【第1篇】學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)論的心得體會怎么寫800字
在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，20xx年5月8日，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級學(xué)生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動收獲頗多。這次見習(xí)活動，真正實現(xiàn)了“校園對接，課程內(nèi)容與崗位需求對接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習(xí)，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗有：
第一，準(zhǔn)備充分。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，各位實習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點迎接學(xué)生。每名實習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極，特別是在服裝、時間、行為等方面都做到了認(rèn)真、周密的要求和布置。第二，態(tài)度認(rèn)真。在見習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。在為期一天的見習(xí)時間里，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時間歸隊。
第三，在幼兒園見習(xí)期間，同學(xué)們用心體會和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識和經(jīng)驗。每個同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教學(xué)模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗。比如在教學(xué)內(nèi)容和時間上來看，大班內(nèi)容難度較大，時間較長；小班很生活化，情境化，游戲娛樂時間多，教學(xué)活動時間在10—15分鐘左右。在這個過程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習(xí)活動收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學(xué)這個專業(yè)的教師，但是由于實踐經(jīng)驗甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識時，具有時代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時了。通過兩位教師的課后說課和評課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性。
通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，除了所教學(xué)科知識外，學(xué)習(xí)其它知識豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)論的心得體會
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寫心得，說起來挺簡單的，但真要寫出點東西來，還真不容易。特別是像學(xué)前教育專業(yè)這樣的，既得有點專業(yè)知識，還得有點實踐經(jīng)驗，不然寫出來的東西就空了。
剛開始寫的時候，可能很多人會想找個現(xiàn)成的范文照著抄，但這肯定不行。就算模仿別人的格式，也得有自己的想法才行。比如，你得先想想自己學(xué)了什么，哪些東西印象最深。像是我在學(xué)校里學(xué)到的那些游戲設(shè)計方法，真的讓我覺得特別實用。那時候老師教我們怎么用積木搭城堡，說是要培養(yǎng)孩子們的空間想象力，我當(dāng)時就覺得這招挺有意思的。
不過寫心得的時候，光有這些還不夠。得把自己怎么去實踐的過程也寫進(jìn)去。我記得有一次實習(xí)，我?guī)∨笥炎鍪止?，本來以為挺輕松的，結(jié)果一動手才發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單。有些孩子老是搞不清楚步驟，我就得一遍遍地解釋，還得出示示范圖讓他們看。后來總算教會他們了，成就感滿滿的。
還有就是，寫心得的時候，有時候會發(fā)現(xiàn)自己記得不太清楚，尤其是細(xì)節(jié)部分。像我那次實習(xí)，具體是哪一天教的，我已經(jīng)記不太清了，但我能大概描述那天的情景，比如教室里的布置、孩子們的表情之類的。這樣寫出來的東西就不會太死板。
寫心得的時候，語言不用太正式，畢竟不是寫論文。要是用一堆大詞兒，反而顯得不真實。我一般會用比較口語化的表達(dá)，比如“哎呀，這事還挺麻煩的”，“后來我發(fā)現(xiàn)……”。這樣寫出來的文章讀起來親切，也能讓別人感受到你的真心實意。
不過有時候也會遇到問題，比如寫著寫著突然不知道該怎么繼續(xù)下去了。這時候最好的辦法就是停下來休息一下，或者換個角度想問題。比如從另一個同學(xué)的角度出發(fā)，看看他們是怎么做的，說不定能給自己一些靈感。
【第2篇】學(xué)前教育實習(xí)報告心得怎么寫700字
金秋十月，丹桂飄香，__學(xué)前1班學(xué)生崗位實踐活動拉開序幕，其中23名同學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)基地---__二幼實習(xí)。10月10日，在朱__主任，王__主任馬__老師的周密組織下23名同學(xué)順利入園。隨后便在會議室進(jìn)行崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)。首先二幼鄭__園長對師生的到來表示熱烈的歡迎，對同學(xué)們的實習(xí)提出了美好的愿望，希望同學(xué)們在實習(xí)過程中，不怕苦，不怕累，多和優(yōu)秀教師虛心求教，積累經(jīng)驗。其后龍美麗園長對學(xué)女生進(jìn)行師德培訓(xùn)，做一個有“愛”的幼兒教師。最后二幼優(yōu)秀教師對學(xué)生做了關(guān)于安全，衛(wèi)生保健，一日常規(guī)等課程培訓(xùn)。并鼓勵學(xué)生積極展現(xiàn)自己的，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，補(bǔ)足缺點，通過實習(xí)，積累經(jīng)驗，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒工作者。
今天，我與__學(xué)一班的17名同學(xué)，一起來到二幼實習(xí)。我感覺一切都是那么充滿著活力，我進(jìn)入自己的班級中，我看到許多小朋友都在認(rèn)真的吃著早飯，井然有序。小朋友們都很懂禮貌，微笑看著我并叫我老師好!我當(dāng)時心里無比地激動，因為這是我第一次體驗到當(dāng)老師的感覺!
我和小朋友們很快就打成了一片，我們玩的不亦樂乎，我們在室外的草坪上運(yùn)動著，玩著自己班級的大型玩具，小朋友們依然是按照規(guī)則，不推不搡的排著隊。運(yùn)動后，小朋友們按照老師的規(guī)定又順序的排著隊去小便，然后回班喝水。之后老師又帶著孩子們講故事，又做了手指游戲。最后，我們幫孩子們整理好衣服，準(zhǔn)備出去等待著爸爸媽媽接回家。
我今天的收獲很多工作總結(jié)，我在與孩子們玩的時候體驗到了無比的溫暖，來自孩子們純真的愛，小孩子是不會掩飾對老師的喜歡的。我今天認(rèn)識了3個小朋友。他們給我的印象很深很深。。我也非常喜歡他們，一天的時間總是那么短暫，期待明天再次與他們相見!
新起點，新征程，加油吧!未來的幼兒教師!
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寫實習(xí)報告，說難也不難，說簡單，也得花點心思。尤其是做學(xué)前教育的實習(xí)生，天天跟孩子打交道，心里頭裝著不少故事。要把這些經(jīng)歷變成一份像樣的報告，就得好好琢磨一下怎么下筆。
剛開始，先別急著寫正文，先把腦子理清楚。比如想想這段時間里最讓你印象深刻的幾個場景，可能是某個小朋友第一次主動叫你老師，或者是組織活動時大家配合得特別好。把這些事挑出來，記個大概，這樣寫的時候思路就不會亂。
寫報告也不是光靠回憶就行。還得稍微整理一下思路，不然寫出來的東西會顯得雜亂無章。比如，你可以按照時間順序來寫，從剛進(jìn)幼兒園那會兒開始，到后來慢慢熟悉環(huán)境，再到后來能獨立帶活動。不過，有時候順序也不是那么死板，要是覺得某個事件特別重要，可以直接放到前面去寫，這樣更能吸引人的眼球。
寫具體內(nèi)容的時候，最好結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。畢竟，這是份實習(xí)報告，不是普通的日記。像什么“游戲引導(dǎo)”、“行為觀察記錄”之類的詞，往里面一放，立馬就顯得專業(yè)了不少。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“引導(dǎo)”寫成“誘導(dǎo)”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
還有哦，寫報告的時候，最好能摻雜點自己的感受。畢竟實習(xí)期間學(xué)到的東西不光是理論知識，還有跟孩子們相處的經(jīng)驗。比如，某個小朋友特別調(diào)皮，剛開始你可能覺得頭疼，但后來發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，只是表達(dá)方式有點獨特。這種感悟要是能寫進(jìn)去，會讓報告更有深度。
書寫注意事項：
寫報告的時候，字跡工整很重要。要是字寫得太潦草，老師看都懶得細(xì)看，還怎么給你打分？而且，有時候?qū)懙锰?，難免會出現(xiàn)一些小錯誤，比如把“幼兒園”寫成“幼兒園園”，雖然不影響理解，但總歸不太好。
【第3篇】學(xué)前教育實習(xí)心得與體會怎么寫2700字
學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。它的教育任務(wù)和要求是:重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期，這時期孩子精力充沛、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，富于幻想，喜歡發(fā)問，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。當(dāng)然，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程，不僅僅注重智力教育，更加關(guān)心幼兒的心理健康。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師進(jìn)取的引導(dǎo)。此刻的孩子很多都是獨生子女，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心，不懂得分享，所以，作為家長和幼師，應(yīng)進(jìn)取引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會分享，樂于分享。
這兩年來，經(jīng)過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績，有了更多的心得體會，總結(jié)如下:
一、樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。
蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi)，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣?！?/p>
學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā)，更重要的是引導(dǎo)兒童構(gòu)成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處。幼兒時期容易受外界影響，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念，構(gòu)成進(jìn)取的現(xiàn)代兒童觀，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說:“有一個小朋友很調(diào)皮，每一天上課不認(rèn)真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取樂觀的“兒童觀”。
僅有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書”，更要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，讓孩子們有個完美的“樂園”，能夠快歡樂樂的健康成長。
二、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，實現(xiàn)自我突破。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每一天、每時、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣，每一天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排:什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè)，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù)，并且一件一件按時完成。一般來說，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間。午時較為疲勞，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。
常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”零星時間看似很少，利用價值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間。等公交車、等人的這些等待的時間加起來其實是很可觀的。只是因為它們單獨時間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實5分鐘也能夠做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過必須的量的積累，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必須會收到意想不到的效果，實現(xiàn)自我突破。
三、培養(yǎng)進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，明白它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實踐它，到達(dá)樂在其中，有興趣才會構(gòu)成學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性，所以說:興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉。只要我喜歡當(dāng)教師，喜歡教孩子，我就會端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之相輔相成。
學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性;有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)本事;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因，僅有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、多做筆記，理論聯(lián)系實際，學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。
俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，考前復(fù)習(xí)時能夠充分利用這一資源。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。資料要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要簡便許多，不會造成大的心理壓力。最終復(fù)習(xí)時，筆記就是自我建的一個知識體系，把知識點串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，還能夠?qū)χR點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思，自我總結(jié)。所謂“溫故而知新”，我們要對自我平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié)。僅有靜下心來，我們才能夠?qū)ψ晕以趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn)，然后進(jìn)行及時的補(bǔ)救。古人云:“思己之過方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過程中才能明白自我的弱點，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進(jìn)取，成功就會指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長。我每一天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣，首先是打開計算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后。開始自我反思，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié)，能夠總結(jié)解決的問題就自我解決，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正，這樣，在不斷的總結(jié)中，我的專業(yè)水平提升很快。
經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個實習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識，充實自我，在實踐教育中創(chuàng)新改善方法，對得起社會，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!
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做學(xué)前教育實習(xí)的時候，我剛開始覺得挺簡單的，就是帶孩子玩嘛。結(jié)果真正開始才明白，這比想象中復(fù)雜得多。每天都要想各種游戲活動，既要讓孩子開心，又要讓他們學(xué)到東西。比如有一次，我?guī)Ш⒆觽兺嫫磮D，本來以為他們很快就能完成，結(jié)果好幾個小朋友都拼錯了方向。我當(dāng)時有點急，后來想想，可能是我沒有提前講清楚規(guī)則。
還有一次，我在教孩子們畫畫，一個小朋友非要畫一只藍(lán)色的小貓。我剛開始沒太在意，讓他自由發(fā)揮。結(jié)果畫完后，他特別驕傲地拿給我看，說這是“世界上獨一無二的藍(lán)色小貓”。我當(dāng)時愣了一下，心想這也太可愛了。從那以后，我就意識到，每個孩子都有自己的想法，作為老師得學(xué)會尊重他們的創(chuàng)意。
寫實習(xí)心得的時候，我覺得關(guān)鍵是要真實記錄下來。有時候我會隨手記下當(dāng)天發(fā)生的事情，比如某個小朋友特別調(diào)皮，但其實是因為家里最近有點事；或者某個小朋友突然學(xué)會了疊衣服，讓我特別驚喜。把這些小細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，能讓文章更有血有肉。
不過寫心得時也得注意語言表達(dá)。有時候我寫著寫著就會寫一些不太通順的話，像是“我?guī)Ш⒆觽兺媪撕脦状斡螒?，每次都有新的發(fā)現(xiàn)?！逼鋵嵾@里可以改得更流暢些，但當(dāng)時忙著趕時間就直接寫出來了。還有一次寫到“孩子們都很喜歡聽故事，尤其是那種有動物的”，這句話雖然沒錯，但總覺得有點啰嗦，可以直接說“孩子們愛聽動物故事”。
我覺得寫心得最重要的是把自己當(dāng)下的感受寫出來。有時候看到孩子們笑得那么開心，我心里也會跟著高興；有時候遇到難題，也會有點沮喪。把這些情緒寫進(jìn)去，別人讀起來會更有共鳴。不過要注意的是，不要一味抱怨，還是要多分享積極的一面，畢竟大家都是來看正能量的。
書寫注意事項：
寫心得的時候可以結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。比如說“行為觀察”，這個是我們在實習(xí)中學(xué)到的，用來記錄孩子日常表現(xiàn)的方法。比如我觀察到某個小朋友在活動中總是主動幫助別人，就可以寫成“通過行為觀察，我發(fā)現(xiàn)小明具備良好的團(tuán)隊合作意識?！边@樣既顯得專業(yè)，又能體現(xiàn)你的用心程度。
寫心得也不是一蹴而就的事。有時候我一天下來忙得暈頭轉(zhuǎn)向，晚上回去就想趕緊草草寫幾句應(yīng)付過去。但后來發(fā)現(xiàn)，這樣寫出來的內(nèi)容很空洞，根本沒法打動人心。所以還是建議大家抽時間靜下心來好好整理一下，哪怕只是簡單幾句感想也好。
【第4篇】學(xué)前教育心得體會怎么寫850字
兩天的學(xué)前教育專任教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短兩天的培訓(xùn)中，我們聆聽了錦州市各位專家的精彩講座。這次的學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在劉科長進(jìn)行《幼兒園教師教師師德師風(fēng)》的培訓(xùn)中，讓我學(xué)會如何愛幼兒，尊重幼兒，寬容幼兒，師德，是一種精神的體現(xiàn)，是一種深厚知識的內(nèi)涵。
在趙麗華主任培訓(xùn)的踐行《指南》主題教育活動的實施策略中，她談到了踐行《指南》中的主要問題及解決問題的方案，讓我深刻體會到《指南》教學(xué)的意義，同時在以后的《指南》實施中也給我指明了前進(jìn)的方向，教育要有法，對于幼兒該教時教，該玩是玩，該學(xué)時學(xué)。
這次的學(xué)習(xí)中提到一詞“pck”則是：教什么——教學(xué)內(nèi)容，怎樣教——教學(xué)方法的知識，教誰——教育對象知識。這個詞則讓我理解到，在開展一節(jié)教學(xué)活動的時候需要我們做出充實的準(zhǔn)備，首先要選擇教學(xué)內(nèi)容，然后在想出要采用的怎樣的教學(xué)手段適合于幼兒，其次對班級幼兒的情況進(jìn)行分析、了解，結(jié)合活動看看本次活動是否適用于班級幼兒。所以開展一次教學(xué)活動不是隨便的，而是需要教師仔細(xì)思考。
全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)五大領(lǐng)域核心經(jīng)驗知識，讓我知道如何對幼兒實施教育，如數(shù)學(xué)活動的核心經(jīng)驗與教學(xué)組織，學(xué)習(xí)了集合與分類、模式、計數(shù)、數(shù)學(xué)符號、數(shù)運(yùn)算、量的比較、測量、圖形及空間方位?？山探o幼兒的知識是那么的多，這讓我感受到一名幼師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我要學(xué)以致用，用心教育幼兒。
通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持各領(lǐng)域教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我園的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《學(xué)前教育》心得體會
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寫心得體會，關(guān)鍵是要從自己的經(jīng)歷出發(fā)，用自己的話表達(dá)想法。就拿學(xué)前教育來說，這工作看著簡單，其實挺復(fù)雜的。每次帶孩子們做手工，我都得提前想好步驟，還得考慮他們的接受能力。有一次搞拼圖活動，我以為他們能很快完成，結(jié)果有些孩子完全不知道從哪兒下手，我只能一個個指導(dǎo)，后來才明白，準(zhǔn)備工作不能光憑想象。
還有一次戶外游戲，我原計劃讓他們跑步比賽，結(jié)果風(fēng)太大，沙子吹得到處都是，場面一度混亂。我趕緊調(diào)整方案，改成接力賽，大家反而玩得更開心。這類事情多了，慢慢就知道該怎么應(yīng)對了。要是寫心得，就得把這些細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，不然別人看不出你的成長。
寫的時候也不能太死板。比如前幾天寫心得，我就寫了“孩子們的笑容讓我覺得特別溫暖”，這話說得有點太直白了，感覺像是套話。后來想想，不如改成“看到他們笑，心里真舒坦”，這樣可能更自然些。
書寫注意事項：
寫心得時要注意結(jié)合專業(yè)知識。比如，關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的社交能力，我就會引用一些理論，像皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這能顯得更有深度。不過有時候也會卡殼，比如那次想不起某個概念的名字，就隨便寫了個相近的詞頂替，回頭一看確實不太對勁。
【第5篇】學(xué)前教育讀書心得怎么寫800字
第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時感覺怪怪的，優(yōu)秀當(dāng)然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢?于是我對這本書充滿了渴望。
一拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，結(jié)果出乎意料的是我沒有那種“眼前一亮”的感覺，相反覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。但是再次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作者的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于一個老師來講，《優(yōu)秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認(rèn)知。作者抓住教育過程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，既對孩子嚴(yán)格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬?？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教養(yǎng)。
作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。一個個活生生的例子生動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細(xì)節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中體現(xiàn)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵中學(xué)會自信、從寬容中學(xué)會耐心、從贊美中學(xué)會感激、從接納中學(xué)會自愛、從賞識中學(xué)會行動、從分享中學(xué)會感激、從誠實中學(xué)會真理、從公平中學(xué)會正義、從關(guān)心中學(xué)會尊重、從保護(hù)中學(xué)會信任、從關(guān)愛中學(xué)會友善。
在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個“問題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了多次都沒有聯(lián)系到。
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寫讀書心得這件事，就拿學(xué)前教育這門學(xué)問來說，光是看那些書名就叫人頭大，什么《幼兒心理學(xué)》《兒童教育學(xué)》之類的，看著就頭疼。但要是真想寫出點東西來，就得先把書里的內(nèi)容搞明白，不然寫出來的東西就像沒煮熟的面條一樣，軟塌塌的沒個形狀。
剛開始，我也是稀里糊涂地翻開書就開始抄，后來才發(fā)現(xiàn)這樣不對勁。書是死的，人是活的，不能光靠復(fù)制黏貼。其實寫心得最重要的是把自己的想法寫進(jìn)去，哪怕有點亂也沒關(guān)系。比如，你看到書里講到游戲?qū)⒆拥某砷L有多重要，那你就得想想自己小時候玩過什么游戲，是不是真的像書里說的那樣有用。如果覺得有用，就試著寫下來，怎么有用的，什么時候有用的，越具體越好。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫關(guān)于孩子想象力培養(yǎng)的部分，結(jié)果寫到玩具的選擇上去了。這也不是壞事，說不定能扯出些新的思路。比如我有一次寫到積木的時候，突然想到小時候家里窮買不起積木，于是自己動手做，現(xiàn)在回想起來，那段經(jīng)歷反而讓我對積木有了更深的理解。所以寫心得的時候，別太拘泥于原書的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)陌l(fā)散思維反而能讓文章更有意思。
寫心得的時候最好多用點專業(yè)術(shù)語，這樣顯得自己懂行。比如提到“觀察法”“啟發(fā)式教學(xué)”這類詞，聽起來就特別靠譜。但要注意的是，用術(shù)語不是為了炫技，而是為了讓讀者更容易理解你的觀點。要是用一堆高深莫測的詞堆砌在一起，反而會讓人看不懂，這就跟吃火鍋放太多調(diào)料一個道理。
寫心得的過程中也難免會遇到一些小麻煩。比如有時候?qū)懼鴮懼筒恢涝撜f什么了，這時候不妨停下來喝口水，看看窗外，說不定靈感就來了。還有就是字?jǐn)?shù)控制不好，有時候?qū)懚嗔耍袝r候又覺得不夠，這就需要慢慢摸索。寫多了可以刪掉一部分，寫少了就補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)，慢慢調(diào)整到合適的長度。
【第6篇】開學(xué)前安全教育心得怎么寫1700字
開學(xué)前安全教育心得一
安全，是老師和家長共同關(guān)注的問題。孩子能夠平平安安，是無數(shù)大人共同的心愿；然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對這個問題，我們班今天開了個安全教育為主題的班會。
觀看了安全教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關(guān)于火災(zāi)的部分。俗話說得好：“水火無情。”隨著高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災(zāi)的物品越來越多；于是，在日常生活中，火災(zāi)的發(fā)生也越來越頻繁。
片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法，比如：不能隨意玩耍、亂扔火種；外出時、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種，關(guān)閉燃?xì)獾目傞y門；不隨意在過道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等?；馂?zāi)是可怕的.，火災(zāi)是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要勇敢面對。因此，片子里也教給了我們許多實用的逃生小方法：在衛(wèi)生間內(nèi)避難；如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入；用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)……
片中雖然有一些火災(zāi)時人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見。正好，前不久，我們學(xué)校一組團(tuán)里一個宿舍就發(fā)生了一次失火，這次失火使我對火災(zāi)的認(rèn)識，有平面變得立體化了。據(jù)說就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的，因為沒有電，然后沒有拔掉電吹風(fēng)。
事后，我們了解到：原來是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，而有個別沒滅的煙頭點燃了垃圾，當(dāng)時正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無幾。這件事雖沒有對人形成威脅，但我們也要重視，要時時刻刻、方方面面注意，因為危險無處不在。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長才能放心。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永遠(yuǎn)伴我們前行構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。
加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。
為了我們自己的安全，我們一定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜！！
開學(xué)前安全教育心得二
班會課上，老師給我們上了一節(jié)生動有趣而受益匪淺的課。同學(xué)們都非常專心致志，有時捧腹大笑，有時深表同情。首先，老師讓我們看了一些關(guān)于交通的知識，哪些我們應(yīng)該做的，哪些我們不應(yīng)該做的。
其中有一些很滑稽的動畫，接著，老師設(shè)計了一個簡單實際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對還是錯，如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學(xué)因為反應(yīng)遲鈍，一時做錯了，同學(xué)們都笑了起來。
下一個節(jié)目，老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的孩童，有的孩童因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人，有的孩童因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿。
太多的事故，都是因為我們的粗心大意造成的，經(jīng)過了這一堂課，我深深體會到，注意交通安全，不僅僅是為我們自己好，也是為了整個家庭的幸福。
開學(xué)前安全教育心得三
夜，已經(jīng)悄悄地降了下來，我獨自做在燈前，白天那富有教育意義的影片，又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前：
那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒”的影片，里面有許多述說著坑，蒙，拐，騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。
衣，食，住，行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中，“行”就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，還要乘公車，汽車，路程遠(yuǎn)的，也許要坐火車，搭飛機(jī)。所以，交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解，我國每年的少年兒童，就有40萬至50萬因交通事故而造成不同程度的傷害，其中，有兩萬多孩子死于車禍。也就是平均每天有一個班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命，給家人及社會造成了很大的影響。
我們的自護(hù)自救能離是非常重要的，僅僅依靠社會，學(xué)校，家長對我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的，希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識！
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開學(xué)前的安全教育確實挺重要的，特別是對于剛接手新班級的老師來說。每年這個時候，學(xué)校都會組織類似活動，目的是讓學(xué)生們了解一些基本的安全常識。剛開始我也覺得這事沒什么好寫的，后來想想，其實可以從幾個方面入手。
先說準(zhǔn)備工作，得提前搜集資料，像交通安全、防火防災(zāi)這些常規(guī)內(nèi)容肯定少不了。不過光靠網(wǎng)上找可能不夠全面，最好還能結(jié)合本地實際情況，畢竟每個地方的情況都不一樣。比如我們這兒靠近山區(qū)，就得特別強(qiáng)調(diào)防洪避險的知識。準(zhǔn)備階段要是能多請教幾位老同事，他們的經(jīng)驗很寶貴，有時候一句話就能點醒你。
接著就是課堂設(shè)計了，既不能太枯燥也不能太復(fù)雜。我剛開始想搞個互動問答環(huán)節(jié)，結(jié)果試了一下發(fā)現(xiàn)效果一般，孩子們積極性不高。后來改成了情景模擬，讓他們扮演不同的角色，比如遇到火災(zāi)該怎么逃生之類的。這種方式還挺受歡迎的，至少孩子們參與度高了不少。
備課的時候也得注意細(xì)節(jié)。有一次我忘記提醒學(xué)生帶筆記本，結(jié)果講到一半發(fā)現(xiàn)好多人都在發(fā)呆，場面一度尷尬。還有一次我把日期記錯了，把原本應(yīng)該放在周三的活動安排到了周四，結(jié)果弄得手忙腳亂。所以，準(zhǔn)備工作一定要仔細(xì)檢查幾遍，尤其是時間地點這些關(guān)鍵信息。
至于怎么寫心得，我覺得沒必要寫得太正式?？梢园炎约涸诨顒又械母惺軐懗鰜?，比如看到學(xué)生們認(rèn)真聽講的樣子，或者某個瞬間讓你印象深刻的事情。記得用第一人稱，這樣顯得真實些。如果能加上一點自己的感悟就更好了，比如通過這次活動學(xué)到了什么，以后還可以怎么改進(jìn)之類的。
不過要注意一點，千萬別把整個過程寫成流水賬。就像我剛才提到的，可以挑幾個重點來寫，其他次要的內(nèi)容一帶而過就行。還有就是語言盡量通俗易懂，別整那些拗口的大白話，不然讀者看著費(fèi)勁。如果實在不知道從哪里開始，不妨從最難忘的那個瞬間說起，慢慢展開就好。
對了，別忘了配上幾張照片或者截圖，這樣看起來會更有說服力。不過拍攝的時候要注意角度，別拍得太隨意，影響整體效果。要是有條件的話，還可以錄個小視頻，把活動現(xiàn)場記錄下來，回頭看看也很有意思。
【第7篇】幼兒園教育心得學(xué)前班怎么寫1550字
幼兒園教育心得學(xué)前班
幼兒園教育心得學(xué)前班一
學(xué)前班教師心得體會
光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期結(jié)束了?；貞涍^去的這一年，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，而且在生活中讓他們把自己的意見說出來，培養(yǎng)她們的團(tuán)結(jié)協(xié)助能力，并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一個定進(jìn)步，受到家長的肯定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué)：
數(shù)學(xué)方面班上的學(xué)生都能完成1--100的正數(shù)，50以內(nèi)的倒數(shù)，十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題，完成比較大小的計算題、十以內(nèi)的分解題和簡單的應(yīng)用題、100以內(nèi)的加法豎式計算等。
拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都掌握了，聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡單的句子。
以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會：
1 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的`行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
2 培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)。 3 關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生。作為一名幼兒教師，在對不同類型、不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有
的付出都是一種幸福。親愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來的相依相伴，這一年來和你們共同度過的每一天都是我生命中最珍貴的回憶。親愛的孩子們 ，豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧?。。?！
幼兒園教育心得學(xué)前班二
五月是一個比較忙碌又開心的一個月，在這一個月里，小朋友都比較辛苦，因為這個月，
幼兒園大班教育心得。我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次，我們剛剛排練節(jié)目，可能是剛開始排節(jié)目，小朋友還沒有進(jìn)入狀態(tài)，排練起來就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友，別看她平時學(xué)習(xí)優(yōu)秀，學(xué)東西很快，但是跳起舞來 就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準(zhǔn).那么怎么辦呢?
俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，對成年人所作所為的肯定就是對他們最好的賞識和表揚(yáng)。打一個不很貼切的比方，一年輕的女子，穿件新衣服或新做一個發(fā)型，走在大街上，對周圍的眼光都很敏感，別說當(dāng)面夸獎，就是一個賞識的目光，她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此，更何況孩子呢。
那么孩子都喜歡聽好話，喜歡被人稱贊，他們往往從大人們對他的評價中認(rèn)識自己。值得注意的是賞識表揚(yáng)也得有一個尺度和講究原則，賞識表揚(yáng)也是一把雙刃劍，一味的過度的表揚(yáng)和賞識對孩子的成長沒有好處，還得讓孩子認(rèn)識到自己存在的不足，并逐步改正。毫無疑義，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準(zhǔn)則，面對孩子的不足和需要改進(jìn)的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽之任之，也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵而改過是很容易的，受責(zé)備而改過是比較難。
我就想到一個辦法，讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來教她跳，而且又適時的時候給她一點掌聲，鼓勵。幾天下來吳楚晴取得很好的成績。所以，榮譽(yù)不是屬于一個人，而是幾個人的共同努力?？粗覀儼嗟奈璧冈絹碓巾樌?，心里真的很開心。
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寫心得，尤其像幼兒園教育這類需要結(jié)合實際工作的內(nèi)容，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)，而不是憑空捏造。我剛帶學(xué)前班那會兒，說實話心里也沒底，畢竟每個孩子都不一樣，性格、習(xí)慣什么的差別挺大。我就想著，既然這樣，那就得先了解他們，知道他們的喜好，這樣才能找到合適的教學(xué)方法。
剛開始，我也是摸著石頭過河。比如有個小朋友特別愛畫畫，我就讓他多發(fā)揮想象力，給他準(zhǔn)備了不少彩筆和紙張。還有個小朋友動手能力不錯，我就帶他一起做手工，折紙飛機(jī)什么的。其實，我覺得這跟種莊稼有點像，得因地制宜，不是嗎？不過有時候也會遇到些狀況，比如說某個孩子突然哭鬧起來，這時候就不能急著批評，得先搞清楚原因。可能是因為想家了，也可能只是單純累了。這期間就需要耐心去溝通，哪怕說得有點啰嗦，只要能解決問題就好。
書寫注意事項：
我覺得心得，也不能光寫表面功夫。像我們平時教課的時候，不僅要教會知識，還得關(guān)注孩子們的心理健康。有一次我發(fā)現(xiàn)班里有個孩子總是悶悶不樂，問他也不說為什么。后來才知道，原來是家里出了點事。我當(dāng)時就想著，不能只顧著上課，得抽時間多陪陪他才行。結(jié)果一聊才發(fā)現(xiàn)，原來他是擔(dān)心父母吵架會影響到他。聽他這么一說，我心里也跟著揪了一下。
寫心得的時候也不能太死板。有些人喜歡把事情寫得特別正式，生怕別人看不明白。但我個人覺得，只要把事情講清楚就行，沒必要搞得那么復(fù)雜。比如那天我給家長匯報孩子的情況，就是用最簡單的語言描述的，家長聽著也容易理解。要是用那些專業(yè)術(shù)語堆砌起來，反而會讓家長摸不著頭腦。
不過，寫心得的時候也得注意節(jié)奏感。有的時候?qū)懙锰?，容易漏掉一些重要的?xì)節(jié)。像我有一次寫心得，寫著寫著就把自己前面提到的事情忘了個干凈，回頭一看才發(fā)現(xiàn)缺了好幾個關(guān)鍵點。所以，寫之前最好先把思路理順，不然很容易寫到后面就偏離主題了。
【第8篇】學(xué)前教育畢業(yè)實習(xí)心得怎么寫650字
作為一名學(xué)生，需要的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們實習(xí)老師都自行一起承擔(dān)著生活的各個方面——吃飯，備課，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥?，多研究?/p>
課堂上，自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠，自己對這一年齡段的學(xué)生的共同點有所了解，認(rèn)識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。
于是我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點就是老師的教學(xué)經(jīng)驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無止境!
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
做學(xué)前教育畢業(yè)實習(xí)的心得其實挺考驗人的，這跟平時上課完全不一樣。在學(xué)校里學(xué)的東西很多都是理論，到了實習(xí)的地方就全靠實踐了。剛開始去到幼兒園，看到那些小朋友，心里特別緊張，生怕說錯話或者做錯事。后來慢慢熟悉了環(huán)境，才開始有點底氣。
每天早上接孩子的時候，老師會帶著大家一起唱歌跳舞，那場面特別熱鬧。剛開始我只會站在旁邊看，后來膽子大了，也跟著一起跳。其實跳著跳著就覺得挺有意思的，小朋友也很喜歡看你跳舞。不過有時候動作做得不到位，小朋友就會笑你，這也算是種鼓勵吧。
和孩子們相處最重要的是耐心，他們有時候問的問題特別奇怪，像是“月亮為什么不會掉下來”。我只能根據(jù)書本上的知識回答，但總覺得講得不太清楚。可能是因為準(zhǔn)備得不夠充分，下次得多看看相關(guān)的資料。
中午吃飯的時候是最忙的，小朋友吃飯慢，有的還挑食。我得一邊看著他們別打鬧，一邊催他們快點吃。有時候一不小心勺子掉了，小朋友就會哈哈大笑，我只好假裝生氣地說：“不準(zhǔn)笑！不然飯都涼了！”結(jié)果他們笑得更厲害了。
下午活動的時候，我會陪小朋友畫畫，教他們畫小動物。我發(fā)現(xiàn)有些小朋友想象力特別豐富，畫出來的小兔子居然長著翅膀。我夸他們畫得好，他們就特別開心，還會拉著你的手說：“姐姐，我們再畫一個好不好？”這種感覺真的很好。
晚上送走小朋友后，我會和帶班老師一起總結(jié)一天的工作。老師會指出我的不足，比如說話聲音太大了，或者沒有及時注意到某個小朋友的需求。我覺得這些反饋特別重要，能讓我知道自己哪里需要改進(jìn)。
