【第1篇】國學教育心得體會怎么寫2550字
中華文化綜羅百代，廣博精微，國學經(jīng)典中蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。青少年學習國學經(jīng)典的意義在于：
一、傳承美德
傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的 “仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，至今仍具有現(xiàn)實指導意義。通過學習，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風，具有重要的現(xiàn)實意義。
自從孩子們接受國學教育之后，變得更加謙讓、團結同學、尊重師長了。國學經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進了孩子的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨椋蔀楹⒆觽兂砷L路上的“指南針”。
二、健全人格
學生接受這樣的熏陶，國學經(jīng)典將在他們心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會與他們形影相隨，對他們的一生都將產(chǎn)生積極影響。
如今，外來文化、網(wǎng)絡文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大，不少學生不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴重“營養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。讓他們在本國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長，健全人格，培育民族精神，非常有必要。
三、陶冶情操
優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠，可以培養(yǎng)學生的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。其中不僅有文學，還蘊涵著美學、哲學。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源充實學生，就是給了他們一把開啟心智的鑰匙。
國學經(jīng)典著作是我們民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基。為了使孩子們能夠從小就吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須弘揚國學。
四、鑄造精神
傳統(tǒng)的課堂教育側重于知識與意識形態(tài)教育，而缺失最大的一部分就是對學生的人文教育和傳統(tǒng)文化教育。讓學生徜徉于國學經(jīng)典之中，感受著祖國傳統(tǒng)文化的巨大魅力。在學生心靈最純凈、記憶力最好的時候接觸獨具智慧和價值的經(jīng)典，會逐漸培養(yǎng)其人文精神。
作為一名教師，我希望在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學的長河里凌波;可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的教育詩篇;可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌。
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寫心得，說到底還是得從自己的經(jīng)歷說起。有些人可能覺得寫心得就是把學到的東西復述一遍，其實不然。要是照本宣科地抄書本上的內(nèi)容，那還不如直接把書發(fā)給別人看。真正的心得是要結合自身的情況，把自己在學習過程中遇到的問題、解決辦法以及最終的收獲都寫出來。
比如，我剛開始接觸國學的時候，就被那些古文弄得頭大。那些字看著熟悉，可放一塊兒就不知道什么意思了。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)得先把基礎打好。像《三字經(jīng)》這樣的入門教材，表面上看簡單，其實里面包含了不少做人的道理。當時我就想著，每天抽出點時間去背幾句，久而久之，不僅記住了不少經(jīng)典句子，還明白了其中蘊含的道理。
還有一次，我去參加一個國學講座，主講人講得很生動，讓我印象特別深。他不是單純地念那些古文，而是通過講故事的方式讓大家理解其中的意思。聽完之后，我就想，如果自己也能這樣給別人講解就好了。于是后來有機會跟朋友分享時，就試著模仿那位講師的方法，結果效果還不錯。這讓我明白，要想給別人講清楚，自己首先要弄明白才行。
不過，寫心得的時候也別光顧著自己寫得爽快，還得考慮讀者的感受。要是寫得太晦澀難懂，別人看了反而摸不著頭腦。所以適當加入一些自己的感悟，用通俗易懂的話說出來，會更容易引起共鳴。當然，有時候寫著寫著就會跑題，這也是常有的事。但只要記得回頭看看偏離了多少，稍微調(diào)整一下方向就行。
書寫注意事項：
寫心得時最好能結合具體的事例。畢竟空談理論容易顯得蒼白無力，而具體的事例則能讓文章更有說服力。就像前面提到的那個講座，如果沒有具體的細節(jié)描述，只是泛泛而談，那就沒什么吸引力了。而且事例的選擇也很重要，最好是自己親身經(jīng)歷過的，這樣寫起來更有底氣。
最后要說的是，寫心得并不是一蹴而就的事情。剛開始寫的時候可能會覺得無從下手，但隨著不斷練習，慢慢就會找到感覺。就像學國學一樣，需要一點一滴積累。只要堅持下去，總有一天能找到屬于自己的表達方式。
【第2篇】2025年全國學前教育宣傳月活動學校總結心得怎么寫800字
為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》，推進學前教育科學發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。為此, 我園從學習、宣傳、落實等多方面進行有效實施，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學銜接”開展活動。
一、科學育兒講座、體驗式家長會
鑒于大班孩子從幼兒園進入小學身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學育兒講座，級長現(xiàn)場答疑解惑。糾正“小學化”傾向，幫助更多家長掌握科學育兒的方法。同時大班級還開展了體驗式家長會，給大班家長分享幼小銜接習慣培養(yǎng)的知識，指導家長為幼兒做好充分的入學準備。
二、參觀小學
為了讓大班幼兒進一步了解小學生的生活, 熟悉小學的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學的愿望。幼兒園組織大班幼兒進行了參觀小學的活動。通過體驗當“我做小學生”，與小學生共同進校園、共同進課堂、共同參與升旗儀式，聽小學老師上一節(jié)課，親身體驗小學課堂，熟悉小學的生活。
三、精彩五月，收獲快樂
五月的大地，萌發(fā)著生機，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個美好的回憶，
5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎。
5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動，通過舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學銜接”的主題。讓家長了解學前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點，學習科學育兒的方法，指導家長為幼兒做好入讀小學準備，與幼兒園、小學科學銜接。
兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關心孩子的成長，促進兒童的全面發(fā)展，是家庭、學校、社會應盡的責任，讓我們一起為了國家的未來努力吧!
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每年到了學前教育宣傳月的時候，學校都會組織各種活動，今年也不例外。作為參與其中的一員，我得說，這確實是個鍛煉自己的好機會。剛開始接到任務的時候，心里還挺沒底的，畢竟平時寫東西都挺隨意的，突然要寫這么正式的東西，還真有點緊張。
先說說準備工作吧。其實我覺得，不管寫什么，搜集材料是最關鍵的一步。像這次活動，咱們學校搞了不少有意思的事，像親子游戲、家長講座之類的。這些都需要記錄下來，不然到時候寫起來就只能憑印象了，那肯定不準。我記得那天去參加活動的時候，隨手拿了個筆記本，把看到的一些細節(jié)都記了下來，像某個小朋友在活動中表現(xiàn)特別積極，還有家長反饋說學到了不少育兒知識之類的話。后來整理的時候才發(fā)現(xiàn)，這些小片段其實挺有用的，能給文章增添不少真實感。
接著就是構思了。我覺得寫這類總結，開頭得先把背景交代清楚，比如說為什么會有這個宣傳活動，目的是什么之類的。這部分不用太復雜，簡單明了就行。比如可以寫成“為了進一步提升家園共育水平，推動學前教育事業(yè)的發(fā)展，我校開展了為期一個月的學前教育宣傳月活動。”這樣既點明了主題，又顯得正式。
正文怎么寫？
就得具體說了。記得要把每個環(huán)節(jié)都涵蓋進去，像活動形式、參與人員、取得的效果等等。不過這里有個小竅漏，就是別光顧著堆砌事實，最好還能穿插些感受。比如說某次親子游戲后，家長和孩子臉上洋溢的笑容，或者是講座結束后家長們圍在一起討論的情景，這些都是很生動的畫面。如果能把這些細節(jié)融入進去，文章就會更有吸引力。
說到吸引人，語言也很重要。我覺得寫，不能太死板，得有點活氣才行。比如可以多用些短句，讓文章看起來不那么單調(diào)。當然，也不能太口語化，畢竟這是個總結嘛。另外，適當?shù)谋扔饕彩遣诲e的辦法，能讓抽象的概念變得更直觀。比如說可以把家園合作比作橋梁，連接著學校和家庭，這樣讀者理解起來會更容易。
最后就是檢查了。寫完之后，自己得好好看看，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候寫著寫著，腦子一熱，就可能出現(xiàn)一些小問題。像上次我就差點把“家長互動”寫成“家政互動”，還好及時發(fā)現(xiàn)了。還有一次，我把“積極參與”寫成了“積級參與”，雖然意思差不多，但還是挺尷尬的。所以檢查這一步千萬不能省，哪怕只是一遍快速瀏覽也好。
【第3篇】國學幼兒園教育心得體會怎么寫1300字
國學幼兒園教育心得體會
現(xiàn)代幼兒教育，幼兒園家長的顧慮就是幼兒園園所的顧慮，中國是禮儀之邦，小朋友更應該接受優(yōu)秀的傳統(tǒng)國學教育。小編整理了幼兒園國學教育心得，歡迎大家閱讀分享。
山西國學教育基地 孟老師
通過一年多的國學誦讀接觸，我漸漸感到國學的魅力，它所講的禮、義、孝集中的體現(xiàn)了我們中華民族的文化和精神。同時也感到國學教育的重要性。我們深知開展國學經(jīng)典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學校育人思想之根在熟讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊。所以把國學經(jīng)典誦讀活動作為幼兒園教育教學的一項重要內(nèi)容，讓經(jīng)典真正植入孩子們的`生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
這個學期通過與孩子們大量整體誦讀經(jīng)典，我也學到了不少的方法，有了許多體會。根據(jù)我學習的經(jīng)驗總結：“不求理解，只求熟讀”，簡單的過程不要復雜化，只要反復念反復跟讀，兒童自然就能背誦；在反復整體誦讀中，孩子們很輕松很愉快的就可以大量記憶其內(nèi)容，并且對大量生字的認知。讓學生從經(jīng)典中感受學習的樂趣。經(jīng)典誦讀實現(xiàn)了育人，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進一步得到提高。
國學經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教育的好材料。首先，國學誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了幼兒的閱讀能力。學生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了幼兒表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使孩子積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而 且在誦讀中也學習到一些表達方法。在日常交流中，我可以看出孩子們每天的進步。
在教學中，我深深感到我作為教師的國學功底還不夠深厚，急需提高。經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經(jīng)歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師都有必要的教學任務，我們教師必須利用有限的時間提高自己的的閱讀量，閱讀水平。通過培訓，通過相互學習，盡快提升教師的水平，是推進國學經(jīng)典誦讀活動質(zhì)量的關鍵。
國學經(jīng)典誦讀作為課程，作為幼兒學習的必要內(nèi)容，相應的教學研究、教學探討應該伴隨國學經(jīng)典誦讀的開展，加強國學經(jīng)典誦讀的指導，方法的提煉，經(jīng)驗的交流，以便更好、更有效的開展教學活動。 誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負的歷史重任，也是我們教育中一道亮麗的風景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。我們堅信，今天的開啟必將迎來明天的收獲。
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寫國學幼兒園教育心得的時候，得先把思路理清楚。這個過程跟其他文章不一樣，它更注重細節(jié)。比如，你得從日常教學里的點點滴滴入手，而不是上來就談大道理。平時帶孩子的時候，肯定有不少事讓你印象深刻，像某個小朋友突然背出了《三字經(jīng)》的某一句，這事就值得記下來。
有時候，寫東西難免會有點混亂。像我有一次寫心得，本來想說“孩子們在課堂上特別活躍”，結果寫成了“孩子們在課堂上表現(xiàn)得很積極”。雖然意思差不多，但回頭看看總覺得別扭。不過寫心得，關鍵是要真實，所以這樣的小偏差倒也無妨。
寫這類文章時，最好能結合具體例子。比如一次組織孩子們畫孔子像，你可以描述下當時的情景，他們是怎么認真地涂顏色的，又是怎樣互相幫忙的。這樣寫出來的東西才鮮活，不然光喊口號似的講道理，誰看都覺得空洞。
寫心得的時候，不要忘了融入自己的感受。就像那次活動結束后，看到孩子們臉上洋溢的笑容，心里那種滿足感，這些都是值得記錄下來的。畢竟教育不是單方面的灌輸，而是雙方共同成長的過程。
其實寫心得也有技巧，比如多用一些簡單的詞句。有些人喜歡堆砌辭藻，結果反而顯得矯揉造作。像我有個同事，寫心得老愛用些高深的詞兒，結果自己看著都費勁。我覺得不如直白點好，比如直接說“孩子們今天學到了什么”，比繞彎子說“本次教學活動達到了預期目標”來得實在。
寫的時候也要注意篇幅，太短了顯得敷衍，太長了又容易讓人讀不下去。像我一般控制在七八百字左右，既能涵蓋重點，也不至于啰嗦。當然，每個人的習慣不同，找到適合自己的節(jié)奏最重要。
最后一點，寫心得的時候千萬別太拘泥于形式。有時候靈感來了，想到哪寫到哪也沒關系。畢竟教育工作本身就是充滿變化的，寫心得也應該跟著這份靈動走，這樣才能寫出既有個性又有溫度的文章。
【第4篇】開展全國學前教育宣傳月活動感悟總結怎么寫1050字
為貫徹落實《教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我校根據(jù)遼寧省教育廳及縣教育局關于《開展學前教育宣傳月活動》的要求，積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我鎮(zhèn)具體的工作開展情況如下：
一、我校接到通知后制定了學前教育宣傳月的活動方案，并成立了以校長為首的領導小組，專門負責宣傳月的工作。
二、明確宣傳工作的重點內(nèi)容
我鎮(zhèn)本次學前教育宣傳月活動時間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“快樂生活.健康成長”的主題，廣泛宣傳《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和國家有關部門政策文件，重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程幼兒園收費管理暫行辦法》《幼兒園教育指導綱要》《教育部關于防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度及地方的相關管理文件，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展，宣傳科學育兒的知識和方法，提升家長的育兒信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度進行宣傳
1、廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、板報、發(fā)放宣傳單等方法宣傳學前教育政策。
2、深入開展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間組織全園教師集中學習，通過撰寫筆記、集體交流等形式，理解規(guī)范辦園，增強科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教的相關活動。
活動月期間，我鎮(zhèn)利用慶“六一”文藝活動，向社會和家長宣傳科學的育兒觀和教育觀，宣傳相關的學前教育政策。中心園召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒家長，重點宣傳學前教育發(fā)展政策，展示幼兒園特色活動成果，滿足家長對科學育兒方法的需求，切實把科學保教的先進理念變成全社會的共識和行動。中心園還召開了一次以班為單位的大型組合玩具室及活動室的游戲開放活動，向家長們倡導幼兒園的孩子們要在游戲中學習，活動中學習，玩中學習的科學育兒模式?；顒釉缕陂g還擬寫了“致家長的一封信”，主要介紹幼兒園科學辦園理念，以及防止和糾正幼兒園“小學化”傾向等問題。此外還利用走廊文化、宣傳欄、張貼標語等形式介紹幼兒園規(guī)范辦園、科學辦園的理念。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮(zhèn)社會各界進一步了解了國家的幼兒教育發(fā)展政策，進一步提高了廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，促進了學前教育事業(yè)的科學發(fā)展，營造了全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升了學前教育整體水平。相信在社會各界的共同努力下，學前的孩子一定會快樂生活，健康成長。
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開展全國學前教育宣傳月活動感悟總結該怎么寫？剛開始接到任務的時候，心里其實挺沒底的，畢竟這類總結不是天天寫，不像流水賬那樣隨隨便便就能湊幾句。
開頭怎么寫？
開頭這部分沒什么特別講究，大可以寫點背景，比如今年的主題是什么，為什么要搞這個宣傳月之類的。記得當時我是這樣開的：“今年的學前教育宣傳月圍繞‘科學育兒’展開，各地幼兒園都行動起來……”后面就扯了些為什么科學育兒重要，這倒也不是多復雜的事，就是順著思路走唄。
接著就是正文了，這部分就有點講究了。要是你是園長或者老師，那就可以從自己的工作出發(fā)，聊聊具體做了哪些事。比如說組織家長會，搞親子活動，還有給孩子們設計什么有趣的課程啦。我記得我們園是辦了個親子手工坊，家長帶著孩子一起做東西，場面還挺熱鬧。當然，描述這些事的時候別光顧著羅列，得有點感情色彩，不然看著干巴巴的。比如可以加上一句“看著家長和孩子笑得那么開心，心里真是暖暖的”。
還有一點別忘了，就是成果展示。既然是總結，就得有點實在的東西拿出來。比如通過這次活動，家長們的育兒觀念有沒有變化，孩子的表現(xiàn)是不是更好了之類。這部分其實可以結合一些數(shù)據(jù)，比如參加人數(shù)，收到的反饋意見數(shù)量，反正能證明效果的都行。不過我當時寫的時候，數(shù)字部分可能有點模糊，只記得大概，也沒太較真。
最后這部分，可以談點感想，也可以展望未來。感想這部分最好結合個人經(jīng)歷，不要空喊口號。比如我寫的時候就說，“這次活動讓我明白，教育不只是老師的事，更是整個家庭的事?！敝劣谡雇蔷秃唵翁崽嵯禄卮蛩阍趺锤倪M，比如下次能不能多搞幾次類似的活動之類的。
整個過程下來，寫總結確實是個費腦子的事。有時候寫著寫著思路就亂了，這時候不妨停下來喝口水，換個角度想想。還有，寫完后別急著交稿，最好隔一天再看看，說不定能發(fā)現(xiàn)不少問題。像我那次就差點把“家長會”寫成“家長課”，還好后來發(fā)現(xiàn)了。
【第5篇】國學經(jīng)典教育論壇學習心得怎么寫800字
國學經(jīng)典教育論壇學習心得
國學，興起于二十世紀初，而鼎盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國學”熱再次欣起遂至今，無不是今人對于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言，則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。參加在深大舉辦的育靈童國學經(jīng)典教學高峰論壇，又一次使我們看到了中國文化精髓得以傳承的希望！
李靈玲院長從國家層面提出了重拾經(jīng)典對于發(fā)展中國特色教育的意義，引出了____的重要發(fā)言“去中國化是很悲哀的”；從學生發(fā)展方面提出了重拾經(jīng)典對于育人、國家發(fā)展以及文化復興的促進作用；系統(tǒng)地介紹了國學意義的嬗變、國學經(jīng)典課程的'構建以及教學的實施辦法。
然而，作為聽眾的我卻還是感到遙不可及！原因有三，其一，新文化運動掀起的思想革新，使現(xiàn)今的我們面臨一個經(jīng)典文化嚴重斷層的處境，作為教師的我們沒有系統(tǒng)地接受過傳統(tǒng)教育，自然在教學方面沒有足夠的底氣；其二，高考指揮下的小學教育，側重點似乎沒有傾向于經(jīng)典教育，這必然影響著實施的方向；其三，已經(jīng)改革開放的當下，純粹的傳統(tǒng)經(jīng)典與外來文化的入侵是否真的能夠融合？魚和熊掌真能兼得？
隨后的示范課似乎又為我們撥開了云霧。身著一襲民國裝的胡**老師溫文爾雅地獻上了古詩教學《白梅》，她引導著學生從自讀、誦讀到吟唱，當中介紹了平仄聲，學習了格律，學生讀得一遍比一遍有音韻，藉由這濃濃的音韻，使聽眾仿佛置身于古詩意境之中，令人久久回味。藺**老師執(zhí)教的《弟子規(guī)。同是人》一課，則是運用了“四化教學法”，即誦讀化、情景化、故事化、生活化，非常符合一年級小朋友的認知特點，孩子們在老師精心設計的教學環(huán)節(jié)中學得樂不可支，自然地吸收了我們原以為他們吸收不了的知識。教無定法，實在是大開眼界！
看來，任何質(zhì)疑或批判，其實都指向一個美好的未來，但愿經(jīng)典課程得以實施、得以發(fā)展！但愿祖國經(jīng)典文化能找到傳承之路！
精選用戶撰寫心得54人覺得有幫助
參加國學經(jīng)典教育論壇后，寫心得其實挺有意思的。既然是分享經(jīng)歷，就得把過程講清楚，不然大家不知道你是怎么學到東西的。記得那天我剛到會場，就被門口掛著的橫幅吸引住了，“傳承文化，從經(jīng)典開始”。當時心里想著這活動肯定不一般，就趕緊找了個位置坐下。
會上專家講了很多關于《論語》的東西，什么“學而時習之，不亦說乎”，聽得我直點頭。不過后來有個環(huán)節(jié)讓我有點懵，就是互動提問時間。主持人問大家有沒有理解不到位的地方，我當時腦子一熱就舉手了。結果一開口才發(fā)現(xiàn)自己想表達的和實際說出來的差得遠呢。還好旁邊有人幫忙補充了幾句，才勉強把意思傳達過去。
寫心得的時候，我覺得重要的是把自己當時的感受寫出來。比如說那天聽完講座后，我特意去書店買了本《論語》，回家翻看時感覺特別親切。還有就是可以聊聊那些互動環(huán)節(jié)的感受，畢竟不是每天都能有機會跟專業(yè)人士交流的。當然，寫的時候別光顧著記錄事實，還得帶上點個人色彩，不然讀者會覺得干巴巴的。
書寫注意事項：
用詞上也要注意，盡量選常用又貼切的。像什么“領悟”、“啟發(fā)”之類的詞兒，能用就用。不過有時候寫著寫著，可能就會不小心用錯字，比如把“領悟”打成“略悟”，雖然差別不大，但還是要注意檢查一下。還有就是標點符號，千萬別漏掉逗號什么的，不然句子看起來怪怪的。
【第6篇】2025年全國學前教育宣傳月活動個人感悟怎么寫1000字
為了幫助家長和教師進一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動?！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機。在進出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質(zhì)。
2、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會。今年開學初，我園就組織開展教師自學《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導教師樹立科學育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領和指導幼兒園日常保教工作。
3、開展科學育兒服務。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在qq群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學前教育宣傳欄。
在園領導的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認真學習《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，確立幼兒學習與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學習與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標時間內(nèi)可能達到的水平為基礎，堅決執(zhí)行幼兒園各領域的教學目標，科學施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
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今年的學前教育宣傳月活動讓我感觸挺多。剛開始拿到這個任務的時候，心里有點發(fā)怵，畢竟得結合自己的工作實際去寫點東西出來。剛開始想的時候，腦子里就蹦出幾個關鍵詞，像“教育理念”、“幼兒發(fā)展”之類的，但總覺得太籠統(tǒng)了，沒個抓手。
后來我就開始翻以前的一些資料，看別人是怎么寫的。我發(fā)現(xiàn)很多人喜歡用一些比較大的框架，什么“從理論到實踐”、“從現(xiàn)狀到未來”之類的套路，但我總覺得這樣寫起來太死板了。所以我就想干脆換個思路，從一個小點切入，比如這次活動里提到的那個游戲環(huán)節(jié)吧。我記得當時孩子們玩得很開心，老師們也跟著一起笑，那種氛圍特別好。我覺得這種感覺很真實，就決定圍繞這個展開。
寫的時候我也糾結了一下，要不要寫得太專業(yè)，但轉念一想，既然是一次宣傳活動，那還是得接地氣一點。所以我就試著把自己在活動中看到的、聽到的、感受到的都寫下來。比如說有個孩子特別喜歡拼圖，他每次都能很快找到正確的位置，但就是不愿意和其他小朋友分享。我當時就覺得這事挺有意思的，就寫進去了。寫的時候也沒想著一定要有什么高大上的總結，就是如實記錄下來。
其實寫這類東西最難的就是開頭，要是開頭寫得不好，后面可能就寫不下去了。我剛開始寫了好幾遍才滿意，不是覺得語言不夠優(yōu)美，而是總覺得少了點什么。后來突然想到，不如直接開門見山，把最想表達的想法說出來算了。于是我就這么做了，結果反而順暢了不少。
寫的過程中也遇到了不少問題。比如有時候想表達一個意思，卻找不到合適的詞，只能換一種說法。還有一次差點把“培養(yǎng)興趣”寫成“培育興趣”，幸好及時改過來了。不過這事也沒什么大不了的，畢竟人，偶爾也會有這種小狀況。
【第7篇】學習國學經(jīng)典與教育心得體會怎么寫2500字
學習國學經(jīng)典與教育心得體會1
20xx年學年度，重慶市教委組織全市教師開展了學習《國學經(jīng)典與教育》這門繼續(xù)教育公共課，它分為四個教學視頻。經(jīng)過此次的學習，讓我深層次的知道了在漫漫的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶，使我受益匪淺。
一、深層次的領悟了古代的教育思想。
教育思想指人們對人類特有的教育活動現(xiàn)象的一種理解和認識，這種理解和認識常常以某種方式加以組織并表達出來，其主旨是對教育實踐產(chǎn)生影響。一個民族的文化，往往凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，也往往積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力、創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。國學從教育作用、教育對象、教育目的、教育內(nèi)容、教育原則等多方面給我們認述的地十分精辟。如我國大教育家孔子在《論語》中很多篇章都中對師德修養(yǎng)的相關論述，帶給后世為師者莫大的啟示：立志有恒，加強修養(yǎng)；自省自克，改過遷善；學而不厭，誨人不倦；以身作則，言傳身教；愛護學生，無私無隱；相信學生，鼓勵學生；不斷學習，努力創(chuàng)新。作為一名新時期的小學教師，就應該吸取國學之精華，結合今天的先進教育理念，不繼充實自己，以適應飛速發(fā)展的當今教育趨勢。
二，深層次的揣摩了古代的教學藝術。
教學藝術指教師培養(yǎng)人才，傳播知識、技能的富有創(chuàng)造性的方式、方法。又指學校教師在課堂上遵照教學法則和美學尺度的要求，傳授知識和技能給學生，而施行的.一套獨具風格的創(chuàng)造性活動。通過此次學習，教授為我們講授了中國古代教學藝術的五個原則：因材施教，長善救失的教學原則、“問對”（問答對話）啟發(fā)式的教學原則、相機而授，適時而教的教學原則、寓理于事，寓義于趣的形象化教學原則、師生相諧，美善相悅的教學原則。讓我明白了啟發(fā)式是教學的核心，因材施教是啟發(fā)的前提，問對是啟發(fā)的主要形式，相機而授是把握啟發(fā)的最佳時機，形象化是使啟發(fā)取得良好效果的手段，師生相諧是營造良好的教學氛圍，使學生易接受啟發(fā)的一種和睦協(xié)調(diào)的師生關系。要求我們作為一名教育工作者應做到學與思辯證統(tǒng)一，學與行緊密結合，學與教相通相長。教師在教學中，起到是一個引路人的作用。引路人就要善于引導，善于鼓舞，善于啟發(fā)學生沿著正確的道路走去，而不是要拖著學生，壓抑學生走路，更不是要代替學生學習，一定要學生保有積極上進的情緒。教學不應拘于單一的形式，而應形象生動，有張有弛；教學的生動性并不影響教學內(nèi)容的思想性。今天重溫中國古代的教學藝術，也不禁讓我心潮澎湃，用今天的眼光看，我們甚至可以認為，中國古代大師們的視角是極富現(xiàn)代意識的。所以，作為新時期的教師，應繼承中國古代教育家的教學藝術，去認真研究，認真揣摩，作為今天指引我們教育教學的財富。
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。國學經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。通過此次學習，我明白了許多人生道理，可以說，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。在今后的工作中,我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。正確的運用國學中的教育思想與教學藝術，結合當今社會的先進教學經(jīng)驗與教學方法，努力工作，為農(nóng)村教育貢獻自己的光和熱。
學習國學經(jīng)典與教育心得體會2
一提到“國學經(jīng)典”四個字，大家的第一反應一定會是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。作為教師，需要不斷的充實自己，帶著崇敬的心情，我認真學習了《國學經(jīng)典與教育》，它分為四個教學視頻。原來我對國學僅僅是知道而已，經(jīng)過此次的學習，讓我對國學有了進一步的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。
一、學習國學可以提高自己的素養(yǎng)
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。
二、國學讓我學會感恩
子曰:'弟子,入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。＂這句話的意思是說：孔子說：＂學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典。＂通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用，講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學是我們中國人特有的國粹，蘊藏著中國五千年歷史中的智慧精髓。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。在古文經(jīng)典中，古圣先賢把思想、理念、精神中的精髓傳承給我們，我們頌讀經(jīng)典，能夠聆聽到圣賢的教誨，對我們是莫大的幸事。學貴力行，圣賢文化的學習，貴在把它落實到自己的日常生活和工作中去，才能從中得到真實的利益。在今后的工作生活中，我會遵循古圣先賢的教誨，把圣人的教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。
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學習國學經(jīng)典和教育心得，說實在的，挺講究方法的。剛開始我也是稀里糊涂的，總覺得照搬別人的東西能湊合過去，結果一實踐就發(fā)現(xiàn)不對勁了。記得有次寫心得，把“孔孟之道”寫成了“孔孟之途”，好在沒被老師發(fā)現(xiàn)，不然臉都丟大了。后來琢磨著得慢慢來，不能急。
其實寫心得這事，關鍵是要真用心去感受。比如讀《論語》，不是光看字面意思就行，得結合實際生活想想孔子當時說的話對我們現(xiàn)在還有什么用。我有一次寫到“己所不欲勿施于人”，想著就是簡單的換位思考，后來朋友提醒說這背后還有更深的文化背景，讓我重新梳理了一遍思路。這就提醒咱們，寫心得的時候別太表面化。
寫的時候最好把自己放進去。就像教書，每個學生的理解都不一樣，你得知道他們心里想什么。寫心得也是一樣，你得把你自己的想法融入進去，這樣才顯得真實。有時候寫著寫著會跑題，比如本來是談教育心得，寫著寫著就扯到古代禮儀去了。這種情況多了，就得提醒自己收回來，不然文章就亂套了。
說到教育心得，我覺得觀察很重要。有時候學生一個小小的舉動，可能就藏著他們的內(nèi)心世界。我就遇到過一次，有個學生上課老愛玩筆，我以為他不認真聽講，后來才知道他在構思作文。后來我在心得里寫了這件事，還提到老師有時候得學會換個角度看問題，沒想到反響還不錯。
寫心得也不是一蹴而就的，得不斷練習。我剛開始寫的時候，經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當、句子不通順之類的。有一次寫到“言傳身教”，不小心寫成了“言傳神教”，雖然大家沒說什么，但我自己看了很懊惱。所以呀，寫完之后多檢查幾遍是必須的。
書寫注意事項：
寫心得的時候千萬別生搬硬套。像有些同學喜歡在網(wǎng)上找范文，結果抄來抄去，自己一點感悟都沒有。我覺得這樣的心得沒什么意義。真正的體會是獨一無二的，哪怕寫的不太好，只要是從心里流出來的，就會有人愿意看。
【第8篇】開展全國學前教育宣傳月活動心得感悟怎么寫700字
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》精神，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，在省教育廳、市、縣教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鄉(xiāng)立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結如下：
1、我鄉(xiāng)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范，確保宣傳實效。
(1)以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識。
(2)宣傳學前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園。
以展板、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為。
(3)宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。
幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。
通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展。
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寫心得感悟，要是想寫出點名堂來，得從心里頭去琢磨。就像這次搞的全國學前教育宣傳月活動，不是說光參加完就完事了，得好好想想這事對自己來說什么意義。剛開始我也沒太明白為什么要辦這么個活動，后來慢慢參與進去了，才覺得挺有意義。
做，關鍵是要有點自己的觀察。比如，活動中那些老師分享的經(jīng)驗，你得認真聽，聽完后別急著點頭說好，得想想為什么這么說。我有個同事，她聽完后就在筆記本上記了不少東西，什么游戲教學法，還有跟家長溝通的小技巧，這些都是平時工作里能用上的。不過她記的時候也有點馬虎，把“溝通技巧”寫成“溝功技巧”，自己都沒發(fā)現(xiàn)，直到別人提醒才改過來。
寫感悟的時候，可以結合自己的實際情況。像我在幼兒園工作，就得想一想這些新方法能不能用到日常教學里。那天有個老師講了個故事，說他們班孩子特別喜歡玩積木，后來她就引導孩子們用積木搭各種形狀，結果發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力和想象力都提高了。我就在想，我們班的孩子是不是也可以試試這個辦法。
寫感悟的時候，最好能把心里的真實想法表達出來。有時候寫得太正式了，反而顯得不真誠。記得有一次我寫感受，本來想寫得很優(yōu)美，結果寫著寫著就覺得不對勁，后來干脆改成大白話，反而覺得更順暢。當然，也不能太隨意，畢竟這是正式場合要用的東西。
不過，寫的時候也得注意點細節(jié)。有時候為了湊字數(shù)，可能會寫一些不太相關的話，這就不太好。比如那次我寫感悟，本來想把活動當天的照片放進去，結果忘了照片和文字是兩碼事，寫了一堆關于拍照的事，現(xiàn)在想想真沒必要。
小編友情提醒：
寫完后最好自己多看幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候寫得太快，就會出現(xiàn)一些小問題，像我上次寫的時候，“孩子們的想象力提高了很多”寫成了“孩子們的想象提高了很多”，雖然不影響理解，但總覺得差點意思。
