【第1篇】關(guān)于創(chuàng)新學(xué)習(xí)心得感悟怎么寫(xiě)1250字

在經(jīng)濟(jì)方面“跨行業(yè)復(fù)制是創(chuàng)新”，同行業(yè)復(fù)制就是抄襲，就是吃剩飯。舉個(gè)例子，如家酒店復(fù)制歐美國(guó)家相當(dāng)成熟的“b&b”就點(diǎn)模式?！癰readandbed”，解決了睡個(gè)好覺(jué)，洗個(gè)熱水澡以及方便上網(wǎng)的兩件半事情。這個(gè)例子也說(shuō)明例了，創(chuàng)新，需要一種洞察力，穿透力，如果沒(méi)有看到行業(yè)的內(nèi)在本質(zhì)，你就無(wú)法進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。

職業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，側(cè)重點(diǎn)在于“創(chuàng)新”。這一學(xué)期的課程都是圍繞創(chuàng)新這一詞語(yǔ)來(lái)展開(kāi)的。在這一課程我收獲最多的就是，增加了和不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)之間的交流以及適應(yīng)不同的老師的教學(xué)方式。一門(mén)課程多個(gè)不同的老師來(lái)教授，這也是一種創(chuàng)新，同時(shí)，我們也在不斷的適應(yīng)。這打破了常規(guī)的教課方式，并不是由一個(gè)老師從第一節(jié)課上到最后一節(jié)。在課堂上夜不在是沉悶的教學(xué)，而是更多的老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，與同學(xué)之間的交流是樂(lè)趣，更是學(xué)習(xí)1在這種輕松的氛圍中，更適合我們的思維的發(fā)散。創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。起源于拉丁語(yǔ)，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創(chuàng)造新的東西;第三，改變。創(chuàng)新是人類(lèi)特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類(lèi)主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z(yǔ)上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動(dòng)力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。

其實(shí)，創(chuàng)新無(wú)處不在。在課堂上，看到老師展現(xiàn)給我們看的圖片，例如：一些普通氣球，卻有人能夠想到把氣球集合起來(lái)做成一件婚紗;一些豌豆，有人想到通過(guò)激光在豌豆上刻畫(huà)一些字，等豌豆生長(zhǎng)出來(lái)后，結(jié)的豆子上面也有字等等。這些制作的成本都很低，所以，獲得的利潤(rùn)相對(duì)比較高。當(dāng)然，我們創(chuàng)新并不僅僅只是為了錢(qián)，而是讓我們的生活過(guò)的更美好。

這一點(diǎn)對(duì)我的觸動(dòng)頗大——原來(lái)平常見(jiàn)到的許多我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣的事或物，只要加以進(jìn)一步的思考和改造，就可以得到許多新的東西;我們身旁并不缺乏這些東西，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，這不僅僅對(duì)我的這么課程影響很大，還使我對(duì)許多課本上的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí)，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高。當(dāng)然，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在這一方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐，做一個(gè)有心人。

培根曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量。但同時(shí)，培根又指出了其余三點(diǎn)：一，只是本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧必須親自實(shí)踐，不體驗(yàn)是學(xué)不到的。二，求知的目的是為了尋找真理，啟迪智慧。三，知識(shí)能塑造人的性格，比如：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?？梢?jiàn)，我們讀書(shū)并不僅僅止步于書(shū)面上，更應(yīng)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上。有道是：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。

因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，努力走下去，才能讓自己真正成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人。

【第2篇】全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新課堂觀摩研討會(huì)學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)1000字

xx年11月27至29日，我參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文“深化教學(xué)改革，彰顯新銳舉措”創(chuàng)新課堂觀摩研討會(huì)，非常幸運(yùn)。研討會(huì)上，海峽兩岸名師、兒童文學(xué)作家以及專(zhuān)家學(xué)者共同攜手，全面研討和推廣兒童閱讀，活動(dòng)涵蓋童詩(shī)、繪本教學(xué)、民間故事教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等多種形式，豐富語(yǔ)文學(xué)科的精深內(nèi)涵。這次學(xué)習(xí)，讓我大開(kāi)了眼界，親眼見(jiàn)識(shí)了小學(xué)語(yǔ)文名師駕馭教材的神韻和風(fēng)采。下面我從我的課題思考，談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、 課內(nèi)閱讀與課外閱讀整合

《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》是林xx的《城南舊事》的序言，王xx老師在引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生讀一篇帶一本，勾起學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣。例如引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中自然、質(zhì)樸的表達(dá)手法，再閱讀《城南舊事》第一章《惠安館》的片段，進(jìn)一步體會(huì)這種寫(xiě)法；閱讀第二章《我們看海去》的片段，感受英子的天真、好問(wèn)，體會(huì)童年的趣。侯華麗老師一節(jié)課教學(xué)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》、《松鼠》、《楊生之狗》三篇課文，讀一篇帶多篇，通過(guò)拓展閱讀、對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到表達(dá)同樣的感情，方式可以有很多種。像崔巒老師的課后點(diǎn)評(píng)說(shuō)，如果思考怎樣把多元化的理解聚焦到“喜愛(ài)”，再來(lái)朗讀，這節(jié)課會(huì)更好。這也在告訴我，多篇課文教學(xué)，要抓住共通點(diǎn)，讓學(xué)生去比較閱讀，去發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，最好是課外閱讀，課內(nèi)完成，課內(nèi)得法，課外閱讀。像讀一篇帶一本、讀一篇帶多篇，但也不能簡(jiǎn)單追求閱讀數(shù)量的簡(jiǎn)單疊加，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我想《少年閏土》與《故鄉(xiāng)》整合教學(xué)，會(huì)怎樣呢？期待著。

二、 積極語(yǔ)用，彰顯語(yǔ)文本色

印象最深刻的是王xx老師執(zhí)教的《桃花心木》。王xx老師創(chuàng)設(shè)兩個(gè)語(yǔ)境感悟課文，一個(gè)是創(chuàng)設(shè)文學(xué)語(yǔ)境品讀《桃花心木》，反復(fù)熟讀寫(xiě)道理的語(yǔ)段，并隱藏關(guān)鍵詞要求學(xué)生誦讀，這是幫助學(xué)生積累記憶的好方法。抓住故事中的重要情節(jié)感悟“不確定”的語(yǔ)境意義和內(nèi)涵，“你們不覺(jué)得作者這樣寫(xiě)很啰嗦嗎?”一石激起千層浪，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“設(shè)置層層懸念”的寫(xiě)作方法。另一個(gè)是創(chuàng)設(shè)文化語(yǔ)境悟讀《桃花心木》，提供作者林清玄有關(guān)的資料和聯(lián)系生活，感悟“不確定”與苦難、平等、轉(zhuǎn)化、超越的關(guān)系，這是看不見(jiàn)的語(yǔ)用，大師發(fā)現(xiàn)了“語(yǔ)文”，并帶領(lǐng)學(xué)生享受體驗(yàn)和思考的樂(lè)趣?！岸脽o(wú)常，才是醒來(lái)”，多么深?yuàn)W的道理，卻深入淺出地讓人領(lǐng)悟。回首我們的語(yǔ)用教學(xué)，是多么蒼白，多么機(jī)械。發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)文”，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境是積極語(yǔ)用的有效途徑，在語(yǔ)境中理解、感悟、積累、運(yùn)用，是我在以后的教學(xué)中努力的方向，借用王老師的話：懂得語(yǔ)境，才是醒來(lái)。

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【第3篇】?jī)?yōu)秀范文：學(xué)習(xí)黨的十七大精神心得體會(huì)——實(shí)踐無(wú)止境創(chuàng)新無(wú)盡頭怎么寫(xiě)2300字

十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的全面系統(tǒng)論述，達(dá)到了前所未有的新高度。而科學(xué)發(fā)展觀的理論核心，是努力把握人與自然之間關(guān)系的平衡，實(shí)現(xiàn)人與人之間關(guān)系的協(xié)調(diào)。人的因素在生產(chǎn)力中起著主導(dǎo)作用，公司黨委始終在如何更好的激發(fā)員工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，把員工對(duì)事業(yè)的追求與公司發(fā)展藍(lán)圖有機(jī)結(jié)合方面開(kāi)展思想政治工作。不斷增強(qiáng)廣大員工忠誠(chéng)企業(yè)、與企業(yè)共發(fā)展的使命感和責(zé)任感，為加快推動(dòng)電網(wǎng)和公司發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變提供巨大的精神動(dòng)力。

和諧發(fā)展 不斷增強(qiáng)思想政治工作的人文關(guān)懷

十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)”。這一論述，體現(xiàn)了我黨思想政治工作的新變化，嚴(yán)肅的思想政治工作由教育人轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心人內(nèi)心的感受，通過(guò)對(duì)人的關(guān)懷、社會(huì)對(duì)人的關(guān)愛(ài)，拉近黨與人民的距離。公司黨委通過(guò)組織百余名黨員、機(jī)關(guān)人員、家屬走進(jìn)檢修現(xiàn)場(chǎng)，感悟檢修人，攜手建和諧，很好的營(yíng)造了“企業(yè)關(guān)愛(ài)員工、員工關(guān)愛(ài)企業(yè)、人企和諧共贏”的良好氛圍，筑牢企業(yè)和諧發(fā)展的群眾基礎(chǔ)。在深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)的實(shí)踐中，工作節(jié)奏日益加快，工作標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，給員工帶來(lái)了一定的身心壓力。這種情況下，黨組織應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，建立雙向溝通機(jī)制：一是抓好企業(yè)重大決策的宣傳溝通工作，讓廣大員工明白企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)與自己分擔(dān)的責(zé)任目標(biāo)是一致的，只有完成好個(gè)人的目標(biāo)，才能保證企業(yè)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的生存與發(fā)展同個(gè)人的生存與發(fā)展是息息相關(guān)的。二是認(rèn)真傾聽(tīng)員工的心聲，理順員工情緒，的關(guān)心員工身心健康，多為員工做一些實(shí)在的事，解決一些實(shí)際困難，做好有利于員工的“小事”，讓員工感受到企業(yè)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從心理上親近企業(yè)，形成企業(yè)內(nèi)部良好的人際關(guān)系和寬松的工作環(huán)境。

創(chuàng)新載體 不斷豐富思想政治工作的時(shí)代內(nèi)涵

十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“我黨在帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面時(shí)，必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)”。隨著改革開(kāi)放和時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)生活方式、信息的多樣化，使員工的思想動(dòng)態(tài)難以把握。公司黨委堅(jiān)持做到思想教育在內(nèi)容上結(jié)合時(shí)代特征，形式、載體力求創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)黨組織的吸引力和凝聚力。其中，“七一”前后開(kāi)展的忠誠(chéng)企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)、爭(zhēng)當(dāng)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”先鋒的主題活動(dòng)，通過(guò)“黨員定向挑戰(zhàn)賽”、“黨員先鋒訪談錄”做為活動(dòng)載體，充分調(diào)動(dòng)了全體黨員的參與熱情，達(dá)到了引導(dǎo)全體黨員在“實(shí)現(xiàn)公司和電網(wǎng)由大向強(qiáng)轉(zhuǎn)變”背景下，關(guān)注企業(yè)發(fā)展，投身企業(yè)建設(shè)，在本職崗位上建功立業(yè)的目的。在學(xué)習(xí)貫徹十七大精神中，公司黨委開(kāi)展了“黨員崗位承諾”、“先鋒者推薦評(píng)選”活動(dòng)，使黨員在認(rèn)真履行崗位承諾的同時(shí)，成為踐行十七大精神的表率。新穎的創(chuàng)意、打破思維定勢(shì)的活動(dòng)形式，使黨員教育體現(xiàn)了時(shí)代性，“爭(zhēng)當(dāng)先鋒”成為黨員的時(shí)尚話題，并形成公司獨(dú)具特色的“先鋒文化”。

區(qū)分層次 增強(qiáng)做好思想政治工作的針對(duì)性

十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“主動(dòng)做好社會(huì)意識(shí)形態(tài)工作，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯(cuò)誤思想和腐朽思想的影響”。在企業(yè)員工中，文化素質(zhì)、個(gè)人性格、工作崗位、能力各有差異，所以，應(yīng)該有重點(diǎn)、分層次，根據(jù)不同對(duì)象 采用不同形式開(kāi)展思想政治工作,以增強(qiáng)工作的針對(duì)性。

一是對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要抓好作風(fēng)建設(shè)。培養(yǎng)和鍛造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、勇于開(kāi)拓、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、高績(jī)效干部隊(duì)伍是實(shí)施公司“大而強(qiáng)”發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)現(xiàn)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵。范文top100加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)建“四好”班子，達(dá)到提高干部運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀和正確業(yè)績(jī)觀推進(jìn)工作的自覺(jué)性和創(chuàng)新能力的目的。二是對(duì)普通黨員，要爭(zhēng)做“公司發(fā)展、電網(wǎng)建設(shè)的骨干和先鋒模范”。公司黨委在堅(jiān)持不懈的抓好黨員教育的同時(shí)，根據(jù)十七大精神“尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利”的要求，堅(jiān)持不懈地探索加強(qiáng)黨內(nèi)民主的實(shí)現(xiàn)途徑，尊重黨員需要，提高黨員素質(zhì)，激發(fā)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在動(dòng)力，以新穎的載體和更加豐富的內(nèi)容積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮好黨員的骨干和模范作用。三是對(duì)普通員工，要培育好“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神。公司黨委結(jié)合國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化理念、精神文明建設(shè)規(guī)劃、員工道德規(guī)范、員工守則等內(nèi)容對(duì)廣大員工開(kāi)展深入的教育，塑造廣大員工積極向上的和諧心態(tài)，形成“知榮辱、講正氣、促和諧”的良好風(fēng)尚。

文化切入 拓寬思想政治工作的新途徑

十七大報(bào)告明確提出“文化軟實(shí)力”的概念,說(shuō)明我黨在推進(jìn)社會(huì)發(fā)展中越來(lái)越重視文化的作用。文化是一個(gè)社會(huì)重要的精神支柱，它既能豐富人民的社會(huì)生活，也能創(chuàng)造不同于科技、經(jīng)濟(jì)等的新的發(fā)展動(dòng)力。思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)是兩個(gè)完全不同的概念，前者著重于影響員工思想政治觀念、世界觀、工作和生活態(tài)度的形成。而企業(yè)文化是在企業(yè)長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中逐步形成的、全體員工共識(shí)共守的行為規(guī)范、傳統(tǒng)作風(fēng)和價(jià)值觀念。目前，公司正在與中國(guó)企業(yè)文化促進(jìn)會(huì)聯(lián)合整理、提升企業(yè)文化成果，目的是要達(dá)到員工認(rèn)可企業(yè)，同時(shí)用企業(yè)文化來(lái)自覺(jué)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在文化理念的推廣、滲透、范文寫(xiě)作考核與完善過(guò)程中，企業(yè)本身不斷成長(zhǎng)壯大。以企業(yè)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，為推動(dòng)思想政治工作的改革和創(chuàng)新提供了一個(gè)新途徑，使思想政治工作的內(nèi)涵更深刻、外延更廣闊，更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

十七大報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐永無(wú)止境，創(chuàng)新永無(wú)止境。時(shí)代在發(fā)展，實(shí)踐在變化，在建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)的客觀進(jìn)程中時(shí)刻都可能產(chǎn)生新情況、新問(wèn)題、新矛盾，思想政治工作要以十七大精神為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)、融入中心，始終為建設(shè)“大而強(qiáng)”的電網(wǎng)提供精神支撐，積極服務(wù)和諧社會(huì)的建設(shè)。

洛陽(yáng)供電公司黨委書(shū)記 耿章武

這篇內(nèi)容涉及到企業(yè)、工作、員工、黨員、思想政治、公司、文化、發(fā)展等方面，希望對(duì)大家有用。

【第4篇】2025年教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文：不斷創(chuàng)新的精神怎么寫(xiě)2100字

新時(shí)代對(duì)教師這一職業(yè)提出了新的要求。教師雖是個(gè)平凡的職業(yè)，卻肩負(fù)培育祖國(guó)花朵的任務(wù)，責(zé)任重大。教師應(yīng)跟緊時(shí)代的步伐，調(diào)整自己，才能在自己的工作崗位上有所成就。

教師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅偉大，而且更神圣，更高尚。所以，在對(duì)教師的比喻、稱(chēng)贊中我最欣賞教師是人類(lèi)靈魂工程師這一稱(chēng)號(hào)。作為教師本人，他應(yīng)是一名高尚的人?！督處煼ā肪褪墙處煹谋O(jiān)督員和守護(hù)神。

同其他法律一樣，《教師法》為教師明確了享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，《教師法》為保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展，提供了堅(jiān)實(shí)、強(qiáng)大的后盾和法律依據(jù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)，為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，教育類(lèi)的法不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我還感悟到，在享受權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)中，教師應(yīng)把應(yīng)盡的義務(wù)作為首要的行為準(zhǔn)則。因?yàn)?，教師之所以有這些權(quán)益，是因?yàn)槲覀儞碛薪處熯@一職業(yè)稱(chēng)號(hào)，是教師，法律才賦予你得到法律規(guī)定的相應(yīng)權(quán)益的權(quán)利，而這些權(quán)益必須教師在履行義務(wù)后才能得到，所以，教師應(yīng)以履行職責(zé)為先，爭(zhēng)取權(quán)益在后。也有人認(rèn)為，在享有權(quán)益為先的基礎(chǔ)上，才體現(xiàn)教師這一行業(yè)的特殊，那么，你首先失去了作為一名教師的最基本的資格，你不是一個(gè)高尚的人，你就是一般的社會(huì)人了。

《教師法》賦予教師崇高的使命，作為教師，是在社會(huì)人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應(yīng)以國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，真正做到：依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教。在平時(shí)的社會(huì)活動(dòng)中要時(shí)時(shí)注意自己的形象，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，做到：熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育;鉆研業(yè)務(wù)，教書(shū)育人;熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦;遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;以身立教，為人師表。

教師面對(duì)的教育對(duì)象是未成年人，除了教書(shū)還要育人，所以，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》。我們的學(xué)生像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛(ài)心去澆灌和呵護(hù)。我們必須用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面發(fā)展。這樣，才能使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我們教師才不辱使命，我們的教育事業(yè)肯定能走向輝煌，人類(lèi)靈魂工程師是太陽(yáng)光下最偉大的稱(chēng)號(hào)。

當(dāng)然，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)后，讓我進(jìn)一步明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己，處處身為正范。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行《_____義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心，責(zé)任心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的原則，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

教書(shū)的學(xué)習(xí)生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)有不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的精神。師者，傳道、授業(yè)、解惑也，為人師首先要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)。有人說(shuō)，你要教學(xué)生一滴水，你就應(yīng)有一桶水;如果要傳授一條江，那么你的胸中就應(yīng)容納百川，就是告訴我們教育教學(xué)要教中學(xué)吧。有句話說(shuō)的好：一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書(shū)和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們的學(xué)生也是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。在教學(xué)過(guò)程中，向其他同行虛心請(qǐng)教也不失為一種途徑。在教學(xué)中，用《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展，這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們祖國(guó)的花朵更加健康的成長(zhǎng)!

【第5篇】學(xué)習(xí)十七大心得：以改革創(chuàng)新精神扎實(shí)做好新時(shí)期黨建工作怎么寫(xiě)2050字

通過(guò)學(xué)習(xí)十七大精神，本人深受鼓舞。特別是胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中，用整整一個(gè)章節(jié)的篇幅，專(zhuān)門(mén)闡述以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，對(duì)黨的自身建設(shè)提出了具體、明確的要求，對(duì)我觸動(dòng)最大。作為分管基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的一名領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中一定要全面貫徹落實(shí)十七大提出的加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)“一條主線、五大建設(shè)”的要求，努力統(tǒng)一黨員思想、凝聚各方面力量、積極開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)組織工作新局面，為縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。

一、高舉旗幟，牢牢把握新時(shí)期組織工作的方向。

黨的十七大報(bào)告指出中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。組織工作只有在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的指引下，才能與時(shí)俱進(jìn)，最大限度地發(fā)揮服務(wù)和促進(jìn)作用。一是要用最新的理論成果統(tǒng)一全縣黨員、干部的思想。積極引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，要緊密結(jié)合改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高廣大干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是要以開(kāi)拓的思路指導(dǎo)新時(shí)期的組織工作。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，繼續(xù)圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，自覺(jué)而堅(jiān)定地把這兩大根本性建設(shè)的要求貫穿于組織工作的各個(gè)方面，增強(qiáng)組織工作的創(chuàng)造活力。著眼于保證黨的路線方針政策在基層的有效貫徹執(zhí)行，努力擴(kuò)大基層黨的工作的覆蓋面，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。三是要用創(chuàng)新的方法推進(jìn)各項(xiàng)工作。改革創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代精神的核心，是我們黨永葆生機(jī)的必由之路。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，著眼于人的全面發(fā)展，創(chuàng)新組織工作方式和活動(dòng)載體，以有效的政策措施和工作機(jī)制，不斷深化組織工作。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，在領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍以及基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)上整體推進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮組織工作在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

二、圍繞主線，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。

圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，按照?qǐng)?jiān)持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的要求加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，恪盡組織部門(mén)的職責(zé)，保證黨的建設(shè)新的偉大工程和黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)順利推進(jìn)。一是進(jìn)一步改善領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)方式。按照民主集中制原則，完善黨委班子議事決策的規(guī)則和程序，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)的程序化和規(guī)范化，進(jìn)一步落實(shí)重大決策征求意見(jiàn)制度、民主生活會(huì)制度、有效的決策失誤責(zé)任追究制度，不斷完善基層黨委向黨員大會(huì)（或黨員代表大會(huì)）定期報(bào)告工作并接受監(jiān)督制度。二是進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)。堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，把自覺(jué)踐行干部作風(fēng)“新八條”作為領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)的重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)，鞏固和發(fā)展主題實(shí)踐活動(dòng)成果，探索“走進(jìn)矛盾，破解難題”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，建立落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、下訪接待、為民辦實(shí)事等制度，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，努力營(yíng)造和諧的黨群關(guān)系。三是進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的能力素質(zhì)。把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的能力和素質(zhì)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和道德素養(yǎng)為基本內(nèi)容，綜合運(yùn)用集中培訓(xùn)、外出考察、掛職鍛煉、學(xué)歷教育等方式，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。

三、深化改革，切實(shí)推進(jìn)干部人事工作的科學(xué)化、民主化、制度化。

以科學(xué)化、民主化、制度化為目標(biāo)，不斷推進(jìn)干部人事制度改革，努力營(yíng)造德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的干部脫穎而出的用人環(huán)境。一是擴(kuò)大干部工作民主，建立公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人機(jī)制。探索建立擴(kuò)大群眾知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)的工作機(jī)制，進(jìn)一步公開(kāi)干部工作運(yùn)行程序。加大公開(kāi)選拔力度，擴(kuò)大公開(kāi)選拔崗位，嘗試公開(kāi)選拔部分正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“公推直選”范圍，逐步實(shí)現(xiàn)黨員和群眾的直接提名權(quán)。二是完善科學(xué)的政績(jī)考核體系，規(guī)范對(duì)干部的監(jiān)督管理。建立完善以領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展思路、工作實(shí)績(jī)表現(xiàn)、群眾公認(rèn)程度等為主要內(nèi)容的考核評(píng)價(jià)體系。建立完善黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期制和領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下、正常退出的工作機(jī)制。三是健全人才培養(yǎng)教育機(jī)制，努力造就高素質(zhì)的干部和人才隊(duì)伍。繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮縣委黨校的作用，努力提高干部素質(zhì)。改進(jìn)干部教育培訓(xùn)方式，堅(jiān)持政治思想教育、思想作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合。選派優(yōu)秀年輕干部到條件艱苦、矛盾突出的基層和經(jīng)受鍛煉。貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才原則，統(tǒng)籌抓好以高層次人才和高技能人才為重點(diǎn)的各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵(lì)、保障等機(jī)制，逐步形成與本縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才工作政策體系。

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【第6篇】學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)：用解放思想科學(xué)發(fā)展的理念推動(dòng)工作創(chuàng)新怎么寫(xiě)4150字

解放思想、科學(xué)發(fā)展是我們黨的思想路線，也是我們克服困難、戰(zhàn)勝困難、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大武器。在新時(shí)期新形勢(shì)下，要加快發(fā)展，推動(dòng)工作創(chuàng)新，關(guān)鍵在于解放思想、出路在于解放思想、動(dòng)力在于解放思想，解放思想是加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。離開(kāi)了解放思想，必然會(huì)受舊思想、舊觀念、舊制度的束縛，缺乏科學(xué)內(nèi)涵，脫離工作實(shí)際，甚至偏離正確方向，出現(xiàn)“左”的或右的錯(cuò)誤，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康持續(xù)發(fā)展。因而，當(dāng)前必須牢牢把握解放思想、科學(xué)發(fā)展這一理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，拓寬視野，善于從普遍聯(lián)系中尋求發(fā)展規(guī)律，從宏觀決策中把握發(fā)展大勢(shì)，從客觀實(shí)際中總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，努力用新方法新舉措破解改革發(fā)展中遇到的各種復(fù)雜問(wèn)題和矛盾，推動(dòng)工作創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社大又好又快發(fā)展。

一、欲破先立，立足實(shí)際，力求思想上大解放

欠發(fā)達(dá)地區(qū)要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，首先必須立足于本地實(shí)際，審時(shí)度勢(shì)，自覺(jué)學(xué)會(huì)用敏銳的眼光觀察問(wèn)題，用靈活的思維分析問(wèn)題，用務(wù)實(shí)的對(duì)策解決問(wèn)題，既能看到自身所處的發(fā)展環(huán)境、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，又能從宏觀決策和戰(zhàn)略思維層面把握時(shí)代發(fā)展大勢(shì)、探尋科學(xué)發(fā)展規(guī)律。注重一切從實(shí)際出發(fā)，一切從客觀需要出發(fā)，敢于采取積極主動(dòng)融入戰(zhàn)略，率先搶占謀劃全局、指導(dǎo)發(fā)展的制高點(diǎn)，因地制宜，確立好符合客觀實(shí)際和社情民意的總體發(fā)展規(guī)劃、政治發(fā)展方向、工作目標(biāo)任務(wù)、改革發(fā)展措施。在制定目標(biāo)和確立方向時(shí)，要堅(jiān)持欲破先立、邊破邊立，自覺(jué)用解放思想科學(xué)發(fā)展的理念來(lái)提升思想高度、改造主觀世界、轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)力，能夠及時(shí)從教條主義、主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，從固步自封、墨守成規(guī)、因循守舊的束縛中解脫出來(lái)，牢固樹(shù)立敢闖、敢試的創(chuàng)新精神，不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)，勇于在發(fā)展中破解難題，在傳承中創(chuàng)新方法，努力鏟除人云亦云、亦步亦趨、無(wú)為無(wú)過(guò)的陳腐觀念，不斷增強(qiáng)人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的發(fā)展理念，不斷改變主觀方面的不適應(yīng)，破除客觀方面的不符合，擺脫不合時(shí)宜的舊思想、舊觀念、舊制度，以一往無(wú)前的精神和勇氣，以科學(xué)發(fā)展的思維和方法，促進(jìn)思想觀念的大解放、大融合，努力形成搶抓機(jī)遇、立新破舊、迎難而上的新局面。

特別是當(dāng)前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的總體水平仍舊處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾沒(méi)有根本改變，欠發(fā)達(dá)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距持續(xù)拉大，社會(huì)的和諧性、穩(wěn)定性等問(wèn)題相對(duì)突出。因而，擺在我們面前最實(shí)際、最重要、最迫切的任務(wù)就是要解放思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、立新破舊、加快發(fā)展，主動(dòng)在客觀實(shí)際中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在競(jìng)相發(fā)展中尋找差距，在科學(xué)發(fā)展中確立目標(biāo)，并積極圍繞擬定的工作目標(biāo)任務(wù)找方法、想點(diǎn)子、謀出路，縱橫向比較自身優(yōu)勢(shì)是什么、經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠什么、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)抓什么、構(gòu)建和諧做什么；深層次思考和分析如何加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、宏觀決策等一系列問(wèn)題，堅(jiān)持自我創(chuàng)新、自我加壓、自我?jiàn)^進(jìn)，堅(jiān)持走資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的新路子，主動(dòng)從拼資源、拼能耗、拼投入的發(fā)展模式中轉(zhuǎn)變出來(lái)，從小富即安、小成即滿(mǎn)、安于現(xiàn)狀的思想窠臼中解放出來(lái)，積極搶抓政策機(jī)遇和有利條件，不斷拓展對(duì)外開(kāi)放的深度和廣度，進(jìn)一步加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，加速資源要素聚集，加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，爭(zhēng)取在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與經(jīng)濟(jì)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)與合作，著力破解制約發(fā)展的瓶頸，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，突出做好資源增值文章，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

二、欲速先緩，科學(xué)實(shí)踐，力求措施上大改革

解放思想，科學(xué)實(shí)踐，歷來(lái)是我們認(rèn)識(shí)新事物、適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的根本方法。實(shí)踐證明，欲速則不達(dá)，任何事物都必須遵循客觀發(fā)展規(guī)律，尊重解放思想、科學(xué)實(shí)踐這一根本，急不得、快不得、怕不得，急了容易心浮氣躁、急于求成、急功近利，只顧眼前利益和得失；快了會(huì)出現(xiàn)跑形式、走過(guò)場(chǎng)，脫離客觀實(shí)際舍本逐末，缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)和科學(xué)技術(shù)支撐；怕了則會(huì)畏首畏尾、踟躕不前，缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)和膽略。特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，縮小與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，不可能一蹴而就，必須牢固樹(shù)立“欲速先緩、以退為進(jìn)、科學(xué)實(shí)踐”發(fā)展理念，充分借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，結(jié)合本地實(shí)際認(rèn)認(rèn)真真辦好一個(gè)示范點(diǎn)、管好一個(gè)示范片、建好一個(gè)示范區(qū)，堅(jiān)持示范帶動(dòng)，由點(diǎn)及面，堅(jiān)持三思而后行，注重從一點(diǎn)一滴做起，一步一個(gè)腳印，抽絲剝繭，循序漸進(jìn)，不斷在實(shí)踐中豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止倉(cāng)促前行、明進(jìn)實(shí)退的現(xiàn)象發(fā)生。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)。欠發(fā)達(dá)地區(qū)要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持以加快發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以客觀事實(shí)為科學(xué)依據(jù)，以實(shí)踐檢驗(yàn)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)定信心，科學(xué)實(shí)踐，敢啃“硬骨頭”、敢趟“深水區(qū)”、敢打“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，堅(jiān)持以“天變不足畏、祖宗不足法、人言不足恤”為信條，科學(xué)應(yīng)對(duì)人民群眾提出的新期待、經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)的新約束、社會(huì)轉(zhuǎn)型呈現(xiàn)的新特征、改革發(fā)展中遇到的新課題，千方百計(jì)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)后發(fā)趕超、跨越式發(fā)展。具體而言，欠發(fā)達(dá)地區(qū)要加快發(fā)展，關(guān)鍵要結(jié)合本地實(shí)際制定好一系列有利于改革發(fā)展的新政策新舉措，妥善解決好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、科技帶動(dòng)能力弱、生產(chǎn)加工鏈條短、城鄉(xiāng)居民收入低等突出問(wèn)題，不能照搬照抄發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也不能隨聲附和、亦步亦趨、盲目跟風(fēng)，一味地效仿其他地區(qū)的固定模式，更不可急功近利、急于求成、追風(fēng)冒進(jìn)、大干快上，走“大躍進(jìn)”的老路子。要加快發(fā)展，唯有在新的實(shí)踐中繼續(xù)解放思想，大膽突破傳統(tǒng)思維定式，才能與客觀實(shí)際高度融合，不斷向縱深方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新提升新跨越；唯有把實(shí)踐作為檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，尊重客觀實(shí)際，科學(xué)實(shí)踐，改革創(chuàng)新，才能不斷開(kāi)拓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新境界新局面。三、欲取先予，注重協(xié)調(diào)，力求服務(wù)上大轉(zhuǎn)變

工欲善其事，必先利其器。要加快新一輪發(fā)展，首先必須為發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)、營(yíng)造氛圍、籌備環(huán)境。任務(wù)事物的發(fā)生發(fā)展都離不開(kāi)環(huán)境和基礎(chǔ)，脫離了環(huán)境和基礎(chǔ)的發(fā)展必然會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，隨時(shí)都可能夭折?，F(xiàn)時(shí)期要加快發(fā)展，必須進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷增強(qiáng)民本意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持以民生為第一信號(hào)，以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，以服務(wù)為第一動(dòng)力，始終以人民群眾和投資者滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決好人民群眾和投資者最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)著發(fā)展一方、治理一域的重任，要主動(dòng)深入到基層實(shí)踐中去，深入到改革服務(wù)的具體事務(wù)中去，熟悉上情，掌握下情，了解實(shí)情，時(shí)刻關(guān)心群眾的冷暖、關(guān)愛(ài)投資者的權(quán)益，牢固樹(shù)立“關(guān)注群眾就是關(guān)注發(fā)展、優(yōu)化環(huán)境就是創(chuàng)造生產(chǎn)力、服務(wù)投資者就是服務(wù)經(jīng)濟(jì)”的崇高信念，設(shè)身處地為人民群眾辦實(shí)事，為廠礦企業(yè)謀效益，為投資者解難題，努力營(yíng)造有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)“優(yōu)先投入、優(yōu)先服務(wù)、優(yōu)先發(fā)展”的軟硬環(huán)境。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量偏小、城鄉(xiāng)發(fā)展偏慢、人均收入偏低等矛盾突出，統(tǒng)籌兼顧的任務(wù)重、難度大，需要謀劃協(xié)調(diào)的事情還有很多。當(dāng)務(wù)之急，必須牢牢把握科學(xué)發(fā)展的理念，緊緊圍繞解放思想這一主題，充分依托優(yōu)勢(shì)資源稟賦，著力在生態(tài)環(huán)境持續(xù)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、礦產(chǎn)資源適度開(kāi)發(fā)、旅游文化產(chǎn)業(yè)提升品質(zhì)、關(guān)注社會(huì)民情民生等方面下功夫，進(jìn)一步增強(qiáng)“大開(kāi)放大發(fā)展、小開(kāi)放小發(fā)展”的拓展意識(shí)；“欲取先予、放水養(yǎng)魚(yú)”的戰(zhàn)略意識(shí)；“你發(fā)財(cái)、我發(fā)展”的雙贏意識(shí)；“你投資、我服務(wù)”的市場(chǎng)意識(shí)，努力破除“局部利益第一、條條規(guī)則至上”的狹隘觀念，牢固樹(shù)立一切服從服務(wù)于科學(xué)發(fā)展這個(gè)中心，繼續(xù)實(shí)施主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)管理考核制度、專(zhuān)項(xiàng)督查督辦制度等，進(jìn)一步加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目的前期聯(lián)系、中期協(xié)調(diào)和后續(xù)管理，進(jìn)一步下放審批權(quán)利、簡(jiǎn)化辦證程序、落實(shí)優(yōu)惠政策，進(jìn)一步將優(yōu)化服務(wù)發(fā)展環(huán)境與干部選拔考評(píng)機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)格實(shí)行跟蹤問(wèn)責(zé)，引導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，激勵(lì)改進(jìn)服務(wù)方式，督促項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施，防止出現(xiàn)“吃拿卡要”、“冷硬頂推拖”等現(xiàn)象，努力把解放思想科學(xué)發(fā)展理念轉(zhuǎn)化為衡量工作的標(biāo)桿、破解難題的利器、謀劃工作的指南、促進(jìn)發(fā)展的措施，使科學(xué)發(fā)展動(dòng)力更強(qiáng)勁、服務(wù)方式更有效。

四、欲抑先揚(yáng)，突出重點(diǎn)，力求發(fā)展上大提升

逆水行舟，不進(jìn)則退。經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)由于受交通、信息、區(qū)位等瓶頸制約，自然客觀條件與發(fā)達(dá)地區(qū)不可比，弱勢(shì)劣勢(shì)局面在短期內(nèi)難以改變。如果不認(rèn)真開(kāi)展縱橫比較，主動(dòng)在主觀上找原因，在發(fā)展中找差距，在改革中找不足，不敢在正視現(xiàn)實(shí)、認(rèn)清差距、變革創(chuàng)新上做文章，必然會(huì)因循守舊、盲目樂(lè)觀、固步自封，最終被時(shí)代發(fā)展潮流所遺棄。因而，現(xiàn)時(shí)期經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，科學(xué)判斷自身所處的客觀發(fā)展環(huán)境、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，及時(shí)調(diào)整和樹(shù)立樂(lè)觀向上、謙虛謹(jǐn)慎、奮發(fā)有為的良好心態(tài)，迅速破除等靠要、軟散懶和悲觀失望、無(wú)所作為的情緒，努力增強(qiáng)利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)趕超的信心，進(jìn)一步樹(shù)立搶抓機(jī)遇、揚(yáng)長(zhǎng)避短、借船出海的發(fā)展意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，著力在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)引進(jìn)上做文章，堅(jiān)持以大項(xiàng)目促大投入，以大投入促大發(fā)展，確保在新一輪的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)中不落伍、不掉隊(duì)、不被邊緣化。

要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，既要把解放思想、科學(xué)發(fā)展理念作為加快新一輪改革發(fā)展的重頭戲、主戰(zhàn)略，又要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破思維定式，在制定發(fā)展規(guī)劃和確立目標(biāo)任務(wù)時(shí)，要堅(jiān)持立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，欲抑先揚(yáng)，把眼界放寬、把起點(diǎn)定高、把目標(biāo)放大，要有“跳著摘桃子”的境界。常言道，綱舉目張。只有將目標(biāo)定得適當(dāng)高一些、大一些、遠(yuǎn)一些，才能最大限度地激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)，在研究產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面，要堅(jiān)持一切圍繞發(fā)展不動(dòng)搖，一切為了發(fā)展不動(dòng)搖，一切促進(jìn)發(fā)展不動(dòng)搖，充分依托產(chǎn)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)、人口聚集優(yōu)勢(shì)、發(fā)展后發(fā)優(yōu)勢(shì)，積極拓展工作思路，不斷創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步破除小打小鬧、自滿(mǎn)自足的保守思想，主動(dòng)研究和加快工業(yè)集成壯大，園區(qū)建設(shè)提質(zhì)，項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)增效，環(huán)境持續(xù)改善等問(wèn)題，并科學(xué)擬定發(fā)展規(guī)劃，確定產(chǎn)業(yè)集成壯大的工作目標(biāo)，著力把干部群眾做事創(chuàng)業(yè)的熱情引導(dǎo)到加快發(fā)展上來(lái)，把廣大干部群眾的積極性和創(chuàng)造性凝聚到發(fā)展上來(lái)，努力形成“聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展”的強(qiáng)大活力，推動(dòng)工作創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展。

鄭桂章湖南省永順縣人民政府縣長(zhǎng)

【第7篇】學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)：以改革創(chuàng)新精神扎實(shí)做好新時(shí)期黨建工作怎么寫(xiě)2100字

以改革創(chuàng)新精神扎實(shí)做好新時(shí)期黨建工作

---學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)十七大精神，本人深受鼓舞。特別是胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中，用整整一個(gè)章節(jié)的篇幅，專(zhuān)門(mén)闡述以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，對(duì)黨的自身建設(shè)提出了具體、明確的要求，對(duì)我觸動(dòng)最大。作為分管基層組織建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的一名領(lǐng)導(dǎo)，在今后的工作中一定要全面貫徹落實(shí)十七大提出的加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)“一條主線、五大建設(shè)”的要求，努力統(tǒng)一黨員思想、凝聚各方面力量、積極開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)組織工作新局面，為縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。

一、高舉旗幟，牢牢把握新時(shí)期組織工作的方向。黨的十七大報(bào)告指出中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。組織工作只有在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的指引下，才能與時(shí)俱進(jìn)，最大限度地發(fā)揮服務(wù)和促進(jìn)作用。一是要用最新的理論成果統(tǒng)一全縣黨員、干部的思想。積極引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，要緊密結(jié)合改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高廣大干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是要以開(kāi)拓的思路指導(dǎo)新時(shí)期的組織工作。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，繼續(xù)圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，自覺(jué)而堅(jiān)定地把這兩大根本性建設(shè)的要求貫穿于組織工作的各個(gè)方面，增強(qiáng)組織工作的創(chuàng)造活力。著眼于保證黨的路線方針政策在基層的有效貫徹執(zhí)行，努力擴(kuò)大基層黨的工作的覆蓋面，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，保持黨的先進(jìn)性，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。三是要用創(chuàng)新的方法推進(jìn)各項(xiàng)工作。改革創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代精神的核心，是我們黨永葆生機(jī)的必由之路。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，著眼于人的全面發(fā)展，創(chuàng)新組織工作方式和活動(dòng)載體，以有效的政策措施和工作機(jī)制，不斷深化組織工作。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，在領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍、人才隊(duì)伍以及基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)上整體推進(jìn)，切實(shí)發(fā)揮組織工作在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

二、圍繞主線，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。圍繞黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這條主線，按照?qǐng)?jiān)持科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的要求加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，恪盡組織部門(mén)的職責(zé)，保證黨的建設(shè)新的偉大工程和黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)順利推進(jìn)。一是進(jìn)一步改善領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)方式。按照民主集中制原則，完善黨委班子議事決策的規(guī)則和程序，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)的程序化和規(guī)范化，進(jìn)一步落實(shí)重大決策征求意見(jiàn)制度、民主生活會(huì)制度、有效的決策失誤責(zé)任追究制度，不斷完善基層黨委向黨員大會(huì)（或黨員代表大會(huì)）定期報(bào)告工作并接受監(jiān)督制度。二是進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)。堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，把自覺(jué)踐行干部作風(fēng)“新八條”作為領(lǐng)導(dǎo)班子政治思想建設(shè)的重要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)建設(shè)，鞏固和發(fā)展主題實(shí)踐活動(dòng)成果，探索“走進(jìn)矛盾，破解難題”的長(zhǎng)效工作機(jī)制，建立落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研、下訪接待、為民辦實(shí)事等制度，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，努力營(yíng)造和諧的黨群關(guān)系。三是進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子的能力素質(zhì)。把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的能力和素質(zhì)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和道德素養(yǎng)為基本內(nèi)容，綜合運(yùn)用集中培訓(xùn)、外出考察、掛職鍛煉、學(xué)歷教育等方式，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的能力。

三、深化改革，切實(shí)推進(jìn)干部人事工作的科學(xué)化、民主化、制度化。以科學(xué)化、民主化、制度化為目標(biāo)，不斷推進(jìn)干部人事制度改革，努力營(yíng)造德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的干部脫穎而出的用人環(huán)境。一是擴(kuò)大干部工作民主，建立公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人機(jī)制。探索建立擴(kuò)大群眾知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)、監(jiān)督權(quán)的工作機(jī)制，進(jìn)一步公開(kāi)干部工作運(yùn)行程序。加大公開(kāi)選拔力度，擴(kuò)大公開(kāi)選拔崗位，嘗試公開(kāi)選拔部分正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“公推直選”范圍，逐步實(shí)現(xiàn)黨員和群眾的直接提名權(quán)。二是完善科學(xué)的政績(jī)考核體系，規(guī)范對(duì)干部的監(jiān)督管理。建立完善以領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展思路、工作實(shí)績(jī)表現(xiàn)、群眾公認(rèn)程度等為主要內(nèi)容的考核評(píng)價(jià)體系。建立完善黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期制和領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度，逐步形成領(lǐng)導(dǎo)干部能上能下、正常退出的工作機(jī)制。三是健全人才培養(yǎng)教育機(jī)制，努力造就高素質(zhì)的干部和人才隊(duì)伍。繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮縣委黨校的作用，努力提高干部素質(zhì)。改進(jìn)干部教育培訓(xùn)方式，堅(jiān)持政治思想教育、思想作風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合。選派優(yōu)秀年輕干部到條件艱苦、矛盾突出的基層和經(jīng)受鍛煉。貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，堅(jiān)持黨管人才原則，統(tǒng)籌抓好以高層次人才和高技能人才為重點(diǎn)的各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、激勵(lì)、保障等機(jī)制，逐步形成與本縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的人才工作政策體系。

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【第8篇】參加德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1650字

參加德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

20xx年的暑假，我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)“德育與班主任工作創(chuàng)新高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)到了很多班主任管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)和技巧，以往在工作中存在的不少疑惑也茅塞頓開(kāi)。

我很高興聆聽(tīng)了來(lái)自xx市的優(yōu)秀班主任陳xx老師的經(jīng)驗(yàn)介紹。從陳老師的報(bào)告中我深刻地體會(huì)到，他作為班主任的細(xì)心與耐心。他不忽視任何一個(gè)班級(jí)管理的細(xì)節(jié)。從早讀內(nèi)容到上課遲到，從課間紀(jì)律到放學(xué)的衛(wèi)生，從安排座位到給學(xué)生過(guò)生日，從編排班級(jí)行事歷到制作學(xué)生電子檔案……每件事中都能看到他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。都是值得我們學(xué)習(xí)的好方法！

但是當(dāng)xx省特級(jí)教師、xx省十佳師德模范李xx老師走上臺(tái)后，我們立刻被她那不老的童心、燦爛的微笑、幽默的語(yǔ)言、愛(ài)的教育故事感動(dòng)起來(lái)，精神起來(lái)！讓我有了“當(dāng)一輩子班主任、做最優(yōu)秀的班主任”的追求。因?yàn)樽非螅詧?zhí)著！因?yàn)闊釔?ài)，所以快樂(lè)！師德的全部?jī)?nèi)容即教書(shū)育人，教書(shū)育人就要做班主任。教師的作為可能為學(xué)生打開(kāi)一些門(mén)，點(diǎn)亮一些燈，照亮一些智慧。教師的失誤或無(wú)作為也可能使孩子的世界錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)刻，走向麻木、遲鈍、無(wú)知和蒙昧。怎樣才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師呢？我有以下幾點(diǎn)感受：

第一，熱愛(ài)班主任工作是做好班主任的前提。

班主任需要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，只有愛(ài)這個(gè)工作，才能想辦法。、動(dòng)腦筋，才能全身心投入到工作中；也只有熱愛(ài)這個(gè)工作，才會(huì)取得成績(jī)，享受到成功的樂(lè)趣。

第二，懂學(xué)生、愛(ài)學(xué)生是做好班主任工作的核心。

懂學(xué)生就是尊重學(xué)生思想?yún)R報(bào)范文，承認(rèn)只有差異，沒(méi)有差生；愛(ài)學(xué)生主要是學(xué)會(huì)信任學(xué)生，就是相信每個(gè)孩子都能學(xué)好，學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，只有老師獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的長(zhǎng)處，才能鼓勵(lì)他們不斷探索，使他們才華得到淋漓盡致地發(fā)揮。愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在善于鼓勵(lì)學(xué)生、贊美學(xué)生，應(yīng)該以鼓勵(lì)代替批評(píng)，以贊美來(lái)啟迪學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力，讓學(xué)生自覺(jué)地克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

李xx老師的講解讓我耳目一新。試問(wèn)自己：這些年的班主任工作，我有每天都對(duì)自己的學(xué)生微笑了嗎？我有愛(ài)每一位學(xué)生了嗎？我賞識(shí)每一位孩子了嗎？我關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生了嗎？我有沒(méi)有給學(xué)生智慧的理性之愛(ài)了呢？答案是顯而易見(jiàn)的.。其實(shí)，很多時(shí)候班主任很容易把心底對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔的熱愛(ài)都凝成冷峻的面孔和嚴(yán)肅的目光，以致學(xué)生并不知道老師心中還有愛(ài)。我時(shí)常反省自己平時(shí)的言行，有時(shí)也不禁為自己的言行捏一把汗。對(duì)待學(xué)生問(wèn)題或者有問(wèn)題的學(xué)生，不是發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)，而是當(dāng)了教育警察或“消防員”，將問(wèn)題放大了。因此，有許多個(gè)性突出、多才多藝的學(xué)生被當(dāng)作“****”。我所帶的班級(jí)中，田園澤和巴名揚(yáng)就是屬于有才藝、個(gè)性突出的孩子，他們思維靈活但情感脆弱，習(xí)慣不好但很在乎老師的評(píng)價(jià)。老師一不小心就會(huì)傷害他們，所以對(duì)學(xué)生的教育也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，必須用心去做事情。如果我們每天都能面帶微笑地面對(duì)每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，并且學(xué)會(huì)蹲下身與孩子交流，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子們的世界，我想，我們的班主任工作勢(shì)必會(huì)取得更好的成效。

第三，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生做人的楷模。

所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的重要性之一，就是榜樣的作用。管理當(dāng)中無(wú)小事，學(xué)生處處效仿你。當(dāng)老師人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂(lè)章。因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是我們必須做到的，也是我們自身發(fā)展的需要。

我從內(nèi)心感謝學(xué)校給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華，同時(shí)也讓我深深地感受到自己肩上的責(zé)任重大。時(shí)間不長(zhǎng)，收效頗多。作為班主任，我們應(yīng)該多關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。正如李xx老師所說(shuō)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師是不完美的老師，很慶幸自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，更慶幸自己參加工作就當(dāng)上了班主任，我愿意當(dāng)一位好老師，當(dāng)一位出色的班主任！

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