【第1篇】與教育相關(guān)書籍的閱讀心得體會怎么寫1600字
作為一名教師，我一直在為做一個稱職的、優(yōu)秀的教師而不懈地努力著，自認(rèn)為只要成績提高上去了，班級管理好了就是稱職的教師、優(yōu)秀的教師。而拜讀了《教學(xué)勇氣》一書后，我的心震撼了，好象黑暗中摸索的行人看到了指路的明燈;我的心豁然開朗，一些沉睡的教育瑣事突然之間蘇醒，以前和現(xiàn)在的一些困惑也能在這里找到共鳴，因為《教學(xué)勇氣》給了我一個全新的視角讓我審視到了最最真實的“教師心靈”。
“那堂課有30名學(xué)生，可能有29位是想學(xué)的吧，但我無從得知。在最后一排的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落里，有一位‘來自地獄的學(xué)生’沒精打采地坐著，像個幽靈。……此刻，我已經(jīng)有25年的教齡了，然而面對‘來自地獄的學(xué)生’，我犯了一個沒有經(jīng)驗的新手才會犯的最基本的錯誤：我完全被他困住了，這個教室中的其他人在我的視線中都不存在了。在漫長又痛苦的一個小時里，我把我所有的注意都投向了這個年輕人，竭盡全力想把他從僵化的麻木狀態(tài)中喚醒。但是我越努力，他好像越向后退。在我被‘來自地獄的學(xué)生’困住的同時，我忽視了其他學(xué)生的需要，使得其他的學(xué)生都成了可有可無的人?！?/p>
讀完這一段話，我發(fā)現(xiàn)自己的心被帕爾默深深地觸動了?！皝碜缘鬲z的學(xué)生” --- 對我來說，慶幸地是我并沒有遇到可以如此來形容的學(xué)生。只是，當(dāng)日復(fù)一日地面對著這些調(diào)皮搗蛋到讓自己有些無所適從孩子們時，我也開始有些懷疑，自己是否真的適合教師這份工作。我還能像當(dāng)初一樣和他們打成一片，陪他們玩陪他們哭和笑嗎?我還有能力教給這些孩子們那些我一直在努力教給他們的東西嗎?孩子們不是來自地獄，但他們真的是天神賜予教師的天使嗎?
隨著自己在工作之余一點一點地看完這本書，自己的心也變得越來越明朗。多么美妙的一本書，這是教師能收到的最好禮物之一!帕爾默深入淺出的表達(dá)，指引著我重新認(rèn)識自己，認(rèn)識孩子們，認(rèn)識教師這份職業(yè)。她說了很多，而我心中也裝著不少的想法。
讓孩子們做真正的天使!--- 這，是我現(xiàn)在最想說的一句話。
此刻，我還是一個教齡不足4年的人---這是我?guī)б荒昙壍牡谌齻€年頭。還記得當(dāng)初剛畢業(yè)來到這里，我對一切是多么的充滿激情和幻想啊。當(dāng)我第一次站在講臺上面對著那些可愛的面孔時，我對自己說：他們是你的天使，你將努力和他們一起在校園的天堂里分享每一個快樂的時光。隨著時間慢慢流逝，等到現(xiàn)在回頭一望的時候，3年的時間已經(jīng)走過了。不能抹去那些為孩子們?nèi)〉煤贸煽兌l(fā)自內(nèi)心歡喜的日子，但除此之外呢?那些你一遍遍去解釋一遍遍去勸導(dǎo)的孩子，為什么不能真正進(jìn)步一些呢?我悉心設(shè)計的課件，苦口婆心的誘導(dǎo)，他們?yōu)槭裁床荒芏嘣谝庖恍?最起碼，為什么他們還是一樣上課坐不好，吵吵鬧鬧，下課東奔西跑讓自己擔(dān)心個沒完呢?
《教學(xué)勇氣》讓我靜下心來，重新開始尋找這些問題的答案。
“當(dāng)我還不了解自我時，我就不了解我的學(xué)生們是誰?！?dāng)我還不了解自我時，我也不能夠懂得我的學(xué)科。”---先從帕爾默的這段話說起。佛語說，心中有佛，眼中所見便是佛。我開始重新審視自己，審視自己教書的動機(jī)和方式。我們不該為了潛意識中自我的表現(xiàn)欲而去要求孩子們一起按照自己的意愿進(jìn)行。教書的對象是孩子，所以教書的目的是做一切能讓孩子感到快樂、學(xué)到知識、找到理想的事情。不能因為教書是我的職業(yè)，自己就把一切教學(xué)的壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子身上去。在教學(xué)的方式上，帕爾默要求我們要學(xué)會傾聽，“傾聽學(xué)生尚未發(fā)出的聲音意味著什么?意味著不斷地寬容他人，關(guān)注他人，關(guān)心他人，尊重他人;意味著不能匆忙地用我可怕的言語去填塞學(xué)生的沉默，并且不要迫使他們說我們想聽的話;意味著充滿深情地走入學(xué)生的世界，以便他或她把你看成是能一直傾聽他人真話的言而有信者?！贝送?，我們不能將自己平時個人的不良情緒帶到教學(xué)中去。要學(xué)會控制孩子們的情緒，首先需要自己做到最大的耐心去控制自己的情緒。當(dāng)你在為孩子們課堂上的小動作煩惱不已時，你是否也注意到了也許某次自己走進(jìn)課堂時一個不經(jīng)意的黑臉也已經(jīng)嚇到了你眼前的這些孩子們?
精選用戶撰寫心得19人覺得有幫助
閱讀教育類書籍是個提升自我認(rèn)知的好方法，尤其是從事教學(xué)工作的朋友，這類書能幫你找到不少靈感。我剛開始讀的時候，總覺得無從下手，后來慢慢摸索出了點門道。
剛開始得選好書，別光看封面就買回來，最好問問同事推薦，或者上網(wǎng)搜搜評價。拿到手后，別急著通讀，先看看目錄，心里有個大致框架。我覺得記筆記很重要，遇到有用的觀點隨手記下來，這樣以后翻閱時會方便很多。有時候?qū)懼鴮懼瑫蝗幻俺鲆恍┫敕?，趕緊寫到旁邊空白處，不然很容易忘掉。
做筆記的時候，我習(xí)慣用關(guān)鍵詞標(biāo)注重點，比如“課堂管理”“學(xué)生心理”之類的，這樣后期整理起來省事。不過有時候?qū)懼鴮懼?，思路會跑偏，寫些跟主題不太相關(guān)的東西，回頭還得花時間刪改。這可能是我太隨意了，但也沒什么大不了的，反正都是自己的東西。
讀完一本書后，別急著放下，再回頭看看那些筆記。你會發(fā)現(xiàn)有些當(dāng)時覺得重要的點，現(xiàn)在看來沒那么關(guān)鍵了。這很正常，因為人的理解是在不斷變化的。我有時候會試著用自己的話復(fù)述書里的內(nèi)容，這樣能加深印象，還能發(fā)現(xiàn)自己理解上的漏洞。
讀書的時候別光盯著文字，多想想書里提到的例子。要是有機(jī)會的話，試著把這些方法用到實際工作中去。當(dāng)然，實際操作起來可能沒那么簡單，有時候照搬書里的做法未必行得通，這就需要結(jié)合實際情況靈活調(diào)整了。不過，失敗幾次也不算壞事，至少能積累經(jīng)驗。
說到底，讀書不是為了裝門面，而是為了讓自己變得更好。如果只是囫圇吞棗地看完，過段時間就忘了，那還不如不讀。所以呀，讀完一本書后，不妨給自己提幾個問題，比如這本書到底講了什么？對我有什么幫助？下次再讀類似主題的書時，是不是能找到新的角度？
其實每個人都有自己的讀書方式，沒有絕對正確的方法。我只是把自己的一些小經(jīng)驗分享出來，希望能對你有所幫助。當(dāng)然，有時候也會犯點小糊涂，比如把“教學(xué)目標(biāo)”寫成“教學(xué)目的”，雖然差別不大，但仔細(xì)一想確實有點不妥。不過這些都是小事，只要堅持下去，慢慢就會改進(jìn)的。
【第2篇】園長職業(yè)道德與心理健康教育心得體會怎么寫1550字
園長職業(yè)道德與心理健康教育心得體會范文
很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識到這么多來自郴州市各地幼兒園園長和骨干教師們，也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)的平臺；讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造；又能讓我們向更有經(jīng)驗的園長和骨干教師們學(xué)習(xí)，且相互交流溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí)，讓我們切身感受到了很多，受益非淺。
雖然僅只有20天的園長培訓(xùn)，但我對幼兒園園長這一職位有了新的認(rèn)識：園長不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長，從某種意見上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。在園中，園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局，作為園長，她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。
在教育中，要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式，組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動，做好與家長的溝通工作；在保育上，把好安全和衛(wèi)生觀，嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行，做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作，并配合教師做好教育工作，真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念；在后勤上，做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作，園長必須建立一套正確可行的管理制度，同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀，一切以孩子為出發(fā)點，盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平，使他們在舒適的`氛圍中健康快樂的成長，也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。
教育不是一成不變的，社會在不斷發(fā)展，人類也要跟上時代的步伐。隨著科技和經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，我們?nèi)祟愡_(dá)到了前所未有的高峰，有得必有失，在某些方面也存在一些弊端。我們?nèi)绾螌Υ@些因發(fā)展而帶來的問題呢？開展心理健康教育，實在是太必要了。注重中小學(xué)心理健康教育是避免各種突發(fā)事件，維護(hù)社會安定穩(wěn)定，學(xué)校正常運作，學(xué)生家庭幸福的需要；注重中小學(xué)心理健康教育，是保證學(xué)生正常健康發(fā)展的需要；注重中小學(xué)心理健康教育，是青少年發(fā)展特點的需要；注重中小學(xué)心理健康教育，是當(dāng)前社會變動時期的需要。作為教師一定要正視現(xiàn)實，做好心理準(zhǔn)備，正確客觀地實施教育方針，深入探討根源，采取切實有效的措施，這樣才是學(xué)生的心理健康的正確引導(dǎo)人。
德育包括政治、思想、道德和心理健康教育，這說明心理健康教育是很重要的。所謂心理健康教育，是根據(jù)心理活動的規(guī)律，采用各種方法和措施，以維護(hù)個體的心理健康及培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)。心理健康與身體健康是統(tǒng)一的，要身體健康，還要心理健康，這樣才是真正的健康。心理健康教育從內(nèi)容上可分心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)兩項任務(wù)。要幫助學(xué)生形成自我調(diào)控能力，要幫助學(xué)生擺脫不利的心理狀態(tài)，要有助于自我教育，要有助于生產(chǎn)勞動，要有助于醫(yī)療，要有助于各方面的應(yīng)用。心理健康教育是很重要的，特別是對于中小學(xué)生。
心理學(xué)研究表明，每一個學(xué)生都有很大的潛能，都有可能成為優(yōu)秀者，天才人物，主要是看后天的教育與影響。而我們作為教師，在平時的教學(xué)中應(yīng)該注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件，讓其充分的發(fā)揮出來。在課堂教學(xué)中，教師要注意觀察學(xué)生的實際情況，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，并注意培養(yǎng)和克服學(xué)生的劣勢。注意發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，可以促進(jìn)學(xué)生的智力的開發(fā)，也要注意采取激勵的辦法，記得有位學(xué)者曾描述這樣一個公式：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績=能力×激勵，讓學(xué)生看到自己的優(yōu)勢均，自信心增強(qiáng)了，就會促進(jìn)智力的發(fā)民展，對于后進(jìn)生，我們更要堅持發(fā)揮優(yōu)勢的原則來處理問題。對后進(jìn)生更應(yīng)該要多看他們的優(yōu)勢，使用權(quán)其能夠順利發(fā)展。
通過此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自己的人格魅力，使自己具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
寫心得體會，尤其是關(guān)于園長職業(yè)道德和心理健康教育這類專業(yè)性較強(qiáng)的主題，得講究方法。我剛開始寫的時候，就有點摸不著頭腦，總覺得該寫什么心里沒底。后來慢慢琢磨出來，得從自己的經(jīng)歷入手，比如平時工作中遇到的一些事，或者跟同事交流時學(xué)到的東西。
比如，職業(yè)道德這部分，我覺得可以從日常管理中的小事說起。有一次帶班檢查的時候，我發(fā)現(xiàn)有個老師對孩子態(tài)度不太好，當(dāng)場我就找她談了談，告訴她每個孩子都值得尊重，這是職業(yè)道德的基本要求。當(dāng)時她可能覺得委屈，但后來經(jīng)過溝通，她也意識到自己的問題。這件事讓我明白，職業(yè)道德不僅僅是掛在嘴上的口號，而是需要體現(xiàn)在具體行動里的。
心理健康教育這塊，我覺得關(guān)鍵是要結(jié)合實際情況。我們園里有個小朋友特別內(nèi)向，平時都不愛說話。我就跟家長一起想辦法，鼓勵他參加集體活動。剛開始效果不明顯，但慢慢地，這個孩子開始愿意跟小朋友玩了。這讓我體會到，心理健康教育不是一蹴而就的，需要耐心和細(xì)致的工作。
寫心得的時候，不能光說大道理。有時候，一些細(xì)節(jié)反而能讓人印象深刻。比如剛才提到的那個內(nèi)向的孩子，當(dāng)他第一次主動跟別人打招呼時，那種小小的成就感，真的會感染到周圍的人。所以，我在寫心得時，就會把這些具體的場景寫進(jìn)去，這樣既真實又有說服力。
寫這些東西也不是那么容易的。有時候?qū)懼鴮懼?，思路就亂了。比如前幾天寫的時候，我就發(fā)現(xiàn)自己一會兒寫職業(yè)道德，一會兒又跳到心理健康教育，結(jié)果整篇文章顯得雜亂無章。后來我想明白了，得先把大綱列好，分清哪些是職業(yè)道德的內(nèi)容，哪些是心理健康教育的部分，這樣寫起來才不會跑題。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，最好多用些自己的話，少套用那些官方的說法。畢竟，每個人的經(jīng)歷都不一樣，用自己的語言表達(dá)出來的體會才會更生動。不過有時候，寫得太口語化了，句子就會顯得啰嗦，比如我有一次寫的時候，就用了好多重復(fù)的詞，導(dǎo)致句子讀起來很拗口，這一點得注意改進(jìn)。
【第3篇】素質(zhì)教育與師德建設(shè)的心得怎么寫800字
時間飛逝如流水，轉(zhuǎn)眼間兩個月的教師職業(yè)道德培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過學(xué)習(xí)，我對教師職業(yè)道德的重要性有了更深切的的體會。下面談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)中的些許體會，與大家共勉。
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)， “為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。
作為教師，首先要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?眾所周知：育人先育德，讓受教育者學(xué)會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢?因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)就是必然的事了。課程改革不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同時也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。更何況一名人民教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務(wù)知識和能力。積極參加各項業(yè)務(wù)活動，吸收新的信息，多向名家、名師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行教學(xué)反思，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研的能力。只有不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)我所教的課程。作為一名教師，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師職業(yè)道德需要培養(yǎng)，需要教育，更需的是每一位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的一片藍(lán)天;讓我們做一個適應(yīng)時代要求的教師吧!
精選用戶撰寫心得73人覺得有幫助
寫心得和體會，說到底就是把自己的想法整理出來，說得具體點，就是把腦子里那些亂七八糟的東西變成一段段能看懂的話。比如說寫素質(zhì)教育和師德建設(shè)的心得，這事，不是一下子就能整明白的，得慢慢琢磨。
剛開始的時候，心里頭可能就那么幾個模糊的概念，像是素質(zhì)教育到底該怎么搞，師德又是什么樣的東西。寫的時候，得先把這些問題想清楚了，不然寫著寫著就跑題了。我以前寫過幾回，有時候?qū)懼鴮懼桶阎攸c給忘了，結(jié)果寫出來的內(nèi)容東一榔頭西一棒槌，自己看了都費勁。
寫的時候，可以先從一些小事入手，比如課堂上的一個小細(xì)節(jié)，學(xué)生的一個反應(yīng)，或者是一次家訪的經(jīng)歷。把這些事情記下來，然后想想背后的意義。就像有一次我去家訪，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的家庭情況特別復(fù)雜，后來我就在心里琢磨，這孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是不是跟這個有關(guān)。于是就在心得里寫了這么一段，雖然寫得有點啰嗦，但好歹算是把自己當(dāng)時的想法表達(dá)出來了。
再就是要注意語言的問題。有些人寫東西喜歡用大詞兒，什么“提高”、“增強(qiáng)”之類的，聽著倒是挺正式，但有時候會顯得很空洞。我覺得不如用簡單的詞兒，把話說得實在一點。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是個正經(jīng)的事情，寫得太隨便了，給人的感覺就不夠認(rèn)真。
有時候?qū)懼鴮懼?，思路就會突然斷掉，這時候就得停下來想想，是不是前面哪句話寫得不對勁兒，導(dǎo)致后面接不上去了。有一次我寫的時候，前面說了素質(zhì)教育的重要性，后面突然跳到師德建設(shè)上去，中間完全沒有過渡，讀起來就很突兀。后來改了好幾次才勉強(qiáng)順溜了一些。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的實際經(jīng)驗。畢竟不是每個人都天天研究教育理論，更多時候是從日常工作中發(fā)現(xiàn)問題的。像我最近就遇到一個情況，班上有幾個學(xué)生總是不交作業(yè)，開始我還以為是懶，后來才知道他們是家里確實有困難。這件事讓我意識到，單純強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育還不夠，還得關(guān)注學(xué)生的實際情況。
小編友情提醒：
寫完之后最好多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。我有一次寫完后沒仔細(xì)檢查，結(jié)果有幾個句子讀起來特別拗口，自己看了都覺得別扭。雖然最后還是交了上去，但總覺得不太滿意。所以，寫完之后一定要抽時間好好看看，哪怕只是一遍也行。
其實寫心得這種事情，關(guān)鍵是要用心去寫，把心里想的都說出來，至于寫得好不好，那就要看個人的水平了。
【第4篇】中國文化經(jīng)典與當(dāng)代教育讀書心得怎么寫1400字
《中國文化經(jīng)典與當(dāng)代教育》讀書心得
孔子的教育思想
1“有教無類”的教育對象。
子曰：“有教無類?！笨鬃邮侵袊鴼v史上第一個私人辦學(xué)的教育家。在教育對象上，孔子奉行“有教無類”的原則，打破了官府對教育事業(yè)的壟斷，擴(kuò)大了受教育對象的范圍，讓那些有意向?qū)W習(xí)又有物質(zhì)保證的人都可享受到平等的受教育的權(quán)利和機(jī)會?？鬃又赋?，凡是能送上微薄的見面禮的人，他都收做了學(xué)生，這是孔子“有教無類”原則的一個具體體現(xiàn)。
基于“有教無類”的原則，孔子招收學(xué)生，有八個不分：一是不分貴賤；二是不分貧富；三是不分智愚；四是不分勤惰；五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分國籍；八是不分美丑。這“八不分”說明孔子對各種類型的學(xué)生都是一視同仁、平等對待的?？鬃訉逃龑ο蟆坝薪虩o類”的思想，適應(yīng)當(dāng)時新興地主階級政治上的需要，使教育成為一種獨立的活動，順應(yīng)了時代潮流，具有一定的歷史進(jìn)步意義。
2“德才并重”的教育內(nèi)容。
子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。”孔子指出，要學(xué)好修身治國的學(xué)問，必須先培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，他在教學(xué)中采取品德修養(yǎng)與知識和技能的學(xué)習(xí)并重的原則。子以四教：文、行、忠、信?？鬃右运捻梼?nèi)容教育學(xué)生：禮樂和文獻(xiàn)、人、忠、信?？鬃佑种赋?，一個人只講究品德修養(yǎng)而不喜歡學(xué)習(xí)禮儀，就是叫狂過正，只有將這兩種并重才能成為完善的人。孔子在他四十多年的教學(xué)生涯中，注重傳播古代文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)教材建設(shè)。他把所收集到的文化材料、精神加以整理，編著成教學(xué)用書，被后世奉為儒家經(jīng)典。他向?qū)W生講授“六經(jīng)”，傳授“六藝”，教育學(xué)生怎么做人，這在今天的教育中也有很重要的現(xiàn)實意義。
3“因材施教”的教育方法。
子曰：“中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語也。”孔子指出，在教學(xué)上要根據(jù)不同學(xué)生，不同的智力水平，教授難度不同的教學(xué)內(nèi)容。這充分體現(xiàn)了孔子因材施教的原則。人的才智高下有別，如何才能更好地?fù)P長避短，完善學(xué)生的德業(yè)修養(yǎng)，以更好地達(dá)到教育目的，根據(jù)這一原則，孔子深入了解弟子們的不同的興趣、智力和能力，掌握每個人的特點，施以不同的教育。
孔子的教育思想對小學(xué)語文教學(xué)的啟示
1 建立新型、平等的師生關(guān)系
孔子提出了“有教無類”的思想為當(dāng)代教師如何處理好自身與學(xué)生之間的關(guān)系提供了借鑒。孔子的這句話告訴我們，人人都有受教育的權(quán)利，而沒有出身貧富、貴賤之分，其實質(zhì)就說在教育面前人人平等。那么對于一個學(xué)校、一個班級來說，如何實現(xiàn)教育平等的關(guān)鍵因素在于教師，因此，教師在實際教學(xué)過程中就應(yīng)該思考如何才能使班級的每一個同學(xué)都能得到良好的教育，進(jìn)而取得良好的教學(xué)效果，這是素質(zhì)教育能否踐行的.關(guān)鍵一步。
2 在師生相互學(xué)習(xí)的和諧氛圍中，實現(xiàn)教育的濟(jì)世功能。
社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)靠的是教育，因此，教育的最終目的是為社會的發(fā)展培養(yǎng)大批優(yōu)秀的人才。否則，教育就失去了它的意義。創(chuàng)新型的課堂教學(xué)，不僅有利于學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀，而且還有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生健康、全面和富有個性地發(fā)展。這樣我們才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，才能更好的實現(xiàn)教育的濟(jì)世功能。
通過學(xué)習(xí)孔子的教育思想，我們可以從中找到很多與小學(xué)語文教師想通的地方，也有很多可以借鑒和采納的地方，所以說孔子的教育思想仍然對我們這個時代的教育有著重要的啟發(fā)意義。最后感謝各位老師的傾聽，我的分享到此結(jié)束，謝謝！
精選用戶撰寫心得44人覺得有幫助
寫心得，說到底還是得自己琢磨。中國文化經(jīng)典博大精深，真要去談體會，不是三言兩語能說得清楚。像我第一次寫這類心得的時候，心里就有點發(fā)虛，總覺得沒把握，怕寫得太空洞。后來慢慢明白，其實不用太擔(dān)心，只要結(jié)合自己的理解去寫就好。
書讀多了，總會有些感觸。像《論語》里那些話，乍一看挺簡單，但仔細(xì)想想，背后學(xué)問可不少。寫心得時，就該把這種感悟?qū)懗鰜?。比如孔子講“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這道理誰都懂，但要是能結(jié)合現(xiàn)在教育里的問題去分析，就顯得更有深度了。不過，有時候?qū)懙臅r候會因為想得太復(fù)雜，反而把原本的意思給搞混了。比如有一次我就差點把“思而不學(xué)”寫成“思而不悟”，雖然意思差不多，但回頭一想，還是不太妥當(dāng)。
當(dāng)代教育，和傳統(tǒng)文化結(jié)合確實不容易。有些人覺得經(jīng)典離現(xiàn)實生活太遠(yuǎn)，其實不然。像《道德經(jīng)》里的“無為而治”，放到現(xiàn)在的教學(xué)管理里，也有借鑒意義。寫心得的時候，不妨從身邊的例子入手，這樣既真實又接地氣。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼鴷咂?，比如本來想談啟發(fā)式的教學(xué)方法，結(jié)果不知不覺扯到課堂紀(jì)律上去，這就有點跑題了。
還有個需要注意的地方，就是別光顧著抄書本上的內(nèi)容。心得的重點在于個人見解，如果只是復(fù)述原文，那寫出來的東西就沒什么價值了。當(dāng)然，也不是說完全不能引用，適當(dāng)?shù)囊媚茉鰪?qiáng)說服力。不過有時候引用太多，反而會讓自己的想法顯得模糊不清。記得上次寫的時候，為了湊字?jǐn)?shù)，引用了不少，結(jié)果自己想表達(dá)的核心思想反而被淹沒了。
寫心得的時候，最好多看看別人是怎么寫的，從中吸取些靈感。但也不能照搬別人的路子，畢竟每個人的理解都不一樣。有時候看到好的段落，忍不住想要模仿一下，結(jié)果寫出來的味道就不對了。就像有一次，我看到別人用了一種很華麗的句式，就試著用在自己的心得里，結(jié)果感覺特別別扭，讀起來也拗口得很。
【第5篇】愛心與教育讀書心得征文怎么寫1750字
《愛心與教育》是著名教育家，特級教師，班主任工作者李鎮(zhèn)西老師和一群孩子們的故事，李老師用很多真實事例寫出他怎樣地愛學(xué)生，學(xué)生又是怎樣地愛他。當(dāng)一個好老師最基本的條件是什么?李老師的回答是擁有一顆愛學(xué)生的心。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。
書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個個故事都體現(xiàn)了他對學(xué)生的愛。他記住每一個學(xué)生的生日，在學(xué)生生日時給學(xué)生送上一份生日禮物;在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動;在假期帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然;對班級中的優(yōu)生、中等生、差生堅持家訪等等，讓我由衷地佩服、尊敬李老師!
這本書記錄了李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的真摯的愛。李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情，他說，教師首先要認(rèn)清自己的教育活動的目標(biāo)，不是成績單，不是分?jǐn)?shù)，不是錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟、開創(chuàng)事業(yè)的人才。李老師告訴我們，這樣的人才，不僅要讀書，還需要終生有讀書的興趣，求知的欲望，并且有能力自己學(xué)習(xí)，有能力找到自己所需要的知識，有能力吸取這些知識。同時，還要能夠正確地處理社會各種復(fù)雜的人際關(guān)系，要有堅強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)?！?/p>
讀《愛心與教育》，常常被李老師的一些別出心裁的教育設(shè)計、教育藝術(shù)所打動，如每天給學(xué)生讀報、讀小說連載，編寫“班級史冊”，和學(xué)生通信，尤其是在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與提高上他獨到的一套。他的寫“家校聯(lián)系本”、填“報喜單”、游玩、集體評議、每日九問、寫“靈魂的搏斗”、學(xué)生作文表揚、推薦好書等，所有這些都是李老師教育智慧的表現(xiàn)。他的這些做法，時時處處體現(xiàn)了一個名師的高明，他總是以自己特別的方式來啟迪學(xué)生的心靈，來走進(jìn)學(xué)生的心靈。
從教13年來，我自認(rèn)為自己熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，可讀完李鎮(zhèn)西老《師的《愛心與教育》一書，我對師愛有了更深刻的理解：教育是一門學(xué)問，作為教師要用心琢磨，因為老師的行為在學(xué)生們的心里會種下深刻的印象。李鎮(zhèn)西老師讓我對熱愛學(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解。愛學(xué)生，不僅僅只是關(guān)注學(xué)生的成績，而是應(yīng)對學(xué)生的成長以至未來負(fù)責(zé);是應(yīng)懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生;愛學(xué)生，應(yīng)用博大的胸襟對學(xué)生施予寬容?！皭邸本褪且环菁冋妗⒁环萸f嚴(yán)、一份責(zé)任感。
今年我?guī)У氖莀___屆高一7班，開課后不久要交校服費用，我的要求是交東西統(tǒng)一時間，統(tǒng)一交齊，不能拖沓，否則最后上交的同學(xué)負(fù)責(zé)全班上報，我在班里和家長群通知后，待到交錢時，有一個男生小范同學(xué)還有一個女生小丁同學(xué)，他倆沒有按時交齊，班長拿了大筆現(xiàn)金很為難，我想這也是一個教育機(jī)會，我讓小范同學(xué)拿著錢，待第二天他帶了錢后負(fù)責(zé)上報，小范有些不高興的拿錢走了。第二天，兩個班長委屈的跑來說錢少了40元， 我讓班長叫來小范同學(xué)，進(jìn)辦公室后他告訴我說他也不知道，班長埋怨小范同學(xué)收錢不數(shù)，小范說他不知道，我看他倆就要吵起來了，我問小范事情的原委，他說他昨天把錢放在教室里，今早帶上自己的錢就一并交給班長他沒數(shù)，我一聽頭都大了，將近4000多元錢放教室里，我覺得這兩個班長和小范同學(xué)都要好好認(rèn)識這件事，我對小范同學(xué)說，上交東西這在一個人生命中有很多次，能按時上交這是一個信守諾言的行為，沒有信守諾言就要承擔(dān)責(zé)任，你和小丁同學(xué)沒有按時交，我把任務(wù)交給你，是因為你是男生，你以后要承擔(dān)更多的責(zé)任，你就這樣把錢放教室里，如果丟了呢?小范同學(xué)這才意識到問題的嚴(yán)重性，他睜大眼睛不說話了，我說這就是責(zé)任問題，還好，錢沒有丟，我們都很幸運，那現(xiàn)在差40元錢，怎么辦?我問他們?nèi)齻€，就在小范要開口說話的時候，我說，這次我把這個錢補(bǔ)上，三人都很意外，我接著說，但是我有一個條件，他好奇的看著我，我說高考后去打工掙錢還我，兩個班長和小范同學(xué)重重的幾點了頭，松了一口氣，后來，兩個班長對我說，他們?nèi)ソ诲X的時候收校服錢的老師說，不能讓老師墊錢，又把錢退了回來，我告訴班長不告訴小范同學(xué)，讓他記住這件事，這件事也讓我知道了，對學(xué)生的教育在每一件正在發(fā)生的事情上，現(xiàn)在小范同學(xué)做事感覺就靠譜多了。在班里我也對全班同學(xué)說了這件事，我覺得這也能讓其他同學(xué)知道做事一定要有責(zé)任感，教導(dǎo)自己手里的事情和東西一定要負(fù)有責(zé)任，最起碼貴重物物品不會隨手亂放。
精選用戶撰寫心得40人覺得有幫助
寫這類讀書心得其實不難，關(guān)鍵是要有自己的理解。愛心與教育這本書，很多人讀過，但寫心得時得找到自己的角度。我剛開始也沒想好從哪里入手，后來想想，不如就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷吧。畢竟書里的很多理念，放到實際工作中去體會才更有感覺。
寫的時候別急著全面概括，可以從一個小點開始。比如說書中提到的愛心教育，我就記得自己帶班時有個孩子特別內(nèi)向，作業(yè)經(jīng)常不交。起初真挺頭疼的，后來試著多找他聊聊天，慢慢發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，就是缺乏信心。這事讓我明白了耐心的重要性，也讓我想起書里說的“愛是一種力量”。
寫心得不能光抄書上的原話，得用自己的話說出來。我剛開始寫的時候就犯了這個毛病，結(jié)果寫出來的像讀后感，沒多大新意。后來調(diào)整思路，把書中的理論和自己的實踐結(jié)合起來，這樣寫起來才順手。
有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，這也是個需要注意的地方。比如我有一次寫到一半突然想到別的事情，結(jié)果那段話跟前面完全不搭邊。后來回過頭來看，才發(fā)現(xiàn)這段內(nèi)容多余了。所以寫的時候最好隨時提醒自己緊扣主題，不然容易偏離方向。
書寫注意事項：
語言表達(dá)上也要注意。有時候為了追求文采，可能會用一些不太常用的詞，結(jié)果反而顯得生硬。比如我寫過一句“愛心如涓涓細(xì)流滋潤心田”，回頭一看就覺得有點刻意了。后來改成“就像平時的小事一樣，一點一滴地影響著學(xué)生”，反倒更貼切。
小編友情提醒：
寫完后別忘了檢查一下。尤其是標(biāo)點符號，很容易出錯。我有一次因為疏忽，把一個句號打成了逗號，結(jié)果整句話的意思都變了。這種事情看似小，但會影響閱讀體驗。所以寫完后一定要認(rèn)真校對一遍，確保沒有明顯的錯誤。
【第6篇】讀愛心與教育心得體會怎么寫1150字
愛心與教育讀書心得體會范文??
李鎮(zhèn)西是一個很忙碌的人：他每天還要看上萬字的書籍，寫上千字的教育日記，每年還要編寫幾本著作，時不時的還要外出講學(xué)。他的那套內(nèi)需理論，使我很受啟發(fā)。 李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那句老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西老師還談到要多讀書，多寫作，尤其是讀一些有關(guān)教育方面的書籍，如，陶行之，蘇霍姆林斯基的書籍。我覺得這一點我做得不好，有時候是想讀書， 總是抱怨沒時間，一直沒付諸行動。李鎮(zhèn)西老師負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)管理，還經(jīng)常要外出講學(xué)，每天還要看上萬字的書籍，寫上千字的教育日記。和李老師相比我們的時間應(yīng)該是相當(dāng)充足，應(yīng)該善于利用一些零碎的時間去讀書、去思考、去寫點教育敘事和教學(xué)反思，做一個反思型的教師，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。 李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們：要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，必須具有高尚的師德，而師德的靈魂是師愛。教師應(yīng)站在人類文明制高點。
著名教育家夏丐尊說過：教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。的確，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè)，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待，用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生。對待后進(jìn)生更應(yīng)該如此，李老師向后進(jìn)生伸出了溫暖的雙手，獻(xiàn)出了真情和愛心，幫助他們一步步成長。沒有愛，就沒有教育。充滿了愛，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!多年的教學(xué)也證明了這一點，你只要真心關(guān)愛每一位學(xué)生，再頑皮的學(xué)生也會和你真心相對，和你交朋友，我愿在今后的教學(xué)中把真愛奉獻(xiàn)給每個孩子，使他們能夠健康成長。
從李老師的報告中我體會到了一個道理，他認(rèn)為一個人雖然永遠(yuǎn)達(dá)不到所謂的最好，但他相信今天的自己一定會比昨天的自己好，一天天不斷地超越自己，一定會匯成了一個人一生的最好! 我的心里暗自立下誓言我也要做做最好的自己， 每天都向最好的教師的境界靠攏。于是開始每天反省自己：我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天批改作業(yè)是不是比昨天更仔細(xì)?今天留下了什么遺憾，明天怎么彌補(bǔ)?只要認(rèn)真的對待每一天，爭取每天有一點進(jìn)步，持之以恒，堅持不懈，我想我們一定會走向成功的彼岸。
愛心與教育讀書心得體會范文想查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上。
精選用戶撰寫心得57人覺得有幫助
寫心得體會，得先搞清楚自己的感受。比如讀《愛心與教育》，要是只看了個皮毛，那寫出來的東西肯定空洞。書里的例子很多，像李鎮(zhèn)西老師處理學(xué)生問題的方法，這都值得琢磨。我剛開始寫的時候，就發(fā)現(xiàn)自己抓不住重點，寫出來的句子啰嗦又沒勁。后來想明白了，要把那些打動自己的地方挑出來，用自己的話講一遍。
說到寫法，開頭別太復(fù)雜，直接聊聊這本書給你的第一印象就行。比如，剛開始我覺得李老師的耐心特別讓人佩服，他跟學(xué)生談話就像朋友一樣，不像有些老師板著臉訓(xùn)人。這種感覺很重要，因為它是整篇文章的感情基調(diào)。不過有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己偏離了主題，寫到別的地方去了。比如有一次，我本來想寫李老師怎么用故事激勵學(xué)生，結(jié)果一不小心扯到了別的教育理論上去，最后寫得亂七八糟。
還有就是細(xì)節(jié)要抓牢。書里提到不少具體事例，像那個叫王小剛的學(xué)生，李老師通過家訪了解了他的家庭情況，這才找到了解決問題的辦法。這樣的細(xì)節(jié)不能忽略，不然寫出來的東西就會顯得蒼白無力。不過有時候會遇到一個問題，就是記不清具體的情節(jié)了。這種時候，可以試著回憶當(dāng)時看書時的感受，說不定能補(bǔ)上一些遺漏的部分。
寫心得體會，有時候也會碰到語言表達(dá)上的麻煩。比如，有時候想表達(dá)一種很復(fù)雜的情緒，卻找不到合適的詞兒。像我在寫關(guān)于李老師耐心的部分時，總覺得“耐心”這個詞太普通，想換一個更有深度的詞，結(jié)果越換越繞圈子，最后還是用了“耐心”。這種時候就要接受現(xiàn)實，別給自己太大壓力。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，最好能把書里的內(nèi)容和自己的經(jīng)歷結(jié)合起來。這樣不僅能加深理解，還能讓文章更有說服力。比如，我寫到李老師如何處理師生關(guān)系時，就想起了自己當(dāng)學(xué)生時遇到的一些老師，他們的做法和李老師形成了鮮明對比。雖然說起來有點繞，但我覺得這種對比能讓文章更生動。
【第7篇】紅色資源與廉政警示教育心得怎么寫1350字
強(qiáng)調(diào)：“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。”“ 堅持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，思想教育要結(jié)合落實制度規(guī)定來進(jìn)行，使加強(qiáng)制度治黨的過程成為加強(qiáng)思想建黨的過程，也要使加強(qiáng)思想建黨的過程成為加強(qiáng)制度治黨的過程。”組織黨員干部認(rèn)真觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育片，是對黨員干部加強(qiáng)思想政治建設(shè)、促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好方法。通過觀看警示教育片，使黨員干部深受教育和觸動，可以進(jìn)一步加深對加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)從思想上筑牢拒腐防變防線的自覺性和主動性，進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真堅持黨的群眾路線、踐行“三嚴(yán)三實”要求、努力爭當(dāng)“五好”干部的使命感和責(zé)任感。
做到嚴(yán)以修身，把好“總開關(guān)”。修身立命，是一個人的根本所在，是黨員干部的立身之本，更是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的德威之基。從所觀看警示教育片中所反映的違法犯罪過程來看，究其根源，就是這些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”上出了問題，拒腐防變的思想道德防線被金錢、物欲、貪婪給沖垮了。平時，放松了對黨的路線、方針、理論、政策的學(xué)習(xí)，放松了對黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定的學(xué)習(xí)，放松了對國家法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造，導(dǎo)致理想信念動搖、宗旨意識淡薄、法紀(jì)意識缺失，致使自己在反腐__的道路上與黨的要求背道而馳，越走越遠(yuǎn)，陷入不可自拔的境地。我們要從典型案例中汲取深刻的教訓(xùn)，按照的要求嚴(yán)以修身，加強(qiáng)自身黨性覺悟、思想道德、法紀(jì)觀念的個人修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。
做到嚴(yán)以用權(quán)，把好“責(zé)任關(guān)”。反復(fù)強(qiáng)調(diào)“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”。一個干部，手中的權(quán)力來自于人民的信任、來自于黨的重托，只有把手中的權(quán)力用于黨和國家的事業(yè)，用于人民群眾的事情，這個權(quán)才是用對了地方。如果，把黨和人民給予的權(quán)力用于為自己撈取好處、謀取私利、發(fā)家致富，或是為自己親朋好友的不法事情服務(wù)，那就大錯特錯了。從觀看的這些典型案例來看，被查處的這些違法犯罪人員，他們均擁有一定的權(quán)力，他們把手中的權(quán)力作為了謀取自身利益的工具，大搞權(quán)錢交易。一些唯利是圖的商人，看中了他們手中的權(quán)力，為了達(dá)到賺取高額的利益回報，不惜一切手段，拉攏、腐蝕、利誘黨和國家機(jī)關(guān)工作人員。作為一名黨和國家的工作人員，權(quán)力，就意味著責(zé)任。要按照的要求，堅持做到嚴(yán)以用權(quán)，堅決把好“責(zé)任關(guān)”。就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。
做到嚴(yán)于律己，把好“廉政關(guān)”。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。從所觀看的警示片來看，這些貪官污吏，嗜錢如命，為所欲為，腐化變質(zhì)，究其行為分析，關(guān)鍵在于沒有做到嚴(yán)于律己，而是把黨和國家的法律法規(guī)置若罔聞，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定視而不見，我行我素，想怎么做就怎么做，致使自己成為一些不法之徒投機(jī)專營、獲取非法利益的工具，成為人民群眾予以唾棄的階下之囚，甚至成為的歷史罪人。其教訓(xùn)之深令人發(fā)人深省。我們要按照的教導(dǎo)，堅持做到嚴(yán)以律己，堅決把好“廉政關(guān)”，心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。要通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以整風(fēng)的精神，既強(qiáng)化自律意識，又主動接受批評，使自己練就金剛之身。
精選用戶撰寫心得87人覺得有幫助
寫心得其實是個挺有意思的事，尤其是像紅色資源和廉政教育這種主題，得結(jié)合實際經(jīng)歷來說。剛開始，你得找找自己參與過的活動，比如參觀紀(jì)念館，聽講座，或者參加培訓(xùn)之類的。把這些事情回憶清楚很重要，不然寫起來就空洞了。記得那次我去參觀某個革命遺址，當(dāng)時講解員講得特別詳細(xì)，提到好多歷史細(xì)節(jié)，那些細(xì)節(jié)現(xiàn)在還能回想起來。
寫的時候，先簡單描述一下背景，比如為什么去參加這個活動，是單位組織的還是個人主動報名的。接著就可以聊聊感受了，可以談一談看到什么展品讓你印象深刻，聽到什么話讓你觸動。比如說那個遺址里的照片，很多都是當(dāng)年戰(zhàn)士們留下的，看著他們年輕的面孔，真能感受到那時候的不容易。
不過寫心得的時候，有時候會遇到瓶頸，就是不知道怎么把想法表達(dá)出來。這時候不妨換個角度，從自己的生活出發(fā)，想想這些教育內(nèi)容對自己有什么啟發(fā)。比如說廉政教育，可能平時沒太在意身邊的小事，但通過這次學(xué)習(xí)，才意識到原來一些看似平常的行為也可能涉及廉政問題。這就好比工作中，有些人覺得收點小禮物無所謂，但其實這是不對的。
寫心得的時候，最好能引用一些具體的例子。就像我那次培訓(xùn)，老師舉了個案例，說有個領(lǐng)導(dǎo)因為貪污被抓了，結(jié)果家人都跟著受牽連。這個例子就很生動，能讓人明白廉潔的重要性。當(dāng)然，寫的時候要注意語氣，別太生硬，可以試著用比較平易近人的語言，讓大家更容易接受。
有時候?qū)懶牡靡矔龅絾栴}，比如寫著寫著思路就亂了。這時可以停下來休息一下，喝口水，換個環(huán)境再繼續(xù)寫。還有一點要注意，寫心得不是單純記錄流水賬，而是要把自己的感悟傳達(dá)給別人。所以，寫的時候多問問自己，這段話是不是真的表達(dá)了我想說的意思。
小編友情提醒：
寫完后最好能檢查一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。雖然不用太過糾結(jié)，但至少保證基本的通順。畢竟用心寫出來的內(nèi)容，別人看的時候也會覺得真誠。
【第8篇】學(xué)校安全管理與安全教育案例及心得體會范文怎么寫1350字
一、教育教學(xué)活動安全案例:
教師對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心
在20xx年5月的某一天，某校小學(xué)生肖某趁陳老師上課在黑板板書之機(jī)，偷偷地在課桌抽里玩小玩具。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出玩具來，但何某再三否認(rèn)玩了玩具。于是，王老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并用手上課本了他兩個耳光，書本恰好是打在肖某的眼睛上，致使肖某左眼嚴(yán)重紅腫，充血，好幾天看不到東西，也不無法上學(xué)。后來，王老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失，學(xué)校也對該教師進(jìn)行了批評教育。
【分析】
在此案例中，王老師面對課堂突發(fā)是件，應(yīng)冷靜處理，調(diào)查了解情況，以正面教育為主，講清道理，使學(xué)生知錯改錯，而不能憑一時沖動體罰學(xué)生。因為我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”王老師打了肖某兩個耳光致使其左眼受傷的行為，違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。所以，王老師的行為是一種違法行為，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。王老師體罰肖某造成肖某眼睛受傷，根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷，王的行為屬一般違法行為，不構(gòu)成犯罪；如屬輕傷或重傷，王老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定，故意傷害他人身體的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致重傷的，處3年以上xx年以下有期徒刑。如屬輕傷，加害人與受害人可以和解，受害人不向法院起訴的，不追究刑事責(zé)任；如屬重傷，無論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告，司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任。
二、心得體會
通過學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識。確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。
在日常行為規(guī)范教育中，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在安全教育的方法上，不宜一味說教，安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生樂于接受。只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，就會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
要高度重視學(xué)校安全演練，演練的目的：通過活動一方面檢驗處置學(xué)校突發(fā)公共是件的快速反應(yīng)能力，不斷完善應(yīng)急預(yù)案和操作辦法；另一方面要強(qiáng)化師生安全意識，不斷提高自救自護(hù)和互助逃生能力。安全演練涉及的內(nèi)容很多，有消防安全演練、校園傷害事故演練，地質(zhì)災(zāi)害事故演練等，但一定要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況來確定，而且還必須要考慮學(xué)校安全管理工作中薄弱環(huán)節(jié)，一定要在學(xué)校安全演練中給予加強(qiáng)和落實。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
總之，學(xué)校安全工作涉及千家萬戶，必須警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
寫心得體會，說到底就是把自己的經(jīng)歷和感悟整理出來，但很多人覺得難，總覺得要寫得特別高大上才行。其實沒必要那么復(fù)雜，先把事情記下來，再慢慢琢磨怎么表達(dá)就好。比如學(xué)校的安全管理，你就想想平時看到的情況，哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。像有一次我去檢查消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)幾個滅火器壓力不足，這事就可以寫進(jìn)去，說明發(fā)現(xiàn)隱患的過程，后面再談?wù)勛约寒?dāng)時的想法。
還有安全教育這塊兒，可以從具體活動說起。比如有個班搞了個逃生演練，學(xué)生剛開始有點亂，后來慢慢找到感覺了。這種細(xì)節(jié)很重要，能體現(xiàn)真實情況。寫的時候別光顧著說結(jié)果，要把過程講清楚，不然別人看了不知道為什么會有這樣的結(jié)果。當(dāng)然，有些地方可能寫得不太順暢，像“演練開始后，學(xué)生們按照預(yù)定路線疏散，可是有個別同學(xué)因為緊張跑錯了方向”，這就有點小問題，但只要意思能傳達(dá)到就行了。
書寫注意事項：
寫的時候別老想著要用什么專業(yè)術(shù)語堆砌，有時候簡單直白反而好。比如談安全管理的經(jīng)驗，可以直接說“我覺得定期檢查很重要，特別是那些容易被忽視的小地方”。要是太繞圈子，別人讀起來也費勁。不過，有時候?qū)懼鴮懼赡軙┑酎c什么，比如提到某次培訓(xùn)時忘了說培訓(xùn)的主題，這種事偶爾發(fā)生也沒什么大不了的，改天想起來補(bǔ)充就行。
