【第1篇】對(duì)孩子教育的心得怎么寫3150字
對(duì)孩子教育的心得
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn)，語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
對(duì)孩子教育的心得
當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起，我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得，在這里，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。
首先我要強(qiáng)調(diào)的是，既然我們是孩子的父母，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了，要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝，但比起爺爺奶奶，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬，來教育和培養(yǎng)我們的下一代。
我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子，我放棄了工作，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長(zhǎng)大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他，給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈，你不要把你的玩具隨便擺放，那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么，也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候，我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的時(shí)候，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來，不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”，你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng)，在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。
對(duì)孩子教育的心得
到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的'讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。
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寫心得，其實(shí)跟種地一樣，得慢慢琢磨。有些人覺得寫心得就是抄抄書本，記記筆記，但這不對(duì)。心得，得從心里往外冒才行。比如孩子教育這塊，真不是一天兩天能弄明白的。我有個(gè)朋友，天天看育兒書，還跟著網(wǎng)上的視頻學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己越看越糊涂。后來他換了種方式，把每天看到的、聽到的、遇到的事都記下來，比如孩子今天突然問了個(gè)奇怪的問題，他怎么回答的，孩子聽完反應(yīng)怎么樣。慢慢地，他就發(fā)現(xiàn)，這比單純看書有用多了。
寫心得的時(shí)候，別老想著要多高大上。有時(shí)候隨手記下來的，反而是最真實(shí)的。有一次我?guī)Ш⒆尤ス珗@玩，看到別的家長(zhǎng)教孩子騎車，那場(chǎng)面挺有意思的。我就拿出手機(jī)隨便記了幾筆，寫了幾個(gè)關(guān)鍵詞，比如“平衡感”“鼓勵(lì)”“摔倒了怎么辦”。回家后翻出來一看，居然能整理出不少東西來。要是當(dāng)時(shí)非得寫得多么正式，可能就什么也寫不出來。
寫心得不能光靠腦子記。有時(shí)候靈感來了，手邊沒紙筆，就會(huì)漏掉好多好想法。所以平時(shí)得養(yǎng)成習(xí)慣，隨身帶個(gè)小本子，或者用手機(jī)錄音，有什么想說的趕緊記下來。不然等想起來再補(bǔ)，很可能就忘光了。不過也有個(gè)麻煩地方，就是有時(shí)候記東西太雜亂，回頭整理起來費(fèi)勁。這時(shí)候就得學(xué)會(huì)分類，把同類的東西放一塊兒，不然找起來跟大海撈針?biāo)频摹?/p>
書寫注意事項(xiàng)：
心得，最好能結(jié)合具體例子。比如我前陣子教孩子認(rèn)字，剛開始覺得挺簡(jiǎn)單，但后來發(fā)現(xiàn)沒那么容易。我就寫下來，把遇到的問題一條條列出來，比如“孩子記不住”“發(fā)音不準(zhǔn)”之類的。然后想想辦法，比如用卡片游戲幫他記憶，或者編些小故事讓他感興趣。把這些具體的做法寫進(jìn)去，以后別人看了也能照著試試。
不過，寫心得有時(shí)候也會(huì)卡殼。比如今天明明有話要說，一提筆卻不知道從哪兒下手。這種時(shí)候，我一般會(huì)先回憶一下當(dāng)天發(fā)生的事，尤其是那些特別的片段。有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就能觸發(fā)一大串想法。還有，寫心得的時(shí)候別太追求完美，有時(shí)候?qū)懙貌缓靡矝]關(guān)系，只要能把當(dāng)時(shí)的感受記錄下來就行。畢竟寫心得是為了自己，不是給別人看的。
【第2篇】對(duì)孩子教育的心得體會(huì)怎么寫500字
多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑摹Ｕ莆蘸⒆拥淖钚聞?dòng)態(tài)。先要對(duì)孩子有感情，讓孩子真正感受到在家長(zhǎng)心目中的位置，知道我們隨時(shí)隨地都在關(guān)心愛護(hù)她，這一點(diǎn)很重要。人心都是肉長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子自然會(huì)感到不好好學(xué)習(xí)，這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學(xué)習(xí)有種對(duì)不住家長(zhǎng)的心態(tài)。
給孩子個(gè)賬本。我說的賬本是給孩子用來記錄好詞好句，名人名言，以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子，如果攥在手里，不給于它充足的陽光和生長(zhǎng)的環(huán)境，它就只是一粒種子，不會(huì)有希望和生長(zhǎng)，因?yàn)樗目臻g受到了局限。對(duì)孩子亦如此。因?yàn)橹R(shí)沒有過期，把一些書籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來，回頭看一看，不管是大人還是孩子都會(huì)受益。因?yàn)楹秃⒆右粔K學(xué)習(xí)是件很快樂的事情。
鼓勵(lì)孩子的勇氣，多要求她在課堂上勇敢的舉手回答問題，鍛煉孩子的自信心。剛開始時(shí)，孩子大都是沒有膽量回答老師課堂上提出的問題，因?yàn)楹ε禄卮疱e(cuò)了，會(huì)遭到老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。此時(shí)，要正確引導(dǎo)孩子，樹立自信心：回答錯(cuò)了沒關(guān)系，那是因?yàn)樵圻€沒有學(xué)好，如果都回答對(duì)了，都會(huì)了，那咱就當(dāng)老師了。
學(xué)疏才淺，請(qǐng)大家多指教。
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寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺個(gè)人化的事情，特別是關(guān)于孩子教育這一塊。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和感悟，把這些東西整理出來就成了心得。剛開始可能不知道從哪兒下手，但其實(shí)可以從日常生活中那些小事開始。
比如，有一天我看到我家孩子在玩積木，他總是喜歡把大塊的放在下面，小塊的放在上面。這讓我想到是不是可以引導(dǎo)他理解一些基礎(chǔ)的物理概念，比如重心和平衡之類的東西。后來我就買了些相關(guān)的書來看，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能學(xué)到不少東西。這樣的事情多了，慢慢就積累了一些想法。
寫的時(shí)候不用太拘泥于形式，想到什么就寫什么。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)原來自己對(duì)某些問題的看法還挺深的。比如有一次帶孩子去公園，他特別喜歡觀察螞蟻搬家，我就順勢(shì)跟他講了些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的事。后來想想，這不就是一種很好的教育方式，既不生硬，又能讓孩子學(xué)到東西。
寫的時(shí)候可能會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如有時(shí)候思路斷了，不知道接下來該怎么寫。這時(shí)候不妨停下來喝口水，換個(gè)角度想想。有時(shí)候換個(gè)環(huán)境也能激發(fā)靈感，比如換個(gè)地方坐坐，或者出去走走，說不定就有新的想法冒出來了。
有時(shí)候?qū)懲旰蠡仡^看看，可能會(huì)覺得這里那里有點(diǎn)問題，比如某個(gè)詞用得不太恰當(dāng)，或者句子有些拗口。這就需要多讀幾遍，改一改。不過改的時(shí)候也不要太過糾結(jié)，畢竟誰都會(huì)有疏漏的時(shí)候。只要表達(dá)清楚了自己的意思就行。
其實(shí)寫心得體會(huì)最重要的是真誠(chéng)，把自己真實(shí)的感受和想法寫出來就好。如果覺得有必要的話，還可以找朋友或者其他家長(zhǎng)聊聊，聽聽他們的看法，這樣可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略掉的一些細(xì)節(jié)。
【第3篇】幼兒家長(zhǎng)對(duì)孩子教育心得怎么寫750字
我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，經(jīng)常與他一起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩游戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)情不自禁地舞起來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，認(rèn)真地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。
我覺得做個(gè)快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢(mèng)?
兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再?gòu)臉巧弦槐菊?jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好!媽媽阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。
做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親。現(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干。”他會(huì)把自己的房間收拾好，有時(shí)搶著要自己洗衣服。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。
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寫心得，其實(shí)沒什么特別的套路，真要說起來，就是把自己心里的想法整理出來。比如當(dāng)個(gè)幼兒家長(zhǎng)，每天跟孩子打交道，肯定有不少感觸，把這些感觸寫下來就行。不過，有些人可能覺得這事挺難，總覺得得寫出什么高大上的東西才行，其實(shí)沒必要。
寫的時(shí)候，可以從孩子的日常表現(xiàn)入手，比如說今天孩子學(xué)會(huì)了認(rèn)顏色，你就可以寫寫你是怎么教的，用了什么方法，效果怎么樣。還有，孩子有時(shí)候會(huì)做出一些讓你意想不到的事，那也是很好的素材，就寫寫當(dāng)時(shí)你的反應(yīng)，后來又是怎么處理的。這樣寫起來不會(huì)太費(fèi)勁，而且還能讓自己回憶一下那些有趣的小瞬間。
寫的時(shí)候別光顧著記流水賬，可以稍微帶點(diǎn)自己的想法進(jìn)去。像是為什么覺得這個(gè)方法好，下次能不能改進(jìn)之類的。要是覺得就這么干巴巴地寫有點(diǎn)悶，也可以試著換種方式，比如用對(duì)話的形式，把自己和孩子之間的互動(dòng)記錄下來，這樣看起來會(huì)生動(dòng)不少。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)的東西太多，結(jié)果一段話寫得很亂，前后不太連貫。這種情況也很正常，寫完之后回頭看看，把那些重復(fù)啰嗦的部分刪掉就行。還有，寫的時(shí)候別老盯著語法看，只要能清楚地把自己的意思表達(dá)出來就好，畢竟不是寫論文。
其實(shí)心得，最重要的是真實(shí)。如果一味追求完美，反而容易把自己搞得很累。只要是你親身經(jīng)歷過的，哪怕是一些小事，只要用心去寫，別人看了也能感受到你的真誠(chéng)。比方說有一次孩子摔倒了，你沒急著扶，而是鼓勵(lì)他自己站起來，結(jié)果孩子真的做到了。這樣的事情完全可以寫一寫，重點(diǎn)不是這件事本身，而是你從中得到的感悟。
【第4篇】幼兒教育心得體會(huì)：對(duì)孩子來點(diǎn)幽默怎么寫250字
教育孩子有時(shí)候需要來點(diǎn)幽默。今天中午，我班的曉藝入園遲到了，當(dāng)她媽媽把她送到班里時(shí)，她使勁抓住活動(dòng)室的門框不愿進(jìn)門。當(dāng)時(shí)我正在和小朋友一起上課，看到曉藝撅著嘴巴使勁抓住門框的樣子，心想：“這次用哄勸的方式是肯定不行的，何不對(duì)她來點(diǎn)幽默感？”于是，我笑了笑，說：“我知道曉藝最喜歡班里的門框了，來，進(jìn)來吧?！睕]想到這一句話，把想撒嬌而又未能撒嬌的曉藝給逗樂了。她松開手，笑嘻嘻地走到了自己的座位上。
可見，對(duì)孩子來點(diǎn)幽默，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，是有利于對(duì)孩子進(jìn)行教育的，并能收到意想不到的效果。
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寫心得這事，就拿寫幼兒教育心得來說，得琢磨孩子的心思，還得結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)。我剛開始帶班的時(shí)候，總覺得嚴(yán)肅點(diǎn)能管得住孩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們反而躲著我走。后來才明白，跟孩子相處，得有點(diǎn)幽默感。
幽默，不是說隨便講個(gè)笑話就行。有一次我試著用搞笑的方式教數(shù)學(xué)，比如把數(shù)字編成故事，孩子們倒是笑得前仰后合，但記不住數(shù)字。這讓我意識(shí)到，幽默得和教學(xué)目標(biāo)掛鉤。后來我就改了法子，比如把加減法變成小游戲，讓他們邊玩邊學(xué)，效果還不錯(cuò)。
有時(shí)候課堂氣氛太緊張，孩子會(huì)緊張兮兮的，這時(shí)候就得緩和一下。比如有個(gè)小朋友老是答不上來問題，我就假裝自己也想不出來，然后大家一起想辦法，這樣既拉近了距離，又幫孩子放松下來。不過，有些老師可能覺得幽默就是講笑話，其實(shí)不然，關(guān)鍵是要抓住孩子的興趣點(diǎn)。
要說技巧，我覺得觀察很重要。每個(gè)孩子都不一樣，有的喜歡聽故事，有的愛動(dòng)手操作。記得有個(gè)特別內(nèi)向的小姑娘，平時(shí)一句話都不愿意多說，后來我發(fā)現(xiàn)她喜歡畫畫，就鼓勵(lì)她在畫紙上表達(dá)想法。慢慢地，她開始主動(dòng)參與討論，還經(jīng)常給其他小朋友講故事。
也不是每次都能找到合適的幽默切入點(diǎn)。有時(shí)候準(zhǔn)備好的笑話講出來卻冷場(chǎng)了，那種感覺挺尷尬的。但我發(fā)現(xiàn)，與其糾結(jié)，不如順勢(shì)引導(dǎo)。比如那次笑話沒笑果，我就順勢(shì)問大家有沒有更好的主意，結(jié)果孩子們紛紛搶著發(fā)言，反倒成了一個(gè)活躍的討論環(huán)節(jié)。
【第5篇】對(duì)孩子養(yǎng)成教育心得怎么寫1700字
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
精選用戶撰寫心得50人覺得有幫助
寫心得，關(guān)鍵是要真用心去想，去琢磨自己的經(jīng)歷和感受。我以前寫心得的時(shí)候，剛開始總是覺得無從下手，后來慢慢摸索出一些門道。比如，你可以先回憶一下孩子成長(zhǎng)過程中那些讓你印象特別深的事情，是他們學(xué)會(huì)了分享，還是第一次開口叫爸媽？把這些細(xì)節(jié)記下來，再想想當(dāng)時(shí)的心情，這樣寫起來就不會(huì)空洞。
有時(shí)候，寫心得不一定非要正兒八經(jīng)地坐在桌前構(gòu)思。比如我在廚房做飯的時(shí)候，突然想起孩子小時(shí)候?qū)W走路摔倒的樣子，那模樣真是又可愛又讓人揪心。我就趕緊掏出手機(jī)記下幾句話，等到正式寫的時(shí)候，這些片段就能用上了。當(dāng)然，寫的時(shí)候也不能光顧著記錄事實(shí)，得加入自己的感悟，不然就只是流水賬了。
還有一點(diǎn)很重要，就是心態(tài)要放松。我記得有一次寫心得，因?yàn)樘雽懞?，結(jié)果越寫越糾結(jié)，最后干脆放了一天再去動(dòng)筆。結(jié)果第二天再看，思路反而清晰了不少。所以，別給自己太大壓力，順其自然就好。
不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，這是常有的事。就像上次我本來想寫孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，寫著寫著就扯到自己小時(shí)候上學(xué)的經(jīng)歷去了。這種情況也沒什么大不了的，只要后面能拉回來就行。還有，寫心得的時(shí)候，字跡可以潦草點(diǎn)，但最好別亂涂亂畫，畢竟這是留給孩子看的東西，整潔一點(diǎn)更能讓人心情愉快。
再來說說語言的問題吧。寫心得不用追求多么高大上的詞匯，平實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人。比如，“孩子這次考得好成績(jī)，我特別開心”，這句話雖然簡(jiǎn)單，但感情真摯，比那些華麗辭藻堆砌出來的句子更有力量。當(dāng)然，也不是說完全不用修飾，適當(dāng)?shù)男稳菰~還是必要的，不然文章會(huì)顯得干巴巴的。
【第6篇】幼兒教育心得分享：怎樣對(duì)孩子進(jìn)行安全教育怎么寫1200字
“朵朵，你自己在家待會(huì)兒，媽媽下去取個(gè)包裹，記住不要給陌生人開門哦！”朵朵媽在離家前囑咐女兒。
“嗯！我知道呢！小兔子都不給大灰狼開門，我能給陌生人開門嗎？”朵朵做出一副很老練的樣子給媽媽看。
“我的女兒真聰明！安全意識(shí)大大的有??！等媽媽一會(huì)兒，我馬上回來?！眿寢尮膭?lì)道。
“我是誰?。寢屇惴判娜グ?！”朵朵顯然相當(dāng)自信。
俄羅斯教育家烏申斯基曾說過：“如果你養(yǎng)成好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息；
如果你養(yǎng)成了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不盡它的債務(wù)。”孩子時(shí)時(shí)能注意自己的安全，就是一種良好的習(xí)慣，因?yàn)槠桨彩切腋５闹匾A(chǔ)。養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，不能讓四處尋覓機(jī)會(huì)、時(shí)刻想鉆空子的這只名為“傷害”的大灰狼得逞。
一、將安全教育滲透于游戲和生活中。安全教育與孩子們的游戲融合在一起，并更多地與生活相結(jié)合，孩子就會(huì)在玩耍中自己體會(huì)到什么是安全的，什么是不安全的，逐漸形成安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
二、教育要采用啟發(fā)和誘導(dǎo)的方式。一些安全忠告，要想讓孩子快樂地接受，不產(chǎn)生逆反心理從而做出更危險(xiǎn)的行動(dòng)，就得講究藝術(shù)性。比如，當(dāng)孩子攀爬的高度超過了規(guī)定以后，要迅速地走到孩子身邊，親切和藹地要求他表演水平式的攀爬；當(dāng)孩子搭的積木過高時(shí)，可以建議孩子造一座寬廣但不是很高的教堂。
愛心提示
＊丹麥的孩子兩歲半時(shí)就開始接受交通教育，并被邀請(qǐng)加入兒童交通俱樂部；6歲時(shí)，開始在學(xué)校接受交通教育；8歲時(shí)，開始知道為實(shí)現(xiàn)交通安全目標(biāo)所應(yīng)該采取的行動(dòng)、預(yù)防和減少交通事故的手段和措施。
＊芬蘭交通安全教育協(xié)會(huì)出版發(fā)行了各種有關(guān)交通安全教育的材料和教材，其中最主要的教材是為4～12歲兒童編寫并附帶光盤的《兒童交通安全指南》。其中許多插圖就同一內(nèi)容從正反兩方面進(jìn)行對(duì)照，給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果。
三、積極參與進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。孩子第一次接觸某一危險(xiǎn)物，對(duì)一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，要和孩子一起討論、分享安全使用這種器械或設(shè)施的方式方法，并指出可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)；然后，在孩子嘗試時(shí)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。
三、積極參與進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育。孩子第一次接觸某一危險(xiǎn)物，對(duì)一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)，或嘗試某些具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，要和孩子一起討論、分享安全使用這種器械或設(shè)施的方式方法，并指出可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)；然后，在孩子嘗試時(shí)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。
養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅
孩子幼兒年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，模仿性極強(qiáng)，父母要時(shí)刻注意為孩子樹立安全行為的榜樣。例如，看到爸媽使用工具、餐具、電器時(shí)總是小心翼翼，孩子自然也會(huì)小心。父母要通過言傳來促進(jìn)身教，使身教與言教結(jié)合起來，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和技能。比如，媽媽在做飯的時(shí)候，可以邊示范邊講解：“當(dāng)我炒菜的時(shí)候，我非常小心地不去碰摸鐵鍋的邊緣，這樣就不會(huì)被燙傷?！?/p>
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做幼兒安全教育這一塊，說實(shí)話挺不容易的。孩子小，什么都不懂，光靠說教肯定不管用。我記得有個(gè)同事就喜歡跟孩子們講大道理，什么“小朋友要小心啊”之類的話，結(jié)果孩子們根本不聽。后來她改了方法，每次帶孩子們出去玩前，都會(huì)帶著他們檢查一下周圍環(huán)境。比如看看路上有沒有坑，或者提醒大家過馬路的時(shí)候拉好手，這樣慢慢就有效果了。
其實(shí)安全教育得結(jié)合日常生活來教才行。比如說吃飯的時(shí)候，我就會(huì)告訴孩子們筷子不能亂戳人，更不能拿著跑。有時(shí)候他們會(huì)忍不住笑，覺得好玩，但只要堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)幾次，他們就會(huì)記住。還有就是家里的一些小隱患也要提前跟家長(zhǎng)溝通好，不然孩子在學(xué)校學(xué)得挺好，回家又給忘了。
有時(shí)候我也挺糾結(jié)的，不知道該用什么樣的話讓孩子理解。有一次我跟孩子們說“電很危險(xiǎn)，不要隨便碰插座”，結(jié)果有個(gè)孩子問我：“那電視是不是也很危險(xiǎn)？”我當(dāng)時(shí)愣了一下才反應(yīng)過來該怎么回答。后來想想，可能是我的表達(dá)方式太模糊了，以后得更具體一點(diǎn)。
我覺得安全教育最重要的是讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣。比如洗手前要先看看水龍頭是不是開著，關(guān)門的時(shí)候要看后面有沒有人。這些看似簡(jiǎn)單的事，其實(shí)都需要反復(fù)練習(xí)才能做到。當(dāng)然，老師也不能老是盯著，畢竟精力有限。所以有時(shí)候我會(huì)故意設(shè)置一些小游戲，比如讓孩子們扮演小偵探，找出教室里的安全隱患。這種方式既有趣又能讓他們學(xué)到東西。
有時(shí)候也會(huì)遇到特殊情況。有一次班上有個(gè)孩子特別調(diào)皮，總是喜歡爬高。我試了很多辦法都沒用，后來干脆讓他當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他小朋友的行為。沒想到這個(gè)方法還挺管用，他自己也變得規(guī)矩多了。
