【第1篇】2025幼兒園培訓(xùn)英語心得怎么寫650字
一、要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因?yàn)樾∧泻⑾矚g玩飛機(jī)，我就對他說，飛機(jī)裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不?你現(xiàn)在也是個小飛機(jī)，現(xiàn)在你的肚子也裝滿了，該怎么辦?小男孩聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
二、要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠(yuǎn)是那么的精力旺盛，他們永遠(yuǎn)有著超強(qiáng)的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強(qiáng)烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現(xiàn)什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，
如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
三、自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn)，不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子，聽起來嚇一跳。hands讀成漢子的發(fā)音。apple讀成愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。所以老師在英語，語調(diào)上要下狠工夫。
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寫培訓(xùn)心得其實(shí)挺講究方法的，特別是關(guān)于幼兒園英語教學(xué)這一塊。要是沒點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的話，很容易跑偏，寫出來的內(nèi)容既空洞又乏味。我剛?cè)胄心菚?，也是各種摸索，后來慢慢總結(jié)出一些門道。
剛開始得明確自己的目標(biāo)，就是想通過這次培訓(xùn)學(xué)到什么，然后把學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成能實(shí)際用上的東西。比如說這次培訓(xùn)講了新的游戲教學(xué)法，你就得想想怎么把這些游戲融入日常課程里，這比單純復(fù)述培訓(xùn)內(nèi)容有用得多。還有，別光記那些理論性的內(nèi)容，多留意老師課堂上的小細(xì)節(jié)，像怎么調(diào)動小朋友的積極性之類的，這些都是實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。
寫的時候，最好結(jié)合自己的實(shí)際情況，把自己遇到的問題拿出來討論。比如我在教字母歌時發(fā)現(xiàn)孩子總是記不住發(fā)音，后來培訓(xùn)里提到可以通過動作輔助記憶，我就試著把每個字母配上一個簡單的手勢，效果還不錯。這種具體的例子能讓心得更有說服力。
有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}。記得有一次我寫心得時，本想聊聊課堂互動的重要性，結(jié)果越寫越離譜，扯到家長溝通上去了。后來檢查才發(fā)現(xiàn)好多地方偏離主題。所以寫之前最好列個提綱，不然容易亂套。
書寫注意事項(xiàng)：
詞匯量這塊也得注意。有時候?yàn)榱孙@得專業(yè)，拼命堆砌術(shù)語，反而弄巧成拙。像什么“情景教學(xué)”“跨文化交際”這些詞偶爾用一下還行，但多了就顯得生硬。該通俗的地方就得通俗，像給孩子們上課，簡單明了才是王道。
寫心得時千萬別忽視細(xì)節(jié)。比如某次培訓(xùn)提到的游戲，具體是怎么玩的？需要用哪些道具？這些都得交代清楚，這樣別人看了才知道該怎么操作。有時候一個小小的細(xì)節(jié)可能就是成敗的關(guān)鍵。
小編友情提醒：
寫完之后最好找同事看看，聽聽他們的意見。畢竟大家都是同行，他們能指出你忽略的問題。而且互相交流也能開拓思路，說不定還能從別人那里學(xué)到新招數(shù)。
【第2篇】幼兒園保育員培訓(xùn)心得體會范文怎么寫950字
五月十二日、十三日，我參加了江油市教師進(jìn)修校舉辦的幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。把兒童看成是一個具有歷史性又具備與兒童溝通、交往的能力。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點(diǎn)，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的個性特點(diǎn)，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進(jìn)兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，它們構(gòu)成了一個有機(jī)的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗(yàn)按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認(rèn)識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實(shí)踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進(jìn)行活動設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn)。
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寫心得，尤其是當(dāng)幼兒園保育員，這份工作跟孩子打交道，得有耐心，還得有點(diǎn)小技巧。培訓(xùn)的時候?qū)W了不少東西，回頭寫心得，就得把自己的感受和學(xué)到的結(jié)合起來。
剛開始寫的時候，別急著把所有學(xué)過的都往紙上搬，得想清楚哪些是最重要的。比如說那天老師講的那個觀察孩子情緒的小方法，我覺得特別實(shí)用。當(dāng)時沒太明白，回去試了試，效果不錯。這事就可以寫進(jìn)去，不用寫得太復(fù)雜，簡單幾句就行，把怎么做，有什么好處說清楚就好。不過，要是寫得太啰嗦，反而讓人看著費(fèi)勁，記得要簡潔點(diǎn)。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。就像那次有個小朋友總是不吃飯，開始我還挺頭疼的，后來培訓(xùn)里提到要多鼓勵，少批評。我就試著用這個法子，果然慢慢好起來了。這種例子就很有說服力，能讓看的人覺得你不是光說空話。當(dāng)然，寫的時候可能一不小心就會漏掉點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如忘了具體說了什么方法，這點(diǎn)得稍微留意下。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候，字面意思得貼合實(shí)際。像我剛開始寫的時候，老是想著要用些大詞兒，結(jié)果寫著寫著就覺得別扭。其實(shí)，心里怎么想的就怎么寫，用自己平時說話的語氣就行。比如那天培訓(xùn)完回家，我就跟家人聊了聊，他們聽我說得很順溜，不像那種特意堆砌出來的文字。
有時候靈感來了，寫得快，也可能忽略了一些小地方。比如那天寫了半天，回頭一看，發(fā)現(xiàn)有句話寫得有點(diǎn)重復(fù)，但當(dāng)時沒注意。這類情況也是常有的，寫的時候別太較真，寫完后再回過頭看看就行。不過話說回來，寫心得也不是非要追求完美，只要能表達(dá)出自己的想法就好。
小編友情提醒：
寫心得的時候，別光顧著自己寫，也可以看看別人的。不是照搬，而是借鑒一下人家的思路。比如有人寫得特別詳細(xì)，那你可以學(xué)學(xué)他的結(jié)構(gòu)；有人寫得簡練，那也能學(xué)到點(diǎn)東西。不過，照搬的話肯定不行，畢竟心得得是自己寫的才行。
寫心得這事，關(guān)鍵是要用心去寫，把學(xué)到的東西用自己的方式表達(dá)出來。這樣既是對培訓(xùn)的總結(jié)，也是對自己工作的反思。
【第3篇】2025年幼兒園教師暑期師德培訓(xùn)心得體會怎么寫1700字
今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。這個讀書會上每位教師推薦了一本書，并對書做了一個介紹，雖然只有短短的四個小時，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對于這個“讀書會”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有教育學(xué)的，有心理學(xué)的，有漫畫；有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對生活的，有教人學(xué)會做一個賢妻良母的……一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩！
進(jìn)入師范的第一天，我們在大學(xué)語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學(xué)高為師，身正為范”?！皩W(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師*必須有一桶水。這是千百年來社會、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看，每當(dāng)面對孩子的提問時，教師多希望擁有“一桶水”，不，應(yīng)該說一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個值得孩子信賴與尊敬的老師。
讀書，能讓人長見識、明是非、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基
認(rèn)為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當(dāng)每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時，才算達(dá)到教育的目的?！?/p>
教師，需要學(xué)識?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓！比绻處煵荒馨褱?zhǔn)時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展?？梢姡x書是教師的立身之本。
教師，需要讀書。讀書，是教師的一種生活。作家祝勇說：“（讀書）像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己書讀得多。”讀書的女人最美麗，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹，無疑會成為一個落后的教育者。
讀書很甜。記得讀大學(xué)的時候，寢室里的一位室友酷愛讀書，除了上課吃飯睡覺，其余的時間都在讀書，枕邊、包里，人不離書，書不離人，書成了一個足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。
讀書很苦。讀書是一樁苦事，夏有蚊蠅之?dāng)_，冬有嚴(yán)寒之襲。并非所有的書都是你所愛讀的。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事，但有時它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事。讀書也如此，我深有體會，比如有的工具書艱澀而枯燥，*但身為教師的你，不讀通工具書，顯然是無法適應(yīng)你的工作；比如有的哲學(xué)典籍抽象而深奧，常常讓人敬而遠(yuǎn)之，但考試時卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《***思想概論》等，但試想沒有這些考試，那么對于這些哲學(xué)我就一無所知，那么，思考常常缺乏深度。
蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流?！笨炭嘧詫W(xué)，磨練自己。
在踏上工作崗位4年的時間里，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試，一共通過了一十三門課程。在這艱難的自考?xì)v程中，不僅讓我獲得了比較全面、豐富的知識，更是磨練了自己的意志，使我深深明白&
ldquo;寶劍鋒利磨礪出，梅花香自苦寒來”的含義。在漫長艱辛的自學(xué)旅程中，有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動自己積極上進(jìn)，為了自考，我疏遠(yuǎn)了電視與游戲，每當(dāng)考試*時，我天天與書為伴，閑暇時光里，我結(jié)識了那么多的教育專家：杜威、陶行知、陳鶴琴、張宗麟、奧爾夫……這些大師的思想深深地打動了我，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動起來，使我喜歡上了這些書。
自考樹立了我的自信心，當(dāng)我在遇到困難的時候，我會想起那讀書到深夜的執(zhí)著，更能從那些書匯總汲取力量，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。
教師的工作是繁忙而瑣碎的，也許有的老師會借口沒有時間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會。但我相信魯迅先生的話：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”參加自考的過程中，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并從中體會了學(xué)習(xí)的快樂。
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
暑期師德培訓(xùn)對于幼兒園教師來說挺重要的，特別是2025年的這次培訓(xùn)，感覺跟以往的有些不一樣。這次培訓(xùn)主要講的是如何更好地對待孩子，還有提升自己的專業(yè)能力。剛開始聽說有這個培訓(xùn)的時候，心里還有一點(diǎn)點(diǎn)抵觸，覺得平時工作已經(jīng)夠忙了，哪有時間再去參加培訓(xùn)。但后來一想，既然有這樣的機(jī)會，不如抓住它好好學(xué)點(diǎn)東西。
培訓(xùn)的第一天，老師就讓我們討論了一下什么是師德。當(dāng)時大家七嘴八舌地說開了，有的說師德就是對學(xué)生好，有的說是要有責(zé)任心，還有的說是要遵守規(guī)章制度。我覺得這些都沒錯，但好像還缺了點(diǎn)什么。后來有個老師提到，師德不僅僅是表面的行為規(guī)范，更是內(nèi)心的一種信念。這句話讓我一下子明白了為什么之前總覺得師德這個詞有點(diǎn)抽象。
第二天的課程主要是關(guān)于孩子的心理發(fā)展。我以前對心理學(xué)不太了解，只知道孩子喜歡玩，愛笑。但通過這次培訓(xùn)，我才意識到每個年齡段的孩子都有不同的心理需求。比如說三歲的孩子特別需要安全感，他們可能會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鬧。如果我們能理解這一點(diǎn)，就能更好地去安慰他們。不過，有時候在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還是會忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記蹲下來跟孩子說話，這可能就會讓他們感到被忽視吧。
第三天的講座是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新。老師給我們介紹了幾種新的教學(xué)模式，比如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和游戲化教學(xué)。剛開始我還不太明白這些概念，覺得會不會太復(fù)雜了。但后來通過小組討論和實(shí)踐演練，慢慢就覺得這些方法其實(shí)挺實(shí)用的。尤其是游戲化教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡這種方式，他們在玩的過程中不知不覺就學(xué)到了知識。不過，我在嘗試這種方法的時候，有一次準(zhǔn)備得不夠充分，結(jié)果課堂秩序有點(diǎn)亂，后來才意識到原來游戲的設(shè)計(jì)也需要提前規(guī)劃好。
培訓(xùn)結(jié)束后，我感覺自己確實(shí)學(xué)到了不少東西。但要把這些理論運(yùn)用到實(shí)際工作中，還需要一段時間去摸索。畢竟每個班的情況都不一樣，不能照搬別人的經(jīng)驗(yàn)。而且有時候，我們可能會遇到一些特殊情況，比如某個孩子突然生病了，這時候就需要靈活應(yīng)對，而不是死板地按照計(jì)劃來。
【第4篇】幼兒園禁毒培訓(xùn)心得體會怎么寫900字
毒品的危害，不僅關(guān)乎個人的健康和生命，而且關(guān)乎家庭的幸福和存亡，以及社會的安全和發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，青少年吸毒已經(jīng)成為一個觸目驚心的嚴(yán)重的問題。因此在學(xué)校的教育工作當(dāng)中禁毒工作是教育工作的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校把禁煙、禁毒工作列入重要的議事日程，做到長計(jì)劃短 安排，想方設(shè)法把禁毒教育的內(nèi)容滲透到教育活動之中，使學(xué)校的禁毒教育工作收到良好的效果。具體做法如下：
一、認(rèn)真抓好思想教育，對幼兒滲透禁毒教育內(nèi)容。我園根據(jù)教育工作的要求，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，在各班給幼兒進(jìn)行 禁毒教育， 讓幼兒充分認(rèn)識毒品的危害，了解預(yù)防毒品，拒絕毒品的基本知識，確定“珍惜生命，拒絕毒品”的意識。
二、 我園在創(chuàng)建“無煙學(xué)校”的基礎(chǔ)上，開展“無煙學(xué)校”主題班會活動， 使幼兒明確吸煙的危害性，強(qiáng)化了幼兒的思想教育，并讓幼兒做好宣傳工作，教育自己的家長“吸煙有害健康”。
三、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行“分層教育”，提高禁煙，禁毒教育效果。
四、加強(qiáng)禁毒宣傳、教育 。加強(qiáng)禁毒宣傳、 拓寬宣傳教育渠道，豐富宣傳教育形式，加強(qiáng)與校外機(jī)構(gòu)的聯(lián)合使全體家長和師生人人知禁毒，人人參與禁毒。
幼兒園利用家長會、藝術(shù)節(jié)活動、家長開放日活動以及網(wǎng)絡(luò)資源 等等途徑對禁毒工作大力宣傳，開展多種形式的禁毒教育。進(jìn)行了“拒絕毒品、珍愛生命”的宣傳講座，重點(diǎn)宣傳了毒品的基本知識和嚴(yán)重危害。各班還舉行了主題班會，在班會上，教師們liuxue86.com利用兒歌、故事等多種形式向幼兒宣傳防毒知識。大家在學(xué)習(xí)毒品有關(guān)知識的同時，了解了我國禁毒工作的成效，增強(qiáng)了禁毒的信心和決心。
學(xué)校還特別寫了一封“致家長的信”， 以信的形式作好家長的溝通工作。讓家長和幼兒園共同作好禁毒宣傳的教育工作。
天成鎮(zhèn)中心幼兒園這段時間的活動使全園師生都受到了教育，在幫助師生建立良好的健康行為、樹立正確的生活態(tài)度方面起到了極大的推動作用。為了祖國的明天，為了孩子們的美好將來，我們教育工作者們責(zé)無旁貸地作好教育工作。今后我園要將此項(xiàng)活動繼續(xù)、長期的開展下去，在活動內(nèi)容、活動形式上不斷改進(jìn)。讓幼兒認(rèn)清毒害，不交毒友;讓教師遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛幼兒的未來;讓家長參與到禁毒活動中去;讓所有的人都充分意識到“禁絕毒品、功在當(dāng)代、利在千秋”。
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
寫心得體會，說到底就是把自己的經(jīng)歷和感受表達(dá)出來，特別是做幼兒園禁毒培訓(xùn)這種事。剛開始準(zhǔn)備的時候，心里沒底，不知道從哪里下手。后來想明白了，既然要做這個培訓(xùn)，肯定得先了解毒品的危害，還有預(yù)防的方法。所以第一步就是多看看相關(guān)的資料，比如國家發(fā)布的那些宣傳手冊，還有一些專家講座視頻。這一步特別重要，因?yàn)橹挥凶约焊闱宄?，才能給小朋友講明白。
接著就是設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容了。幼兒園的小朋友，理解能力有限，所以要用他們能接受的方式去講。比如，可以畫一些可愛的卡通圖片，把毒品的樣子畫出來，告訴他們這些是壞東西，吃了會生病甚至危及生命。還可以編幾個小故事，讓孩子們在游戲中學(xué)到知識。記得有一次準(zhǔn)備的時候，我把“鴉片”寫成了“鴉片煙”，雖然意思差不多，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁。好在后來及時改過來了，不然就鬧笑話了。
到了實(shí)際操作環(huán)節(jié)，就更要注意細(xì)節(jié)了。比如控制好時間，別讓孩子們覺得太枯燥；還要觀察他們的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)某個點(diǎn)特別吸引注意力，那就多花點(diǎn)時間講解。培訓(xùn)結(jié)束后，記得收集一下反饋意見，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。這樣下次再做類似的事情時，就能更有針對性。
其實(shí)寫心得體會的過程也是個自我反思的過程。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對禁毒知識的認(rèn)識還不夠深入，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。希望以后有機(jī)會參加更多這樣的活動，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭取把工作做得更好。當(dāng)然，寫心得體會的時候，語言上不用太講究華麗辭藻，只要真實(shí)地記錄下自己的想法就行。要是寫得太復(fù)雜反而不好，畢竟大家看的是內(nèi)容，不是文采。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時候最好能結(jié)合具體案例，這樣更有說服力。比如那次培訓(xùn)中有個小朋友特別認(rèn)真，聽完之后還主動問了好多問題，讓我印象深刻。這樣的例子放進(jìn)去，會讓整篇文章顯得生動不少。不過有時候?qū)懼鴮懼悸窌y，比如剛才提到的案例，本來想寫另一個小朋友的表現(xiàn)，結(jié)果不小心寫混了，不過回頭檢查的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，及時調(diào)整了過來。
【第5篇】幼兒園2025年業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會怎么寫900字
這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已達(dá)到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機(jī)會，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻，我就積極報(bào)名參加了，很慶幸拿到這個機(jī)會，這讓我很安心。
教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動開始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆_x幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的，是有真材實(shí)料的。聽了這趟課陳老師的講課，我對她頗為敬佩，陳老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí)，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學(xué)生心理的活動是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進(jìn)入它里面，感受到整個園的氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力，_x幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。
真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，大概就沒有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必反。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。
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寫心得體會，得有點(diǎn)自己的想法，不然寫出來空洞無味。像幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)這種，肯定得結(jié)合平時的工作情況，不能光是理論堆砌。比如，你參加完培訓(xùn)后，得想想哪些知識能直接用到日常教學(xué)里。像是如何更好地跟家長溝通，怎么設(shè)計(jì)更有趣的活動之類的。
我有個同事，她寫的時候就特別注意把自己在課堂上的嘗試寫進(jìn)去。她說以前帶孩子做手工老是控制不住時間，后來學(xué)了時間管理方法，就試著把流程簡化，結(jié)果效率高了不少。這樣具體的事例一放進(jìn)去，文章就生動多了。不過她當(dāng)時寫的時候，可能因?yàn)橼s時間，就漏了個小細(xì)節(jié)沒寫全，只寫了“通過調(diào)整流程提高了效率”，少了點(diǎn)具體的例子，這就有點(diǎn)可惜了。
寫心得的時候，別光顧著說好話。培訓(xùn)里提到的一些新理念，你覺得不適用的地方也可以提一下。當(dāng)然了，不能一味否定，最好能給出改進(jìn)意見。就像那次培訓(xùn)講到戶外活動安全問題，我覺得有些規(guī)則確實(shí)重要，但也覺得有些要求有點(diǎn)太嚴(yán)格了，像禁止孩子跑動之類的，會影響他們玩得開心。我就建議能不能在保證安全的前提下，稍微放松一點(diǎn)限制，讓孩子多些自由空間。
寫的時候，語言不用太正式，畢竟這是個人體會嘛。像“這次培訓(xùn)讓我受益匪淺”這種話就別說了，顯得太套路化。可以換種說法，比如“參加了這次培訓(xùn)后，感覺思路開闊了不少”。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，會不小心把“開闊”打成“開擴(kuò)”，自己都沒發(fā)現(xiàn)，看稿子的時候才發(fā)現(xiàn)不對勁兒。這種小問題其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響理解就行。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候，最好能結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語，這樣顯得專業(yè)性強(qiáng)點(diǎn)。像“兒童心理發(fā)展規(guī)律”、“教育心理學(xué)”這類詞，偶爾穿插一下就挺好。但要注意別堆太多，否則容易顯得生硬。像我有一次寫的時候，本來想表達(dá)“通過培訓(xùn)增強(qiáng)了對幼兒心理發(fā)展的認(rèn)識”，結(jié)果一時腦子轉(zhuǎn)不過彎，寫成了“通過培訓(xùn)提升了對幼兒心理成長的理解”，雖然意思差不多，但總覺得讀起來有點(diǎn)拗口。
【第6篇】幼兒園杭州培訓(xùn)心得體會怎么寫1000字
近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會。
一:沒有學(xué)生的主動參與就沒有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考。簡單的問答式，一問一答，學(xué)生好像忙的不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。
二:在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地展開教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒有真正的被關(guān)注。
三:在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索，會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
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寫幼兒園杭州培訓(xùn)心得體會其實(shí)挺講究技巧的，特別是對于剛接觸的人來說。要是想寫出點(diǎn)門道來，得先把參加培訓(xùn)時學(xué)到的東西理清楚。這培訓(xùn)肯定不是白上的，里面肯定有不少干貨，像什么教育理念，教學(xué)方法，都得先在腦子里過一遍。
記得那天培訓(xùn)結(jié)束的時候，老師講了好多關(guān)于孩子心理發(fā)展的內(nèi)容，當(dāng)時覺得特別有用，現(xiàn)在就得想想怎么把這些東西串起來。比如，老師提到過孩子在某個年齡段特別喜歡探索，這個點(diǎn)就很重要，可以在心得里提一下，說說自己是怎么理解的，還有就是結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，想想該怎么利用這一點(diǎn)去調(diào)整課堂活動。
說到結(jié)合個人經(jīng)歷，我覺得特別關(guān)鍵。畢竟理論再好，沒結(jié)合實(shí)踐就等于沒學(xué)會。就拿那次培訓(xùn)里的小組討論來說，大家提了不少創(chuàng)意，我當(dāng)時就覺得有些想法特別棒，回去后就在班上試了試，效果還不錯。這樣寫進(jìn)去，既顯得真實(shí)，又能突出自己學(xué)以致用的態(tài)度。
不過有時候?qū)懶牡靡矔龅娇さ那闆r，尤其是那些專業(yè)名詞太多的時候。比如那天培訓(xùn)提到“建構(gòu)主義”，這個詞聽起來高大上，但真要用到心得里，得稍微琢磨下怎么說才順溜。我后來就用了個比較通俗的說法，說讓孩子通過動手操作來學(xué)習(xí)新知識，這樣別人一看就明白。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時候，字里行間最好帶點(diǎn)感情色彩。像那天培訓(xùn)結(jié)束時，看到老師那么認(rèn)真地講解，心里真的很感動。這種感覺就可以寫進(jìn)去，說說自己從中學(xué)到了什么，又受到了怎樣的啟發(fā)。這樣能讓文章更有溫度，而不是冷冰冰的流水賬。
還有個小竅門，就是可以適當(dāng)引用一些培訓(xùn)時的精彩瞬間。比如有個案例分析特別有意思，當(dāng)時大家都踴躍發(fā)言，最后得出的結(jié)論也讓人印象深刻。如果能巧妙地把這些細(xì)節(jié)融入心得里，文章就會顯得更加生動鮮活。
【第7篇】幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會怎么寫2250字
幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會
暑期，認(rèn)真聆聽了胡貴平園長的講座《如何進(jìn)行幼兒園的數(shù)學(xué)活動》，胡老師圍繞“如何進(jìn)行幼兒園的數(shù)學(xué)活動” 、“如何投放數(shù)學(xué)材料”兩大塊面，采用通通俗易懂的理論結(jié)合生動形象的范例展開講述，讓我從中學(xué)到了很多，尤其是數(shù)學(xué)操作材料的投放方面指明了方向、習(xí)得了有效的方法。
數(shù)學(xué)操作材料是數(shù)學(xué)活動中用來幫助幼兒理解數(shù)學(xué)知識的一個媒介，數(shù)學(xué)的抽象性與幼兒思維的具體形象性是一對突出的矛盾，需要依靠這一媒介，結(jié)合有效的教學(xué)手段幫助孩子理解習(xí)得數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)因此，直觀的數(shù)學(xué)操作材料在幼兒數(shù)學(xué)活動中起著重要的作用，它把抽象的數(shù)學(xué)知識以具體、形象的方式呈現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒通過不斷的操作、探索過程獲得對數(shù)學(xué)知識的感悟。現(xiàn)就胡老師的講座中說到數(shù)學(xué)操作材料投放中應(yīng)該注意七個問題舉例說明。
一、材料能夠體現(xiàn)近期目標(biāo)，并有明確的目標(biāo)指向
在材料投放時，教師應(yīng)了解并圍繞各年齡段幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)及本班幼兒近期的培養(yǎng)目標(biāo)，投放一些有目標(biāo)指向性且對幼兒的發(fā)展有促進(jìn)作用的操作材料。如，在學(xué)習(xí)使用序數(shù)“第一、第二……第八”或方位詞表示物體的位置時。我設(shè)計(jì)了橫8格、豎6格的格子圖，提供：小老虎、小鴨、小雞、小豬、熊貓、小兔、小狗、小青蛙等動物頭像圖片及1～8的數(shù)字卡片。引導(dǎo)幼兒說說，自己想讓小動物住在什么地方，然后用“第×排第×個”的說法，表示動物在格子圖中的位置。用現(xiàn)場操作的方法，使幼兒意識到還需要規(guī)定數(shù)數(shù)的方向，否則會有兩種及以上答案。
二、依據(jù)幼兒的不同認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，材料能夠體現(xiàn)出不同的層次
數(shù)學(xué)操作活動要考慮幼兒的不同發(fā)展水平，同一班級內(nèi)的幼兒他們的發(fā)展水平也是不同的。因此，在投放數(shù)學(xué)操作材料時也應(yīng)體現(xiàn)出不同的層次。如在中班進(jìn)行關(guān)于分類的教學(xué)時，我給能力強(qiáng)的幼兒提供形狀、顏色、花瓣大小各異的花朵，要求按不同的特征分類;給能力弱的幼兒則提供只有一個變量的圖形片，如顏色不同，而大小、形狀相同的花朵，這樣分類時沒有干擾，就顯得簡單了;能力更弱一些的，則提供顏色不同、花朵大小、花瓣形狀相同(或是顏色相同，花朵大小、花瓣形狀不同)進(jìn)行分類。只有讓每個幼兒進(jìn)行適合自己層次的操作，數(shù)學(xué)活動才不會流于形式，真正做到既面向全體，又注意個別。
三、材料安全、衛(wèi)生
選取的物品要安全、無毒，大小適宜，選取的物品盡量以塑料、木材、塑料泡沫、布等輕便、耐用、不易碎的東西為原料。對于收集來的一些材料需要進(jìn)一步篩選，特別是一些容器需要清洗、清毒。對于在使用的材料也要定期進(jìn)行清潔、修補(bǔ)，以確保安全與衛(wèi)生。如：小班區(qū)域活動中利用廢舊易拉罐制作的“搖一搖、聽一聽、猜一猜”必須把罐子清洗干凈并將開口處封好，幼兒操作前強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)確保安全。
四、材料能夠根據(jù)目標(biāo)和教育內(nèi)容的變化，不斷增加、更換
如原定一周的階段目標(biāo)，幼兒可能在前三天內(nèi)就已經(jīng)完成得很好了，或者幼兒對此材料已經(jīng)不感興趣了，那么教師要靈活調(diào)整，提供新的材料。假如原定一周內(nèi)沒能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，或者幼兒的興趣正濃，教師可以適當(dāng)延長活動的時間，以滿足幼兒的需要。我們要根據(jù)孩子認(rèn)知的變化進(jìn)行調(diào)整。
五、突出趣味性和操作性，具有探究的空間，能夠引發(fā)幼兒的探究興趣
幼兒的興趣越高，活動的有效時間就維持得越長。因此，提供的活動材料一定要富有趣味性和娛樂性，這樣更容易激發(fā)和調(diào)動幼兒參與活動的主動性和積極性。如在培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力時，我提供了許多趣味性強(qiáng)的材料：串燒烤串(提供海綿紙制作的各種替代食材)串樹葉項(xiàng)鏈等，又可以在玩角色游戲時鞏固;給寶寶喂飯、扣花瓣等，讓幼兒邊操作邊數(shù)數(shù)……這些材料適合幼兒的心理特點(diǎn)，使活動更生動有趣。再如小班的幼兒都很喜歡玩釣魚的游戲，在學(xué)習(xí)“1”和“許多”時，我提供許多和幼兒一起制作的小魚(魚紋硬紙板材料)，讓幼兒邊釣邊說：“一條大魚是魚媽媽，她帶著許多小魚做游戲?！薄@些富有娛樂性的材料不但能激發(fā)幼兒的興趣，滿足好奇心，還能使他們與材料的互動保持持久性。
六、材料的種類豐富多彩，幼兒可選擇的空間大
指使用材料的豐富多樣，同等層次的材料種類不同。例如：在開展排序活動中，我們還在區(qū)域游戲中提供多種色彩珠子、排序卡，讓幼兒按不同顏色間隔規(guī)律進(jìn)行竄珠子活動，還提供彩色紙、小剪刀，讓幼兒自己制作彩色紙條進(jìn)行排序活動等。根據(jù)孩子能力的不同，分別提供難易度不同的材料讓幼兒能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
七、材料體現(xiàn)生活化，能夠引發(fā)幼兒自覺地把數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活建立聯(lián)系
數(shù)學(xué)來源于生活，生活當(dāng)中有許多事情離不開數(shù)學(xué)，因此我們要挖掘讓孩子感到親切的生活中的數(shù)學(xué)材料，如石子、樹葉、種子;廢舊材料如紙盒、易拉罐、果殼、冰糕棒、瓶子、盒子、紐扣、紙杯;成品材料如積木、積塑玩具等可以說幼兒生活中的任何物品都可以成為數(shù)學(xué)活動中的材料。幼兒操作的材料要貼近幼兒的生活，在操作的過程中，使幼兒了解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在社會生活中的價(jià)值。在中班數(shù)學(xué)“認(rèn)識數(shù)字10，感知數(shù)字10的實(shí)際意義”的活動中，我們結(jié)合主題設(shè)計(jì)了“點(diǎn)心屋”的活動情境，設(shè)計(jì)了四種點(diǎn)心的卡片，請幼兒點(diǎn)數(shù)，操作活動又以“面包屋”的形式呈現(xiàn)，這種生活化的游戲情境幫助幼兒在點(diǎn)數(shù)不同點(diǎn)心的過程中過程中，生動形象地理解了10的實(shí)際意義。變被動教學(xué)為主動探索，使孩子學(xué)得開心、學(xué)的快樂。使幼兒在輕松的情境之下，思維更加的活躍，充分的挖掘幼兒的潛能。所以我們在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動時應(yīng)該盡量將活動游戲化，讓幼兒對活動產(chǎn)生興趣，樂于進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。從而在輕松的氛圍內(nèi)接受知識，并消化知識。
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫心得體會，其實(shí)挺講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。像幼兒園數(shù)學(xué)培訓(xùn)這種，關(guān)鍵是要把自己學(xué)到的東西跟日常工作結(jié)合起來。開頭最好能說說自己參加培訓(xùn)前的狀態(tài)，比如對數(shù)學(xué)教學(xué)可能有些模糊的概念，甚至有點(diǎn)迷茫什么的。
培訓(xùn)期間肯定有不少收獲，記得要把那些印象特別深的知識點(diǎn)拿出來講，尤其是那些以前沒注意到的小技巧。比如，如何通過游戲讓小朋友理解數(shù)字大小之類的，這種例子就很有說服力。要是能提到一些具體的方法，像教具的使用，或者互動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，聽起來就更專業(yè)了。
寫的時候也要結(jié)合自己的感受。培訓(xùn)中有沒有遇到什么困難？又是怎么克服的？這點(diǎn)很重要。有時候老師講得快了，自己沒完全聽明白，后來回去查資料慢慢弄清楚了，這樣的經(jīng)歷說出來會顯得真實(shí)。還有就是，如果培訓(xùn)中有團(tuán)隊(duì)合作的活動，也別忘了提一下，因?yàn)檫@能體現(xiàn)集體智慧的力量。
說到這兒，想提醒下大家，寫東西的時候盡量避免太理論化。像那種“幼兒教育要注重啟發(fā)式教學(xué)”這樣的話雖然沒錯，但寫出來總覺得有點(diǎn)空。最好是舉個例子，比如某個小朋友剛開始對數(shù)數(shù)不感興趣，后來通過一個有趣的拼圖游戲突然開竅了，這樣具體的故事更有感染力。
寫心得的時候別光顧著說好話，適當(dāng)提點(diǎn)不足也是必要的。比如這次培訓(xùn)的內(nèi)容是不是有些地方跟實(shí)際情況不太貼合？或者時間安排上是不是緊湊了些？只要態(tài)度誠懇，領(lǐng)導(dǎo)也能理解。不過要注意語氣，別太負(fù)面，畢竟目的是為了改進(jìn)工作嘛。
小編友情提醒：
寫完后最好多檢查幾遍，特別是那些容易搞混的字詞。像“比較”和“比較”這種同音字有時會寫錯，雖然意思差不多，但改過來會更好。另外，標(biāo)點(diǎn)符號也要留意，有時候逗號少了或者多了都會影響意思表達(dá)。不過這些都是小細(xì)節(jié)，認(rèn)真一點(diǎn)就能避免。
【第8篇】幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會怎么寫4400字
幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會
這次我有幸參加了“十一五”時期幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)班，在這次培訓(xùn)中，我們聆聽了張迪，阿甲老師的精彩講座。兩位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且與在座的各位老師進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們幼兒園教師在教育教學(xué)該如何走 作為教師又該如何做 面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
通過這次幼兒園教師繼教培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。
藍(lán)天育系翔幼兒園的張迪老師的“藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作”，和阿甲老師的“圖書的賞的讀與妙用”在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。
教師的'職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。
二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人能力。
張迪老師結(jié)合他自己在幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們展示了一些他的美術(shù)作品，工作室及幼兒園美工區(qū)。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。授課內(nèi)容完全遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
阿甲老師“圖書的賞讀與妙用”的課給了我們很大的啟示，他結(jié)合實(shí)例，邊示范講解，使我們在幼兒“圖書的賞讀與妙用”方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
幼兒教師繼教培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：
1、師德培訓(xùn)，
我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn)，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記，在課余時間認(rèn)真自學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會。通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。
認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時達(dá)到了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。
3、新知識。
教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求。
4.新方法，
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。
幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會
學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn)，成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的幼兒教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比
1、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到教師要有效實(shí)現(xiàn)自助，必須堅(jiān)持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真做好記載和活動小結(jié)，及時反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3、通過本次培訓(xùn)，聽取了各位專家的新課改講座，使我認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)始終樹立課改意識，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀念，改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
4、通過本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思，認(rèn)真吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析原因，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
5、通過本次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到作為一名教師，應(yīng)該多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的。
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做培訓(xùn)筆記這件事要是真想寫出點(diǎn)東西來，得先搞清楚自己到底學(xué)到了什么。有些人參加完培訓(xùn)，回去交作業(yè)時就隨便抄點(diǎn)東西應(yīng)付了事，這樣肯定不行。真正用心的人會把學(xué)到的知識整理出來，結(jié)合自己的工作實(shí)際去琢磨。
剛開始我也是懵的，不知道從哪下手。后來慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)有個小竅門。就是先把培訓(xùn)期間老師講的重點(diǎn)記下來，然后想想這些內(nèi)容跟平時的工作有沒有關(guān)系。如果有關(guān)聯(lián)，就試著用自己的話復(fù)述一遍，這樣印象會更深。記得有一次聽專家講幼兒行為觀察，當(dāng)時覺得挺復(fù)雜的，后來回家翻資料，又跟同事交流了一下，才明白原來可以從幾個方面入手，比如孩子的表情動作、語言表達(dá)，還有他們玩玩具的方式什么的。
光靠聽課記筆記還不夠。培訓(xùn)的時候，老師經(jīng)常會布置一些任務(wù)，像小組討論，案例分析，這些都得積極參與。特別是小組討論，大家集思廣益，有時候能碰撞出不少好想法。我就遇到過一次，我們組討論的是如何提高孩子們的動手能力，最后總結(jié)出了幾種方法，其中有一個還挺實(shí)用的，就是利用廢舊材料做手工，既環(huán)保又能激發(fā)創(chuàng)造力。
不過，寫心得的時候也要注意分寸。有些話寫得太官方反而顯得假大空，像那種“本次培訓(xùn)讓我受益匪淺”之類的話就盡量少用。我覺得最好是把學(xué)到的東西跟自己的實(shí)踐結(jié)合起來，說說自己遇到了哪些問題，又是怎么解決的。比如，以前我對個別教育計(jì)劃不太了解，后來通過這次培訓(xùn)明白了它的意義，回去后就試著給班里的幾個孩子制定了個性化的成長方案，效果還不錯。
還有一點(diǎn)要注意，就是寫心得的時候別忘了帶上一點(diǎn)反思。培訓(xùn)結(jié)束并不代表學(xué)習(xí)結(jié)束，關(guān)鍵是要知道自己下一步該怎么做。比如這次培訓(xùn)讓我意識到自己在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的不足，回去以后就開始研究怎么讓教室布置更有教育意義，同時也更符合孩子們的興趣。
其實(shí)寫心得沒什么特別的技巧，主要是多動腦筋，把自己真實(shí)的想法寫出來就行。有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，那些模糊不清的概念慢慢變得清晰起來，這也是收獲的一部分吧。
