【第1篇】小學(xué)教師研修心得體會怎么寫950字
我有幸參加了這次__省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進行交流。
我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
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寫心得體會其實是個挺有意思的活兒，特別是對于小學(xué)教師來說，平時跟孩子們打交道，積累了不少經(jīng)驗和想法。要把這些感受寫出來，就得先理清思路。比如，你得想清楚這次研修到底學(xué)到了什么，哪些東西特別有用，又有哪些地方可能還有改進的空間。
剛開始寫的時候，可能有點亂，畢竟腦子里裝了好多事。我建議先把想到的都記下來，哪怕是一些零散的想法也沒關(guān)系。像是某個課堂小游戲的效果不錯，或者是某位同事分享的經(jīng)驗讓你眼前一亮之類的。然后慢慢整理，看看哪些能串起來，形成一個整體。記得呀，寫的時候不用太擔(dān)心格式，重要的是把自己的真實感受表達出來。
說到表達，語言的選擇也很關(guān)鍵。作為老師，用詞最好專業(yè)一點，但也不能太死板。比如，你可以提到教學(xué)方法上的創(chuàng)新點，比如通過小組討論提高學(xué)生的參與度。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會不小心用錯詞，比如把“互動”寫成“互到”，這事我也干過，好在沒影響太多理解。
書寫注意事項：
寫心得體會時，別忘了結(jié)合具體例子。像有一次我去參加培訓(xùn)，學(xué)到一種新的閱讀教學(xué)法，回來就在班上試了試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別喜歡，課堂氣氛也活躍了不少。這樣的細(xì)節(jié)會讓文章更有說服力。當(dāng)然，寫的時候也要注意，別光顧著說好話，適當(dāng)提點不足也是必要的，這樣顯得更真實。
還有個需要注意的地方，就是心態(tài)要放松。寫心得不是考試，不需要追求完美。有時候?qū)懼鴮懼?，靈感來了，句子可能會稍微跑偏一點，像什么“通過這次學(xué)習(xí)，讓我對教學(xué)有了新的認(rèn)識”這樣的句子，其實主語多余了，刪掉“讓”字會更好。但這些都是小問題，只要大方向?qū)托小?/p>
小編友情提醒：
寫完后別急著交出去，給自己留點時間再看看。有時候回頭看，會發(fā)現(xiàn)自己忽略的小毛病，比如標(biāo)點符號用錯了，或者某個詞重復(fù)用了好幾次。改一改，潤色一下，就差不多了。記住，寫心得體會不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己更好地反思和進步。
【第2篇】小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班心得體會怎么寫1000字
小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班心得體會
一。對當(dāng)前課堂中”小組合作”現(xiàn)象的思考。
在本次會議中，聽取了于科長所作的報告。在于科長的報告中，對當(dāng)前比較流行的小組合作學(xué)習(xí)，進行了深入的探討和分析。從”合作”到”合座”，從制造”霸語權(quán)”，到”流于表面”。一直到問題的解決舉例，都給我們指出了以后組織此次活動要注意的問題。
二。聽想討說論
在此次會議上，通過聽8位教師的課，老師們把想到的看到的在晚上分組研討中，進行了充分的交流和研討，提出了自己的困惑和解決的方案。作課老師在第二天的會議上，就研討的內(nèi)容進行了反饋和總結(jié)，并隨時通過教師們的提問，來進行了解答和辯論?？梢哉f，通過這幾個環(huán)節(jié)的研討，讓作課教師和參會的全體老師們，都對本節(jié)課有了一個更深入的認(rèn)識和理解。確實達到了于科長組織此次會議的目的————“同研究、共成長”。老師們都說，此次會議是一個實事求是的`會議，是一個務(wù)實的會議。
三。學(xué)習(xí)的危機感。
在此次會議上，不但有老數(shù)學(xué)人，還有年輕的大學(xué)生們。說實話，總感覺他們還年輕，心里是比較輕視的?？墒菑膸状斡懻摵桶l(fā)言中，讓我們感受到了年輕的力量，他們不僅僅是年輕，也有著一些獨特的思考和見解?！崩蠋煵荒芗串?dāng)裁判員，也當(dāng)運動員”這是他們的見解，雖然有點偏激，但是也可能從中看出，他們對當(dāng)前課堂教學(xué)中的一些思考。對專家的不盲從，不迷信；我想，用不了幾年，他們?nèi)绻苁冀K保持這種懷疑的精神，他們一定會成長的很快很快。我們?nèi)绻粡默F(xiàn)在開始加強學(xué)習(xí)，那幾年以后，也許，我們就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面。
四。加強自身學(xué)習(xí)
“只有5名教師沒有上交作業(yè)——————“，聽到這些話時，我的心里感到很羞愧。在這幾天中，我反思了很
多。是沒有時間，工作時間緊—————我為自己找了若干理由，可是最終發(fā)現(xiàn)，所有的理由都不是理由，因為，我還有很多的時間。為什么？我在思考?！蹦憔褪菓?，一有時間就玩，什么理由都沒有”。妻子如是說，是呀?！笔俏易约悍潘闪藢ψ约旱囊?，得過且過—————“從而造成了現(xiàn)在的狀況?！辈皇俏覀儝仐壛四悖悄銙仐壛宋覀儭奥牭接诳崎L的話，我在心里暗下決心，”從現(xiàn)在開始，我不會再為自己的一切，找任何理由，我要一步一個腳印，腳踏實地的走好我的路，讓關(guān)心我的人不再失望”。
總之，此次會議的召開，不但與會的教師們收獲到了很多，而且也讓我從每位優(yōu)秀骨干教師的身上學(xué)到了很多，我想，這些都將對我以后的成長，產(chǎn)生巨大的推動作用。
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參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師研修班，這事說起來挺有意思的。剛開始我也沒太當(dāng)回事，覺得就是聽聽課、記記筆記唄，反正教了這么多年書，還能學(xué)什么新東西。結(jié)果一進去才發(fā)現(xiàn)，這課程安排得還挺緊湊，從理論到實踐，從案例分析到課堂實錄觀摩，內(nèi)容特別豐富。
頭幾天聽課的時候，說實話有點跟不上節(jié)奏。尤其是那些專業(yè)術(shù)語，什么“建構(gòu)主義教學(xué)法”“數(shù)形結(jié)合”之類，以前倒是聽說過，但沒太深入研究過。后來慢慢就明白了，這些方法其實都是為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。比如講分?jǐn)?shù)加減法，不是直接告訴學(xué)生怎么算，而是通過畫圖讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這種方法看似麻煩，但對學(xué)生來說印象特別深刻。
記得有一次小組討論，大家交流各自的教案設(shè)計。有個年輕老師分享了自己的想法，她想通過一個生活場景引入乘法運算。她說得很認(rèn)真，但我覺得她的例子有點復(fù)雜，不太適合低年級的孩子。不過聽完之后，我也學(xué)到了不少，比如如何把抽象的數(shù)學(xué)知識具象化，這樣學(xué)生更容易接受。
還有一次課堂實錄觀摩，讓我印象深刻。那位老師講的是“圖形的周長”，他沒有剛開始就講公式，而是帶孩子們?nèi)ゲ賵鰷y量跑道的長度。孩子們一邊走一邊數(shù)步子，最后得出的結(jié)果居然跟標(biāo)準(zhǔn)答案差不多。這種方式特別有趣，既鍛煉了動手能力，又加深了對概念的理解。
學(xué)習(xí)過程中也遇到了些小插曲。有時候聽講座聽得腦袋發(fā)脹，回去翻筆記才發(fā)現(xiàn)有些地方記錯了。比如有一次抄錯了一個公式，導(dǎo)致第二天試講的時候出了個小烏龍。好在同事提醒得及時，不然真要在學(xué)生面前鬧笑話了。
【第3篇】小學(xué)語文教師研修心得體會怎么寫1000字
我非常榮幸參加了小學(xué)教師研修培訓(xùn)活動，機會難得，所以非常珍惜。這次培訓(xùn)精彩紛呈；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。豐富了我們這些在職一線教師學(xué)識，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
在網(wǎng)絡(luò)工作室中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了老師的講座，我進一步體會到了參與的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在學(xué)習(xí)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。最使我體會最深的是小學(xué)語文的藝術(shù)性，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引學(xué)生，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。
讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽在教學(xué)中聽學(xué)生讀書，也是在享受一種美。特別是學(xué)習(xí)新課標(biāo)，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認(rèn)識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。通過對“小學(xué)語文教學(xué)實用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會了制作簡單的課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學(xué)習(xí)計劃，每天堅持學(xué)習(xí)三小時，堅持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料；同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準(zhǔn)備。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階，讓語文課使校園溢滿書香。
小學(xué)語文教師研修
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做一名小學(xué)語文教師不容易，平時除了備課上課，還得不斷學(xué)習(xí)提升自己。參加研修班就是個不錯的機會，能學(xué)到很多實用的東西。記得上次我去參加培訓(xùn)，老師講了不少教學(xué)技巧，比如如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀，怎樣設(shè)計課堂提問，這對我?guī)椭艽蟆?/p>
講課的時候我發(fā)現(xiàn)一個問題，有些學(xué)生對古詩的理解總是不到位。后來在研修中學(xué)到一個方法，就是讓學(xué)生自己先說說詩句的意思，然后再對照注釋看看哪里理解錯了。這個辦法挺管用，學(xué)生們慢慢就學(xué)會用自己的話解釋詩句了。
有時候?qū)懶牡萌菀着茴}，特別是寫著寫著就忘了初衷。我以前就遇到過這樣的情況，本來想分享教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)果寫成了教學(xué)計劃。后來調(diào)整思路，先想想自己最想表達什么，再圍繞那個點展開。這樣就不會偏離主題太遠(yuǎn)。
還有一點要注意，寫心得不是單純記流水賬。比如聽課的時候記下幾個關(guān)鍵點，回家后再想想這些內(nèi)容怎么應(yīng)用到自己的課堂上。要是只是照搬別人的理論，寫了也白寫。要結(jié)合實際情況，寫出自己的感悟才行。
最近我在嘗試一種新的批改作文方式，就是先給學(xué)生指出問題所在，再讓他們自己修改。這種方法效果還不錯，孩子們的積極性提高了，作文質(zhì)量也有所改善。寫心得的時候也可以借鑒這個思路，把自己的做法說出來，讓大家參考。
不過有時候?qū)懙锰J(rèn)真，反而會顯得啰嗦。記得有一次寫心得，洋洋灑灑寫了好幾頁，回頭一看才發(fā)現(xiàn)重點不突出。后來改成簡潔明了的寫法，反而讓人更容易接受。所以寫心得的時候要把握好分寸，既要把內(nèi)容說清楚，又不能太過冗長。
這次研修還讓我意識到，教學(xué)是個不斷摸索的過程。有時候想出來的辦法未必奏效，得經(jīng)過實踐檢驗才知道。寫心得的時候也可以記錄下這些嘗試，說不定哪天就能幫到別人。畢竟每個人的教學(xué)環(huán)境不一樣，適合別人的不一定適合自己。
【第4篇】中小學(xué)教師研修心得體會怎么寫700字
今年暑假我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，這次為期一個月的教育培訓(xùn)，使我受益匪淺。通過各類豐富的專題講座以及與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，也使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，同時我的教育技術(shù)能力也得到了很大提高。
在這次學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。以前我的教學(xué)方式都是比較傳統(tǒng)的，單調(diào)的，學(xué)生學(xué)起來覺得枯燥乏味。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂。上課時用圖文并貌，生動形象的課件創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，更具吸引力和感染力，能夠充分調(diào)動學(xué)生主動獲取知識的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生探究能力，使學(xué)生思維能力得到發(fā)展。特別是數(shù)學(xué)課，將音、形、像、色融為一體使原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得豐富多彩，極大的引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。。
通過這些天的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了自己的教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，知道了許多新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，如翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案，虛擬實驗，未來教室等等。這些詞語大多是我以前從未接觸過的，通過這次學(xué)習(xí)，我了解了翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的特點，學(xué)會了怎樣設(shè)計一個導(dǎo)學(xué)案，也明白了未來教育的發(fā)展趨勢。我還選擇學(xué)習(xí)了微課程，了解到課堂教學(xué)的形式可以多樣化，可以用幾分鐘的時間把一個主要教學(xué)內(nèi)容講解清楚，同時我也學(xué)會了怎樣制作一堂優(yōu)秀的微課。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它不但豐富了我的教學(xué)基本理論知識，也引發(fā)了我更多的思考。我發(fā)現(xiàn)了自己身上有許多不足的地方，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)。
中小學(xué)教師研修
精選用戶撰寫心得53人覺得有幫助
寫心得體會，對于中小學(xué)教師來說，參加完一次研修活動，總得寫點什么吧。這可不是為了交差，而是真正想把自己的收獲整理出來，好讓自己以后能記得住學(xué)到的東西。
剛開始，就得搞清楚研修的主題是什么。比如說這次研修講的是如何提高課堂互動效率，那你的體會肯定就離不開這個方向。但也不能光是復(fù)述老師講過的話，得有自己的理解。比如說某個教學(xué)方法你覺得特別實用，那就得想想為什么實用，是在什么樣的情況下能用得上。有時候?qū)懼鴮懼?，就會突然冒出一些靈感，這時候千萬別放過，趕緊記下來。
資料搜集也很重要?？赡苣阍谘行奁陂g記了不少筆記，但回去之后再看看，很多地方還是有點模糊。這個時候可以翻翻相關(guān)的書本或者在網(wǎng)上找找資料補充一下。不過，搜集來的信息不能一股腦兒全寫進去，得挑那些對自己最有啟發(fā)的部分。要是覺得某一段話特別精辟，不妨用自己的話說一遍，這樣既加深印象，又能體現(xiàn)自己的思考。
寫作的時候，順序倒不用太講究。有些人喜歡先寫感受最深的部分，有些人則愿意從頭到尾慢慢理清思路。我覺得，只要能把事情說清楚就行。有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己想表達的意思跟最初的想法不太一樣，這也沒關(guān)系，順著感覺走就好。不過，有時候?qū)懼鴮懼?，就可能跑題了，比如本來是想談?wù)n堂互動的，結(jié)果不知不覺扯到了學(xué)生管理上去了。這種情況，最好回頭檢查一下，把偏題的部分調(diào)整回來。
用詞方面，專業(yè)術(shù)語肯定少不了，畢竟這是給同行看的，大家都知道這些詞代表什么意思。但也不能堆砌太多術(shù)語，不然讀起來會覺得很晦澀。偶爾穿插些通俗易懂的例子，能讓文章更有親和力。比如說到某個教學(xué)策略的效果時，可以用自己班上的真實案例來說明，這樣更有說服力。
寫的時候別太拘泥于形式。有的人在開頭寫一大段背景介紹，其實完全可以省略掉，直接切入正題。當(dāng)然，要是開頭能有個引人入勝的小故事，那是再好不過了。但要是實在想不出什么特別的故事，直奔主題也是完全可以接受的。
小編友情提醒：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候當(dāng)時覺得很滿意的內(nèi)容，過段時間再讀可能會覺得啰嗦或者不夠準(zhǔn)確。這個時候就需要動手修改一下，把那些多余的詞刪掉，把模糊不清的地方改得更清楚些。當(dāng)然，修改的時候也要注意節(jié)奏，別改得太頻繁，不然反而會越改越亂。
【第5篇】小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)范文2025怎么寫700字
本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進一步發(fā)展了自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
能扎扎實實豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細(xì)目標(biāo)
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識，能熟練的運用各種教學(xué)資源進行電子備課。豐富了教研方面的知識，具有一定的理論水平和實踐能力。運用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果。更好的指導(dǎo)學(xué)生進行計算，使計算能力有了提高。
三、具體措施
1、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強研究意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實際問題，克服被動性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、教育實驗等多種活動方式，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題。
努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性，邊學(xué)習(xí)邊實踐，邊實踐邊反思，邊反思邊改進，邊改進邊提高。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實，總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。
3、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。教學(xué)觀摩：隨時和本組教師互聽互評，進行教學(xué)交流。
總之，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計劃。使自己有較大的進步。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修總結(jié)該怎么寫？這事其實挺復(fù)雜的，不過也沒那么難。要想寫好，得先明白為什么要寫這個總結(jié)。是為了匯報工作情況？還是為了提升自己？要是心里沒譜，寫出來的東西就容易跑偏。
剛開始，得把自己這段時間參與研修的經(jīng)歷好好整理一下。比如說參加了哪些培訓(xùn)活動，聽了哪位老師的講座，記了多少筆記。這些都是很實在的內(nèi)容，不能省略。當(dāng)然，光寫這些還不夠，還得加上自己的感受。比如說某次培訓(xùn)讓自己明白了什么道理，某個案例讓自己學(xué)會了什么技巧。這些都得具體點，別含糊其辭。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合自己的教學(xué)實踐。比如說通過這次研修學(xué)到的新方法，能不能用到課堂上去？用過之后效果咋樣？要是效果不好，是不是方法不對頭？這些問題都要想清楚。畢竟，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了真正提高教學(xué)質(zhì)量。
說到這兒，可能有人會問，那具體怎么結(jié)合？這就得靠平時的觀察和記錄了。每次上課前，都可以想想今天要用哪種新方法；課后，再看看學(xué)生反應(yīng)怎么樣。要是發(fā)現(xiàn)某個方法不太適合，下次就可以調(diào)整策略。這樣慢慢積累下來，總結(jié)起來就有東西可寫了。
不過，寫總結(jié)的時候也要注意分寸。別把所有的成績都往自己身上攬，也別把所有的不足都推給學(xué)生。要是覺得某個地方寫得不夠好，下次改進就是了。另外，寫總結(jié)的時候，語言不要太復(fù)雜，盡量用平常說話的語氣。要是寫得太花哨，反而讓人看不明白。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，最好找個同事幫忙看看。因為自己寫的東西，難免會有疏漏的地方。同事提的意見，說不定就能幫上大忙。當(dāng)然，要是同事太忙，自己多檢查幾遍也是可以的。
【第6篇】中小學(xué)語文教師研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文怎么寫1150字
有幸參加了伊金霍洛旗中小學(xué)語文教師研修培訓(xùn)會。聆聽了三位優(yōu)秀教師執(zhí)教的三種不同學(xué)段的課堂教學(xué)和崔巒老師對新課標(biāo)的解讀，收獲良多……
如何理解新課標(biāo)，我對新課標(biāo)的理解是含混、模糊的，更對如何運用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時的教學(xué)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，這是讓我一直迷惘的。聽了三位老師低、中、高段的課堂教學(xué)，對自己教學(xué)工作成功之處得以肯定，同時讓我學(xué)到了很多。
高段老師的教學(xué)讓我感受到老師語言的精煉，抓住核心問題進行教學(xué)，讓學(xué)生通過圈畫重點詞句，通過句子對比、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進文本，理解文本。
中段老師的教學(xué)，讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)。概括段意，對于三年級學(xué)生來說是個難點，但這位老師教給了孩子們方法，例如找中心句，或者想一想這個自然段每句話要表達的意思，那么學(xué)生自然明白這個自然段所講的內(nèi)容。是啊，在教學(xué)中我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是教會教材。
低段老師的教學(xué)讓我感覺年輕教師身上的優(yōu)點，朝氣蓬勃，積極進取的精神。對待教育事業(yè)，只有充滿活力，樂觀向上，才能感覺到這份工作的快樂。這位老師親切的教學(xué)態(tài)度，不僅吸引著孩子們，同樣吸引著我，讓我深深地感受到孩子們是可愛的，看我們怎樣教。
三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語文方式的真正改進，促使學(xué)生語言素質(zhì)的全面提升。同時讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高，看來他們對教材相當(dāng)熟悉，對所教的知識做到了然于心，才能在課堂上達到應(yīng)有的目標(biāo)，只有認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，才能靈活運用教材。
崔巒老師對新課標(biāo)的解讀，讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作，才能讓自己在教學(xué)方面取得更大的進步。
1.加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)。識字、寫字、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點。堅持指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字10分鐘。在指導(dǎo)學(xué)生書寫時有端正的坐姿和握筆姿勢。力爭讓每一個學(xué)生能寫一手好字。
2.加強語言文字的運用是每個語文老師不可忽視的任務(wù)。語文中的“文”重要組成部分是文化。學(xué)習(xí)母語，一個重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國語言文字時，要積累，更重要的是應(yīng)用祖國的語言文字，包括聽說讀寫的應(yīng)用能力。
3.“閱讀是教育的核心?！薄罢n內(nèi)得方法，課外求發(fā)展?！彼砸囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，終身以閱讀為伴，是語文教師份內(nèi)的責(zé)任。課堂上精講精練，學(xué)生會的不講，問題提得有價值，讀寫結(jié)合，讀說結(jié)合……我們的語文課就能實現(xiàn)多讀書、多積累、多應(yīng)用的理想狀態(tài)。
為期一天的學(xué)習(xí)雖短暫，卻給工作中迷惘的我指點了迷津。讓我更好的認(rèn)識到自己在十年的課改中，取得的成功，以及急需改進的工作方法，真正全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
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做一名中小學(xué)語文教師，想提升教學(xué)能力，參加研修培訓(xùn)是個不錯的選擇。這類培訓(xùn)里，既有理論講解，也有案例分析，還有互動交流，能學(xué)到不少東西。記得上次我去參加培訓(xùn)時，感覺特別充實。當(dāng)時聽了一位資深老師的講座，她講的關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生理解古詩詞的方法很有意思。她說要讓學(xué)生多讀多背，但不是死記硬背，而是通過故事的方式讓他們了解背景，這樣印象會更深。
培訓(xùn)期間，還安排了小組討論環(huán)節(jié)，大家圍坐在一起分享各自的教學(xué)經(jīng)驗。我印象最深的是有個年輕老師提到，他嘗試過讓學(xué)生自己當(dāng)小老師，給全班講一個課文片段。這種方法挺新鮮的，既能鍛煉學(xué)生的表達能力，也能讓其他同學(xué)從不同角度理解內(nèi)容。當(dāng)然，實施起來也需要一些技巧，比如提前做好準(zhǔn)備，設(shè)定好規(guī)則，避免課堂秩序混亂。
除了聽課和討論，實踐也是很重要的一部分。有一次我們被分成小組，模擬課堂場景進行演練。輪到我的時候，心里有點緊張，畢竟面對這么多同行，生怕表現(xiàn)不好。但后來發(fā)現(xiàn)，其實只要認(rèn)真準(zhǔn)備，把知識點梳理清楚，再加上適當(dāng)?shù)幕?，效果還是不錯的。特別是看到學(xué)生們臉上露出恍然大悟的表情時，那種成就感真是難以言表。
不過有時候也會遇到些小麻煩。比如一次課后反思會上，有個老師分享了自己的教學(xué)設(shè)計，本來挺好的，但他在講解過程中用了幾個不太恰當(dāng)?shù)睦?，結(jié)果引起了一些爭議。這提醒我們在備課時，不僅要考慮內(nèi)容的準(zhǔn)確性，還要注意選材的適宜性。要是能在前期多請教一下同事或者查閱相關(guān)資料，可能就不會出這樣的問題了。
書寫注意事項：
我覺得培訓(xùn)結(jié)束后，及時整理筆記也非常重要。我當(dāng)時就專門抽出時間，把培訓(xùn)期間學(xué)到的關(guān)鍵點都記錄下來，包括那些實用的教學(xué)方法和需要注意的地方。這樣做不僅方便日后復(fù)習(xí)，還能幫助自己形成系統(tǒng)化的知識體系。如果條件允許的話，還可以試著把這些方法應(yīng)用到自己的課堂上，看看效果如何，然后再根據(jù)實際情況調(diào)整。
