【第1篇】中職英語教師培訓心得怎么寫850字
時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：
一、在教學中把時間還給學生，合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。
二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。
三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。
通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。
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做為一名中職英語教師，參加了這次培訓，感覺收獲頗豐。剛開始我挺擔心自己能不能適應這樣的學習節(jié)奏，畢竟工作這些年了，總覺得自己的教學方法已經(jīng)定型，再去調(diào)整難免有些抵觸情緒。
不過這次培訓讓我意識到，教學確實需要不斷改進。比如在課堂互動方面，以前總是覺得學生參與度不高是因為他們基礎差，現(xiàn)在明白其實更多是自己引導方式的問題。記得有位老師分享了一個小技巧，就是給學生準備一些角色扮演的任務，讓他們在模擬場景里練習對話。這個辦法聽起來簡單，但實際操作起來還挺有效的。
書寫注意事項：
關于如何布置作業(yè)這點，我也學到了新思路。以往布置作業(yè)總是傾向于讓學生抄寫單詞或者做題，現(xiàn)在覺得可以設計一些開放性題目，鼓勵學生結合生活實際去思考。當然，剛開始嘗試的時候有點手忙腳亂，有時候設計的題目難度掌握得不太好，有的太難，有的又太簡單，后來慢慢摸索出了一些規(guī)律。
這次培訓還提到了利用多媒體資源輔助教學的重要性。其實我之前也不是沒試過用ppt之類的工具，但總覺得效果一般。后來有位資深老師建議說，關鍵是要把多媒體當作輔助手段，而不是完全依賴它。比如，可以先讓學生看一段視頻，然后圍繞視頻內(nèi)容展開討論，這樣既能調(diào)動興趣又能加深理解。
參加完培訓后，我對自己過去的做法反思了很多。以前總覺得只要把知識點講清楚就行了，現(xiàn)在才明白，教學不僅僅是傳授知識那么簡單，更重要的是激發(fā)學生的學習熱情。雖然過程中遇到不少挑戰(zhàn)，但看到學生逐漸開始主動提問，我覺得所有的努力都是值得的。
當然啰，培訓期間也有點小插曲。有一次小組討論的時候，我因為準備不足，結果發(fā)言的時候有點結巴，場面一度很尷尬。不過好在組員們都很友善，大家互相補充，最后總算順利完成了任務。這件事也讓我明白，無論準備得多充分，總會遇到意外情況，關鍵是要保持冷靜，隨機應變。
【第2篇】2025中職英語培訓心得怎么寫1000字
為期半個月的引智英語培訓，一眨眼就過去了，在師培中心的安排下，mr.johnson這位來自美國的老教師，給我們帶來一股大洋彼岸的清新之風，讓我有幾點感動。
首先是工作的認真態(tài)度。自己和外教接觸不止一次了，每次都能被他們的認真工作的勁兒感動。每天下午，mr.johnson都會認真準備第二天的課，寫教案，事先準備好很多上課的物品，例如地圖、畫冊等等。而我自己作為一名學生，也深刻體會到了，認真?zhèn)湔n的老師才能上除精彩的課。
第二是“活到老，學到老”的精神。別看mr.johnson已經(jīng)51歲，但他的人生軌跡已經(jīng)遍布了47個國家，曾經(jīng)做過工程師，后而改作教師，每年根據(jù)學校的安排，會教授不同的學科。在中國的日子里，他要求自己每天學習若干個漢字，今年的9月他還將參加博士生考試。51歲，在中國是個開始頤養(yǎng)天年的年齡，而他卻還在鍥而不舍的學習。引發(fā)了我的深思，三十幾歲的我，在上級的安排下，暑假來培訓學習，如果沒有安排，我會利用暑期給自己充充電嗎?在向外教學習知識的同時，我也學到了這種不斷自我提高的精神。
第三，培養(yǎng)精誠合作的人才。在西方，一直強調(diào)團隊的力量，用集體的智慧和力量完成一個個似乎不可逾越的鴻溝。在外教的課上，我又一次深深感受到了這種精神。幾乎每天我們都有小組討論或是合作，在其間，我們的思想發(fā)生了碰撞，摩擦出燦爛的火花，也是通過交流，我們了解得更多，思維更加開拓。而在我們自己的課堂上，我們卻一再不敢放手讓學生去說，或是不能以更加有效地方式去指導。為了孩子的未來，我們應當將手適當?shù)姆砰_，讓他們自己去動腦思考，遠比我們?nèi)o他們的要強。課堂上如此，教師之間的合作也應如此。一盤散沙，何以凝聚成一所名校的中堅力量?
第四，靈活的教育機智來源于深厚的學識。也許由于中國人的羞澀或是愛面子，課堂上勇于表達自我的人，并不是很多。而mr.johnson的很多內(nèi)容是需要師生雙方互動交流才能得以繼續(xù)的。在每次的沉默應答后，mr.johnson很幽默的打岔，或是以一句諺語的表達方式請人回答，化解了教室里的尷尬氣氛。在教學中，他給了話題，而其答案都是無法預設的，他便由著我們的答案再引發(fā)思考。如此種種的教育機智，提醒了我，教師必須是一桶水才能教學生一碗水，靈活的教育機智是以深厚的學識為基礎的。
培訓是結束了，但留給我的感動和思考還在延續(xù)，所以收獲甚多。希望以后能多有這樣的機會，讓我以及更多的老師能有所提高，有所感悟。
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寫培訓心得其實是個挺實際的事，尤其是像中職英語這類課程。剛開始得想清楚自己的目標，到底想表達什么。有些人可能覺得記筆記就夠了，但這遠遠不夠，因為筆記更多是知識點羅列，而心得需要有自己的理解。
記得我剛開始學的時候，就光顧著抄老師講的東西，結果后來寫心得時腦子空空如也。后來才明白，寫心得最好結合課堂內(nèi)容和個人感悟，這樣寫出來的東西才有血有肉。比如某次課上講到的語法點，我當時就覺得特別難，回家后反復琢磨，才發(fā)現(xiàn)原來是因為當時沒聽明白，后來查了資料才搞懂。這樣的經(jīng)歷就可以寫進心得里，既真實又有說服力。
寫心得不能只顧著說感受，還得有點具體的例子。像有一次做聽力練習，題目里提到的場景是機場登機，我當時完全抓不住重點，后來發(fā)現(xiàn)是自己的詞匯量太少了。于是我就開始專門背一些和旅行相關的單詞，慢慢就進步了不少。這種從失敗到成功的轉(zhuǎn)變過程，寫進去會讓文章更生動。
還有就是，寫心得的時候別老想著完美，有時候?qū)懙么植谝稽c也沒關系。比如有一次我在寫心得時，因為趕時間，就草草寫了幾個句子，結果后來回頭一看，發(fā)現(xiàn)有些地方邏輯不通。后來想想，與其追求表面的工整，不如先把想法寫下來，再慢慢修改。
書寫注意事項：
寫心得的時候還可以參考一下別人的經(jīng)驗。不是照搬，而是吸收其中的優(yōu)點。比如有同學提到他通過看美劇學英語，這招對我也有啟發(fā)，我也試著看了幾集《老友記》，雖然剛開始很多臺詞聽不懂，但堅持下來確實有效果。把這些借鑒來的想法融入自己的心得里，會顯得更加豐富。
不過要注意，寫心得的時候千萬別把自己局限在一個框架里。有的人喜歡開頭就說“這次培訓讓我受益匪淺”，這樣反而顯得死板。我覺得不如隨意一點，按照事情發(fā)展的順序，想到哪寫到哪，這樣寫出來的文章更有個性。比如先聊聊培訓前的狀態(tài)，再寫培訓中的收獲，最后談談未來打算，這樣的思路就很自然。
【第3篇】最新中職英語培訓心得體會精選怎么寫450字
這次培訓給我們中職英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。
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寫心得體會，特別是像中職英語培訓這樣的主題，得結合自己的經(jīng)歷，還得有點專業(yè)味道。想寫出點門道，就得先理清楚思路。
剛開始，參加培訓的時候，我也沒太當回事，覺得就是聽聽課，學學知識，跟平時上課沒什么區(qū)別。結果開課后才發(fā)現(xiàn)，這培訓比想象中復雜得多。老師講的內(nèi)容里有不少專業(yè)術語，什么語法結構，詞匯搭配，還有聽說讀寫的技巧。這些內(nèi)容要是沒提前準備，聽著就費勁。我就記得那天聽老師講什么“語境理解”，當時腦子嗡的一下，完全不知道他說的是什么。后來才明白，原來就是通過具體的場景去理解單詞的意思，這事說起來簡單，做起來可不容易。
寫心得的時候，光記下這些還不夠，還得加上自己的感受。比如那次小組討論，本來以為自己準備挺充分的，結果一開口才發(fā)現(xiàn)，跟別人比起來差遠了。人家用的那些高級表達，我連聽都聽不明白，更別說說了。這讓我意識到，平時除了看書，還得多練習口語，不然理論再好，實際用起來也白搭。
還有就是，培訓期間的各種作業(yè)也不能忽視。每次完成作業(yè)的時候，我都特別認真，因為知道這是檢驗學習成果的重要環(huán)節(jié)。不過有時候也會犯糊涂，比如有一次寫作文，把“because”寫成了“so”，雖然意思差不多，但還是被老師指出來。當時挺尷尬的，但轉(zhuǎn)念一想，這也算是一種提醒，以后得更加仔細。
其實寫心得還有一個竅門，就是多觀察身邊的事物。我記得有次課間休息，看到同學在用手機查單詞，忽然想到，現(xiàn)在科技這么發(fā)達，學習資源這么多，為什么不利用起來？于是回家后就下載了好幾個學習軟件，每天抽時間看看視頻，做做題。沒想到效果還不錯，漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對英語的興趣也提高了。
寫心得也不能光寫表面的東西。有時候得深入挖掘一下，想想為什么會有這樣的感受，背后的原因是什么。比如說這次培訓，讓我明白了英語學習不是一蹴而就的事情，需要長期堅持。就像種樹一樣，今天種下一粒種子，可能明天看不到結果，但只要耐心等待，總有一天會開花結果。
【第4篇】中職英語培訓心得體會精選怎么寫1600字
前不久，我參加了____年秋中職英語教材培訓，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學習，我有以下感受：
一、英語教師務必培養(yǎng)學生良好的學習習慣
作為一個中職英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
二、英語教師務必具備扎實的基本功
作為一個中職英語教師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。個性是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫忙學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫忙學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學，注重創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學生學得簡單學得愉快。
三、理念和思想的更新
透過這次培訓學習，還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高
這次培訓，領導、老師根據(jù)我們學員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體。個性強調(diào)要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。中職英語教學過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應以小學生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。個性要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學技能的提高
這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的中職英語教師。
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寫心得體會，說起來容易做起來難。有些人一提筆就發(fā)怵，不知道從哪里開始。其實，寫這類東西最要緊的是心里得有個譜兒。要是連自己都搞不清楚到底學到了什么，那寫出來的東西肯定空洞無物。
先說選材，這可是個關鍵點。比如參加個英語培訓班，課堂上的那些事肯定不能全盤照搬，得挑點印象深的，或者對自己啟發(fā)大的來寫。比如說某個老師講的某個知識點，當時聽著懵懵懂懂，回家琢磨琢磨才明白了個大概。這樣的經(jīng)歷就可以寫進去，但別光記流水賬，得把當時的困惑、后來的理解都寫清楚，這樣才能讓讀者跟著你的思路走。
寫的時候要注意條理。不是說非得按什么順序來，但至少得讓人家看明白你在說什么。比如說提到某個單詞的記憶方法，不妨先聊聊自己以前怎么記都記不住，后來用了這個方法后效果如何。如果能舉個例子就更好了，這樣顯得真實可信。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如說到單詞記憶法突然想起上次考試考砸的經(jīng)歷，這就有點偏了，最好及時拉回來。
語言方面，別太拘泥于形式。要是老想著要用多么高大上的詞匯，反而會把自己繞進去。平時怎么說的，就怎么寫下來，只要能把意思表達清楚就行。當然，也不能太過隨意，畢竟這是寫給別人看的，總得讓人家看得下去才行。
有時候?qū)懼鴮懼鴷龅狡款i，覺得沒什么好寫的了。這時候不妨換個角度想想，比如這次培訓除了學到知識，有沒有別的收獲？像是認識了一些志同道合的朋友，或者發(fā)現(xiàn)自己原來對英語這么感興趣之類的。把這些也寫進去，會讓文章更豐滿一些。
【第5篇】中職英語培訓心得體會怎么寫？怎么寫700字
通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。
在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是第一：學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進行教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)驗基礎上學懂書本知識，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。其二：ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和花樣來進行教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。
總之，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識。教學不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法，與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階!
精選用戶撰寫心得98人覺得有幫助
寫心得體會，關鍵是要把自己學到的東西理清楚，說給別人聽。我第一次寫培訓心得的時候，就有點懵，不知道從哪里下手。后來想想，既然參加培訓了，肯定是因為想提升自己，那就好好想想自己到底學到了什么。
先說說內(nèi)容，最好能結合自己的實際工作或者學習情況。比如說我在英語培訓中學到了一些實用的口語表達，就可以舉個例子，當時老師教了個短語，叫“make ends meet”，意思是收支平衡。以前我也知道這個意思，但沒太注意用法，這次培訓讓我明白了它在日常對話里的具體場景。這樣寫出來，別人看了也能跟著一起學。
別光顧著寫學到的知識點，也要談談感受。像我在培訓過程中，發(fā)現(xiàn)好多同學都很努力，大家互相鼓勵，這種氛圍特別好。我當時就想，以后自己也要保持這種積極向上的態(tài)度，不然就對不起這么好的學習機會了。
不過寫的時候得注意順序，最好是先簡單介紹一下培訓背景，比如時間地點什么的，這能讓讀者有個大致了解。然后講學到的具體內(nèi)容，記得舉例子，這樣更有說服力。最后再聊聊自己的感悟，這樣文章就不會顯得干巴巴的。
書寫注意事項：
寫的時候千萬別太死板，要讓自己帶入進去。比如我寫的時候，就會想起培訓時的一些小細節(jié)，像有次課間休息，老師還給我們講了個小故事，挺有意思的。就把這些也寫進去，能讓文章生動不少。
至于格式，不用太拘泥，段落分明就行。我一般是一段寫一個主題，這樣看起來清爽。當然，要是覺得某個點特別重要，也可以多寫幾句，但要注意前后呼應，別讓讀者看不明白。
對了，寫完之后最好自己多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有一次我寫完才發(fā)現(xiàn)，有個地方漏了個詞，讀起來就有點別扭。還有一次，我把兩個句子連得太緊，中間少了逗號，結果意思差點被搞反了。這些小問題平時多留意一下就能避免。
