【第1篇】信息技術(shù)培訓的心得怎么寫1600字
信息技術(shù)培訓的心得范文
這次培訓，我感觸很深。經(jīng)過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量。
本次培訓，資源豐富，信息量大。培訓共分十個模塊，模塊1：培訓準備；模塊2：編寫教學設計方案；模塊3：選擇教學用的媒體；模塊4：理解和熟悉信息化教學資源；模塊5：信息化教學資源的收集與處理；模塊6：信息化教學資源的集成與開發(fā)；模塊7：形成完整的教學設計成果；模塊8：教學設計的實施與評價反思；模塊9：體驗單元教學設計；模塊10：培訓的總結(jié)與提高。
在學習中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的`這種培訓模式，以“任務驅(qū)動、強調(diào)活動，強調(diào)參與”為原則，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益非淺。
2、 在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、通過本次培訓使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學及“教學設計方案”有了更加深刻的認識和理解。如：“單元教學設計”和“主題式教學設計”，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學設計。一節(jié)課的教學設計主要是針對適合在一個課時內(nèi)實施的學習內(nèi)容進行教學設計，而“單元教學設計”是對教材中的一章或一個單元等知識結(jié)構(gòu)相對完整和綜合的學習內(nèi)容進行設計，綜合利用各種教學形式和教學策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學習讓學習者完成對一個相對完整的知識單元的學習?！爸黝}式教學設計”是圍繞某個主題制定相關(guān)的知識、情感和能力目標，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學
習內(nèi)容，學習過程中以問題探究、任務驅(qū)動式的學習活動為主，教學組織形式不局限于課堂集體教學，而是更加靈活多樣，大部分的教學周期較長，是以一個主題單元為單位。
對我來說通過學習探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識,牢牢掌握并運用到教學中和生活中,對以后的教學有所啟迪,教給學生有用的知識,開拓學生的視野,充實自己的教學。
最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術(shù)培訓提高自己能力的大潮中。
少先路小學
____年6月
精選用戶撰寫心得16人覺得有幫助
寫心得其實挺有感觸的，尤其是關(guān)于信息技術(shù)培訓這種專業(yè)性強的東西。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但靜下心來想想，能學到什么，哪些地方?jīng)]搞明白，這些都是可以記錄下來的。記得有一次參加個數(shù)據(jù)庫優(yōu)化的課程，當時聽著老師講索引什么的，頭都大了。后來回去自己試著弄了一下，才發(fā)現(xiàn)之前聽的時候漏掉好多關(guān)鍵點，這就得靠自己慢慢琢磨。
寫的時候別想著太完美，想到什么就寫什么，像流水賬似的也行。比如那天學到個新命令，回家就趕緊試試，結(jié)果老是報錯，折騰了半天才弄好。還有次做項目，團隊里的一個人教我用git，剛開始完全不知道怎么回事，后來跟著他一步步做，總算明白了提交、合并那些事。這些東西都可以寫進去，不用太正式，隨性一點反而更有感覺。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如本來想寫培訓的內(nèi)容，結(jié)果越寫越偏到自己的生活感受上了。這也沒關(guān)系，畢竟寫心得，重要的是表達真實的想法。要是寫得太死板，反而顯得假惺惺的。像上次寫的時候，我就寫了自己第一次用python爬蟲的經(jīng)歷，雖然最后只抓取了幾條數(shù)據(jù)，但成就感滿滿。不過中間有個地方寫錯了，把“爬取”寫成了“采摘”，我自己看了都沒發(fā)現(xiàn)，直到發(fā)給同事看，他們才提醒我。
寫心得不一定非得長篇大論，簡短幾句也挺好。像某個小技巧學會后特別開心，就可以直接記下來。像我有一次學會了excel的一些高級篩選功能，當時高興得不得了，立馬記了下來。不過寫的時候也有點小問題，比如把“功能”寫成了“機能”，自己回頭一看，才發(fā)現(xiàn)。這種小地方雖然不影響整體理解，但還是需要注意一下。
寫心得的時候最好多結(jié)合實際案例，這樣更有說服力。比如那次培訓提到的安全防護措施，我就結(jié)合公司之前遇到過的一次網(wǎng)絡攻擊事件來寫，這樣讀者更容易代入。當然，寫的時候也會遇到卡殼的情況，特別是涉及一些專業(yè)術(shù)語的時候，有時候想不起來具體叫什么，只能含糊帶過。像什么“加密算法”，當時腦子一抽，寫成了“編碼算法”，好在后來自己發(fā)現(xiàn)了，改了過來。
【第2篇】最新信息技術(shù)培訓心得體會怎么寫4000字
____最新信息技術(shù)培訓心得體會
信息技術(shù)培訓心得體會一
21世紀是知識經(jīng)濟世紀，也是教育的世紀，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，經(jīng)濟社會發(fā)展對教育的重要程度也越來越強。而教育的發(fā)展又離不開一支高素質(zhì)，高水平的教師隊伍。教師是學校的主力軍和頂梁住，教師的素質(zhì)、專業(yè)水平的成長將影響著學校的成長和可延續(xù)發(fā)展。教師的教學能力將影響著孩子未來的發(fā)展，當今社會是信息化時代，計算機、網(wǎng)絡教育、多媒體教學已經(jīng)進入校園，過去的教育觀點、教育模式、教學方法已不能適應，以現(xiàn)代技術(shù)為手段的教學給教育領域注入新的活力。這樣以來，我們教師的一些傳統(tǒng)教育觀念要做以調(diào)整和改變，那些一支粉筆、一本書就能完成任務的思想和觀念已經(jīng)跟不上時代了，不能適應現(xiàn)在社會的發(fā)展了。
目前，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在教育教學活動中發(fā)揮越來越重要的作用。這就對教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力提出了更新的要求，教師不僅要具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取最先進知識的能力，還應具備會用現(xiàn)代信息技術(shù)教學和指導學生的能力。為此，教師必須了解多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡媒體的表現(xiàn)形式及構(gòu)成形式，掌握其基本的操作方法，學會各種課件的制作，以滿足教學的發(fā)展。
教育技術(shù)能力已經(jīng)成為教師專業(yè)技能的重要組成部分。而教育技術(shù)能力是以信息技術(shù)的應用為基礎的。教師一旦具備了較強的信息技術(shù)應用能力，就可以帶動教師專業(yè)技能中與信息技術(shù)密切相關(guān)的專業(yè)能力的提高，例如帶動信息化教學能力、信息化教學管理能力、教學監(jiān)控能力、組織協(xié)調(diào)能力、教學反思能力和科研能力的提高。那么信息技術(shù)對教育教學有哪些作用呢?
(1)信息技術(shù)促進教學能力的提高
信息技術(shù)整合應用于學科教學， 形成信息化教學能力， 充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學安排教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素，為學習者提供良好的信息化學習條件，實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化，達到提高教學效果、教學效率和教學效益的目的。
(2)信息技術(shù)促進科研能力的提高
知識檢索、知識更新、知識管理、知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化是教師科研能力的基礎。 數(shù)字圖書館、學術(shù)期刊cnki、電子期刊、教育網(wǎng)站、教師網(wǎng)聯(lián)為教師提供數(shù)字化的教育科研資源，用于科研選題、文獻研究、文獻引用、論文發(fā)表等。e-mail、bbs、icq 和 web2.0 技術(shù)則為教師提供反思、交流、虛擬教研、協(xié)作研究的網(wǎng)絡環(huán)境。
網(wǎng)絡調(diào)查工具、統(tǒng)計軟件、數(shù)據(jù)分析軟件、課堂教學分析軟件、課題網(wǎng)上申報平臺、網(wǎng)上投稿平臺可以大大提高教師從事教育科研的效率、效益和效果。
(3)信息技術(shù)促進反思能力提高
博客工具簡單易用，在線編輯、即時發(fā)布、效率非常高，教師輕松發(fā)布教學反思，推動教師反思常態(tài)化、可視化、網(wǎng)絡化，通過查看留言和評論看到反饋信息，日積月累，教師的反思能力得到提高。
在信息技術(shù)環(huán)境中，人們不僅需要現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，更需要用全新的觀念和理論去重新審視和指導教育教學活動的各個領域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和內(nèi)核，如果不更新觀念，只能是穿新鞋走老路，信息技術(shù)的應用不僅不會提高教育教學效率，而且還會造成巨大的資源浪費。 因此上級組織教師開展現(xiàn)代化教育理論的學習，使老師們明白現(xiàn)代化教育改革的趨勢、現(xiàn)代教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的關(guān)系，從全新的視角出發(fā)，掙脫傳統(tǒng)教學的羈絆，提高教師教育信息化觀念。
信息技術(shù)培訓心得體會二
對于此次學習機會，我十分珍惜。因為隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在這十天的培訓中，老師的精彩講解，學員間的集體討論，使我在教育教學理論水平和信息技術(shù)操作上，都收獲很大，受益匪淺，對現(xiàn)在和今后的教育教學有較大的指導和幫助，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的學科整合的理念得到了更深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。
新的學習，新的起點。在培訓期間，我們緊跟課表上課，內(nèi)容很多，任務也很重，每天早上8點鐘上課，學員們都能提前來到不同講課地點，準時學習。使我們仿佛又回到了學生時代，從老師變成了學生，角色的互換，無比令人感到高興和興奮。學習期間，我們目睹了專家、長春師范學院的教授以及一線工作者的風采。聆聽他們的講座，真的是如獲至寶，讓我們豁然開朗。零距離的接觸，讓我們更加敬佩他們那淵博的知識，嚴謹?shù)慕虒W風格。
更令人感動的是我們在聆聽專家講座期間，更感受到專家的人格魅力。我們省教育學院的王秀霞老師在身體極度不適患有重病的情況下，不顧家人與醫(yī)生的再三叮囑，帶病為我們講課，她的陣陣咳嗽聲牽動著我們每個學員的心，她的這份執(zhí)著深深地打動了我們每位學員，讓我們從她身上看到了我們科學人對知識孜孜不倦的追求和對教育事業(yè)的無限熱愛，她用實際行動堅定了我們研究科學的信心和決心!與此同時，他們還會毫不保留地把他們多年積累的經(jīng)驗以及一些資源傳授給我們，讓我們把先進的經(jīng)驗帶回去。
課堂是靈活的，教學模式是多變的。在整個培訓中，我理解了教師不但要有過硬的.理論知識和專業(yè)水平，還要懂得如何利用和挖掘有利于課堂教學的一切技術(shù)手段，去成就一堂精彩的課。教育技術(shù)是為教學而服務，它不僅局限在音像、多媒體技術(shù)上，還應充分應用各種現(xiàn)代信息技術(shù)手段;重視教育過程的研究與開發(fā)，重視教學設計和評價。作為一名一線教師，更應懂得為什么而教，怎樣教，用什么方法教;應把現(xiàn)代教育技術(shù)理論以及相關(guān)技術(shù)手段用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。
另外，培訓期間。長春師范學院的別梅、劉亞娟、尚亞麗、龍飛等教授分別講解了excel、powerpoint、flash以及教學用圖片素材的處理與制作、聲音、視頻素材的處理與制作、主題單元教學課件的制作等內(nèi)容。
通過這次培訓，讓我懂得了信息技術(shù)對新課程的支持作用，更深刻的理解了教育技術(shù)應用的多樣性，并學會了進行課程單元的教學設計，學會了綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，真正實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合，提高課堂效率。教師教育能力水平的高低將取決于教師自身的綜合理論水平和專業(yè)技術(shù)能力。今后我將不斷努力學習和鉆研教程，使自己的教育教學能力更上一層樓，認真上好每一堂課。
信息技術(shù)培訓心得體會三
____年11月16日至20日，我有幸參加了省廳在濟南組織的全省審計信息暨通訊員培訓班。五天的培訓學習，使本人在信息外宣寫作方面增長了見識、開闊了視野、拓寬了思路，受益匪淺、感觸頗多。
鄭重其事。首先，要把信息宣傳當回事，重視起來。搞好信息宣傳工作的關(guān)鍵就是要調(diào)動大家全心全意宣傳審計工作的積極性。我認為：大家都當回事，是干好信息宣傳工作的一個前提。其次，規(guī)范審批程序。堅持保密性原則，對涉及敏感問題的信息外宣稿件要嚴格審批程序;未公告的審計案例不可報。再次，把握好方向。信息宣傳不是中心，但影響中心;不是決策，但影響決策;不是全局，但影響全局。審計宣傳是單位提高知名度的一個窗口，是參入領導決策的重要依據(jù)。因此在寫信息和新聞時一定要把握好方向，方向不對，將會影響領導做出正確決策，甚至給單位帶來很多幅面影響。
傾情投入。首先，熱愛信息宣傳工作。認真學習基礎知識，破除無力感和神秘感。在這次培訓之前，許多的信息和新聞寫作的基礎知識我都不了解，比如：新聞的六要素、新聞的價值特點、信息和消息的區(qū)別等等……比如：狗咬了人是“信息”，人咬了狗就是“新聞”，如果這些概念搞不明白，寫出的稿件就無法被采用。其次，寫前認真分析有無提煉價值。在寫信息前，通過橫向和縱向?qū)Ρ确治?，模向看差異，縱向看變化，如果有差異、有變化再寫。再次，注重技巧與方法。如：一個新聞已經(jīng)過去很長時間了，可以以最近發(fā)生的一件事引出以前的事跡、新聞，將一個舊新聞變成一個近期新聞，等等……
熟悉情況。干好審計宣傳工作，必須要熟悉情況。要求在日常工作中多留心大面上的東西、工作進展情況、階段性情況，比如：局辦公會上說的什么，開展了什么工作、業(yè)務，注意學習文件和領導講話。這些都是基本要求和職責所在。比如：在寫審計全覆蓋時，“審計復核”是在8號令出臺之前的提法，在8號令出臺后應該叫“審理”。只有熟悉政策文件，才不至于表述錯誤。
求“精”求“新”。求“精”求“新”，就是要做到人無我有、人有我新、人新我特、人特我精。以前總感覺把我們平時干的工作分個一二三寫出來就行，根本不注意別的審計局是不是也是這么干的，雖然我們自己感覺寫得挺全面，但對于編輯來說這編稿子是毫無價值的，因為它沒有新意。這就要求在寫作時要珍惜素材，善于發(fā)現(xiàn)亮點，選好角度，充分利用素材價值。比如：區(qū)審計局出臺了《審計匯編》，這沒有什么特別的，其他局也可能出臺，但如果稍微轉(zhuǎn)換一下角度，改成《區(qū)審計局以發(fā)放〈審計匯編〉方式宣傳經(jīng)責審計》，這就比較新穎了。
把握好“時”“度”“效”?！皶r”即時間，不能早也不能晚，要適時。貫徹落實會議精神的稿件，要會后及時報;還未開展或沒有結(jié)果的事項，就不適合報;先進人物，慢點報，等出了表彰后再報;還有就是要有預見性，把握好報道時機，如：2月份寫三八婦女節(jié)的，6月要寫黨員的等等?！岸取奔捶执?，不要夸大，也不要妄自菲薄?！奥氏取薄ⅰ?首創(chuàng)”、“ 唯一”等詞要慎用，不要“厚今薄古”，報道成績，要實事求是?！靶А奔葱Ч?，效果要顯著，在讀者眼里有效用、有價值。比如：沒有“榮譽”的事項，不能掛“風采”欄目;再如：某區(qū)局獲“省文明單位”，一般不單獨采用，要全國幾個單位一快公布?？傊?，只有把握好“效”，才能讓讀者有一種被震撼的感覺。
用好審計成果，跳出審計者寫稿。在寫稿時，要抓住“存在問題”、“審計建議”、“審計整改”的各個角度分別報送不同稿件，也就是說每干一個項目最低可以寫稿件。多從民生工程、公益事業(yè)審計建議、整改力度、取得成效等方面提煉寫作材料。比如：在涉農(nóng)資金審計中，如果剛出來報告，還未采納建議，也未整改時，可以從個人發(fā)聲的角度寫報告中的存在的問題，而寫的時候不是針對問題本身，而是注重反應機制體制方面的問題，等到被審計單位采納了建議，并進行了整改，再寫某某區(qū)重視審計建議，解決了三農(nóng)問題。
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
參加完最近的信息技術(shù)培訓，心里有不少感觸。這次培訓內(nèi)容挺豐富的，涉及好多專業(yè)領域的東西，像云計算、大數(shù)據(jù)分析什么的，聽起來很高端。剛開始的時候，我有點跟不上節(jié)奏，因為好多概念都是第一次接觸。后來慢慢適應了，發(fā)現(xiàn)其實也沒那么難，關(guān)鍵是要多動手實踐。
培訓老師講得挺細的，舉了不少例子，還分享了一些實用的小技巧。比如說做數(shù)據(jù)分析時，用excel表格整理數(shù)據(jù)就特別方便，要是能熟練掌握一些函數(shù)，效率會高很多。還有就是網(wǎng)絡安全這塊，老師強調(diào)了很多防范措施，像是定期更新密碼、不隨意點擊陌生鏈接之類的。我覺得這些都是日常工作中必須要注意的地方。
印象最深的是有個案例分析環(huán)節(jié)，大家分成小組討論解決實際問題。當時我們組遇到個難題，就是如何快速定位系統(tǒng)故障點。剛開始大家都沒頭緒，后來有人提出可以從日志文件入手，順著這個思路，最后還真找到了問題所在。這讓我意識到團隊合作的重要性，一個人可能很難搞定復雜的問題，大家一起想辦法就容易多了。
寫心得體會的時候，我覺得最重要的是結(jié)合自己的經(jīng)歷去寫。像我剛才提到的案例分析，就可以詳細描述一下當時的情況、采取的措施以及最終的結(jié)果。這樣既能讓別人了解培訓的內(nèi)容，也能展現(xiàn)自己的收獲。不過有時候?qū)懙锰?，可能會漏掉一些細?jié)，比如具體的操作步驟，這就需要反復檢查幾遍，確保沒有疏漏。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能加入一點個人感悟。像我在培訓中學到的一些技能，已經(jīng)試著應用到工作里了，效果還不錯。這種真實的應用場景會讓文章更有說服力。當然，寫的過程中也難免會有筆誤，比如把“系統(tǒng)維護”寫成“系統(tǒng)維護”，這事發(fā)生過好幾次，但只要不影響整體理解就沒什么大問題。
【第3篇】信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓心得體會怎么寫1250字
信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓心得體會范文
信息技術(shù)繼續(xù)教育教師培訓的學習期間，我認真觀看了專家的精彩視頻，認真做好學習筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，先將學習心得總結(jié)如下：
一、樹立終身學習的思想
我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領，帶出一流的好學生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結(jié)合。要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向?qū)W生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。
二、運用信息技術(shù)教學的思想。
作為一名新時代的教師，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應該運用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使學生獲得能力的提高。
三、更好地做好教學設計工作
教學設計是教學活動的基礎性工作，事關(guān)教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜索、多媒體課件的設計制作、教學計劃的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達到事半功倍效果的教學方案。
四、掌握了正確選擇教學媒體的技巧
教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學習，善于運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。審視教學資源和教學設計的整合，結(jié)合教學設計，搜集資源，并創(chuàng)造性的`設計、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學會評價資源，評價課件。
五、更進一步讓我能夠合理運用教學資源。
隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應用，改變了教師的教學行為和學生的學習行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現(xiàn)，在此基礎上，還要在以下幾個方面留意：一是選擇合理有效的教學軟件。二是學生在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學”，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好教師的“主導”作用和學生的“主體”關(guān)。
總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階！
精選用戶撰寫心得97人覺得有幫助
參加信息技術(shù)繼續(xù)教育培訓后，我覺得這事挺有意思的。剛開始就覺得這個培訓應該會挺枯燥，結(jié)果，里面有不少實用的小技巧。比如說數(shù)據(jù)庫管理這部分，以前只知道大概的概念，現(xiàn)在知道怎么具體操作了。還有網(wǎng)絡安全那塊兒，以前總覺得離自己很遠，現(xiàn)在明白了為什么得小心點。
培訓的時候，老師講了好多案例，有些例子特別貼近實際工作。像是某家公司因為疏忽被黑客攻擊的事，就讓我意識到平時工作里的小細節(jié)其實很重要。要是不注意的話，可能就會出大問題。不過有些概念聽著是懂了，但真要用起來，心里還是有點沒底。像云計算這部分，聽老師說得頭頭是道，但自己動手試的時候，發(fā)現(xiàn)還是有那么點難度。
記得有天晚上加班，正好用上了培訓中學到的一點東西，當時還挺高興的。那種感覺就像是突然發(fā)現(xiàn)了一條捷徑，雖然不算什么大事，但確實幫了忙。當然，也有不太順利的時候。有一次試著用新學的方法處理數(shù)據(jù)，結(jié)果程序報錯了，折騰了半天才找到原因。后來想想，可能是當時沒太注意細節(jié)，比如文件路徑寫錯了之類的。不過好歹最后搞定了，也算是一次教訓吧。
培訓里提到的一些軟件工具也挺不錯的，像數(shù)據(jù)分析的那個軟件，剛開始用的時候覺得界面復雜，后來慢慢熟悉了，才發(fā)現(xiàn)功能很強大。特別是處理大批量數(shù)據(jù)的時候，效率提高了不少。不過，剛開始的時候，有時候會弄混一些菜單選項，導致操作起來有點別扭。不過多試幾次也就熟練了。
還有一點印象很深，就是團隊合作的重要性。培訓里有個小組任務，大家分工合作，最后完成得很順利。這讓我明白，工作中遇到難題，一個人單打獨斗肯定不如大家一起想辦法來得快。當然，溝通也很關(guān)鍵，有時候一個小小的誤會，就能耽誤不少時間。
【第4篇】參加教育信息技術(shù)的培訓學習心得體會范文怎么寫1050字
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一定要懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時和他們交流學習體會，感覺收獲很多。
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
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最近參加了教育信息技術(shù)方面的培訓，感覺收獲挺多的。剛開始以為很復雜，但學著學著就明白了不少門道。剛開始的時候，有些概念確實有點繞，特別是那些專業(yè)術(shù)語，聽著就讓人頭大。不過慢慢去理解，結(jié)合實際案例來看，就覺得沒那么難了。
比如，記得有一次老師講到教學平臺的應用，提到怎么通過數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化課堂效果。當時聽得一愣一愣的，后來回家又仔細琢磨了一下，才覺得自己好像明白了點什么。其實說到底，就是利用技術(shù)手段收集學生的學習情況，然后調(diào)整教學策略嘛。不過當時記筆記的時候，因為太著急，把“數(shù)據(jù)分析”寫成了“數(shù)據(jù)統(tǒng)計”，雖然差別不大，但回頭一看還是有點懊惱。
還有一次小組討論，大家聊到在線課程的設計。有人提議說應該多加入互動環(huán)節(jié)，這樣能提高學生的參與感。我覺得這個建議挺好的，畢竟傳統(tǒng)的單向教學方式確實容易讓學生覺得枯燥。不過也有同學提出不同意見，覺得過多的互動可能會分散注意力。我當時也跟著點頭附和，但回去一想，覺得兩邊都有道理。要是能在課程中找到平衡點就好了，既能保持學生的興趣，又不會讓他們偏離主題。
書寫注意事項：
培訓期間還學到一些實用的小技巧，比如怎樣快速制作ppt，怎樣用視頻剪輯軟件處理素材。這些技能看似簡單，但用起來真的很方便。尤其是做ppt的時候，以前總是想著要弄得花里胡哨的，結(jié)果反而顯得亂七八糟。現(xiàn)在學會了控制元素數(shù)量，頁面看起來清爽多了。不過有一次給同事幫忙做演示文稿，因為時間緊張，把字體大小調(diào)得太小，結(jié)果打印出來后看不清，這也算是一次教訓吧。
其實這次培訓讓我意識到，教育技術(shù)并不是高不可攀的東西，只要愿意花時間去學習，就能掌握不少有用的技能。當然，理論和實踐之間還是存在一定差距的，所以我覺得最重要的是多嘗試，多實踐。就像學開車一樣，光看書上的駕駛規(guī)則是不行的，必須親自上路才行。
【第5篇】信息技術(shù)應用能力提升培訓的心得體會怎么寫1000字
信息技術(shù)應用能力提升培訓的心得體會范文
我是一名新進的小學語文教師，非常幸運能夠參加這次信息技術(shù)應用能力培訓。通過這次培訓，我得到了許多前輩教師的專業(yè)指點和技術(shù)指導，同時也有了和同行交流學習的機會。我從事教師工作時間較短、經(jīng)驗不足，教學中總存在許多困惑與不懂之處，利用這次培訓正好給我一個學習的機會。雖然只有短短五天的時間，但過得十分充實，讓我受益非淺。同時，這次培訓讓我充分感受了信息技術(shù)的多樣性，在學習體驗中感悟到了融入了多媒體教學之后的現(xiàn)代化課堂的魅力。
這次培訓依據(jù)不同的學習階段和學科進行了分班，這樣具有針對性的學習和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。在這次培訓中，我們一共觀賞了五節(jié)語文案例課，舜德小學的新課改模式已經(jīng)非常成熟了，無論是老師還是學生都能很好的融入這種新型課堂模式。老師們精心制作的精品課件對課堂氣氛起到了推動作用，學生始終對知識保持著極高的興趣，而且能在老師的指導下去閱讀、去思考，然后迅速的投入到小組合作學習中。整堂課下來，我從心底感受到自己要學習的東西還有很多，從課改理念到實際運用，從專業(yè)知識到課堂駕馭能力，自己還不能被稱為一位“合格”的老師。因此，我是以一個學生的身份坐在課堂里學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境，對比自己的說教式的傳統(tǒng)教學模式，我在思考是否可以將這樣的課堂情景慢慢、逐步的滲透進自己的教學課堂中。
另外，對于信息技術(shù)在教學過程中的應用，以前我只是停留在最簡單、最基礎的應用上，通過這次培訓，我意識到自己在信息技術(shù)這一塊還有許多需要補充、增強的地方。比如，觀念需要更新：信息技術(shù)在課堂上的應用不只是出示ppt，視頻、動畫、音頻等各種元素都可以加入我們的課堂教學，而且多樣化的展示會讓我們的課堂變得豐富多彩、氣氛熱烈。還有自己以前制作的ppt過于簡單、單調(diào)，這樣的ppt并不能時時刻刻吸引住學生。在這次培訓中，我最大的收獲就是對ppt制作有了全新的認識，而且也產(chǎn)生了很多以前沒有過的想法。但是要將這些收獲完全變成自己的`能力，還需要長期的練習和研究，將自己的創(chuàng)意想法毫無保留的展現(xiàn)在課件上，與學生一起分享。我想，這也是絕大多數(shù)參加培訓的老師共同的心聲。
所謂“活到老，學到老?！弊鳛槔蠋煟仨氁粩嗟男逕捵约?、提升自己。因此，我很珍惜每一次參加培訓學習的機會。我堅信，短暫的培訓產(chǎn)生的效益將使我終身受益，并為我今后的教育教學提供了莫大的幫助。
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參加信息技術(shù)應用能力提升培訓后，感覺收獲挺多。這培訓不像以前那種老套的課堂講授，而是結(jié)合了實際案例和動手操作。剛開始我還擔心自己基礎差跟不上節(jié)奏，后來發(fā)現(xiàn)只要跟著老師一步步來，慢慢就摸著門道了。培訓里的那些專業(yè)術(shù)語起初聽著云里霧里，但隨著課程深入，漸漸也能理解個大概。像什么“數(shù)據(jù)接口”“算法優(yōu)化”之類的詞，聽多了也就習慣了。
記得有一次做項目分析的時候，我因為沒仔細看材料，把一個參數(shù)搞錯了，結(jié)果數(shù)據(jù)跑出來偏差很大。當時急得滿頭汗，還好旁邊同事提醒了一下，重新調(diào)整才搞定。這件事讓我明白，做這類技術(shù)活兒，細心比什么都重要。要是粗心大意，哪怕一點點小問題都會影響整個進度。
還有一次小組討論，大家就某個軟件功能爭論起來。有人說這個功能用起來麻煩，不如換別的；也有人覺得既然已經(jīng)用了這么久，沒必要折騰。我當時站在中間立場，覺得兩種意見都有道理。最后我們綜合大家的意見，決定先試用一段時間再說?，F(xiàn)在想想，這樣的方式其實挺好的，既尊重了每個人的建議，又沒輕易下結(jié)論。
培訓期間還學到了一些實用的小技巧，比如怎么快速篩選有用的信息。剛開始我以為網(wǎng)上搜到的東西都靠譜，后來才發(fā)現(xiàn)有些資料根本不適合自己的需求。后來通過請教老師，才知道原來可以通過特定關(guān)鍵詞精準搜索，這樣效率高多了。不過有時候也會遇到些問題，像輸入了正確關(guān)鍵詞卻找不到想要的內(nèi)容，這就需要多嘗試幾次。
剛開始接觸這些新技術(shù)的時候確實有點吃力。尤其是面對那些復雜的圖表和代碼，看得人眼花繚亂。但隨著實踐增多，慢慢就適應了。有時候碰到難題，自己琢磨半天也沒進展，這時翻閱一下筆記或者找前輩請教，往往能找到突破口。我覺得學習新東西就是這樣，有時候看似困難重重，但只要堅持下去，總會有所收獲。
這次培訓讓我意識到，信息技術(shù)更新?lián)Q代快，如果不主動學習，很容易被落下。所以今后得養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣，遇到不懂的地方及時查資料或者問別人。雖然過程中會遇到各種挫折，但只要保持耐心和興趣，相信能學到更多有用的知識。
【第6篇】信息技術(shù)應用能力提升培訓心得體會怎么寫1300字
信息技術(shù)應用能力提升培訓心得體會范文我懷著激動的心情來到長春市東北師范大學參加____年農(nóng)村中小學教師 教育技術(shù)應用能力省級培訓，培訓時間是7月4日至7月13日，為期10天。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座，上機練習，可想而知，每天都是大汗淋漓，但沒有一個人中途退卻。為什么?因為本次培訓內(nèi)容的安排非常豐富，都是我們在實際教學工作中能夠運用，并能指導我們實際工作的一些知識與理論，真的是給我們補充了能量，也開了眼界，也讓我們感觸頗深。同時也是因為這些扎根在農(nóng)村學校的老師們都非常珍惜這次難得的學習機會，每個人都爭分奪秒地努力地學習。經(jīng)過10天的緊張學習，在傾聽教授、老師們的經(jīng)驗傳授的同時與全省各學校眾位老師在一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。在幾天學習中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：
1、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進的教育技術(shù)能力。培訓十分注重用未來教育的先進思想武裝每一位老師的頭腦，從而達到使老師們的思想和技術(shù)融為一體。說實話，參加本次培訓的老師們絕大多數(shù)是來自比較偏遠的農(nóng)村，有的老師甚至連什么是郵箱、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機會呀!培訓使我更深刻地認識到了語文學科與信息技術(shù)整合的重要性，深深地感悟到在語文教學中適當?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學生 的學習興趣，充分地調(diào)動起學生的學習熱情，使學生積極、主動投入學習，幫助學生理解學習內(nèi)容，強化學習效果，起到事半功倍的作用。
2、學習讓我認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標。問渠那得清如許，為有源頭活水來，作為一名教師，尤其是一名來自農(nóng)村的教師，本次的學習讓我在思想上深刻地認識到只有不斷學習，不斷地充實自己，才能適應時代與教育的需要。在現(xiàn)如今這個信息化的時代里，只有樹立了終身學習的目標與觀念，才會激勵自己去努力學習，不斷進步。
3、學習讓我認識到，雖身處農(nóng)村，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應努力有效地利用好學校的現(xiàn)有資源，讓它服務于學生，服務于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!
總之，在學習中我克服了天熱、想家、身體不適等很多困難，每天都積極、按時參加培訓中的各種活動。學習中我時刻牢記，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參加這次學習我感到非常的榮幸。十天的努力學習我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評為了優(yōu)秀學員。在最后的成果匯報交流種，我代表小組進行交流，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學為主，當堂達標的教學模式介紹給了來自全省各地的老師們，收到了極好的評價，尤其是我們培訓班班主任 東北師大鄭燕林老師的贊揚。
新的學期開始了，在以后的教學實踐中，我要真正將先進的教育技術(shù)合理地融入自己的教學中，使之轉(zhuǎn)化為教學工具，以進一步吸引學生、激勵學生，在拓展自己教學創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力。努力將信息技術(shù)整合于學科教學之中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。
信息技術(shù)應用能力提升培訓心得體會范文，盡在。
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信息技術(shù)的應用在現(xiàn)代社會越來越重要，尤其是對于從事教育、科研或其他專業(yè)領域的人來說，掌握相關(guān)技術(shù)不僅是工作的需要，更是個人成長的一部分。參加信息技術(shù)應用能力提升培訓，不僅能學到新技能，還能開闊視野，提高工作效率。那么，如何把自己的學習體會整理成一篇既有深度又接地氣的心得體會？
記得剛開始參加培訓的時候，心里其實挺忐忑的，擔心自己基礎差跟不上進度。但隨著課程深入，發(fā)現(xiàn)其實很多概念并不難理解，關(guān)鍵是要多動手實踐。比如在學習數(shù)據(jù)分析軟件時，剛開始覺得那些復雜的函數(shù)公式特別頭疼，后來慢慢摸索出一些小竅門，比如利用在線資源查找案例，跟著一步步操作，遇到不懂的地方就請教同學或老師?，F(xiàn)在回頭想想，這種邊學邊做的方式特別有效，不僅加深了對知識的理解，也讓自己更有成就感。
寫心得體會時，我覺得最重要的是把自己真實的感受記錄下來?？梢韵葟淖罡信d趣的模塊開始寫起，比如某個軟件的功能給自己帶來了哪些便利，或者某個講座上的某句話對自己觸動最大。這樣寫起來不會太枯燥，而且內(nèi)容也會比較鮮活。當然，有時候?qū)懙倪^程中會發(fā)現(xiàn)思路突然斷掉，這時候不妨換個角度想問題，比如回憶一下當時課堂上的互動場景，說不定能激發(fā)新的靈感。
書寫注意事項：
我覺得寫心得時要注意結(jié)合自己的工作實際。比如，我在培訓中學到了一種新的教學方法，回來后試著在課堂上應用了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們的參與度明顯提高了。把這些具體的例子融入到文章里，會讓整篇文章更有說服力。不過有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，自己想表達的意思跟實際寫出來的不太一樣，這就需要反復修改幾次，直到滿意為止。
還有個小技巧，就是可以找?guī)讉€志同道合的朋友一起交流心得。大家各自分享自己的感悟，有時候別人的視角會讓你看到不一樣的東西。有一次我跟同事聊起培訓的經(jīng)歷，她提到一個細節(jié)我居然沒注意到，后來特意回去翻看筆記，果然發(fā)現(xiàn)了新的收獲。這種互相啟發(fā)的過程，真的很有趣。
【第7篇】中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓心得怎么寫2800字
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓心得1
8月3日至8月4日為期兩天的集中培訓《中小學教師信息技術(shù)應用能力培訓》美好的時間總是過得很快，信息技術(shù)應用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束。
在這兩天的時間里，我們學校派了三位老師參加此項任務培訓，我有幸聆聽了三位專家的講座。感受專家老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。
第一位專家是海南師范大學的王覓博士，她為我們學員帶來的專題是《信息技術(shù)與中小學教學的融合與創(chuàng)新應用》
這次我學習了微課的制作及應用“后感受很深，知道了它在教育教學中起著重要的作用。了解了什么是微課。即，微程是指時間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學目標，內(nèi)容短小，集中說明一個問題的小課程。也了解了微課的制作過程，很想自己親自制作一節(jié)微課，為今后在教學工作中去運用，提高工作效率。
微課的教學能夠使知識點的教學設計的問題新穎別致，吸引學生的注意力，引導學生探究問題，使學生愿意自主探究和小組合作學習。微課能夠較好的鞏固學生所學習的知識，引導學生對知識的拓展和延伸，增強學生的想象能力和思維能力。所以經(jīng)過這次進修學習，我一定要學會自己制作微課，在今后的教學實踐中反復練習，提高自己的'制為學工作提供正能量。遺憾的是汪老師講授的時間短，學員都是第一次接觸微課，要安裝的軟件的步驟跟多，制作的過程中學員沒有多余的時間來操作，效果不佳。學員回去就忘記了，只是知道有這么回事。
第二位專家是海南師范附中才瓊波高級教師為我們講授的是《智慧校網(wǎng)》，是一套全新的學校管理模式，授課的對象是屬于校領導培訓的，可是我們學員沒幾個是領導，但是這種學校管理模式跟著時代發(fā)展的需要是遲早的事。
第三位是瓊山區(qū)教研室鄭天民的《多媒體一機與課程設計的應用》通過多媒體一體機學習，多媒體一體機的使用技能培訓，真的讓我大開眼界，受益匪淺。
在當今這個瘋狂信息化的計算機時代，教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學方法、教學手段、教學形態(tài)要實現(xiàn)現(xiàn)代化。運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學，改善教學環(huán)境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機，有利于開發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將多媒體技術(shù)運用到課堂教學，是實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、自動化、增強知識的感染力和說服力，實施素質(zhì)教育的一條重要途徑。
本次培訓主要包括設備的使用、案例展示、現(xiàn)場操作等內(nèi)容。通過學習，我對信息技術(shù)多媒體教學有了更深刻的認識，同時也體會到技術(shù)培訓勢在必行，隨著新課改的不斷深入，新的時代對課堂教學提出了更高的要求，需要我們不斷學習培訓，否則跟不上時代發(fā)展的潮流。通過老師現(xiàn)場操作演示，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意、更能激發(fā)學生的學習興趣，更能創(chuàng)造性地發(fā)揮我們的課堂教學。
總之，這次的培訓對我們的教學真的是太神奇了，操作起來很方便、很實用。在今后的課堂教學中，我一定要加強學習，多實踐操作，不斷提高一體機的實用技能，打造高效的課堂。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓心得2
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學活動中。這次培訓，學習內(nèi)容非常實用，他們（她們）分別從信息技術(shù)應用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面展開培訓。還結(jié)合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。在這短短的幾天培訓中,我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、通過培訓，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式依據(jù)、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。通過培訓，使我們具備了根據(jù)不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關(guān)的教學資源加以優(yōu)化教學環(huán)境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效管理的能力。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
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寫心得體會，特別是像參加中小學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓這樣的活動，總得把自己的收獲給記錄下來吧。要是想寫好，就得從幾個方面入手。
頭一回參加這種培訓，印象最深的就是那些新鮮的技術(shù)手段。什么多媒體課件制作，智慧課堂的應用，聽起來都挺高大上的。在實際操作的時候，才發(fā)現(xiàn)原來有些技術(shù)并不是那么難掌握。就拿ppt來說，以前總覺得做出來的效果差強人意，這次培訓才知道原來有很多小技巧可以用。比如插入視頻時，要確保格式兼容，不然播放起來會卡頓，這就需要提前測試一下。還有就是音效的選擇，如果音量設置不當，可能會影響整個課件的效果。說到底，技術(shù)，多動手實踐才是王道。
書寫注意事項：
這次培訓還提到了不少教育理念上的變化。比如如何利用大數(shù)據(jù)分析學生的學習情況，這個就很有意思了。通過收集學生作業(yè)完成時間、正確率之類的指標，老師能更好地了解每個孩子的學習狀態(tài)。不過剛開始接觸這些數(shù)據(jù)時，有點摸不著頭腦。數(shù)據(jù)那么多，到底該從哪里開始分析？后來聽導師講解才明白，其實可以從簡單的幾個維度入手，像平均分、優(yōu)秀率之類的。再慢慢深入到具體知識點的掌握情況。當然，數(shù)據(jù)只是輔助工具，不能完全依賴它來判斷學生的能力。
寫心得體會的時候，不能光寫自己的感受，還得結(jié)合具體的案例。比如說有一次聽課，老師用了一種新的互動軟件，讓學生們分成小組討論問題。當時我就覺得這種方式特別好，既調(diào)動了學生的積極性，也讓課堂氛圍變得活躍起來。回家后試著在自己的課堂上也用了類似的軟件，效果還不錯。不過，剛開始用的時候也有點小插曲，軟件老是閃退，折騰了好一陣子才弄好。但這也讓我意識到，新技術(shù)在使用前一定要充分準備，不然很可能影響教學進度。
最后一點，寫心得的時候，最好能把學到的東西跟自己的教學實踐結(jié)合起來。畢竟培訓的目的不是單純地學新技能，而是把這些技能運用到實際工作中去。就像這次培訓教會的那些信息技術(shù)，如果只是記住了理論，沒能在課堂上嘗試，那就等于白學了。所以呀，寫心得的時候，不妨多想想自己是如何將這些知識應用到教學中的，這樣寫出來的東西才會更有說服力。
寫心得體會不是一件輕松的事，但只要用心去做，總能寫出點東西來的。關(guān)鍵是要多觀察、多思考，把自己真實的經(jīng)歷和感悟記錄下來。
【第8篇】信息技術(shù)能力培訓心得體會怎么寫1150字
信息技術(shù)能力培訓心得體會
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷?、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的信息技術(shù)能力培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進步很快。參加這次培訓我的心得體會總結(jié)如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)教育信息技術(shù)也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專業(yè)知識水平，這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、深入領會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
4、學習領會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
5、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的培訓將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實。
信息技術(shù)能力培訓心得體會，盡在。
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寫心得體會，得先搞清楚自己的思路。比方說參加個信息技術(shù)能力培訓班，回來寫心得，肯定不是隨便亂寫。得先想想學到了什么，印象最深的是什么，還有就是覺得哪些地方對自己幫助最大。要是沒點想法就寫，那肯定寫不好。
培訓的時候肯定聽了不少專業(yè)術(shù)語，像云計算、大數(shù)據(jù)什么的，這些都得記下來。寫心得的時候，把這些東西用到文章里，這樣顯得有水平。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會把“服務器”寫成“服務器”，雖然沒什么大影響，但仔細看的話還是能發(fā)現(xiàn)問題。
寫心得的時候，最好結(jié)合實際例子。比如說學到的新技能，回家后能不能立刻用上，效果咋樣。要是能舉個例子，就更有說服力了。像有一次我學了個新軟件，回家試著做了份報表，結(jié)果效率提高了不少。這種經(jīng)歷寫進去，別人看了也容易理解。
寫心得的時候也不能光顧著自己想，還得考慮讀者的感受。要是寫得太晦澀難懂，大家看了頭都大了。所以語言要通俗易懂，別老堆砌那些高深莫測的詞兒。像“信息化管理”這種詞兒，說白了就是用電腦管事唄，沒必要搞得那么復雜。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙选疤岣摺睂懗伞疤岢伞?，這個小失誤倒是容易被忽略。其實寫完之后多檢查幾遍挺重要的。另外，寫心得的時候，還可以聊聊培訓過程中遇到的趣事，這樣文章就不會太枯燥。像有個老師講課特別有意思，講著講著還給大家講了個笑話，氣氛一下子就輕松了。
