【第1篇】中學(xué)美術(shù)教學(xué)心得精選范文怎么寫(xiě)1100字
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任初一、初二級(jí)共8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國(guó)畫(huà)興趣班和初中書(shū)法班活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進(jìn)校園活動(dòng)”書(shū)畫(huà)作品比賽，取得了二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名，參賽作品全部獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。
本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真參加本校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作。
課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個(gè)學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們的萬(wàn)豪英文中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
精選用戶撰寫(xiě)心得91人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要有點(diǎn)自己的東西，不是說(shuō)照搬別人的套路就行。有些人寫(xiě)心得，老愛(ài)弄那些固定格式，什么開(kāi)頭說(shuō)什么結(jié)尾，好像不這樣就不完整似的。其實(shí)，寫(xiě)的時(shí)候得看情況，要是老套著那個(gè)框框走，反而顯得死板。
先說(shuō)素材，這很重要。比如教美術(shù)，就得結(jié)合課堂上的實(shí)際情況，學(xué)生畫(huà)得好不好，有沒(méi)有進(jìn)步，這些都是好材料。不過(guò)要注意，別光顧著記流水賬，要把重點(diǎn)放在為什么會(huì)這樣。像有的學(xué)生畫(huà)畫(huà)特別慢，那你就得想想是不是方法不對(duì)頭，還是他們基礎(chǔ)差。把這些想明白了，寫(xiě)出來(lái)才會(huì)有說(shuō)服力。
還有就是態(tài)度問(wèn)題，寫(xiě)心得，得有點(diǎn)真誠(chéng)。如果你裝模作樣，別人一眼就能看出來(lái)。比如，你覺(jué)得某個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意不錯(cuò)，就該實(shí)打?qū)嵉乜渌麕拙?，別怕顯得太直接。當(dāng)然了，夸歸夸，也不能瞎夸，得說(shuō)清楚為什么好，這樣人家看了也服氣。
有時(shí)候?qū)懶牡茫y免會(huì)遇到一些小麻煩。比如記筆記的時(shí)候，可能因?yàn)槭置δ_亂把時(shí)間地點(diǎn)搞混了。這種時(shí)候就得多翻翻之前的記錄，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就不準(zhǔn)確。另外，寫(xiě)的時(shí)候最好能有個(gè)大致提綱，不然寫(xiě)著寫(xiě)著思路就亂了。不過(guò)這種提綱，也不是非要寫(xiě)得特別詳細(xì)，大概有個(gè)方向就行。
再說(shuō)了，寫(xiě)心得這事，也不光是為了給別人看。自己寫(xiě)的過(guò)程也是個(gè)反思的機(jī)會(huì)。比如，這次課上學(xué)生反映不太好，那你就可以琢磨琢磨，是不是自己的教學(xué)方法出了問(wèn)題。找到了原因，下次上課就能改進(jìn)了。
最后一點(diǎn)，寫(xiě)心得的時(shí)候，語(yǔ)言得通俗易懂。別整那些花里胡哨的大詞，尤其是那種聽(tīng)起來(lái)很高深但實(shí)際上沒(méi)什么用的詞。要是連自己都費(fèi)勁才能讀懂，那別人看了豈不是更暈？所以呀，寫(xiě)的時(shí)候盡量用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)清楚的意思，這樣既省事又能讓讀者明白你的意思。
【第2篇】中學(xué)美術(shù)教學(xué)心得精選范文最新怎么寫(xiě)1000字
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用;欣賞、評(píng)述;綜合、探索;四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了障礙和困難，這時(shí)，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn)，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法，使教學(xué)內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的，各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法既是獨(dú)立的又相互聯(lián)系。我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性又保持體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營(yíng)造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué)，帶來(lái)了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生，因此，如何在課堂上適時(shí)恰切地點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，成了一個(gè)新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來(lái)美術(shù)課堂豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開(kāi)拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力。
在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過(guò)程中教師要設(shè)計(jì)周密的教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問(wèn)，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，讓學(xué)生積極參與，在課堂中充當(dāng)主角。
精選用戶撰寫(xiě)心得32人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，尤其是美術(shù)教學(xué)這一塊兒，要是真想寫(xiě)出點(diǎn)門(mén)道來(lái)，得先把課堂上的事琢磨透了。平時(shí)上課的時(shí)候，老師總得留心學(xué)生們的反應(yīng)，看看他們是不是真的明白了。有時(shí)候畫(huà)個(gè)簡(jiǎn)單的線條，有些孩子能悟到背后的意思，有些孩子就懵懵懂懂的，這時(shí)候就得調(diào)整自己的思路，用別的方式再講一遍。
寫(xiě)心得的時(shí)候，如果照搬課堂筆記，那肯定不行。得有自己的體會(huì)才行。比如，教素描的時(shí)候，我剛開(kāi)始以為只要教會(huì)他們?cè)趺串?huà)明暗交界線就行了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生光盯著那個(gè)地方看，根本不知道怎么下手。后來(lái)我就改了方法，讓他們先去觀察實(shí)物，感受光影變化，再試著畫(huà)出來(lái)。這一下效果就好多了，至少孩子們不再覺(jué)得素描是個(gè)高不可攀的東西。
不過(guò)，寫(xiě)心得的時(shí)候也容易踩坑。有些人喜歡堆砌專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，生怕別人覺(jué)得自己不夠?qū)I(yè)。其實(shí)，寫(xiě)心得最重要的是真實(shí)。比如有一次我在課后反思，覺(jué)得自己的講解可能有點(diǎn)啰嗦，但又擔(dān)心說(shuō)得太簡(jiǎn)略會(huì)讓同事覺(jué)得我不夠認(rèn)真。所以寫(xiě)的時(shí)候就有點(diǎn)糾結(jié)，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文字既不像平時(shí)說(shuō)話那么順暢，也沒(méi)有特別突出重點(diǎn)。這就是一個(gè)教訓(xùn)，以后寫(xiě)心得就要直奔主題，把自己最真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)。
還有就是，寫(xiě)心得的時(shí)候千萬(wàn)別急著下結(jié)論。比如某堂課上，我嘗試了一種新的教學(xué)方式，剛開(kāi)始覺(jué)得挺成功的，學(xué)生們都挺積極的。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這種方式雖然激發(fā)了興趣，卻忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。這事讓我明白，任何教學(xué)方法都不能一刀切，得根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。如果當(dāng)時(shí)就急著寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)分享，那肯定是不全面的。
寫(xiě)心得也不是閉門(mén)造車(chē)。有時(shí)候跟同事交流一下，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法也是很有幫助的。有一次我寫(xiě)完心得后拿給同事看，人家一眼就看出我漏掉了很重要的一點(diǎn)——沒(méi)有提到學(xué)生的參與度。我自己當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)注意到？這事提醒我，寫(xiě)心得的時(shí)候不能只顧著自己的想法，還得多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
【第3篇】中學(xué)美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)怎么寫(xiě)950字
在《奇思妙想》這一課的教學(xué)中，我深刻感受到，學(xué)生的想象力是豐富的，創(chuàng)造力也是無(wú)限的，而教師則必須不斷更新自己的思想和教學(xué)方式，不斷提升自己的素養(yǎng)和完善自己的教學(xué)能力。
在設(shè)計(jì)《奇思妙想》這一課的教案時(shí)，一方面，我根據(jù)教材里的教學(xué)要求進(jìn)行擴(kuò)展和細(xì)化。另一方面，通過(guò)對(duì)六年級(jí)學(xué)生的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們不僅思維敏捷，而且常常具有獨(dú)到的見(jiàn)解，這使我在驚訝之余也非常感動(dòng)。于是我懷著一種強(qiáng)烈地想給學(xué)生營(yíng)造一種寬松、自由創(chuàng)作的氛圍的想法，設(shè)計(jì)了這一堂課，既有承襲又有創(chuàng)新，既有動(dòng)腦也有動(dòng)手的設(shè)計(jì)課。
上完這一節(jié)課后，我感覺(jué)教學(xué)目標(biāo)里的認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生們通過(guò)自主探究、小組互助合作、完成了作品的創(chuàng)作。使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到了學(xué)有所用的快樂(lè)。具體體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
一、優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情，激發(fā)他們的想象力及敢于創(chuàng)新的能力。興趣是一切學(xué)習(xí)的源泉。我在引入課題時(shí)，以動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了使學(xué)生敢于創(chuàng)新，我不斷地積極肯定每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，這些對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，感受到成功的喜悅。讓學(xué)生因?yàn)橘澷p而把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作愉快的享受，學(xué)生就會(huì)有濃厚的興趣觀察、構(gòu)思和設(shè)計(jì)。
二、聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。近幾年來(lái)，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。
本課的教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)暢談各種奇思妙想，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);通過(guò)設(shè)計(jì)對(duì)茶杯、手指、鳥(niǎo)的聯(lián)想添畫(huà)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
不足之處：
1.學(xué)生的參與度不是很高，舉手發(fā)言的同學(xué)不到一半，教師的語(yǔ)言過(guò)于羅嗦，不夠簡(jiǎn)練。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)上安排的有些問(wèn)題，講練沒(méi)有很好的結(jié)合起來(lái)，使得課堂流程有些呆板，如果在課堂一開(kāi)始，設(shè)計(jì)一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的東西，例如杯子、花卉、玩具等等，再有學(xué)生的這些習(xí)作展開(kāi)課堂教學(xué)，學(xué)生的興趣會(huì)更加濃厚，以“練—賞—評(píng)—練—展”這樣的過(guò)程來(lái)組織教學(xué)，效果可能會(huì)更好一些。
精選用戶撰寫(xiě)心得73人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)起來(lái)也不是特別難的事。關(guān)鍵是要心里頭有東西，能把自己的想法表達(dá)出來(lái)就行。中學(xué)美術(shù)教學(xué)這事，跟別的教學(xué)有點(diǎn)不一樣，它得結(jié)合實(shí)際的教學(xué)情況去寫(xiě)。比如上課的時(shí)候，你是怎么教學(xué)生畫(huà)畫(huà)的，他們有什么反應(yīng)，你從中得到了什么啟發(fā)，這些都是可以寫(xiě)進(jìn)去的。
我自己的體會(huì)是，開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候別太糾結(jié)格式，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。像我有一次給學(xué)生講色彩搭配，本來(lái)準(zhǔn)備了不少理論知識(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)那些概念沒(méi)什么興趣，倒是他們自己動(dòng)手調(diào)顏色的時(shí)候特別興奮。我就順著他們的勁兒，讓他們多實(shí)踐，后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果比講大道理好得多。這事就值得寫(xiě)一寫(xiě)，把當(dāng)時(shí)的想法和做法都記錄下來(lái)。
還有一次公開(kāi)課，我打算展示一些經(jīng)典畫(huà)作，結(jié)果課堂氣氛不太理想。后來(lái)反思了一下，可能是因?yàn)槲疫x的作品離學(xué)生的日常生活太遠(yuǎn)了，他們沒(méi)法產(chǎn)生共鳴。于是下回我就換了一些現(xiàn)代插畫(huà)作品，果然學(xué)生們討論得很熱烈。這種調(diào)整的過(guò)程也是很有意義的經(jīng)驗(yàn)，值得好好總結(jié)一下。
寫(xiě)的時(shí)候最好能帶上點(diǎn)個(gè)人的情感，不然就顯得干巴巴的。就像剛才提到的公開(kāi)課，當(dāng)時(shí)我心里還挺著急的，擔(dān)心效果不好。后來(lái)調(diào)整策略后看到學(xué)生們積極互動(dòng)，那種成就感是真真切切的。把這些情緒融入到文字里，會(huì)讓人覺(jué)得更真實(shí)。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)忘記之前想表達(dá)的重點(diǎn)，寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題了。比如上次寫(xiě)教學(xué)心得，本來(lái)是想分享如何引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的，結(jié)果寫(xiě)到一半又扯到了課堂紀(jì)律的問(wèn)題。雖然兩者都挺重要的，但這樣就顯得思路有些亂。要是能在動(dòng)筆前稍微理清一下主線就好多了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)的時(shí)候也要注意語(yǔ)言的表達(dá)。有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟桑瑫?huì)用一些不太常用的詞匯，反而讓人讀起來(lái)費(fèi)勁。比如我有一次寫(xiě)到“教學(xué)相長(zhǎng)”，這個(gè)詞雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得有點(diǎn)拗口，不如換成“互相促進(jìn)”來(lái)得順當(dāng)。當(dāng)然，也不是說(shuō)完全不能用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，只是要注意場(chǎng)合，別讓人覺(jué)得你在賣(mài)弄學(xué)問(wèn)。
【第4篇】中學(xué)美術(shù)教學(xué)心得精選范文2025怎么寫(xiě)1100字
經(jīng)常有不同學(xué)科的教師羨慕地跟我說(shuō)，“你們的美術(shù)課最好上啦，學(xué)生上課積極性很高，上課輕松。”哎!我想想，如果真如他們所說(shuō)的那樣就好了。那真可以說(shuō)明這位美術(shù)教師的教學(xué)能力很強(qiáng)。
上好美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也是每個(gè)學(xué)生的期望。我一直在思考，如何來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓課堂既活潑又生動(dòng)呢?在思考的同時(shí)，我在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類(lèi)藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感例如我在上《校園的春天》一課的時(shí)候，我讓學(xué)生找有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的資料，讓他們做課堂的主人，并結(jié)合20__年中國(guó)奧運(yùn)會(huì)，展開(kāi)學(xué)生們的興趣被大大激發(fā)。
課改后，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的傳授，脫離學(xué)生日常生活，這種學(xué)習(xí)觀念不僅很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中開(kāi)展探究性的，我總結(jié)了自己在上課時(shí)的一些優(yōu)缺點(diǎn)。
1美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能，技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)。在上《畫(huà)飛鳥(niǎo)》一課時(shí)候我沒(méi)有單單教他們國(guó)畫(huà)的畫(huà)法，而是講有關(guān)國(guó)畫(huà)的知識(shí)基名家名作以及他們的歷史背景，學(xué)生像聽(tīng)故事一樣，慢慢吸收我說(shuō)講的故事。讓他們了解文化了解國(guó)粹是我這一課的主要目的。所以光有好的課堂環(huán)境還不夠，美術(shù)作品，藝術(shù)家和學(xué)生間存在距離教師要在學(xué)生和藝術(shù)作品之間架起橋梁
2做為教師的我，沒(méi)有能加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的綜合思維能力，知識(shí)沒(méi)能做太多的延展，只是在自己的美術(shù)領(lǐng)域里傳輸知識(shí)，所以以后我要增加自己的各方面知識(shí)，
3我在上課的時(shí)候比較重視教學(xué)手段，如電影，錄像范畫(huà)，甚至故事，游戲或音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受。
4在課堂上我注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù)，這樣的錯(cuò)覺(jué)。
5做合理的評(píng)價(jià)，獲得學(xué)生的信賴(lài)。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評(píng)價(jià)。
最后作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做。為我成為一名出色的教師打基礎(chǔ)!新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué)，即要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史，相聯(lián)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，我在教學(xué)中努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，受到較好的效果 !
精選用戶撰寫(xiě)心得14人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)教學(xué)心得，說(shuō)起來(lái)也不算難，就是把自己教書(shū)的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)。不過(guò)每個(gè)人的教學(xué)方式都不一樣，所以心得也會(huì)千差萬(wàn)別。我覺(jué)得關(guān)鍵是要真實(shí)，把自己在課堂上的感受寫(xiě)下來(lái)就行。比如有一次我在教學(xué)生畫(huà)風(fēng)景畫(huà)，本來(lái)想讓他們照著圖片畫(huà)，結(jié)果有學(xué)生非要現(xiàn)場(chǎng)找景寫(xiě)生，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)猶豫，怕他們畫(huà)不好，后來(lái)想想還是讓他們?nèi)チ?。結(jié)果那些孩子畫(huà)得特別認(rèn)真，有的還畫(huà)出了自己的想法，這讓我意識(shí)到放手讓學(xué)生自己探索其實(shí)挺好的。
寫(xiě)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。我之前有個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)不太好，剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)總是東涂西抹，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡顏色對(duì)比強(qiáng)烈的畫(huà)面，就鼓勵(lì)他多嘗試這種風(fēng)格。慢慢地，他的作品就有了自己的特色，參加比賽居然還得了獎(jiǎng)。這件事讓我明白，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)。
教學(xué)心得也不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期積累。有時(shí)候靈感來(lái)了，隨手記下來(lái)就行，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)形成一套屬于自己的東西。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路可能就亂了，比如剛才我就差點(diǎn)跑題，想著要不要講講別的事。還好及時(shí)拉回來(lái)，不然又該被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了。不過(guò)這種事情偶爾發(fā)生也是正常的，不用太在意。
寫(xiě)心得的時(shí)候要注意語(yǔ)言表達(dá)，盡量簡(jiǎn)潔明了。有些話啰嗦了反而顯得沒(méi)水平，比如上次我寫(xiě)的時(shí)候就寫(xiě)了好多廢話，回頭一看自己都覺(jué)得臉紅。另外，教學(xué)心得不是單純的記錄，而是要有一定的深度，不能光說(shuō)表面的東西。像我們美術(shù)教學(xué)，除了技巧傳授，還要注重培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，這個(gè)就需要用心去體會(huì)了。
再比如，有時(shí)候我會(huì)在課后反思一下當(dāng)天的教學(xué)效果，看看有沒(méi)有哪里做得不到位。有時(shí)候可能是某句話說(shuō)得不太恰當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)生理解錯(cuò)了；有時(shí)候可能是示范不夠清晰，讓學(xué)生摸不著頭腦。這些問(wèn)題都需要在以后的教學(xué)中改進(jìn)。不過(guò)這些問(wèn)題一般不會(huì)太大，只要平時(shí)多留心觀察學(xué)生的反應(yīng)就好。
【第5篇】中學(xué)美術(shù)教學(xué)心得2025精選范文怎么寫(xiě)1250字
8月28日-29日我參加了教育局和學(xué)校組織的新課程改革培訓(xùn)，通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次的課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)。兩天的培訓(xùn)時(shí)間很短，但很充實(shí)。講師從不同的角度進(jìn)行的分析和介紹，并提供優(yōu)秀教學(xué)視頻讓我們觀看。讓原本茫然的課改理清了些思路。
1、把握鑒賞課的性質(zhì)，更新教師觀念。
將人文性確定為美術(shù)課程的基本性質(zhì)具有十分重要的意義，情感是一種智力，是現(xiàn)代教育觀念。很長(zhǎng)時(shí)間，舊的傳統(tǒng)教育只重視理性智力，忽視情感智力。如今，學(xué)校美術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的有效途徑。學(xué)生通過(guò)美術(shù)鑒賞課來(lái)參與文化傳承和交流，提高自己的審美文化素質(zhì)又利于情感智力的培養(yǎng)。課程改革要求的是我們教師觀念的提升，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗。因此學(xué)校組織我們廣大教師參與各級(jí)培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺(jué)發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。
2、多學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生主動(dòng)參與，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程性質(zhì)的人文性、愉悅性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的個(gè)性化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)人文精神和審美能力等等。這就要求美術(shù)教師構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)與美術(shù)相關(guān)的其它新技術(shù)、新知識(shí)，學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生思維和人格發(fā)展的教育方法。所以學(xué)科間的整合或統(tǒng)整，是現(xiàn)代教育理念，亦是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)趨勢(shì)之一。我們教師除了應(yīng)具備基本的美術(shù)知識(shí)，同時(shí)還需要了解相關(guān)的“姐妹藝術(shù)”。例如：文學(xué)、音樂(lè)、電影、舞蹈等等，從學(xué)生熟悉的或已經(jīng)掌握的知識(shí)切入，讓學(xué)生隨老師設(shè)計(jì)的思維潛移默化地進(jìn)入美術(shù)欣賞的學(xué)科知識(shí)，順理成章逐漸深入。
新課程要求教師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書(shū)本知識(shí)傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識(shí)的“容器”進(jìn)行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些教師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，教師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識(shí)的化身，以自居。教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中是起輔導(dǎo)、幫助、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)的過(guò)程，教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，要通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。
小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)該面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的各個(gè)方面，通過(guò)繪畫(huà)這一活動(dòng)形式來(lái)發(fā)掘孩子們自身的潛能，培養(yǎng)孩子們敢于追求美、勇于創(chuàng)造美的精神。
轟轟烈烈的新課程改革為老師創(chuàng)造了一個(gè)新的機(jī)遇，“一切為了學(xué)生”，這將是老師心中為之奮斗的目標(biāo);賦予學(xué)生自由，也將是老師教學(xué)中的規(guī)范。愉快教學(xué)，將令老師與學(xué)生在教學(xué)共同成長(zhǎng)，并使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既獲得知識(shí)又得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。
精選用戶撰寫(xiě)心得49人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，特別是針對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)這樣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，得有自己的思路。我剛開(kāi)始接觸這個(gè)的時(shí)候，總覺(jué)得應(yīng)該把所有知道的東西都塞進(jìn)去，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的文章亂七八糟，自己都不好意思拿出來(lái)給別人看。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門(mén)道，就想著跟大家分享一下。
美術(shù)教學(xué)，重要的是課堂上的互動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，可能就會(huì)激發(fā)學(xué)生的靈感。記得有一次上課，我讓學(xué)生自由發(fā)揮畫(huà)一棵樹(shù)，有個(gè)學(xué)生畫(huà)得特別抽象，我當(dāng)時(shí)沒(méi)急著評(píng)價(jià)，而是讓他講講為什么這么畫(huà)。結(jié)果他越說(shuō)越起勁，還畫(huà)出了好多新奇的想法。所以，作為老師，得學(xué)會(huì)順著學(xué)生的思路走，別剛開(kāi)始就下定論。
還有就是準(zhǔn)備教案這塊兒，真的不能馬虎。備課的時(shí)候要把重點(diǎn)難點(diǎn)都想清楚，不然到時(shí)候課堂上容易卡殼。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了個(gè)你沒(méi)準(zhǔn)備到的問(wèn)題。這時(shí)候就得隨機(jī)應(yīng)變了，不能慌，稍微調(diào)整下思路就能繼續(xù)往下講。我以前就遇到過(guò)這種情況，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，差點(diǎn)忘記接下來(lái)的教學(xué)步驟了。
再就是批改作業(yè)這部分，我覺(jué)得挺重要的。每次看到學(xué)生的畫(huà)作，都能感受到他們不一樣的心情。有些作品雖然技術(shù)上不太成熟，但能看出他們?cè)谟眯谋磉_(dá)。所以給反饋的時(shí)候，除了指出不足，還要鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種熱情。有時(shí)候一句簡(jiǎn)單的“你的想法很有趣”就能讓他們開(kāi)心好久。
每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣。有的老師喜歡用多媒體輔助教學(xué)，覺(jué)得這樣能吸引學(xué)生的注意力；有的則更傾向于傳統(tǒng)的黑板板書(shū)，覺(jué)得這樣更有儀式感。我覺(jué)得這都沒(méi)什么固定模式，關(guān)鍵是找到適合自己的方式。像我就比較喜歡結(jié)合兩者，既用ppt展示一些大師的作品，又在黑板上一步步示范技法。
其實(shí)寫(xiě)心得最重要的是真實(shí)。如果只是照搬別人的套路，寫(xiě)出來(lái)的東西肯定空洞無(wú)味。就像我現(xiàn)在寫(xiě)這篇文章，也是邊想邊寫(xiě)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒。要是非得條理分明地列出一二三四，反而顯得刻意了。畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，寫(xiě)出來(lái)的感受自然也各具特色。
