【第1篇】小學(xué)教師工作心得怎么寫1650字
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認(rèn)真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
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寫工作心得其實挺有感觸的，特別是當(dāng)你是小學(xué)老師的時候。每天面對那么多孩子，他們的笑臉、奇思妙想，還有那些時不時鬧出的小狀況，都是很好的素材。寫心得不是為了應(yīng)付檢查，而是讓自己回顧一下教學(xué)中的點點滴滴。
記得有一次，我教孩子們認(rèn)識植物，本來準(zhǔn)備了一堆圖片和故事，結(jié)果有個小朋友突然問：“老師，那棵大樹是不是也有心情？”我當(dāng)時愣了一下，后來想想，這問題特別有意思。就因為這個，我在心得里寫了關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，還提到自己當(dāng)時有點緊張，擔(dān)心回答不上來。后來我發(fā)現(xiàn)，這種真實的記錄反而讓我的心得更有味道。
有時候?qū)懶牡脮龅娇ぃ热缒翘煳艺胫趺疵枋鲆粋€課堂小游戲的效果，就盯著電腦屏幕發(fā)呆。突然想起那天孩子們搶著回答問題的樣子，頓時來了靈感。我覺得寫心得時最好能記下一些具體場景，比如某個孩子的反應(yīng)、某句話讓孩子笑了很久之類的，這樣寫出來就不會太枯燥。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，像上次我想寫一次班會活動的心得，結(jié)果寫著寫著就扯到學(xué)校布置的任務(wù)上去了。雖然最后還是回到了主題，但總覺得有點浪費時間。所以建議大家寫之前先理清思路，不然容易寫偏。
還有個小竅門，就是平時多積累一些教育相關(guān)的專業(yè)術(shù)語。比如“啟發(fā)式教學(xué)”、“因材施教”之類的話，用在心得里會讓內(nèi)容顯得更專業(yè)。當(dāng)然，也不要濫用，否則可能會讓人覺得裝腔作勢。
有時候我會翻看以前寫過的心得，發(fā)現(xiàn)有些地方寫得不夠好，比如那次講到表揚孩子時，用了“總是很優(yōu)秀”這樣的表達(dá)，現(xiàn)在想想有點籠統(tǒng)。要是能具體說說他是怎么進(jìn)步的就好了。不過現(xiàn)在寫的時候就會注意這些問題，盡量讓每個部分都真實又細(xì)致。
【第2篇】小學(xué)教師工作心得體會范文怎么寫1600字
小學(xué)教師工作心得體會范文
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了小學(xué)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。范文寫作這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
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做小學(xué)教師這份工作挺不容易的，每天面對一群活潑好動的小朋友，得想方設(shè)法讓他們學(xué)東西還不能太枯燥。我剛?cè)胄械臅r候，總覺得教案寫得很認(rèn)真了，上課也按部就班地講，結(jié)果孩子們聽不懂還是不少。后來慢慢摸索出來，教學(xué)不只是照本宣科，得根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整。
有一次上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)幾個孩子老是搞不清加減法的概念，我就帶了一些糖果去教室，讓他們動手分一分。這一招真靈，孩子們邊吃邊算，一下子就明白了。后來我就經(jīng)常用這種方式，帶些小物件幫他們理解抽象的東西。
有時候也會遇到一些麻煩事。比如有個學(xué)生特別調(diào)皮，課堂上老愛插嘴，開始我還很生氣，后來想想，這孩子可能是想引起注意。我就特意找機會表揚他回答的問題答得不錯，慢慢他就規(guī)矩多了。其實每個孩子都有自己的特點，作為老師得學(xué)會觀察。
還有就是跟家長溝通這塊，我覺得很重要。有些家長可能覺得孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，其實未必是孩子的問題，有時候是沒找到適合他的學(xué)習(xí)方法。我一般會主動聯(lián)系家長，一起商量怎么幫助孩子進(jìn)步。畢竟教育不是單方面的，需要家校配合才行。
要說心得，我覺得最重要的是耐心。有時候一個問題得反復(fù)講好多遍，甚至換幾種方式說，才能讓孩子明白。有時候看到他們終于弄懂了，那種成就感真的沒法形容。而且，有時候為了準(zhǔn)備一堂課，查資料、做教具，花的時間可不少。但只要看到孩子們臉上的笑容，就覺得一切都值得了。
【第3篇】小學(xué)教師工作心得體會怎么寫500字
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來批改量的增多，尤其是低年級，不批改是根本不行的，低年級必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，工作總結(jié)不厭其煩。
還記得和學(xué)生多種多樣的識字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會展現(xiàn)什么，同時也就收獲什么。
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小學(xué)教師的工作其實挺復(fù)雜的，既要備課又要上課，還得處理各種突發(fā)狀況。剛開始寫心得體會的時候，很多人會覺得無從下手，畢竟每天的事情太多了，想總結(jié)又不知道從哪兒開始。我剛開始教書那會兒，就老是覺得自己的記錄很亂，一會兒記教學(xué)方法，一會兒又寫學(xué)生表現(xiàn)，后來慢慢摸索出一些門道。
備課的時候得認(rèn)真點，教案上的每一個環(huán)節(jié)都不能馬虎。有一次我準(zhǔn)備公開課，為了一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)糾結(jié)了好幾天，改了五六遍才滿意。當(dāng)時沒太注意，結(jié)果在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生反應(yīng)一般，后來想想可能是導(dǎo)入部分設(shè)計得太復(fù)雜，反而分散了注意力。所以寫心得體會的時候，要把這些細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，比如為什么這樣設(shè)計，效果如何，要是重來一次會怎么做。
跟家長溝通也是個不小的挑戰(zhàn)。有的家長特別配合，一說孩子的情況馬上就理解，但也有那種一聽成績不好就急躁的。記得有個家長，剛開始總抱怨孩子的作業(yè)完成質(zhì)量不高，我花了好長時間跟他解釋，后來發(fā)現(xiàn)是他自己沒檢查過作業(yè)，這才緩和下來。這種經(jīng)歷也值得記錄，可以提醒自己以后遇到類似情況該怎么應(yīng)對。
還有就是課堂管理。有些學(xué)生特別調(diào)皮，尤其是低年級的孩子，有時候講著課突然站起來走動，這時候就得馬上調(diào)整策略。有時候我會停下來讓他們安靜一下，有時候則會換個方式繼續(xù)講，看哪種辦法更有效。把這些經(jīng)驗寫下來，能讓自己下次面對同樣的情況時更有底氣。
心得體會沒必要追求太正式的格式，只要把自己真實的感受寫出來就行。有時候?qū)懙锰^拘謹(jǐn)，反而顯得不真誠。比如那天我寫了一篇關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生積極性的文章，本來挺滿意的，后來回頭看看，發(fā)現(xiàn)有幾句話說得有點啰嗦，像是沒組織好思路就寫出來了。不過這也沒什么大不了的，畢竟每個人寫東西的習(xí)慣都不一樣。
書寫注意事項：
寫的時候別忘了加入一些具體的事例。像上次有個學(xué)生特別喜歡畫畫，我就鼓勵他把作業(yè)畫成漫畫形式，結(jié)果他特別開心，作業(yè)質(zhì)量也提高了。這樣的例子不僅能讓文章生動，也能給其他老師提供借鑒。當(dāng)然，寫的過程中難免會出現(xiàn)一些小問題，比如標(biāo)點符號用錯了，或者句子不通順，這些都是正常的，不用太在意。
【第4篇】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師工作心得總結(jié)精選范文怎么寫1100字
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共有學(xué)生32人，學(xué)生人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來了一定的難度，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、成績分析
本班學(xué)生32名，本學(xué)期經(jīng)過師生的共同的努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果不理想，平均分為75分，從總體來說，本學(xué)期的進(jìn)步不大。絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績較差。
二、內(nèi)容作法及經(jīng)驗體會
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
8、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
三、教學(xué)中的不足
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。
3、也有少數(shù)學(xué)生，智商較低，接受能力差，造成成績欠理想。
四、今后的主要措施 針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充分利用直觀、電化教學(xué)手段，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。
2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時家訪，爭取家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師的工作其實挺有感觸的，特別是剛開始教的時候，得琢磨怎么把數(shù)字變得好玩起來。我剛開始就想，不能光是照本宣科地念教材，得想辦法讓孩子覺得數(shù)學(xué)不是那么枯燥。比如教數(shù)字1到10，我就找了一些彩色的小卡片，上面畫著各種水果，蘋果、香蕉什么的，每個水果對應(yīng)一個數(shù)字。這樣孩子們一邊數(shù)一邊看圖，學(xué)起來就快多了。
有一次班上有個小朋友老是搞混6和9，我就想了個辦法，教他們記住6像個鉤子，彎彎的朝左，而9，像個氣球線，彎彎的朝右。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法還挺管用，至少那個小朋友慢慢就不搞錯了。當(dāng)然，有時候我也覺得自己講得有點啰嗦，明明一句話就能說清的事，非要繞好幾個彎子才明白，這可能是經(jīng)驗不足吧。
教學(xué)過程中我還發(fā)現(xiàn)，跟家長溝通也很重要。有些家長可能覺得孩子在學(xué)校沒好好學(xué)，其實有時候只是表達(dá)方式不對。有一次有個家長問我，為什么孩子在家做題總是慢吞吞的，我就建議她別急著催，可以在旁邊陪著一起做，順便教教怎么檢查答案。后來這位家長跟我說，孩子的進(jìn)步確實大了不少，這讓我挺開心的。
還有就是課堂紀(jì)律的問題。一年級的孩子天性活潑，有時候上課會東張西望，這時候就得想點法子吸引他們的注意力。比如，我會突然停下講課，問大家：“誰能告訴我，剛才我說了什么？”這樣一下子就把他們的目光拉回來了。不過，有時候我也會忘記提前準(zhǔn)備一些小游戲，結(jié)果課堂氣氛一下子就冷下來，這時就只能靠即興發(fā)揮了。
批改作業(yè)也是個頭疼的事，尤其是那些亂七八糟的答案。有時候看到孩子把加號畫成減號，心里就會忍不住嘀咕兩句，但轉(zhuǎn)念一想，他們畢竟還小，慢慢來就好。不過我也有點記不住到底改了多少份作業(yè)了，有時候還會漏掉幾份，這就得自己多留意一下。
【第5篇】小學(xué)英語教師工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫1550字
半個學(xué)期來，教導(dǎo)處以教育科研為突破口，以落實素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全體教師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作得以順利開展，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣教研室的《教師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。
3.抓課堂教學(xué)。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學(xué)生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位教師認(rèn)真上好一節(jié)精品課，充分展示自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。我們還進(jìn)行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學(xué)情況。聽課后及時進(jìn)行教學(xué)效果的反饋，并和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時改進(jìn)教學(xué)工作。
4.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何減負(fù)增效、提高40分鐘的課堂效率進(jìn)行全面深入的討論與研究。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。
5.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出
本學(xué)期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上9人次：
尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧?yán)蠋煹恼撐墨@市二等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上5人次：
萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。
3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上4人次：
在上學(xué)期舉行的青年教師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學(xué)組一等獎，還作為全縣科學(xué)教師的代表參加了市科學(xué)年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數(shù)學(xué)組二等獎，鄧?yán)蠋煫@語文組二等獎。
4.“兩小”競賽碩果累累
上學(xué)期__、__兩位教師代表學(xué)校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。
三、青年教師成長迅速
一直以來，學(xué)校非常關(guān)心青年教師的成長。尹校長多次強調(diào)：對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課--青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)，青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。上學(xué)期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會，全縣只有玉沙小學(xué)派老師參加了。學(xué)校力所能及地為青年教師的發(fā)展提供平臺，在這種情況下青年教師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧教師、卜陽波教師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的提高。
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
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寫心得總結(jié)，得先搞清楚自己的經(jīng)歷和體會。我當(dāng)了幾年小學(xué)英語老師，現(xiàn)在想想，這活兒不容易。每天面對一群孩子，既要讓他們學(xué)好英語，還得讓他們喜歡上這門課。剛開始我沒什么頭緒，后來慢慢摸索出點門道。
上課前必須備好課，教材上的內(nèi)容不能照本宣科，得結(jié)合學(xué)生的實際情況調(diào)整。比如，有些單詞孩子們可能覺得枯燥，我就想辦法編個小故事，讓他們邊聽故事邊記單詞。這個方法還挺管用，孩子們記得快，也忘得慢。
課堂紀(jì)律也是個大問題。孩子們精力旺盛，有時候一不留神就跑偏了。我試過多種辦法，最后發(fā)現(xiàn)表揚比批評效果好。哪個孩子表現(xiàn)好，馬上夸獎，其他孩子看到有獎勵，自然也跟著努力表現(xiàn)。不過有時候也會碰到特別調(diào)皮的孩子，這時候就需要耐心溝通，找到他們感興趣的地方，再慢慢引導(dǎo)。
批改作業(yè)也很重要。每次批改作業(yè)的時候，我都認(rèn)真看每個孩子的答案，哪怕是一個小小的錯誤，也要指出來。有些孩子基礎(chǔ)差，作業(yè)做錯了也不好意思問，我就抽空單獨輔導(dǎo)。有時候?qū)懼鴮懼蜁浱嵝炎约憾嚓P(guān)注那些成績不太好的學(xué)生，結(jié)果回頭一看，才發(fā)現(xiàn)漏了好幾個。
除了教學(xué)工作，跟家長溝通也很關(guān)鍵。我經(jīng)常通過微信跟家長交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有的家長特別關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時候還會問我一些專業(yè)的問題，比如怎么在家里營造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境之類的。我也盡量給出實用的建議，比如多播放英文兒歌，或者陪孩子一起玩簡單的英語游戲。
還有就是參加教研活動。學(xué)校經(jīng)常會組織一些培訓(xùn)，讓我學(xué)到不少新東西。比如有一次培訓(xùn)講到如何利用多媒體輔助教學(xué)，回來后我就試著用ppt給孩子們上課，果然效果不錯。不過有時候會因為準(zhǔn)備材料耽誤時間，影響了其他事情的安排。
【第6篇】小學(xué)教師工作個人心得體會怎么寫1800字
一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果，同時也反映了對某一事物的不同看法， 。特別是在日常的工作 中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個老師 必須要有清醒的頭腦，以教育為中心，一切從學(xué)生的利益作想，本著實事求是的態(tài)度，循心善誘，去了解、分析 、解決這些問題，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛 戴，這樣工作起來才順心，學(xué)生才和你交心，同時也使家長 們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣，工作就會很被動，得不到學(xué)生的支持，于是對老師就敬而遠(yuǎn)之。
一、發(fā)現(xiàn)問題。
在臨畢業(yè) 前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言 之風(fēng)，幾乎每個學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué) 錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一群，五個一伙地相互寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注，十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué) 課上，個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我隨意打開看時，真是不看不知道，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康 ，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图墶⒂顾?，有的字眼不堪入目，相?dāng)下流。最使人意想不到的是平時看起來十分老實、本份，是我心目中思想 品德很健康的學(xué)生，居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任 的我，感到問題的嚴(yán)重性，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作。
二、教育、幫助。
我專門利用一個少先隊活動 時間 ，圍繞”什么叫贈言?””贈言的作用是什么?””如何寫贈言?”這幾個題開展討論 ，同學(xué)們討論得十分熱烈，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室 來向老師承認(rèn)錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美好 祝愿和真誠的希望，來鼓勵別人奮進(jìn)，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義，值得留念，使人難忘 的語言，。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。
第二天，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了許多美好的贈言，什么”祝友誼 地久天長”、”祝學(xué)習(xí) 上進(jìn)，前途無量”、”讓我們共同創(chuàng)造美好的未來”、”祝你考上重點中學(xué)”等等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué)，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是：”祝你早日成為有名的舞蹈家”和”你的舞姿，終生難忘”、”希你的舞越跳越好”等等，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了”祝你成為我國第二個陳景潤”或”我國未來的數(shù)學(xué)家--唐英杰”，對喜愛踢足球 的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué)，就祝愿他們不久的將來，成為國腳和”希球技提高，為我國沖出亞洲，走向世界作出貢獻(xiàn)”、”希你成為未來的、亞洲足球先生”等等。看了孩子們這些發(fā)自內(nèi)心、真誠的
祝愿，那一筆筆工整的贈言，我非常激動，同時也十分欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐心誘導(dǎo)，傾注愛心 ，熱情幫助他們，就會有成效，問題才會得到解決。
三、圓滿解決。
為了滿足同學(xué)們的愿望 ，讓他們在相處了六年小學(xué) 生活 中，互相留下難忘的紀(jì)念，我和班干部 們商量并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學(xué)們知道后都非常高興，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認(rèn)真思考，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高，都積極參與寫贈言，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿，有的同學(xué)還寫下有趣 的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，充滿了歡聲笑語，大家沉浸在無比歡樂之中。從這件事上，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想，既當(dāng)他們的老師，也作他們的知心朋友 。
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寫心得體會，尤其是當(dāng)你是小學(xué)老師的時候，得有自己的想法，不能照搬照抄。平時咱們上課的時候，肯定有不少感受，比如說某個小朋友突然舉手回答問題特別積極，那種驚喜感就值得記下來。不過，有時候?qū)懙臅r候會有點混亂，比如我剛才想說“驚喜感”，差點寫成了“興奮感”，這事挺常見的。
開始寫之前，最好先把腦海里的事情理清楚。你可以回憶一下最近發(fā)生的事，像是一次課堂活動，或者是一次家訪經(jīng)歷。比如那次帶孩子們做手工，有的孩子做得特別好，還主動教其他小朋友，這就很有意義。把這些片段都記下來，哪怕是很小的事情，因為教育里很多細(xì)節(jié)都很重要。
寫的時候，別光顧著記流水賬，得把心里的感受表達(dá)出來。比如那個教其他小朋友的孩子，我當(dāng)時就覺得他特別棒，不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了分享。要是只寫了“他教了別人”，就少了點味道。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會漏掉一些詞，像是我剛才想寫“他特別棒”，差點寫成“他很棒”，這事我自己都沒察覺。
用詞上也得注意，不要總是用特別正式的話。比如寫到學(xué)生的表現(xiàn)時，與其說“學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升”，不如說“孩子們變得更懂事了”。這樣寫起來輕松，讀起來也親切。不過，有時候為了顯得專業(yè)，又得用些術(shù)語，像“因材施教”這樣的詞，但別用太多，不然顯得太死板。
寫的時候要注意邏輯順序，不是說非要從頭到尾排得整整齊齊，但得讓人能看明白。比如說先寫背景，再寫事件，最后寫感受。要是顛三倒四的，讀者會摸不著頭腦。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙饲懊嫣岬竭^的事，像是我剛才想寫“孩子們變得懂事了”，差點重復(fù)提到了“孩子的表現(xiàn)”。
小編友情提醒：
寫完之后別急著交上去，多看看幾遍。有時候會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如標(biāo)點符號沒打?qū)?，或者句子不通順。就像我剛才寫這句話，“孩子們變得更懂事了，有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘了前面提到過的事”，中間就有點啰嗦，但當(dāng)時沒發(fā)現(xiàn)。
【第7篇】小學(xué)語文教師工作的心得怎么寫1750字
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了，本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)工作，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學(xué)期。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，有收獲的喜悅，但同時也有缺陷和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)深研教材，不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。
雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗，但是對于語文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學(xué)工作中，雖然因為所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備，深挖教材，做到備教材，備學(xué)生。在五月份的全校教師成長課賽課中，積極準(zhǔn)備，向周圍的同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向電腦學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，先進(jìn)的語文教學(xué)理念，特別是對語文寫作教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考。
二、注重雙基的落實。
小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個小學(xué)中占了很大的比例，同時閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。所以在語文課堂教學(xué)中，我一方面加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能力。
三、讓學(xué)生做課堂的主體。
在平時的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生做做老師，在全班給大家講課，鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強了，另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻。
四、對學(xué)生加強學(xué)法的指導(dǎo)。
“授之以魚不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如，在教學(xué)古詩時，我首先以一首古詩為例，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣，有的學(xué)生善于思考，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此，方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。
五、努力提升課堂的趣味性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。
在每一堂課的教學(xué)中，我始終會思考一兩個學(xué)生比較興奮的點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段，因為內(nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠，因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或激勵式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來。
六、盡力做好培優(yōu)補差工作。
由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差不齊，培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時，更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提高，知識面的拓展。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強基礎(chǔ)知識的落實掌握，以及書寫水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了提高。
七、不斷拓寬學(xué)生的知識面，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚。同時為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。
通過以上的努力，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因此，在期末測試中20__年級都取得了不錯的成績。但我同時也發(fā)現(xiàn)，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致，自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高。
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小學(xué)語文教師工作的心得怎么寫
做小學(xué)語文老師這些年，感觸挺多的。每天面對一群孩子，他們就像一張白紙，等著你去描繪各種色彩。剛開始覺得教語文就是教寫字、背課文，后來才發(fā)現(xiàn)這里面學(xué)問大著呢。備課的時候得琢磨怎么把課文講得生動有趣，還得考慮孩子們能不能理解。有時候想個辦法能讓孩子們開開心心地學(xué)知識，就覺得特別有成就感。
有一次上《春曉》，我本來準(zhǔn)備了很詳細(xì)的教案，可課堂上發(fā)現(xiàn)孩子們對春天的感受跟我完全不一樣。有個小朋友說他覺得春天像冰淇淋融化的感覺，這讓我有點意外。于是我就順著這個思路引導(dǎo)大家討論，結(jié)果那堂課氣氛特別好，孩子們發(fā)言特別積極。后來想想，教學(xué)其實是個互動的過程，不能光靠自己設(shè)計好的東西，得隨時調(diào)整。
批改作業(yè)也是個頭疼的事。有的孩子字寫得歪歪扭扭，可作文內(nèi)容倒是挺有意思的。我就鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮想象力，字嘛慢慢練就好。還有些孩子寫得工整干凈，但內(nèi)容空洞，這類就得提醒他們多觀察生活。每次改完作業(yè)都得花不少時間，但看到進(jìn)步，心里還是很滿足。
跟家長溝通也很重要。記得有個孩子的閱讀理解總是錯，我就跟家長說了情況，建議家長平時多陪孩子讀書，沒想到家長反應(yīng)挺積極的。后來這孩子成績確實提高了。不過有時候也會遇到不太配合的家長，這時候就得多耐心解釋，畢竟教育不是一個人的事。
當(dāng)老師也有累的時候。有時候備課到深夜，第二天又得早起，整個人疲憊不堪。但只要看到孩子們臉上掛著笑容，就覺得一切都值得。每個孩子都有自己的特點，作為老師，就是要找到適合他們的方法，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)。
有時候也會有些小狀況，比如課堂紀(jì)律不太好，或者某個知識點反復(fù)講還是有人聽不懂。這個時候就會想是不是自己的方式有問題。后來慢慢摸索出來，關(guān)鍵是要找到孩子們的興趣點，這樣他們才愿意跟著你的節(jié)奏走。
【第8篇】小學(xué)新教師工作心得體會范文怎么寫1500字
在忙忙碌碌中，我們送走美麗的五月，迎來充滿希望的六月?；仡櫿麄€五月，我做了以下一些工作：
一、班級組織管理：
1、本月，我班堅持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生同學(xué)間應(yīng)互幫互助，懂得謙讓、友好相處。
2、安全教育：繼續(xù)利用晨會班會課，加強學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進(jìn)行監(jiān)督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。本月針對近期發(fā)生的校園案件，保障在校學(xué)生的人身安全，以家校通的形式告知家長每天晚上放學(xué)家長一律憑接送卡進(jìn)校門在教室門口接孩子。要求家長積極配合學(xué)校，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，共同保障孩子的安全。本班家長能積極配合學(xué)校管理，按時接送孩子。
3、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗臺、飲水機、黑板講臺等都有專人負(fù)責(zé)，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、樹立班級榜樣，本班邵波同學(xué)被評為區(qū)及校優(yōu)秀少先隊員，陸嘉燁同學(xué)被評委學(xué)校優(yōu)秀少先隊員，號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，勇于改正自身存在的缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
5、本學(xué)期重點加強了學(xué)生文明就餐教育，本班學(xué)生吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不浪費飯菜，飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：
1、為更好地了解、教育學(xué)生，我還經(jīng)常利用家校通或電話及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。
2、注重與科任老師的交流溝通，及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，有針對性的對學(xué)生教育。本月對學(xué)生階段性練習(xí)進(jìn)行分析、總結(jié)，并提出下階段的要求。
3、關(guān)心熱愛每位學(xué)生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，我盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰生病了，給予關(guān)心和愛護;誰有困難，給予幫助和安慰，對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行個別教育，曉之以理，讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。
三、班隊活動及其它：
1、調(diào)整夏令作息時間，通知學(xué)生下午1:30以后到校。
2、配合學(xué)校發(fā)放接送卡，讓學(xué)生安全有序的放學(xué)。
3、本著自愿的原則，做好____年下半年的報刊雜志征訂工作。
4、本月學(xué)校舉行了第十五屆校運會，部署運動會的人員名單，組織學(xué)生參加比賽。
5、組織學(xué)生自愿參加紅十字會，組織學(xué)生做紅十字會手抄報。
6、為了配合學(xué)校區(qū)督導(dǎo)室的檢查，我組織學(xué)生做好大掃除，整個班級環(huán)境煥然一新。
7、做好迎“六一”義賣活動。我利用班會課的時間給同學(xué)講有關(guān)活動的相關(guān)事宜，讓學(xué)生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學(xué)習(xí)用品等帶到學(xué)校，并選了6名學(xué)生做義賣員。本次活動每個學(xué)生都踴躍參與，在義賣員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無幾，最終籌集款項145.5元，全部捐給校困難基金。學(xué)生既體驗了活動的樂趣，又獻(xiàn)出了一份愛心，度過了一個難忘的“六一”節(jié)。
8、在“六一”來臨之際，組織全班孩子共同度過了一個充滿回憶的十歲集體生日。
9、“六一”學(xué)生在家休息一天，用家校通及時告知家長帶孩子歡度節(jié)日，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
10、組織學(xué)生參加江蘇省書法等級考試。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中有收獲的喜悅，也有不足的反思。但我始終深信“天道酬勤”，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷開拓進(jìn)取，力爭在工作上更上一層樓。
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剛當(dāng)老師那會兒，心里頭滿是激動，也帶著點緊張。畢竟站在講臺上面對幾十雙眼睛，這可不是鬧著玩的事。說起來，寫心得這事，剛開始真沒想那么多，就覺得該把自己的經(jīng)歷記錄下來，回頭看看也好有個參照。
記得剛開始寫的時候，總是抓耳撓腮，不知道從哪里下筆。后來慢慢摸索出些門道。比如，先別急著洋洋灑灑地寫一大串，先把當(dāng)天發(fā)生的事記下來，不管是課堂上的突發(fā)狀況，還是跟學(xué)生之間的互動，都值得留意。比如有一次上課，一個平時很安靜的孩子突然舉手發(fā)言，當(dāng)時我有點懵，不知道該怎么接話茬，就隨口說了句鼓勵的話，沒想到孩子越說越起勁。后來想想，其實每個孩子的表現(xiàn)背后都有他們的小心思，觀察仔細(xì)了，寫下來也挺有意思的。
寫心得不是單純地記錄流水賬。要是光寫“今天教了什么”，“學(xué)生們怎么樣”，那寫出來的東西就太干巴了。得加上自己的感受，比如當(dāng)時的心情如何，為什么會這樣想，這樣寫出來才鮮活。不過有時候?qū)懼鴮懼?，就會不小心漏掉一些關(guān)鍵點，像是某個重要的細(xì)節(jié)被忽略了，回頭才發(fā)現(xiàn)，哎呀，這個不能少啊。所以，寫的時候要多留個心眼兒，不然回頭補記的時候還得費勁回憶。
書寫注意事項：
心得，最好能結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗來說。比如，有些教學(xué)方法看著挺好，但不一定適合自己班里的學(xué)生。這就需要多嘗試、多調(diào)整。比如一次公開課，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果一上臺發(fā)現(xiàn)孩子們根本聽不懂我的講解，那場面尷尬得不行。后來靜下心來分析，發(fā)現(xiàn)是自己的表達(dá)方式出了問題，太專業(yè)了，不適合小學(xué)生理解。于是回去琢磨了一番，下次再試的時候效果就好多了。
寫心得也不是一蹴而就的，剛開始可能沒什么靈感，寫出來的都是些零零碎碎的小事。但慢慢地，就會發(fā)現(xiàn)自己對教學(xué)的理解越來越深。就像種樹一樣，剛開始只是埋下一粒種子，后來越長越大，枝繁葉茂。所以，寫心得這件事，貴在堅持，哪怕每天只寫一點點，積少成多，日積月累下來，肯定會有收獲。
