【第1篇】教師教學技能心得體會簡短范文怎么寫3050字
教師教學技能心得體會
教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源。教育信息化和新一輪課程教材改革需要有更多的教學技能水平高的教師發(fā)揮骨干作用，完成新時期教育改革的任務;教育技術、信息化教學環(huán)境、設備和數(shù)字化教學資源的應用，要求教育事業(yè)的從業(yè)人員有更高的教學技能;新的教學理念、教學模式和方法，更需要教師將先進的教學設備和個人的教學技能有機的融為一體，運用教學系統(tǒng)設計的方法完成信息技術與學科教學整合的任務，進而探索出新的教學模式。
只有這樣才能做到信息技術在教學過程中的有效應用，才能優(yōu)化教學過程，提高教學水平和教學質量，才能體現(xiàn)教師專業(yè)的特點。要達到這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業(yè)技能。反之，高投入的設備和數(shù)字化資源，新的教學理念和標準都不會有高產出，適應新時代發(fā)展的教育事業(yè)也無從談起。
提高教師教學技能是教師專業(yè)發(fā)展的重要內容，也是常抓不懈、反復實踐的訓練課題。教學技能如同教學方法一樣，沒有某項最好的技能，只有用得最恰當?shù)哪稠椉寄埽鼪]有可以代替教師技能的現(xiàn)代化設備。我講了多年的課，真沒注意教學技能有這么多的說道。今后要繼續(xù)加強教學技能的學習和演練，提高自己的從業(yè)素質和教學水平。
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寫心得體會，剛開始得有點想法，不然空想也白想。教學這行當，天天跟學生打交道，心里總有些感悟，把這些記下來就是心得。比方說課堂上的互動，有時候學生突然問了個問題，老師一時答不上來，那場面就挺尷尬。不過，這種事多了反而能提醒自己多看書，多準備。
寫的時候，不要光顧著記流水賬，得挑重點。比如某次公開課，課前準備了好久，教案改了好幾遍，結果上臺后還是出了點小狀況。其實也不是什么大事，就是有個環(huán)節(jié)沒講清楚，后來想想，可能是因為備課時太專注于細節(jié)，反而忽略了整體效果。這種教訓挺值得記一下，下次就能注意了。
寫的時候別怕啰嗦，該展開的地方就得展開。像那次參加培訓，學到個新方法，當時覺得挺好，回來試著用了一下，效果還不錯。但具體怎么用的，用了多久才見效，這些細節(jié)都得說清楚，不然別人看了也不明白。當然，有時候寫著寫著就會跑題，比如說到培訓，忽然想起上次買教材的事，這就不大好，寫的時候得留意點。
書寫注意事項：
心得體會，最好結合實際例子來說，這樣更有說服力。比如說某個學生進步特別快，背后肯定有原因，可能是老師的鼓勵起了作用，也可能是因為家長配合得好。把這樣的例子寫進去，既真實又有感染力。
不過有時候也會遇到問題，比如想表達的意思老是找不到合適的詞兒，這時候可以換個角度想，或者換個說法試試。還有就是字數(shù)控制不好，寫著寫著就超了，這事我也常犯。寫的時候得留點心，別到最后才發(fā)現(xiàn)寫得太多。
【第2篇】幼兒美術教師教學心得怎么寫900字
繪畫，是一種藝術表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。
本學期美術中班實施二十四節(jié)教學活動，簡單的蠟筆色彩畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。
首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我根據幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
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寫教學心得，說實話挺費腦子的。特別是教幼兒園的小朋友畫畫，這可不是件輕松活兒。我剛開始當美術老師那會兒，總覺得沒什么好寫的，后來慢慢摸索出來一些門道。
每次上課前得好好想想今天打算教什么。比如上次帶孩子們畫小動物，我提前準備了好多圖片，讓他們先觀察一下，再動手畫。其實，我覺得最重要的是讓孩子找到樂趣，而不是死板地照著畫。不過有時候自己也會走神，講著講著就忘了接下來該說什么了。所以寫心得的時候，得把自己那些小插曲也寫進去，不然顯得太假了。
有一次班上有個小男孩特別認真，畫了一只五彩斑斕的大象，他自己還挺得意的。我就鼓勵他說：“哇，你的大象比動物園里的還好看！”他聽了笑得特別開心?，F(xiàn)在想想，這種瞬間特別值得記錄下來。但當時忙著收拾材料，差點忘了這事，后來想起來趕緊記在本子上。
還有就是課堂紀律的問題。幼兒園的孩子，坐不住是很正常的。有時候我會帶點小游戲穿插進去，比如猜謎語或者玩顏色匹配，這樣既能放松心情，也能學到東西。不過有時候控制不住場面，場面有點亂，事后想想確實需要改進。
心得里最好能加入自己的感悟。比如通過教學才發(fā)現(xiàn)，原來每個孩子眼里的世界都那么不一樣。有的孩子喜歡用鮮艷的顏色，有的則偏愛柔和的色調。這種多樣性讓我意識到，作為老師，不能一味地灌輸自己的想法，而是要尊重他們的個性。
寫心得的時候也不能光顧著寫愉快的事，有些困難也要提一提。比如，有時候備課挺累的，尤其是要兼顧不同水平的孩子，既要照顧基礎差的，又不能讓能力強的覺得無聊。有時候真想偷懶直接照搬別人的教案，但那樣的話效果肯定不好。
寫心得的時候，語言可以隨意一點，不用太正式。就像平時聊天一樣，把心里話掏出來就行。要是寫得太嚴肅，反而顯得不真實。我有時候寫得比較隨性，甚至會夾雜些方言俚語，反正只要自己看得懂就行。
【第3篇】特崗教師教學心得怎么寫2650字
在XX年的 12 月 30日至 12 月31 日期間，我在麻江縣教育局會議室參加了XX年度特崗教師的崗前培訓，短短兩天的時間，我在覺悟上已經從一名迷茫的在校大學生變成了一名光榮的特崗教師，角色的改變也意味著責任的改變。這次培訓，學習了《教學技能》、《班主任工作專題》、《小學英語教學淺見》、《如何寫教學反思和案例》等教育理論及專業(yè)知識，通過這次培訓使我加深領悟到了教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的引導作用。
一、對教學技能的進一步認識
良好的教學技能是一名合格教師最基本的、也是必須具備的能力。在大學里老師也教給我們很多教學技能，但這次培訓過程中，培訓教師根據我們將面對的學生層次——中小學生，從他們以往對中小學生進行教學得出的經驗給我們講解了對中小學生進行教學，其具體教學策略、實施辦法、步驟等。
二、我們所擔當?shù)慕巧徒虒W策略
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。'學高為師，身正為范'也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有'向師性'，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有'愛心'，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂'良師益友'，就是強調教師和學生要'交心'，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的方法和策略，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、教案與教學案例的寫法
教案的撰寫是教師在進行教學前對課堂的預設，也是為順利開展課堂所必須的一個程序。此次培訓讓我認識了教案的具體寫法、應注意的問題，要根據學生的實際適當刪加教學內容，不能面面具到，要突出重點與難點。在此之前我根本不知道教學后要寫教學案例及其寫教學案例的作用，教學案例的寫作能為教師提供一個教學經驗的機會，可促進教師更進一步、更深刻的認識到教師教學的重點與難點，提升教學水平等。培訓后才發(fā)現(xiàn)要想在以后的教學中取得較好的效果，有好多工作是必須做的，并且還存在一定的竅門。
四、如何做好一個班主任
以前看到有人把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養(yǎng)。
通過這次培訓，讓我學到了應該在自己的學生中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
五、教師需要不斷自我深造
這次培訓讓我懂得：作為一名老師，應該時刻不忘自我深造，不斷學習新技術，了解技術前沿動態(tài)，將最近的技術信息傳授給學生。
對于沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等；其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度；其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，麻江縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來做貢獻，實現(xiàn)自身價值。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量
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寫教學心得，說到底就是把自己教書的經歷和感受整理出來。既然是個人經驗，那肯定得結合自己的實際情況來說。有些人覺得教學心得應該寫得很正式，其實不然，只要能表達清楚自己的想法就行。像我剛開始寫的時候，就老想著要寫得多高大上，后來才發(fā)現(xiàn)，越樸實無華反而越真實。
記得有一次，我在課堂上講了個知識點，本來以為學生會很感興趣，結果反應平平。課后我就琢磨這事，是不是我的方式不對？于是我把當時的教案重新看了一遍，發(fā)現(xiàn)可能是例子舉得太復雜了。后來調整了一下，換成簡單易懂的例子，效果就好很多。這樣的事情多了，慢慢就積累了不少經驗。把這些經歷寫下來，就成了心得的一部分。
寫的時候，可以先列出幾個關鍵點，比如某個活動的效果怎么樣，遇到過什么難題，又是怎么解決的。當然，光列點子還不夠，還得有自己的看法。比如我那次調整例子之后，發(fā)現(xiàn)學生的參與度提高了，我就想，是不是簡單直觀的東西更容易讓學生接受？這不就是一種反思嘛。
有時候寫著寫著，會發(fā)現(xiàn)自己寫得有點亂，這個也是正常的。畢竟教學過程中發(fā)生的事太多了，不可能全都井井有條地記下來。像我有一次寫了半天，才發(fā)現(xiàn)漏掉了重要的細節(jié)，只能回頭補充。不過這也提醒自己下次要注意，寫的時候別太急躁。
還有個需要注意的地方，就是別光顧著寫成績，也要寫寫不足。比如我有次公開課準備得很充分，可臨場發(fā)揮時還是出了點小狀況，比如有個環(huán)節(jié)沒銜接好。當時有點沮喪，但后來想想，這也是成長的機會啊。把這些記錄下來，對自己以后的教學肯定有幫助。
教學心得寫起來確實不容易，尤其是要讓別人看了覺得有用。所以平時就得留意觀察，多做筆記。有時候靈感來了，哪怕是很零碎的想法，也趕緊記下來，說不定哪天就能派上用場。要是等到要寫的時候才開始想，很可能抓不到重點。
【第4篇】必備教師教學心得體會合集怎么寫850字
在通往成功的旅途上，心態(tài)和思想是主宰者，拼搏努力只能算作是不得不花的旅費。所以我們要培養(yǎng)愛贏的思想和心態(tài)，愛贏才會拼，奮斗沒有盡頭，拼搏一路凱歌。
——題記
有一句古話叫“愛拼才會贏”，把拼搏看成是取得成功的唯一基石，卻忽視了思想心態(tài)這一重要因素，因為只有在正確思想心態(tài)的指引和激勵下我們才會有拼搏的動力和方向。在實習的日子里，我時常對我的學生說：“有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有真正的閃過要輝煌的念頭和決心，進而不知道應該如何輝煌?！毕啾扔凇皭燮床艜A”，“愛贏才會拼”更貼切實際，愛贏的心態(tài)是我們心中毅然屹立的巨人，他讓我們不甘于安安靜靜地做一個凡人，他告訴我們要超越，要奮進，于是我們踏上了通往成功的拼搏旅程。愛贏的思想，就是取得成功的源泉，是付諸努力拼搏的催化劑。
初一的學生對于這些看似深奧的道理似乎不是很明白，從他們瞪著的明亮的清澈的大眼睛里，我看到了疑惑，也看到了閃閃發(fā)光的希望。那一抹希望是對未來的憧憬，是對這似懂非懂的道理的思考，是奮進，也是拼搏。我告訴學生們：“愛拼未必會贏，而愛贏必然會拼?！?/p>
欲望充滿著力量，飽含著希望。你看！那懸崖邊上，輕盈的水滴奮力敲打著崖底的巖石，每一次萬丈高空的墜落，都是為了給自己的生命雕琢不朽的豐碑。他們之所以拼搏是為了心中那永恒的信念，是心中沉睡的巨人在蘇醒之后發(fā)出的咆哮，也正是因為這份信念的支持，在這漫長的墜落過程中，即使是被狂風席卷，浪跡天涯，甚至是把這份生命結束在狂風里，他們仍然一如既往，痛苦著并且幸福著，因為他們知道，自己的人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，能選擇的便是每天都是奮進。當水滴和巖石碰撞發(fā)出清脆悅耳的聲響時，過往的一切辛酸和艱難都在內心沉淀，日久天長，巖石屈服了，最終水滴石穿。所以請相信愛贏才會拼！
有這樣一句話，世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。看著學生們一張張青澀的臉龐，我多么希望在他們前進的路程中能喚起心中的巨人，愛贏才會拼! 奮斗沒有盡頭，拼搏一路凱歌。
教師教學心得體會
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寫心得體會，關鍵是要心里有東西，能表達出來就行。有些人一提筆就發(fā)怵，總覺得得寫得多高深才行，其實不然。教學這塊的心得，最重要的還是結合自己的經歷，把自己的做法寫清楚，能讓別人照著做就行。
像我剛開始教書的時候，總想著把課堂弄得特別花哨，結果學生倒是挺興奮，但學到的東西不多。后來慢慢調整，發(fā)現(xiàn)最有效的方法反而是穩(wěn)扎穩(wěn)打。比如備課的時候，就得想好每個知識點該怎么講，怎么讓學生聽得進去。這需要反復琢磨教材，還要多聽聽老教師的經驗，不是照搬，而是吸收里面對自己有用的部分。
記得有一次，有個學生跟我說他聽不懂某個概念，我當時愣了一下，覺得這個知識點明明講得很清楚了呀。后來想想，可能是因為我講得太快了，沒顧及到學生的接受能力。于是后來我就學乖了，講課的時候會時不時停下來問問大家有沒有聽明白，這樣效果就好多了。
還有就是，寫心得的時候別光寫理論，最好能帶上點具體的例子。比如某次公開課上遇到的問題，你是怎么解決的；或者某個學生的進步讓你印象深刻，背后你做了哪些努力。這些都是很實在的內容，能讓人看了就有收獲。
不過，寫心得的時候容易忽略掉一些細節(jié)。比如有時候為了湊字數(shù)，就會寫一些空洞的話，像什么“通過這次活動，我對教育工作有了更深的理解”之類的。這種話聽著挺好聽，但其實沒什么實質性內容。還不如具體說說那次活動是怎么開展的，你從中得到了什么啟發(fā)。
書寫注意事項：
寫心得的時候要注意語氣，不能太死板?？梢赃m當加入一點幽默感，或者一些生活化的場景。比如一次批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生寫的字特別工整，忍不住夸了兩句，結果學生以后寫得更認真了。這樣的小故事既有趣又能給人啟發(fā)。
【第5篇】農村小學兼教學科教師培訓學習心得怎么寫800字
農村小學兼教學科教師培訓學習心得
活到老，學到老。知識也有保質期，因此，知識更新是非常有必要的！
今天上午，省教培院的李立新老師就海南省小學英語課堂教學改革思考這一主題，給我們展開了激烈的討論與交流。
首先，李老師通過一些表格和統(tǒng)計，讓我們了解省小學英語教學質量的現(xiàn)狀，尤其是對農村小學的起始年級的調查，這些數(shù)據讓我們感到很痛心！兩極分化太嚴重，久而久之，孩子們就會對英語失去興趣和學習動力?；厝ブ螅乙欢ㄒY合課程標準和孩子的發(fā)展特點，努力在起始年級就提高他們的學習興趣，讓孩子們建立起自信心，縮小兩極分化。
其次，李老師跟我們分享了小學英語教育教學規(guī)律的一些策略建構。讓我印象最深的，是李老師總結的“七大解放”教學觀：解放兒童的雙耳、解放兒童的嘴、解放兒童的雙眼、解放兒童的雙手、解放兒童的大腦、解放兒童的.空間、解放兒童的時間。
最后，李老師教給我們最為實用的觀課方法，即以學生為本的教學策略建構?？偣卜殖晌宕笥^察點，李老師把全班分成五個小組，然后播放省優(yōu)秀教學視頻，讓我們分組分點觀察，并進行討論與交流。即使這樣的課程已經進行了三個半小時，可我們總感覺還沒有學夠，老師也還想繼續(xù)講下去?？梢姡蠋焸儗τ诶罾蠋焸魇诘慕虒W方法和觀課方法，是多么的如饑似渴！
下午，是由海師大的關世民老師給我們帶來的小學英語課程標準案例式解讀。關世民老師讓我們具體了解了課程標準和英語課程性質，知曉了課程的目的，并學習了小學英語教學目標與要求。課上，李老師幽默的語言表達方式和流利的英語口語、扎實的簡筆畫基本功吸引了老師們的眼球。對于這一節(jié)課，我自己用一句話來總結從關世民老師身上學到的東西：沒有實踐的理論是空洞的理論，沒有理論的實踐是盲目的實踐。
這是培訓的第二周，每一天培訓都會感覺到幸福而又充實，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
精選用戶撰寫心得29人覺得有幫助
農村小學兼教學科教師培訓學習心得怎么寫？這事說起來挺有意思的。最近參加完一個培訓，想著得寫點東西留個紀念，結果琢磨了半天才發(fā)現(xiàn)，這玩意兒不像想象中那么簡單。
剛開始，我以為就是記流水賬，把培訓的內容挨個列出來就行。后來想想不對勁，這樣寫太干巴了，肯定沒人愛看。于是就試著換種方式，把學到的東西結合自己的教學實踐講講。比如，培訓里提到的教學方法，我試著在班上試了一下，效果還行，就寫下來了。但寫著寫著又覺得，光寫這些還不夠，還得有點個人感受才好。
寫的時候，我發(fā)現(xiàn)有些地方得靠直覺。比如，培訓里的某些案例，我覺得特別有用，就忍不住多寫了兩句。可回頭一看，好像又啰嗦了。還有一次，寫到某個知識點的時候，腦子一抽風，把“學生”寫成了“學者”，自己都沒察覺，直到別人提醒才反應過來。其實也沒什么大不了的，反正大家都明白說的是誰。
書寫注意事項：
寫心得的時候，得注意語氣。要是太嚴肅，顯得假正經，反而讓人提不起興趣。所以我就盡量放松點，把自己在培訓中學到的新鮮事講出來。當然，也不能太隨意，畢竟這是工作相關的事。記得有一次寫到一個有趣的教學小技巧，一時興奮，竟然忘了標點符號，整句話都擠在一起，看起來怪怪的。還好后來改過來了。
還有個竅門，就是別光顧著寫培訓內容，可以聊聊自己的困惑。培訓的時候，我遇到一個問題一直沒搞懂，回去查資料慢慢弄清楚了。把這個過程寫進去，既能讓文章更真實，也能給別人一點參考。
【第6篇】音樂教師教學心得怎么寫1350字
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。
在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。
因此，要加強練習。
2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。
因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。
本學期教學內容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
六、工作措施
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，學期使教師完成教學任務的主要陣地，提高學期教學質量是完成教學任務的主要手段，學期教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高學期教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
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寫教學心得這種事情，說到底還是得結合自己的實際情況來寫。我是音樂老師，平時上課的時候會遇到各種各樣的學生，他們的反應和表現(xiàn)都不一樣。有些孩子天生就有音樂天賦，學起來特別快，而有些孩子可能剛開始沒什么興趣，但經過一段時間的努力也能有所進步。每次看到學生們在音樂上的成長，心里都會特別高興。
寫心得的時候，我覺得最重要的是把自己在課堂上的感受記錄下來。比如，有一次我教孩子們唱一首簡單的兒歌，本來以為他們會很快學會，結果發(fā)現(xiàn)有幾個孩子總是記不住歌詞。我就想是不是我的教學方法出了問題，后來調整了一下節(jié)奏，讓他們跟著節(jié)奏拍手，效果就好多了。這種教學中的小插曲其實挺值得記錄的，因為這能幫助自己反思，下次遇到類似情況就能提前做好準備。
還有就是，我覺得可以多寫一些具體的例子。比如有一次公開課，我準備了一首難度較高的曲子給學生們練習。當時教室里很安靜，大家都認真地聽著琴聲，那種氛圍讓我特別感動。后來我發(fā)現(xiàn)，學生們并不是剛開始就喜歡這首曲子的，而是通過反復練習慢慢體會到其中的美感。這個經歷讓我意識到，有時候學生需要時間去適應新的東西，作為老師要耐心引導。
當然了，寫心得的時候也要注意語言表達。有時候寫著寫著就會出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如我把“孩子們的表現(xiàn)讓我感到欣慰”寫成了“孩子們的表現(xiàn)讓我感到欣慰不已”。雖然意思差不多，但仔細看確實有點啰嗦。還有一次，我本來想寫“這次活動讓我學到很多”，結果不小心寫成了“這次活動讓我學到不少”。這類小問題雖然不影響整體理解，但還是需要注意一下。
書寫注意事項：
我覺得教學心得不一定非要寫得很正式。有時候可以隨性一點，想到什么就寫什么。比如最近我發(fā)現(xiàn)了一個好玩的事情，有個學生特別喜歡哼歌，課間休息的時候總是在走廊上自言自語地唱歌。剛開始我還擔心他會影響其他同學，后來發(fā)現(xiàn)他哼的都是自己編的旋律，還挺有創(chuàng)意的。于是我就把這個小故事寫進心得里，提醒自己以后要多鼓勵學生的創(chuàng)造力。
【第7篇】教師教學工作心得體會優(yōu)選怎么寫1150字
教師教學工作心得體會優(yōu)選
我教學前班雖然只有幾個月的時間，但這短短的幾個月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、淘氣讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的好奇心很強，求知欲望熱烈，教學如果不能滿足他們的好奇心，便不能達到真正的教學效果。我在教學中應用多種手段進行教學。讓幼兒不僅要理解、掌握一定的知識，更重要的是在學習過程中，培養(yǎng)發(fā)展他們的良好常規(guī)習慣。
在教學中，我首先了解幼兒原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在每天的活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
本學期，我擔任學前班的語言、數(shù)學、普通話、綜合多科教學工作。對于語言和數(shù)學課上，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；
在教學中，我還讓幼兒動夠。意思就是動手做夠，動口說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。給幼兒思考的空間，只有自己思考才能遇到困難，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能產生創(chuàng)造的火花。“有疑才會有進步”，注重讓幼兒自由發(fā)揮，觀察到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇古怪，雖然會花去許多課堂教學時間。但我卻十分愿意，因為這正是幼兒思維發(fā)展的火花，學習知識的閃光點。所以作為老師要有耐心，有信心，能讓幼兒一直的發(fā)問，直至問夠，說夠。另外，還要注意在教學中讓幼兒玩?zhèn)€“盡興”，如果時間確實不夠了，可以讓幼兒回家繼續(xù)做延伸活動，或通知家長，幫孩子一起完成，切不可半途而費，草草收場，因為教學的整個操作過程是幼兒不斷發(fā)現(xiàn)知識的過程，是知識表露的過程。最后還要讓幼兒用眼看夠，認真的`觀察，仔細的觀察，盡量讓每一位幼兒都能觀察到事物的變化，都能明白整個過程。
在幾個月的教學中，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。今后，我們將繼續(xù)抓住時機，在教學中更好的設計每一節(jié)課，為孩子多方面的能力發(fā)展而努力工作！
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寫教學心得其實挺講究技巧的，尤其是當你要把專業(yè)知識和實際經驗結合起來的時候。剛開始可能得找個切入點，比如最近一次上課的經歷，可以從課堂氛圍說起，說說學生們的反應怎么樣。記得當時我?guī)Я艘惶藐P于古代文學的課，本來以為挺枯燥的，結果學生們特別感興趣，有幾個還主動問問題，這讓我特別意外。我覺得這樣的瞬間特別值得記錄下來，因為能反映出教學方法是不是有效。
還有就是，教案的設計很重要。有時候我會提前想好幾個問題串起來講，這樣能讓整節(jié)課看起來有條理。不過有時候也會遇到突發(fā)狀況，比如有學生突然提出一個很刁鉆的問題，這時候就得隨機應變了。有一次有個學生問我一個冷門作家的作品背景，我一時沒準備到，后來回去查了不少資料才補上。這種經歷也提醒我，備課的時候不能光看表面的東西，還得多做功課。
書寫注意事項：
跟同事交流也很關鍵。我們學校有個老教師，教了幾十年書了，每次聽他講課都覺得特別受用。有一次我去旁聽他的課，發(fā)現(xiàn)他會在課堂上穿插一些小故事，學生們聽得津津有味。我就學著照搬過來，效果還不錯。當然，借鑒別人的經驗是好事，但也不能完全照搬，畢竟每個班級的情況都不一樣。
有時候寫心得的時候，可能會覺得自己表達得不太清楚。比如我曾經寫過一段關于互動環(huán)節(jié)的內容，寫著寫著就有點跑題了，結果那段話前后聯(lián)系不上?，F(xiàn)在想想，可能是當時思路太亂了。所以寫的時候最好能列個提綱，先把大概的框架搭出來，再往里面填具體內容。
還有個小竅門，寫心得的時候不妨多用點專業(yè)術語。比如在講到教學設計時，可以提到“情境導入法”或者“任務驅動型教學”，這樣聽起來會顯得更專業(yè)一點。不過要注意的是，術語用多了反而會讓文章顯得生硬，所以得把握好分寸。
【第8篇】小班教師教學心得總結精選怎么寫700字
這忙碌的學期又走到了期末，回顧這一年自己的工作，有開心，有歡樂。在跟小孩子的接觸中我懂得了很多事情，知道了如何跟孩子相處，也深深的明白了教師這份事業(yè)的責任。教書育人是我從小的夢想，如今加入教師行業(yè)有兩年了，每次的期末都是讓我最不舍的。
今年我?guī)У氖切“?，孩子都很天真，也很活潑。當然了，小孩子天性如此我也理解，在跟孩子的交往中，我也有過開心的時光，當然也有過難過和有汗水的日子。開心是能陪伴在小孩的身邊，不斷的教育他們成長，不斷的給他們帶去光明?？吹胶⒆蛹议L臉上洋溢的笑容，使我越發(fā)快樂和開心。難過是因為孩子時常有調皮，不聽話的時候，這種情況會讓自己覺得知識儲備不夠充分，不能夠帶給孩子快樂。
不過雖然孩子不聽話，但是這份職業(yè)的責任又不斷的提醒我自己，這是需要肩負的責任，這是對下一代做出的貢獻。每當想起這些我心中的埋怨就少了很多，并且在內心中多了一絲寬容，多了一絲理解，也多了一份尊重。我會用心的去愛孩子，用心的將知識傳播下去。
在今后的日子里，我將會一如既往的嚴格要求自己，遵守教師的職業(yè)規(guī)范，不斷的提升自己的教學品質，給孩子帶去快樂，給家長帶去信任。由于這些孩子的年紀還比較小，生活上我也會不斷的關心他們，爭取在學校給他們更多的愛，讓孩子喜歡上學習，喜歡上我。
如今在我的培養(yǎng)下，我們班的孩子在理解能力和生活自律能力上有了很明顯的變化。從一開始進校園時候的哭鼻子，衣服也不會穿，吃飯也不懂得用勺子。到現(xiàn)在的能夠自己去那盆子，自己穿襪子?？粗麄円稽c一滴的成長，我心中還是很開心的。也受到了家長的表揚，我會不斷的對自己有更嚴格的要求，把家長的表揚轉化成動力，促使我前進。
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寫心得總結，特別是給小班老師這樣的群體，得有點門道才行。要是隨便堆砌些空話套話，既沒營養(yǎng)也不實用。我覺得第一步是要回顧課堂上的點點滴滴，比如孩子今天學了什么，有沒有掌握好。有時候一個動作做錯了，可能是因為理解偏差，這時候就得想清楚怎么調整教學方法。
比如說有一次我教孩子們認識顏色，有個小朋友老是把紅色叫成黃色。當時我就琢磨著是不是我的講解方式太復雜了，后來改成用實物對比，讓他們摸一摸、看一看，這才慢慢搞明白。這事讓我意識到，教學不能光靠嘴巴說，還得結合實際體驗。
還有就是多跟同事交流，聽聽別人的經驗。有時候聽別人講起自己的故事，能學到不少竅門。像我們學校有個資深老師，她總是能把復雜的知識點講得很簡單，學生們特別喜歡聽。我問她是怎么做到的，她說關鍵是要站在孩子的角度去思考問題，想想他們平時是怎么想的。
不過，有時候在記錄的時候會遇到麻煩。像昨天我寫總結的時候，就差點把“孩子們的表現(xiàn)很活躍”寫成“孩子們的反應很活躍”。雖然意思差不多，但總覺得寫錯了。還好后來仔細檢查了一下，改過來了。這種事情偶爾發(fā)生，大家別太緊張，只要用心去寫就好。
書寫注意事項：
寫的時候還要注意細節(jié)，比如時間、地點這些都不能漏掉。一次戶外活動結束后，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子衣服濕透了，后來才知道是玩水的時候沒注意保暖。這件事提醒我在組織活動前，一定要提前做好準備，包括天氣情況和安全措施。
