【第1篇】教師學習郭明義事跡心得體會怎么寫900字
近期我校展開了像郭明義學習的熱潮，我們認真學習了他的事跡，他用平凡的人生創(chuàng)造了不平凡的事業(yè)，我深深的被這么一名普通人的不普通的心胸所感動。他是當代的活雷鋒！大志者必胸懷遠大，大悟者必意境高遠。郭明義先進事跡的積累與形成，無不包含著對黨的宗旨的深刻領悟和遠大理想的追求，無不蘊藏著對人類文明和社會進步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相處，解讀的是人與社會的共同進步。
有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德標兵，用愛心與義舉無怨無悔的高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生經歷，給我們帶來了富有現(xiàn)實價值的啟迪與思考。
他是一名普通的礦業(yè)職工，他有最博大的愛心，16年捐資助學，圓了189位失學兒童的求學夢；他有最崇高的追求，20年獻血6萬余毫升，發(fā)起成立了全國最大的遺體器官捐獻俱樂部。他，就是被人們稱為——雷鋒傳人的鞍山鋼鐵集團齊大山鐵礦公路管理員郭明義。對生活，他在怎樣追求？對人生，他會如何詮釋？
成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進事跡雖沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執(zhí)愛前行的旅程。其可貴之處，在于他的內心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。
對照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈；有理由攜手并肩和聲唱響時代的主旋律。對照典范，我們責任在胸，使命在肩，共創(chuàng)人類文明要率先垂范。因為，我們同樣是共產黨員。
學習郭明義的先進事跡，就是要學習他心底無私、大愛無疆的高尚品質；學習他持之以恒、愛心不移的堅定意志；學習他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學習他干一行愛一行的執(zhí)著的工作精神；學習他追求真善美、崇尚和諧共處的傳統(tǒng)美德。
我們這個時代需要千千萬萬象郭明義式的先進人物，這是時代的召喚，是我們黨千秋偉業(yè)需要打造的群體風范。千里之行始于足下，讓我們都行動起來吧，都向郭明義同志學習，用自己的力量為大家做出無私的奉獻，那么在我們文明的國度里定會群芳綻放，春色滿園！
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學習郭明義同志的事跡，對教師來說是一件很有意義的事情。郭明義同志那種無私奉獻的精神特別值得我們學習。他的事跡很感人，像他幾十年如一日地幫助別人，這種精神對我們的教育工作有很大的啟發(fā)。
在學習他的過程中，我覺得關鍵是要用心去體會。比如，他在工作中總是默默無聞地付出，從不計較個人得失。作為教師，我們在日常教學中也要有這樣的態(tài)度。有時候，學生的問題很多，可能有些時候會覺得煩，但如果我們能像郭明義那樣，把這些當作自己的責任，那就會有不同的感受。當然，這需要長期堅持，不是一天兩天就能做到的。
我有個同事，她就特別喜歡跟學生交流。她經常利用課余時間給一些學習困難的學生補課，有時候甚至犧牲自己的休息時間。剛開始的時候，她也遇到不少困難，比如有的學生不配合，有的家長也不理解。但她沒有放棄，一直堅持下來。現(xiàn)在，那些曾經學習困難的學生都進步很大，有的還考上了重點高中。我覺得這就是一種榜樣的力量，就像郭明義同志一樣，用自己的行動影響了很多人。
學習郭明義的事跡不是單純模仿他的行為，而是要在內心深處真正接受他的精神。比如，他那種樂于助人的品質，其實我們每個人都可以做到。在課堂上，我們也可以通過一些具體的小事來體現(xiàn)這一點。比如，看到學生有困難時主動伸出援手，哪怕只是簡單的鼓勵，也可能對他們產生很大的影響。
還有一次，我在學校組織的一次活動中，看到一個年輕老師特別積極。他不僅自己報名參加，還動員其他同事一起參與?；顒咏Y束后，他還主動幫忙收拾場地。我當時就覺得他身上有一種特別的氣質，就是那種愿意為集體付出的精神。后來才知道，他平時就是這樣一個人，無論是教學還是生活，都很認真負責。我覺得這就是學習郭明義精神的一種表現(xiàn)。
【第2篇】數(shù)學教師暑期培訓學習心得怎么寫850字
數(shù)學教師暑期培訓學習心得范文
8月5日——7日，在沂南雙語實驗學校舉辦了為期三天的數(shù)學教師暑期培訓，我有幸參加了這次學習。
“昔日王謝堂前燕，飛入平常百姓家”。隨著網(wǎng)絡時代的到來，曾經蒙著神秘面紗的多媒體電腦正以空前的速度“飛”入教育教學（此文來自斐斐課件園）領域。這不，集體備課也要開始實行網(wǎng)絡集體備課。
備課的重要性每位教師都知道：沒有精心的備課就沒有高效的課堂。“三個臭皮匠，抵個諸葛亮”，這句俗話強調的正是集體的智慧與力量。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長、集思廣益、優(yōu)勢互補。加強集體備課可以提高教學效益，實現(xiàn)資源共享。在知識飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡集體備課利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢和平臺，集大家之思路，達到資源共享的目的。所以網(wǎng)絡環(huán)境下的教師，必須學會網(wǎng)絡備課。
下面我就簡單的說一下我個人的幾點看法：
1、網(wǎng)絡備課的.特點是：資源共享，交互性強。實施網(wǎng)絡備課后，通過網(wǎng)絡教學信息的處理和共享來實現(xiàn)教師備課網(wǎng)絡化的教學模式，掌握先進的教學方法，為教師對教學方法的準備和研究提供了廣闊的空間。
2、網(wǎng)絡大集體備課節(jié)省了大量的時間，減輕了勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。集體備課能顯著提高教學效果.還可以引發(fā)參與者智慧的交流，取長補短，補充專業(yè)知識的不足高，真正實現(xiàn)腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。
3、個人單打獨斗只能使自己越來越落后，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學生的學習，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。
4、網(wǎng)絡大集體備課的優(yōu)點我們都知道，只是能不能真正落實到實處，從而提高我們的教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園），我覺得這是我們應該思考的一點。
總之，集體備課給我的感觸很深,我深深感到它的好處,也從中收獲很多。但愿集體備課真的可以取長補短，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究，提高教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園），并借鑒其他教師好的教學方法，充實自己的教學知識。
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數(shù)學老師這個暑假參加了培訓，說實話剛開始心里也沒底，想著又得花不少時間去聽課記筆記什么的。不過這次培訓倒是挺有意思的，讓我學到不少東西。
第一天就來了個專家講座，講的是新教材的一些變化，還有教學方法上的調整。專家講得頭頭是道，聽得我都有點緊張了。其實，我覺得這教材改得挺好的，能讓孩子學得更明白些。不過也有點擔心，怕自己一時半會兒適應不過來，畢竟教了這么多年書，習慣了老辦法。后來想想，這事還得慢慢來，不能急，不然學生跟著也懵。
第二天有互動環(huán)節(jié)，大家圍坐一起討論教學中遇到的問題。有位老師提了個問題，說班上有幾個學生總是搞不清函數(shù)的概念，問他都快問煩了。另一個老師就分享了自己的經驗，說是多舉例子，讓他們動手畫圖，這樣印象深一點。我也覺得這個辦法不錯，回家后試著用了下，效果還行，有幾個孩子確實開始有點明白了。
培訓期間還安排了一次課堂觀摩，看別的老師上課。那位老師講得特別生動，不僅知識點講清楚了，還時不時穿插些小故事，學生們都聽得很認真。反觀自己的課堂，有時候就是照本宣科，缺少點趣味性?；貋砗笪揖妥聊ブ懿荒芤布狱c這樣的元素進去，雖然不知道效果咋樣，但試試總沒錯。
這次培訓讓我意識到，當老師不能只盯著課本，還得不斷學習新的東西。有時候覺得自己懂了，其實可能理解得還不夠透徹。比如那天有個概念，以前以為自己很清楚，結果聽完專家講完才發(fā)現(xiàn)自己理解得不對勁，差點誤導學生。好在這次及時發(fā)現(xiàn)，以后就不會再犯同樣的錯。
還有個小插曲，有一次做小組討論的時候，我寫了個公式，結果旁邊一位老師提醒我說少了個括號。我當時愣了一下，仔細一看還真是，頓時感覺有點尷尬。不過轉念一想，這也說明平時備課時確實不夠細致，以后得注意了。
【第3篇】中小學教師2025年繼續(xù)教育學習心得體會怎么寫1100字
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵，通過不斷地學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會?，F(xiàn)做一個小結。
一、充分認識了教師繼續(xù)教育培訓的意義。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的情況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的今天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習，使自己的思想政治素質和業(yè)務水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
三、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
總之，繼續(xù)教育學習的收獲非常豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
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繼續(xù)教育對教師來說挺重要的，尤其是中小學教師，每年都有不少課程要學。今年是2025年，參加完繼續(xù)教育后寫個心得體會也是必須的。寫時，先得想清楚自己學到了什么，不能光寫表面的東西，得結合自己的教學工作。
我去年也參加了繼續(xù)教育，記得當時學了不少新方法，像多媒體課件制作那些。剛開始覺得挺難的，后來慢慢就掌握了。寫心得的時候，最好能舉幾個例子，比如有一次公開課，用上了學到的新技術，結果學生反應特別好，這就能證明學習的效果了。
不過有時候寫著寫著就容易跑題，特別是寫到一半突然想起別的事情，這時候得趕緊拉回來。我記得有一次寫心得，本來想說課堂管理的，結果寫著寫著就開始吐槽學校食堂的飯菜質量，后來改了好幾遍才弄好。寫的時候心里得有個譜，別東拉西扯，不然讀者看著也暈。
還有就是語言要真實點，不能太官方化。像“通過本次學習，本人深刻認識到……”這樣的句子就有點假大空?？梢杂米约旱脑拋碚f，比如說“這次培訓讓我明白了……”這樣顯得更自然。不過有時候寫著寫著就會忘記這個原則，比如我上次寫心得時，開頭還挺好，越寫越僵硬，后面又開始套話了，這可能是平時寫慣了那種格式化的文章導致的。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)和案例也很重要。如果能引用一些具體的數(shù)據(jù)，比如某次活動參與人數(shù)有多少，效果如何，會更有說服力。要是能附帶幾個學生的反饋就更好了，能讓文章更有分量。不過有時候會因為懶惰或者忘記搜集資料，導致文章缺少這些支撐點，這就不太好。
【第4篇】幼兒教師參加中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習的心得體會怎么寫1600字
幼兒教師參加《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習的心得體會
我作為一名幼兒教師，學習完《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，感到任重道遠。老規(guī)范共八條，新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條，但是內容更為充實，體現(xiàn)了時代特色。
作為一名教師在教育崗位上，應如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？我認為首先要“心系教育，具有為教育獻身的精神”。 從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者，是社會進步的橋梁和紐帶，人類的文明發(fā)展源遠流長，但如果沒有教師，他就會斷線，就會枯竭；人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師，它就會陷入愚昧，陷入野蠻。正是教師平凡的工作，連接著老一輩和新一代，連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看，教師又是人生幸福的締造者和操縱者，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
自然，作為一名人民教師，這就必須把國家和人民的利益放在首位，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，必須具有把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園盯人梯、鋪路石聯(lián)系在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該說，教師勞動的本質特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻。
其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務是育人，教育事業(yè)中最基本的人際關系是師生關系。因此，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學生施加影響的方式和途徑。他還說，“我生活中最主要的東西是什么？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的孩子。這里需要說明的是，教師對學生的愛，不是屬于親緣關系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的.學生，不知從什么地方那個勁兒就上來了?！蔽艺J為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關系，獲得學生的信任，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。
其三要做到“細微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務是用自己和榜樣教育學生?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜。特別是小學教師，在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。
總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期，作為一名教師，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師。
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參加中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的學習，對一個幼兒教師來說很重要。這不僅是提升自己的機會，也是對自己職業(yè)的一種尊重。剛開始的時候，我總覺得這個學習可能就是走走過場，聽聽課，記記筆記，能學到多少東西？結果沒想到，整個學習過程讓我收獲不少。
記得有一次課堂討論，大家圍繞著“如何對待調皮的孩子”展開交流。有位同事分享說，她曾經遇到過一個特別愛搗亂的小男孩，起初她覺得挺煩的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這孩子其實很聰明，只是缺乏關注。于是她開始多花點時間跟這個孩子聊天，慢慢地，孩子的行為真的有了改善。聽到這里，我心里一震，原來耐心和愛心真的可以改變很多事情。我當時就在想，要是我能早點明白這一點就好了，說不定也能幫助更多像這樣的小朋友。
在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)一些理論知識挺實用的。比如關于“尊重家長”的部分，書本上提到要主動與家長溝通，了解孩子在家的情況。我覺得這一點特別重要。以前我總覺得家長會干涉太多，但現(xiàn)在想想，他們也是為了孩子好。有一次，我班上有個小女孩總是哭鬧不愿意上課，后來我通過家訪了解到她父母最近在鬧離婚，這才知道她的情緒波動背后的原因。從那以后，我更加注重和家長建立良好的關系，也學會了一些有效的溝通技巧。
不過有時候寫心得的時候，我會覺得很難組織語言。特別是要把學到的東西用自己的話表達出來，確實不容易。有一次我寫了一篇心得，覺得自己寫得很不錯，可是回頭一看，發(fā)現(xiàn)有幾個地方的句子有點別扭。比如，“孩子們的笑容就像春天里的花朵一樣燦爛”，這句話雖然勉強通順，但總覺得不夠自然。還有一次，我在描述某次活動時寫了“老師們都積極參與，氣氛熱烈”，這句話雖然沒問題，但總覺得少了點細節(jié)。后來我試著多觀察，多積累，慢慢就找到感覺了。
參加這樣的學習，除了學到理論知識，還能結識很多志同道合的朋友。大家在一起交流經驗，互相鼓勵，這種氛圍特別好。有一次我們幾個同事一起去吃飯，聊起各自的教育故事，大家都覺得很有趣。有人說自己曾經因為學生的一句話感動得哭了，有人說自己為了準備一節(jié)公開課熬了好幾個晚上。這些真實的經歷讓我感受到，當老師不僅是一份工作，更是一種責任和情懷。
【第5篇】2025年教師師德師風學習心得體會：堅持嚴于律己怎么寫1250字
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。
對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述。
孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界?！庇腥艘舱f過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>
人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。
一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。
作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這進行必要的角色轉換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。
對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。
融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑，這樣對學生的學習顯然是很有利的。
以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
精選用戶撰寫心得44人覺得有幫助
做教師這一行，大家都曉得，師德師風特別重要。每次培訓，領導都會強調這一點。說起來容易，真要做起來，可不是件簡單的事。這就好比做飯，看著菜譜誰都能照著做，可味道好不好，全看火候掌握得如何。
我剛當老師那會兒，總覺得只要備好課就行。后來才發(fā)現(xiàn)，光備課不夠，還得琢磨怎么跟學生相處。記得有一次，班上的小李上課老是走神，我批評了他幾句。結果放學后，他媽媽找到學校來，說孩子回家哭了。當時我就愣住了，心想：“我只是說了兩句，至于嗎？”后來才明白，每個學生都有自己的心思，你得先了解他們，才能找到合適的方法。
寫心得的時候，我覺得最重要的就是把自己經歷的事情寫出來。比如，那次小李的事情，我就寫下來了。寫的時候，盡量回憶當時的場景，想想自己是怎么想的，又是怎么做的。這樣寫出來的內容才真實。不過有時候寫著寫著，就會發(fā)現(xiàn)自己記錯了某些細節(jié)。比如，我明明記得那天天氣很好，陽光明媚，可寫到一半突然覺得不對勁，好像那天其實是陰天。這種時候，我會停下來想想，實在想不起來就算了，不用糾結。
還有一點要注意，就是別把話說得太絕對。比如，有人說“每個學生都該被平等對待”，這話沒錯，但要是說得太絕對，反而會讓人覺得不真實。畢竟，人和人不一樣，有時候難免會有偏見。所以，寫心得的時候，多用些“我覺得”、“可能是這樣的”之類的詞，顯得更真誠。
書寫注意事項：
寫心得的時候，最好能結合一些理論知識。比如，什么“因材施教”、“春風化雨”之類的成語，用起來很貼切。當然，這些成語不能濫用，得看具體的情況。有時候，光靠成語堆砌，反而會顯得空洞。所以，平時得多看書，多積累，這樣寫起來才會得心應手。
【第6篇】第二學期教師政治學習心得體會怎么寫1150字
第二學期教師政治學習心得體會
通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段政治學習的心得體會
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍?，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的.效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經成為人們的共識。
四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。
只有學生的文明習慣形成了，精神面貌改變了，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了，學生自然會有求知的渴望和內驅力。
五、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學生，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
六、加強自身學習、自我修養(yǎng)。
一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神。
“求真務實，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學習的要求，相信教育的明天會更好！
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寫心得體會，尤其是像教師政治學習這類，剛開始得弄清楚自己的目標。不是說非要寫得多漂亮，重要的是把自己學到的東西整理出來。比如，這學期的政治學習里提到的一些新政策，你得先搞明白它的核心是什么，為什么要推行這個政策，它跟咱們平時的教學工作又有什么聯(lián)系。
寫的時候，最好從最近的一次學習活動說起，這樣思路會比較清晰。像我上次參加的那個講座，主講人講到了師德建設的重要性，我就順著這個話題往下寫，結合自己的教學經歷，想想平時是不是真的做到了尊重學生、公平對待每個孩子。這里頭有個小地方要注意，別光顧著抄筆記，要把那些話轉化成自己的理解。要是照搬照抄，寫出來的就只是流水賬了。
有時候寫東西會遇到卡殼的情況，特別是當你要表達一個復雜的想法時。這時候不妨換個方式，比如用例子來補充說明。比如我在寫關于課堂管理那一部分時，就舉了個小故事，就是班上有個特別調皮的孩子，以前總是搗亂，后來通過家訪了解到他家里的情況后，慢慢改變了態(tài)度。這樣寫起來就生動多了。
不過，寫的時候也要留意語言的準確性。有時候為了追求簡潔，可能會省略一些關鍵信息，這就容易讓人看不懂你的意思。像有一次我寫到某項政策的好處時，只寫了“有助于提高教學質量”，后面忘了補充具體怎么個幫助法，結果審稿老師提醒我說這部分說得太籠統(tǒng)了。所以，寫的時候心里得有個譜，哪些該詳細說，哪些可以一帶而過。
書寫注意事項：
記得多看看別人是怎么寫的，但千萬別照搬。別人的寫法只能當作參考，真正下筆還是要靠自己琢磨。有時候靈感來了，隨手記下來也是個好辦法。比如有一次我聽到同事聊起他們班上的事，覺得很有意思，就趕緊拿出本子記錄下來，后來用在了自己的心得里。
小編友情提醒：
寫完之后最好放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候剛寫完的東西，自己看都覺得挺滿意，但過兩天再讀一遍，可能就會發(fā)現(xiàn)問題。比如我發(fā)現(xiàn)自己的文章里有幾處標點符號用得不太對勁兒，還有幾個地方的句子有點啰嗦，重新修改了一下才覺得順眼。
【第7篇】教師繼續(xù)教育學習心得感想怎么寫1050字
教師繼續(xù)教育學習心得感想
伴隨著今天下午的一紙試卷，八天的繼續(xù)教育算是畫上了句號。八天的學生經歷讓我有了一次站在學生立場,以一個教育者和受教育者的雙重身份來審視教育的機會，幾天來的所見所聞盤亙腦海，一些認識和感慨讓人不吐不快。
關于“職業(yè)倦怠”
當我意識到自己的情緒煩躁，易怒，機械應付，消極怠工時，我以為是我自己墮落了；當我發(fā)現(xiàn)周圍的同事也一樣的精疲力竭，麻木不仁時，我以為是我的學校出了問題；當今天，老師把“教師的職業(yè)倦怠”當作一個專題來講解時，我才知道這其實是我們這個群體的流行病。
從對他的定義，到主要的表現(xiàn)形式，以及造成這種狀況的根源 ，無論是理論上的分析挖掘還是實例中的種種表現(xiàn)，老師都做了深入而切合實質的分析講解，也讓我多年的困惑豁然開朗。
可惜，透徹又如何？豁然開朗又如何？應對解決的辦法依然是那么的無力且無奈。三大因素中，社會因素，我們改變不了；學校因素，我們亦改變不了。能改變的只有自身因素了，改變什么？改變我們的認知和態(tài)度，也就是用一切可以運用的手段使自己感到快樂，感到幸福！
能嗎？我們能做到嗎？能吧？盡量吧！
關于“師德”
在這個問題中，我處在一個很尷尬的位置，既是實施者，又是受施者；我既是一位老師，又是一位家長；我既履行著一個師者應遵循的道德，又反感著師者利用孩子獲取的“小利”；我既渴望受到我的學生和家長應該給予的尊重，又貶斥著孩子老師的惡劣行為.......
老師說現(xiàn)在社會不滿意度最高的職業(yè)就是老師了，這在我聽來著實有點危言聳聽，這大概是我所處的環(huán)境造成的吧：農村學校里，一幫農村出身的老師教著一群農村的孩子，不時的還要接待一些身上明顯寫著“農村”二字的家長，讓我們以怎樣的姿態(tài)來向他們要吃要喝呢？不在他們身上貼錢已經是對我們最大的賄賂了。
在我們這個社會中，欺騙、傷害誰似乎都可以忍受，可一旦涉及到孩子就嚴重了，比如奶粉事件，比如校園傷害案，所以我們的職業(yè)決定了我們必須要以純潔之心，純潔之身來面對這些正在接受教育的孩子?？墒?，我們老師又不都是圣人可以不食人間煙火，可以不為俗世擾身。利用自己的職務掙錢，這在當官的、做工的都可以接受，唯獨我們不行，因為我們的對象是孩子；利用手中的權利發(fā)發(fā)淫威，在每一個機關單位都可以，唯獨我們不行，因為我們的對象是孩子。
我說這么多，并不是要給師德不好的老師開脫，我只想說，既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就必須遵從我們的職業(yè)道德，我們就必須接受這個職業(yè)給我們帶來的一切——所有的利和所有的弊。
精選用戶撰寫心得99人覺得有幫助
教師繼續(xù)教育的學習是個挺有意思的事，剛開始真沒覺得有多難，后來才發(fā)現(xiàn)，這學問得慢慢琢磨。其實，寫心得跟做其他事一樣，沒那么復雜，但也不能太隨意。有些人寫的時候可能就想，照著模板套唄，結果寫著寫著就走樣了，寫出來的內容干巴巴的，像流水賬，這不是個好辦法。
寫心得時得把自己放在教學場景里，想想這段時間學了什么，比如新的教學方法，課堂管理技巧，還有那些實用的小工具。比如有一次培訓，講到小組合作學習，我當時就覺得特別實用，回家后就試著用了一下，效果還不錯。所以寫的時候，要把這些具體例子寫進去，這樣別人看的時候才會有感覺，知道你是真的學到了東西。
寫心得的時候，最好能結合自己的教學經歷，這樣更有說服力。比如，以前上課的時候總是控制不住時間，后來學了個小技巧，就是提前把教案里的重點列出來，用時間線標注一下，這樣一來，課堂節(jié)奏就好多了。這種具體的改進點寫進去，會讓心得看起來更真實。
不過，寫心得也有個小竅門，就是別光寫理論，多聊聊感受。比如，有些課聽起來很枯燥，但聽完后發(fā)現(xiàn)自己學到了新東西，那種心情是很值得記錄的。還有時候，培訓老師講的東西特別吸引人，自己回去就想試試，但可能第一次沒做好，心里有點失落，這也是一種體驗。
有時候寫心得，可能會遇到一些小麻煩，比如記不太清具體細節(jié)，或者想表達的意思說不清楚。這時候可以翻翻筆記，或者找找當時的聽課記錄，幫助回憶。但要注意，寫的時候不要一股腦全倒出來，得挑重要的寫，不然內容會顯得散亂。
書寫注意事項：
寫心得的時候，語言可以輕松一點，不用太正式。比如可以用“我覺得”、“我試過”這樣的開頭，這樣能讓文章顯得親切。要是寫得太嚴肅，反而會讓讀者覺得距離感強，不好接受。還有，寫的時候記得帶上點個人感情，比如感動，興奮，這樣能讓文章更有溫度。
【第8篇】幼兒教師德師風學習心得體會怎么寫3150字
幼兒教師德師風學習心得體會
我們通過對幼兒教師德師風學習心得體會，可以把感性認識上升為理性認識，從而得出科學的結論，使今后的工作少走彎路。網(wǎng)特別整理了幼兒教師德師風學習心得體會，希望可以為大家?guī)韱l(fā)!
心得一：幼兒教師德師風學習心得體會
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。 嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗。”教師必須堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
心得二：幼兒教師德師風學習心得體會
通過本章節(jié)的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本?！边@句話的內涵。教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛，教師應該用愛來溫暖每一個孩子。 首先熱愛學生、教書育人是師德的`核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”，而作為新世紀的幼兒教師，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。 如果孩子生活在批評中，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的。在教學過程中，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動，一言一行，甚至只是一個小小的眼神，都是孩子快樂的源泉。
高爾基曾經說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。
在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。
幼兒園，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人，而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒，要以正面教育為主，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的，自己是被老師關心的，而且是能干的，只要自己有進步，老師總會很高興，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習。
然而在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
精選用戶撰寫心得33人覺得有幫助
做幼兒教師這一行，確實不容易，每天面對一群活潑可愛的小朋友，既要教他們知識，還得管好他們的日常行為習慣。要是想寫一份關于德師風的學習心得，就得從自己的日常工作說起。比如我，平時帶班的時候，總是想著怎么讓孩子們聽話，有時候就會忍不住大聲說話，后來慢慢意識到這樣不好，對孩子的情緒會有影響，所以開始學著控制自己的音量。
寫心得的時候，可以從自己的經歷出發(fā)，比如說一次活動組織得不太好，當時心里特別著急，后來請教了老教師，才知道原來準備工作沒做好。這樣的事情多了，慢慢就懂得了耐心的重要性。再比如跟家長溝通，剛開始總覺得挺麻煩的，后來明白這是了解孩子的一個重要途徑，能更好地配合教育。
有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些細節(jié)，像是忘了提到某次培訓的具體內容，后來補上去的時候才想起。還有時候會因為趕時間，草草寫了幾個關鍵點，回頭一看發(fā)現(xiàn)條理不太清晰。這些都是需要慢慢調整的，畢竟寫心得不是為了應付檢查，而是為了讓自己進步。
說到心得的內容，可以多聊聊自己在工作中遇到的問題和解決辦法。比如有一次小朋友之間鬧矛盾，當時手足無措，后來通過觀察才發(fā)現(xiàn)是因為座位安排不合理導致的。從那以后，每次排座位都會考慮到孩子們的性格特點，效果就好多了。
心得里還可以加上一些自己的感悟，像是明白了尊重孩子的個性很重要，每個孩子都是獨一無二的，不能用同樣的標準去衡量。還有就是學會換位思考，站在孩子的角度看問題，這樣處理事情會更有針對性。不過有時候寫著寫著會忘記一些重要的事，比如某個同事給的建議，后來才發(fā)現(xiàn)應該寫進去的。
寫心得的時候，語言不用太正式，用自己的話表達出來就行。只要真實反映了工作中的點點滴滴，就能寫出有說服力的心得。當然，寫完后最好能找個同事看看，聽聽他們的意見，有時候自己覺得沒問題的地方，別人一眼就能看出不足。
