【第1篇】安全教育工作培訓(xùn)心得體會怎么寫2150字
假期，有幸參加局組織的學(xué)校安全教育工作培訓(xùn)，收獲很大，感慨很多，體會頗深。培訓(xùn)中，專家們簡要分析了我們目前所面臨的嚴(yán)峻形勢，用一系列的數(shù)據(jù)再一次給我們的安全教育工作敲響警鐘。五天的學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的便是玉環(huán)城關(guān)二中之行，一個(gè)名工子弟學(xué)校，竟能把安全工作做的如此細(xì)致，實(shí)屬不易。下面我將談?wù)剠⒂^玉環(huán)城關(guān)二中的過程中感受最深的四點(diǎn)：
一、注意環(huán)境安全，創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍
踏入玉環(huán)城關(guān)二中，你感受到的便是學(xué)校對安全工作滿滿的重視。校園的圍墻上是一排排整齊的安全知識宣傳欄，校園的樓梯上是一條條溫馨的安全提示語，校園的過道上是一幅幅色彩艷麗的安全知識宣傳畫……這樣用心與細(xì)致的教育氛圍，把抽象的安全知識具體化、形象化，使學(xué)生易于接受；還能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，豐富他們的安全知識。
二、利用課前五分鐘，安全教育每天不松懈
該校長期堅(jiān)持利用在每天第一節(jié)課預(yù)備鈴響后到正式上課前5分鐘進(jìn)行《生存教育三字經(jīng)》誦讀，并創(chuàng)作了《生存三字經(jīng)》之歌，給每一則《生存教育三字經(jīng)》都譜上了曲子，讓學(xué)生誦唱，便于學(xué)生記憶掌握。這樣的教育形式，有效地提升了學(xué)生的安全意識和在應(yīng)急條件下的逃生自救技能。
三、安全教育很枯燥，變變形式很重要
除了課前五分鐘，該校還對每天放學(xué)前的最后一分鐘進(jìn)行了充分利用。它把這1分鐘與放學(xué)鈴聲結(jié)合起來，用作安全教育，并對安全教育的形式進(jìn)行了創(chuàng)新。把原來單一的放學(xué)鈴聲改成了《生存教育三字經(jīng)》安全教育音樂鈴聲，并結(jié)合各時(shí)期安全教育的重點(diǎn)，變換鈴聲內(nèi)容，使學(xué)校易于教育，學(xué)生易于接受，讓學(xué)生在優(yōu)美的下課音樂鈴聲中自然地接受安全教育，效果良好。
四、學(xué)科教育滲透安全知識
玉環(huán)城關(guān)二中要求學(xué)科老師要充分研究本學(xué)科的課程實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，利用學(xué)科優(yōu)勢，積極開展生存教育的學(xué)科滲透工作，努力建設(shè)生存課堂。比如：在體育課、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課以及思想品德課上等，都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。每一學(xué)期，學(xué)校都將舉行學(xué)科滲透安全教育觀摩課、示范課，進(jìn)行學(xué)科滲透安全教育優(yōu)秀教案評選。它就是想通過這種不斷創(chuàng)新滲透安全知識的形式和途徑，形成全校師生人人參與安全教育的良好氛圍。
這次培訓(xùn)，讓我明白最重要的一點(diǎn)就是：安全教育絕不僅僅只是單純的口頭教育，安全行為的養(yǎng)成也不是一兩次教育就能奏效的，它應(yīng)該滲透到我們學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)。
安全教育工作任重而道遠(yuǎn)，我們一定要樹立“與其事后處理，不如防患于未然”的安全意識，始終緊繃“安全”這根弦，通過多種方式引導(dǎo)我們的孩子學(xué)習(xí)有關(guān)生命與安全的知識，有針對性地對孩子進(jìn)行個(gè)性化的安全教育，幫助他們建立起良好的安全行為和習(xí)慣
暑期，有幸隨大隊(duì)伍參加了xx縣學(xué)校安保培訓(xùn)，在幾場專家講座中，多次聽到一個(gè)讓人心驚的詞匯——自殺。除了溺水，交通事故以外，自殺已然成為了校園的第三大殺手！這不得不讓我們這些教育工作者好好重新重視中小學(xué)安保工作中校園心理健康教育的重要性，拒絕陰霾，青春需要陽光。
在國人的觀念中，是很難接受或承認(rèn)精神病這一稱呼的，常常以玩笑而代之。然而現(xiàn)實(shí)卻是現(xiàn)在許多的中小學(xué)生心理健康堪憂，從早期的心理困擾，一直加深至神經(jīng)病，最后發(fā)展成了精神病。最直接的后果就是從原本可以自我調(diào)節(jié)或他人疏導(dǎo)就能康復(fù)的小事直接淪為了藥物治療、心理咨詢甚至是住院治療。悲劇的根源也因此埋下。
是以，在接下里的校園安保中，除了常規(guī)的校園安全管理工作外，我們有必要把心理健康教育落實(shí)到實(shí)處，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，而不是偏安于教學(xué)樓高處的某一角落。教育的時(shí)間也不必拘泥于完整的一堂課、一次活動，在某一個(gè)場合中，某一個(gè)人的某一句話或許就能帶給學(xué)生豁然開朗的頓悟。對中學(xué)生的心理健康干預(yù)，可以從以下幾方面著手：
一、加強(qiáng)心理教育。這是提高學(xué)生心理素質(zhì)的基本形式，其最終目的是保護(hù)和促進(jìn)人的`身心健康。因此，講課內(nèi)容不僅是普及心理衛(wèi)生知識，還要矯正學(xué)生心理困惑的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。為講課有針對性，必須通過座談，了解學(xué)生對心理保健知識的掌握、要求和問題；通過調(diào)查測試，分析學(xué)生的心理障礙、偏異情況，然后講知識、講保健、還可以與學(xué)生共同對心理問題進(jìn)行剖析交流、專題討論，以聯(lián)系實(shí)際對他們進(jìn)行心理健康與修養(yǎng)的教育。
二、加強(qiáng)心理咨詢。這是幫助學(xué)生克服在人生道路上可能遇到的心理障礙，使他們能適應(yīng)社會生活，處理好人際關(guān)系，順利完成社會角色轉(zhuǎn)移。心理咨詢要取得良好效果的關(guān)鍵在于咨詢員對來訪者要給予信任，給予理解，給予換位。咨詢過程中，咨詢員還要動之以情，要遵循聆聽、保密、疏導(dǎo)原則。相互信任是咨詢?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)。咨詢過程是雙方情感和心理交流的過程，只有這樣方能取得消除精神壓力，達(dá)到心理轉(zhuǎn)化的效果。
三、加強(qiáng)心理治療。這方面則需要家長的配合，往往家長們只重視自家的孩子身體上健康與否，讓他們接受自己的孩子心理得了疾病，可能只會換來對方的一句“神經(jīng)病”。面對這種無奈，學(xué)校應(yīng)多對家長進(jìn)行心理健康知識的普及，可以通過家長會、校訊通、講座等形式讓家長重新認(rèn)識，從而采取積極的措施進(jìn)行心理治療。
“德育”工作是倫理性、社會性的教育，“心育”工作是人的社會性和自然性的教育。“心育”教育是學(xué)生終身發(fā)展的奠基工程，育心是為了更好的育人，為了學(xué)生的心靈健康,我們要象抓學(xué)?；A(chǔ)教育工作一樣對待。建設(shè)優(yōu)良健康的人文環(huán)境，還青春一片陽光。
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寫安全教育工作培訓(xùn)的心得體會，得從實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合自己的感受。每次參加完這樣的培訓(xùn)，腦子里都會裝不少東西，但怎么把這些東西變成文字，卻不是件輕松的事。剛開始，我總覺得得把學(xué)到的所有知識點(diǎn)都寫進(jìn)去，結(jié)果寫出來的文章又長又亂，自己都不愿意多看一眼。
其實(shí)寫心得體會關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，不能面面俱到。記得上次培訓(xùn)結(jié)束后，我花了點(diǎn)時(shí)間梳理了一下自己的筆記，找出那些印象最深的地方。比如那次培訓(xùn)提到的安全隱患排查方法，我覺得特別實(shí)用，就把它詳細(xì)記錄下來。當(dāng)時(shí)想著能幫同事也掌握這個(gè)方法，就把步驟寫得特別清楚，還加上了自己的理解。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際案例，這樣更有說服力。有一次我在單位組織的演練中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，正好跟培訓(xùn)中學(xué)到的知識點(diǎn)有關(guān)，我就把這個(gè)經(jīng)歷寫進(jìn)去了。寫這部分的時(shí)候，我盡量用通俗易懂的語言，避免太過專業(yè)化的術(shù)語，不然別人看起來會有點(diǎn)吃力。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候就需要停下來整理一下。有一次我寫到一半，突然覺得前面的內(nèi)容好像有點(diǎn)重復(fù)，于是就重新調(diào)整了順序。不過當(dāng)時(shí)沒太注意，后來回過頭來看才發(fā)現(xiàn)有些地方表達(dá)得不夠清晰，像是“為了防止事故發(fā)生，我們首先需要做到的就是……”這句話，其實(shí)后面補(bǔ)充的內(nèi)容完全可以放到前面去，這樣邏輯會更順暢些。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時(shí)候，最好能帶上一點(diǎn)個(gè)人的情感色彩。比如這次培訓(xùn)讓我意識到安全意識的重要性，我就在文章里寫到自己以前的一些疏忽，以及現(xiàn)在是如何改進(jìn)的。這部分寫得比較真實(shí)，同事們看了后都說很有共鳴。
小編友情提醒：
寫完之后一定要多檢查幾遍。我記得有一次寫完后沒仔細(xì)校對，結(jié)果交上去后才發(fā)現(xiàn)有個(gè)別錯(cuò)別字，比如把“防護(hù)措施”寫成了“防護(hù)措施”，雖然不影響整體意思，但還是挺尷尬的。所以寫完后一定要耐心地檢查一遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。
【第2篇】幼兒園安全教育心得感悟怎么寫850字
說到“安全”，確實(shí)是一個(gè)值得讓人去關(guān)注和深思的活題，此刻的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實(shí)“安全”和“危險(xiǎn)”是相輔相成的，只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們會透過不同的方式讓幼兒進(jìn)一步地了解安全的重要性.
在____年11月09日，早晨10點(diǎn)鐘在我園舉行了火災(zāi)演習(xí)，在演習(xí)的過程中，讓幼兒了解一些突發(fā)事件來臨時(shí)的一些逃生方法，及一些自救辦法，了解安全對于我們的重要性，在演習(xí)時(shí)我們分了不同的場景來進(jìn)行，比如：寢室著火是該怎樣逃生，教室著火時(shí)該怎樣逃生，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，等到真的災(zāi)難來的時(shí)候，幼兒能夠做到不害怕，不慌張，能夠安全逃生。
危險(xiǎn)并不可怕，只要我們懂得如何保護(hù)自己，就沒有什么解決不了的。
一、讓幼兒在危險(xiǎn)中體會安全很多時(shí)候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒構(gòu)成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問題.有時(shí)候我們擔(dān)心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發(fā)現(xiàn)潛力，我們就應(yīng)放手讓幼兒自己去危險(xiǎn)中體驗(yàn)安全和重要性，才會學(xué)會如何更好地保護(hù)自己.
二、讓幼兒在生活中體會安全平時(shí)在幼兒園里，教師擔(dān)心的是怎樣讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其實(shí)，我們明白危險(xiǎn)處處都在，只要你一不留意就會隨時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，對他們進(jìn)行課時(shí)式的教育，透過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地明白安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時(shí)時(shí)地將安全牢記并與生活結(jié)合.
三、讓幼兒在活動中體會安全如果一個(gè)人所遇到的危險(xiǎn)越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那么他也會自然構(gòu)成一種觀念：“這件事是否有危險(xiǎn)是否是自己能夠克服的，并有潛力決定可去做否，也就無形中構(gòu)成一種自我保護(hù)意識?！?/p>
總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學(xué)會有安全意識，學(xué)會懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險(xiǎn)的事，并采取措施懂得如何保護(hù)自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。
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寫心得體會其實(shí)挺講究方法的，特別是像幼兒園安全教育這類主題，得結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀察來說。剛開始，你可以想想最近一次參與安全教育活動的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是怎么安排的，孩子們表現(xiàn)得怎么樣。記得那天我跟同事一起策劃了一次防火演練，開始前還擔(dān)心孩子們會害怕，結(jié)果他們特別積極，這讓我意識到準(zhǔn)備工作很重要。
準(zhǔn)備階段就得想清楚目標(biāo)，比如這次活動主要是教會孩子認(rèn)識火警標(biāo)志還是學(xué)會簡單的自救動作。我記得當(dāng)時(shí)為了吸引小朋友注意，特意找了幾張卡通圖片貼在教室墻上，效果還不錯(cuò)。不過后來發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方?jīng)]注意到，就是圖片位置太高了，很多小家伙夠不著，下次得調(diào)整一下高度。
寫心得的時(shí)候，除了描述過程，還可以談?wù)勛约旱母惺堋Ｄ谴位顒咏Y(jié)束后，我跟幾個(gè)家長聊了聊，他們說回家后孩子主動教他們一些逃生技巧，這讓我覺得特別欣慰。其實(shí)，我覺得安全教育不僅僅是教技能，更重要的是讓孩子養(yǎng)成一種防范意識。
說到體會，我覺得最重要的一點(diǎn)是耐心。剛開始準(zhǔn)備材料時(shí)，總覺得時(shí)間緊任務(wù)重，后來慢慢調(diào)整心態(tài)，發(fā)現(xiàn)只要一步一步來，事情也沒那么難。而且，每次活動結(jié)束后的反思也很關(guān)鍵，能幫助自己發(fā)現(xiàn)不足之處。當(dāng)然，有時(shí)候也會遇到突發(fā)狀況，像有一次道具突然壞了，好在團(tuán)隊(duì)反應(yīng)快，臨時(shí)換了別的方案，這也算是一種成長吧。
寫心得時(shí)，最好能融入個(gè)人特色，這樣更有說服力。像我就會提到一些具體細(xì)節(jié)，比如某位小朋友的表現(xiàn)特別突出，或者某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很巧妙。另外，多用些專業(yè)術(shù)語會讓文章顯得更正式，像“情景模擬”、“風(fēng)險(xiǎn)評估”之類的詞兒，聽起來就很有分量。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下文章的整體結(jié)構(gòu)，確保條理清晰。我通常會先列出大綱，然后逐條填充內(nèi)容，這樣不容易遺漏重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌y，這時(shí)不妨停下來喝口水，休息幾分鐘再繼續(xù)。希望這些小建議對你有所幫助，寫心得這事，貴在堅(jiān)持，多寫幾次自然就順手了。
【第3篇】教師交通消防安全教育培訓(xùn)心得體會怎么寫650字
教師交通消防安全教育培訓(xùn)心得體會
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全體員工的消防安全意識，20xx年2月20日，我校對于全體教職工進(jìn)行了關(guān)于教師交通、消防安全教育講座。這是一部潛移默化中增強(qiáng)消防安全意識和消防法制觀念的講座。
該講座選擇具有典型意義的火災(zāi)案例，以紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，直觀形象地宣傳了火災(zāi)的'危害及怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火險(xiǎn)時(shí)如何滅火，人身安全及自救逃生等基本消防知識。通過此次講座，不僅使我在安全消防意識上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對火災(zāi)等緊急突發(fā)災(zāi)害的自救逃生技能和及應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。
案例中的一場場火災(zāi)，燒毀了家園，燒掉了財(cái)物，毀掉了校舍，學(xué)生、老師傷亡嚴(yán)重，令人陷入了絕望的深淵，迫向死的邊沿，甚至吞噬了生命。。。大火過后，留下了滿目瘡痍，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣瞬間毀于一旦。這種慘痛的教訓(xùn)告訴人們，如此無情的殘酷的火災(zāi)為什么會發(fā)生？由于人們?nèi)狈ο乐R，消防知識淡薄，消防設(shè)備殘舊不完善等等造成了一幕幕人間慘劇，所以我們要時(shí)刻把安全放在首位，約束自身行為，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境?；馂?zāi)離我們是很遠(yuǎn)的，多少血的教訓(xùn)告訴我們：“一切非自然災(zāi)害都是可以預(yù)防的”。
學(xué)校是人員流動頻繁密集區(qū)、書籍等易燃物集中，本身消防工作就比其他區(qū)域繁重。我作為一名教師，處處提高消防意識，時(shí)刻提醒自己和學(xué)生們用電安全，平時(shí)離開時(shí)關(guān)好電源。不私拉亂接電線和偷用大功率電器等，不麻痹大意，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，充分認(rèn)識火災(zāi)隱患的危害性，用自己的實(shí)際行動，來做好班級、學(xué)校的消防安全工作！
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教師進(jìn)行交通消防安全教育培訓(xùn)，其實(shí)挺有講究的。這可不是隨便講講就行的，得有點(diǎn)門道。先說準(zhǔn)備，教案很重要，可不能光靠臨場發(fā)揮。教案要詳細(xì)點(diǎn)，不然到時(shí)候講著講著就卡殼了。比如講到車輛檢查這一塊，就得提醒老師們檢查剎車系統(tǒng)、輪胎氣壓什么的，這些都是日常需要注意的地方。
培訓(xùn)的時(shí)候，案例分析也很關(guān)鍵。拿真實(shí)的事故當(dāng)例子，能讓大家更有感觸。不過有時(shí)候，案例選得太復(fù)雜了，反而會讓聽的人摸不著頭腦。比如有個(gè)案例講的是駕駛員疲勞駕駛引發(fā)事故，但沒說清楚具體時(shí)間、地點(diǎn)這些細(xì)節(jié)，這就有點(diǎn)讓人費(fèi)解了。
互動環(huán)節(jié)也不能少，可以搞些小游戲或者問答，這樣能調(diào)動氣氛。比如設(shè)置幾個(gè)關(guān)于消防器材使用的題目，答對了給個(gè)小獎品，這樣既有趣又能加深印象。不過有時(shí)候獎品準(zhǔn)備得不夠充分，就會顯得有些尷尬。
小編友情提醒：
記得把學(xué)到的東西總結(jié)一下?？梢院唵位仡櫹轮攸c(diǎn)，像是遇到火災(zāi)時(shí)如何正確逃生之類的。但有時(shí)候總結(jié)說得太簡略，感覺就像草草了事，這就不夠好了。要是能把注意事項(xiàng)說得更細(xì)致點(diǎn)，效果會更好。
寫心得體會的時(shí)候，可以把自己經(jīng)歷的事情寫進(jìn)去。比如有一次參加這樣的培訓(xùn)，印象特別深的就是講師講的那些小技巧，像停車時(shí)拉手剎的習(xí)慣養(yǎng)成之類。雖然當(dāng)時(shí)覺得簡單，但后來真用上了，確實(shí)管用。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會忘記標(biāo)注具體的時(shí)間或者地點(diǎn)，這樣看起來就少了點(diǎn)真實(shí)感。
【第4篇】國家安全教育課心得體會500字范文精選怎么寫3300字
國家安全教育課學(xué)習(xí)心得1
____年4月15日是第五個(gè)全民國家安全教育日。通過觀看《總體國家安全觀視角下的疫情防控》視頻，我對國家安全有了更進(jìn)一步的認(rèn)知。xxxx曾說：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證人民安居樂業(yè)，國家安全是頭等大事”?！蹲髠鳌ば滦颉るs事》也曾說：“皮之不存，毛將焉附?”，只有國家安全才能保證人民安全。而國家安全是指國家政權(quán)主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài)，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。
近百年來世界上發(fā)生許多起公共衛(wèi)生安全事件，生物恐怖和傳染病的危害非常嚴(yán)重。這次新型冠狀肺炎疫情對我國各行各業(yè)都造成了不同程度的影響，經(jīng)濟(jì)安全受到了重創(chuàng)，目前雖然國內(nèi)的疫情得到一定控制，但是國外疫情依然非常嚴(yán)重。我認(rèn)識到我們必須貫徹落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，注意自身安全和共同安全。在目前新型冠狀肺炎期間，在維護(hù)自身安全的同時(shí)也要維護(hù)社會安全，從我做起，防范疫情期間不聚集，戴口罩，共同戰(zhàn)勝疫情。
面對此次新冠病毒肺炎的疫情，無數(shù)個(gè)像鐘南山院士一樣的逆行者們攜手同行，并肩作戰(zhàn)。我們要感恩自己身處在一個(gè)安全穩(wěn)定的國家。同時(shí)，也要樹立“安而不忘?！钡膽n患意識，形成以維護(hù)國家安全為榮，損害國家安全為恥的正確價(jià)值取向。通過不斷地學(xué)習(xí)國家安全的知識，提升國家安全的意識，為維護(hù)國家安全盡一份責(zé)。做到國家安全人人有責(zé)，為走出一條中國特色的國家安全道路而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
國家安全教育課學(xué)習(xí)心得2
4月15日，第五個(gè)全民國家安全教育日。居安而念危，則終不危;操治而慮亂，則終不亂。國家安危系于每一位公民，作為大學(xué)生的我們維護(hù)國家安全更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，青年大學(xué)生應(yīng)積極主動了解國家安全的有關(guān)法律、法規(guī)，明確什么是危害國家安全的行為、公民和組織維護(hù)國家安全的義務(wù)和權(quán)利，以及危害國家安全的法律責(zé)任等，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識和國家安全意識，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。
家是最小國，國是千萬家?！皣狈侥堋懊癜病保瑖野踩皇沁b遠(yuǎn)的“諜戰(zhàn)片”，而是與我們每一個(gè)人、每一個(gè)家庭息息相關(guān)、近在咫尺，在維護(hù)國家安全上，人人都不是局外人、旁觀者，而是人人有責(zé)，更需人人盡責(zé)。對我們學(xué)生而言，維護(hù)國家安全就是要深入了解和掌握總體國家安全觀的主要內(nèi)涵和基本要求，自覺做國家安全的模范遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者，既確保自己一切言行都在遵紀(jì)守法、利國利民的軌道上運(yùn)行，也對一切破壞和損害國家安全的現(xiàn)象和行為給予旗幟鮮明的反對。人人投身其中，就必能筑起國家安全牢不可破的銅墻鐵壁。
國家正是千千萬萬個(gè)家庭組成，國家安全更是要千千萬萬個(gè)家庭為之努力，身為新時(shí)代的青年，國家安全意識必須時(shí)刻警記于心，更是要我們新時(shí)代青年從我做起，匯集千萬維護(hù)國家安全的一份力量，為國家安全保駕護(hù)航。
作為一名時(shí)代新青年，我們要堅(jiān)持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)保障。始終堅(jiān)信人民安全是國家安全的宗旨，政治安全是國家安全的根本，國家利益至上是國家安全的準(zhǔn)則。養(yǎng)成“居安思危，防患未然”的政治思維意識，爭做一個(gè)對國家和社會有用的高素質(zhì)人才。
國家安全教育課學(xué)習(xí)心得3
四月十五日，是國家的全民國家安全教育日。通過視頻教學(xué)，我們進(jìn)一步了解了關(guān)于國家安全的定義，其涉及到國家政權(quán)，主權(quán)，統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，人民福祉，經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益等方面。
通過這項(xiàng)安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
我們要始終樹立國家利益高于一切的觀念。國家的安全關(guān)系到整個(gè)國家和民族的生死存亡，國家的榮譽(yù)，利益關(guān)系到國家與民族的尊嚴(yán)和發(fā)展。維護(hù)國家安全既是國家利益的需要，又是個(gè)人安全的需要。
老師們、同學(xué)們，人的生命只有一次，關(guān)愛生命最重要的是樹立安全意識，加強(qiáng)安全防范。專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。希望廣大師生充分認(rèn)識到安全工作的重要性，樹立生命安全意識，創(chuàng)建和諧崧中校園，讓大家平安。謝謝大家。
國家安全教育課學(xué)習(xí)心得4
4月15日是國家安全教育日，說到國家安全，有人覺得距離我們的日常生活很遠(yuǎn)，但是“國家安全”要就已經(jīng)不限于“保護(hù)國家不受侵犯”的范疇，而是拓展到了多個(gè)方面，國家安全體系主要包括政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外安全、生物安全、太空安全、深海安全、極地安全等多個(gè)方面，它其實(shí)和我們的生活息息相關(guān)。
國家安全是國家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最基本保障，通過本次學(xué)習(xí)范維澄院士的講話，我深刻的理解了國家安全的重要性，從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都是徒勞的。正如xxxx所說“國家安全是頭等大事”，目前，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，需要我們盡自己的力量來維護(hù)國家安全，為國家安全獻(xiàn)出自己的一份力量。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，同學(xué)們對于國家安全有了深刻的了解，對相關(guān)的法律法規(guī)也有了較為清晰的認(rèn)識。在線上的討論中同學(xué)們踴躍發(fā)言，并認(rèn)真記錄了自己的學(xué)習(xí)過程、撰寫了自己的心得體會。不僅豐富了疫情期間學(xué)生的的課余生活，增長了知識，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義熱情。同時(shí)，在全體學(xué)生中營造了“國家安全，人人有責(zé)”的濃厚輿論氛圍，為疫情期間以及返校后的安全穩(wěn)定工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
國家安全教育課學(xué)習(xí)心得5
通過這次的國家安全教育課，我認(rèn)識到在現(xiàn)在我們應(yīng)該堅(jiān)持總體國家安全觀，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會提供堅(jiān)強(qiáng)保障。在即將到來的全民國家安全教育日，我們更要重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的國家安全法治宣傳教育。要意識到維護(hù)國家安全，人人都是主角!同時(shí)要加大公共衛(wèi)生安全、生物安全等法治宣傳力度，結(jié)合典型案例，加大以案普法的力度，堅(jiān)持網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合，不斷提高國家安全法治宣傳的影響力和 傳播力!
通過范維澄院士的講座，我了解到今年4月15日是新國家安全法通過后的全民國家安全教育日。國家安全教育首次被提到如此高度，主要與當(dāng)前國家安全形勢已發(fā)生巨大變化有關(guān)。國家安全機(jī)關(guān)是維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義的特殊力量，為保衛(wèi)社會主義國家政權(quán)、保持社會和諧穩(wěn)定、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全發(fā)揮了重要作用。在___領(lǐng)導(dǎo)下，各級國家安全機(jī)關(guān)圍繞中心、服務(wù)大局，為維護(hù)國家安全和社會大局穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。實(shí)踐證明，國家安全千警不愧是黨和人民可以信賴的忠誠衛(wèi)士，不愧是甘于奉獻(xiàn)的無名英雄，黨和人民永遠(yuǎn)不會忘記。最后，既重視自身安全又重視共同安全。換句話說，在當(dāng)代全球化的形勢下，任何一個(gè)國家都不可能獨(dú)善其身，必須和世界其他國家聯(lián)合起來解決反恐的問題、發(fā)展的問題，只有合作才能共贏!
我們注意到民眾在公共安全事件面前絕不僅僅是被動的、被保護(hù)的對象，同時(shí)他們也是積極應(yīng)對公共安全事件的主體。面對疫情，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們可以做好日常的自我與家庭預(yù)防、利用假期豐富自我，做好心理調(diào)控、提升信息辨識能力、不傳謠不造謠。大學(xué)生們創(chuàng)新前行，在積極對社會做貢獻(xiàn)中，將實(shí)現(xiàn)自身的韌性增強(qiáng)和境界升華。
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了，國家安全，你我都是受益者，雖然，國家安全教育日每年只有一天，但安全問題卻每時(shí)每刻都值得高度重視。國家安全是國家生存和發(fā)展最基本、最重要的前提。它關(guān)系民生，關(guān)系國家穩(wěn)定，關(guān)系社會長遠(yuǎn)發(fā)展。從這個(gè)意義上說，維護(hù)國家安全既是國家責(zé)任，也是公民責(zé)任。讓國家安全意識深入人心，并成為公眾習(xí)慣，應(yīng)是全社會的期待。
以上就是小編為大家收集的國家安全教育課心得體會500字范文，想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，請關(guān)注。
精選用戶撰寫心得27人覺得有幫助
寫心得，要是想寫好一篇關(guān)于國家安全教育的心得，關(guān)鍵得先把學(xué)到的東西理清楚，不是說要背書似的記那些知識點(diǎn)，而是要琢磨透其中的道理。
記得上次聽課的時(shí)候，老師講到網(wǎng)絡(luò)安全那塊，我剛開始覺得離自己挺遠(yuǎn)的，后來才明白，其實(shí)我們每天都在接觸網(wǎng)絡(luò)，稍不留神就可能踩雷。就像咱們用手機(jī)刷短視頻，有時(shí)候點(diǎn)開鏈接，沒準(zhǔn)兒就進(jìn)了釣魚網(wǎng)站。當(dāng)時(shí)聽課時(shí)，我就在想，要是平時(shí)多留個(gè)心眼兒，肯定不會這么被動?，F(xiàn)在回頭想想，真不該那么大意。
還有一次討論會上，有人提到過反間諜法。剛開始聽這個(gè)詞，腦子里就蹦出諜戰(zhàn)片的畫面，緊張兮兮的。后來才知道，反間諜法并不是只針對間諜分子，它保護(hù)的是整個(gè)國家的安全。比如，有些人在國外旅游，拍了幾張照片發(fā)朋友圈，結(jié)果無意間泄露了軍事基地的信息，這就觸犯了法律。我當(dāng)時(shí)就想，原來生活中處處都有安全風(fēng)險(xiǎn)，而這些風(fēng)險(xiǎn)往往就藏在不經(jīng)意的小動作里。
寫心得的時(shí)候，不一定非要寫得多么高大上，把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來就行。當(dāng)然，也不能隨隨便便亂寫一通，得有點(diǎn)條理。比如，先回憶一下課程內(nèi)容，再聯(lián)系自己的生活，想想哪些地方能用得上。像剛才說的網(wǎng)絡(luò)安全和反間諜法的例子，都可以結(jié)合到實(shí)際中去寫。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路就容易跑偏，寫著寫著就扯到別的地方去了，這種情況得注意控制下。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，別光顧著抄書本上的內(nèi)容，要學(xué)會用自己的話去表達(dá)。如果照搬照抄，不但顯得枯燥，還容易讓人覺得敷衍了事。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，會忍不住把話說得啰嗦一點(diǎn)，但這樣反而會讓讀者看得累。所以，寫的時(shí)候要簡潔明了，該省的地方就得省。
其實(shí)寫心得的過程，也是自我反思的一個(gè)過程。通過回顧學(xué)到的知識，能發(fā)現(xiàn)自己以前忽略的問題。比如這次國家安全教育課，讓我意識到，原來自己對國家安全的概念理解得太片面了。以前總覺得那是政府的事，跟普通人沒什么關(guān)系，現(xiàn)在明白了，每個(gè)人的行為都可能影響國家安全。所以寫心得的時(shí)候，不妨把這種感悟?qū)戇M(jìn)去，這樣既能讓別人看到你的成長，也能提醒自己以后要注意什么。
寫心得最重要的是真誠，把自己真實(shí)的感受寫出來就好。不用刻意追求華麗的辭藻，只要能把自己的想法清晰地傳達(dá)給別人就行。要是寫得太過刻意，反而會讓人覺得不自然。
【第5篇】安全管理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得怎么寫850字
____然逝去，____將到來，回顧過去，展望未來，我充滿信心，作為爐控班的一名工作人員，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，嚴(yán)格要求自己全面貫徹“安全第一、預(yù)防為本”的方針，強(qiáng)化安全知識，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以積極的態(tài)度投入工作，今年的工作生活讓我感到非常充實(shí)。
回顧安全工作，首先積極參加班組組織的不同培訓(xùn)，加大宣傳力度：通過黑板報(bào)、消防日、安全生產(chǎn)月、等多種形式做好宣傳。在全國“安全生產(chǎn)月”到來時(shí)，班組開展各項(xiàng)安全活動都積極響應(yīng)，例如“三違”“三不傷害”等活動，并認(rèn)真做好安全教育培訓(xùn)工作筆記，這樣從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，并讓我徹底的明白安全的重要性及“全國安全月”的由來等安全知識。其次，班組定期組織人員利用休息時(shí)間上安全課，產(chǎn)生了很好的效果。每周一的安全教育，班里的每個(gè)人都會學(xué)習(xí)一篇安全事例，然后講自己在工作中遇到的危險(xiǎn)點(diǎn)，大家在今后的工作中都要注意。再者，自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)也很重要，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，除了和同事們一起學(xué)習(xí)集團(tuán)的安全制度、安全文件、錄像外，多方面查找資料，與同事相互學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變。還有定期不定期進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，查找安全隱患、糾正現(xiàn)場違紀(jì)現(xiàn)象、改善工作環(huán)境，消除安全隱患。通過現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，減少操作中的安全隱患。最后正確處理好人際關(guān)系，在日常的工作中，同上級、機(jī)關(guān)同事、施工人員的交流比較多，在日常工作過程中就有可能存在這樣或那樣的問題，難免出現(xiàn)摩擦，這就要求我擺正態(tài)度，積極避免此類問題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問題的時(shí)候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動做出不理智的事情，在工作中我努力避免。正確處理好與其他同事的關(guān)系，積極樂觀地幫助有困難的同事。
對于公司的發(fā)展來說安全是一個(gè)永恒的主題，安全知識的海洋也是浩瀚無邊的。我在工作之余，也在不斷對自己進(jìn)行充電，熟讀相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、相關(guān)工種的安全操作規(guī)程，積極查閱相關(guān)安全技術(shù)知識，真正做一個(gè)新時(shí)代、新思想的檢修人員。
精選用戶撰寫心得70人覺得有幫助
寫安全管理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得其實(shí)挺講究方法的。剛開始，得先把培訓(xùn)期間學(xué)到的東西理清楚，哪些是關(guān)鍵點(diǎn)，哪些是平時(shí)工作中用得上的，這個(gè)得好好琢磨一下。比如說那些新的法規(guī)條文，要是能結(jié)合實(shí)際工作講出來就更好了。
寫的時(shí)候，最好是從自己的感受出發(fā)，比如這次培訓(xùn)讓自己印象最深的是什么?？赡苁且粋€(gè)案例分析，也可能是一個(gè)專家的講解，把當(dāng)時(shí)的感覺寫下來，這樣能讓文章更有說服力。記得要把這些內(nèi)容跟自己的工作結(jié)合起來，說說自己是怎么想的，又打算怎么改進(jìn)。
寫東西的時(shí)候要注意用詞，有時(shí)候一個(gè)詞用得不對勁兒，可能就會讓人覺得別扭。像是把“責(zé)任落實(shí)不到位”寫成“職責(zé)沒落實(shí)好”，雖然差不多，但總覺得后者有點(diǎn)模糊不清。這種情況自己檢查的時(shí)候可能不容易發(fā)現(xiàn)，多看幾遍就能好點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別光顧著說好話，也要提提不足的地方。比如說培訓(xùn)的形式能不能再豐富一點(diǎn)，或者某些環(huán)節(jié)是不是可以調(diào)整下。這不僅顯得真實(shí)，還能給組織方提供點(diǎn)建議，讓他們知道大家的想法。
還有個(gè)小技巧，就是可以在文章里穿插一些具體的例子。像某個(gè)同事在培訓(xùn)后怎么把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中的，這樣的故事會讓文章生動不少。不過，有時(shí)候會因?yàn)橛洸惶寰唧w細(xì)節(jié)，就把時(shí)間或者人物名字搞混了，這種情況也是常有的。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，最好找個(gè)同事幫忙看看，有時(shí)候自己寫的東西自己看不出來的問題，別人一眼就能看出毛病。當(dāng)然，有時(shí)候幫你看的人也可能因?yàn)樘?，沒注意到一些小地方，這就得靠自己多檢查幾遍了。
【第6篇】企業(yè)安全教育心得體會1300字怎么寫3350字
一個(gè)安全管理人員從入行開始，或多或少都碰到過一些窘境：生產(chǎn)部門為了趕工不遵守安全規(guī)定，你為了安全去糾正反而引發(fā)沖突;你去現(xiàn)場檢查，一些技術(shù)員工會輕視甚至嘲笑你不懂裝懂，很多普通員工則擔(dān)心被你抓到違規(guī)要受處罰，看到你來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就躲開了;與各部門的關(guān)系則是，離開了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持，安全工作就有可能被排到后面，需要你不斷去催去求才能看到進(jìn)度，一些安全會議，如果領(lǐng)導(dǎo)不參加，基本上就討論不出什么來了......
一個(gè)專業(yè)的安全管理人員，當(dāng)然不可能一遇到問題就去找老板，站在老板后面，用老板的權(quán)威去展開工作。因?yàn)檫@樣既無法真正提高公司的安全水平，也對我們的職業(yè)發(fā)展沒有幫助，坦誠地講，領(lǐng)導(dǎo)用人，是找對他有用的人，幫他解決各種問題的。如果安全管理人員一遇到困難就尋求上層支持，久而久之，在領(lǐng)導(dǎo)心中的重要性就降低了，自然不會有多少影響力，工作開展就更難了。
那么如何擺脫這樣的窘境呢，筆者本著個(gè)人的經(jīng)歷，簡單談?wù)勔恍┬牡皿w會，希望能起到一點(diǎn)拋磚引玉的作用。
明析責(zé)任，順勢而為
很多時(shí)候，包括一些部門領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的員工有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識：以為公司設(shè)置了安全管理部門，安全管理的工作就由安全人員來做，其他部門的人就可以專心從事本部門的工作了，平常只需要適當(dāng)?shù)嘏浜舷掳踩芾砣藛T就可以了。一些經(jīng)驗(yàn)不太豐富的安全管理人員開展工作也總是低調(diào)地采用求人辦事的方法，貌似‘態(tài)度很好’，但總是‘人好被人欺’，人家不買賬，事情辦不好。另一方面，一些老資格的安全員則總是以到現(xiàn)場搞檢查，抓違規(guī)為能事，對違反規(guī)定的員工大聲斥責(zé)，用安全規(guī)定來壓著各部門做事，卻總是在背后被人說成‘狐假虎威’，得到的也只是陽奉陰違的敷衍。其實(shí)這兩種做法都是屬于安全管理人員沒有定好位，順好勢。安全責(zé)任不清，老話講：名不正，則言不順，言不順，則事不成。
無論從法律層面還是從有效開展安全工作角度，管生產(chǎn)必須管安全，企業(yè)負(fù)責(zé)人對整個(gè)企業(yè)的安全負(fù)責(zé)，各個(gè)部門負(fù)責(zé)人對本部門的安全負(fù)責(zé)，員工本人對自己的安全負(fù)責(zé)。這是安全管理的基本原則，安全管理人員必須要很清晰地讓各層級的人員了解，如果不了解，要組織培訓(xùn)，要讓企業(yè)負(fù)責(zé)人宣示承諾，要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。安全管理人員是支持各部門搞好安全工作的，不是監(jiān)督或求人辦事的，我們提供專業(yè)的支持，來幫助各部門不斷改善安全狀況，從而促進(jìn)整個(gè)企業(yè)安全水平的提高。
總而言之，我們是支持和幫助各部門做好安全的，人人都?xì)g迎來自別人的幫助。只有明確了責(zé)任，順勢而為，才能讓安全管理人員和各部門員工關(guān)系更加和諧，不卑不亢，自然從容。
識別需求，樹立專業(yè)
明確了安全管理的責(zé)任后，安全管理人員就要專心從事安全支持工作，那么，如何對各部門進(jìn)行有效的支持呢，這里筆者要提倡一種服務(wù)心態(tài):即把各部門當(dāng)做自己的客戶，我們提供的服務(wù)必須是客戶需要的。比方說客戶目前只需要一輛自行車代步和健身，你卻說奔馳寶馬更好，更快，這明顯就沒有認(rèn)真做好客戶需求分析。安全管理也是同樣的道理，比方生產(chǎn)部門目前存在員工不會正確佩戴勞保用品，你沒有組織勞保用品使用方面的培訓(xùn)，反而采取現(xiàn)場檢查并把沒戴好的員工都做了違規(guī)處理。這樣的做法明顯就是偏離了客戶的需求，客戶的需求得不到滿足，結(jié)果當(dāng)然是彼此間都會有想法了。
現(xiàn)場部門需要安全培訓(xùn)，我們就組織針對性的安全培訓(xùn)?，F(xiàn)場部門需要對生產(chǎn)設(shè)施做些改造，不明了安全法規(guī)有什么要求，我們就提供這方面的信息幫助避免違規(guī)?，F(xiàn)場部門需要知道部門內(nèi)有多少危害，發(fā)生事故的風(fēng)險(xiǎn)程度有多高，那安全管理人員就通過專業(yè)的分析工具幫助一起完成風(fēng)險(xiǎn)分析，并提供專業(yè)的改善建議。如果現(xiàn)場部門需要通過檢查來發(fā)現(xiàn)隱患，我們就幫助一起完善檢查表，和他們一起進(jìn)行檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行就事論事的討論，而不是指責(zé)誰沒有做好。
從現(xiàn)場部門的角度去理解他們的安全需求并采取相應(yīng)的行動，會有效地幫助到他們，同時(shí)也能夠真正樹立安全管理人員的專業(yè)權(quán)威，日積月累，就會在法律法規(guī)，事故分析，風(fēng)險(xiǎn)分析，施工安全，勞保選用，行為安全等等方面成為公司內(nèi)的行家，是大家在遇到相關(guān)問題的時(shí)候第一個(gè)想到的人。
立足本職，放眼全局
因?yàn)榘踩芾砣藛T要跟所有部門打交道，所以有時(shí)候會很自然地分不清安全管理的界限，哪些是我們該管的，哪些又是我們多管的呢，筆者個(gè)人的看法是，多實(shí)證，少臆斷。假設(shè)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)械設(shè)備的安全防護(hù)脫落了，那么我們可以就這件事與設(shè)備維護(hù)部門討論修好這個(gè)設(shè)備之后，再對其他類似設(shè)備也做個(gè)機(jī)械防護(hù)檢查。但是我們要避免憑主觀推斷，認(rèn)為現(xiàn)場某個(gè)部門甚至某個(gè)人機(jī)械防護(hù)管理沒做好。安全管理人員尤其忌諱指責(zé)一個(gè)部門甚至某個(gè)人什么地方?jīng)]做好。一個(gè)有分寸的人才會贏得他人的信任和尊重，我們不能為了追求自身的表現(xiàn)或'功績'，僅僅靠現(xiàn)場走幾圈，就得出一些結(jié)論，進(jìn)而拿到會議上指責(zé)他人的過失，那樣太不慎重了，也不是科學(xué)理性做事的方法。
但立足本職，有分寸感并不代表著就是小媳婦心態(tài)，什么都不敢問，什么都不敢說。安全管理人員的優(yōu)勢在于與所有部門都打交道，更容易具有全局觀，也需要我們具有全局觀，比如現(xiàn)場噪音大，生產(chǎn)部門需要購置聽力防護(hù)器材，作為安全管理人員，是不是可以與技術(shù)部門去溝通下看是否有可能做些設(shè)備減噪措施，從而從根本上解決噪聲問題，也讓員工更舒服地工作呢?某個(gè)承包商施工經(jīng)常違反安全規(guī)定，現(xiàn)場部門花了很大力氣去糾正，并要求罰款處理，作為安全管理人員，是不是可以與采購部門溝通，約談這家承包商的老板，讓他認(rèn)識到施工出事故，老板要賠錢，有可能還被吊銷經(jīng)營許可，讓他認(rèn)識到他有責(zé)任去督促施工人員遵守公司安全規(guī)定，如果他不做，可能會失掉這份合同。這不是比簡單罰款更有效嗎?
如果安全管理人員只從自身角度看問題，結(jié)果就會發(fā)現(xiàn)安全規(guī)章制定的越來越多，自己也疲于檢查。如果換個(gè)角度，從整個(gè)公司的全局來做安全管理，那么有多少規(guī)章可以通過工藝改進(jìn)，工程改造，設(shè)備更新，安全標(biāo)識來取代呢?舉例來講，對于轉(zhuǎn)動機(jī)械軸，規(guī)定轉(zhuǎn)動時(shí)不能進(jìn)行清潔工作，但常有報(bào)道有人用抹布擦轉(zhuǎn)軸時(shí)手被卷入受傷甚至切斷。犯錯(cuò)誤可以說是人的生理本能，通過規(guī)章制度很難從根本上杜絕隱患，反而會引起員工對繁多的制度的反感和疲勞。其實(shí)只需和技術(shù)及維修部門溝通在轉(zhuǎn)軸外加個(gè)防護(hù)罩就解決了。
商業(yè)伙伴，創(chuàng)造價(jià)值
有了清晰的責(zé)任定位，專業(yè)的安全技能，恪守本職的職業(yè)操守和立足全局的工作思路，這些都是做好安全管理工作的必要條件，我們?nèi)匀恍枰邆湟恍┘寄苤獾乃仞B(yǎng)，比如溝通能力等。
世界上大部分沖突和分歧都是溝通不善造成的，真正的無法調(diào)和的矛盾實(shí)際上是很少很少的，所以在和他人溝通時(shí)，要秉持解決問題而不是要爭個(gè)長短的心態(tài)，畢竟解決問題是對雙方都有幫助的，溝通成功的幾率也會很大。而如果是去爭辯到底誰對誰錯(cuò)，誰應(yīng)該聽誰的，那么無論誰占上風(fēng)，從公司整體的角度，都無助于公司安全文化的提高，爭吵一次，裂痕大一次。一些公司負(fù)責(zé)人本著安全第一的角度，會出面力挺安全管理人員，但這對企業(yè)和諧發(fā)展也存在一些負(fù)面效果。
筆者較為推崇把安全管理人員與其他員工的關(guān)系定位為商業(yè)伙伴的關(guān)系，企業(yè)的基本功能是賺取利潤，在企業(yè)里大家都圍繞這個(gè)基本的功能而工作，安全管理人員也不能置身其外。我們不能唱高調(diào)地說自己是為了社會責(zé)任而存在的，那樣顯得自己太矯情，拔高自己從來都不是平等溝通的正確做法。
商業(yè)伙伴的本質(zhì)是在雙方平等的前提下，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，解決共同面對的問題，實(shí)現(xiàn)共同的利益。在企業(yè)里工作，利潤是共同的利益，安全無事故也是共同的利益。同時(shí)伙伴之間更多的不是指責(zé)誰對誰錯(cuò)，而是互相幫助，共同進(jìn)步。
既然是商業(yè)伙伴關(guān)系，那么比方生產(chǎn)部門掙錢，安全管理部門就是和生產(chǎn)部門一起在協(xié)作創(chuàng)造價(jià)值，生產(chǎn)部門創(chuàng)造可以看得見的財(cái)富，安全管理部門則幫助控制安全風(fēng)險(xiǎn)，從而減少因?yàn)榘踩鹿适沟迷O(shè)備損壞，人員傷害，生產(chǎn)停頓而損失的財(cái)富。既然我們和其他部門的利益是一致的，大家面對共同的安全問題，那么溝通起來自然順暢得多，就算一些具體的問題解決上看法不同，但都會在就事論事的溝通下協(xié)商解決，其他部門也會更理解安全管理的意義，更有意愿主動地做好安全工作。
以上就是筆者個(gè)人對安全管理工作的一點(diǎn)心得，寫出來和大家交流，誠懇歡迎同行的批評指正，幫助我把這份工作做好，我想能夠減少更多的傷害和事故，是每個(gè)安全管理人員心底最美好的愿望。
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寫心得體會，特別是關(guān)于企業(yè)安全教育這一塊兒，不是說簡單地記流水賬就行。有些人一提筆就想到從頭到尾列個(gè)大綱，什么安全意識，案例分析，好像缺了哪一塊兒就不完整似的。其實(shí)大可不必這么拘泥，只要心里有數(shù)，寫起來就會順手。
開始的時(shí)候，得想清楚這次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么。比如，企業(yè)最近強(qiáng)調(diào)的是防火防盜還是網(wǎng)絡(luò)安全。如果只是一味地抄書本上的理論，那肯定沒什么新意。最好是結(jié)合自己的工作環(huán)境去談，這樣更有說服力。像是我在車間實(shí)習(xí)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)不少同事對滅火器的使用方法掌握得不太牢靠，每次演練都覺得麻煩，總覺得不會真遇到事。這其實(shí)是一種僥幸心理，要是真的著火了，后果不堪設(shè)想。所以我就在筆記里寫了這么一段：“上次培訓(xùn)老師講到，哪怕是一次小的疏忽，也可能釀成大禍，這話我到現(xiàn)在都記得清清楚楚?！?/p>
光有感想還不夠，還得有點(diǎn)具體的例子撐著?？梢允菑那耙娺^的事故，也可以是別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。就像那次工廠里有個(gè)同事因?yàn)閬y丟煙頭引發(fā)了一場小火災(zāi)，幸好當(dāng)時(shí)消防設(shè)備齊全，損失不大。事后想想，這種事情完全是可以避免的。要是他平時(shí)多接受些安全教育，就不會這么粗心大意了。寫的時(shí)候可以把細(xì)節(jié)稍微展開一下，讓讀者能感受到那種緊張的氛圍，這樣文章才不會顯得干巴巴的。
還有就是，寫的時(shí)候別老想著用特別正式的語言，太一本正經(jīng)反而顯得假。比如可以寫成日常聊天的口吻，把話說得親切一點(diǎn)。像“那天聽完講座，我腦子里一直在回想以前的一些操作，越想越覺得后怕?！边@樣的句子讀起來就比較自然，不像那種刻意堆砌辭藻的文章。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂。比如剛才提到的例子，本來想講防火，結(jié)果不知不覺扯到了環(huán)保措施上去。這種情況就需要停下來好好整理一下，看看是不是偏離了主題。要是實(shí)在搞不清楚，不妨回頭看看開頭有沒有明確指出重點(diǎn)，然后順著這個(gè)方向繼續(xù)寫。
書寫注意事項(xiàng)：
用詞方面也要注意點(diǎn)。有些專業(yè)術(shù)語雖然聽著挺高大上的，但如果用得不當(dāng)，反而會讓人摸不著頭腦。像“風(fēng)險(xiǎn)評估”這種詞，一般人可能不太懂具體含義，這時(shí)候最好能換個(gè)通俗的說法解釋清楚。比如，“安全檢查就像是給設(shè)備做體檢，發(fā)現(xiàn)問題就得趕緊處理?！边@樣一來，讀者就能很容易理解你的意思了。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下全文有沒有明顯的漏洞或者矛盾的地方。比如前面提到某個(gè)部門的安全措施很到位，后面又說那里隱患重重，這就有點(diǎn)自相矛盾了。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會寫一些無關(guān)緊要的話，這其實(shí)是沒必要的。畢竟，寫心得體會是為了分享真實(shí)的想法，而不是為了完成任務(wù)。
【第7篇】工廠安全教育的心得體會怎么寫900字
工廠安全教育的心得體會
做別人做不到的事情，為客戶提供別人做不到的服務(wù)的企業(yè)管理理念。在工作中對質(zhì)量工作要全員抓、全過程抓、重點(diǎn)抓、只爭朝夕抓。在安全上要做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害。
當(dāng)你進(jìn)到我們工廠時(shí)正式成為一名員工時(shí)，就要接受三級教育，使大家首先在感性上有了安全的意識。大家知道，過去的`“三不傷害”內(nèi)容，從某種意義上說，強(qiáng)調(diào)的是“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”，說到底只是個(gè)人自律行為，更多的要求自己管好自己、保護(hù)自己，而對他人違章行為的糾正和保護(hù)他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)則沒有提及。加上了這8個(gè)字后，是將“自律”與“他律”有機(jī)地結(jié)合，突出了集體和團(tuán)隊(duì)行為，道出了更多的人情味，真正體現(xiàn)了同事間的互助友愛之情，這也是建立團(tuán)隊(duì)安全和諧的一個(gè)重要保證。
仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。而之所出現(xiàn)這種情況，就是因?yàn)楸O(jiān)督護(hù)人思想深處缺乏足夠的保護(hù)他人的意識所致，也是長期以來“保護(hù)他人不受傷害”安全理念的缺失造成的。
“保護(hù)他人不受傷害”很有道理。如果眼看著你的同事在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪?“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來，聽之任之，而是要主動提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。這不是憑空給職工打麻煩，實(shí)際上，在生產(chǎn)中共同作業(yè)的職工很容易發(fā)現(xiàn)工友是不是違章作業(yè)或面臨危險(xiǎn)，提醒、制止工友的違章行為，就避免了自己陷入危險(xiǎn)境地。
對于違章者來說，對保護(hù)自己遠(yuǎn)離違章和事故，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止自己違章行為的同事，除了應(yīng)該真誠地說一聲“謝謝”外，還要切實(shí)糾正自己的違章行為，深挖思想根源，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，確保不再違章，從本質(zhì)上筑牢安全底線。將“保護(hù)他人不受傷害”牢記心中，真正落實(shí)在實(shí)際行動中，讓安全、健康與我們相伴同行!
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寫心得體會，尤其是像工廠安全教育這樣的主題，其實(shí)挺講究實(shí)際感受的。說到底，寫的時(shí)候得把自己當(dāng)成一個(gè)參與者，而不是旁觀者。要是只記流水賬似的把培訓(xùn)里的那些條條框框照搬過來，那肯定不行。我剛開始寫的時(shí)候就差點(diǎn)犯了這個(gè)毛病，總覺得把領(lǐng)導(dǎo)講的都記下來就是合格的心得體會了。后來才發(fā)現(xiàn)，需要結(jié)合自己的經(jīng)歷去寫。
比如，有一次培訓(xùn)里提到操作機(jī)器前必須檢查設(shè)備狀態(tài)，我當(dāng)時(shí)覺得這不就是常規(guī)操作，沒什么好寫的。結(jié)果回家路上看到一個(gè)同事沒檢查就啟動機(jī)器，差點(diǎn)出了事故。這事讓我意識到，安全意識真不是小事，隨便忽視一點(diǎn)細(xì)節(jié)都有可能釀成大禍。后來我就把這個(gè)經(jīng)歷寫進(jìn)去了，感覺特別真實(shí)。
還有個(gè)要注意的地方，就是不能光寫理論，得結(jié)合具體場景。像我在廠子里見過不少新人，他們剛來的時(shí)候總喜歡問“為什么非要這么麻煩？”其實(shí)他們心里可能覺得這些規(guī)章制度有點(diǎn)多余。但我發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)生過事故，他們就會明白為什么會有這么多規(guī)矩。所以我建議大家寫的時(shí)候，不妨想想自己有沒有類似的經(jīng)歷，這樣寫出來的東西才更有說服力。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫恍⌒陌丫渥訉懙糜悬c(diǎn)啰嗦。比如有一次我寫了半天，結(jié)果回頭一看，好多地方都繞來繞去的，反而顯得不清晰。還有一次，我寫到某個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，一時(shí)疏忽用了不太合適的形容詞，導(dǎo)致意思有點(diǎn)模糊?，F(xiàn)在回想起來，寫的時(shí)候確實(shí)得注意一下語言表達(dá)，不然容易讓人摸不著頭腦。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時(shí)候，最好能多用一些專業(yè)術(shù)語。畢竟工廠安全涉及的東西挺復(fù)雜的，如果用太簡單的語言描述，可能沒法準(zhǔn)確傳達(dá)你想表達(dá)的意思。比如“防護(hù)措施不到位”這種話雖然通俗易懂，但如果換成“未嚴(yán)格執(zhí)行安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)”，聽起來就顯得更加正式和嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然了，這也得看場合，要是面對普通員工，還是得注意別太過學(xué)術(shù)化。
小編友情提醒：
寫心得體會的時(shí)候，千萬別為了湊字?jǐn)?shù)硬加一些無關(guān)緊要的內(nèi)容。我曾經(jīng)寫過一段話，本來想表達(dá)得很深刻，結(jié)果越寫越偏離主題，最后只能刪掉重寫。所以寫之前最好先理清思路，想清楚重點(diǎn)是什么，然后再下筆。要是實(shí)在不知道怎么開頭，不妨從一個(gè)小故事開始，說不定還能吸引人往下看。
【第8篇】優(yōu)秀心得體會范文：關(guān)于安全教育的一點(diǎn)想法怎么寫1400字
現(xiàn)行的規(guī)章包括《技規(guī)》《行規(guī)》《站細(xì)》的每項(xiàng)條款都凝聚著鐵路人的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，包含了許多慘痛的教訓(xùn)和受害人的血淚，他是鐵路人智慧的結(jié)晶。我們所定的制度也是現(xiàn)場實(shí)際工作和規(guī)章的結(jié)合體。我個(gè)人認(rèn)為安全科的重點(diǎn)在于如何將安全、技術(shù)教育開展得有聲有色，讓安全、技術(shù)教育為鐵路安全生產(chǎn)服務(wù)。
開展安全、技術(shù)教育的最終目的在于切實(shí)防止人為安全隱患的產(chǎn)生，有效確保鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩?、有序。但是在我們?shí)際工作中許多車站開展的安全、技術(shù)教育都存在著職工學(xué)習(xí)內(nèi)動力不足、教育形式過于單一等問題。這些問題便成為一道擺在各站工班長面前亟待解決的課題。我個(gè)人認(rèn)為，工班長要抓好安全、技術(shù)教育首先就不要走進(jìn)三條彎路。
不要走進(jìn)“一成不變”的彎路。隨著鐵路發(fā)展，越來越多的新技術(shù)、新設(shè)備大量運(yùn)用到實(shí)際工作中。如果僅僅是將安全、技術(shù)教育停留在拿著書本念一遍、下發(fā)資料自己學(xué)和現(xiàn)場觀摩自己看等傳統(tǒng)教育模式上，是不能解決職工學(xué)習(xí)內(nèi)動力不足的問題。社會在進(jìn)步，鐵路在發(fā)展，我們的安全教育也要與時(shí)俱進(jìn)。因此如何激發(fā)職工學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性，范文寫作是跟上鐵路發(fā)展的步伐，為安全生產(chǎn)種下伏筆的重要一環(huán)。
我個(gè)人認(rèn)為，各站工班長在抓教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)超前意識和主動意識，開展安全、技術(shù)教育多采取互動、獎勵等有效辦法來激發(fā)職工學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的積極性。工班長要充分在職工群眾中走動、交談，從中了解職工的主流思想，在前期做好這些準(zhǔn)備工作后，再根據(jù)這些獲得的信息來制定一些激勵辦法：如班組與班組間組織一場業(yè)務(wù)競賽，勝出者以物資、獎金、或是輪休（都根據(jù)具體情況有條件的）鼓勵；或是有獎知識問答等等，以此來激發(fā)職工的熱情。因?yàn)橹挥挟?dāng)工人的熱情被激發(fā)時(shí)，才會用心去做事。借用一句俗話“認(rèn)真只能把事完成，用心才能把事做好”。
不要走進(jìn)“生搬硬套”的彎路。每個(gè)車站開展安全、技術(shù)教育的方式都不一樣，借鑒其他車站好的安全、技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)是值得提倡的。但是只打“懶主意”，不結(jié)合本站自身實(shí)際情況，將經(jīng)驗(yàn)往自己車站“生搬硬套”是不行的。因?yàn)槊總€(gè)車站，每個(gè)班組的個(gè)人素質(zhì)不同，業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)都大相徑庭，如果照搬不僅難以收到良好的教育效果，而且會讓職工產(chǎn)生厭學(xué)、抵觸情緒。各站工班長應(yīng)當(dāng)大膽嘗試，將其他站的經(jīng)驗(yàn)與本站的實(shí)際情況結(jié)合起來，探索出一套適合自己的安全教育辦法。
不要走進(jìn)“抓大放小”的彎路。班組每名職工的業(yè)務(wù)能力都不相同，如果僅僅是大而全地將安全、思想?yún)R報(bào)專題技術(shù)教育進(jìn)行“大鍋炒”，而不注重每名職工對技術(shù)知識的“消化吸收”情況，安全、技術(shù)教育無疑會留下“死角”，甚至?xí)a(chǎn)生安全隱患。工班長在開展安全、技術(shù)教育的同時(shí)，不妨對業(yè)務(wù)能力較差的職工采用“一對一”結(jié)對子、單獨(dú)“開小灶”等辦法。只有這樣，才能切實(shí)確保班組的每名職工“吃飽、吃好”安全、技術(shù)知識。
其次安全科還可以聯(lián)合工會一起，組織一些適與開展的文娛活動，并形成制度。開展這些活動不僅有益于職工之間的交流，而且也能增強(qiáng)車務(wù)段的凝聚力，更能體現(xiàn)車務(wù)段的人文關(guān)懷。在車務(wù)段實(shí)現(xiàn)安全百日時(shí)組織管內(nèi)各站開展如：羽毛球、乒乓球、跳棋、****、籃球等活動，當(dāng)然也要獎勵。這既可以增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)，又能提高安全的百分比率。因?yàn)槁毠ば闹杏辛似谂?，有了期盼就有了目?biāo)，有了目標(biāo)就有了原動力。這種期盼就是安全所需要的。
除此之外，各站工班長一定要做到管理上要賞罰分明，工作上要嚴(yán)謹(jǐn)，做到公平、公正、公開；最好還加上個(gè)人魅力，那么所有的安全工作都會收到奇效。
祝光亮
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寫心得體會其實(shí)是個(gè)挺實(shí)用的事，尤其是涉及像安全教育這類重要話題的時(shí)候。我覺得剛開始得明白，寫不是為了交差，而是為了讓自己真正學(xué)到點(diǎn)什么。比如，安全教育，它不只是講講規(guī)章制度就完事了，得從實(shí)際出發(fā)，想想那些安全隱患到底怎么來的。
像我剛接觸安全教育那會兒，總覺得這事離自己很遠(yuǎn)，覺得沒什么大不了的。后來有一次，單位搞了個(gè)演練，模擬火災(zāi)現(xiàn)場，當(dāng)時(shí)場面挺混亂的。大家慌亂中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)看似簡單的疏散步驟，真到了關(guān)鍵時(shí)刻，很多人就忘了該往哪跑。這讓我意識到，光靠理論講講可不行，得有實(shí)際操練。所以寫心得體會時(shí)，就可以結(jié)合這種經(jīng)歷，把感想具體化。像我那次演練后就寫了些自己的觀察，比如逃生時(shí)為什么有些人會手忙腳亂，是不是因?yàn)槠綍r(shí)沒重視過細(xì)節(jié)。
還有個(gè)事，寫心得體會的時(shí)候，千萬別只是抄抄別人的東西。像我有個(gè)同事，他寫的時(shí)候就愛套用網(wǎng)上的一些通用模板，結(jié)果他自己都記不清寫了什么。這樣寫出來的內(nèi)容既空洞又沒誠意。我的建議是，多結(jié)合自己的實(shí)際情況，哪怕只是個(gè)小例子，也比那種千篇一律的好。像我在寫安全教育心得時(shí)，就提到了一次工地檢查的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有些工人戴的安全帽不符合標(biāo)準(zhǔn)，后來跟他們聊才知道，他們覺得麻煩才偷懶。我就把這事寫進(jìn)去，順便提了些改進(jìn)措施。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候要注意語言的生動性。有些人寫心得體會喜歡用特別正式的措辭，讀起來就像工作報(bào)告一樣枯燥。我覺得適當(dāng)加入一些口語化的表達(dá)反而能讓文章更接地氣。比如我在寫安全教育時(shí)，就用了“安全這事，就跟刷牙一樣，每天都得做，不能偷懶”這樣的話，雖然不算高深，但效果還不錯(cuò)。
不過也有時(shí)候會遇到點(diǎn)小麻煩，比如有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔?，不知道該怎么往下接。這時(shí)不妨換個(gè)角度想，比如從另一個(gè)場景入手，或者換個(gè)時(shí)間線去敘述。我記得有一次寫安全教育心得，就是從一次意外事故開始講起，這樣一下子就把讀者的注意力抓住了。
