【第1篇】感受教育的神圣有感的心得體會怎么寫1250字
感受教育的神圣有感的心得體會
昨天下午在認真的聽了xxx專家的講座之后，心情舒暢，產(chǎn)生了很多共鳴，覺得牛老師真的是學識廣博，對教育有著獨特的見解。并不是像很多專家的講座跟著時代的潮流，現(xiàn)在流行什么樣的教育學生的方法就跟風的夸大。他不追風，有著自己的想法，而且每個想法都很現(xiàn)實，很貼近生活，很真實。沒有一絲的虛假，可以看出牛老師很樂意跟大家分享他這么多年總結出來的教育經(jīng)驗。我很慶幸在我剛步入教育這個行業(yè)就能聽到牛老師的講座。我相信他的分享會使我終生受益。
牛老師說教育是啟蒙、喚醒、引導、傳授、修正、成就。目的是讓學生變得聰明和善良，明白人生目的，喚起人生興致、成就人生價值，感受人生過程。學生需要什么，我們又要給他什么？現(xiàn)在在應試教育的逼迫下，老師們不得不在有限的時間里向學生灌輸大量的知識。使得現(xiàn)在的學生只會被動的接受知識，成就的是一個個真正的“書呆子”，而不會思考，遇到實際問題還是不能夠解決。這樣的'學生除了只會考試，走上社會不會生活，智商低，情商也低。這不是學生需要的。老師要做到是引導學生，多留給他們思考的空間。現(xiàn)在的學生比老師都累，作業(yè)太多沒有自習時間，學生只是做做做，而沒有思考，還是不是自己的知識。而現(xiàn)在又提倡開放式的教學，有一些形式化的教學方式例如小組合作，討論。這種學生方式還是流于形式，學生習慣了被動，討論也只是形式上的真正的是學生借此計劃討論別的。小組合作使學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。所以不管上課用什么方法，只要讓學生思考，養(yǎng)成愛思考的習慣。那么對以后的學習會大有幫助。
牛老師說老師要跟學生保持距離?，F(xiàn)在教育提倡做學生的良師益友，和學生打成一片，但是我同意牛老師的看法。保持距離會使老師看起來神秘莫測，讓學生對老師有一種敬畏的感覺，覺得老師深不可測，這樣對老師以后的管理會很有幫助。和學生保持距離并不是說不關愛學生，愛不是嘴上說說，學生有明辨是非的能力，只要真誠學生能感受到你的愛。如果只是嘴上說多么的愛學生但是學生感受不到會說你虛偽。
教師為何而教?為生存而教的是功利的教師，為教學而教的是盲目的教師，為權威而教的是勢力的教師，為理想而教的是思考的教師，用自己的教學引領學生行為。以自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的思想影響別人的思想，成就教育者的理想。教師是一個神圣的職業(yè)，教師可以影響學生的一生，所以我們要不斷提高自己的教學能力，不是自己的專業(yè)知識有多麼強大，而是自己的教育能力。不要等到自己退休的時候，留下的是幾箱書和教案。教師不是苦讀，清貧的代名詞。希望等老師退休的時候留下的是精神財富，是知識的積累閱歷的豐富，是教師的榮譽和尊嚴。
牛老師在做講座的時候利用自己的美術專業(yè)知識，不僅像我們分享了教育上的知識，也向我們展示他在美術教學上的獨特見解，陶冶在坐者的情操又獲得了很多知識。這是美的享受，是智慧的熏陶，使我看到了大師的風范。希望自己也能在幾年之后有屬于自己的一套教育方式，是適合自己又適合學生，把教學當做享受生活。
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寫心得體會的時候，有些人總想著能寫出一篇特別棒的文章，但其實用心去感受才是最重要的。就像上課聽講一樣，光記筆記沒用，關鍵是要理解那些知識背后的意義。我以前寫的時候就老是糾結格式，結果越寫越亂，后來才發(fā)現(xiàn)，只要心里有東西，隨便怎么寫都能表達出來。
有一次我寫關于教學法的心得，本來想寫得很正式，可寫著寫著就跑題了，寫了自己小時候學數(shù)學的經(jīng)歷。雖然有點偏離主題，但我覺得這樣反而更好，因為能讓別人看到我是怎么被影響的。不過有時候也會遇到麻煩，比如寫到一半突然忘記之前想好的重點，這時候最好停下來想想，而不是硬著頭皮往下寫。
寫心得體會時，專業(yè)術語肯定少不了，但別堆太多，不然讀起來很累。像什么“互動式教學”、“學生主體地位”之類的詞，該用就得用，但別為了顯得專業(yè)而亂用。還有，引用別人的觀點要注意場合，不是每個地方都適合，否則會顯得不自然。
有時候靈感來了，寫得很快，但回頭一看發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通。比如有一次寫教育心得，說到一個案例，前一句說學生進步很大，后一句又說老師的方法有問題，這明顯矛盾了。當時也沒多想，就覺得湊合著發(fā)出去算了，結果被人指出才知道問題所在。
寫東西的時候心態(tài)也很重要，別太緊張。我有個朋友寫心得體會總是擔心寫不好，結果越寫越拘束，最后干脆放棄了。其實只要把心里的想法寫下來就行，不用管它是不是完美。記得有一次我寫完一篇心得，自己看了好幾遍才敢交上去，生怕哪里有錯。
小編友情提醒：
寫心得體會的時候別忘了結合自己的經(jīng)歷。如果只是空談理論，沒有實際例子支撐，那文章就會顯得很空洞。當然，也不要一味地講自己的故事，還是要適當?shù)靥嵘揭欢ǖ母叨?，這樣才能讓文章更有深度。
【第2篇】2025開學后新生軍訓感恩教育感悟以及心得感受怎么寫800字
金子要經(jīng)過尋礦、開挖 礦洞、提煉、燒制等一系列繁雜的工序，才能制造出來。我覺得，軍訓便是在鍛煉我們、磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓風風雨雨的洗禮。這樣，我們才能變得更加堅強，能更有勇氣去乘風破浪，迎接學習、生活的挑戰(zhàn)!
這一次的軍訓，要求更加嚴格：烈日當空，我們頂著炙熱的太陽，一動不動地站著軍姿，任憑汗水肆意地從額頭沿著滾燙的臉頰，再流向曬得黑黑的脖子。沒有教官的命令，即使汗流浹背，我們也不能用手去擦拭汗水，更不用說是活動手腳了，如果我們當中有一個人放松了，甚至是悄悄地動了，那是逃不過教官的金睛火眼的，我們便要全體受罰――跑圈、俯臥撐、蹲下起立……每一次的懲罰都會使我們筋疲力盡。這時，我真的很像放棄，但是，我心里默默地鼓勵自己：一定要堅持!絕對不能輕言放棄……那么我就會咬緊牙關，努力挺過去。哈哈!就讓陽光來得更猛烈些吧!我一定不會那么容易屈服的!我會堅持到底!
軍訓，不但鍛煉了我的體質和意志，而且，對我的思想教育有了不少的影響。盡管德育課上，教官說的都是老生常談的道理，他不像專業(yè)的老師那樣出口成章，也沒有妙語連珠，但是，從他專注的眼神，和用心的教育里，我讀懂了他，讀懂了他對我們的嚴格要求，讀懂了對我們無盡的關懷。
雖然許多道理，我早已懂得，但是在這短短的四天軍訓里，我發(fā)現(xiàn)，那些我曾經(jīng)以為耳熟能詳?shù)牡览恚瓉碛辛苏嬲囊饬x，有了真正的詮釋，直到今天，我才赫然覺得，這是我第一次真切地感受它們的真諦――一個人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你絕對不能沒有精神!一個集體，你可以不是最優(yōu)秀的，你可以不是學習最好的，但是你絕對不能失去團結的力量!在一個部隊里，在一個班級里，你代表的不僅僅是你個人，你的言行舉止還代表了整個集體!人不僅要向前看，有時還應該向后看一下，看自己是否錯過了什么!不論何時何地，我們都應該學會換位思考，因為這個世界不只是你一個人……
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說到寫心得，很多人剛開始會覺得挺難的，尤其是那種帶著點嚴肅性質的，像軍訓后的感恩教育感悟什么的。其實，得先把心里想的理清楚，別急著下筆。比如軍訓的時候，肯定會有那么些瞬間讓你覺得感動，可能是教官說的一句話，也可能是某個同學幫了你一把。把這些片段找出來，想想當時的感覺，這樣寫起來就有點方向了。
有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，特別是當腦海里的事情太多太雜的時候。這時候可以停下來想想，哪些是最重要的，最能表達自己想法的。像是記得那次訓練特別累，但大家互相鼓勵，最后都堅持下來了，這種經(jīng)歷就值得好好寫一寫。用簡單的句子描述當時的情況，再把自己內(nèi)心的感受說出來，不用太復雜，真誠就好。
還有就是，寫的時候別光想著用一些高大上的詞兒，有時候平實的語言反而更能打動人心。比如，看到教官每天陪著我們一起曬太陽，嗓子都喊啞了，心里就會有種說不出的感激。這樣的表達就不會顯得空洞，讓人覺得真實。
不過，有時候寫著寫著會忘記開頭提到的事，寫著寫著又跑題了。就像有一次寫軍訓感悟，本來想寫團隊合作的重要性，結果越寫越偏到個人努力上面去了。這種情況就得回過頭看看，是不是偏離主題了，及時調(diào)整回來。
書寫注意事項：
寫的時候可能還會遇到不知道怎么組織語言的問題，特別是想表達感謝之類的情感時。這時不妨換個角度，想想如果自己是對方，希望聽到什么樣的話。比如寫給教官的話，與其說一堆感謝的話，不如具體點，提到他們做了什么讓你印象深刻，這樣讀起來會更有感覺。
【第3篇】國防安全教育心得感受怎么寫1000字
這次國防知識講座是由空軍第五飛行學院第二訓練團副軍級教授玄富春教授講解。這次的主題是“中國的發(fā)展強大不會威脅到任何國家?！八饕v述了“外國人眼里的中國軍隊、中國國防建設的現(xiàn)狀、中國周邊安全形勢?！彼米约簩朗聵I(yè)執(zhí)著的追求和熱愛、豐富的知識及生動的語言為廣大高一新生上了一堂精彩的國防教育課。
①在經(jīng)濟上，中國被稱為“奇特超級大國”。在軍事上，美國是全球軍費開支最大國，是排名第二的中國的6倍。
②中國軍隊的現(xiàn)代化建設：
陸軍：當今，世界上幾乎所有的國家都建有陸軍。許多國家的陸軍都由五個以上的兵種和保障部隊構成，每個兵種又由不同層次、多種類型的部隊編成。80年代以來，炮兵、裝甲兵、工程兵、防化兵為主體的兵種部隊在陸軍編制中所占比重已達三分之二以上。部隊編制序列為集團軍、師、團、營、連。中國人民解放軍陸軍軍區(qū)及集團軍：北京軍區(qū)、沈陽軍區(qū)、濟南軍區(qū)、南京軍區(qū)、廣州軍區(qū)、蘭州軍區(qū)、成都軍區(qū)。
海軍：現(xiàn)有兵種和艦隊組成。海軍現(xiàn)役兵力共23.62萬人，占解放軍總人數(shù)的10%。其中包括海軍航空兵2.5萬人，海軍岸防部隊2.5萬人，海軍陸戰(zhàn)隊4萬人。共分為五大兵種：水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、岸防兵和陸戰(zhàn)隊。
空軍：空軍空軍是主要進行空中作戰(zhàn)的軍種，軍隊的組成部分，多數(shù)國家的空軍由航空兵(殲擊航空兵、轟炸航空兵、強擊航空兵、偵察航空兵)、地空導彈兵、高射炮兵和雷達兵等兵種組成，有的還編有地地戰(zhàn)略導彈部隊和空降兵?？哲娧b備的機種，通常有殲擊機、轟炸機、殲擊轟炸機、強擊機、偵察機、運輸機、直升機及其他特種飛機。基本任務是：擔負國土防空，支援陸軍、海軍作戰(zhàn)，對敵后實施空襲，進行空運和航空偵察。
第二炮兵：第二炮兵是中央軍委直接掌握使用的戰(zhàn)略部隊，是中國實施戰(zhàn)略威懾的核心力量，主要擔負遏制他國對中國使用核武器、遂行核反擊和常規(guī)導彈精確打擊任務。第二炮兵遵守國家不首先使用核武器政策，貫徹自衛(wèi)防御核戰(zhàn)略，嚴格執(zhí)行中央軍委命令，以保證國家免受外來核攻擊為基本使命。
什么是大炮?老拜帝國主義分子曾經(jīng)說過：“大炮就是邊界防校正器?！?/p>
從這些內(nèi)容來看，我們的祖國是多么的強大。如果沒有先進的武器，如果沒有中國軍隊的存在，我們的生活會變得如此美好么?一個真正理智和強大的民族與安中思危、有中見之、活中見亂。我愛我的祖國、我愛我的家園。我要好好學習長大后也為自己的祖國貢獻一份力量!
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寫心得，說到底就是把自己的想法整理出來，把學到的東西變成自己的東西。國防安全教育，這可不是鬧著玩的，得認真對待。要是隨便敷衍了事，那等于白學。我剛開始也沒摸到門道，后來慢慢摸索出一些竅門。
比如，你得先回憶一下課堂上的內(nèi)容，哪些地方讓你印象最深。記得有一次聽講座，講到網(wǎng)絡安全防護，當時覺得挺新奇的，就記了下來。還有一次看視頻，提到軍事歷史上的經(jīng)典案例，也特別吸引人。把這些片段串聯(lián)起來，就能形成一個大概的框架。
寫的時候，別急著下結論，可以先聊聊感受。像我第一次接觸這個話題時，心里挺震撼的。畢竟國家安全跟每個人都有關系，平時可能沒太注意，但真要出了問題，影響可不小。所以我覺得先表達情緒很重要，這樣能讓讀者感同身受。
光有感受還不夠，還得結合具體的事例。比如那次學校組織的演練活動，大家都參與其中，從中學到了不少實用技能。像如何識別可疑人員，怎么配合團隊行動之類的。這些都是活生生的例子，寫進心得里能增加說服力。
不過，寫的時候難免會有些小疏漏。有時候寫著寫著思路就亂了，句子也變得啰嗦起來。像我有一次寫到一半，突然忘了前面提到的重點，結果后面東拉西扯，自己都覺得不靠譜。后來才發(fā)現(xiàn)，寫心得最好是一氣呵成，中途少打斷，不然很容易跑題。
書寫注意事項：
專業(yè)術語也不能省略。國防安全涉及很多領域，像保密技術、應急處理什么的，都是繞不開的話題。如果完全不用術語，感覺就像在講故事，少了點干貨。但術語用多了又容易顯得生硬，這就需要把握好分寸。
還有一點要注意，心態(tài)得放平和。有些人寫心得總是想著要寫出高大上的感覺，結果反而把自己搞得很緊張。其實沒必要那么刻意，真誠一點就好。哪怕寫得普通些，只要真實反映了自己的收獲，也算成功。
【第4篇】2025開學后軍訓感恩教育心得體會以及感受怎么寫750字
如果說經(jīng)歷是一束火紅的玫瑰，驚心動魄，那么記憶就是一陣清新的芳香，沁人心脾。任時光匆匆，花褪殘紅。
花有再開時，而這個雨季卻不會再來，這個有你、有我、有他一起相伴相隨十五天的雨季再也不會遇見，只有那記憶中殘存的片段在一遍遍回放，只有那無意中嘴角揚起的弧度提醒著自己，這所有的一切都在這個雨季，我們相約在“皇馬”軍訓的日子。
回味軍訓的日子，它是痛的。
驕陽烈日下被曬得焦灼的皮膚，又紅變黑在一層層褪換;匍匐前進中手、腳中那一片片淤紅的擦傷;還有那正步前進時，使勁砸地時拉扯的疼痛，一次次，一遍遍烙印在身體里。有時候我們會抱怨，但我們從未放棄，內(nèi)心總有那么一個呼喚，讓我們?nèi)棠?，讓我們向著更好標準邁進，總有那么一種力量，讓我們?yōu)榱俗约海瑸榱思w而戰(zhàn)。
軍訓的日子是涼的。
這個多雨的季節(jié)，似乎每天都有那么一場雨，或早或晚，時急時緩，像個調(diào)皮的小孩，誰也不清楚哪一刻，它會是蒙蒙細雨還是滂沱大雨。總是琢磨不透，每一天都要被淋濕那么一兩次，有時只是濕了衣襟，有時卻是全身在滴水。不過還好總有那么一個人的陪伴，只能說相遇真的好幸運。
軍訓的日子是甜的。
因為努力，得到自己想要的成果;因為真誠，洋溢幸福的笑容;因為堅持，骨子里刻上一種倔強的力量;因為珍惜，體味到細微關懷里的柔情;因為我們相遇、相伴，讓枯燥的日子里注入了新活的能量，散發(fā)陣陣芳香，回味著陣陣鮮甜。
臨別時的主題，怎樣歡樂的送。
《大魚海棠》里說：“不是所有魚都會生活在一片海里?！币苍S結束軍訓的生活，我們的軌跡就不會再有交集，但我希望銘記些什么。也許是痛苦中訓練出的堅強不餒;也許是真誠相待的情誼;也許是某一刻讓自己感動的倔強;也許是藏在無法傳遞的想念里的一句話：很多人闖進你的生命里，然后轉身匆匆就走，同樣的雨季，有你，有我，有他。雨季不再來，且行且珍惜。
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軍訓結束后，心里頭真是五味雜陳。那幾天的太陽特別毒辣，曬得皮膚生疼，不過也確實讓人體會到什么叫“苦盡甘來”。剛開始總覺得教官的要求有點兒嚴苛，但后來慢慢明白，這都是為了讓我們學會堅持。記得有一次站軍姿，站得腿都麻了，當時真想偷懶蹲下休息一下，但看到身邊的同學一個個咬牙挺著，也就跟著撐住了。
感恩教育這部分讓我印象最深的是聽到那些學長學姐分享他們的經(jīng)歷。他們講到自己剛入學時的迷茫，還有后來通過努力找到方向的故事，真的觸動人心。特別是提到父母為他們付出的點點滴滴，不少人都紅了眼眶。其實想想自己平時跟家里人說話是不是太少了？總覺得日子還長，但有時候機會稍縱即逝，以后可能沒那么多時間去彌補遺憾了。
寫心得體會的時候，我覺得不用刻意追求多么華麗的辭藻，把自己的真實感受寫出來就好。像剛才說的站軍姿那段，就直接回憶當時的場景，描述身體的感受和心理的變化，這樣會顯得更真誠。當然，寫東西的時候可能會因為一時找不到合適的詞而卡殼，這時候不妨換個角度重新組織語言，不要死盯著一個句子不放。比如說我本來想寫“烈日下的操場像蒸籠一樣熱”，后來改成“陽光照得人睜不開眼睛，汗水順著臉頰流下來”，感覺表達得更生動了些。
書寫注意事項：
如果能結合一些具體的細節(jié)會讓文章更有說服力。比如感恩教育的部分，可以具體提到哪位學長說了什么話讓自己印象深刻，或者是聽完之后自己做了哪些改變。這些小細節(jié)能讓文章看起來不那么空洞。不過，有時候寫的時候難免會漏掉一些重要的背景信息，導致讀者不太清楚你在說什么，這就需要反復檢查，看看有沒有遺漏的地方。
【第5篇】學生讀完愛的教育感受和心得600字怎么寫3650字
學生讀完《愛的教育》感受和心得600字篇一
讀完意大利作家艾得蒙多·德·亞米契斯的著名作品《愛的教育》，我深受感動。本書是通過安利柯的眼睛以日記的形式來透視家庭生活、學校生活、兄弟姐妹的關系、師友的關系的書?！稅鄣慕逃?，顧名思義，整本書語言樸實，無華麗的辭藻，但字里行間卻滲透著對生活，對家人，對朋友，對老師的熱愛。
雖然讀這本書時，淚水并沒有洗刷我的臉龐，但溫馨的愛卻洗滌了我的心靈。那些普普通通的生活小事，此時此刻在我看來蘊藏著濃濃的愛。愛,像清新的空氣，每天在我們身邊，但因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略。
早晨起來，一碗簡單而又美味的熱乎乎的早餐，是媽媽的愛。你發(fā)現(xiàn)了嗎?還是將它忽略了?你是滿懷感激地對媽媽說：“謝謝您，媽媽!這早餐真好吃!”還是一臉怨氣地埋怨早餐太過單調(diào)?我時常只能做到后者，看完《愛的教育》后，我內(nèi)心充滿了悔恨——我竟是那么不知感恩!明天早上，我一定會對媽媽說，謝謝。
有人問我：“愛是什么?”我笑而不答。愛是什么?愛是一縷陽光;愛是一個微笑;愛是一次擁抱;愛是一句安慰……當別人遇到麻煩時，你主動走過去，為他出主意，想辦法，努力解決困難，當?shù)玫綆椭娜四樕暇o鎖的愁眉慢慢舒展開時，笑容在他的臉上重新綻放時，道謝聲會將愉快的心情帶給幫助他的你。看到在自己的努力下解決了別人的困難，心中也會舒坦許多。當你感受到這一點時，你就會明白，不是博愛才叫愛，微小卻細膩的關愛也是愛啊!
愛的云朵飄進我的心田，輕輕地下著小雨。我會在《愛的教育》的陪伴下長大，我們都會在充滿愛的環(huán)境中生活!
學生讀完《愛的教育》感受和心得600字篇二
我村的“農(nóng)家書屋”建立后，我和呂瑤娜、劉佳檸、盧雅婷只要有空閑總是到這里津津有味地看著書，把農(nóng)家書屋當成了自己的小天地、增長知識的好地方。
今天是雙休日，我做完家庭作業(yè)，閑著沒事就約伙伴們到“農(nóng)家書屋”去。對于我們農(nóng)村的孩子來說，不像城里的孩子到圖書館隨時看書或參加各種各樣的活動，是常常閑在家中，無所事事，就來這里看看書。這一回我看了《愛的教育》后很有感觸，要是大家都有一顆善良的心，那該多好啊!
《愛的教育》里面的每一個故事都會引起我的思索?！懊吭鹿适隆崩锏摹逗ｋy》最吸引我了。它講述了一個男孩和一個女孩在輪船上遭遇了暴風雨，小男孩的頭被磕破了，不省人事。在小女孩的關心和幫助下，小男孩終于醒了?？伤麄兊呢瑝舨]有隨之結束，暴風雨反而更大了。在狂風巨浪的攻擊下，船艙漏水了，船上的人企圖放下救生艇，可都失敗了。好不容易成功放下一塊舢板的時候，板上站滿了人，只剩下一個空位了。在生與死的關鍵時刻，男孩選擇了退讓，把生的希望給了女孩，而自己卻被無情的大海吞噬了。他們彼此的關愛，甚至不惜生命的代價，多么如此感人啊!如果每個人都有一顆善良的心，世界會變得多美好。
我合上書本，不禁陷入沉思，想到非常關心我的姐姐。只要我想要的東西，她都會讓給我。即使我的不對，她不僅用愛去寬容，還有一顆善良的心。記得有一天上午，姐姐和我去玩。在大街邊看見一個乞丐穿著破爛不堪的衣服，跪在地上向行人乞討，但沒有一個人理他，我也如此，而姐姐不一樣。她在乞丐面前停了下來，從口袋里掏出幾塊巧克力給了他說：“對不起，我只剩下這幾塊了!”乞丐看了看姐姐，伸出一只黑乎乎的手接過巧克力并點了點頭，就迫不及待地吃了起來?？粗蓱z巴巴的樣子，我突然想起《海難》中的男孩。
在這世上，如果每個人都有一顆善良的心，世界將會變得更加美好。
學生讀完《愛的教育》感受和心得600字篇三
愛的教育，以一篇小學生日記的形式，記錄了一個小學生的所見所聞，使我感受到生活中的人們是多么的需要互相幫助，互相理解，互相關心，而這種幫助、理解和關心，都離不開一個最最根本的東西——愛。讓我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
愛是什么?我?guī)е@個令人深思的問題，打開了這本書。讀過后，我不禁潸然淚下。這樣一本小小的書里，蘊含著數(shù)也數(shù)不清的充滿著愛的故事，一件件的雖說都不是什么大事，但卻都能反映出故事里人物的心靈是何等的高尚，何等的富有愛心。他們像烙印一樣，深深地印在我么心靈深處，使我懂得了生活中不能缺少人與人之間的愛。
在我們平常的生活中，愛每時每刻都在我們的身邊，卻是最容易被忽視的。就說父母的愛，在我們生病的時候，是他們沒日沒夜的守候著我們，細心地照料著我們，白天上班，晚上守夜，勞累至極卻沒有一句怨言;在我們陷入困境時，是父母陪伴在我們的身邊，鼓勵著我們，給我們信心;晚上，在我們休息后，他惡魔你會給偶我們一個溫馨的吻，道一句晚安。這些都表現(xiàn)出父母對我們親切的關懷和深深的愛。
愛是什么?這本書并沒有給我們明確的講解它的含義，而它的意義卻已隱藏在書中的字里行間了，現(xiàn)在我可以充分的回答這個問題：愛，是對祖國的熱愛，是對父母的敬愛，是對老師的敬重和終生不忘，是對周圍人的關心，是對窮苦人的同情，是對殘疾人的尊重和幫助……愛是溫暖的春風，它能融化人們心中的冰雪;愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕;愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個角落，帶跟每一個人。
我們每個人都擁有更多的愛，更多的同情，更多的時間。只有為別人花費他們，我們的生命才會開花，才會更有意義。
學生讀完《愛的教育》感受和心得600字篇四
這幾天，老師要求我們看《愛的教育》這一本書。這本書給了我許多啟示，也大大震撼了我。
《愛的教育》這本書主要是描述了一個學生——安利柯，在四年級這一學年中發(fā)生的所有感人的事情。有師生之間的愛;有朋友、同學之間的友誼;還有對祖國、父母深刻的感恩之情。這一切都是因為他們具有著高尚的品質。
然而在這本書中，最能觸動我的要屬《意外事件》這篇短文了。這篇短文寫到了安利柯在一次上學時，看到學校門口都是人，爸爸告訴他“出事了”。最后他得知，原來是因為一個一年級新生不小心跌倒在了馬路中間，這時，恰好有一輛馬車沖了過來。洛佩蒂看見了，勇敢地跑上去，把那個孩子拉開了，可馬車的輪子卻從他的腳上碾了過去。洛佩蒂的媽媽知道這件事后，簡直是發(fā)了狂，可當她看到洛佩蒂被校長抱出來時，大家都是那么敬佩他。并且，他不顧中間腳上的痛，問道：“我的書包呢?”那個被救孩子的媽媽流著淚說道：“我收著呢，我的小天使，你放心吧!”這時，洛佩蒂的媽媽才第一次露出笑容。
這篇短文中的洛佩蒂真是一個偉大的“小英雄”。他雖然跟那個一年級新生從不相識，但卻能不顧個人安危去救他，這種品質值得我們學習。在生活中，這種事也很多，例如：去年暑假，我、媽媽和一個阿姨去西雙版納玩。一天晚上，我們一起去泡溫泉。我們走著走著，阿姨一不小心在長廊中摔倒了。阿姨本想著自己起來，可是因為地上太滑，她又一下坐到了地上，于是，我跟媽媽便想把她架起來，可剛到一半，她腳一滑又一屁股坐在了地上。這時，一個阿姨路過。她走過來對地上那個阿姨說：“你沒事吧，我來幫你一下吧!”就這樣，我們?nèi)齻€人把阿姨給抬了起來。阿姨起來后，連忙對那個路人說：“謝謝噢!”
生活中，愛有許多種。這個路人和洛佩蒂所給予的愛就是一種陌生人之間的愛。這讓我體會到，雖然他們幫助過的人自己都不認識，可當他們看到別人有困難時，都會伸出援助之手。我也要學《愛的教育》這本書中的人物，做一個善良的人。
學生讀完《愛的教育》感受和心得600字篇五
愛是一個人最基本的東西，就像誠信一樣。如果一個人什么都沒有了但愛不可以事情，世界上有很多愛，如果你想了解愛，就可以去看一本書《愛的教育》。
我感觸最深的那篇要數(shù)《卡羅拉的母親》。那篇作文體現(xiàn)了卡羅拉的母親是多么多么的疼愛卡羅拉，可是，就在這時，卡羅拉的母親因病而死，卡羅拉悲痛欲絕。在他來學校的前一天，老師告訴同學明天卡羅拉來學校，你們不可以跟他開玩笑，不可以在他面前開懷大笑!第二天，卡羅拉來學校，不僅受到了老師的安慰，還得到了同學的幫助?？_拉就這樣漸漸好了起來。這個故事正體現(xiàn)了老師和同學同情弱小的心情!中間的卡羅拉媽媽死去的時候，我讓我感受很深，我這才明白，當失去親人的時候是多么的痛苦。我也感受到了卡羅拉的老師同學對他的關愛，讓他漸漸走出自卑的世界。
讀了這個故事，我想說對卡羅拉說：卡羅拉您死去媽媽十分的痛苦，可是你在老師和同學的幫助下把你從自卑的世界拉了回來，我只想再啰嗦一句話，請你把對母親的悲傷化作你學習的動力吧。
讀了愛的教育，我想到了一個故事，在故事書上看到的：有一個婆婆，每天都給自己的孫子撥一個雞蛋，孫子也每天讓婆婆喂。有一天，婆婆起晚了，眼看時間來不及了，就煮了一個雞蛋，讓孫子帶到學校吃。下課了，那個孫子拿出雞蛋，喊了一聲：“太不可思議了，雞蛋是硬的?！蓖瑢W圍了過來，議論紛紛，“我的天，他不會撥雞蛋?！蹦莻€孫子回到家，罵了婆婆一頓：“婆婆，你整么搞的呀，雞蛋沒有撥皮就給我了，你害我成了全班的笑柄了。”我想這個人應該讀一下《愛的教育》，婆婆是愛你的，你怎么可以這樣教訓你婆婆呀。
愛是一個人最基本的東西，就像誠信一樣。如果一個人什么都沒有了但愛不可以事情，世界上有很多愛，如果你想了解愛，就可以去看一本書《愛的教育》。
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寫這樣的文章其實挺講究技巧的。剛開始得有點想法，知道從哪里入手，不然東拼西湊出來的文字看著就不夠真實。比如讀《愛的教育》，心里肯定會有觸動，不管是書里的故事還是那些道理，總能找到跟自己生活相關的點。
先找個切入點，可能是某個章節(jié)特別打動你的地方，或者是書中人物讓你印象深刻的瞬間。比如寫到安利柯和他的同學們相處的場景，那種同學間互相幫助的情感，就很容易聯(lián)想到自己的校園生活。當然，這里頭要是能帶點具體事例就更好了，比如說某次考試前，朋友借給你筆記復習，結果自己考得好，心里滿是對朋友的感激。這樣寫起來就有血有肉，不是空洞的感慨。
寫感受的時候，千萬別光顧著抒情，要結合一些細節(jié)去說。就像書中提到父母對孩子的愛，就可以想想自家爸媽平時是怎么照顧你的，可能是一頓熱騰騰的飯菜，也可能是一句簡單的叮囑。把這些小事寫進去，會讓文章顯得更接地氣。
不過有時候寫著寫著，難免會有點語句不通順的地方。比如剛剛說的那段關于同學互助的例子，如果一不小心寫成了“那次考試前，朋友借我筆記復習，后來我就考得很好，真的特別感謝他?！边@樣的句子就稍微有點突兀了，感覺中間缺少點連接詞什么的。
書寫注意事項：
寫這類文章時，最好能引用書里的原話，但引用多了又怕顯得堆砌。所以得掌握好分寸，挑幾句最貼合你感悟的話放進去就好。比如可以引用書里關于愛的定義之類的句子，但別整段抄下來，三五句就夠了。
還有個需要注意的地方就是，寫東西的時候情緒得跟著走。要是單純地復述書本內(nèi)容，讀者會覺得乏味。所以試著把自己的感受融入進去，比如說讀完這本書后，你對周圍人有沒有新的認識？是不是開始更加珍惜身邊的人了？
【第6篇】幼兒教育心得中班隨筆：感受集體的溫暖怎么寫500字
“你們班的這個小朋友是小男孩還是小女孩啊”戶外活動時，經(jīng)常引來眾人的疑問。我笑了笑回答“當然是小女孩了”。
筠晗來我們班已有一段時間了，這段期間她表現(xiàn)的很內(nèi)向，值得欣慰的是筠晗開始與某些小朋友說話了。
一直以來，筠晗都不愛說話，我主動找筠晗說話的時候，她的眼睛總在往別處看，要么就是低著頭，眼睛盯著地板。“筠晗和老師說話的時候要看著老師，這樣才有禮貌。”筠晗在家從來沒接觸過普通話，我想，這可能是她不愛說話的主要原因吧！后來，我見堅持和她聊家事，一開始她只是點點頭，笑一笑，后來我轉變我的語言。我用方言與她交流，她和我聊的可帶勁了。偶爾我加入普通話，慢慢的，筠晗也開始說幾句普通話了，但還是放不開。
難道是筠晗認生，可是我們相處有一短時間了呀。我們找到了筠晗的家長了解筠晗在家的表現(xiàn)，筠晗在家很活潑，是個特別聽話的小女孩，但是就是不主動找別人說話，在社會交往方面有點差。
了解到這一點，我們開始實施措施，首先多和家長交流，得到家園共育，多和孩子交流，多陪陪孩子，多和筠晗談談心，引導她主動與別人玩耍，除此之外，還要多鼓勵她，增強她的自信，讓活潑開朗的孩子帶著筠晗玩，讓平平感受到集體的溫暖。
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寫幼兒教育心得，尤其是中班隨筆，重點在于真實記錄日常教學中的點滴感悟。比如這次想寫“感受集體的溫暖”，可以從孩子在活動中的一些表現(xiàn)入手，通過具體事件展現(xiàn)孩子們?nèi)绾卧诨又畜w會到集體的力量。
記得有一次戶外活動，有個平時比較內(nèi)向的小朋友，他總是喜歡一個人躲在角落。那天游戲規(guī)則是大家需要手拉手圍成一個大圈才能開始接力賽跑。剛開始的時候，他還是站在一邊不動，其他小朋友就主動去拉他的手，剛開始他還想掙脫，但后來竟然笑了，也跟著一起跑起來?？吹竭@一幕，我特別感動，這就是集體的魅力吧。其實每個孩子都有融入集體的愿望，只是需要一點時間和鼓勵。
寫這樣的隨筆，不一定非得用特別華麗的辭藻。有時候簡簡單單描述場景，就能讓人感受到那份真摯的情感。像剛才提到的那個小故事，就可以直接寫出來，不用額外加太多修飾性的語言。不過有時候寫著寫著，可能就會忘記調(diào)整語調(diào)，比如前面還在說孩子的變化多么令人欣喜，后面突然又講起自己當時有多緊張，這樣前后情緒不太一致，讀起來就顯得有點亂了。
在記錄這類事情的時候，最好能結合自己的專業(yè)背景，加入一些專業(yè)的解讀。比如說這個孩子之所以剛開始不愿意參與，可能是性格使然，但也可能跟家庭環(huán)境有關。如果老師能在日常觀察中留意到這一點，就能更好地幫助孩子適應集體生活。不過有時候寫到這里，可能會因為思路太發(fā)散，導致句子結構變得復雜，像“雖然知道這樣做對孩子成長有利，但同時也擔心會不會給孩子造成不必要的壓力？”這樣的句子就顯得啰嗦了些。
書寫注意事項：
寫隨筆時還可以多關注細節(jié)，像孩子的表情、動作，甚至是他們說的話，這些都能讓文章更加生動鮮活。比如那個孩子在跑完之后露出的笑容，眼睛彎成了月牙狀，嘴巴咧得老高，那種由衷的快樂簡直無法掩飾。要是能把這些細節(jié)都寫進去，讀者仿佛也能感受到當時的溫馨氛圍。
【第7篇】讀愛的教育心得感受精選怎么寫1000字
在國慶節(jié)的假日里，我讀了一本書，名叫-愛的教育。
這本書是以一個小學生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，老師的愛，還有同學的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標語口號。它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。
其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學校放學后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，如果他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點錢。
在所有的人當中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。
讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，如果你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。
這本書真好看!
愛的教育讀后感
這本書是一個意大利的四年級學生安利柯，在一個學年的十個月中所記的日記。其中，也有他父母給他的一些勸戒性的小文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。我還沒有一一讀完，單單讀過的幾個小故事已讓我感動不已、感慨頗深了。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊含并散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發(fā)了我對愛的一些思考。愛究竟是什么
它像空氣一樣，天天都在我們身邊，但又因為它無影無形，往往又很輕易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對我們的教育，愛，應該是教育力量的的源泉，是教育成功的基礎。劉廣星在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：”教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！皭凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，天天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入了作者安利柯的生活，目睹了他是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中其實也包含著人們對于美好生活的追求。
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寫心得，要是真想寫出點東西，得先把書看透了?！稅鄣慕逃愤@本書，很多人推薦，我也是被推著看了?？赐旰笮睦镉悬c觸動，就想寫點什么。開始寫的時候，就別想太多規(guī)矩，照著自己的感覺走就行。
剛開始下筆的時候，我倒是有點猶豫，不知道從哪里開頭。后來想想，干脆就從最感動的地方開始吧。書里有個故事講一個孩子幫助同學，這事挺打動人的。我就順著這個思路寫了，把當時心里的感受寫下來。寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，寫心得這事，其實就是在回憶和感受之間來回折騰。有時候寫著寫著，會突然覺得某個細節(jié)特別有意思，就多寫幾句。比如那個同學怎么感謝的，那表情有多真誠之類的。這樣寫下來，感覺還挺真實的。
不過寫心得也有個坑，就是容易跑題。我有一次寫的時候，寫著寫著就想起別的事情了。比如那天買書的心情，書店里的味道，還有回家路上看到的小貓。這些東西跟書沒什么直接關系，但寫著寫著就混進去了。后來才發(fā)現(xiàn)，這些東西雖然有趣，但對表達核心思想沒什么幫助。所以寫心得的時候，最好能控制一下自己的思緒，別東拉西扯。
寫心得的時候，用詞得講究點。有些詞看著高大上，其實不一定適合。我記得有一次寫的時候，用了“博大精深”這個詞來形容這本書，后來想想太夸張了。書里確實有很多值得學習的東西，但說“博大精深”就有點過了。所以寫心得的時候，用詞得貼合實際，別為了顯得自己懂很多而亂用詞。
再說了，寫心得也不是非得追求完美。有時候寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)一些小問題。比如標點符號用錯了，或者句子中間忘了加逗號。這種事情難免會發(fā)生，寫的時候別太糾結，寫完后再回頭看看就好。有一次我寫的時候，就漏了個“的”，后來才發(fā)現(xiàn)。雖然不算什么大事，但還是改了。寫心得，關鍵是要把自己的想法表達出來，小問題不影響大局。
小編友情提醒：
寫心得的時候，別老想著別人怎么看。有時候寫得太在意別人的評價，反而會把自己弄得很緊張。我覺得寫心得最重要的還是讓自己舒服，把自己真實的想法寫出來。寫完之后，如果有人愿意看，那是額外的收獲。要是沒人看也沒關系，至少自己心里有了記錄。
【第8篇】語文教育實習心得感受怎么寫2300字
時間毫不停息地走著，我擔任一年級(5)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于教師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自我的教學工作如下:
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本事等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、進取學習教育教學理論。
參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新本事為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學本事。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向同組教師學習。開學一段時間，堅持每一天聽年級組長周教師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自我遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)教師請教。平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)教師請教，得到了組內(nèi)教師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課:
充分利用資源，為自我上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級教師共享，從而不斷為自我的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一齊，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
(三)培養(yǎng)學生的朗讀
我自我是很喜歡讀書的人，所以我期望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也能夠有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我異常注意學生讀書的指導。
首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注重自我的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的歡樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)注重學生課外閱讀本事的培養(yǎng)
在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自我讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎上，我們每一天請2個孩子來教大家讀自我喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。
(五)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量
一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，理解本事也有不一樣，應對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在學習上有所提高。異常是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，經(jīng)過個方面的努力，他的學習提高是各位科任教師有目共睹的。
三、存在的問題與不足:
1、雖然注重了學生的主體性，可是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應當多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他教師學習。
3、教師機智有待提高，應對課堂上學生的不一樣問題，要求我們更要在備課時，不僅僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
4、注意對不一樣學生要有不一樣的教學方法，縮小學生間的差異。
5、學生語言本事的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。
在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。而作為一名年輕教師，我也明白自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自我。今后我還會在教學中不斷改善，以適應教育改革的新浪潮。不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。
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語文教育實習期間，自己也是邊學邊干，慢慢摸索著怎么做好這份工作。剛開始接觸教學，難免會有些緊張，畢竟課堂上的每個細節(jié)都得用心準備。記得第一次站在講臺上，手心直冒汗，生怕講錯了什么。后來慢慢適應了，才發(fā)現(xiàn)備課的時候不僅要熟悉課本內(nèi)容，還要多想些辦法讓學生感興趣。比如教古詩的時候，如果只是照本宣科地念，學生可能根本提不起勁兒，但如果結合一些歷史故事或者生活實例，效果就會好很多。
還有就是跟學生的互動很重要。剛開始我總是擔心說錯話會讓學生看笑話，所以說話特別謹慎，結果反而顯得很僵硬。后來有位老教師提醒我說，跟學生交流不用太拘謹，他們其實更喜歡真實一點的老師。于是我就試著放松下來，偶爾開個玩笑，發(fā)現(xiàn)學生們反而更愿意回答問題了。不過，有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然問了個超出預期的問題，當時腦子有點懵，只能先承認自己不知道，下課后再去查資料補回來。
批改作業(yè)也是一門學問。剛開始我總想著要把每個學生的錯誤都詳細指出，結果發(fā)現(xiàn)這樣效率很低，而且學生也不一定全都能吸收。后來就試著挑重點改，再抽時間集中講解，效果反而更好。不過這個過程也不是一蹴而就的，需要不斷調(diào)整自己的方式方法。有時候看到學生進步了，那種成就感真是沒法形容。
書寫注意事項：
跟其他老師交流也很關鍵。實習期間，我發(fā)現(xiàn)每位老師都有自己的教學特色，有的擅長引導學生發(fā)散思維，有的則更注重基礎知識的夯實。我經(jīng)常跑去聽他們的課，從中吸取經(jīng)驗。當然，有時候也會聽到一些不太和諧的聲音，比如有個同事說我上課節(jié)奏掌握得還不夠好，我當時心里還挺不服氣的，后來仔細想想，確實存在這個問題。不過現(xiàn)在回過頭來看，這樣的反饋反而是種幫助。
