【第1篇】新教師崗前培訓心得體會美術(shù)怎么寫1200字
美術(shù)教師培訓結(jié)束了，通過四個星期的學習，使我從中受益匪淺。
首先是授課的幾位師院教師以淵博的學識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹求實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識，提高自己的教學水平，嚴謹求實，關(guān)心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進行了參觀學習，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感激之情。
其次，通過學習，我從理論到實踐學到了不少的美術(shù)知識。這期間，我從《美術(shù)理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學研究》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學的關(guān)系、如何認識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的機會坐下來 和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。
再次，通過學習，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術(shù)新課標及教材分析》、《中學美術(shù)教學創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學模式，知道如何在課堂上去操作和應用。
還有合班課上遠道而來的東北師范大學的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責任》，使我認識到“一切為了學生的發(fā)展”從學生經(jīng)驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術(shù)課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。
作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學條件和學生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經(jīng)?？偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。
愛美術(shù)學美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)
愛學生教美術(shù)培育審美心智
愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境
總之，通過一個月的學習，使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學院我們創(chuàng)造了這樣難得的學習機會，希望在今后能有幸多參加這樣的學習，不斷地豐富充實自我，爭做一名合格的人民教師。
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新教師崗前培訓心得體會美術(shù)怎么寫
剛接到任務準備參加美術(shù)新教師崗前培訓的時候，心里挺緊張的，畢竟這關(guān)系到以后的教學工作能不能順利開展。第一天報到時，看到好多同行都在互相交流經(jīng)驗，有些人說以前帶過課，有些人則是第一次踏上講臺。我坐在角落里聽著，感覺自己的經(jīng)驗太少了。
培訓內(nèi)容很豐富，有理論課也有實踐課。理論課主要是講一些教育理念和教學方法，像是如何設計課程、怎樣調(diào)動學生的興趣之類。老師講課的時候會舉一些例子，有時候聽得挺明白，但真要動手去做就有點蒙了。有一次聽老師講色彩搭配，他舉了個例子說紅配綠特別好看，我當時就在想，這不是挺土的嗎？后來自己試著畫了幾張，才發(fā)現(xiàn)確實挺和諧的，可能是平時看多了現(xiàn)代風的設計，反而對傳統(tǒng)配色有點偏見了。
實踐課就是跟著老師一起練習，比如畫素描、水彩之類的。剛開始握筆都握不穩(wěn)，畫出來的線條歪歪扭扭的，看著就很挫敗。不過大家都是新手，誰也沒笑話誰，反倒互相鼓勵。有個同學畫了一幅風景畫，雖然細節(jié)不太到位，但整體效果很好，他分享了自己的心得，說畫的時候要把注意力放在整體布局上，不要糾結(jié)于某一個點。這句話讓我印象很深，后來自己畫畫的時候也試著這樣去做，果然比之前好很多。
除了課堂上的學習，還有不少互動環(huán)節(jié)。有一次小組討論，主題是如何讓學生喜歡上美術(shù)課。大家七嘴八舌地說開了，有人建議多搞些手工活動，有人覺得應該帶學生去博物館看看真跡。我覺得這些想法都很棒，但也意識到一個問題，就是每個班的情況都不一樣，不能一概而論。比如有的班級紀律不太好，組織活動的時候就得先想辦法控制秩序。
培訓期間還安排了一些觀摩課，讓我們?nèi)タ蠢辖處熒险n。剛開始我還挺羨慕他們的，教得那么自然流暢。但后來仔細觀察才發(fā)現(xiàn)，他們其實也很認真?zhèn)湔n，還會提前了解學生的情況。有一個老師講的是國畫，她先給學生們講了中國畫的歷史背景，然后才開始示范技法。她的講解特別生動，學生聽得特別入迷，整個課堂氛圍非常好。這件事讓我明白，好的課堂不僅僅是技術(shù)層面的問題，還需要用心去經(jīng)營。
【第2篇】新教師崗前教學培訓心得體會怎么寫1700字
作為今年剛?cè)胄５男吕蠋?，我和同事參加了xx高校教師崗前培訓在線培訓。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx、清華諶xx、中央民族大學蒙xx和北京科技大學魏xx五位教授分別就方面教學法、學習心理、教學設計和教案設計、課堂氣氛掌控和教學案例分析進行講解以及關(guān)于教學的選修課程。認真學習后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓收獲的關(guān)于教學的心得。
課堂講授是一門科學，也是一門藝術(shù)，教師在了解教學對象、設計教學內(nèi)容、選擇講授 方法方面應具有深厚的功底，才能把學生帶入一種深刻、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界，達到教師與學生之間知、情、意的交流、交融、交匯。對教學內(nèi)容分析設計，科學地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。
首先教師要吃透教材'講授內(nèi)容不完全等同于教材，教材是講授內(nèi)容的核心和基礎，吃透 教材是講授內(nèi)容的基本要求?，F(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系，充分挖掘章與章、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析、比較、綜合，從而找出共性、異性和規(guī)律性的東西 。只有掌握了教學過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時，在全面理解和處理好教材的基礎上， 才能恰當?shù)刂赋鲋攸c、難點和關(guān)鍵問題，對這些內(nèi)容教師可多方強化，層層剖析，精講多練 。每一門學科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個理論體系的綱，是 重點，同時往往又是難點。吃透教材并不僅僅在于對教材備章節(jié)的把握，應當是系統(tǒng)地、整 體地、靈活地把握教材，就是與本學科理論體系有關(guān)的知識都應加以研究，并把它們有機地 納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬，課就會講得越靈活。教師吃透了講授內(nèi)容，講課時就可以不看講稿，密切注視學生的聽課反應，隨時調(diào)整自 己的講授方法，才能揮灑自如。
其次，要對教學對象分析研究。教學過程包括從學生的起點狀態(tài)到測量與評價教學結(jié)果的全過程，其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學目標的實現(xiàn)。透徹了解講授對象是科學地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求。講授的內(nèi)容一般由教學大綱決定，而熟悉了學生的情況再來安排講授內(nèi)容就能做到得心應手;根據(jù)不同的教學對象，增刪取舍教材，講授時根據(jù)學生的具體特點選擇講授方法，這符合因材施教的原則，也是課堂講授獲得成功的秘訣。
透徹了解講授對象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準備，講授的效果好壞不僅僅取決于對教案熟悉，更要對學生熟悉。課前越了解學生的各種情況，講課時越輕松自然。
了解學生主要是學生的學習狀況。包括學習成績、學習興趣、課堂紀律、參與習慣、閱讀范圍。了解這些情況，有助于掌握學生的實際學習水平，增強學生的自覺意識，引導學生 向?qū)W習深度、廣度進軍。其次要了解學生對本學科的了解程度高低、深淺。這樣可以幫助教 師提高講授的針對性和吸引力。再次，要了解學生的期望值，恰當?shù)卣{(diào)動學生的期望是教師 的基本功，高的期望值易使學生產(chǎn)生失望情緒，過低的期望則缺乏內(nèi)在動力。第四，了解學 生對教師的評價，這包括教師的人格品質(zhì)、理論水平、工作態(tài)度、講授方法、教學特點等內(nèi) 容。通過學生的評價掌握自己課堂的真實水平是提高教學效率，實現(xiàn)教學藝術(shù)化的有效手段 。
第三，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學過程中，教材、學生都是可變目標。課堂教學時間受到限制，教學信息的獲取又 呈多樣性。所以應選擇真正適合本課教學實際的教學法。教學方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學法 ，講解式教學法和概念控制教學法，是三種智慧技能的獲得方法。在具體選擇講授方法時應遵循一些原則。
另外，要考慮教學手段的合理運用，以增強教學的直觀性和趣味性。可采用投影片、幻 燈片，實驗觀察和教學軟件等。教學過程是極其復雜的。既有師生各自獨立的活動，也有師生雙向交流。必須合理、科學地確定教學過程 的各環(huán)節(jié)，全面考慮教材的邏輯結(jié)構(gòu)，教學對象的特征，師生之間的情緒，教法學法的適應 性，運用現(xiàn)代教學理論實現(xiàn)課堂教學的藝術(shù)性。
教學是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應該積極地進行教學研究與實踐，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地專研，日積月累，經(jīng)過長期的實踐，才能夠成為優(yōu)秀的教師。
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新教師剛?cè)肼?，參加崗前教學培訓是很重要的環(huán)節(jié)。這類培訓主要是為了讓新人盡快熟悉學校的環(huán)境、了解教學工作的基本流程。寫心得體會的時候，就得把自己的感受表達出來，不能敷衍了事。
剛開始，得回顧一下培訓的內(nèi)容。比如說那天有個老教師講授課堂管理技巧，他提到一些小竅門，像是如何控制課堂紀律之類的。我當時就覺得特別實用，因為之前實習的時候就遇到過學生不聽話的情況。這讓我想起以前看過的教育學書本上的理論，現(xiàn)在終于知道怎么具體應用了。
還有一次講座是關(guān)于備課的。主講人強調(diào)了教案的重要性，說沒有好的教案，上課就會很亂。我覺得這話很有道理，不過當時沒太明白到底該怎么準備教案。后來自己試著寫了幾份，才發(fā)現(xiàn)原來要把每個環(huán)節(jié)都考慮周全不是件容易的事。有時候?qū)懼鴮懼屯饲懊嫣岬竭^的內(nèi)容，回頭還得改。
書寫注意事項：
跟其他新老師交流也很關(guān)鍵。記得有位同事分享了她第一次上課的經(jīng)歷，她說剛開始特別緊張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實學生們還挺配合的。這給了我很大信心，也提醒我要放松心態(tài)，畢竟教學是個互動的過程嘛。不過，有時候聽課筆記做得不仔細，漏掉了幾個重點，回來復習的時候就有點懵。
在寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的實際情況。比如我這次培訓學到的東西，能不能馬上用到我的教學實踐中去？如果不能，那還需要做哪些補充工作？這些問題都需要認真思考。而且寫的時候要注意語言表達，別光顧著記流水賬，要把自己的真實想法寫出來。
培訓期間還有一些小組討論活動，大家聚在一起分享經(jīng)驗，這種形式挺有意思的。有時候大家的觀點會有分歧，但正是通過這樣的碰撞，才更容易發(fā)現(xiàn)問題所在。不過有時候發(fā)言的時候，話說得有點急，語速太快，導致別人聽不太明白。這個毛病得改改，以后發(fā)言的時候還是要慢慢說清楚。
【第3篇】2025新教師崗前培訓心得怎么寫650字
XX年7月9日，我們進行了XX新教師崗前培訓的開班典禮，牛校長在開班典禮上致辭，書記為我們進行了師
德教育演講，今天我收獲頗豐。
首先，教師職能與角色的變化巨大。還記得我上中學的時候，老師在我心里總是高高在上，是班級的中心，是
課堂的主角，但是如今教師在課堂中，在學習生活中職能與角色的轉(zhuǎn)變讓我感到驚訝。借用一句80后的自嘲段子
“讀小學時，大學不要錢；讀大學時，小學不要錢；還沒工作時，工作是分配的；可以工作時，得自謀職業(yè)；
沒掙錢時，房子是分配的，能掙錢時，發(fā)現(xiàn)一輩子的薪水也買不起房子?！爆F(xiàn)在又能加上一句了，當學生時，老
師是高高在上的；可以當老師時，學生又變成了班級的中心。不過我倒是很樂意看到這樣的變化，作為一個永遠
都趕不上趟的80后，就讓我們痛并快樂著接受現(xiàn)實吧，畢竟我看到了中國教育新變化和希望。
其次，“反思”這個詞可以說是今天點擊頻率最高的。今后在工作和學習生活中我也要常反思，會反思，善于
總結(jié)。讓這個好習慣就從今天開始吧，以后每天我都要堅持寫心得與反思。
最后，今天給我印象最深刻的是“幸福”這個詞，書記說：“幸福=快樂 有意義”。但是在我的印象里幸福卻
和教師這樣一個蠟炬成灰淚始干的崇高職業(yè)相去甚遠。在我現(xiàn)有的教師工作生活中，我所感受到的幸?？梢哉f是
微乎其微，我知道我的工作是有意義的，那么顯然之所以我不幸福是因為工作的不快樂，而且這不快樂的原因歸
根結(jié)底在于一個字“分”。以后我要做一個快樂的教師，不僅僅是自己工作的快樂，還要讓我的學生們也體會到
在這個年齡階段應該屬于他們的快樂，找回自己的職業(yè)幸福感。
XX年7月9日 夜
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新教師崗前培訓心得怎么寫？這事說起來還挺復雜，畢竟每個老師都有自己的路子。我剛參加完培訓，也琢磨了不少。首先得說清楚的是，寫心得不是抄筆記，也不是照搬別人的套路。要是真這么干，寫出來的東西八成沒勁，還容易顯得假。
我剛開始就想把自己當成個學生，把學到的東西都記下來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的稿子又臭又長。后來聽了個老教師的話，他說：“寫東西得有重點，別一股腦兒全倒出來?！边@話聽著挺實在，我就試著從幾個方向下手。
第一個是教學理念。培訓的時候講了好多理論，什么“以人為本”，“因材施教”，聽起來很高大上。但我寫的時候沒直接用這些詞，而是想著怎么把這些道理變成自己的話。比如，他們講到要關(guān)注學生的成長，我就寫成“每次上課都像是種樹，得知道這棵樹適合什么樣的土壤”。這樣寫既不算離譜，也能讓別人看明白。
第二個是具體案例。培訓里有不少實例分享，我就挑了幾個印象深的，寫成小故事。比如有個老師講她怎么處理課堂紀律問題，我就學著她的樣子，把事情經(jīng)過寫出來，再加上點自己的感受。不過這里有個小問題，我當時寫的時候有點急，把“紀律問題”寫成了“紀律事件”，后來才發(fā)現(xiàn)。好在這兒不是特別關(guān)鍵的地方，大家應該也不會太在意。
第三個是個人反思。我覺得這一點很重要，但也是最難寫的部分。培訓里提到好多新方法，我也想試試，可真要動手的時候又覺得不太靠譜。于是我就寫了自己的困惑，比如“這個方法看起來挺好，但萬一學生不買賬怎么辦？”寫到這里的時候，我發(fā)現(xiàn)一個不太好的地方，就是前面一段還沒結(jié)束，就直接跳到了下一段，中間少了點過渡，讀起來有點突兀。
還有個小竅門，就是多看看別的老師的寫法。我找了幾篇優(yōu)秀的心得，發(fā)現(xiàn)人家都不拘泥于格式，有的寫得很文藝，有的寫得特別樸實。我最后選了個折中的路子，既不想太花哨，也不想太死板。不過也有個地方讓我有點糾結(jié)，就是我在寫某件事的時候，把時間順序弄反了，先寫了后面的事，再提前面的，可能讓人看了會有點暈。
【第4篇】新教師崗前培訓的優(yōu)秀心得體會怎么寫800字
每次聽完優(yōu)秀教師分享自己的教學經(jīng)驗后，都會深感自己的無知與不足。教育是一門藝術(shù)，一門大學問，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。三天的培訓，11位老師結(jié)合實際經(jīng)歷進行了有關(guān)高效課堂教學及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對待學生都是無比用心、對工作的充滿熱情，他們的個人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧!
基于幾位老師的經(jīng)驗分享，我有如下感悟與對自己的要求：
一、關(guān)愛學生，尊重家長
花齡的青少年可愛且聰明，作為老師要保持真誠，關(guān)心愛護學生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學生，讓學生始終覺得老師是愛他們的，這樣學生才會信任老師。家長是教育工作開展的重要保障，尊重家長，保持與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)家校合力共育學生的目的。
二、終身學習，提升素質(zhì)
提高自身的專業(yè)知識水平的同時，還要學習教育學、心理學、課程理念等和廣博的文化知識，多思所學，將前人的經(jīng)驗理論融入自己的精神中，在處理問題時才能游刃有余地及時應變。此外還要多聽有經(jīng)驗老師的課，掌握最直接的經(jīng)驗。
三、精心備課，用心研課
學生最需要的還應該是在課堂中有所收獲，才會對老師產(chǎn)生敬佩，對自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過程中首先我要吃透教材，教參，課標，并根據(jù)學生的知識水平，制定恰當?shù)慕虒W計劃及生成預設以便有效把控課堂。
四、不斷反思，記錄經(jīng)驗
經(jīng)驗 反思=成長。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學方法教育學心理學規(guī)律是否運用得當，課堂中有哪些靈感?與學生碰撞出哪些別樣的火花?課堂應變?nèi)绾?板書是否合理，學生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽完其他老師課后也進行如此總結(jié)，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗和方法。
世上無難事只怕有心人，對待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛，做一個會思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長起來，逐漸形成自己的教學風格，在教學中享受快樂，享受幸福!
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剛當老師那會兒，心里特別忐忑，生怕自己講不好課，學生聽不懂。后來參加學校組織的新教師崗前培訓，才慢慢找到些門道。剛開始看那些老教師寫的體會，覺得特別正式，什么什么都得提到，可自己一寫就犯難了。
先說準備，得搞清楚培訓到底講了什么。別光記個大概，最好能有個筆記本，把重要的點都記下來。比如教學方法，有些老師提到了互動式教學，說這樣能讓學生主動參與進來。我當時就想著回去試試，結(jié)果第一天課堂上就忘了，后來又調(diào)整了一下，才慢慢熟練起來。
還有就是結(jié)合自己的感受寫。我有個同事，他在培訓中學到設計教案時要注重細節(jié)，比如開頭怎么吸引學生注意力，中間如何保持節(jié)奏緊湊，結(jié)尾又該怎么收尾。他把這些都寫進了心得里，還舉了好幾個例子，說哪個環(huán)節(jié)做得好，哪個地方還可以改進。我覺得這樣挺實在的，不像有些人寫得空洞無物。
不過有時候?qū)懙臅r候也會有點混亂。比如有一次寫到一個教學案例時，本來想說這個案例的優(yōu)點，結(jié)果寫著寫著就把重點放到了缺點上去了?；仡^一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改過來。還有一次寫得太啰嗦，把自己都繞進去了，后來只能刪掉重寫。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好別照搬別人的東西。有人喜歡套話多，什么“深刻體會”“收獲頗豐”之類的，聽著就假。其實只要把自己的真實想法寫出來就好，沒必要追求多么高大上的表達。比如說某位老師講了課堂管理技巧，你可以直接寫自己怎么學著去實踐的，遇到什么問題又是怎么解決的，這樣更有說服力。
【第5篇】2025年8月新教師崗前培訓心得體會范文范文怎么寫1300字
從當初還是一名坐在教室接受知識的學生，突然搖身一變成了現(xiàn)在站在講臺上傳授知識的老師。我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度的提高教學質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓，收獲很大，更為重要的是我深深體會到教育是一門藝術(shù)、一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓我有了一些心得體會：
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的任務就是傳授學生知識，解答學生的疑惑。其次，教師是學生的榜樣。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師的一言一行都會影響到學生。所以教師要真正成為學生的引路人，做學生的榜樣。第三，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，我們說教師是父母。去關(guān)愛學生成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和他們的需要。多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生。第四，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導，管理協(xié)調(diào)能力，使課堂教學更有組織性，更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第五，教師是學生的朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師不僅是教師，還是學生交心的朋友。師生之間要像知心朋友一樣融洽親密。第六，教師是學生的心理專家。教師應具備教育學，心理學等知識。及時發(fā)現(xiàn)學生所存在的心理問題，并對學生進行心理輔導，使學生心理得到健全的發(fā)展。第七，教師也是一名學習者。特別作為年輕的教師，要學會做一名學習型的教師，不僅要向骨干教師學習，還要向身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學經(jīng)驗，通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質(zhì)。同時對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責任的重大。要做一名好教師必須具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
通過培訓使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累經(jīng)驗。在教學上應懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習。
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心與動力。
此次培訓，指導老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。
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剛拿到新教師崗前培訓的通知單時，心里有點緊張又興奮。說起來，這工作也不是那么容易的，特別是教書這一行，既要懂專業(yè)知識，還得會跟學生打交道。第一天去報到的時候，領(lǐng)導講了好多規(guī)矩，什么備課要認真，上課要注意課堂紀律，這些話聽著耳熟，但真做起來才發(fā)現(xiàn)挺難。
培訓第一天，老師就讓我們試著寫教案。以前在學校學過一些理論，但真正動手寫才發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)沒注意。比如有個同事寫的教案，把教學目標寫得特別復雜，乍一看還挺專業(yè)，但仔細一琢磨，好多內(nèi)容其實重復了。我覺得，教案還是得簡潔明了，重點突出，不然學生聽著都費勁。
后來有位資深老師分享了自己的經(jīng)驗，他說備課的時候一定要多問幾個為什么。比如為什么要這樣設計課程？為什么要選這個案例？這些問題看似簡單，但要是想清楚了，講課的時候就會順暢很多。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着芷?，本來想講知識點，結(jié)果扯到別的去了，這點我深有體會。
培訓期間還安排了試講環(huán)節(jié)，大家輪流上臺講幾分鐘。輪到我的時候，心里直打鼓。剛開始還好好的，可越講越覺得緊張，聲音也變小了。后來有個同事提醒我說，講課的時候眼睛別老盯著講稿，要多看看學生，這樣才能調(diào)動氣氛。聽他這么一說，我趕緊調(diào)整了一下狀態(tài)，果然效果好很多。
書寫注意事項：
記得有位老師提到過，教書不只是傳授知識，還要學會觀察學生。有些學生可能表面看起來很安靜，但其實內(nèi)心很活躍，這時候就需要老師主動去了解他們。不過有時候我也會忽略這一點，只顧著完成自己的教學任務，卻忘了關(guān)注學生的反應?，F(xiàn)在想想，這樣確實不太好。
除了備課和講課，還有些小技巧也很重要。比如怎么處理課堂上的突發(fā)狀況，怎么跟家長溝通等等。有個班主任分享了一次經(jīng)歷，她說有一次學生鬧矛盾，她沒有急著批評誰，而是先讓大家冷靜下來，然后分別找他們談話，最后問題解決了，雙方還成了好朋友。這件事讓我意識到，當老師有時候得學會換位思考。
【第6篇】新教師崗前培訓心得體會怎么寫1150字
轉(zhuǎn)眼間，為期三天的新教師崗前培訓結(jié)束了。這次培訓的內(nèi)容主要有市情教育、師德教育、政策法規(guī)、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，我受益匪淺，現(xiàn)將我的心得體會和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開班第一天，市領(lǐng)導和教育局局長吳亞明就對我們給予美好的寄托，作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。作為新教師：一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智；四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學服務；五要學會健身。注意愛護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰(zhàn)；六要擁有“三氣”，發(fā)揚和樹立“豪氣”、“勇氣”和“膽氣”，扎扎實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗，并講述了一些鮮活的案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級……尤其是華東師大張華博士對“新課改”的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”：科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，“三位目標”走向“四個基本”，包括“基本知識、基本技能、基本活動經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養(yǎng)幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長反復強調(diào)我們要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思考、能堅持、有規(guī)劃……黃僑明校長希望我們以教育為己任，以愛為根本……“要給學生一碗水，你要有一桶水”，所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度……在諸位老師的指導下，我對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我?guī)е裤?，帶著夢想，躊躇滿志，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn)，希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度，全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作。
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剛?cè)胄械男吕蠋焻⒓訊徢芭嘤枺睦锟隙ㄓ胁簧傧敕?。記得我第一次去參加培訓的時候，滿腦子都是課堂上的各種突發(fā)狀況，想著該怎么應對學生們的各種提問。那天培訓的主題是教學方法，講臺上老師滔滔不絕地講著案例分析，什么小組討論法，情景模擬法，聽起來挺新鮮的。我當時就在想，這些方法真的適合我們班上的孩子嗎？會不會太復雜了？
培訓結(jié)束回家后，我就開始琢磨怎么把學到的東西整理成心得。剛開始覺得這事挺簡單的，無非就是抄抄筆記，再加點自己的理解。結(jié)果寫著寫著就發(fā)現(xiàn)沒那么容易。比如那天記的筆記里有個地方把“互動環(huán)節(jié)”寫成了“互動環(huán)節(jié)”，后來才發(fā)現(xiàn)是筆誤，不過當時也沒多想，就這么寫進去了。還有一次，我在描述某個教學方法時，用了“靈活運用”這個詞，總覺得有點別扭，但又想不出更好的表達方式，也就這么湊合過去了。
寫心得的時候，我覺得最重要的是結(jié)合自己的實際情況。比如，培訓里提到的課堂管理技巧，我當時就特別感興趣。因為平時在實習的時候，經(jīng)常遇到學生不專心的問題，有時候喊了好幾遍都沒反應。那次培訓里說可以通過調(diào)整座位布局來改善這個問題，我當時就覺得這個辦法挺實用的。于是我就在心得里詳細寫了下自己的想法，還舉了個例子，說如果以后遇到類似情況，就可以試試這種方法。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，不要拘泥于形式。有時候，一些小細節(jié)反而更能體現(xiàn)你的思考。比如那次培訓里提到的多媒體教學，我當時就想，是不是可以結(jié)合學校的設備，做一些有趣的小視頻給學生看？雖然還沒試過，但我覺得這樣的嘗試很有意義。所以我就在心得里提到了這個點子，還順便寫上了自己的顧慮，擔心會不會影響正常的教學進度。
寫心得的時候也得注意分寸。有時候聽培訓老師講得太激動了，回來寫的時候就容易夸大其詞。比如那天聽到一個特別棒的教學案例，當時就覺得自己也能做到，結(jié)果回去一試才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。所以寫心得的時候，還是要實事求是，把真實的感受寫出來，而不是一味地吹噓。
【第7篇】關(guān)于新教師崗前培訓心得體會怎么寫1700字
慶幸自己可以有機會步入教師的隊伍，對于我來說有心而無力，有許多時候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人，可是自己學歷實在是差了很多，但是一步步走來，總算是有機會加入教師隊伍，心中的喜悅，卻不能過于表達。因為我什么都不是，連說話的資格都沒有，只有聽的份，看的份，其實和博士、碩士一起參加崗前培訓，還是會有那么點自卑感的。不是說他們當上教師一定比我強，只是他們能拿到高學歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強。下面介紹一下崗前培訓的受益。
現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強迫了。高校教師的崗前培訓竟然比小學生還不如，必須簽到還要用成績來控制。(每節(jié)課1點5分)真的沒辦法，因為你不這樣，這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師，他真的會有一大部分缺課。即使這樣，依然有缺課的，有遲到的。寒心之于，我不得不想，我們將來從教的時候，是不是也要用這種方式來控制我們未來的學生，祖國的花朵。
崗前培訓分五門課‘《高等教育學》、《高校教師心理學》、《高校教師職業(yè)能力》、《高等教育法規(guī)》、《高校教師職來道德》’
《高等教育心理學》主要以高等教育和心理學兩方面著手，主要從心理學上來幫助高等教育，了解人的學生的心理可以幫助學生學習，規(guī)范其行為，研究學生為什么不喜歡學習等行為。其中著重講了，如果你是位漂亮的女老師，那么來聽你課的人會很多。不管學生出于什么心理，總之你講的東西會讓更多的人接受。愛美之心，人皆有之，如果以美傳教授業(yè)，也可以算是一種輔助教學。但是可能其他的教師會產(chǎn)生妒忌等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識學說來分析學生，同時也分析教師自己。如何讓自己教得符合學生，如何讓學生配合著學習。因才施教，對于脾氣暴的同學，他犯錯，你當同學們面教育他，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢?針對其弱點進行教育教導。讓學生感受到‘愛’，抓住學生想要的，讓學生了解自己應該想要的。把學生的心理搞清楚再給學生進行教育。
《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動的，維護秩序的。對于學生的管理，首先教師要懂得法，才會去遵守法。比如半夜查寢，沒收電爐子，禁止大學生結(jié)婚等等我們以往認為對的行為，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要，一個不懂法的教師，你的言行一旦傳給學生，豈不是要天下大亂，誤人誤己、將來學生犯錯，說‘我們老師就是這么教的!’真是難辭茯咎。
《高等教育學》教大學生，卻不懂得什么是教育學，這能行嗎?不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展，這能行嗎?不知道教育目標，這能行嗎?如何教?怎么教?如果不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點墨，如何能教好學生!不掌握現(xiàn)代的科學技術(shù)怎么教?所以其中還涉及了《多媒體cai課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界，一個高校教師不僅要懂自己教得東西，還要運用現(xiàn)在的媒體技術(shù)，音頻，視頻乃至于一些小的動畫，都以為是高科技，可是給我們培訓的老師，三言兩語，就讓自己對制作課件感了興趣，自己掌握了這些知道教學的時候，自然會讓學生不只單調(diào)的聽，還會在娛樂中學習。
《高校教師職業(yè)能力》不學不知道有不足!如何使自己具有教育能力，如何推動教師的專業(yè)化進程，如何讓學生從不感興趣到開始愿意接受，這真是個問題。教師的專業(yè)素質(zhì)應該是什么樣子的?可不是夾著本書進大教室給大學生‘的不的，的不的’念念書就行了。給我們培訓的老師從他的教學中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀律，怎么去讓自己以愛上這個行業(yè)，真正的把教書育人當成一種事業(yè)，當成樂趣來教學，而不是見到學生就頭痛，放任自流。一個沒有責任心的教師，他憑什么去當別人的老師，‘沒有不好的學生，只有不好的教育!’我們這些新進入教師行業(yè)的新人是不是也應該思考!
總之，雖然自己每天上課也會坐不住板凳，也會有點犯迷糊，但是真正想做教師這個偉大職業(yè)的新人，還是應該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點。也許有一天我們在教師講臺上，會想通他們曾經(jīng)說過的某一句話，原來應該這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題，當你還沒蹋上講臺上的時候，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起!
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新教師剛上崗，總想著把自己的心得寫下來，這事挺有意義。不過真動筆的時候，有些人就發(fā)愁了，到底該怎么寫？其實沒什么復雜的，關(guān)鍵是要把心里想的表達清楚。
剛開始得想想自己參加培訓學到的東西，那些課程啊、講座，還有跟同事交流的經(jīng)驗，這些都是好素材。記得我第一次寫的時候，就把自己印象最深的幾件事列出來，比如有個老教師教我們怎么跟家長溝通，我就記住了他舉的例子，一個孩子成績不好，家長特別焦慮，那老師是怎么一步步安撫家長的，這個例子后來就在我的文章里占了不少篇幅。
還有就是要注意細節(jié)。寫東西的時候別光喊口號，像什么“我要當個好老師”之類的，誰都會寫，但具體怎么做？比如說備課，有些人就寫“備課很重要”，然后就沒下文了。我覺得可以多說說自己是怎么準備教案的，用了哪些方法，遇到困難又是怎么解決的。我那次培訓就學到一種方法，叫“逆向設計”，就是從考試目標倒推教學內(nèi)容，聽起來有點復雜，但我試著做了一下，還挺管用的。
有時候?qū)懶牡萌菀着茴}，寫著寫著就忘了初衷。比如我有一次寫到一半，突然想起小時候上學的經(jīng)歷，就開始回憶自己的老師，寫得很投入，結(jié)果后來發(fā)現(xiàn)這部分跟培訓內(nèi)容沒什么關(guān)系，只好刪掉重寫。這事提醒我，寫的時候得時刻盯著主題，別被其他想法帶跑了。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能結(jié)合自己的實際情況。有些人寫得太過理想化，好像一畢業(yè)就能成為教育界的明星似的，這樣反而顯得不真實。比如我在寫的時候就承認自己也有困惑，特別是在課堂管理方面，有時候?qū)W生調(diào)皮搗蛋，自己不知道該怎么應對。這時候就可以寫寫自己是怎么調(diào)整心態(tài)的，有沒有向有經(jīng)驗的同事請教，或者自己摸索出了什么辦法。
語言上不用太講究華麗辭藻，簡單樸實就好。畢竟寫心得是為了記錄自己的成長，不是為了發(fā)表論文。不過也別太隨意，該有的禮貌還是要有的，比如感謝一下培訓老師，或者夸獎一下組織工作的細致之類的話，這點我覺得還是有必要提一提的。
寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有明顯的錯誤。比如有一次我寫的時候，把“提高”寫成了“提搞”，自己沒發(fā)現(xiàn)，后來同事指出來才改過來。這種小問題雖然不影響大意，但總歸不太好。所以寫完后靜下心來讀一遍，會發(fā)現(xiàn)不少問題。
【第8篇】2025年9月小學新教師崗前培訓心得體會范文怎么寫2950字
小學新教師崗前培訓心得體會范文作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。'師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中思想?yún)R報專題，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了'揚帆導航'的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，范文寫作對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始
終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向'感性'或者說是'浪漫'的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：'只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。'也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個'唯一不變的是變化'的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
'紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動 正確的方法 少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，范文top100盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉'春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干'，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
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剛當老師那會兒，說實話心里頭沒底，尤其是準備給小學生上課，生怕講不清楚。記得當時參加崗前培訓的時候，領(lǐng)導說得多聽多看多學，這話說得對，但具體怎么做，還得自己琢磨。
先說備課，教案得寫清楚，哪些知識點學生可能搞不明白，提前想好怎么解釋。比如數(shù)學里的“分數(shù)”，有的孩子老覺得分母越大分數(shù)越小，這時候就得打個比方，就像一塊蛋糕，分成八塊和分成四塊，哪塊更大？這樣一說，他們就明白了。不過有時候自己想著講得挺好，結(jié)果一上課，學生還是懵，這就得調(diào)整思路，下次換種說法。
課堂管理也很關(guān)鍵，小孩子精力旺盛，坐不住，這就得想辦法讓他們集中注意力。我試過用游戲的方式引入新課，比如語文課教拼音，就設計了個找朋友的游戲，讓孩子們拿著卡片去找對應的字母朋友，效果還不錯。但也有時候，課堂秩序亂了，你喊破嗓子也沒用，這時候就得想想是不是自己的引導出了問題。
聽課也是重要的一環(huán)，多聽聽老教師怎么講課，能學到不少東西。比如有個老教師上課特別注重互動，他提問的時候會讓幾個學生輪流回答，然后再一起討論，這樣不僅活躍了氣氛，還鍛煉了學生的思維能力。不過我也遇到過尷尬的情況，有一次跟著聽課，筆記記了一大堆，回去整理才發(fā)現(xiàn)漏掉了關(guān)鍵點，這事提醒自己聽課時得更加專注。
還有就是跟家長溝通，這是個技術(shù)活。記得第一次開家長會，本來想好好表現(xiàn)，結(jié)果話說得有點急躁，家長反饋說感覺壓力大。后來慢慢摸索出來，跟家長說話得講究方式方法，既要表達清楚孩子的進步和不足，又不能說得太直白，傷了家長的心。
反思很重要，每次課后都得想想哪里做得好，哪里還需要改進。有時候覺得自己準備得很充分，但學生反應一般，這就得反思是不是自己的教學方法有問題。不過有時候也挺矛盾，想嘗試新的教學手段，但怕失敗，所以很多時候還是習慣用老辦法，這也算是一種心理障礙吧。
最后要說的是心態(tài)，當老師難免會遇到各種各樣的情況，有時候?qū)W生調(diào)皮搗蛋，有時候家長不理解，這時候千萬別急躁，耐心點，慢慢來。畢竟教育是個長期的過程，不是一天兩天就能見效的。
