【第1篇】小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀心得體會(huì)怎么寫1700字
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語言是教師用來傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
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寫心得體會(huì)，其實(shí)沒那么復(fù)雜，關(guān)鍵是得真用心去想，別敷衍了事。比如小學(xué)生學(xué)文明禮儀，他們年紀(jì)小，記不住太多條條框框，但關(guān)鍵是要讓他們明白為什么要做這些事。比如見到長(zhǎng)輩打招呼，為什么要說“您好”？這其實(shí)是一種尊重的表現(xiàn)，就像我們大人之間見面也得點(diǎn)頭微笑一樣。
寫的時(shí)候，可以先想想自己印象最深的事情。比如說有一次在學(xué)校排隊(duì)打飯，有個(gè)同學(xué)推了前面的同學(xué)一下，結(jié)果被老師批評(píng)了。當(dāng)時(shí)老師說，大家排隊(duì)就是講秩序，推搡別人既不安全又破壞規(guī)矩。后來那個(gè)同學(xué)知道自己錯(cuò)了，就主動(dòng)跟前面的同學(xué)道歉。這樣的事情就可以寫進(jìn)去，具體描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，再談?wù)勛约旱母惺?。這樣寫出來的東西就不會(huì)空洞。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路?huì)有點(diǎn)亂。比如我剛才寫到排隊(duì)的事，本來想接著講講課堂上的紀(jì)律，結(jié)果一轉(zhuǎn)眼又想到學(xué)校組織的公益活動(dòng)去了。這也沒什么大問題，只要能表達(dá)出自己的想法就行。寫心得體會(huì)不是為了追求完美，重要的是把自己的真實(shí)想法寫出來。
還有個(gè)需要注意的地方，就是用詞要合適。比如有些小朋友喜歡用一些比較大的詞，像是“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”之類的，聽上去很正式，但其實(shí)不一定貼合實(shí)際。寫的時(shí)候最好用自己平時(shí)說話的方式，比如“我覺得這樣做是對(duì)的”或者“這樣做讓我感覺挺開心的”。這樣寫出來的文章更有生活氣息。
寫完之后，別忘了檢查一下有沒有明顯的錯(cuò)別字。當(dāng)然，有時(shí)候忙起來也可能忽略掉一些小問題，比如把“禮貌”寫成“理貌”，或者是把“對(duì)不起”多寫了一個(gè)字。這種小地方雖然不會(huì)影響整體的意思，但要是能改過來就更好了。
【第2篇】2025小學(xué)生學(xué)習(xí)新憲法心得體會(huì)范文怎么寫400字
交流會(huì)上，來自多家學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表紛紛上臺(tái)踴躍發(fā)言。他們語言清晰、措辭有力、觀點(diǎn)新穎，圍繞社會(huì)主義制度和資本主義制度的區(qū)別、落實(shí)憲法精神、爭(zhēng)做向上向善好青年、促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展等多方面內(nèi)容發(fā)表了看法和見解，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。同時(shí)，來自市預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)的幾位專家還在特別強(qiáng)調(diào)了中學(xué)生憲法學(xué)習(xí)的重要性，并對(duì)同學(xué)們的精彩發(fā)言做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。“為了準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言我查閱了不少資料，了解了不少有關(guān)國家憲法的基本知識(shí)?！眮碜运蕹且恢械膶W(xué)生代表李昊告訴記者。
“通過開展此次活動(dòng)，可以增強(qiáng)青少年的規(guī)則意識(shí)，培育青少年的法治信仰?！眳^(qū)司法局工作人員介紹，根據(jù)今年下發(fā)的“學(xué)習(xí)憲法尊法守法”主題活動(dòng)通知要求，全區(qū)將充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐，組織開展中小學(xué)“憲法晨讀”、“憲法主題班會(huì)”、“憲法知識(shí)競(jìng)賽”和征文、演講等活動(dòng)，并積極利用青少年法治教育基地開展憲法法律宣傳教育，從而推動(dòng)憲法宣傳教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，營(yíng)造良好的法治氛圍
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寫心得體會(huì)，關(guān)鍵得真用心去想。比如說學(xué)憲法，小學(xué)生們也得知道點(diǎn)國家大事，這憲法可是管事的大法。要是寫心得，先別急著抄書上的條文，可以想想最近身邊的事，跟憲法有什么關(guān)系。
記得有一次班里討論學(xué)校為什么要按時(shí)上課下課，有人說是因?yàn)橛幸?guī)定，那規(guī)定從哪兒來的？這就可以扯到憲法里關(guān)于教育權(quán)的規(guī)定。寫的時(shí)候就別光寫憲法說了什么，得說說自己的感受，比如明白了遵守規(guī)則挺重要，這樣大家才能好好學(xué)習(xí)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如寫到喜歡學(xué)校的鈴聲，這也沒錯(cuò)，但最好還是回到主題上來。
寫心得不能太死板。有些同學(xué)可能覺得憲法離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)不然。比如買東西找零錢，這是不是也得靠法律保護(hù)？寫的時(shí)候可以聊聊這些小事，讓別人一看就知道你懂了憲法的作用。不過有時(shí)候?qū)懚嗔死?，可能忘了總結(jié)一下重點(diǎn)，這就有點(diǎn)像話沒說完似的。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞得講究。像“權(quán)利”和“權(quán)力”，聽起來差不多，但意思差不少。寫的時(shí)候要是搞混了，讀者可能就會(huì)疑惑。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)少了或者多了，都會(huì)影響理解。就像那天寫完檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一句話中間突然冒出個(gè)逗號(hào)，自己都沒察覺。所以寫完最好多看看，別急著交。
【第3篇】學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則心得體會(huì)作文怎么寫650字
體會(huì)一：注重儀表，自尊自愛。(注：儀表我認(rèn)為是走得直，行得正;自愛是自我保護(hù)。)
冬天，寒風(fēng)吹徹，吹的人骨頭都在瑟瑟地發(fā)抖，雨雪霏霏，腳趾頭都成了晶瑩剔透的毛蟲，十個(gè)指頭已不再如削蔥根，口也不再如寒來丹，而是指頭如胡蘿卜，口若紫丹壺?？墒钦f實(shí)話，身邊的同學(xué)有的為了過一把劉程亮(《寒風(fēng)吹徹》)的癮，為了鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識(shí)地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)地與周遭同學(xué)談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學(xué)，你真的不冷嗎?也許你的耐寒能力真的很強(qiáng)，但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以，請(qǐng)現(xiàn)在正“單薄”的同學(xué)多穿幾件吧!為了自己棒棒的身體，全身心的學(xué)習(xí)，成為一位身強(qiáng)體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜自己，保護(hù)己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢?同學(xué)，你說呢?!
體會(huì)二：誠實(shí)守信，禮貌待人。
千古江山，英雄無奈，總不被信任，總是在別人心中建得一些形象，但隨后又被自己口出臟言，不守信給悔了?？粗标柌輼?，洪中大道，已道：曾幾何時(shí)，自己也是一諾千金，禮貌之人。而今，望中猶記，臟言如塵!別再回首，只望如今與未來一片重信重譽(yù)。憑誰問：如今小事，吾不能否?
體會(huì)三：孝敬父母。
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫……我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠(yuǎn)的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說實(shí)話，他們還是一如繼往的愛我們，關(guān)心我們，不講將來報(bào)答，云云，只希望每位同學(xué)都要對(duì)父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了，你多穿點(diǎn)。都行!真的!都行!
體會(huì)四：勤奮學(xué)習(xí)。
總之一句話：為自己，為將來，為前途，努力吧!
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寫心得體會(huì)，說實(shí)話挺費(fèi)腦子的。尤其是中小學(xué)生守則這種題目，要是太死板了就顯得沒誠意，但又不能太過隨意。我覺得開頭最好能有個(gè)引子，比如從身邊的小事說起，這樣比較接地氣。比如說最近班上有人撿到了錢交給了老師，這事就挺符合守則精神的。
寫的時(shí)候得有點(diǎn)自己的想法，不能光抄書本上的條文。像是守則里提到要愛護(hù)公物，那就可以結(jié)合一下學(xué)校里的具體例子，像誰不小心打碎了玻璃主動(dòng)承認(rèn)，或者誰幫忙修好了桌椅之類的。當(dāng)然，寫的時(shí)候也要注意分寸，別太夸張，不然會(huì)顯得假。
語言上最好別太正式，用點(diǎn)口語化的表達(dá)會(huì)更好一些。像“我覺得這樣做很對(duì)”，比“我認(rèn)為此行為正確無誤”要親切多了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，比如剛開始說守則，后來扯到別的事情上了，這種情況得注意調(diào)整回來。
其實(shí)寫這種文章最重要的是真實(shí)感，如果都是套話，別人看了也會(huì)覺得沒勁?？梢园炎约旱囊恍┬「形?qū)戇M(jìn)去，哪怕是很簡(jiǎn)單的感受也行。比如說遵守紀(jì)律讓自己感到踏實(shí)，或者幫助同學(xué)后心里特別開心之類的話。只要言之有物就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候字跡一定要工整，這個(gè)很重要。要是字寫得太亂，即使內(nèi)容不錯(cuò)，給人的第一印象也會(huì)大打折扣。而且寫完之后最好檢查一遍，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字什么的，不然會(huì)被扣分的。
其實(shí)每個(gè)人寫的心得體會(huì)都不一樣，畢竟經(jīng)歷不同嘛。所以沒必要照搬別人的格式，找到適合自己的方式才是關(guān)鍵。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸房赡芡蝗粩嗟?，這時(shí)候不妨停下來休息一下，等腦子清醒了再繼續(xù)寫。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找個(gè)熟悉的人幫忙看看，聽聽他們的意見。他們可能會(huì)指出一些你沒注意到的問題，這樣有助于改進(jìn)。當(dāng)然，有時(shí)候也可能遇到不太靠譜的建議，這時(shí)候就得靠自己判斷了。
【第4篇】小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)心得范文500字怎么寫1400字
又是一年春來到，又是一個(gè)新學(xué)期，全校師生帶著經(jīng)過寒假休整后的充沛精力，帶著與家人團(tuán)聚后的喜悅和對(duì)新學(xué)期學(xué)習(xí)、生活的展望回到了學(xué)校。在此，我代表學(xué)校對(duì)大家到校學(xué)習(xí)表示歡迎。
一、 讀書活動(dòng)開展情況：
同學(xué)們，近幾年來，我們學(xué)校一直在開展“加強(qiáng)課外閱讀，提升人文素養(yǎng)”研究，引導(dǎo)我們同學(xué)在廣泛的閱讀中汲取古今中外的優(yōu)秀文化，提升我們的人文素養(yǎng)。
一個(gè)人不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德曾經(jīng)說過：'讀一本好書，就是和許多高尚的人談話'。是的，你不可能回到過去，也不可能提前進(jìn)入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過去、現(xiàn)在和未來。你也不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
在寒假期間，大部分同學(xué)能在認(rèn)真完成寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上積極參加學(xué)校組織的讀好書活動(dòng)。全校1—6年級(jí)同學(xué)共計(jì)讀書11000余冊(cè)，生均 5 冊(cè)左右，其中202班生均達(dá)到了7.8冊(cè)，401班生均6冊(cè)，501班生均9冊(cè)，505班生均6冊(cè)，601班生均6冊(cè)，602班生均6冊(cè)。在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有：101班沈啟航、102班沈小羽、103班孫錦靚、104班戴來炳、105班孔靜鈺、106班高雪驪、107班屠雨青、201班的戴逸帆、202班屠澤奇、203班汪鵬程、204班高彥燕、205班虞露、206班汪詩杰、207班樓路青、301班婁思超、302班俞金航、303班周嘉蕓、304班余奕然、305班陳馨宇、306班孟凡夫、307班李柯楠、401班江波、402班周小天、403班徐嘉豪、404班許瑩飛、405班周舒茗、406班湯宇晨、407班殷雪菲、501班張力、502班蔡佳麗、503班來天挺、504班黃雨綺、505班項(xiàng)冰瑤、506班沈利超、601班於歡、602班馮韜、603班孔令艷、604班章雪陽、605班董碧萍。我們要祝賀這些同學(xué)，他們不僅從中汲取了許多古今中外的優(yōu)秀文化，同時(shí)又豐富了自己的精神世界，值得我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
二、 參加社區(qū)活動(dòng)情況：
為了豐富我們同學(xué)的寒假生活，我們學(xué)校以“安全、健康、愉快”為宗旨，積極組織和鼓勵(lì)學(xué)生在寒假里積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，我們?cè)S多同學(xué)能在寒假期間到所在社區(qū)居委會(huì)報(bào)到，并能在社區(qū)工作人員的組織指導(dǎo)下參加一些力所能及的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益勞動(dòng)，如參加潘水社區(qū)組織開展的“小小巡邏隊(duì)”和捐書活動(dòng)、聽取法制教育和安全知識(shí)講座，參加南市社區(qū)組織的“爭(zhēng)做文明禮儀小使者”活動(dòng)和向孤寡老人獻(xiàn)愛心活動(dòng)，參加泰和社區(qū)組織的潔美家園和文明勸導(dǎo)活動(dòng)等等，活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)形式多樣，使全校同學(xué)通過有益活動(dòng)提高了社會(huì)適應(yīng)能力、自立能力和社會(huì)責(zé)任感。
三、好人好事情況小結(jié)：
更難能可貴的是在假期中，同學(xué)們當(dāng)中也涌現(xiàn)出了眾多的好人好事，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全校同學(xué)好人好事數(shù)共計(jì)225件。大多數(shù)同學(xué)乘公交車主動(dòng)讓座、助人為樂、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、撕“牛皮癬”，還有一部分同學(xué)還積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，捐物等。
由于時(shí)間有限，我們不可能面面俱到地進(jìn)行小結(jié)和表彰，望各班針對(duì)寒假要求，利用班隊(duì)課或晨間談話時(shí)間繼續(xù)對(duì)寒假生活和學(xué)習(xí)情況，尤其是寒假作業(yè)等情況進(jìn)行小結(jié)和表彰，以掀起比、學(xué)、幫的新高潮，真正做到“新學(xué)期、新目標(biāo)、新希望、新起點(diǎn)、新追求”。
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，希望大家能踴躍展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮出自己的才干，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，以取得更好的成績(jī)!為學(xué)校爭(zhēng)光，做一名當(dāng)之無愧的高橋小學(xué)的學(xué)生。
小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)心得范文的精彩內(nèi)容就先到這里。更多精彩內(nèi)容，還請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注。
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寫心得，其實(shí)很多人覺得難，尤其是像小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)心得這種，總覺得得整得很花哨才行。但關(guān)鍵在于把自己的真實(shí)感受表達(dá)出來。比如，你在寒假有沒有學(xué)到新東西？是不是覺得以前不懂的地方現(xiàn)在明白了？把這些想法寫下來就行。
就拿我自己的經(jīng)歷來說吧。去年寒假，我報(bào)了個(gè)書法班，剛開始覺得挺枯燥的，老是練那些橫豎撇捺。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一筆都有講究，比如寫“一”這個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，但起筆收筆都要到位。這讓我明白做事情不能馬虎，哪怕是很小的事。這種體會(huì)就可以寫進(jìn)心得里。
寫的時(shí)候別太拘泥于格式。有些人可能覺得開頭要什么引言，結(jié)尾要什么總結(jié)，其實(shí)沒必要。直接把你的心里話掏出來就好。當(dāng)然，也不是說完全不管結(jié)構(gòu)，至少得讓人看明白你寫了什么。比如先說學(xué)了什么，再說怎么學(xué)的，最后談?wù)劯邢耄@樣比較清晰。
有時(shí)候?qū)懶牡萌菀着茴}，比如本來是寫學(xué)習(xí)的，結(jié)果扯到玩的事情上去。這種情況就得提醒自己，寫的時(shí)候心里要有個(gè)譜，別被其他事帶偏了。像我那次寫書法心得，本來想聊聊課堂趣事，后來想想還是把重點(diǎn)放在進(jìn)步上，不然就顯得沒重點(diǎn)了。
書寫注意事項(xiàng)：
語言不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就好。比如“我覺得寫字很有意思”，而不是非要弄個(gè)“我認(rèn)為練習(xí)書法是一項(xiàng)充滿趣味性的活動(dòng)”。后者聽著倒是挺正式，但可能就沒那么接地氣了。
至于語法什么的，有時(shí)候難免會(huì)有小問題，比如把“已經(jīng)”寫成“以經(jīng)”，或者漏掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)什么的。這些都是正常的，只要不影響理解就沒關(guān)系。畢竟不是寫論文，太較真反而會(huì)把自己搞緊張。
【第5篇】小學(xué)生禁毒警示教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2025怎么寫500字
在“6.26”世界禁毒日來臨之際，我校積極響應(yīng)號(hào)召，按照區(qū)教育局的部署，于6月16日至6月26日期間開展了為期兩周的有關(guān)禁毒的宣傳教育活動(dòng)。
首先端正指導(dǎo)思想，在青少年和在校學(xué)生中進(jìn)行毒品的預(yù)防教育，把禁毒預(yù)防教育作為禁毒工作的根本，在學(xué)校、家庭內(nèi)進(jìn)行禁毒宣傳教育。
在活動(dòng)期間，學(xué)校利用升旗儀式時(shí)間對(duì)全校教師、學(xué)生進(jìn)行了“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的宣傳講座，在學(xué)校辦了一期“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的板報(bào)，重點(diǎn)宣傳了毒品的基本知識(shí)和嚴(yán)重危害。使大家在學(xué)習(xí)毒品的有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)禁毒的信心和決心。6月23日開始懸掛了禁毒橫標(biāo)。給各班發(fā)放了“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的宣傳資料，利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)。老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)《禁毒法》相關(guān)資料，并做好了筆記。
通過這段時(shí)間的活動(dòng)使全校師生都受到了教育，在幫助師生建立良好的健康行為、樹立正確的生活態(tài)度方面起到了極大的推動(dòng)作用。今后我校要將此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)、長(zhǎng)期的開展下去，在活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式上不斷改進(jìn)。讓學(xué)生認(rèn)清毒害，不交毒友;讓教師遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛學(xué)生的未來;讓家長(zhǎng)參與到禁毒活動(dòng)中去;讓所有的人都充分意識(shí)到“禁絕毒品、功在當(dāng)代、利在千秋”。
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寫心得體會(huì)，尤其是針對(duì)小學(xué)生這樣的群體搞禁毒教育，說真的挺不容易的。一方面得讓孩子們聽得進(jìn)去，另一方面又不能講得太深?yuàn)W，不然他們可能聽不懂。比如有一次我試著給孩子們講毒品的危害，結(jié)果有個(gè)小朋友突然問：“那毒品是不是特別好吃？”我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)懵，只好順著他說：“嗯，毒品看起來可能像糖果一樣誘人，但它其實(shí)就像一顆隱形的炸彈，一旦靠近它，就會(huì)傷害到我們的身體和家庭?！边@事讓我明白，給孩子講這些事，比喻很重要。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，我覺得最重要的是結(jié)合實(shí)際。比如這次禁毒教育活動(dòng)，組織方安排了不少互動(dòng)環(huán)節(jié)，像讓孩子們畫手抄報(bào)，或者演小品。我就看到一個(gè)小姑娘畫了一幅畫，畫面上是一個(gè)小女孩被毒品吸引過去，后來變成了一個(gè)瘦弱的小人兒，旁邊還寫了幾個(gè)歪歪扭扭的大字：“遠(yuǎn)離毒品”。這畫雖然簡(jiǎn)單，但看得出來她是用心去理解了活動(dòng)的主題。所以，寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以試著把自己參與活動(dòng)的感受畫出來，或者用文字記錄下來，這樣寫出來的內(nèi)容會(huì)更有溫度。
還有就是，寫心得體會(huì)的時(shí)候，別光顧著記流水賬。比如這次活動(dòng)，除了聽講座、看視頻，還有很多細(xì)節(jié)值得挖掘。我記得有個(gè)警察叔叔給我們講了一個(gè)真實(shí)案例，說的是一個(gè)年輕人因?yàn)楹闷嫖沉硕酒罚Y(jié)果不僅毀了自己的生活，還連累了家人。這個(gè)故事讓我印象深刻，所以在寫心得體會(huì)時(shí)，可以多關(guān)注類似的小故事，用自己的話復(fù)述一遍，再談?wù)勛约旱母惺堋．?dāng)然，復(fù)述的時(shí)候要注意語言不能太成人化，要用孩子能理解的方式表達(dá)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，不一定非要追求語言多么優(yōu)美。比如我寫的時(shí)候，就喜歡用一些簡(jiǎn)單的句子，這樣既好寫，也容易被大家接受。像“毒品就像一只隱形的怪獸，會(huì)悄悄地偷走我們的健康”這樣的句子，雖然很簡(jiǎn)單，但聽起來特別生動(dòng)。而且，寫的時(shí)候還可以加上一點(diǎn)自己的想象，比如我會(huì)想，如果毒品是一只壞蛋，那么我們?cè)撛趺创驍∷窟@樣寫出來的內(nèi)容就會(huì)顯得活潑一些。
不過，寫心得體會(huì)的時(shí)候也會(huì)遇到些小麻煩。比如有時(shí)候想表達(dá)的意思明明很清楚，可寫出來后總覺得少了點(diǎn)什么。比如上次寫完之后，有個(gè)同事看了說：“你這段話感覺有點(diǎn)空洞啊?！蔽耶?dāng)時(shí)就有點(diǎn)納悶，心想我明明寫得很認(rèn)真呀。后來想想可能是自己寫得太急了，沒仔細(xì)打磨那些句子。所以寫的時(shí)候，最好能多檢查幾遍，看看有沒有哪里說得不夠清楚，或者有沒有更好的表達(dá)方式。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以多參考一下別人的例子。但別照搬照抄哦，要學(xué)會(huì)用自己的話說出來。比如看到別人寫“毒品就像魔鬼”，你就可以換個(gè)說法，比如說“毒品就像陷阱”，這樣寫出來的內(nèi)容才會(huì)有新意。而且，寫的時(shí)候盡量讓自己放松，不要給自己太大壓力，畢竟寫心得體會(huì)不是考試，只要把自己的真實(shí)想法寫出來就好啦。
【第6篇】小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的心得感悟怎么寫500字
我從小就喜歡語言文字，因此對(duì)語文課特別感興趣。我的愛好是讀書，所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間閱讀一些書籍，畫線一些精彩的片段或一些富有知識(shí)性的名人名言，以及一些課外的小常識(shí)。這樣，慢慢地積累，我的知識(shí)就會(huì)越積越多，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)書是一個(gè)永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)庫，它會(huì)幫助我解決各種問題，來幫助我探索大千世界。天才在于學(xué)習(xí)，只是在于積累。笛爾卡曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚上的人談話。”當(dāng)我讀書時(shí)，正如笛爾卡所說，我感覺到我的身邊立刻出現(xiàn)了學(xué)問淵博的孔子，急中生智的司馬光，還有……我感覺他們正坐在我的身旁，同我一起討論世界萬象。
我不只是愛好讀書，還有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。我每天放學(xué)回家后，第一步就是完成老師留的作業(yè)，而第二步就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了。我每次都會(huì)先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的，然后拿起語文書和全解開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)完后帶著昨天在預(yù)習(xí)中的疑問去聽老師講課，通過在課上認(rèn)真聽講，解決了預(yù)習(xí)中的問題。所以，我才能在前幾次檢測(cè)中取得比較滿意的成績(jī)。
“不吃飯則饑，不讀書則愚?！薄安宦犂蠋熝裕R(shí)不周全?！彼?，我們一定要學(xué)好語文。同學(xué)們，贏在習(xí)慣，這就是我學(xué)習(xí)語文的心得體會(huì)，希望咱們共同進(jìn)步哦!
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寫心得，關(guān)鍵是得真用心去琢磨，別光想著抄別人的套路。就拿小學(xué)生學(xué)語文來說，他們要是想寫點(diǎn)自己的體會(huì)，那得從平時(shí)的學(xué)習(xí)里找感覺。比如，背課文的時(shí)候，能不能把那些好句子記到心里，還能用自己的話說出來？這可不是一天兩天就能練出來的。
記得有一次我輔導(dǎo)一個(gè)孩子寫作文，他剛開始就是“今天我學(xué)會(huì)了什么”，“以后我要怎么做”。這樣的開頭聽著就太正式了。其實(shí)，寫心得沒必要那么死板。你可以想想自己最近讀了一本有趣的書，書里的某個(gè)故事或者某句話讓自己特別有感觸，就從這個(gè)點(diǎn)寫起。比如，有一回我看《西游記》，唐僧師徒四人遇到困難時(shí)總能想辦法解決，我就覺得人遇到事情不能老是害怕，要勇敢面對(duì)。這樣寫起來就不會(huì)覺得空洞。
寫心得也不是隨便亂寫就行。有些人寫完后自己看都覺得別扭，這可能是因?yàn)闆]抓住重點(diǎn)。像有些孩子寫心得喜歡堆砌詞語，以為越多越好，結(jié)果反而顯得啰嗦。我覺得寫心得最重要的是真誠，把自己真實(shí)的感受寫出來。要是覺得有點(diǎn)亂，那就試著理一理思路，先把想到的列出來，再挑重要的寫。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語言表達(dá)。有時(shí)候，寫得太書面化反而不好。比如，明明是小學(xué)生寫的，卻非要弄些大詞兒，這就會(huì)顯得很假。像“通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到……”這種話，聽起來就挺虛的。不如換個(gè)說法，“我覺得這個(gè)故事讓我明白了……”這樣更接地氣。
說到這兒，我還想起一件事。前幾天有個(gè)孩子寫心得，把“高興”寫成了“開興”，他自己都沒察覺。這種小地方其實(shí)挺影響閱讀體驗(yàn)的。所以，寫完之后最好多檢查幾遍，特別是拼音相近的字容易搞混。當(dāng)然，也不是說非得完全避免錯(cuò)誤，畢竟人不是機(jī)器，偶爾出個(gè)小差錯(cuò)也是正常的。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，還可以結(jié)合一些具體的事例。比如，最近學(xué)了古詩，覺得哪首詩特別有意思，為什么有意思，自己有沒有類似的經(jīng)歷，都可以寫進(jìn)去。這樣既能展現(xiàn)自己的理解，也能讓文章更有說服力。要是光靠空談，別人看了也不容易信服。
【第7篇】最新的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫500字
語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對(duì)任何人來說都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。（雖然方法很平凡，卻是最有效的。）
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞；還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來說卻是最有用的。
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寫心得這事，說難也不難，說簡(jiǎn)單，有時(shí)候又挺糾結(jié)的。比如寫小學(xué)生學(xué)習(xí)心得，就得先弄明白孩子到底學(xué)了些什么。要是孩子今天學(xué)了數(shù)學(xué)，那心得就該圍繞著數(shù)學(xué)展開，要是學(xué)了語文，那就得琢磨語文上的事。
孩子學(xué)了新知識(shí)，腦子里肯定有點(diǎn)想法，家長(zhǎng)，就得引導(dǎo)一下。比如，孩子今天學(xué)會(huì)了乘法表，就可以問問：“你感覺乘法表難不難啊？”孩子可能就會(huì)說：“開始覺得挺難的，后來慢慢就記住了?！边@時(shí)候，家長(zhǎng)就能抓住這個(gè)點(diǎn)，讓孩子寫下來，說說自己是怎么克服困難的。
寫心得也不是光靠問這么簡(jiǎn)單。有時(shí)候孩子可能一時(shí)半會(huì)兒想不起太多東西，這時(shí)候就得提醒一下。比如學(xué)了課文《小貓釣魚》，可以讓孩子想想小貓為什么釣不到魚，是不是因?yàn)樘募绷恕：⒆右宦?lián)想，可能就會(huì)想到自己平時(shí)做事情的時(shí)候，是不是也有過類似的情況，這樣寫起來就有內(nèi)容了。
寫心得的時(shí)候，別忘了加上自己的感受。要是孩子覺得今天的課特別有意思，就可以詳細(xì)描述一下為什么有趣。要是覺得枯燥無味，也可以寫寫自己是怎么堅(jiān)持下來的。比如寫作文的時(shí)候，孩子可能覺得開頭很難寫，但寫到后面就覺得順手多了，這就值得提一提。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，比如說孩子剛學(xué)完就忘記了不少細(xì)節(jié)。這就得靠家長(zhǎng)幫忙回憶一下課堂情況。老師講的重點(diǎn)是什么？有沒有布置什么特別的任務(wù)？把這些搞清楚了，孩子寫起來就不會(huì)覺得無從下手。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，用詞不用太復(fù)雜。孩子要是寫得太書面化，反而顯得不真實(shí)。比如孩子說：“我今天在課堂上學(xué)到了很多知識(shí)，讓我受益匪淺。”這話聽著倒是挺正式的，但聽起來有點(diǎn)不像小孩子說的話。改成“今天學(xué)的東西挺有意思的，讓我一下子明白了好多以前不懂的事”，這樣的話就接地氣多了。
還有一點(diǎn)要注意，寫心得的時(shí)候，不要光顧著說好話。如果孩子覺得今天的學(xué)習(xí)確實(shí)有點(diǎn)難度，也可以說出來。畢竟真實(shí)的想法才是最寶貴的。比如孩子可以說：“今天的作業(yè)有點(diǎn)多，但我還是堅(jiān)持完成了，因?yàn)槲蚁嘈胖灰?，就一定能做好?！?/p>
【第8篇】新版小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選集怎么寫2550字
第：
我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富！希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑！并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉！
下面我談一下我對(duì)語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣。可以說容易，也可以說難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤剑彩强梢詫W(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對(duì)任何人來說都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。（雖然方法很平凡，卻是最有效的。）
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有；還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞；還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來說卻是最有用的。
第：
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過程的自我意識(shí)問題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，小學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過程可以看到，通過引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過程和思維策略，通過自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過程中使問題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來源與生活，又可以來解決生活中的問題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周圍世界。”
學(xué)生在解題時(shí)往往滿足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的。通過這一評(píng)價(jià)過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
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寫心得，要是想寫得有點(diǎn)水準(zhǔn)，就得先知道什么叫心得。心得這玩意兒，不是單純地抄個(gè)題目，再寫幾句空話就算完事。比如，學(xué)了點(diǎn)新知識(shí)，得明白學(xué)到的是什么，為什么學(xué)這個(gè)，學(xué)了之后能干什么。這就得動(dòng)動(dòng)腦子想想了。
像新版的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得，這可不是隨便找個(gè)模板就能應(yīng)付過去的。要是想寫得有那么點(diǎn)味道，得從自己的角度出發(fā)。比如，上課的時(shí)候有沒有遇到什么有趣的事，老師講的知識(shí)點(diǎn)里有沒有特別吸引你的地方。把這些寫出來，肯定比那種千篇一律的流水賬強(qiáng)多了。當(dāng)然，寫的時(shí)候得注意順序，不然一會(huì)兒說這個(gè)，一會(huì)兒說那個(gè)，讀者看了就暈頭轉(zhuǎn)向了。
寫心得的時(shí)候，最好別光顧著寫表面的東西。就像有時(shí)候聽課，可能剛開始覺得沒什么意思，但后來慢慢琢磨，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺有用的。這種心里的變化過程，要是能寫出來，就會(huì)顯得真實(shí)不少。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能就?huì)跑題，寫成別的事了。這種情況也別太擔(dān)心，改改就行。只是要注意，寫的時(shí)候別老想著完美，畢竟誰都有可能寫錯(cuò)幾個(gè)字，比如把“學(xué)習(xí)”寫成“學(xué)會(huì)”之類的，只要不影響大意就沒多大事。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，用詞得講究點(diǎn)。有些專業(yè)術(shù)語什么的，該用就得用，不然別人看了還以為你不懂行。比如，“認(rèn)知能力提升”這樣的詞，聽起來就比“變得聰明”更有說服力。但也不能一上來就堆砌那些復(fù)雜的詞，那樣反而讓人看著費(fèi)勁。最好是結(jié)合實(shí)際，既能體現(xiàn)自己的理解，又能讓別人看懂。
再說了，寫心得的時(shí)候，還可以帶上點(diǎn)個(gè)人的情感。要是覺得某節(jié)課特別有意思，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別有用，就直白地說出來。這樣寫出來的文章才不會(huì)死氣沉沉的。不過，感情也不能太夸張，不然就顯得不靠譜了。像什么“簡(jiǎn)直太棒了，讓我激動(dòng)得睡不著覺”這樣的話，聽著就有點(diǎn)過了。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)就好，千萬別讓人覺得你在吹牛。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，別忘了檢查一下。有時(shí)候?qū)懙锰欤赡軙?huì)漏掉一些重要的部分，或者把句子寫得不通順。檢查一遍，把這些問題都改過來，就算是完成了。不過，檢查的時(shí)候也別太較真，畢竟人不是機(jī)器，偶爾寫錯(cuò)幾個(gè)字也是正常的。
