【第1篇】小學(xué)教師個人工作心得總結(jié)范文怎么寫900字
一、思想方面：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)：
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是五年級的學(xué)生了，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段。本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點，對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識的同時，更好的學(xué)會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外，同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。
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寫個人工作心得，很多人想找個現(xiàn)成的范文照搬，這肯定不行。要是真想找范文參考，也得動點腦子，不能直接抄。先別急著下筆，先把工作里的關(guān)鍵點理清楚，像是教學(xué)計劃落實情況、學(xué)生表現(xiàn)分析、家長溝通效果什么的，這些都得心里有數(shù)。要是心里沒底，寫出來的東西就會空洞，看著像那么回事，其實沒什么實際內(nèi)容。
寫的時候得有點自己的想法，不能光堆砌那些教育理論，畢竟理論再好聽，也要能落地才行。比如課堂管理這塊，你得想想平時是怎么維持秩序的，遇到調(diào)皮的學(xué)生是怎么處理的，要是當(dāng)時有什么特別的辦法，就寫下來。還有備課環(huán)節(jié)，教案設(shè)計得好不好，對學(xué)生理解知識點有沒有幫助，這些都可以提一提。不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫桶呀虒W(xué)目標(biāo)寫成教學(xué)方法了，這種小問題得注意一下。
和家長溝通這部分也很重要，得說說平時是怎么跟家長交流孩子情況的。有的時候，可能因為時間緊，給家長反饋的時候說得不太全面，這就容易讓家長覺得不夠重視。所以寫的時候，得把具體的溝通細(xì)節(jié)寫出來，這樣才顯得真實。
書寫注意事項：
教學(xué)反思這部分也不能少。每次上課后，是不是都會想想哪里做得好，哪里需要改進(jìn)？要是有什么突發(fā)狀況，當(dāng)時是怎么應(yīng)對的，后來有沒有總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這些都是值得記錄的。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“?jīng)驗”寫成“經(jīng)歷”，雖然不影響理解，但還是要注意一下。
寫完之后，最好多看幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候一個句子太長，中間還夾雜了好幾個從句，讀起來就很費(fèi)勁。比如“我為了提高學(xué)生的成績，采取了多種措施包括增加練習(xí)量、調(diào)整教學(xué)策略以及利用課外活動時間輔導(dǎo)學(xué)生?！边@樣的句子就顯得啰嗦，不如分開寫：“為提高學(xué)生成績，我增加了練習(xí)量。同時調(diào)整了教學(xué)策略，并利用課外活動時間輔導(dǎo)學(xué)生?！?/p>
【第2篇】小學(xué)教師個人工作心得怎么寫1600字
一年來，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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寫心得這事，說難也難，說不難，也不算太復(fù)雜。就拿小學(xué)教師來說，天天跟孩子打交道，經(jīng)歷的事情多，要是把這些事理清楚，寫出點自己的感受，其實挺有意思。
比如，每天上課前，得好好備課，教案上的東西要琢磨透，不然站到講臺上心里沒底。有時候備課備著備著，突然靈光一閃，發(fā)現(xiàn)原來可以用個更簡單的辦法教學(xué)生理解某個知識點。這樣的瞬間特別值得記下來，因為這是教學(xué)上的突破嘛。不過，有些時候也會遇到些小麻煩，比如剛想出來的點子第二天一試，效果不太好。這就得反思了，是不是自己哪里沒考慮到，還是學(xué)生理解起來有困難。把這些問題記錄下來，下次就能避免類似的情況發(fā)生。
課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)五花八門，有的特別積極，回答問題頭頭是道；有的，老是走神，喊他名字才回過神來。對于這些情況，作為老師得有耐心，還得想辦法調(diào)動他們的興趣。有一次，我看到一個平時不愛發(fā)言的孩子在畫畫，畫得很認(rèn)真。我就讓他把自己的畫講給大家聽，結(jié)果他說得有模有樣，還贏得了不少掌聲。這讓我意識到，每個孩子都有自己的特長，只要找到合適的切入點，他們都能發(fā)光發(fā)熱。
批改作業(yè)也是件大事。作業(yè)反映的是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有時候看到作業(yè)本上密密麻麻的紅叉，心里難免有點著急。但急也沒用，得靜下心來一個個問題去分析，看看是哪里出了問題。有時候發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都做錯了同一道題，那就要反思是不是自己講課的時候沒講明白。批改完作業(yè)后，最好能抽時間跟學(xué)生聊聊，讓他們知道錯在哪，怎么改正。這樣不僅能提高成績，還能增進(jìn)師生感情。
家校溝通也很重要。有時候家長會問：“我家孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”這就需要老師把觀察到的情況如實告訴家長，同時也要聽聽家長的意見。畢竟家長對孩子最了解，他們的建議有時能給教學(xué)帶來新思路。當(dāng)然，溝通的時候要注意方式方法，既要坦誠又要溫和，別讓孩子覺得尷尬。
【第3篇】小學(xué)教師個人工作心得體會怎么寫850字
小學(xué)教師個人工作心得體會
一、思想品德方面
在這三年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、職業(yè)道德方面
平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
三、專業(yè)技術(shù)能力
從教十年以來，我一直注重自身的專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。我經(jīng)常在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻和省級基本功課的視頻，邊看邊思考，邊看邊學(xué)習(xí)。20xx年五月份，我參加了縣里的公開課并獲得了縣一等獎。六月份，我參加了市里基本功比賽，獲得了市基本功三等獎。
四、工作成績
這三年我擔(dān)任的是高年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
小學(xué)教師個人工作心得體會，盡在。
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
小學(xué)教師的工作其實挺復(fù)雜的，每天面對一群孩子，既要教書又要育人，真不是件簡單的事。要想把自己的工作經(jīng)驗寫下來，得先把腦子里的東西理清楚。比如，平時跟學(xué)生相處有哪些趣事，教學(xué)中遇到什么難題，這些問題又是怎么解決的，這些都可以記下來。
記得有一次上課，有個學(xué)生老是走神，我剛開始有點生氣，后來想想可能是他沒聽明白，就換了個方式講，結(jié)果他一下子就明白了。這樣的例子很多，寫的時候可以具體點，說說當(dāng)時的情景，自己是怎么想的，這樣寫出來才生動。要是光寫“我教育了學(xué)生”，讀者會覺得空洞，沒什么說服力。
寫東西的時候，別總想著那些高大上的詞匯，用最普通的語言把事情描述出來就好。像什么“提高教學(xué)質(zhì)量”之類的詞，盡量少用，改成“讓孩子們學(xué)得更好”這樣樸素的說法。畢竟，咱們寫的是自己的經(jīng)歷，不是論文，太正式反而顯得不真實。
有時候?qū)懼鴮懼赡軙浺恍┘?xì)節(jié)，這時候可以翻翻備課本或者作業(yè)本，里面可能藏著不少靈感。像批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)的普遍問題，或者是家長會上聽到的建議，都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，寫的時候要注意順序，不然東一句西一句的，別人看了也摸不著頭腦。
書寫注意事項：
寫心得體會，有時候會遇到卡殼的情況。比如突然想不起某個活動的具體日期，或者記不清某句話是怎么說的。這時候不妨停下來休息一下，換個時間段再寫，說不定就有靈感了。寫的過程就像聊天一樣，想到哪寫到哪，不用太拘謹(jǐn)。
有時候也會出現(xiàn)一些小問題，比如寫完后覺得這里少了點什么，那里又多寫了幾個字。沒關(guān)系，寫完第一稿后多看幾遍，慢慢調(diào)整就好。我有一次寫完才發(fā)現(xiàn)，把“表揚(yáng)”寫成了“表楊”，自己都沒注意到，后來是同事提醒的。這種事情多了去了，別太糾結(jié)，改過來就行。
小編友情提醒：
寫心得體會最重要的是真誠。把自己真實的感受寫出來，哪怕語言不太優(yōu)美也沒關(guān)系。畢竟，寫這些東西是為了總結(jié)經(jīng)驗，幫助自己進(jìn)步，而不是為了給別人看的。只要用心去寫，總會寫出讓自己滿意的成果。
【第4篇】小學(xué)教師個人工作心得總結(jié)精選范文2025怎么寫1950字
作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一切教育都源于愛?！睅煇凼菐煹碌暮诵模粌H能夠提高教育質(zhì)量，也能促進(jìn)學(xué)生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學(xué)生的心靈。愛心是教好學(xué)生的必要條件
加強(qiáng)對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育
要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
通過“立德樹人教書育人”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個人的事，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽
視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾.蓋茨了。也許有的人會擔(dān)心，不多學(xué)一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來也會效率很高，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢? 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的管理能力，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在以后的工作中我要更進(jìn)一
步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，***思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與___保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從自身做起，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，當(dāng)好學(xué)生的榜樣，在學(xué)生的思想政治教育工作中作出貢獻(xiàn)。
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小學(xué)教師的工作既繁瑣又充滿挑戰(zhàn)，尤其是面對一群活潑可愛的孩子們，如何做好這份工作，其實有很多門道。作為一個有幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，我覺得想寫好自己的工作心得，得從平時的教學(xué)細(xì)節(jié)入手，把那些細(xì)碎的事情梳理清楚，這樣才能寫出點東西來。
記得剛?cè)肼毮菚?，我總覺得寫心得沒什么用處，覺得只要好好教書就行。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，如果能靜下心來回顧一下自己的教學(xué)經(jīng)歷，會發(fā)現(xiàn)很多被忽略的小事其實挺重要的。比如說課堂管理這塊兒，剛開始我總是管不住學(xué)生，他們一鬧起來我就火大，結(jié)果越急越亂。后來我發(fā)現(xiàn)，與其對著全班吼，不如先找到幾個帶頭搗蛋的，單獨(dú)跟他們聊聊，這樣效果反而好。當(dāng)然，這也不是說每次都要這樣處理，但關(guān)鍵是要靈活應(yīng)對，根據(jù)不同情況調(diào)整方式。
還有備課這一塊兒，雖然大家都懂備課的重要性，但具體怎么備，很多人可能沒想過。我覺得備課不只是看教材那么簡單，還得琢磨學(xué)生的接受能力。有些知識點，老師覺得簡單，但對學(xué)生來說可能就很難理解。所以我在備課的時候，經(jīng)常試著站在學(xué)生的角度看問題，想想他們會有什么疑問，然后再想辦法解答。有時候，我還會提前找?guī)讉€學(xué)生試講一下，看看他們的反應(yīng)如何，再做調(diào)整。
寫心得的時候也不能光寫這些成功經(jīng)驗，失敗的經(jīng)歷也得提一提。比如說有一次公開課，我準(zhǔn)備得很充分，教案寫得也很詳細(xì)，可到了現(xiàn)場卻出了岔子。本來計劃好的互動環(huán)節(jié)因為時間把控不好，結(jié)果變成了趕場子，搞得自己特別緊張。事后反思了一下，才發(fā)現(xiàn)是自己太在意完美結(jié)果，反而忽略了過程中的靈活性。從那以后，我就學(xué)會了給自己留點余地，不管計劃得多周密，也要隨時準(zhǔn)備調(diào)整策略。
說到心得寫作，我覺得最重要的是真實。有些人寫心得喜歡夸大其詞，生怕別人覺得自己做得不夠好。其實沒必要這樣，把自己的不足坦誠說出來，反而能讓別人學(xué)到更多。不過，寫心得的時候，有時候會因為疏忽把一些事情寫反了。比如有一次，我在描述某個教學(xué)活動時，把“孩子們踴躍發(fā)言”寫成了“孩子們沉默不語”，還好后來自己發(fā)現(xiàn)了，趕緊改了過來。這種事情偶爾發(fā)生也沒什么大不了的，只要及時修正就好。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，還可以多加入一些具體的例子。比如某個孩子進(jìn)步特別明顯，背后有哪些努力；某次活動為什么會取得好效果，其中有哪些關(guān)鍵點。這些具體的細(xì)節(jié)會讓心得更有說服力，也能讓自己更好地總結(jié)經(jīng)驗。當(dāng)然，寫心得的時候也不要追求文采，太花哨反而會顯得不實在。簡潔明了、條理清晰才是王道。
【第5篇】小學(xué)語文教師個人工作心得總結(jié)精選范文怎么寫2000字
在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題。作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。
二、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容
利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強(qiáng)實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實施新課程的能力和水平。
三、高效工作
高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
四、重視并抓好課外閱讀
1.做好準(zhǔn)備
為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。
2.加強(qiáng)與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。
3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。
4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
(1)講故事——感受書的神奇
(2)設(shè)懸念——調(diào)動讀書的欲望。
(3)演故事——感悟故事情節(jié)。
6.保證孩子的閱讀時間——-早晨、中午，專時專用。
7.將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
8.加強(qiáng)總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。
9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。
五、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到——-讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2.教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。
4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。
5.做好差生輔導(dǎo)。
六、扎實地抓好背誦
背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1.及時訂好背誦計劃
開學(xué)初，學(xué)校“實施方案”布置之后，我就在第一時間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。
2.扎實地抓好背誦
背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因為學(xué)生在校的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時間——-飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。一年級學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時為了讓學(xué)生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。
七、重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功
利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個月每堂課我都給學(xué)生逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收獲，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興。
八、及時做練習(xí)冊
學(xué)完一課就及時做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。
九、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力!
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寫工作總結(jié)什么的，得先把這段時間干了什么想清楚。比方說教書育人的事，一節(jié)課一節(jié)課地上下來，學(xué)生學(xué)沒學(xué)會，這得心里有數(shù)。有時候課堂上講的東西挺復(fù)雜的，像古詩，課文里的難詞，咋能讓孩子們都明白？這就得琢磨方法，有的孩子聽不懂，可能是因為基礎(chǔ)差，那就要多花點時間輔導(dǎo)。
備課的時候，教案寫得再好，真到課堂上也可能跟預(yù)想的不一樣。有時候講著講著就跑題了，或者有個別學(xué)生提問，一下子就把思路打亂了。這時候就得隨機(jī)應(yīng)變，不能死板地照著教案念。有一次講《春曉》，本來打算帶著學(xué)生們一起背誦理解，結(jié)果有個孩子問：“老師，為什么春天要睡覺？”當(dāng)時愣了一下，后來想想，就順著這個問題展開聊聊春天的特點，反而效果不錯。
批改作業(yè)也是件費(fèi)心的事。每個孩子的字跡都不一樣，有的工整，有的潦草，有的答案對，有的不對。批改的時候，不僅要指出哪里錯了，還得鼓勵他們繼續(xù)努力。有時候看到一些特別認(rèn)真寫的作業(yè)本，心里也會有點小感動，覺得自己的付出挺值得。
跟家長溝通也很重要。有時候家長會擔(dān)心孩子成績不好，其實大部分家長都挺配合的。交流的時候要注意方式，別光說問題，也得夸夸孩子進(jìn)步的地方。不過有時候話說多了，自己都記不清說過什么了，回家想想又覺得好像漏了點什么。
教學(xué)經(jīng)驗，慢慢積累吧。剛開始教書那會兒，總覺得備課就夠忙的了，后來才發(fā)現(xiàn)，教學(xué)不只是教課本上的東西，還得關(guān)注學(xué)生的生活和心理變化。不過有時候太在意細(xì)節(jié)，反而容易忽略整體目標(biāo)，比如說布置作業(yè)太多，結(jié)果學(xué)生負(fù)擔(dān)重了，效果反而不好。
寫總結(jié)的時候，不用非要搞得特別正式，把平時的想法和做法寫出來就行。像我剛才說的這些，都是平時腦子里閃過的一些念頭。要是覺得自己表達(dá)得不夠清晰，那就多看幾遍，看看有沒有需要補(bǔ)充的地方。寫完之后放兩天再看，說不定還能發(fā)現(xiàn)新的問題。
【第6篇】小學(xué)教師個人工作總結(jié)心得精選范文怎么寫800字
我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著三年級一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴(yán)格要求自我，促使自我進(jìn)步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)。
在工作中，處處維護(hù)黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的期望，是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。
工作中，領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作，盡自我最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就就應(yīng)為學(xué)校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材，堅持學(xué)習(xí)。
工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的狀況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時光，堅持自學(xué)，努力提高自我的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不明白滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人。
在學(xué)校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫忙。有的同事遇到困難時，我會盡自我最大的努力去幫忙他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫忙他們。
五、教書育人，做學(xué)生的良師益友。
在教學(xué)中，我深深的明白自我肩上擔(dān)負(fù)的職責(zé)，不僅僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來，明白每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫忙學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
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小學(xué)教師的工作總結(jié)寫起來有點講究，得把平時教學(xué)里的點點滴滴都梳理一遍，但又不能太死板。開頭最好從自己的課堂講起，比如最近教的課程，孩子們學(xué)得怎么樣，哪些地方進(jìn)步了，哪些還需要加強(qiáng)。記得要把具體的例子放進(jìn)去，像某個學(xué)生以前不太愛發(fā)言，后來經(jīng)過鼓勵變得積極了之類的。
接著聊聊班級管理這部分，每個班都有自己的特色，有的紀(jì)律好，有的活潑些。你可以寫寫平時是怎么維持秩序的，有沒有什么特別的辦法能讓大家安靜下來，或者讓大家參與活動的時候更有勁頭。還有就是和家長溝通的事，這很重要。有時候可能就那么一次談話，就能讓家長配合得更好。
再就是專業(yè)發(fā)展這塊兒，作為老師，總得不斷學(xué)習(xí)新東西吧?？梢蕴嵋幌聟⒓恿四男┡嘤?xùn)，看了什么教育類的書，這些東西對自己教學(xué)有沒有幫助。如果能舉個例子說說學(xué)到的新方法在課堂上試了一下效果如何，那就更具體了。
寫總結(jié)的時候，別忘了帶上點個人感受。比如說看到學(xué)生們一點點成長，心里是什么樣的感覺，或者遇到困難的時候是怎么堅持下來的。這樣顯得真實，不像套話。當(dāng)然，寫的時候可能會想不全所有的事情，這時候就挑印象最深的幾件寫，不用面面俱到。
有時候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)有些地方描述得不太清楚，像某個活動的具體步驟沒交代明白，或者是數(shù)字記錯了。這種情況別急著改，因為這就是正常的，誰也沒法保證每句話都說得滴水不漏。只要大方向沒錯就行，畢竟總結(jié)的重點不是文字有多優(yōu)美，而是能不能反映出實際情況。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語氣真誠，要是給人感覺是在敷衍了事，那效果就差遠(yuǎn)了。比如，不能光說“工作完成得很順利”，后面什么具體內(nèi)容都沒有，這樣的話聽上去就很空洞。最好是結(jié)合具體事例來說，這樣別人看了也覺得可信。
結(jié)尾怎么寫？
可以展望下未來，比如希望接下來的教學(xué)能有新的突破，或者打算嘗試什么新的教學(xué)方式。這樣既表達(dá)了對工作的期待，也讓整個總結(jié)看起來更有層次感。
【第7篇】小學(xué)教師個人工作總結(jié)心得怎么寫850字
時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做，自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自我學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時光：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用超多的時光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時光：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識，感想，還能夠小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會。
4、學(xué)生有了寫的時光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員
三、紀(jì)律方面
抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
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寫工作總結(jié)，說起來簡單，真做起還挺費(fèi)勁。特別是小學(xué)老師這份工作，每天跟孩子們打交道，事情雜七雜八的，寫總結(jié)時就容易亂套。像我剛開始寫的時候，就老是想把一天的事情全記下來，結(jié)果越寫越長，自己看著都煩。后來慢慢摸索出點門道，今天就跟大家聊聊我的心得。
先得理清思路，不然寫著寫著就跑偏了。可以想想這一學(xué)期或者這一年里，自己干了什么，哪些做得好，哪些不太行。像我一般會從教學(xué)工作開始，比如帶的班級成績怎么樣，有沒有進(jìn)步。再就是跟家長溝通的情況，這事挺關(guān)鍵的，要是跟家長關(guān)系搞不好，很多事情就難辦。還有就是參加的各種培訓(xùn)、教研活動，這些也是重要的經(jīng)歷，能學(xué)到不少東西。
不過，寫總結(jié)時千萬不能太死板，不然看起來像流水賬。得有點自己的想法，比如說這次公開課上完后，自己有什么感悟，以后該怎么改進(jìn)。還有就是學(xué)生的變化，比如某個平時不愛說話的孩子突然變得開朗了，這種小事其實挺值得記錄的。當(dāng)然，寫的時候也要注意分寸，別把學(xué)生的隱私寫進(jìn)去，畢竟這是職業(yè)道德問題。
有時候?qū)懼鴮懼蜁龅诫y題，比如有些事情記得不太清楚，這時候就得靠回憶和整理資料。像我有一次寫總結(jié)，想不起某個活動的具體時間，就翻看學(xué)校發(fā)的通知單，總算找著了。另外，字?jǐn)?shù)也得控制好，領(lǐng)導(dǎo)一般都不愛看太長的東西，寫個千把字就行，多了反而容易讓人厭煩。
有時候也會遇到一些小狀況，比如寫到一半突然覺得思路不對勁，這就得停下來重新想想。還有就是語言表達(dá)的問題，有時候想表達(dá)的意思明明很清楚，可寫出來卻讓人摸不著頭腦。我覺得這可能是因為平時說話習(xí)慣了口語化，寫起來就顯得啰嗦。所以平時多看看優(yōu)秀文章，學(xué)學(xué)人家怎么用詞遣句，慢慢就能改善。
最后要說的就是態(tài)度問題，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是對自己工作的回顧和反思。如果只是敷衍了事，那還不如不寫。寫得好不好另說，至少得用心去寫，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，找到改進(jìn)的方向。
【第8篇】小學(xué)語文教師個人工作心得怎么寫1050字
我現(xiàn)在是一個在__小學(xué)從事了三年教育工作的語文老師，這三年以來讓我對自己的工作也是有了一定的心得體會，有了自己獨(dú)到的見解，所以我的教學(xué)方式也是跟平常的語文老師是有一定的出入的，但是我可以肯定的是，我的這些對語文教學(xué)工作的理解都是正確的，從我每年的教學(xué)成績就可以得到證實。
一、現(xiàn)代文閱讀理解和古詩詞解析
在我看在每張試卷必定會出現(xiàn)的現(xiàn)代文閱讀理解和古詩詞解析兩道大題，是有共通之處的，是可以一起學(xué)習(xí)的，我每個學(xué)期一講到這一點，我就會二者并為一節(jié)課講解，從文章的結(jié)構(gòu)、段落的組成、作者的思想分析，這三點來進(jìn)行剖析，可以直觀的讓學(xué)生知道這二者的聯(lián)系，用一節(jié)課的時間同時教會他們現(xiàn)代文閱讀理解和古詩詞解析，我是我現(xiàn)在能做到的，這樣既能讓學(xué)生們更為淺顯的聽懂，還能最大的節(jié)省教學(xué)時間，提高教學(xué)效率。
二、文言文和古詩詞
這一塊一向都是學(xué)生們公認(rèn)的語文難點之一，為什么在我看來那么順口優(yōu)美有意境的古詩詞和文言文在他們眼里就變得那么的厭惡，讀起來那么的拗口呢，我一直花時間在這方面，想解決這個困難，我不想跟其他老師那樣只能為了老師強(qiáng)制的要學(xué)生們在一定的時間里死記硬背完。
我在教文言文的時候，進(jìn)行反向教學(xué)，別的老師都是先教他們一句一句讀文言文，然后再進(jìn)行全文閱讀，最后進(jìn)行翻譯。而我現(xiàn)在都是先讓他們直接從翻譯開始學(xué)，應(yīng)該說是翻譯完再經(jīng)過我梳理的文章，變得就像是我們現(xiàn)在所學(xué)的課文一般，通俗易懂，我要做的就是先讓他們知道這篇文章是在講什么，作者寫這篇文章的時候是個什么心情，他為何會發(fā)出這樣的感慨，他們看一遍文章就能清楚的知道。畢竟這已經(jīng)是他們可以看懂的文章了，然后再讓他們?nèi)タ次难晕?，就能輕而易舉的知道每句文言文是什么意思，要背誦下來自然也會輕松很多。
三、課堂的氛圍
可能在大家的心目中，語文的課堂是枯燥乏味的，是沒有一點生氣，但是我想說的是其實恰恰相反，語文的確都是長長的課文，但是能不能把課堂氛圍調(diào)動起來，全看老師的。他們都還是小學(xué)生，只要能提起他們對課堂的興趣，很輕松的就能提高成績。比如說在上六年級語文下冊其中的一篇課文“桃花心木”，我就會讓學(xué)生一個個的站起來富有感情的進(jìn)行閱讀，一個人進(jìn)行旁白閱讀，一個人對種樹人的句子進(jìn)行閱讀，當(dāng)學(xué)生在讀的時候，語速或者停頓的地方不對的時候，我也會加以提示改正他們。就像是在演情景劇一樣，讓整個班級的都有身臨其境的感覺，我在上課的時候，幾乎是沒有人開小差，睡覺的，這就是看老師自己能不能讓課堂的氛圍起來了。
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寫工作心得，說難也不難，說容易，還真得花點心思。就拿小學(xué)語文老師來說，這份工作不是光教書那么簡單，還得琢磨怎么讓學(xué)生愛上語文。平時上課的時候，得想盡辦法讓那些拗口的古詩文變得有趣，不然孩子們一聽到就打瞌睡，那可不行。
我剛開始當(dāng)老師的時候，總覺得只要備好課就行，教案寫得詳細(xì)些，課堂上照著念就好。后來發(fā)現(xiàn)不對勁，學(xué)生聽不懂也沒用啊。所以后來我就開始試著改變教學(xué)方式，比如把課文編成故事講給他們聽，或者讓他們分組表演課文內(nèi)容。效果還不錯，學(xué)生們漸漸喜歡上了語文課，這讓我挺開心的。
除了教學(xué)方法，跟家長溝通也很重要。有些家長會覺得孩子成績不好是因為懶，其實未必。有一次有個學(xué)生作業(yè)總是做不對，我跟他聊了聊才發(fā)現(xiàn)，他家里最近出了點事，心情不太好。于是我專門找時間給他補(bǔ)課，還鼓勵他，后來他的成績慢慢提高了。這件事讓我明白，了解學(xué)生的背后情況很重要，不能光看表面。
有時候也會遇到一些小狀況，比如備課的時候突然想不起某個知識點該怎么講，這時候就得趕緊翻資料。我記得有一次講到《靜夜思》這首詩，本來想得很簡單，結(jié)果有個學(xué)生問了個問題把我給卡住了。后來回家查了很多資料才搞清楚，下次上課的時候就講得特別清楚了。雖然有點麻煩，但看到學(xué)生恍然大悟的樣子，覺得挺值得的。
寫心得的時候，我覺得沒必要特意追求什么高大上的詞匯，把自己真實的感受寫出來就好。比如說你今天用了個新方法，學(xué)生反應(yīng)很好，就把這個過程記錄下來。要是哪天嘗試失敗了，也可以寫寫為什么會失敗，以后要注意什么。這樣既是對自己的總結(jié)，也能幫助別人少走彎路。
不過，寫東西的時候千萬別太著急，有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}。比如上次我想寫一次公開課的經(jīng)歷，結(jié)果寫著寫著就扯到了班里的調(diào)皮鬼身上去了，最后這篇心得就顯得有點亂。所以寫的時候心里得有個大概框架，要不然東一句西一句的，讀者看了也摸不著頭腦。
還有個小技巧，就是多看看同事的心得，能學(xué)到不少東西。有一次我看了一位老教師的心得，里面提到她怎么處理課堂紀(jì)律的問題，我覺得特別實用。后來我也試著用了一下她的方法，效果確實不錯。不過，直接照搬別人的辦法不一定行得通，得結(jié)合自己的實際情況才行。
