【第1篇】多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會怎么寫2700字
多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文
多媒體培訓(xùn)心得體會
多媒體教學(xué)成為大勢所趨，進(jìn)而多媒體課件也成為必不可少的教學(xué)資源。制作多媒體素材采集和處理正是為了豐富多媒體課件，為提高教學(xué)效率而服務(wù)的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)被多媒體教學(xué)取代，教學(xué)素材的處理與加工已然成為了所有教師的必修課，很慶幸能夠參加華中師范大學(xué)這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不但使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解了多媒體素材的制作而且對于各種制作手段都已經(jīng)很熟練了
多媒體雖然早已深入了了學(xué)校，深入了課堂，但隨之而來，老師們卻發(fā)現(xiàn)，實(shí)施多媒體教學(xué)，雖然豐富了課堂，提高了教學(xué)效果，但應(yīng)用起來并不是那么的輕松，很多教師都苦惱于素材的收集與處理，他們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中很難找到，或者說要花相當(dāng)長的時(shí)間才能找到與自己的教學(xué)相符合，適合自己需要的素材。于是一些老師在困難面前退卻了，不再運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)了。但也有一部分老師堅(jiān)持下來，取得了不錯的效果。下面我想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己對多媒體教學(xué)的理解，以及自己在教學(xué)中是如何進(jìn)行多媒體素材的收集與處理的。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)之前，首先我們要明白一個(gè)問題，什么是多媒體？
一、多媒體的定義。
多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本(text)、圖形(graphics)、圖像(images)、動畫(animation)和聲音(sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計(jì)算機(jī)的
使用領(lǐng)域，使計(jì)算機(jī)由辦公室、實(shí)驗(yàn)室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。
從其定義我們可知，多媒體技術(shù)實(shí)際上就是指文本、圖形、圖像、動畫和聲音等各種元素結(jié)合在一起，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和控制，完成一系列交互操作的技術(shù)。在這其中，以其各種元素（文本、圖形、圖像、動畫、聲音）的收集為基礎(chǔ)。沒有上述相應(yīng)元素的制作，就無從談起進(jìn)行多媒體教學(xué)。
二、多媒體素材的收集和處理。
（1）文本
文本是以文字和各種專用符號表達(dá)的信息形式，它是現(xiàn)實(shí)生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達(dá)信息給人充分的想象空間，它主要用于對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標(biāo)題、菜單等內(nèi)容
文本信息在教學(xué)中收集起來不是很困難。最簡單，也是最方便的方式是，直接通過鍵盤輸入所需要的文字，再用相應(yīng)軟件進(jìn)行處理，如：記事本、寫字板、word、wps等。上述軟件如能靈活運(yùn)用，必能事半功倍。需要特別說明的一點(diǎn)是：我們在制作數(shù)學(xué)課件時(shí)，有些數(shù)學(xué)符號特別“難”輸入，這是我們可以利用word中的“公式編輯器”，或者是國產(chǎn)軟件wps，來完成相應(yīng)符號的輸入。
難道只能通過鍵盤這種方式來輸入我們所需要的文本信息嗎？這種方式太麻煩了，有沒有相對簡單一些的`方法呢？當(dāng)然有：
a、運(yùn)用掃描儀，將自己需要的文字素材，經(jīng)過掃描儀掃描成圖片，再運(yùn)用文字識別軟件ocr，如清華紫光、尚書六號對掃描出的圖像文件進(jìn)行文字識別，最后通過字處理軟件word進(jìn)行處理。這樣可以極大的減輕我們的工作量，同時(shí)又能取得較好的效果。
這里難點(diǎn)是文字識別軟件ocr的使用。需要對ocr進(jìn)行很好的設(shè)置，它才能符合我們的需要。
b、在互聯(lián)網(wǎng)上尋找相關(guān)的文字信息。互聯(lián)網(wǎng)以其豐富的內(nèi)容，為我們提供了近乎無限的知識，運(yùn)用好它，可以大大方便我們的教學(xué)。這里，最常用的方式是通過搜索引擎，找到相關(guān)的文字信息，然后再把它輸入我們的多媒體課件。不過有時(shí)我們也會遇到一些小麻煩，有些網(wǎng)頁為了防止人們復(fù)制、粘貼其中的文字，在網(wǎng)頁中插入了一些java腳本，這樣運(yùn)用常規(guī)的方法，我們就無法進(jìn)行復(fù)制粘貼了。有沒有辦法取消這種限制呢？很簡單，你只需要在瀏覽器中的internet 選項(xiàng)——安全選項(xiàng)，選擇自定義級別，在其中將有關(guān)java腳本的選項(xiàng)禁用，然后再刷新當(dāng)前網(wǎng)頁就可以了。不過，結(jié)束后一定要記得將“選項(xiàng)”中的安全級別還原，否則會導(dǎo)致不能登錄e—mail郵箱。
（2）圖形、圖像
圖形是指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖。即由計(jì)算機(jī)繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等。圖像是由掃描儀、攝像機(jī)等輸入設(shè)備捕捉實(shí)際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像。由像素點(diǎn)陣構(gòu)成的位圖。
對于圖形信息，我們可以利用一些失量繪圖軟件來進(jìn)行創(chuàng)作。如：photoshop、coreldraw、freehand等。
對于圖像信息，我們也可以利用photoshop來進(jìn)行后期修改和處理。
具體的創(chuàng)作過程，我在這里不再詳細(xì)敘述，不過我們也同樣可以利用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)資源，運(yùn)用搜索引擎（baidu、google、yahoo）中的圖片搜索來尋找合適的圖片，只是需要一點(diǎn)耐心。而對于教材上的圖片，我們可以在中找到相應(yīng)的電子課本，這樣就避免了在紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)海洋中為尋找自己所需要的圖片而浪費(fèi)自己寶貴的時(shí)間。當(dāng)然我們也可以去訪問一些專題圖片網(wǎng)站，也可以大大節(jié)省我們的時(shí)間。如果圖片實(shí)在找不到，自己就運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)或掃描儀進(jìn)行拍攝或掃描，然后再傳入電腦，運(yùn)用photoshop等軟件進(jìn)行后期加工，完成圖片素材的收集。最后，創(chuàng)作、收集的圖片素材要做好歸檔，以便下次遇到同一情況，多媒體資源可以再利用，以提高工作效率。
有時(shí)我們會遇到所使用的軟件不支持相關(guān)圖片格式的插入，這時(shí)我們可以利用photoshop等軟件進(jìn)行圖片格式的轉(zhuǎn)換。只需將所需要轉(zhuǎn)換的圖片另存為相應(yīng)格式就行了。photoshop成為我們轉(zhuǎn)換圖片格式的一種利器。
（3）動畫
動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運(yùn)動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內(nèi)容形象化，使許多難以理解的教學(xué)內(nèi)容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達(dá)到事半功倍的效果。由些可見動畫在多媒體教學(xué)中的重要性。
常用的動畫制作軟件有powerpoint、flash、authorware。依制作難度從低到高排列為：powerpoint、flash、authorware。三個(gè)軟件各有特點(diǎn)。powerpoint擅長于各種幻燈切換效果的處理，在powerpoint xp中表現(xiàn)尤為突出。flash以上手快而聞名，只要懂得動畫的原理，就可以很容易地完成一組動畫的制作。同時(shí)它有著非常高的可定制性，通過插入相關(guān)的腳本，做出來的動畫千變?nèi)f化，很容易吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)讓學(xué)生對知識的理解更加形象化。authorware更適合于在大型多媒體課件制作中創(chuàng)設(shè)一些簡單的動畫。三個(gè)軟件各有千秋，需要我們平時(shí)多積累，靈活應(yīng)用各種工具，以完成相應(yīng)課件的制作。
如果每一個(gè)多媒體課件中的動畫我們都從零開始設(shè)計(jì)，這將花去我們相當(dāng)多的時(shí)間。需要一種更方便的方式來完成動畫的創(chuàng)作。網(wǎng)絡(luò)上有很多動畫素材。如果能夠利用起來，那就可以大大節(jié)省我們從頭開始設(shè)計(jì)的時(shí)間。搜索引擎這時(shí)又可以幫我們完成動畫素材的收集。各個(gè)搜索引擎如百度、google、雅虎、中搜等等都有flash搜索，在方框中輸入我們需要的素材，轉(zhuǎn)瞬間，各種動畫立刻展現(xiàn)在我們面前。
精選用戶撰寫心得98人覺得有幫助
說到寫多媒體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會，其實(shí)大家心里都有數(shù)，要是寫得好，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心，也能讓自己積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我剛接觸這個(gè)的時(shí)候，真是摸不著頭腦，后來慢慢摸索才找到些門道。
剛開始我覺得這事挺簡單的，無非就是把培訓(xùn)中學(xué)到的東西復(fù)述一遍，再加上幾句感謝的話就完事了。結(jié)果交上去后被領(lǐng)導(dǎo)說太表面化，得往深里寫。后來我才明白，不能光記流水賬，得有自己的感受，比如某個(gè)軟件的操作技巧讓我覺得特別實(shí)用，就可以詳細(xì)描述一下它怎么幫到了我的教學(xué)工作。
寫的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小問題，就是有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，特別是涉及一些專業(yè)術(shù)語的時(shí)候。比如說“交互式白板”的功能，我明明記得很清楚，可下筆時(shí)卻老是把“互動”寫成“互運(yùn)”，雖然意思沒差太多，但總覺得別扭。還有一次寫到視頻剪輯的部分，本來想說“剪輯過程中要注意畫面流暢”，結(jié)果一不小心寫成了“剪輯過程中要注重畫面的流利”，當(dāng)時(shí)也沒察覺，直到改稿時(shí)才發(fā)現(xiàn)不對勁。
其實(shí)寫，最重要的是結(jié)合實(shí)際案例。像上次我們用多媒體做了一堂公開課，學(xué)生反應(yīng)特別好，我就把這個(gè)例子寫進(jìn)去了。具體講了我是怎么利用動畫效果吸引學(xué)生的注意力，又是如何通過音頻增強(qiáng)課堂氛圍的。寫的時(shí)候還特意強(qiáng)調(diào)了一下這些手段對提升教學(xué)質(zhì)量的幫助，這樣顯得更有說服力。
還有個(gè)需要注意的地方是，不要只盯著技術(shù)層面的東西，也要關(guān)注師生之間的互動。有一次培訓(xùn)提到課堂提問的設(shè)計(jì)，我覺得特別實(shí)用?；貋砗笤囍眯碌姆绞皆O(shè)計(jì)了幾道問題，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能調(diào)動起學(xué)生的積極性。這一點(diǎn)我在心得里也提到了，還附上了具體的例子，比如某個(gè)問題是如何引導(dǎo)學(xué)生展開討論的。
【第2篇】2025年多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會范文怎么寫1000字
通過學(xué)習(xí)，我感受很多收獲很多，以前我總認(rèn)為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對教學(xué)方面的多媒體教學(xué)資源不僅在應(yīng)用上比較少，而且思想觀念也上不去;特別是在觀看了老師播放的教學(xué)視頻后，內(nèi)心更是受到了強(qiáng)烈的震撼：自己的教育觀念、教學(xué)方式和方法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的發(fā)展要求了!
這幾天培訓(xùn)利用了我們教學(xué)生的方法：小組合作法，并充分發(fā)揮小組和個(gè)人的能動性。教師把近五十個(gè)人分成八組，六人一組，選出水平高的為組長，在學(xué)習(xí)過程中采取自學(xué)、講解、聯(lián)系和小組合作相結(jié)合的方法，采取抽獎、點(diǎn)名、點(diǎn)組等提問方式，根據(jù)問題回答情況及作業(yè)上交情況進(jìn)行個(gè)人和小組評價(jià)，極大的電動了個(gè)人和小組學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
在聆聽了各位教育同行的發(fā)言后，我的內(nèi)心有了更強(qiáng)烈的感覺，社會的發(fā)展日新月異，知識的更新瞬息萬變，作為一位處于教育一線的教師，我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，改變教學(xué)方式，尋求新的教學(xué)方法，這樣才能跟得上時(shí)代發(fā)展的要求，走在時(shí)代的前列，才不至于落后，才能使自己培養(yǎng)出的學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
通過培訓(xùn)我對制作課件有了新的認(rèn)識：制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。不同的制作軟件具有不同的特點(diǎn)，在制作課件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果， 提高教學(xué)質(zhì)量。幾天的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的效率。
本次培訓(xùn)中，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。
通過五天的培訓(xùn)，感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
做多媒體教學(xué)培訓(xùn)這一塊，得先把目標(biāo)搞清楚，不然方向不對努力白費(fèi)。目標(biāo)明確了，接下來就是準(zhǔn)備階段了。材料搜集很重要，這一步要是馬虎了，后面講起來就容易卡殼。材料來源多種多樣，網(wǎng)絡(luò)、書籍、還有同行交流都能找到不少好東西。
上課的時(shí)候，不能光顧著自己講，得調(diào)動學(xué)生的積極性。互動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好，學(xué)生參與度高，效果自然就好。有時(shí)候，課堂氣氛活躍了，知識點(diǎn)理解起來也更容易。不過，互動的時(shí)候要注意節(jié)奏，別讓學(xué)生覺得亂哄哄的，那就適得其反了。
課件制作也是關(guān)鍵點(diǎn)，花時(shí)間打磨一下很有必要。課件內(nèi)容不能太復(fù)雜，得簡潔明了。顏色搭配上也要講究，太過花哨會分散注意力。有一次我做課件，因?yàn)橐粫r(shí)大意，用了太多動畫效果，結(jié)果學(xué)生反映看不清重點(diǎn)內(nèi)容，后來調(diào)整了一下才好了很多。
反饋機(jī)制也不能忽視。每次培訓(xùn)結(jié)束，最好能收集一下學(xué)員的意見。這樣不僅能改進(jìn)自己的教學(xué)方法，還能讓自己知道哪些地方?jīng)]講明白。不過，有時(shí)候反饋回來的信息挺雜的，得仔細(xì)分析才能得出有用的信息。
說到底，多媒體教學(xué)是個(gè)不斷摸索的過程。剛開始可能有點(diǎn)手忙腳亂，但多試幾次就會慢慢找到感覺。記得有一次，我把一個(gè)重要的案例忘在備課筆記里了，結(jié)果講課時(shí)差點(diǎn)漏掉，幸好臨時(shí)想起來補(bǔ)上了。以后做事情得更加細(xì)致才行。
【第3篇】計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫1000字
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長子的教育隊(duì)伍中，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)____信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。
通過這段時(shí)間的培訓(xùn)，我深深體會到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代
教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識進(jìn)行教育教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)。
精選用戶撰寫心得41人覺得有幫助
計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵在于怎么去組織自己的想法。剛開始得想清楚這次培訓(xùn)到底學(xué)到了什么，比如說技術(shù)層面的東西，像什么軟件操作，課件制作技巧之類的。記得有一次參加培訓(xùn)，老師講ppt設(shè)計(jì)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)顏色搭配，說太花哨會影響學(xué)生注意力。我當(dāng)時(shí)就記住了，后來自己做課件就特別注意這一點(diǎn)。
還有就是多結(jié)合實(shí)際案例來說事。培訓(xùn)中學(xué)到的方法能不能用得上，得看能不能解決現(xiàn)實(shí)中的問題。像我之前聽課的時(shí)候，有個(gè)同事分享了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，說他用動畫效果讓課堂活躍了不少。這讓我想到自己也可以試試，結(jié)果還真有效果，學(xué)生們反應(yīng)很積極。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷悬c(diǎn)混亂，特別是當(dāng)想到好多事都想一起寫進(jìn)去的時(shí)候。比如昨天寫心得，我就差點(diǎn)把培訓(xùn)時(shí)聽到的理論和平時(shí)上課遇到的問題混在一起了。后來又重新梳理了一下思路才好些。這種情況下最好先把大綱列出來，哪些該重點(diǎn)寫，哪些一帶而過心里要有數(shù)。
書寫注意事項(xiàng)：
語言上也要注意點(diǎn)，別太死板。培訓(xùn)心得不是工作報(bào)告，沒必要整那么多官方話。可以稍微隨意一點(diǎn)，把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來。像有些地方可以用點(diǎn)比喻什么的，這樣讀起來不會那么枯燥。不過也有時(shí)候會不小心用錯詞，比如把“效果”寫成“功效”，雖然意思差別不大，但總覺得怪怪的。
最后就是字?jǐn)?shù)控制了，不能太長也不能太短。太短的話顯得敷衍，太長又容易跑題。我一般都會先大致估算一下，然后根據(jù)這個(gè)來調(diào)整內(nèi)容的詳略。像今天這篇心得，寫到這里就覺得差不多夠了。希望對大家寫培訓(xùn)心得能有點(diǎn)幫助吧。
【第4篇】假期多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得怎么寫500字
假期多媒體教學(xué)培訓(xùn)心得范文
月日我參加了電教館組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用》培訓(xùn)，我收獲良多，在此把這次培訓(xùn)作簡單總結(jié)。
一、思想認(rèn)識得到了提高
通過本次培訓(xùn)我轉(zhuǎn)變了思想，對假期培訓(xùn)有了新的認(rèn)識，希望本次培訓(xùn)過后，能夠把學(xué)到的知識用到今后的實(shí)際教學(xué)中。
二、學(xué)到了很多實(shí)用的知識
了解到了課件制作中更多的知識，許多內(nèi)容都對教學(xué)很有幫助。這次的培訓(xùn)就像打開了一扇大門，主講教師讓我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的花園，而且收獲到了碩果。
三、磨練了自己的意志
在學(xué)習(xí)中，不管是主講教師還是學(xué)員，克服高溫天氣的影響，冒著烈日來，頂著酷暑回，全力以赴，用盡心力投在教學(xué)和學(xué)習(xí)中。所以，在不知不覺中我自己的'意志得到磨練。
四、結(jié)交了一些朋友
這是我之前沒想到的收獲，在學(xué)習(xí)中大家相互學(xué)習(xí)相互探討，在不知不覺中成為了學(xué)友，我想這也是人生的一種財(cái)富。
五、自己存在的不足之外
1、時(shí)間短，不能學(xué)到更多一些知識，只是學(xué)得一些皮毛；
2、基礎(chǔ)差，領(lǐng)悟力不夠，加上缺乏文字教材，因此覺得學(xué)習(xí)有吃力之感；
3、缺乏勤學(xué)、善問的精神。
在以后的學(xué)習(xí)中，我將不斷努力，盡力克服不足，相信自己會得到更大的進(jìn)步。
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假期結(jié)束之后，想著這段時(shí)間參加的多媒體教學(xué)培訓(xùn)，確實(shí)有不少感受想記錄下來。這事得從頭說起，培訓(xùn)剛開始那會兒，說實(shí)話心里還挺沒底的，畢竟平時(shí)忙于教學(xué)，對多媒體這塊了解不多。但既然來了，就得認(rèn)真對待。
剛開始老師講的一些概念什么的，像什么交互式白板、翻轉(zhuǎn)課堂之類的，聽著就有點(diǎn)懵。后來慢慢跟著做了一些小練習(xí)，才覺得這些東西其實(shí)也沒那么復(fù)雜。像制作微課視頻，關(guān)鍵是要找好切入點(diǎn)，不能太泛泛而談，不然學(xué)生看了也記不住。還有就是配圖，別隨便找個(gè)圖放上去就完事了，得跟主題相關(guān)，不然顯得很亂。這一步要是沒做好，后面再怎么努力，效果都會打折扣。
記得有一次小組討論的時(shí)候，有個(gè)同事分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，說他做課件時(shí)喜歡用模板，這樣省事不少。但也有問題，模板用多了容易讓人感覺千篇一律，缺乏新意。所以后來他也開始試著自己設(shè)計(jì)一些布局，雖然費(fèi)勁點(diǎn)，但成果出來后成就感特別強(qiáng)。這個(gè)方法我覺得挺值得借鑒，不過具體怎么操作，還得結(jié)合自己的實(shí)際情況來。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于音頻和視頻的剪輯，我也學(xué)到不少竅門。像音頻，背景音樂的選擇很重要，太吵的話會分散注意力。視頻剪輯的話，節(jié)奏感得把握好，不能一會兒快一會兒慢。不過有時(shí)候剪著剪著就會發(fā)現(xiàn)素材不夠用了，這就需要提前多準(zhǔn)備些資料，以免到時(shí)候手忙腳亂。
光聽別人講還不行，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。記得有一次自己動手做一個(gè)完整的多媒體課件，從選題到設(shè)計(jì)再到最終成品，整個(gè)過程挺磨人的。中間遇到不少困難，比如格式轉(zhuǎn)換失敗，文件丟失，這些問題都讓人頭疼。但好在最后還是完成了，看著屏幕上播放出來的效果，心里特別滿足。
【第5篇】多媒體教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)心得感悟范文怎么寫900字
多媒體教學(xué)的實(shí)施無疑給課堂帶來了活力。優(yōu)質(zhì)的遠(yuǎn)程教育資源為教師們加大課堂容量，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，提供了不竭的源泉和足以撬動“地球”的支點(diǎn)。但是，正如所有世間的萬物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，事半功倍。用的不好，就會畫蛇添足，弄巧成拙。近段時(shí)間在觀摩和運(yùn)用多媒體教學(xué)的過程中，我有一下兩點(diǎn)看法。
一、遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)用只是輔助手段，而不能完全照搬。當(dāng)素質(zhì)教育改革的春風(fēng)吹遍神州大地，一個(gè)新的名詞“遠(yuǎn)程教育”又出現(xiàn)在我們的面前。剛剛聽到這個(gè)代名詞時(shí)，我的確感到很興奮，農(nóng)村學(xué)校也可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)這樣先進(jìn)的媒體上課了，而且還是把微機(jī)打開一放，學(xué)生通過看電視，聽全國優(yōu)秀教師講課，知識就學(xué)會了。我們教師只要在課堂上輔導(dǎo)一下就行了。當(dāng)我在接受遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)，我對它又有了一個(gè)新的認(rèn)識，遠(yuǎn)程教育資源包含的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外，還有很多相關(guān)的動畫課件、練習(xí)題、課外擴(kuò)展知識。優(yōu)秀課例也并不能完全應(yīng)用到課堂上，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村學(xué)校，學(xué)生的個(gè)體差異有別，他們接受不了高頻率的學(xué)習(xí)活動。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，只會適得其反。那么，在我一開始想象中的“拿來主義”是行不通的。恰當(dāng)、合理的選擇和使用遠(yuǎn)程教育資源是我們教師面臨的一個(gè)新的課題。
二、遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用是為提高效率而不是裝點(diǎn)門面。多媒體的運(yùn)用可以渲染氣氛，可以簡化課堂。許多傳統(tǒng)課堂無法達(dá)到的境界，多媒體可以幫助我們。但是我們要明白，這是語文課而不是藝術(shù)課。音樂、畫面、視頻等需要起到的作用是：激發(fā)興趣，渲染氣氛，而不是藝術(shù)欣賞。
因此，一定要使它發(fā)揮應(yīng)有的作用。如果為多媒體運(yùn)用而運(yùn)用，大量堆疊遠(yuǎn)教素材，則有喧賓奪主之嫌，并且也不能提高課堂效率。以上所講，簡而言之，就是要讓資源服務(wù)于學(xué)生，學(xué)生方便運(yùn)用資源。這樣才會起到事半功倍的效果。運(yùn)用遠(yuǎn)教資源要處理“多”與“少”的問題?！岸唷笔侵阜?wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)的方法要多，或者說為學(xué)生搭建的通往知識彼岸的路橋要多，而不是單純地指知識要多?！吧佟笔侵高h(yuǎn)教素材少而精。多媒體是現(xiàn)代教學(xué)的路，是橋，是學(xué)習(xí)的磁場，它既五彩斑斕，又科學(xué)高效。
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做培訓(xùn)的時(shí)候，很多人覺得多媒體教學(xué)挺新潮的，但其實(shí)它也沒那么難。我剛開始接觸的時(shí)候，心里還挺忐忑的，生怕搞砸了。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)這里面門道不少。
比如說課件制作，得先把目標(biāo)弄清楚。要是目標(biāo)不明確，那課件做得再花哨也沒什么用。我當(dāng)時(shí)就遇到過這種情況，領(lǐng)導(dǎo)讓我做個(gè)關(guān)于歷史事件的課件，我光想著怎么把圖片弄得好看，結(jié)果忽略了內(nèi)容的重要性。后來同事提醒我才意識到，課件的重點(diǎn)應(yīng)該是講解那些關(guān)鍵點(diǎn)，而不是追求視覺效果。
還有就是設(shè)備這塊兒，得提前熟悉一下。有一次我去講課，發(fā)現(xiàn)投影儀老是卡，現(xiàn)場氣氛一下子就冷下來了。后來才知道，原來是連接線沒插好。所以，每次上課前最好提前檢查一遍設(shè)備，包括音響、電腦之類的，別到時(shí)候手忙腳亂的。
互動環(huán)節(jié)也很重要。我記得有一次給學(xué)生講化學(xué)實(shí)驗(yàn)，本來想用視頻演示，結(jié)果學(xué)生興趣不高。后來改成讓學(xué)生自己動手操作，大家反而積極多了。看來老師得根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整方法，不能死板地照搬教材。
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我覺得心態(tài)特別關(guān)鍵。有時(shí)候課堂上會遇到突發(fā)狀況，比如突然停電或者網(wǎng)絡(luò)斷了。這時(shí)候千萬別慌，沉住氣想辦法解決就行。我有一次遇到停電，就改用黑板講解，雖然麻煩點(diǎn)，但總算完成了教學(xué)任務(wù)。
最后說說素材收集吧?，F(xiàn)在網(wǎng)上資源那么多，但不是隨便找個(gè)視頻就能用的。記得有一次我下載了個(gè)視頻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有些內(nèi)容不太適合學(xué)生看，只好重新找。所以選素材的時(shí)候一定要仔細(xì)篩選，確保符合教學(xué)需求。
【第6篇】暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得怎么寫550字
暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
通過這次交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感觸頗深，下面我就談?wù)勔恍w會。
一、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡便靈活。
暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用方法十分簡便，也很容易掌握。教師在上課時(shí)可以直接打開電子課本，讓學(xué)生一目了然，也方便老師進(jìn)行課本講解和標(biāo)注，語言類學(xué)科可實(shí)現(xiàn)即點(diǎn)即讀，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上，教師經(jīng)常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的.問題，讓數(shù)學(xué)更簡單了。
二、關(guān)愛教師健康。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，老師每天都要用粉筆寫字，不但不干凈，呼吸太多的粉筆灰塵也會影響健康。使用了該系統(tǒng)就可以避免這個(gè)問題，讓老師和學(xué)生都遠(yuǎn)離討厭的粉筆灰。
三、提高課堂互動性具有趣味性?！皶逞越换ナ蕉嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)”使我們的教學(xué)變得更加簡單、直觀，人機(jī)互動極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源，創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，提高互動效果
總之，暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)在教學(xué)中發(fā)揮的作用是非常巨大的，大大提高了教學(xué)效果，我們一定要在教學(xué)中把它用好，讓它成為教學(xué)的武器，好好的享受。
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最近參加了學(xué)校組織的關(guān)于暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)軟件的培訓(xùn)，這玩意兒挺復(fù)雜的，得花點(diǎn)時(shí)間才能弄明白。剛拿到資料的時(shí)候，我就有點(diǎn)懵，感覺像是看天書一樣。不過好歹是培訓(xùn)，總歸是要學(xué)點(diǎn)東西的。
培訓(xùn)老師講了不少理論知識，什么互動教學(xué)模式，資源庫管理，都是些專業(yè)術(shù)語。我當(dāng)時(shí)就想著，這些東西平時(shí)用不上也記不住，但至少得裝作認(rèn)真聽的樣子。后來才知道，真不是聽聽就能懂的，得動手實(shí)踐才行。比如那個(gè)課件制作功能，聽著簡單，做起來才發(fā)現(xiàn)需要掌握不少技巧，像怎么插入視頻、音頻，怎么設(shè)置動畫效果之類的，都是細(xì)活兒。
培訓(xùn)期間還給我們演示了一些實(shí)際案例，比如用這個(gè)系統(tǒng)上一堂英語課，學(xué)生們可以通過屏幕答題，老師能即時(shí)看到大家的答案分布情況。我覺得這種方式挺新鮮的，比傳統(tǒng)的黑板加粉筆有意思多了。不過也有點(diǎn)麻煩，要是網(wǎng)絡(luò)不好，或者設(shè)備出了問題，那場面估計(jì)會很尷尬。
回去后我試著自己搗鼓了一下，發(fā)現(xiàn)有些功能確實(shí)挺好用的，但也有一些地方不太順手。比如，有時(shí)候想調(diào)整某個(gè)元素的位置，點(diǎn)了半天也沒反應(yīng)，可能是因?yàn)閷缑孢€不熟悉吧。還有就是，上傳文件的時(shí)候老是提示格式不對，后來才知道得提前把文件轉(zhuǎn)成指定格式才行。
我覺得寫心得的話，最好結(jié)合自己的體驗(yàn)來說?？梢粤牧膭傞_始接觸時(shí)的感受，中間遇到的問題，以及最后學(xué)會之后的想法。不過千萬別寫得太正式，帶點(diǎn)個(gè)人色彩會更有意思。比如可以寫寫自己第一次用這個(gè)系統(tǒng)上課時(shí)的小插曲，比如點(diǎn)錯了按鈕，結(jié)果全班同學(xué)都看到了不該看的畫面，那種糗事說出來反而顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
記得多提一些具體的例子，這樣別人讀起來會覺得更具體。比如可以詳細(xì)描述一下某個(gè)功能的操作步驟，或者分享一個(gè)成功的課堂實(shí)例。當(dāng)然，如果能附上幾張截圖就更好了，這樣直觀一點(diǎn)。不過要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，別隨便把學(xué)生的照片放上去。
其實(shí)寫心得最重要的是誠實(shí)，不用刻意追求完美。哪怕有些地方寫得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，只要表達(dá)了真實(shí)的感受就好。畢竟每個(gè)人的理解程度不一樣，沒必要為了迎合別人的期待而刻意修飾。寫的時(shí)候腦子里可以想想，如果是跟朋友聊天，該怎么描述這段經(jīng)歷，用這種心態(tài)去寫就不會太拘謹(jǐn)了。
