【第1篇】學習小學教師師德標準心得體會范文怎么寫1300字
本學期我們實驗小學組織教師認真學習了《小學教師師德標準》，我們通過自學和集體學習相結(jié)合的方式，深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。通過學習，使自己對《小學教師師德標準》有了全新的認識和深刻的體會。
一、要有高漲的工作熱情。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學此文轉(zhuǎn)自目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心。
這是教師對待學生的核心原則。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、范文內(nèi)容地圖缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
三、無私奉獻，關(guān)心每一位學生的成長。
一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。
四、要養(yǎng)成終身學習的習慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，工作總結(jié)使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。
總之，在以后的工作中我會進一步提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
《學習《小學教師師德標準》心得體會范文》是篇，涉及到學生、教師、自己、我們、學習、熱愛、終身、寬容等方面，看完如果覺得有用請記得（ctrl d）收藏。
精選用戶撰寫心得60人覺得有幫助
寫心得，說難也難，說簡單其實也沒那么復雜。特別是寫關(guān)于師德這類專業(yè)性強的東西，要是沒有點實際教學經(jīng)驗，光靠想象寫出來的可能就有點空洞了。我覺得第一步是要熟悉相關(guān)的標準文件，比如《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，這可是個基礎。不過有些老師可能覺得直接看那些條條框框太枯燥了，那不妨找個時間專門去聽聽專家講座，或者和其他同事交流一下，看看他們是怎么理解的。
說到心得，有些人喜歡從一些具體的小事入手，比如課堂上的一個小插曲，或者是某次家訪的經(jīng)歷。這些事情往往能反映出老師的師德水平。不過有時候?qū)懙臅r候容易跑偏，比如重點講了某個故事，卻忘了聯(lián)系到師德的具體要求上去，這就有點本末倒置了。還有，寫的時候如果只顧著堆砌大道理，而忽略了自己的真實感受，那讀起來就會顯得很假。
其實寫心得還有一個技巧，就是多用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語。比如說“因材施教”，這個詞聽著就很專業(yè)，要是能結(jié)合自己的教學案例詳細闡述一下，效果肯定不錯。當然，用術(shù)語也不能太過頭，否則會讓文章變得晦澀難懂。有時候稍微換個說法，比如把“因材施教”換成“根據(jù)不同學生的特點調(diào)整教學方法”，反而更容易被理解。
有時候?qū)懶牡脮龅揭粋€情況，就是想表達的意思很多，但又怕寫得太多太雜，最后讓人抓不住重點。這時候就需要學會提煉核心思想。比如可以先列出幾個關(guān)鍵詞，像“愛心”“責任”“耐心”之類，然后圍繞這幾個關(guān)鍵詞展開敘述。不過要注意的是，每個關(guān)鍵詞下面都要有具體的例子來支撐，不然就容易變成口號式的空話。
還有一點需要注意，就是寫心得的時候最好能結(jié)合自身的實際情況。比如你可以談談自己在工作中遇到過的困難，以及是如何克服的。這樣不僅能讓文章更有說服力，也能展現(xiàn)你的個人成長。不過這里有個小提醒，有時候?qū)懙锰^自我中心，忽略了對團隊合作精神的體現(xiàn)，這可能會影響整體的效果。
小編友情提醒：
寫心得的時候千萬別忘了檢查一遍。有時候因為趕時間，寫完后沒仔細看就提交了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面有一些明顯的錯誤，比如用詞不當或者標點符號不對。雖然這些問題不大，但確實會影響閱讀體驗。所以寫完之后哪怕匆匆掃一眼也好，至少能讓文章看起來更完整些。
【第2篇】小學語文教師個人學習心得體會怎么寫900字
20xx年xx月xx日，我參加了市教研室組織的小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動的學習，通過這次學習，我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，也反思了自己。
一、聽優(yōu)秀教師的課堂
在本次學習中，首先是市教研室的領(lǐng)導通過精心的組織，從各縣學校里面邀請了優(yōu)秀的教師進，展示了他們?nèi)碌恼n堂，聽課后自己對自己的課堂進行了思考，為什么自己的課堂沒有別人的課堂活躍，關(guān)鍵是自己沒有能充分調(diào)動起學生學習的欲望和參與課堂的積極性，同時認識到作為一名一線教師，自己不斷學習的重要性。
二、培訓后對課堂的思考
通過學習，自己充分認識到，教質(zhì)量的教學存在之本，學生進步與否，關(guān)鍵在于教師。由于我們當?shù)氐膶嶋H，大部分學生都是留守兒童，學生在家里缺乏家長的監(jiān)管，學生學習———復習——鞏固的環(huán)節(jié)，老師在課堂上必須要很好地完成，這就要求老師更多地關(guān)注課堂，重視學生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。通過本次學習，我認為要把“加強學生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進學生的發(fā)展作為一種義不容辭的責任，心得體會讓學生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，自己成為學生的朋友，學生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，使他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)；另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。這樣的教學，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，在活動中探索，并最終做好復習到鞏固的環(huán)節(jié)。
三、培訓后自我的反思
通過此次培訓后，我自己充分認識到自己日常中存在的不足和如何使自己的教學效率能得到更有效的提高，特別是在參加知識技能的考試，自己還有許多方面需要不斷地提高，特別是專業(yè)技能知識方面。自己要通過網(wǎng)絡、向優(yōu)秀的同行、參加培訓等方式不斷地提高，使自己不斷成長。
通過培訓學習，自己對教師行業(yè)有了一個新的定位，相信自己會在教學的道路上不斷摸索，自己也就會不斷地成長，從而無愧于教師這份良心職業(yè)。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫心得體會，說到底還是要結(jié)合自己的實際情況。就拿小學語文老師來說，每天面對一群孩子，有時候真得琢磨怎么教他們理解課文。這就需要不斷學習，學著去了解孩子的心理，也得熟悉教材。比如，這次學校組織了培訓，專門講怎么提高課堂趣味性，我就想著把這些學到的東西整理一下，看看能不能用到自己的教學里。
先想想培訓里提到的那些方法，像什么互動游戲，情景模擬，這些都很實用。不過，我剛開始沒太明白為什么要搞這些活動，后來才反應過來，孩子們注意力集中的時間短，如果課堂太枯燥，他們根本聽不進去。所以，就得想辦法讓他們參與進來。但也不是說每個環(huán)節(jié)都得弄得特別花哨，關(guān)鍵是要看適不適合課程內(nèi)容。
我試過一次用角色扮演的方式講解《小蝌蚪找媽媽》，效果還不錯。當時孩子們特別興奮，一個個爭著當小蝌蚪或者青蛙媽媽。不過也有點小麻煩，有些孩子太投入了，反而忘了臺詞。這讓我意識到，設計活動的時候，既要有趣味性，還得有條理，不然容易亂套。
還有個事挺有意思，培訓里還提到要多鼓勵學生表達自己。這話說起來容易，做起來難。有一次上課，有個孩子舉手回答問題，聲音特別小，我怕其他同學聽不見，就讓他再說一遍。結(jié)果他更緊張了，臉都紅了。事后想想，可能是我當時太著急了，應該給他一點時間適應環(huán)境。
寫心得的時候，我覺得最好能把具體的例子寫出來。這樣不僅能讓別人看得明白，也能讓自己回顧一下哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。當然，也不能光寫優(yōu)點，該反思的地方也要坦誠地寫下來。畢竟，成長的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題嘛。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想記錄課堂上的趣事，結(jié)果越寫越偏，開始吐槽學校的規(guī)章制度了。這種情況其實很正常，寫東西的時候難免會分神。所以呀，寫心得的時候最好先列個提綱，把想說的重點記下來，這樣就不會東拉西扯了。
書寫注意事項：
寫心得還有一個小竅門，那就是多用些細節(jié)。像那天培訓結(jié)束回家的路上，我還在想那些新方法，突然靈機一動，覺得自己也可以試著編個小故事，把知識點融入進去。結(jié)果第二天試了一下，學生們果然記得更牢了。這種親身經(jīng)歷的事情，寫進心得里會讓文章更有說服力。
【第3篇】小學班主任學習心得體會怎么寫1100字
近期我參加了培訓的學習。在培訓中，通過看講座，，讓我對工作有了更深刻的理解。班主任不僅要注意學生的、學習問題，做好學生們的思想工作，更要注意學生的心理咨詢。
一、要尊重學生的人格平等
學生的自我意識進一步增強，個**進一步凸顯。在做學生心理咨詢工作的過程中，首先要體現(xiàn)師生人格的平等。班主任如果居高臨下，雖然有時可以較快的“解決”一些事情，但實際上，學生更內(nèi)在的真實感受得不到宣泄，更深層的矛盾得不到表露和解決，結(jié)果必然只是在表面上消除了一些現(xiàn)象，而不能從根本上去解決問題，并易導致師生的隔閡甚至對立，使師生雙方都感受到挫敗。所謂“教****，結(jié)成冤”的現(xiàn)象，往往也是由此產(chǎn)生的。尊重學生人格平等還有另一層意思，那就是要平等地看待每個學生，不因?qū)W生**別、相貌、成績等方面的差別而歧視他(她)，寫作網(wǎng)使每個學生都有向上進取的機會。班主任的歧視行為和偏愛行為，容易使學生產(chǎn)生自負心理咨詢、逆反心理咨詢、嫉妒心理咨詢、自卑心理咨詢等，給整個班級工作帶來許多不利。有少數(shù)學生反應：在班上“有兩個世界”，盡管自己有時想上進，但想到老師的態(tài)度，就打起了退堂鼓，甚至想放棄學習。尊重學生人格平等，能使學生充分體會到班主任的人格魅力，“親其師，信其道”，由此使心育工作得以順利開展，使學生學習積極性得以提高。
二、要善于挖掘?qū)W生心理咨詢問題的深層原因
“因果律不僅適用于現(xiàn)象界，也同樣適用于精神界”。學生的人生觀、世界觀正在形成，自我意識迅猛發(fā)展，對其錯誤觀點和有悖社會規(guī)范的行為，不能總是通過簡單地訓導加以解決。班主任要解決的不僅僅是這些問題本身，更要挖掘出形成這些問題的誘因，針對這些誘因進行剖析，方能收到“論文網(wǎng)釜底抽薪”之效。以前有個男生找我，說自己一旦受到別人侵犯，就會控制不住，拿起手邊的東西猛打?qū)Ψ?，為此深感苦惱。?jīng)過探究，回想起上時，曾被幾個同學打倒在地，情急之下，他隨手拿起一塊磚頭，砸破了一個同學的頭，結(jié)果大家都嚇跑了。從此他就有用東西打人的沖動。當這個癥結(jié)找出來后，他從心底感到這是個畸形的反射，對自己的行為有了相當清晰的自我反省和一定的厭惡之情。不久之后，這個以打架聞名的學生徹底告別了不良行為習慣。
要培養(yǎng)大批合格的“四有”新人，達到教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的根本要求，作為一個班級的組織管理者——班主任，應自覺樹立強烈的民主意識，一言一行體現(xiàn)民主精神，班級管理的每一個環(huán)節(jié)必須依照民主的程序和要求，充分體現(xiàn)大多數(shù)人的意志和要求，調(diào)動大多數(shù)人的積極性、主動性和熱情。班主任在班務工作中，既要扮演組織者、協(xié)調(diào)者、指導者的角色，又要扮演積極參與其中成為普通一員的角色，即做好“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
寫心得體會，得看你平時積累多少。比如當個小學班主任，每天接觸孩子，要是沒點想法，那寫出來的東西肯定干巴巴的。像我剛開始帶班的時候，就光顧著應付各種瑣事，哪有什么心得。后來慢慢摸索出點門道，才開始有點感悟。
寫之前，先想想自己最近做過什么事，印象最深的是什么。比如說有個學生特別調(diào)皮，剛開始真頭疼，后來發(fā)現(xiàn)他其實挺聰明，就是沒人愿意耐心聽他說。我就試著多鼓勵他，結(jié)果這孩子進步還挺大。這個事就可以寫進去了，講講自己的變化，為什么會改變看法之類的。
別老想著要寫得多高大上，真實就行。比如有一次開家長會，本來準備得很充分，結(jié)果有個家長突然問了個問題，把我問住了。當時臉都紅了，回去好好查資料才弄明白。這種事情也可以寫，重點是反思，以后遇到類似情況咋辦。
有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，這是常有的事。像我有一次寫教學心得，本來想說課堂紀律的事，寫著寫著就扯到表揚機制上了。這種情況也正常，寫的時候順著思路走就好，不用太糾結(jié)。
書寫注意事項：
語言上不用刻意追求優(yōu)美，簡單明了就行。畢竟寫心得是為了記錄自己的成長，不是為了比賽作文。像“今天課堂上有個學生回答問題特別積極，讓我很開心”這樣的句子就挺好，直白又有感情。
還有個小技巧，寫完之后可以放一放，過幾天再看一遍。有時候自己寫的時候覺得沒問題，回頭一看才發(fā)現(xiàn)哪里不通順。當然，也不是每次都能發(fā)現(xiàn)，畢竟人無完人嘛。
【第4篇】優(yōu)秀范文：學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范修訂版的心得體會怎么寫1400字
第24個教師節(jié)到來之前，新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》出臺。改革開放以來，我國于１９８５、１９９１、１９９７年先后三次頒布和修改了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，這次修訂是繼１９９７年以后首次對規(guī)范進行修訂。新規(guī)范的主題仍是“愛與責任”。與社會其它職業(yè)相比，教師職業(yè)具有其特殊性。因為教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的素質(zhì)關(guān)系到民族的素質(zhì)和國家的發(fā)展振興。樹人者必先樹己，教師的職業(yè)道德規(guī)范顯得比其它行業(yè)的規(guī)范更加重要。與舊版本相比，新規(guī)范從原來的８條縮改為６條。在保留原來基本內(nèi)容的基礎上，新增了一些條目。其中，最引人注目的是“保護學生安全”一條。此外，規(guī)范新增的內(nèi)容還包括抵制有償家教、不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準、終身學習等。
關(guān)于“保護學生安全”：我認為，成年人保護未成年人屬于社會公德而不僅僅歸于教師職業(yè)道德，成年人，不管其社會職業(yè)角色是否為教師，只要不是道德低下的人，都會自覺保護未成年人的安全。對于“保護學生安全”的新增內(nèi)容，我非常贊同，因為教師是除了家長，與學生相處時間最長的成年人。汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全獻出了生命，這些品德高尚的人，即使不是教師，也會為了救助孩子奮不顧身。為保護學生安全獻出生命是崇高人性光輝的體現(xiàn)，是這些偉大教師自己的選擇，但我們不能片面地理解為，在重大災害發(fā)生時，教師應該為保護學生放棄自己的生命，因為生命是平等的。
關(guān)于“抵制有償家教”：這是一個很復雜的問題。個人觀點，如果是家長的主動需求，教師用自己的時間自己的勞動換取報酬，并不影響在校的本職工作，我認為無可厚非。這和為了多賺錢養(yǎng)家，多打幾份工一樣的道理。但如果是在課堂上不好好教學，利用職務之便，強迫學生到家里補課，并向?qū)W生收取費用，則應該嚴肅查處。
關(guān)于“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”：存在的事情必然有其深層次的原因。新規(guī)范增加此內(nèi)容，是經(jīng)過調(diào)查研究，針對當前一些地方和學校單純搞應試教育，對學生身心健康和全面發(fā)展產(chǎn)生極大影響的現(xiàn)實提出的。個人認為，“以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”的根源不在學校、不在家長，更不在教師，在于諸多社會體制問題?？荚囋u價制度、社會分配制度、用人制度和人才考核制度、就業(yè)和再就業(yè)體系、社會保障體系。如果社會保障體系夠完善，一系列制度讓大多數(shù)人有成功成才的機會、就業(yè)謀生的機會，社會分配差距逐漸縮小，對分數(shù)的追求才不會如此如火如荼，社會呼喚“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”，而教師呼喚“不以分數(shù)作為評價教師的唯一標準“，分數(shù)之重，教師更甚于學生，因為學生承受十幾年，而教師要承受幾十年。
關(guān)于“終身學習”：在當前知識經(jīng)濟飛速發(fā)展、科學技術(shù)日新月異的時代，大家都意識到需要終身學習，尤其是教師，知識能力與時俱進更加重要。以前我們說，給學生一杯水，自己要有一桶水，現(xiàn)在我們說，給學生一杯水，自己要成為一條流動的河。教師要有強烈的學習意識，通過讀書、聽課、與同行交流、學歷進修的等形式進行專業(yè)發(fā)展。同時，現(xiàn)在教育主管部門和學校都很注重教師隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展，有一系列教師培養(yǎng)體系，校本培訓、校本教研都搞得有聲有色。作為教師，我們的建議是：教師培訓要提高實效性、針對性，不搞花架子，避免形式主義。教育主管部門要規(guī)范培訓收費和教科研競賽以及課題研究的收費管理，并完善評價和獎勵制度，使評價和獎勵更加公平、公正、透明，以降低教師專業(yè)發(fā)展的成本，激發(fā)教師專業(yè)成長的積極性?！?1」
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》修訂版的心得體會該怎么寫？其實說起來也簡單，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際工作去想，去感受。
先說說這個規(guī)范，它里面提到的一些內(nèi)容挺具體的，像關(guān)愛學生，教書育人，這都是我們?nèi)粘９ぷ髦刑焯於家鎸Φ氖隆傞_始看的時候，可能覺得有些條條框框的，但仔細琢磨琢磨，就發(fā)現(xiàn)這些都是為了讓我們更好地做好本職工作。比如說關(guān)愛學生這一塊，光想著自己教學夠用了，可沒多考慮學生的感受，這就容易出問題。有時候老師覺得自己講得很清楚了，可學生還是聽不明白，這就需要反思一下是不是溝通方式不對頭。
再就是關(guān)于教書育人的部分，這可不是單純地教知識點那么簡單。記得有一次有個學生上課老走神，我先是提醒了一下，結(jié)果他還是那樣，后來我就找機會跟他聊了聊，才知道他在家遇到了些煩心事。從那以后，我就開始留意他的情緒變化，時不時鼓勵鼓勵他，慢慢他就改觀了。這事讓我明白，當老師不能光盯著成績，還得關(guān)注孩子的生活狀態(tài)。
還有就是為人師表這塊，說起來容易做起來難。畢竟每個老師都有自己的性格脾氣，有時候難免會控制不住情緒。記得有一天一個學生作業(yè)沒交，我當時就有點急躁，說話聲音也大了些。事后想想，這樣對孩子打擊太大了，下次遇到類似情況，我就打算先冷靜下來，跟學生好好談談，而不是一味責備。
寫心得體會的時候，不能光抄這些規(guī)范里的內(nèi)容，得有自己的理解和感悟。要是照搬照抄，那寫出來的東西肯定空洞無物。就像我剛開始寫的時候，總是擔心自己表達不清楚，后來就試著用自己的話來說，反而感覺順暢多了。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，也會出現(xiàn)一些小問題，比如前面說到某個例子，后面忘了呼應，或者前后邏輯不太連貫。這時候就需要反復看看，哪里漏掉了就補一補。有時候?qū)懼鴮懼€會不小心用錯詞，比如把“關(guān)心”寫成“關(guān)新”，雖然不影響理解，但仔細一看確實別扭。
【第5篇】小學師德學習心得體會怎么寫4250字
教師職業(yè)道德是在一定的社會環(huán)境及教育環(huán)境中通過教育實踐活動和教育培養(yǎng)及個人自覺修養(yǎng)逐步形成的,是師德規(guī)范在教師個人身上的內(nèi)化和積淀。下面是為大家?guī)淼男W師德學習心得體會，希望可以幫助大家。
小學師德學習心得體會范文1：
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿其身正，不令而行;其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述，xx同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的今天，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
二、熱愛學生、尊重學生
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生，了解學生，尊重學生，不歧視學生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
在我上一屆的班級中，有一名女生，她成績平平，也很聽話，但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學習上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴厲，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心，待人接物要有愛心、耐心、細心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
三、終生學習、努力進取
在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
四、以身作則 、為人師表
教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責，調(diào)動學生家長對學校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。
小學師德學習心得體會范文2：
師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的關(guān)心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。當學生感到這種愛之后，便會激發(fā)出積極向上的熱情。那么，教師應該怎樣去愛學生呢?
一、愛學生，對學生一視同仁
教師要愛所有的學生，不但要愛聰明 、活潑、可愛的學生，更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生 、一般生。特別是對毛病較多的學生，更要親近他們，了解他們，熱忱地關(guān)懷、幫助他們，控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的上進心。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學。開始，我經(jīng)常找他談心，了解到他怕困難，不想做作業(yè)，喜歡看課外書。我就經(jīng)常推薦一些名人的生平事跡的書給他看。結(jié)果他很有興趣，興趣是最好的老師。最后向他提出要求：上什么課都要專心聽講、作業(yè)要認真完成，他誠懇地接受了。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。一段時間下來，該學生取得了令人可喜的進步，再也不想逃學了。
二、愛學生，要了解學生
不了解學生，不熟悉自己教育的對象，就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展。
三、愛學生，要尊重和信任學生
學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。如果教師對學生 不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學生的心靈，挫傷他們的自信心。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。
教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生，遠離父母家人，在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。
小學師德學習心得體會范文3：
學習教師師德培訓內(nèi)容我認識到所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂。
對于教師的儀表和言行得體，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，教學規(guī)范、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。遵紀守法、嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
精選用戶撰寫心得75人覺得有幫助
寫心得，說到底就是把自己的想法整理出來，讓別人能看明白。小學師德這事，跟教學工作息息相關(guān)，寫的時候得結(jié)合自己的經(jīng)歷，不然空談沒意思。有些人可能覺得寫心得難，其實只要找到感覺就行。
比如開頭可以從最近的一件事說起，比如上課時遇到學生不專心，你是怎么處理的。寫的時候別光顧著說理論，得具體點，說說當時心里想什么了，行動又是怎樣的。這樣不僅顯得真實，還能體現(xiàn)你的責任心。
還有就是，寫心得不能光寫表面的東西，得深入挖掘背后的原因。比如，為什么這個學生會不專心？是不是課堂設計有問題？這些問題都值得琢磨。要是能從這些角度出發(fā)，寫出點獨到的看法，那這篇心得就有點價值了。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會突然想到一些平時沒注意到的小細節(jié)，比如某次家訪后，家長的態(tài)度讓你意識到平時溝通方式需要調(diào)整。這種即時的感受很重要，把它記下來，融入心得里，會讓文章更有說服力。
寫心得也得注意語言表達。有些人喜歡用大白話，直來直去挺好，但也得注意邏輯順暢。比如提到一個問題，最好緊接著提出解決辦法，而不是只說問題多嚴重。另外，別忘了適當用些教育行業(yè)的專業(yè)術(shù)語，這樣顯得更專業(yè)，但別堆砌太多，不然反而累贅。
再說了，寫心得的時候，心態(tài)也很關(guān)鍵。不要老想著追求完美，畢竟每個人都有局限。有時候靈感來了，趕緊抓住，先把思路理清楚，之后再慢慢修改。要是太糾結(jié)于每一個字眼，反而容易把自己繞進去。
【第6篇】小學教師導學案的學習心得體會怎么寫950字
這學期，我擔任的是五年級（1）班的數(shù)學教學任務，作為小學階段的高年級，我想在培養(yǎng)學生的自學能力方面做些嘗試。于是，我大膽地對導學案進行研究，嘗試課前讓學生自學。 通過這一個月來的學習和實踐，我對導學...
這學期，我擔任的是五年級（1）班的數(shù)學教學任務，作為小學階段的高年級，我想在培養(yǎng)學生的自學能力方面做些嘗試。于是，我大膽地對導學案進行研究，嘗試課前讓學生自學。
通過這一個月來的學習和實踐，我對導學案有些收獲，也有些思考。在自學提示的設計方面，我認為問題設置一方面要能實現(xiàn)目標要求，另一方面，問題的設置不能太死板，問題單調(diào)就很容易使他們失去學習興趣，問題設置靈活，問題形式活潑生動，學生就很感興趣。讓學生自學，書本本身就含有很多對學生來說富有挑戰(zhàn)性的問題。有些圖文并茂的問題讓學生在課前思考，更有時間的保證，所以在課堂上交流時學生都能充分地表述自己的看法。
但是，導學后的課堂跟平常的課堂有所不同。創(chuàng)設情景就變成了檢查自學情況，有些動手操作的內(nèi)容讓學生課前完成，課堂上有了更多的時間關(guān)注學生的學習情況，特別是對學困生的輔導。
但也有不足。
1、學生到了五年級了，學習水平的差異已經(jīng)形成并且明顯化了，這直接影響到自學效果的不同。優(yōu)等生自己閱讀課本基本上就能理解學習內(nèi)容了，對于他們，課堂上應該適當為他們拓展，才能讓他們對課堂有興趣。而學困生的自學能力差，課本中的問題沒辦法解決，課堂上就只能關(guān)注他們基礎題目是否理解。這樣就使補差變得更困難，通常老師就會有針對性的進行講評，但高效課堂提倡以學生為主，老師少講，到底是講還是不講，矛盾如何解決？
2、工作總結(jié)有些學生預習完以后，對一些知識已經(jīng)了解了并能掌握，在課堂上再讓他們進行探究，他們就缺少了興趣。這樣就使得課堂氣氛變得不是那么活躍。
以上是我在學習導學案中的一些感受及想法，這些想法也是我在使用導學案后發(fā)現(xiàn)一些問題反思所想到的，還有一些想法是跟其他老師在討論探討中所受啟發(fā)所得。在今后的教學中，我還需更加努力，不斷地去嘗試，尋找一種適合自己的教學方法，把導學案越學越完善！
《小學教師導學案的學習心得體會》是篇，講的是關(guān)于學生、問題、自學、課堂、他們、學習、有些、嘗試等方面的內(nèi)容，覺得好就按（ctrl d）收藏下。
精選用戶撰寫心得86人覺得有幫助
寫導學案的學習心得體會，說實話剛開始我也沒想到這還挺復雜的。記得剛接手這份工作的時候，頭都大了，尤其是那些專業(yè)術(shù)語什么的，什么教學目標啦、教學重難點，聽著就頭疼。不過慢慢琢磨下來，其實也不是那么難。
開頭怎么寫？
不用太復雜，把自己當時的感受寫出來就行。比如，“最近看了不少導學案，感覺挺有意思的?！边@樣既簡單又真實。當然，如果能結(jié)合自己的教學經(jīng)歷會更好，像是“這次備課時用了新的導學案設計思路，發(fā)現(xiàn)效果不錯?！?/p>
正文怎么寫？
這部分我覺得最重要的是要把自己的實際操作經(jīng)驗放進去。比如講到教學目標的時候，可以寫自己是如何根據(jù)學生實際情況調(diào)整的。“那天試了一下把目標定得稍微具體點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生理解起來更容易?！边€有教學方法的選擇也很關(guān)鍵，可以根據(jù)不同的課程內(nèi)容采用不同的策略，這個過程中肯定會有各種嘗試，把這些嘗試的結(jié)果記錄下來。
寫心得體會的時候千萬別忘了提到遇到的問題。比如有一次我在設計導學案時，想得太復雜了，結(jié)果學生反饋說看不明白。后來反思了一下，才發(fā)現(xiàn)是自己沒考慮到學生的接受能力。經(jīng)過調(diào)整后，效果果然好了很多。
書寫注意事項：
關(guān)于導學案里的練習題設計，也是個大學問。記得有一次為了增加趣味性，加了不少拓展題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時間根本不夠用。后來吸取教訓，在后續(xù)的設計中更加注重時間和難度的平衡。
小編友情提醒：
心得體會這部分最好能有個小總結(jié)。不過不是那種正式的總結(jié)，就是把自己的收獲簡單地寫一下，像是“通過這段時間的學習和實踐，我對導學案有了更深的理解?！边@樣既顯得自然，又能突出重點。
整個寫作過程中，我覺得保持真實很重要。如果只是照搬別人的套路，自己心里都沒底，寫出來的內(nèi)容也會顯得空洞。所以多結(jié)合自己的實際情況，用自己的話表達出來，這樣寫出來的體會才更有價值。
【第7篇】小學三年級語文教材培訓學習心得體會怎么寫1550字
小學三年級語文教材培訓學習心得體會
xx年10月21——22日，我參加了市教研室組織的小學語文教學培訓活動。在培訓過程中，不但觀摩了四位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了人民教育出版社兩位專家的報告，感覺收獲很多。幫助我解決了許多教學中的困惑，并且指明了以后閱讀教學的方向。
一、更加明確了一堂好課的標準
從幾位特邀專家評委老師給四位優(yōu)秀教師的評課中，我更加明確了一堂好課的標準。那就是：
1、看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是小學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標。
2、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3、看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4、看教學效率。是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、指明了閱讀教學的方向
1、小學語文教學中存在的一些問題。
1）在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。
2）教學目標階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標越位和不到位現(xiàn)象嚴重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學賞析課。對教學內(nèi)容進行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標。
3）字詞教學普遍有所忽視，應做到該識的.識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。
4）閱讀教學找不準起點，抓不住重點，浪費在過于細摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學生的學習能力。
5）口號提的太多。小學語文要主要把握語言文字的教學，提倡百花齊放。
6）兒童閱讀還沒提到日程上來。
結(jié)合自己平時的語文教學，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實存在于我們的閱讀教學工作中，應真正的引起我們語文教師的思考。
2、閱讀教學該怎樣進行
1）繼續(xù)認真研讀課程標準?？偟母爬榈湍昙墝W段目標是：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中年級學段目標是：有初步識字能力、把字寫好；加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達、有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽得懂、說得通。高年級學段目標是有較強識字學詞能力，吧字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、瀏覽；在詞句段練習基礎上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文；在討論中有較強的表達和應對能力。
2）把握好對教學內(nèi)容的理解。小學課本不是全部的教學內(nèi)容，學生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典；借助課文這個例子進行語文訓練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點。既語言訓練點、能力培養(yǎng)點、方法習得點。
3）不斷激發(fā)學生學習母語的興趣。
4）小學語文目標要明確恰當。
5）牢記語文學習本質(zhì)是學習語言文字。閱讀教學，是提高學生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。更重要地是讓學生到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。
6）教師要時刻學好反思。伴隨著反思才能進步，才會有發(fā)展，才能提高教學水平和能力。
總之，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終；要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握；要整合的提問；在語言學習中滲透人文情感的熏陶；做到聽、說、讀、寫的有機結(jié)合。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。它必將在我以后的語文教學中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學的未來之路。
小學三年級語文教材培訓學習心得體會
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
做培訓筆記這事，剛開始真挺難的。尤其是像我這樣剛接觸小學語文教學的，頭回參加這樣的活動，心里頭沒底。那天坐在會議室里，看著大屏幕上放出來的ppt，腦子里就跟漿糊似的。后來慢慢琢磨出來點門道，想跟大家分享一下我的經(jīng)驗。
先說說聽課，老師講得特別細，什么課文背景，重點詞語，都講得透透的。我當時就在本子上記啊記，生怕漏掉什么?？珊髞戆l(fā)現(xiàn)，光記還不行，得動腦子想想為什么這么講。比如那天學《小壁虎借尾巴》，我就覺得老師講得太有意思了，不僅說了小壁虎為什么借尾巴，還講了好多關(guān)于動物尾巴的知識，像猴子尾巴能抓東西，松鼠尾巴能當被子什么的。我聽著就忍不住多寫了兩句，覺得以后講課也能用得上。
還有就是小組討論環(huán)節(jié)，大家圍坐一圈，七嘴八舌地聊。剛開始我還怕自己說不到點子上，后來發(fā)現(xiàn)只要跟著話題走就行。比如說有個同事提到，教低年級孩子識字的時候，最好把字拆開講，像“河”這個字，就可以分成三點水和“可”，這樣孩子記得牢。我一聽，覺得特別有道理，趕緊記下來。不過當時記的時候有點心急，把“三點水”寫成了“三點橫”，后來才發(fā)現(xiàn)不對勁，又改過來了。
寫心得的時候，我就照著剛才的思路來。先回憶一下當天學到的東西，再想想自己能不能用到課堂上。我記得那次培訓結(jié)束，我寫了滿滿三大頁，什么教學方法，課堂小游戲，都記在里面了。不過寫的時候也有點小問題，比如有一處我把“課堂互動”寫成了“課堂互功”，我自己看了半天才反應過來。不過還好，第二天給同事看的時候沒人發(fā)現(xiàn)，我心里就踏實多了。
其實寫心得最重要的是真實，別想著套話往上堆。要是實在不知道寫什么，可以試著問問自己：今天學到了什么？能不能幫我教好學生？順著這兩個問題往下寫，肯定差不了。另外，多看看別人的教學視頻也是個不錯的法子，有時候看到別人是怎么教的，自己就有靈感了。
培訓完之后，我覺得最大的收獲不是記了多少知識點，而是學會了一種觀察和思考的習慣。以前總覺得教學就是把書上的內(nèi)容念一遍，現(xiàn)在才知道，這里面學問大著呢。要是有機會再去參加類似的培訓，我肯定還會好好準備，爭取把學到的東西都用到實處。
【第8篇】小學生學習文明禮儀心得體會怎么寫1700字
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
寫心得，說起來簡單，做起來可不輕松。特別是給小孩子寫，得把那些規(guī)矩禮貌什么的，說得既能讓孩子們聽得進去，又不能太復雜，不然他們一腦袋漿糊。我以前帶班的時候，就遇見過這樣的情況。
先找個例子，比如講到排隊的問題。孩子在學校排隊老愛擠前頭，這事要是光靠說教，估計效果不大。那就可以從生活中找點例子，比如說去超市結(jié)賬，大家都排著隊，如果有人插隊，是不是挺煩人的？這么一說，孩子們大概就能明白為什么要排隊了。接著再讓他們想想，要是自己去別的地方，別人也這么亂插隊，心里會怎么想。這樣來回一琢磨，印象就深了。
還有就是餐桌禮儀，這個也是個重點。吃飯的時候，長輩還沒動筷子，晚輩就搶著吃，這可不行?？梢愿嬖V孩子們，吃飯的時候，先看看大人有沒有開始吃，要是沒動，咱們就別急著下手。當然，有時候難免會忘乎所以，比如看到喜歡吃的菜就忍不住夾，這也很正常。關(guān)鍵是事后提醒一下，讓他們記住下次要注意。
其實寫心得，最重要的是讓孩子自己去感受。他們要是自己覺得重要，寫出來的東西才會有味道。像我有個學生，他寫過一篇關(guān)于道歉的心得，他說有一次不小心打碎了同學的杯子，當時特別害怕，怕被罵。后來他鼓起勇氣跟人家說了對不起，結(jié)果對方不但沒生氣，還安慰他說沒關(guān)系。他就覺得，道歉不是丟臉的事，反而是種勇敢的表現(xiàn)。這種真實的體驗寫出來，特別能打動人。
不過，有時候?qū)憱|西，順序可能會搞混。比如剛才說到排隊，本來想先講插隊多討厭，結(jié)果寫著寫著，突然想起還有一個例子忘了說，就趕緊插進來，結(jié)果前后有點不搭調(diào)。這種情況我也經(jīng)常遇到，寫的時候一著急，就顧不上那么多了。
寫心得的時候，最好能結(jié)合自己的經(jīng)歷。要是全是大道理，孩子們聽著可能就覺得枯燥。就像我曾經(jīng)聽一個家長說，她家孩子學禮儀，剛開始寫得挺死板，后來她就鼓勵孩子回憶自己做過的一些小事情，比如幫媽媽拎東西，或者扶老爺爺過馬路，把這些寫進去，文章就生動多了。
不過，有時候?qū)憱|西容易跑題。比如本來想寫上課坐姿，結(jié)果寫著寫著，突然想到上次運動會，自己站在跑道邊加油的樣子，就忍不住寫了一段。雖然這段也能看出點積極向上的勁兒，但跟主題關(guān)系不大。這種情況得注意控制，不然寫出來的文章就會顯得雜亂無章。
