【第1篇】新課程改革學習心得感悟怎么寫1000字
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，新課程改革也將全面展開，為了新課改的需求，也為了提高自身的業(yè)務能力，完善自身的業(yè)務素質(zhì)，我積極參加了這次遠程培訓。悉心聽取了各位老師的精彩的視頻講解，感觸頗多，也使我對新課改有了進一步的了解和認識。下面簡單談一下我對此次遠程培訓的幾點認識和體會。
1.“課程標準”取代了“教學大綱”。
用“標準”代替“大綱”，這決不是一個名稱上的變化，它更反應了課程理念的轉(zhuǎn)變?！按缶V”的重點是對教學內(nèi)容的規(guī)定，規(guī)定針對的教師。而“課標”是一種基本的、共同的標準，對具體的教學內(nèi)容不再作規(guī)定，主要是對學生在經(jīng)過某一學段、某門課程學習之后的學習結果的行為描述，制定的只是某一學段的共同的、統(tǒng)一的基本要求，而不是要求。
2.教師的角色發(fā)生了根本的改變。
教師由原來的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的輔導者、幫助者，要求教師只起畫龍點睛、引導啟發(fā)者的作用。
3.注重培養(yǎng)學生的問題意識。
在傳統(tǒng)的課堂中，沒有問題就是的教學。而今天，新課改強調(diào)的是要給學生留充足的時間和空間，讓他們開動腦筋、敢于質(zhì)疑、親自動手、大膽探究，充分地進行創(chuàng)造性思維。華考-范文網(wǎng)
4.教學觀念有所改變，教學思想有所更新。
新課程標準對數(shù)學教學提出了明確的要求，著力體現(xiàn)四個課程理念：提高數(shù)學學素養(yǎng)，面向全體學生，倡導探究性學習和要注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。這就要求教師的教學思想、教學觀念要進行相應的改變。我覺得有以下一些方面值得注意：(1)、以問題為主線，積極開展探究性學習。探究性學習是一種在好奇心驅(qū)使下的、以問題為導向的、學生在高度智力投入且內(nèi)容和形式都十分豐富的學習活動。因此，教師應啟發(fā)學生善于質(zhì)疑，并且引導學生以問題為中心展開探究性學習。(2)、設計情景式數(shù)學教學。情景式數(shù)學教學以培養(yǎng)學生興趣為前提，以情景共鳴為基礎，有利于激發(fā)學生學習的主動性，減輕學習負擔;有利于增強學生學習的感受性，讓學生體驗學習的愉悅，享受學習的快樂。(3)、積極設計開放式數(shù)學課堂教學。它是指把數(shù)學教學活動置于一個開放的體系中來進行設計，突破教材的文本限制，融入學生的直接經(jīng)驗、現(xiàn)實問題。開放的內(nèi)容、開放的方法、開放的空間，打破了數(shù)學課堂教學對學生的限制，因而有利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
總之，通過此次培訓，獲益很多。作為新課改形式下的教師，我要不斷磚研業(yè)務，強化理論學習，不斷提高自身的能力素質(zhì)，以新理念新觀念，來適應社會的發(fā)展，適應新形勢發(fā)展的要求，提高自身素養(yǎng)，力爭在新課改中快速成長。
精選用戶撰寫心得77人覺得有幫助
新課程改革學習心得感悟怎么寫
最近參加了學校組織的新課程改革培訓，感覺收獲不少。剛開始覺得這事挺麻煩的，畢竟平時教學任務已經(jīng)夠重了，還要抽出時間來學習新的東西。但后來慢慢發(fā)現(xiàn)，這次培訓確實對自己有幫助。
培訓的時候，老師講了很多案例，有些例子特別生動，一下子就讓我明白了原來課堂還可以這樣設計。比如說有個小學語文課例，把課文里的故事改編成情景劇，讓學生自己扮演角色，結果孩子們參與積極性特別高，課堂氣氛也活躍了不少。我當時就在想，要是自己也能這么干就好了，至少得試試看。
說起來，我以前總覺得教學方法就那么幾種，無非就是講授法、討論法之類?，F(xiàn)在才知道，其實還有很多新思路可以借鑒。像信息技術跟學科融合的教學模式，我就覺得挺有意思。不過，剛開始接觸這些新技術的時候，心里還是有點忐忑，怕自己學不會，或者搞砸了課堂效果。但后來一想，不試一下又怎么會知道？
還有就是小組合作學習這塊兒，培訓里專門講了如何組建團隊、分配任務。我覺得這個理念挺好的，能讓學生互相幫助，共同進步。不過，實施起來也不是那么簡單，比如怎么保證每個組員都能積極參與，而不是讓個別同學包攬所有工作。這需要提前做好規(guī)劃，還得時刻觀察調(diào)整。
書寫注意事項：
關于評價方式的改變也是個重點。過去我們總是習慣于用考試成績來衡量學生的學習情況，現(xiàn)在提倡多元化評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量、項目成果展示等等。我覺得這樣的評價體系更能反映學生的綜合能力，只是操作起來可能需要花更多心思去設計。
其實，這次學習讓我意識到，作為一名教師，不能總是固守老一套，得不斷更新自己的知識庫，這樣才能適應新時代的要求。當然，轉(zhuǎn)變觀念是一回事，真正落實到實踐中又是另一回事。有時候難免會遇到困難，比如資源不足、時間緊張這些問題，這時候就需要因地制宜想辦法解決。
【第2篇】新課程改革學習心得體會怎么寫950字
通過幾天的學習我對新課程改革有如下認識：
1．體現(xiàn)了基礎性和時代性:改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學生學習物理學最基本的概念和規(guī)律，了解物理學的基本觀點、思想和方法，掌握物理實驗的基本技能，同時還拓展了“知識與技能”的內(nèi)涵，要求了解物理學的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢，以及物理學對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響，關注物理學與其他學科之間的聯(lián)系以及應用。
2．注重物理學的思想、方法和科學精神的教育:改變過去那種僅重視將物理學知識系統(tǒng)地歸納為簡明扼要的知識體系的做法，而將物理學的思想和方法滲透在知識的形成過程中，挖掘活生生的實例，讓學生思考和領悟物理學思想方法的精髓，增強應用科學方法的意識。
3．體現(xiàn)了課程及教學內(nèi)容的多樣性和選擇性:為使教材有利于不同學生的智力潛能開發(fā)，且對不同區(qū)域具有廣泛的適應性，課程標準提出“普通高中教育仍屬于基礎教育，應注重全體學生的共同基礎，同時應針對學生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設計供學生選擇的物理課程模塊，以滿足學生的不同學習需求”。
4．在課程實施上更注重自主學習，提倡教學方式多樣化。 其中一個很重突出的特點就是開展研究性學習。我們現(xiàn)在高中物理知識的學習，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎上了，更多的需要同學們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學到知識，更能應用知識。強調(diào)知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；體現(xiàn)時代性強調(diào)學科滲透，關心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，關注科學?技術?社會觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學生認知特點；精心設計欄目，使教學內(nèi)容豐富，為教師教學提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學生發(fā)展提供空間。強調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展開發(fā)教材輔助資源.
5．高中物理課程新課改最大的困難是:第一教師的觀念要改變;第二現(xiàn)有的教學資源要改變;第三教學制度要改變;第四教學評價教學方式教學內(nèi)容都要跟隨課改的變化.教育的出發(fā)點是人，歸宿也是人的發(fā)展?！疤骄渴浇虒W”就是從學生出發(fā)，
精選用戶撰寫心得45人覺得有幫助
寫心得體會，剛開始得有點準備，不是那種特別正式的準備，就是心里大概有個方向。比如說新課程改革，這事挺復雜的，涉及教學方法啦、學生需求啦、老師的角色轉(zhuǎn)變什么的。你可以先想想自己最近參與的一些活動，跟這個改革有關的，哪怕是一次小討論會也行。
接著就是動筆了。開頭不用太復雜，簡單說說自己為什么想寫這個心得，可能是聽了某個講座，或者是看了份報告，反正得有個引子。然后就順著自己的思路走，別管順序，想到哪兒寫到哪兒。要是覺得有些概念不太好表達，可以用比喻，舉個例子什么的，這樣別人看著也容易懂。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，腦子里的想法太多了，一下不知道從哪里開始梳理。這時候可以停下來想想，哪些是最關鍵的點，先把它們列出來，然后再慢慢填充細節(jié)。比如說這次改革強調(diào)互動教學，那就可以聊聊課堂上的變化，以前可能老師講得多，現(xiàn)在學生參與更多了，感覺怎么樣，有沒有遇到什么困難之類的。
寫的時候要注意語言的生動性，別光是干巴巴地陳述事實?？梢约由献约旱母惺埽热缒炒位顒幼屪约河∠笊羁?，當時的心情怎樣，后來又學到了什么。這樣不僅能讓文章顯得鮮活，還能拉近跟讀者的距離。
寫的過程中也可能出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉了一些重要的背景信息，或者句子寫得有點啰嗦。沒關系，這不是大事，回頭看看再調(diào)整就行。重要的是保持真實，把自己的想法完整地呈現(xiàn)出來。畢竟寫心得，最重要的還是表達自己的體會，不是嗎？
寫完之后最好能放一放，隔段時間再拿出來看看，有時候會發(fā)現(xiàn)新的問題或者更好的表達方式。當然，如果時間緊的話，也可以直接發(fā)出去，畢竟每個人都有自己的節(jié)奏，適合自己的才是最好的。
【第3篇】教師學習新課程改革心得體會怎么寫1000字
教師學習新課程改革心得體會
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。
一、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。
二、開展課改實驗、走進新課改
一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法。教師的關注由單一的學習效果轉(zhuǎn)為學習過程和學習方法。具體做法是：
1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。
學生的發(fā)展，我們主要夸大應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。
2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們往想，鼓勵學生動腦、動手往做。
3、進行三個轉(zhuǎn)變
（1）教師角色的轉(zhuǎn)變；
（2）學生地位的轉(zhuǎn)變；
（3）教學手段的轉(zhuǎn)變；
4、采取四種方法
（1）激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。
（2）教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。
（3）營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。
（4）面向全體，讓不同層次的學生都有所得。
三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。
2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的`變化。更注重師生的交流、互動。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調(diào)動。
3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。
在新課程中，我們深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、希看、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
寫心得體會，說起來不難，但真要想寫好，還真得下點功夫。像我這樣搞教學的，平時備課改作業(yè)都忙得很，偶爾得空想記錄點想法，卻總覺得無從下手。后來慢慢摸索出些門道，今天就分享給大家。
記得有一次參加培訓，聽完專家講授新課程改革后，腦子亂哄哄的，滿是概念和理論，當時就想趕緊記下來，結果寫出來的東西自己看了都覺得干巴巴的。后來想想，寫東西光靠記憶可不行，得結合自己的實際工作才行。比如，那次培訓提到要注重學生的主體地位，我就琢磨著怎么在課堂上實踐。以前上課總覺得自己講得多學生聽得少，現(xiàn)在試著讓學生多發(fā)言，讓他們主動參與討論，效果確實不一樣。寫心得體會的時候，就可以把這件事的過程寫進去，說說自己是怎么做的，又遇到了什么困難，最后又是怎么解決的。
還有一次去聽課，聽了一節(jié)特別成功的公開課，回來就想著能不能把人家的優(yōu)點學到手。那節(jié)課上老師用了很多互動環(huán)節(jié)，學生特別積極，整堂課氣氛很好。我就想，要是自己也能這樣就好了。于是回家后就反復回憶那個老師的教學設計，還特意找來相關資料研究了一下。后來在我的課堂上也試著加入了一些類似的互動環(huán)節(jié)，雖然剛開始有點不適應，但慢慢就找到了感覺。寫心得的時候，可以把這個過程寫得詳細一點，包括自己觀察到的好方法，以及自己嘗試后的感受。
寫心得體會，其實最重要的是真實。有些人寫東西喜歡夸大其詞，好像自己一下子就成了專家似的，其實沒必要。把自己真實的經(jīng)歷寫出來就好，哪怕寫得不夠完美也沒關系。像我有時寫的時候會忘記標點符號，句子斷斷續(xù)續(xù)的，但只要能表達清楚意思就行。有時候還會不小心寫錯別字，比如把“課堂”寫成“課?！?，雖然別人可能看不出來，但我心里還是有點懊惱。不過后來想想，這也算是一種成長吧。
心得體會，寫多了就會發(fā)現(xiàn)，它不僅是給別人看的，更是給自己留個念想。每次寫完一篇，回頭看看，都會發(fā)現(xiàn)自己進步了不少。所以，大家寫的時候不用太緊張，就當是給自己做個記錄，想說什么就說什么，想到哪兒寫到哪兒，只要能把自己的感悟表達出來就夠了。
【第4篇】新課程改革培訓學習心得體會怎么寫1000字
新課程改革培訓學習心得體會
20xx年的暑假是一個忙碌的假期，同時也是一個收獲很大的假期。7月底我有幸參加了河南省舉辦的高中新課程的培訓，5天的時間里我聽了很多專家關于新課程的講座；隨后的日子里，我和我的同事們又在學校領導的安排下，集中進行學習新課程的培訓，通過看視頻、閱讀電子文本、發(fā)表評論等多種形式，把新課程的培訓落到了實處。在學校培訓的xx子里，學校通過記考勤、不定時地抽查各培訓班等形式來監(jiān)督老師們的培訓，可謂是用心良苦。盡管有些累，網(wǎng)絡還有些不順暢，每天還要按時到學校進行觀看視頻。但是，累并快樂著。因為，我們通過學習來近距離的接觸了新課程，了解了新課程，并對新課程的即將實施充滿著信心。
新課程改革給我們帶來的是幾分歡喜幾分憂。
首先是新課程改革給我們帶來的歡喜。作為一線的`老師，盡管素質(zhì)教育喊了很多年了，但是高中這一塊在很多地方仍然是以應試教育為主，特別是在新疆這么偏遠的地方。學生和老師仍以高考為一切行動的準則，學生整天呆在“題?！崩?，沒有自己獨立的生活空間，與外界事物接觸地很少。在高考指揮棒下，很多學生對學習產(chǎn)生了厭惡的情緒。這些學生走向社會后，獨立解決問題的能力很差。盡管我們想改變這些弊端，但大的高考形式使得我們也是“心有余而力不足”。
新課程改革使得我的眼前一亮，特別是選修課的開設，使得學生從被動式的學習狀態(tài)中解放出來。學生可以根據(jù)自己的愛好進行相關知識的學習，既調(diào)動了學習積極性，也會取得很好的學習效果。教師也不會再面對那種“喊破喉嚨沒有幾個人聽”的尷尬而無奈的局面。在興趣的引導下進行學習，既能鍛煉學生自己的選擇能力，也會鍛煉學生在總結以及寫作等很多方面的能力。同時，學生通過選修課的開設，也可以開闊視野，了解很多以前想要了解但沒有了解的知識。他們不再是一個“兩耳不聞窗外事”的書呆子了。比起以前的“要我學”，“我要學”似乎更具有人性化，似乎更尊重學生的自主權。同時老師也不用整天在學生后面說諸如“要努力學習，否則就考不上大學”之類的話語。對老師和學生都是一個解放。在解放的情況下，在學生身心放松的情況下，還能讓學生學得很多知識，這無疑是一個進步。我為此感到高興，為我們的學生，也為我們的老師感到高興。
當然，新課程改革在其他方面還有很多讓我高興得事情，包括很多新的教育理念、教育方法等，真是讓我醍醐灌頂，受益匪淺。
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
新課程改革培訓學習心得體會怎么寫
最近參加了學校組織的新課程改革培訓，感覺收獲不少。這次培訓主要講了如何把新的教育理念融入到日常教學中去，說實話剛開始還有點擔心自己能不能跟得上節(jié)奏，畢竟以前的教學方式已經(jīng)習慣了。不過后來發(fā)現(xiàn)，其實只要稍微調(diào)整一下思路，很多事情都能變得簡單。
培訓老師講了很多案例，讓我印象最深的是關于小組合作學習的部分。他說現(xiàn)在很多學生習慣于被動接受知識，而小組合作能讓大家主動參與進來，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。這個觀點挺有意思，我也試著在課堂上實踐了一下，效果還不錯。當然，剛開始也有點小問題，比如有的小組成員分配任務不太公平，有些人就覺得自己干得多，其他人卻坐享其成。后來經(jīng)過調(diào)整，慢慢就找到平衡點了。
書寫注意事項：
這次培訓還強調(diào)了信息技術的重要性?，F(xiàn)在的孩子對電子產(chǎn)品特別感興趣，如果我們能在教學中合理利用這些資源，肯定能吸引他們的注意力。比如可以用一些在線平臺布置作業(yè)，讓學生通過視頻講解來復習知識點，這樣既方便又高效。不過，剛開始的時候確實有點手忙腳亂，因為有些軟件的操作步驟比較復雜，自己摸索了半天才弄明白。
還有就是關于評價體系的問題，傳統(tǒng)的方式往往是只看考試成績，忽略了學生的綜合能力。這次培訓建議多關注學生的學習過程，比如他們是否積極參與討論，有沒有提出自己的想法等等。我覺得這種方法很科學，不過在具體實施過程中也遇到了些挑戰(zhàn)，比如說怎么量化這些非量化的東西，這還需要進一步探索。
【第5篇】新課程改革培訓學習心得怎么寫1050字
通過這幾天的緊張的培訓，使我對新課程標準有了更全面的認識。對新課程改革的過程中可能會出現(xiàn)的一些問題有了心理準備，讓我更加充滿信心地投入到新課程改革的實踐中去。
新課程改革是一種政府行為，這社會經(jīng)濟發(fā)展到一個新時期的要求。社會對不同類型的人才的需求，決定了首先要進行教育的改革。
新課程改革是教育自身的發(fā)展的要求。在世界的發(fā)展歷史上，從來就沒有一層不變的教育模式，教育是社會以展的前提。我們的二十一世紀是信息社會，信息技術高度發(fā)展的時代。高中教育正逐步走向大眾教育和普及。國家課程標準無論從目標、要求還是結構、體系上都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息，是一部內(nèi)容十分豐富的全新意義上的'教學大綱'。以人為本的教育，注重每個人的發(fā)展是多樣化的，可選擇的。更強調(diào)和注重個性的發(fā)展。這次學習讓我更加深刻的體會到我們的教育改革的重要作用和偉大意義以及其深厚的內(nèi)涵。1、課程標準著眼于未來國民素質(zhì)。2、關注學生學習的過程、方法、情感、態(tài)度及價值觀。3.突破學科中心，為終身發(fā)展打基礎。4.注重學生的學，強調(diào)學習的過程與方法。5.課程標準提出了多元評價建議。6、為教師教學創(chuàng)造較大的空間
通過聽取先進入新課程改革的省的報告，讓我進一步了解到在新課程改革中可能會遇到很多的問題。比如：1、教育觀念問題，注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。主要是在實踐中不斷地學習。2、課時不夠，主要是對課程標準的理解不夠，同時也有教材本身的問題。要想解決這類問題，必須要注意強調(diào)知識的選擇性。盡量及早通覽教材，對高中知識有一個整體的認識。禁止在教材的選用上版本的不同。3、對三維目標的落實可能會出現(xiàn)的問題，本實三維目標是一個整體不要流于形式。4、在新教材改革中，很可能會造成教師忽視基本功的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在（1）不認真研究課標。（2）不備學生，（3）不敢批評學生，盲目贊揚。（4）不重視教學設計。（5）不重視學生的習慣的培養(yǎng)，甚至導至性格外向的學生得到充分的發(fā)揮，性格內(nèi)向的學生受到冷落，長此以往很容易造成兩極分化等一系列可能出現(xiàn)的問題。
這些寶貴的經(jīng)驗，為我們實踐中提供了可供參考的資料。讓我們進一步休會到教育改革是一個漫長的過程。每一次的教育改革都要有一個不斷完善和發(fā)展的過程。
精選用戶撰寫心得88人覺得有幫助
寫心得這事，說難也不難，說簡單，也得花點心思。特別是新課程改革這種專業(yè)性強的東西，寫起來就更講究了。要是想寫出點門道，得先明白自己為什么學這個，學到什么程度了，還有學到的東西能怎么用。
頭一回寫心得的時候，心里可能有點慌，不知道從哪里下手。其實，可以從課堂上的感受開始，比如說老師講的某個案例特別有意思，當時就記下來了，后來想想還覺得挺受啟發(fā)的。寫的時候，就把當時的場景拉回來，描述一下當時怎么想的，現(xiàn)在又怎么看，這樣就能把心里的想法理清楚。
再一個就是多結合自己的教學實踐。畢竟學了新東西，總得試試才知道好不好使。比如某堂課上用了新方法，學生反應不錯，那就在心得里寫寫這個方法的優(yōu)點在哪里，哪些地方還可以改進。要是碰上個不太順利的情況，也可以寫寫為什么會失敗，下次遇到類似情況該怎么做。
有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己思路亂了，這時候別急著刪，先把亂七八糟的都寫出來再說。寫完回頭看看，慢慢整理，說不定還能發(fā)現(xiàn)新的角度。不過，寫的過程中要注意別太啰嗦，一句話能說清楚的，就不用繞彎子。
還有一點容易忽略，就是寫心得的時候，別光顧著自己寫，也要留心周圍同事的想法。他們可能有不同的看法，聽聽他們的意見，對自己也是種補充。當然，如果寫心得的時候，突然冒出個靈感，趕緊記下來，別等會兒忘了。靈感，稍縱即逝。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙l(fā)現(xiàn)有些話寫得不太通順，像是“這次培訓讓我受益匪淺，但也有不少困惑”，這句就有點別扭，改成“這次培訓讓我收獲很大，但也有些疑惑”就好多了。還有些時候，可能因為趕時間，寫得有點草率，比如“雖然培訓效果不錯，但也有不足之處”，這里“效果不錯”和“不足之處”搭配得有點怪，改成“雖然培訓內(nèi)容很充實，但也有需要完善的地方”就順暢多了。
