【第1篇】教師學習國家中長期教育發(fā)展綱要心得體會怎么寫700字
我認真學習了《國家中長期教育發(fā)展綱要》，《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務、體制改革及保障措施四方面詳細、深入地探討了中國教育改革和發(fā)展的問題。從學前教育到繼續(xù)教育，終身教育，內(nèi)容之多，范圍之廣使我無法一一詳述。作為一名小學教師，結合自身，我們應時刻踐行兩大基本點：
第一，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者。
創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。我們廣大教師應增強創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質教育的要求，推進課程體系，教學內(nèi)容和教學方法改革，堅持啟發(fā)式教學，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。建設有特色、高水平的教學團隊，形成更加濃厚的爭先創(chuàng)新氛圍。只有在教學科研一線的改革創(chuàng)新上有重大突破，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才有實質性的推動。
第二，樹立教學新觀念，做調動學生主動性的啟發(fā)者。
實施素質教育，必須要更新教育觀念。改革傳統(tǒng)的師生關系，建立一種新型的教學觀：教——教會學生學習；學——學會如何學習。葉圣陶先生曾說，學習是學生自己的事，無論教師講得多好，不調動學生學習的積極性，不讓他們自學，不培養(yǎng)自學能力，是無論如何也學不好的。因此，課堂教學必須要激發(fā)學生的學習動機和求知欲，調動學生的積極性和主動性，提高學生在教學這一雙邊活動過程的參與程度，由消極被動地學習轉變?yōu)榉e極主動的學習，真正成為學習的主人。
國家的希望在教育，辦好教育的希望在教師。我們廣大教師應增強榮譽感，責任感，不負使命，不負重托，開拓進取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻！
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寫心得體會，說到底還是得結合自己的工作實際。作為教師，學習《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》肯定不是為了應付檢查，而是要真正理解綱要的精神實質。綱要里提到的很多內(nèi)容都挺重要的，像教育公平、教學質量提升之類的，這些都是咱們平時工作中應該關注的重點。
先說說怎么準備，手里拿著綱要文件，先別急著動筆，先把里面的關鍵點過一遍，特別是跟自己教學相關的部分。比如，綱要里提倡素質教育，那咱就得想想，自己在課堂上是不是真的做到了讓學生全面發(fā)展，而不是光盯著分數(shù)。還有，綱要強調信息技術與教學融合，這就得琢磨下，自己是不是該學點新的技術手段來輔助教學了。
寫的時候，思路要跟著自己的感受走，想到哪就寫到哪。有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)自己有新的想法，比如以前覺得某件事挺難做的，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)其實也沒那么復雜。像我有一次看到綱要里說要加強家校合作，當時就在想，是不是該多跟家長溝通一下孩子的學習情況，結果后來真這么做了，效果還不錯。
不過，寫東西的時候也容易被一些細節(jié)牽絆住。有時候寫到一半突然覺得自己前面寫的東西有點啰嗦，想刪掉重寫，但又怕改太多顯得思路不清。所以，寫的時候最好先有個大致框架，心里有個數(shù)，這樣就不會亂套。當然，有時候寫著寫著也可能跑題，比如本來想寫教學改革的事，結果寫到學生管理上了，這種情況也正常，回頭再調整就好。
還有個需要注意的地方，就是寫的時候要盡量用自己平時說話的方式，別太正式。畢竟這是寫心得，不是寫論文。要是寫得太死板，反而顯得不夠真誠。就像跟同事聊天一樣，把自己真實的想法說出來就行。要是覺得自己語言表達能力一般，那就多看看別人是怎么寫的，借鑒一下別人的表述方式。
其實寫心得體會這個過程，也是一個自我反思的過程。通過寫，能發(fā)現(xiàn)自己平時忽略的一些問題，也能找到改進的方向。像我這次寫心得，就發(fā)現(xiàn)自己在課程設計上還有提升空間，打算以后多花點時間研究教材，爭取讓每一節(jié)課都能更有針對性。
【第2篇】教師黨員學習十七屆五中全會精神心得體會怎么寫1900字
黨的十七屆五中全會審議通過的“十二五”規(guī)劃建議引人注目地提出，制定“十二五”規(guī)劃要以科學發(fā)展為主題。這是“十二五”規(guī)劃建議的一個最為鮮明的特點，也是時代的要求，事關“十二五”乃至更長時期改革開放和現(xiàn)代化建設全局。
發(fā)展是當代中國和世界的潮流，是解決我國所有問題的關鍵。改革開放30多年來，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌能夠發(fā)生歷史性變化，國際地位顯著提高，歸根結底得益于我們黨牢牢抓住執(zhí)政興國的第一要務，領導人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展。
當前繼續(xù)抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，爭取掌握后金融危機時期國家發(fā)展的主動權，實現(xiàn)到____年全面建成小康社會的宏偉目標，同樣需要堅持發(fā)展這個硬道理，充分利用各種有利條件，促進經(jīng)濟長期平穩(wěn)較快發(fā)展。經(jīng)過30多年快速發(fā)展，我國經(jīng)濟總量明顯增加，綜合國力大幅提升，但人口多、底子薄、發(fā)展不平衡的基本國情沒有變，發(fā)展中國家的地位沒有變，社會主義初級階段的基本特征沒有變。
全面客觀地評價我國發(fā)展現(xiàn)狀，既要看到發(fā)展速度快、成績大的一面，也*要看到發(fā)展水平還不夠高、任務還很重的一面。僅從人均收入看，目前我國人均國民收入正在向4000美元的水平邁進，縱向比是個了不起的成就，而橫向比在世界210個國家和地區(qū)中仍處于百位之后，與高收入國家實際人均國民收入相差近10倍，追趕發(fā)達國家的水平還有很長的路要走。
從基本國情看，我國發(fā)展面臨的任務仍然十分繁重。首先是保障就業(yè)。
我國目前的城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員有近千萬，每年新增勞動力有上千萬，還有大量農(nóng)村轉移勞動力，都需要就業(yè)崗位。只有經(jīng)濟發(fā)展達到一定速度，才能創(chuàng)造足夠的就業(yè)崗位。
其次是消除貧困。按照新的貧困標準，我國農(nóng)村貧困人口還有3597萬，城市還有2347萬最低生活保障人口。
消除貧困最根本的是發(fā)展。再次是縮小發(fā)展差距。
我國城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間發(fā)展差距較大，特別是一些農(nóng)村和邊遠地區(qū)經(jīng)濟社會面貌還很落后，縮小差距的根本辦法還是加快發(fā)展特別是農(nóng)村和落后地區(qū)的發(fā)展。如此繁重的任務，更加凸顯發(fā)展的重要性。
我們必須繼續(xù)抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，推動發(fā)展再上新臺階。
在當代中國，堅持發(fā)展是硬道理，本質要求就是要堅持科學發(fā)展。我國發(fā)展水平總體還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)的問題相當突出。
從發(fā)展條件看，我國人均資源擁有量少，經(jīng)濟社會發(fā)展的資源環(huán)境承載能力較低，經(jīng)濟增長過多依靠物質資源消耗的模式使生產(chǎn)資料的供給與需求矛盾日趨尖銳，生態(tài)環(huán)境日趨脆弱，未來經(jīng)濟發(fā)展面臨的資源環(huán)境約束日趨強化。還有投資和消費、內(nèi)需和外需的關系不協(xié)調，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，收入分配差距較大，各類社會矛盾增多，科技創(chuàng)新能力不強，許多核心和關鍵技術仍然依賴進口等問題。
始于兩年前的國際金融危機對我國經(jīng)濟增長的沖擊，實質上是對發(fā)展方式的沖擊。所有這些，都凸顯了實現(xiàn)科學發(fā)展、加快轉變發(fā)展方式的重要性、緊迫性。
發(fā)展不同于增長，絕不能只看速度快慢、規(guī)模大小、一時得失。發(fā)展如果不科學，路就會越走越窄。
我們所謀求的發(fā)展，必須是以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展。黨的十七屆五中全會提出，要以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，把加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展全過程和各領域，提高發(fā)展的全面性、協(xié)調性、可持續(xù)性，堅持在發(fā)展中促轉變、在轉變中謀發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，進一步指明了當前和今后一個時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的努力方向。
貫徹黨的十七屆五中全會精神，堅持以科學發(fā)展為主題、以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線謀劃“十二五”發(fā)展，要更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調可持續(xù)，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義。要堅持把經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的主攻方向，堅持把科技進步和創(chuàng)新作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要支撐*，堅持把保障和改善民生作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要著力點，堅持把改革開放作為加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的強大動力，促進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設協(xié)調發(fā)展、共同進步。
總之，要使我國經(jīng)濟發(fā)展更加符合經(jīng)濟規(guī)律、科學規(guī)律、自然規(guī)律，把我國建設成政治文明、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美的各族人民美好家園。宏偉藍圖在展開，崇高使命在召喚。
面對國內(nèi)外形勢新變化，順應人民群眾過上更好生活的新期待，讓我們緊密團結在以x為___
的___周圍，更加堅定地推進科學發(fā)展，更加主動地加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，更加奮發(fā)有為地推進我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，為把我國全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會努力奮斗。
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教師黨員學習十七屆五中全會精神心得體會怎么寫，其實說起來也不是很復雜的事。關鍵是要先把會議精神吃透，這樣寫的時候心里才有底?？梢韵日倚┫嚓P的資料看看，尤其是那些解讀性的文章，能幫助理解得更深刻一些。不過，很多人剛開始都會覺得無從下手，因為總覺得要寫得很正式，結果反而讓自己緊張了。
寫的時候可以從自己的工作出發(fā)，結合全會提到的一些重點，比如教育改革，提高教學質量啊之類的。要是能找到一些具體的例子就更好了，比如最近學校做了哪些調整，你覺得這些調整和全會的精神是不是吻合，然后把自己的看法寫出來。當然，有時候寫的時候思路可能會亂，寫著寫著就跑題了，這很正常，回頭多看看，把不相關的內(nèi)容刪掉就行。
還有就是語言上不用太拘謹，畢竟不是寫學術論文，只要能把心里想的表達清楚就好。不過有時候寫著寫著，可能會不小心把“發(fā)展”寫成“進展”，或者“提高”寫成“提升”，這種小地方雖然不影響大意，但最好還是檢查一下。還有，有些詞可能會反復用，比如“重要性”這樣的詞，如果感覺太多了，可以換個說法，像是“必要性”或者“關鍵點”。
再就是，寫完之后別急著交上去，可以先放一放，過段時間再拿出來看看，說不定會有新的想法。要是有機會的話，也可以跟同事交流一下，聽聽他們的意見，有時候別人的一句話就能讓你豁然開朗。不過，有時候寫著寫著會覺得自己寫得不夠好，擔心別人會覺得不滿意，這時候就得多給自己打打氣，畢竟每個人都有自己的表達方式。
小編友情提醒：
寫心得體會最重要的是真誠，把自己真實的感受寫出來就行。要是能結合自己的實際工作，把全會精神融入進去，那就更有意義了。
【第3篇】語文教師高效課堂培訓學習心得體會怎么寫750字
“中國教育在山東，山東教育在xx”早就聽說山東xx的教育理念先進，教學質量高，這次終于有幸跟隨教育局的相關領導一起赴xx培訓?，F(xiàn)將本次培訓心得總結如下：
一、潤物細無聲
本次培訓共參觀了五所學校，每所學校都具有自己獨特的校園文化。這些校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。從校園各個區(qū)域的設計到走廊的布置都顯得那么地精雕細琢。無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這些富有人文文化布置的精品校園，令人駐足，也令人留戀。相信學生在這樣富有文化底蘊的校園中學習成長 ，定會受的遷移默化的影響。
二、不惟模式為高效
我們先后參觀學習了xx二中的“271”教學模式和其他學校的“345”教學模式，這兩個教學模式體現(xiàn)了一個共同的特點:那就是自主、探究和高效。因此，我認為我們的教學并不一定要遵循某種模式，只要是適合我們的學生、適合我們的課堂，只要是高效的就是最好的教學模式。
三、兩車并驅，效果翻倍
縱觀所觀摩的課堂都用到了導學案和小組合作這兩輛馬車。如何使用好這兩輛馬車是課堂高效的關鍵。首先，導學案的編寫要實用可行，要圍繞目標，要體現(xiàn)自主探究和高效。其次，小組的建立要體現(xiàn)組間同質組內(nèi)異質，要注重小組成員特別是小組長的培訓，要建立合理的評價體系調動學生的積極性。
四、課程研發(fā)為校園注入活力
xx中學的xx校長談到讓課程適應學生這一觀點我非常贊同。只有發(fā)現(xiàn)了學生的需求、發(fā)現(xiàn)了學生的困惑、發(fā)現(xiàn)了學生的未來，才會培養(yǎng)出具有大家風范、具有人文底蘊、具有科學精神，具有國際視野的學生。
五、主題學習為語文課堂另辟新徑
大量閱讀是語文教學的必由之路，加之綜合分析閱讀必需在課內(nèi)，因此語文主題學習將是最好的方式，通過讓學生讀透類文章把握類方法寫會類文體。
總之，本次xx之行時間雖然短暫卻使我獲益匪淺，在以后的工作中我一定將學到的新理念運用到教學中。
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做語文老師久了，總覺得課堂上的事永遠說不完。要是想寫點關于培訓學習的心得體會，還真得好好琢磨下怎么下筆。畢竟不是那種照本宣科的東西，該有自己的想法才行。
先得想想培訓里學到的那些技巧。比如教學設計這塊，以前總覺得自己教案寫得還行，但這次培訓才知道，原來還有好多細節(jié)沒注意到。像導入部分，以前就簡單幾句帶過，現(xiàn)在明白這一步很重要，得讓學生立刻進入狀態(tài)。還有就是提問方式，以前覺得隨便問兩句就行，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)提問也有講究，得針對不同學生設問，不然就白問了。
不過，說到實際操作，就有點復雜了。比如那次培訓提到小組合作學習法，當時聽著挺新鮮的，回來一試，效果卻不咋樣。可能是因為準備不夠充分，也沒完全理解怎么引導學生互動。后來慢慢摸索，才找到點門道。不過這個過程確實挺折騰人的，尤其是看到學生一臉茫然的時候，心里特別著急。
再就是課堂管理這塊，以前總覺得只要備課充分就行，結果發(fā)現(xiàn)光靠這點遠遠不夠。培訓里講到一些小妙招，比如利用眼神交流控制紀律，剛開始用起來不太習慣，總感覺怪別扭的。但時間長了，發(fā)現(xiàn)真有用。特別是遇到調皮搗蛋的學生，用眼神暗示比大聲訓斥好使多了。
寫心得的時候千萬別想著套話。像什么“這次培訓讓我受益匪淺”，這種話寫出來太假了。得結合自己的實際情況去寫，把自己在培訓中學到的東西，怎么應用到課堂上去，遇到哪些問題，又是怎么解決的，把這些寫清楚就行。要是能加上些具體的例子就更好了，這樣別人看的時候也能有個直觀的感受。
寫東西的時候也得注意點節(jié)奏。別剛開始就把所有收獲都一股腦倒出來，得慢慢鋪墊。就像寫教案一樣，開頭得吸引人，中間要有重點，結尾還得給人點啟發(fā)。不過這說起來容易，做起來難，有時候寫著寫著思路就亂了，寫著寫著又忘了剛才想表達什么。這就得反復修改，一遍遍看，看看哪里需要補充，哪里需要刪減。
【第4篇】中學教師學習焦裕祿精神心得體會怎么寫1850字
焦裕祿同志，從1962年冬調入蘭考任縣委書記，到他1964年5月14日逝世，僅僅一年半的時間，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，以致于后來病情嚴重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛，在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波，從未停歇，為治理蘭考的三害，他身先士卒，深入一線，密切聯(lián)系群眾，廣泛開展調研，在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全縣149個生產(chǎn)大隊中的120個生產(chǎn)大隊，跋涉5000多里，查清了全縣84個風口，1600個沙丘。與此同時，他帶領群眾栽泡桐、治鹽堿，堵沙口、治風災，直到住進了醫(yī)院獻出了自己年輕的生命。
焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉(xiāng)救災治澇的數(shù)月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠，帶領全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”;他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已……，焦裕祿的形象深深震撼著每一個中國人的心靈，一個共產(chǎn)黨人的崇高風范令人肅然起敬。
焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權力，把自己當做人民群眾的一分子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，唯獨沒有他自己。在全國人民全面建設小康社會的今天，雖然形勢發(fā)生了根本變化，但我們領導者當以人民利益為重，牢固樹立領導者來自人民群眾的基本觀念不能變。
焦裕祿是一個不朽的共產(chǎn)黨員形象，生動、親切、真實可信地表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務。時代呼喚焦裕祿，人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神;為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神;是在向每一個黨員干部發(fā)出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領導干部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發(fā)點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。
我們學習焦裕祿精神，結合自己的工作談談自己的體會：
1、不畏艱難，知難而上。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區(qū)的。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養(yǎng)魚，鹽堿地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預言。同自然災害進行殊死搏斗，腳踏實地為人民辦了一件件實事。做年級長工作已快一年，恰逢今年又是河南省進入高中新課改的第一年，工作千頭萬緒，有時會產(chǎn)生知難而退的思想，但是，焦裕祿知難而上的精神深深打動了我，我要向他學習。
2、真抓實干，務求實效。就是要求發(fā)揚求真務實的精神，增強工作的責任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干教育事業(yè)干年級工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。把學校交給的任務一絲不茍地完成，用對學生的高度責任心完成任務。
3、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。結合自身的工作，每天都要留心年級教室和休息室是否關燈關窗關空調等，見到水龍頭長流水要及時報告。
4、勤奮好學，學以致用。就是要樹立終身學習的思想，既重視理論學習，也重視在實踐中學習，要適應時代發(fā)展的需要，從教學工作實際出發(fā)，首眼于解決全面落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會過程中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路，促進工作的措施、干好工作的本領。
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焦裕祿同志的事跡很值得中學教師們學習。他那種全心全意為人民服務的精神，還有面對困難堅韌不拔的態(tài)度，都特別值得我們借鑒。作為老師，如果能從他的精神里汲取力量，肯定會在教學工作中受益匪淺。
寫這樣的體會文章，首先要結合自己的實際工作。比如，你可以想想自己在日常教學過程中遇到過什么困難，然后看看焦裕祿是怎么克服困難的。這樣寫起來就有針對性了。記得有一次我在準備公開課的時候，備課壓力特別大，感覺頭都快炸了。后來我就想，焦裕祿要是碰到，會不會也是咬牙堅持下去？這樣一想，心態(tài)就平衡多了，最后公開課也順利完成了。
寫體會不是單純地抄事跡，還要有自己的感悟。就像我最近帶了一個基礎比較薄弱的班級，剛開始真有點泄氣。后來我就反復琢磨焦裕祿的那種樂觀精神，想著不管學生現(xiàn)狀如何，都要盡全力去幫助他們進步。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)學生們的成績確實有了提升，心里那個高興勁兒，就跟看到自家莊稼豐收一樣。
不過有時候寫著寫著會跑題，比如本來想說教學方法的改進，結果不知不覺又回到焦裕祿的事跡上了。這種情況得注意調整思路，不然文章就會顯得雜亂無章。還有，引用焦裕祿的話時，最好用自己的話轉述一下，這樣更自然些。比如，“焦裕祿說過，革命者要像松柏一樣，無論環(huán)境多么惡劣都要挺立著?！逼鋵崜Q個說法就是，“焦裕祿告訴我們，做人要有韌勁，無論遇到多大的困難都不能輕易放棄?！?/p>
書寫注意事項：
寫體會的時候要注意層次分明。開頭簡單介紹一下背景，中間詳細講講自己的經(jīng)歷和感悟，最后可以展望一下未來。像我這次寫體會，就差點忘記總結下今后的努力方向。其實作為一名教師，應該時刻提醒自己要向焦裕祿學習，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，這樣才能更好地教育下一代。
寫這種文章還得注意細節(jié)。比如用詞要恰當，別一不小心就把“奉獻精神”寫成“貢獻精神”，雖然差不多，但聽起來總覺得怪怪的。還有就是標點符號，有時候寫著寫著就會漏掉逗號什么的，這就需要反復檢查。不過這些都是小問題，只要用心寫，肯定能寫出一篇不錯的體會文章。
【第5篇】幼兒園教師培訓學習心得體會范文怎么寫700字
首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業(yè)有關吧。當我聽到有幾位培訓老師說：“其實能當幼兒園老師是最了不起的`…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的!漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”聽了這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡?！边€有一位老師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時?！眳⒓舆@次培訓課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
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最近參加了幼兒園教師培訓，感覺收獲挺多的。這次培訓主要是為了提升咱們一線老師的教學水平，讓大家能更好地應對日常工作中遇到的各種問題。剛開始我還擔心會不會太理論化，結果發(fā)現(xiàn)老師講得很接地氣，很多東西都能直接用到實踐中去。
培訓里提到的一個點特別有意思，就是如何通過游戲讓孩子主動參與學習。比如，以前我總覺得數(shù)學課得正兒八經(jīng)地教數(shù)字，現(xiàn)在才知道其實可以通過拼圖游戲讓孩子自己探索形狀和數(shù)量的關系。這個方法不僅讓孩子們玩得開心，還提高了他們的理解能力。不過，剛開始準備材料的時候確實有點麻煩，尤其是要確保每個孩子都有足夠的資源，不然很容易導致課堂混亂。
還有一次互動環(huán)節(jié)，讓我印象深刻。當時大家一起討論如何處理孩子之間的沖突。有位老教師分享了自己的經(jīng)驗，她說關鍵是要先聽雙方說，而不是急于下結論。我覺得這個辦法很實用，但有時候難免會因為時間緊張而忽略掉這一步。后來想想，如果能提前規(guī)劃好每節(jié)課的時間分配，就不會這么倉促了。
書寫注意事項：
這次培訓也提醒我要多關注孩子的個體差異。有的孩子可能學得慢一些，但這并不代表他們笨，只是需要更多耐心和支持。記得有一次給班上的小明輔導畫畫，他總是畫不好直線，我當時有點急躁，后來才意識到可能是我的指導方式不對。從那以后，我就試著用不同的方法引導他，慢慢地他進步了不少。
參加完培訓后，我對自己的工作有了新的認識。以前總覺得只要完成任務就行，現(xiàn)在明白了教育不僅僅是傳授知識，更是陪伴孩子成長的過程。當然，要做到這一點不容易，需要不斷學習和調整心態(tài)。希望以后還能有機會參加類似的培訓，畢竟學無止境嘛。
其實，我覺得培訓最大的好處就是開闊了眼界。以前總覺得自己的教學方法已經(jīng)夠好了，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)還有很多值得改進的地方。不過，改進也不是一蹴而就的，得慢慢摸索適合自己的路子。比如，我現(xiàn)在正在嘗試把音樂元素融入到日?；顒又?，雖然目前還在實驗階段，但看到孩子們興奮的樣子，就覺得一切都值得。
【第6篇】5月教師學習黨的群眾路線教育實踐活動心得體會怎么寫1200字
黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，中國共 共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長發(fā)展的歷程，就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，堅定群眾路線，才能早日實現(xiàn)我們的中國夢。
教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共 共產(chǎn)黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共 共產(chǎn)黨員的先進性呢?
首先，必須全面準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業(yè)務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。
其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng);黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與___保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共 共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共 共產(chǎn)黨員的責任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執(zhí)政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業(yè)務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績體現(xiàn)先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。
最后，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
作為一名人民教師，在以后的教育教學工作當中，要繼續(xù)認真學習貫徹落實黨的十八大精神，堅定共產(chǎn)主義信念，承擔起時代賦予我們的責任，身體力行地推動教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
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寫心得體會，得有點自己的想法才行。要是光抄別人的，那肯定不行，畢竟每個人的感受都不一樣。就拿這次學習黨的群眾路線教育實踐活動來說，咱們得結合實際工作去想，不能空談理論。像我平時備課的時候，就老想著怎么能讓學生覺得這堂課有意思，這就跟做群眾工作有點像，得讓大家愿意聽你說。
記得前幾天開完會回來，我就琢磨著怎么把會議精神融入到日常教學里。剛開始真有點撓頭，后來想想，其實方法挺多的，關鍵是要用心。比如，可以把一些重要的點編成小故事，這樣學生聽著就不覺得枯燥了。當然，這也不是一下子就能想出來的，需要慢慢試，有時候試幾次才發(fā)現(xiàn)不對勁兒，就得改。就像上次搞了個小活動，原打算挺好的，結果發(fā)現(xiàn)孩子們興趣不大，后來一問才知道，原來設計得太復雜了，他們根本搞不懂。
還有就是，寫心得的時候，別光顧著說大道理。有時候我自己看那些又長又空的話就覺得煩，還不如直接講點具體的事。像這次活動中遇到的小問題，該怎么解決，這些都是很實在的東西。如果只是一味地喊口號，那誰也記不住。所以，寫的時候得想想，哪些事最讓自己印象深刻，把這些寫出來，別人看了也能跟著一起體會。
不過有時候寫著寫著，難免會漏掉點什么。比如昨天寫的時候，就差點把“深入群眾”給忘了，后來檢查才發(fā)現(xiàn)。這不是故意省略的，而是寫著寫著思路有點亂，就忽略了。這種情況挺常見的，特別是趕時間的時候，很容易就漏掉重要部分。所以寫的時候最好能有個提綱，不然容易跑題。不過提綱也不能太死板，留點空間，讓思路能自由發(fā)展。
心得體會，最重要的還是真實。不能為了湊字數(shù)去瞎編，那樣反而沒意義。要是寫得假惺惺的，連自己都覺得別扭，別人看了更不會當回事。所以呀，寫之前最好靜下心來想想，這段時間到底學到了什么，有什么感受，把這些都寫下來就行。至于格式什么的，不用太在意，只要把自己的想法表達清楚了，就行了。
【第7篇】教師研修學習心得感想怎么寫1100字
我有幸參加了此次的中小學幼兒園教師遠程全員培訓學習研修。雖然僅是從微機電腦遠程學習，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術的專業(yè)知識及教學業(yè)務能力得到了提高?？傊?，這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓的心得體會：
此次研修培訓的內(nèi)容包括美術各類的教學技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學習之前，校領導對我們進行了動員，要求我們加強自身的學習。這鼓舞了我們要把握機遇，努力學習。
在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與名師對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術的要素(美術語言)，來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。
第二，興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有的魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
第三，用真心、真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放得開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織和準備，努力做到上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂)，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想。因此教學中要多采取活動的形式開展，為教學目標服務。
總之，此次研修培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生的發(fā)展提供更好的服務。
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寫教師研修學習心得感想確實是挺有感觸的。平時參加完培訓或者研討會，總得把自己的想法記錄下來，這既是對自己的一個總結，也是給同事交流的素材。不過，剛開始寫的時候，很多人會有點迷茫，不知道從哪里入手。
先說說開頭。很多人喜歡開門見山，直接寫自己參加了什么活動。比如，“這次學校組織的語文教學研討會上，我學到了很多新的教學方法?！边@樣的開頭就挺好，簡單明了，一下子就點出了主題。當然，要是能稍微帶點個人感受就更好了，比如，“這次語文教學研討會讓我眼前一亮?！?/p>
正文怎么寫？
這部分最重要的是要把學到的東西具體化，別光喊口號。比如，如果學到了一種新的課堂互動方式，那就得詳細描述一下這個方式是什么樣的，具體是怎么操作的。記得加上自己的理解，這樣別人讀起來才不會覺得空洞。像“我覺得這種方法特別適合低年級學生，因為他們注意力不容易集中，這種方式能讓他們積極參與進來?！?/p>
還有一點很重要，就是結合實際工作去談體會。畢竟參加培訓的目的就是為了改進自己的教學，所以要把學到的知識和平時的教學結合起來。比如，“以前我總覺得讓學生背誦課文很枯燥，現(xiàn)在想想，其實可以通過一些小游戲讓這個過程變得更有趣?！?/p>
結尾怎么寫？
沒必要專門去總結什么，就順其自然地結束就好。可以寫點對未來工作的期待，或者是對下次活動的展望，顯得比較真誠。比如，“希望以后還能有機會參加類似的活動，繼續(xù)提升自己的教學能力?！?/p>
寫東西的時候也得注意細節(jié)。有時候字詞用得不太恰當，但只要不影響整體的意思就行。像“他分享了很多寶貴的經(jīng)驗”，這里“寶貴”這個詞用得就挺合適，但如果換成“珍貴”，可能聽起來更正式一點。還有些地方句子稍顯啰嗦，像是“通過這次學習，我對教學有了更多的認識”，稍微改下就能更簡潔，“這次學習讓我對教學有了更深的認識”。
【第8篇】英語教師暑期培訓學習心得體會怎么寫1100字
暑期學習，看了幾位優(yōu)秀教師的觀摩課，收獲頗豐。什么課才是真正的好課？我做了幾點思考。如何讓英語課堂達到優(yōu)質高效，讓英語課堂煥發(fā)出活力、動力和魅力。
一、自主合作，讓每一名學生學有所得
傳統(tǒng)教學中“滿堂灌”的現(xiàn)象，造成課堂教學的低效。學生聽講多，說寫少；知識單向傳輸多，學生互動合作少。因此，學生的主體地位得不到充分的體現(xiàn)，這就直接影響到教學的效果和教學目標的實現(xiàn)。創(chuàng)建自主合作、高效優(yōu)質的課堂，就要讓每一名學生“動”起來，讓每一名學生高效學習。
1.讓學生“動”起來。要讓課堂真正發(fā)揮作用，必須要有學生的自主思考、自主學習，通過自主探究總結知識規(guī)律，解決學習中遇到的問題，達到自我發(fā)展和自我完善的目的。要真正體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生“動”起來，就要營造寬松、愉快、和諧的課堂氛圍。
2.讓學生“動”有所得。在課堂上，教師所面對的是全體同學，要面面俱到幾乎是不可能的。因此，高效優(yōu)質課堂就必須解決自主與合作，即個人與小組的關系。學生要真正“動”起來、“活”起來，積極主動地參與課堂，加入到小組活動中去；要進行獨立自主的學習、主動深入的思考、積極投入的討論、爭先恐后的發(fā)言、緊張激烈的辯論，這樣的課堂才能真正煥發(fā)激情和活力。
二、優(yōu)質高效，教師責任重大
優(yōu)質高效課堂講求的效應是：第一，每一名學生的高效。即讓每一名學生都能通過課堂教學積累知識、破難解疑、優(yōu)化學法、提升能力，在快樂中學習、成長。第二，每一分鐘的高效。摒棄無效教學假問題、假活躍充斥課堂的現(xiàn)象，精講精練，向課堂45分鐘要效益。
1.讓學生會學。
“活”起來的學生從“要學”走到“會學”這一步，離不開老師的指導、自主學習的指導、合作探究的指導。
2.教師會教。
第一，教師要改變觀念，敢于改革、創(chuàng)新，除傳授知識外，更多關注學生的個性需求、個性特色，依據(jù)學生的能力需求設計教學，從而促成主動、開放、有效的教學。
第二，要備好每一節(jié)課。高效、優(yōu)質的課堂離不開老師辛勤投入的付出，備好課是上好課的前提條件。
第三，把握教學評價機制，緊跟素質教育這根“指揮棒”。課堂評價更加關注知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀這樣三個維度，因此，在教學過程中教師應更加注重“教”與“學”的結合，注重過程，注重挖掘學生的智力潛能，并積極培養(yǎng)學生的合作探究能力。
第四，優(yōu)化教學反思，提升教學水平。
第五，精研幾種課型，探索高效課堂模式。
總之，課堂教學是教師和學生的雙邊活動，脫離了任何一方都不會形成優(yōu)質、高效的課堂。只有在課堂上燃燒師生雙邊的激情和智慧，師生才能共同感受快樂、體驗成功，讓課堂成為生動活潑、極富價值的生命活動。才是真正的優(yōu)質高效課堂。
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英語教師暑期培訓學習心得其實挺講究的，剛開始就得找個安靜的地方，心里想著這次培訓到底學到什么。別急著動筆，先想想那些課程里的亮點，比如那個發(fā)音糾正環(huán)節(jié)，是不是特別實用？我記得有個老師教我們用舌頭的位置控制音調，這招現(xiàn)在還在用。
寫的時候，得把自己當成學生，描述下課堂上的感受。比如，那天有個講座講的是閱讀教學法，感覺特新鮮。他們說要讓學生多讀原版書，這跟平時的教學方法不太一樣。我當時就記住了，回家試了試，效果還不錯。不過后來才發(fā)現(xiàn)，原來那本書我買錯了版本，害得我又去換了一本。
還有就是，要把自己的想法寫進去。比如培訓里提到的互動式教學，我覺得很適合小學低年級。就拿上次公開課來說，本來準備得很認真，結果一上課就有點亂，學生回答問題也不積極。后來想想，可能是因為互動環(huán)節(jié)設計得不夠好。要是能提前演練一下，效果應該會更好。
有時候也會遇到點小麻煩，比如那天寫心得的時候，突然想不起某個單詞，就隨便寫了另一個意思相近的詞。后來才發(fā)現(xiàn)，這個替換詞用得不太合適，顯得有些別扭。但也不是太嚴重，畢竟大家都能看懂我的意思。
書寫注意事項：
寫心得時最好能帶上點個人體驗。像那次小組討論，大家各抒己見，氣氛特別熱烈。有個同事分享了自己的教學小技巧，我就記下來了?；丶液笤囍昧艘幌?，發(fā)現(xiàn)還挺管用。不過也有點小插曲，那天我在課堂上試用這個技巧，結果忘了步驟，差點鬧笑話。
