人民群眾的生活水平，滿足人民日益增長的物質文化要求。
我知道，在新的歷史條件下，深入學習和自覺學習黨史，黨章和三個代表'的重要思想，對于鞏固我們黨的執(zhí)政地位，把建設有中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進具有十分重要的現(xiàn)實和長遠意義。
通過這次的黨校培訓，我更加深刻認識到一名新時期入黨積極分子所應具備的歷史責任，堅定了我“全心全意為人民服務”的信念，更加端正了我的入黨動機，以實際行動向黨組織靠攏。我也明確了自己在今后必須努力的方向：
第一、必將堅定共產(chǎn)主義信念，不斷增強克服困難的信心和能力，端正自己的入黨動機。只有端正正確的入黨動機，才能產(chǎn)生和保持正確的入黨行為，才能經(jīng)受住黨組織的長期考驗和考察，才能正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
第二、努力學習黨的有關理論知識，以一名共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，用黨的理論知識作為武器來武裝自己的大腦。重視對自己的世界觀、人生觀、價值觀的學習和創(chuàng)造，為人民多做實事，多做好事
第三、我將堅持學習，做到持之以恒，謹記組織上入黨是一生一次，思想上入黨是一生一世，先使自己思想上做到入黨，對照黨員的標準找出自己的差距，以高度的自覺性，正確的認識自己，嚴于剖析自己，堅定信心，執(zhí)著追求，使自己更加進步。
我深知，要想成為一名共產(chǎn)黨員很難，要做一名合格的共產(chǎn)黨員更難。前面的道路并非一帆風順，但是我決不氣餒，無論什么樣的挑戰(zhàn)我都會接受，因為我心中充滿了希望和信念， 我必能勇往直前，努力學習，積極實踐，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。
20xx大學生黨課學習心得體會1000字
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寫心得，特別是像黨課這樣的主題，肯定得先自己好好學一遍。不是說走馬觀花似的聽個大概就行，得弄明白講了些什么，為什么這么講。黨課，肯定少不了那些理論知識，像什么黨的歷史、宗旨之類的，這都是基礎。要是連基本的概念都沒搞清楚，寫出來的東西肯定空洞得很。
聽課的時候，記筆記很重要。不是那種流水賬式的記錄，而是抓住重點。比如老師提到某個重要事件，背后有什么意義，或者是引用了某句話，看看能不能聯(lián)系到現(xiàn)實生活中去。當然，有時候聽課太認真，筆記可能就顧不上格式了，字跡也可能亂七八糟的，但這沒關系，主要是把關鍵點都記下來。要是覺得手寫不方便，也可以試試錄音，不過事后整理起來會比較麻煩。
寫心得的時候，別剛開始就想著要用多么高大上的詞匯。用最樸素的話把自己學到的東西表達出來就好。比如，你覺得這次黨課讓自己明白了什么道理，或者對自己的生活產(chǎn)生了怎樣的影響，就直接寫出來。有些人可能擔心自己的語言不夠華麗，怕別人笑話，其實大可不必。只要心里有話想說，自然就能寫好。
還有一點需要注意，就是結合自身實際情況。黨課里的內(nèi)容是普適性的，但每個人的理解和感受肯定是不一樣的。你可以想想自己平時的行為有沒有跟黨課的理念相違背的地方，如果有，那就試著調整一下。比如黨課強調要團結協(xié)作，那在日常生活中是不是有時候太自我中心了？意識到這些問題，然后在心得里寫出來，這樣更有說服力。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能找些具體的例子來支撐自己的觀點。比如，黨課里提到要保持艱苦奮斗的精神，那就可以舉一些身邊人或者自己經(jīng)歷過的困難時期，看看當時是怎么克服的。這樣的例子會讓文章顯得更加真實可信。
寫東西的時候難免會有疏漏。有時候寫著寫著思路就斷了，或者突然忘記了一些重要的細節(jié)，這時候不妨停下來休息一下，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。也有可能因為時間緊迫，草草了事，結果寫出來的內(nèi)容質量不高。這些都是正常現(xiàn)象，不用太糾結，慢慢來就好了。
【第5篇】大學生團校學習心得感悟怎么寫700字
通過在團校的這五堂課的學習，我對如何成為一名優(yōu)秀的大學生，一名團干部有了更深入的認識，團課不僅讓我學到了為人之道，更讓我提高了自身的修養(yǎng)。下面我就幾個方面談談自己在團校學習的心得體會。
要積極主動地學習。在_老師的課上，我對自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)有了新的看法。我曾經(jīng)認為很努力的學習，在某種意義上講并不是真正的積極的學習態(tài)度。積極的學習態(tài)度應當是主動的，自愿的去獲取知識，而不是單純的完成任務這么簡單。一堂課我不應該只端著一個空碗，等著老師來給我倒什么，我喝什么，完全機械地接受。而是應該積極地去尋找于課堂相關的知識，來補充課堂的局限，把知識系統(tǒng)的連起來。正所謂真正的好學生是牛，吃的是草，擠的是奶——有自己消化和加工的過程。
與人合作。在_老師的課上，我與一群與我同是春天出生的人組成了一個團體。我們相互學習，最后在游戲中勝出，我知道，這些工作只靠一個人是完不成的。團組織也是一個團隊，無論是領導，還是只是其中的一員，我都要記得與人溝通，合作。不僅是取長補短，每一個人都有不同的特長，合作的團體絕對不止是一加一大于二那么簡單，合作會使團隊發(fā)生奇妙的變化，不是物理的，而是化學的。邵兵老師也在課中提到了這個問題，并且教育我們要懂得分享。
管理時間。_老師的課生動而且實用?，F(xiàn)在的我的確面臨時間分配上的許多矛盾。在聽完老師的課后，我當晚回去就在日記上寫下了一個月后的目標，然后把時間慢慢拉近，直到具體到第二天的任務。目標是一種約束，約束的確讓人不舒服，可是“成人不自在，自在不成人”。目標是動力，給生活以方向。
語言不多，可能說得并不真切，但改變是明顯的。相信團課對我的指導會讓我在大學的路上越走越好。
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大學里的團校學習其實挺有感觸的，特別是對于剛入校的小白來說，能學到不少東西。剛開始覺得團課沒什么特別，就是聽聽講座，后來才發(fā)現(xiàn)這里面學問大著呢。記得第一次參加的時候，老師講了好多概念，像什么團員意識，組織建設之類的，當時聽得云里霧里，筆記倒是記了不少，回家后看一遍才慢慢理清頭緒。
寫心得的時候，我覺得得結合自己的經(jīng)歷，不然就顯得空洞。比如，我印象最深的就是那次小組討論會，大家圍坐一圈聊得很投入。有的同學分享了自己的志愿服務經(jīng)歷，有的則講了對團隊合作的看法。聽著他們的故事，我突然意識到，原來參與團活動不僅能提升個人能力，還能結交志同道合的朋友。這點感觸一定要寫進心得里，不然就太可惜了。
還有就是，寫的時候別光顧著抄老師的話，最好能加入自己的理解。有一次寫心得，我就照搬了課堂筆記，結果被學姐指出缺乏個人特色。她建議我多想想課堂上的啟發(fā)，用自己的話表達出來。后來改了改，果然感覺順暢多了。當然，有時候寫著寫著思路會斷，這時候不妨停下來想想別的事情，說不定靈感就來了。
不過有時候也會遇到難題，比如不知道該怎么開頭。有一次我就卡住了，絞盡腦汁寫了好幾遍都不滿意。后來靈機一動，干脆從一個小細節(jié)入手，比如那天課堂上的一個小游戲，以此展開寫感受。這樣反而讓文章更有吸引力。不過，有時候寫著寫著可能會忘記之前想好的重點，導致內(nèi)容有點散，這個就需要反復檢查調整。
書寫注意事項：
寫心得的時候字跡要工整，這很重要。有一次我的字跡太潦草，交上去后老師看了半天才看明白。雖然最后沒扣分，但心里還是有點忐忑。所以寫的時候要注意一下字體，尤其是關鍵部分，要是因為字跡模糊讓別人看不清，那就太冤枉了。
小編友情提醒：
寫完后最好能找同學互相看看，聽聽他們的意見。有時候自己覺得沒問題的地方，別人可能一眼就看出不對勁。記得上次有個同學幫我改了一下，把一些啰嗦的句子刪掉了，頓時顯得清爽不少。所以，多交流總是有好處的。
【第6篇】大學生網(wǎng)絡課程學習心得體會怎么寫800字
雖然當時網(wǎng)絡教育在社會上的認知度還不如函授教育，但在經(jīng)過了一段時間的網(wǎng)絡教育學習生涯后，我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活，讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距，對學歷文憑也就多了份坦然。感受頗深，受益匪淺。
首先，遠程網(wǎng)絡教育的學習，讓我節(jié)約了不少時間，低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段，不提高知識水平、不擴充自身能量，可以說將會即刻失去社會競爭力，而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程網(wǎng)絡教育的出現(xiàn)，卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側重點及關鍵知識點。而且學習時間不用固定，因個人工作松閑程度自由安排，用二個字來形容就是“方便”。
其次，五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前，小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學，在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流，實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍，且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友，甚至業(yè)務上的合作伙伴。從這個層面上來講，遠程網(wǎng)絡教育給復雜的人際關系增添了些和諧與親切，讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程網(wǎng)絡教育也讓我從中結交到了不少新朋友，而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
很快，我將結束網(wǎng)絡課程的學習。氣有浩然，學無止境。我想，盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質、高效的課件精品，但學之根本關鍵還是得先學會做人，而遠程網(wǎng)絡教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外，重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑，輪番登場盡情表演，不同的是，就看表演的人用的是“心”還是“聲”了！
大學生網(wǎng)絡課程學習
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寫網(wǎng)絡課程學習心得其實挺有意思的。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但慢慢就會發(fā)現(xiàn)很多值得記錄的東西。像我剛開始學的時候，就覺得那些視頻里的老師講得特別細，不像有些課那么趕時間。有時候聽不懂就暫停下來查資料，這個過程還挺鍛煉人的。
記得有一次做作業(yè)，題目看起來簡單，結果一動手才發(fā)現(xiàn)不會。后來翻了筆記又看了幾遍視頻才弄明白。這樣的經(jīng)歷多了，就覺得自己真的學到東西了。當然，筆記也很重要，我當時沒太重視，后來復習的時候就有點麻煩。
還有就是互動環(huán)節(jié)，有的時候會跟同學討論問題。有時候大家想法不一樣，爭論起來還挺有意思的。有時候也會上網(wǎng)找找相關的論壇，看看別人是怎么解決類似問題的。這樣既能學到新東西，也能找到自己的不足。
其實寫心得的時候，可以把自己遇到的困難寫出來，再寫寫后來怎么克服的。還有那些讓自己印象深刻的點子，最好能具體一點。比如說某個知識點突然想通了，那種感覺特別好。要是能舉個例子就更好了，就像那次作業(yè)，剛開始怎么搞不定，后來又是怎么找到方法的。
有時候寫的時候也會犯一些小毛病，比如忘記標點符號，或者句子中間跑偏了。但寫著寫著就慢慢調整過來了。寫完后多看幾遍，檢查一下有沒有錯別字什么的，這很重要。畢竟寫出來的東西是要給別人看的嘛。
寫心得的時候也不要太拘泥于形式，想到什么就寫什么，只要能把學習的過程和感受表達清楚就行。要是能加上點自己的感悟就更棒了。像我就喜歡把學到的知識試著應用到生活中，這樣感覺更有意義。
【第7篇】當代大學生學習科學發(fā)展觀的心得體會怎么寫2850字
當代大學生學習科學發(fā)展觀的心得體會
我們作為大學生該如何進行實踐科學發(fā)展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標具有重大意義。科學發(fā)展觀，是黨的十七大以來，我們黨從新世紀、新階段為黨和人民事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出重大的戰(zhàn)略思想，是立足社會主義初級階段的基本國情，是總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的?？茖W發(fā)展觀包含了豐富的內(nèi)容，黨的十七大報告指出：“科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本；基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展；根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這一精辟概括，深刻揭示了科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質。
胡錦濤同志指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量。”而我們大學生正是青年的重要組成部分，是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。我們大學生如何實踐科學發(fā)展觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。由此可見，科學發(fā)展觀是與我們緊密相連的。因此，學習科學發(fā)展觀就成為了一件必要的，很有意義的事。
下面我就結合立足于大學生這個角度談談對科學發(fā)展觀的理解。
大學不是一個游樂的場所，而是人生長路上一個重要的轉折點；大學不應成為一個滋生腐化墮落的溫床，而應是一個重新認識自我發(fā)展自我的訓練場。
以我的切身感受看來，當代大學生中有很大一部分人是處在迷茫中的。這首先是因為目標迷失，找不到自己的人生方向，無法給自己正確定位。另外，更重要的一點就是如今就業(yè)壓力太大，來自家庭、社會等的種種因素使得我們在迷茫中迷失了自己。
我們要明白自己適合干什么、該干什么，不能得過且過；要著力提高自身各方面能力，豐富多方面知識；要明確不謀求自身發(fā)展就是退縮，就會落后。在這個激烈競爭的社會里，退縮沒有出路，落后等于死亡。
我們應該準確的給自己一個定位，在老師和有經(jīng)驗同學的指導下結合自身和社會實際，為自己大學階段和長遠發(fā)展制定一個總體規(guī)劃并照其執(zhí)行。我們應把有限的精力投身于無限的學習生活中，面對個人成長過程中問題，比如考研、考公務員、求職還是留學，等等，要想辦法去解決，而不要逃避。
需要強調的是，自身的發(fā)展不能只為了提高一項能力和素質而片面發(fā)展，不能只顧眼前不顧長遠而狹隘發(fā)展，不能脫離社會和他人而孤立發(fā)展。大學生自身的成長和發(fā)展應該堅持以認為本，做到統(tǒng)籌兼顧，達到全面協(xié)調可持續(xù)，實現(xiàn)又快又好，促進自身全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、在發(fā)展過程中應堅持以人為本
我們在自身成長過程中首先應該把自己的事情辦好。應明確自己的奮斗目標和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、愛護自己，不能以不愛惜身體、不關注心靈為代價一味追求自身的快速發(fā)展；要關注自己心靈，培育健康心態(tài)，要鍛煉好自己的身體以增強體質，身體是革命的本錢嘛！
當然，關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人；在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，己所不欲，勿施于人。以人為本的自身成長應該是在有利于自身的同時也能為他人的成長發(fā)展提供機會、帶來幸福、樹立榜樣，至少不應把自身的發(fā)展建立在損害別人的基礎之上。要建立良好的社交關系。
三、自身成長與發(fā)展應做到全面協(xié)調可持續(xù)
（1）當代大學生的發(fā)展應該是一個全面的發(fā)展。大學校園不僅僅是學習科學文化知識的場所，我們在學好專業(yè)知識提高學習能力和知識水平的同時，還應著力提高自己的為人處世能力、人際交往能力、適應能力、組織能力、創(chuàng)新能力；不僅要積極鍛煉身體增強體質，還應培育積極樂觀的心態(tài)，保持穩(wěn)定的情緒，鍛造堅強過硬心理品質以應對各種挫折和困難的考驗；要牢固樹立憂患意識、危機意識、大局意識、責任意識，我們學生黨員還要樹立宣傳意識和組織意識。因此，我們要積極參加社會實踐活動、積極參與校內(nèi)外健康文明的文化娛樂活動，適當承擔校內(nèi)外相應工作職責，嘗試社會兼職，不斷擴大自己的交往面和實踐領域，在已涉足領域要爭取有新突破，未涉足領域要大膽嘗試，并在學習和實踐中學會加強自我教育與自我管理，促進自身全面發(fā)展。
（2）當代大學生的自身發(fā)展應該是一個各發(fā)展因素相協(xié)調的發(fā)展。做到身心協(xié)調是實現(xiàn)自身發(fā)展的前提?！翱茖W的基礎是健康的身體”，體魄強健，心理健康的人往往能夠從容抵抗外界的大小干擾，有利于自身堅定信念、勇往直前。
做到個人與他人關系相協(xié)調是自身發(fā)展的保障。大學生要學會處理好個人與宿舍成員、班級同學、其他校友、領導、老師的關系，學生干部還應著力處理好自 身所在干部隊伍內(nèi)的各種關系，妥善解決相處中出現(xiàn)的各種矛盾，以達到人際關系和諧活潑，為自身發(fā)展提供良好環(huán)境。做到個人成長與社會發(fā)展相協(xié)調是實現(xiàn)自身發(fā)展的關鍵。大學生要密切關注社會動態(tài)、時事新聞、國際國內(nèi)局勢和各領域發(fā)展狀況，獲取豐富信息，并把其作為制訂自身發(fā)展規(guī)劃的重要依據(jù)。大學生要把自身的發(fā)展與社會對人才的需求緊密聯(lián)系在一起，要把追求個人發(fā)展同為推動社會進步有機結合起來，應該做到堅定理想、直面現(xiàn)實、志存高遠、腳踏實地，充分利用社會進步帶來的大好機遇發(fā)展自己，同時也要為社會進步貢獻自己的才智。
（3）當代大學生的自身發(fā)展應該是一個可持續(xù)的發(fā)展。當代大學生要牢固樹立勤儉節(jié)約意識、艱苦奮斗意識、環(huán)境保護意識，生活中不搞奢侈消費和鋪張浪費，以實際行動響應黨和國家建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的號召。
生活在一個學習型社會，大學生從現(xiàn)在起就應樹立終身學習的觀念，大學期間除了要學好自己的專業(yè)知識外，還應根據(jù)自己的志向意愿、人生目標、愛好興趣博覽群書以開闊視野，豐富思想?，F(xiàn)代社會瞬息萬變，新知識層出不窮，大學生必須在能力所及范圍內(nèi)去學習了解這些知識，這樣才能達到“與世界同步，與時代同行”。
四、多交流，相互學習共同提高。
交流是為了學人之長，補己之短，不犯錯誤或少犯錯誤，而要做到這一點，就應該主動向先進學習，多與大家交流，學習經(jīng)驗，汲取教訓。經(jīng)驗是成功的指南，有教訓才能顯出經(jīng)驗的正確，人的得益之處，來之教訓的有時比來之經(jīng)驗的還要多。
作為當代大學生的我們，要將深入貫徹落實科學發(fā)展觀與自身的發(fā)展聯(lián)系起來，從實際出發(fā)，堅持實事求是，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，把全社會的發(fā)展積極性引導到科學發(fā)展上來，把科學發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟社會發(fā)展各個方面。當然我們也應該看到推動科學發(fā)展是一個長期的歷史任務，只能分階段、有層次地循序推進。貫徹落實科學發(fā)展觀，更要求我們客觀冷靜地求真務實，堅持不懈地開拓前進，扎扎實實腳踏實地地團結奮斗，從而一步一個腳印地達到預期的目標。
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寫心得體會，說實話挺講究個人感受的。我也是摸索著來的，剛開始的時候總覺得無從下手，后來慢慢就找到點門道了?？茖W發(fā)展觀，不是說你背下來就能寫出好心得的，得結合自己的實際生活，尤其是大學里的那些事。
比如，學校搞活動的時候，咱們就得想想這些活動是不是符合可持續(xù)發(fā)展的理念。要是活動結束后到處都是垃圾，那肯定就不對勁兒。我記得有一次學校組織植樹節(jié)活動，大家伙都挺積極的，這事就挺好的，能體現(xiàn)人與自然和諧共生的理念。寫心得的時候就可以提到這一點，說自己當時參與的心情，看到小樹苗種下去的那種成就感，還有就是以后要怎么繼續(xù)關注環(huán)保之類的。
再說了，平時上課的時候也得留心，老師講的知識點能不能跟科學發(fā)展觀掛上鉤。有時候聽講座或者看新聞，碰到一些關于經(jīng)濟發(fā)展的案例，也可以聯(lián)系到科學發(fā)展觀上。像什么綠色gdp，循環(huán)經(jīng)濟，這些都是很好的切入點。不過，有時候寫的時候會忘記具體細節(jié)，像某個概念的具體含義記不太清，這就得提前多看看資料，不然寫起來就有點空洞。
還有一點很重要，就是不能光顧著理論，還得結合自身的情況。比如你自己在學習過程中遇到的問題，能不能通過科學發(fā)展觀找到解決辦法。有時候我們做事情可能比較急功近利，結果反而適得其反，這時候就需要反思一下是不是忽略了科學規(guī)劃的重要性。當然，有時候寫著寫著思路就亂了，句子也會變得不太通順，這都是正常的，不用太糾結。
最后想說的是，寫心得其實是個鍛煉思維的過程，不一定要追求多么完美，關鍵是把自己的真實想法表達出來。有時候寫完后回頭看看，會發(fā)現(xiàn)自己對某些問題的看法比之前深刻了不少。
【第8篇】大學生學習黨的十七屆六中全會心得體會怎么寫1150字
大學生學習黨的十七屆六中全會心得體會
黨的十七屆六中全會的召開，是我國文化改革發(fā)展進入一個新的階段。宣傳思想文化戰(zhàn)線要按照中央統(tǒng)一部署，把學習宣傳貫徹全會精神作為重大而緊迫的政治任務，以高度的文化自覺，以強烈的責任意識，全力以赴做好工作，推動興起學習宣傳貫徹全會精神的熱潮。
黨的十七屆六中全會是在全面建設小康社會關鍵時期和文化改革發(fā)展重要階段召開的重要會議。全會審議通過的關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的《決定》，在總結歷史經(jīng)驗、科學分析形勢的基礎上，闡明了中國特色社會主義文化發(fā)展道路，確立了建設社會主義文化強國的宏偉目標，提出了新形勢下推進文化改革發(fā)展的指導思想、重要方針、目標任務、政策舉措，充分體現(xiàn)了我們黨文化上的高度自覺和政治上的遠見卓識，是推進我國文化改革發(fā)展的綱領性文件。胡錦濤___在全會上發(fā)表重要講話，全面回顧了一年來中央政治局的工作，深刻闡述了關系黨和國家長遠發(fā)展的重大問題，就貫徹落實全會精神、做好當前工作提出了明確要求，為推動文化改革發(fā)展、促進黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進方向。全會必將對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，對全面建設小康社會、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)產(chǎn)生重大而深遠的影響。
十七屆六中全會主題重大、內(nèi)涵豐富，就文化改革發(fā)展提出一系列重要論斷、重要部署、重要舉措。推動全會精神的貫徹落實，需要廣泛深入、扎實有效的宣傳動員。要全面把握全會基本精神，大力宣傳闡釋文化改革發(fā)展的巨大成就和機遇挑戰(zhàn)，宣傳闡釋文化改革發(fā)展的指導思想和重要方針，宣傳闡釋堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路的現(xiàn)實依據(jù)和基本要求，宣傳闡釋文化改革發(fā)展的奮斗目標和主要任務。要運用多種形式、多種渠道宣傳報道全會精神，集中開展面向干部群眾的宣講活動，切實加強對重大問題的研究解讀，把人們的思想和行動統(tǒng)一到全會的決策部署上來。
落實全會精神的過程，是一個不懈努力、深化實踐、創(chuàng)新創(chuàng)造的過程，必須樹立良好的精神狀態(tài)和工作作風。要自覺用全會精神指導實踐、推動工作，進一步明確文化改革發(fā)展思路，進一步加大文化改革發(fā)展推進力度。要圍繞社會主義核心價值體系建設、為人民提供更好更多的精神食糧、發(fā)展公益性文化事業(yè)、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、深化文化領域改革開放、建設文化人才隊伍等方面的任務，明確工作責任，明確時間進度，明確保障措施，把長遠目標和階段性目標結合起來，有計劃分步驟地推進。要堅持求真務實，抓實抓細抓具體，把全會提出的原則要求變?yōu)榭刹僮鞯墓ぷ鞔胧?，把全會確定的目標任務變成可實施的工作項目，對確定的目標咬住不放，對認準的事情一抓到底，切實把全會精神轉化為建設社會主義先進文化的強大動力，轉化為推動文化改革發(fā)展的實際行動。 ;<>
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寫心得這種事情，說到底還是要從自己的感受出發(fā)。像咱們大學生，要是想寫出關于黨的十七屆六中全會的心得，那得先把文件精神弄明白。這可不是光看看就行的，得反復琢磨，特別是那些關鍵點，像是文化建設、思想引領什么的，都得心里有數(shù)。
寫的時候，可以從身邊的小事說起，比如參加學校組織的學習活動，或者平時看到的一些跟會議精神相關的事。記得有一次，我參加個講座，講的就是文化自信，當時就覺得挺受觸動，就想著能不能把這些感悟寫進去。這樣寫出來的東西就不會太死板，顯得更有生活氣息。
寫的時候別怕啰嗦，該補充的細節(jié)就得補上。比如說某個政策給自己帶來了什么影響，或者是自己對某些問題的新認識，這些都是很好的素材。不過有時候寫著寫著，可能就會忘記之前的思路，這時候就需要停下來想想，是不是偏離主題了。
有些人可能覺得寫心得就是要用一些高大上的詞匯，其實不然。用最樸素的話把自己的想法表達清楚就行了。比如提到文化自信，就可以結合身邊的例子，像學校里舉辦的文化節(jié)，大家參與的熱情有多高漲之類的。要是能舉幾個具體的事例，會讓文章顯得更真實。
書寫注意事項：
寫的時候也要注意語氣，不能太生硬。像開頭提到的文件精神，可以直接點明，但后面展開的時候就要輕松一點。要是寫得太嚴肅，讀者看著也累。當然，有時候寫著寫著，句子結構可能會有點混亂，比如主謂賓搭配不當之類的，但只要不影響理解就沒太大問題。
