【第1篇】學(xué)習(xí)最美教師心得體會精選怎么寫700字
最近，最美教師陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍
了社會，我們學(xué)校也專門組織了全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，他們的感人事跡深深震撼了我們的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，我們是一群幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們杜澤小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進(jìn)行，進(jìn)而獲得理想的教育效果。關(guān)愛學(xué)生，是每位教師在日常教學(xué)中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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寫心得體會，說實(shí)話挺講究的。不是說照著模板抄就行，得有自己的理解才行。像我剛開始寫的時候，總覺得無從下手，后來慢慢琢磨出來一些門道。比如，寫之前最好先理清思路，不然寫著寫著就跑題了。我記得有一次寫關(guān)于教育方面的體會，本來想聊聊教學(xué)方法，結(jié)果越寫越偏到學(xué)生管理上去了，整得自己看了都頭疼。
說到教育，這里面學(xué)問大了。像最美教師，他們身上肯定有不少閃光點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。你可以從他們的教學(xué)理念入手，看看人家是怎么把枯燥的知識講得生動有趣的。不過這可不是簡單的事，得結(jié)合自己的實(shí)際情況去借鑒。有時候靈感來了，可能一晚上就能寫出不錯的稿子，但要是沒準(zhǔn)備好的話，寫出來的內(nèi)容就顯得空洞了。
還有就是語言表達(dá)的問題。寫心得體會，用詞不能太隨便，尤其是涉及到專業(yè)領(lǐng)域的時候。像“因材施教”這樣的詞，聽起來就比較正式，用在教育心得里挺合適的。但也不能一味追求高大上的詞匯，否則會顯得生硬。記得有一次我寫的時候，為了顯得專業(yè)，用了幾個生僻詞，結(jié)果同事看了直搖頭，說讀起來費(fèi)勁。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會的時候，細(xì)節(jié)很重要。像最美教師的某些具體做法，你可以在文中詳細(xì)描述一下。這樣不僅能增加文章的真實(shí)感，還能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。當(dāng)然，這里頭也有個技巧，就是不要光堆砌事實(shí)，還得有點(diǎn)個人感悟在里面。要是只是單純地復(fù)述別人的故事，那寫出來的東西就沒什么意義了。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會因?yàn)橐粫r找不到合適的詞而卡殼。我就遇到過這種情況，明明心里知道該怎么說，可就是找不到那個準(zhǔn)確的詞。這時候可以稍微停頓一下，換個角度想想，說不定就有靈感冒出來了。還有，寫完之后最好能多讀幾遍，檢查一下有沒有明顯的語病。畢竟誰也不想寫出一堆讓人看了皺眉的文章吧。
其實(shí)寫心得體會最怕的就是敷衍了事。有些人可能覺得隨便寫寫應(yīng)付過去就行了，殊不知這樣既浪費(fèi)時間又得不到鍛煉。我覺得用心去寫才是關(guān)鍵，哪怕寫得不好也沒關(guān)系，重要的是在這個過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。就像學(xué)游泳一樣，剛開始難免嗆幾口水，但只要堅(jiān)持下去，總有一天能游得穩(wěn)當(dāng)些。
【第2篇】學(xué)習(xí)最美教師心得體會集錦怎么寫650字
近幾日，我校組織教師們學(xué)習(xí)了福建省首屆“最美教師”：王瑋、付心知、劉志紅、杜成露、蘇元省、林聲進(jìn)、林金嬌、趙冰潔、趙祥枝、黃仙永十位老師的先進(jìn)事跡，他們的事跡傳遍整個校園，深深震撼了每位教師的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起。當(dāng)然我們除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。作為一名教師，應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。
我們要向最美老師學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)他們心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個名副其實(shí)的人民教師。我想一個人一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。
最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心。讓愛與責(zé)任同行，讓更多更美的大愛從福建大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。
精選用戶撰寫心得61人覺得有幫助
寫心得體會，其實(shí)沒那么復(fù)雜。最開始得知道你要寫什么，是關(guān)于學(xué)習(xí)最美教師的心得體會。要是沒個明確方向，寫出來的東西就可能東拼西湊，顯得亂七八糟。當(dāng)然了，有人可能會想，直接抄別人的不就行了嗎？但那樣寫出來的沒靈魂，沒有自己的理解，看了也白看。
寫之前最好先理清思路，比如，那些最美教師身上有哪些閃光點(diǎn)，他們是怎么做到的，這些都可以作為切入點(diǎn)。還有，他們的教學(xué)方式、對待學(xué)生的態(tài)度等等，這些都是值得借鑒的地方。不過，有些人會在這時候犯個小問題，就是光顧著找資料，卻忘了結(jié)合自身經(jīng)歷，這樣寫出來的內(nèi)容就會顯得空洞無物。
寫的時候，得注意用詞，別太生硬。比如，你可以試著用一些日常交流中的表達(dá)，而不是堆砌那些高大上的詞匯。有時候，簡單的一句話，比如“我覺得這個方法特別好，能讓我學(xué)到很多”，比那些復(fù)雜的句子更有說服力。但這里頭也有個小陷阱，就是有些人可能覺得越樸實(shí)越好，結(jié)果寫得太過隨意，連最基本的標(biāo)點(diǎn)符號都弄錯，這就不太好啦。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會不是單純地記錄，而是要加入自己的思考。像有些老師會用故事的形式來講述他們的教學(xué)經(jīng)歷，這樣不僅生動有趣，還能讓人印象深刻。當(dāng)然了，也不是說每個部分都要這么花哨，關(guān)鍵是要讓讀者感受到你的真誠，不然寫再多也是白費(fèi)力氣。
還有一點(diǎn)需要注意，就是不要為了湊字?jǐn)?shù)而強(qiáng)行加內(nèi)容。有些人在寫的時候，明明沒什么可寫了，卻硬要編造一些無關(guān)緊要的事情，這樣反而會讓文章顯得冗長乏味。最好的辦法是保持簡潔明了，把重點(diǎn)放在那些真正打動你的地方。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一下。有些人可能覺得寫完了就萬事大吉了，殊不知里面可能隱藏著不少小問題。比如，有的句子結(jié)構(gòu)混亂，有的詞語搭配不當(dāng)，這些問題雖然不大，但會影響整體效果。所以，多檢查幾遍總是沒錯的，至少能讓文章看起來更專業(yè)一點(diǎn)。
【第3篇】學(xué)習(xí)做最美教師心得體會怎么寫1200字
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
20__年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅(jiān)持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。作為一名教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的.在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
精選用戶撰寫心得74人覺得有幫助
寫心得體會其實(shí)是個挺有意思的事，尤其是像寫最美教師這樣有情懷的主題。剛開始得想清楚自己的經(jīng)歷和感受，不能光抄別人的故事。有些人可能覺得開頭得說個故事引出主題，但我覺得不一定非要這樣，直接從心里的感受入手也行。
記得有一次參加教研活動，看到一位老教師在課堂上跟學(xué)生互動特別自然，那種親切感讓我印象深刻。當(dāng)時我就想，要是自己也能做到這一點(diǎn)就好了。后來慢慢琢磨，發(fā)現(xiàn)這不僅僅是教學(xué)技巧的問題，更多是心態(tài)上的東西。像我當(dāng)時記筆記的時候，寫著寫著就把自己給繞進(jìn)去了，本來想記錄一些關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)果寫成了一堆雜亂無章的想法。
寫的時候，專業(yè)術(shù)語少不了，但別堆砌太多，不然讀起來會讓人昏昏欲睡。比如提到“因材施教”，這詞聽著高大上，但落實(shí)到具體教學(xué)中就是觀察每個孩子的特點(diǎn)，找到適合他們的方法。有時候靈感來了，話就多，比如那天我寫到某個學(xué)生的進(jìn)步時，越寫越興奮，把一些無關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去了，后來回看發(fā)現(xiàn)這部分完全可以刪掉。
語言要接地氣，別老想著用華麗的辭藻堆砌。像我寫過一段關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生興趣的內(nèi)容，本來想表達(dá)得很生動，結(jié)果寫成“通過各種方式吸引學(xué)生的注意力”，這句話本身沒什么問題，但總覺得少了點(diǎn)什么，后來改了改才滿意。還有一次寫到某次成功的教學(xué)案例，用了“孩子們的眼睛亮晶晶的”，這雖然是事實(shí)，但用詞有點(diǎn)太隨意了。
寫心得，最重要的是真誠。有些人喜歡在文章里夾帶私貨，比如炫耀自己多么優(yōu)秀，這樣的文章雖然看起來很完美，但讀起來總覺得少了點(diǎn)人情味。我寫的時候盡量讓自己保持真實(shí)，哪怕有些地方寫得不夠好也沒關(guān)系。畢竟誰都不是天生的寫作高手，寫不好就多改幾次唄。
【第4篇】學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會怎么寫3100字
學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會
張麗莉，女，1984年1月19日出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)教師。____年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。____年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，經(jīng)全力搶救已脫離生命危險(xiǎn)。____年7月23日被中宣部評為見義勇為最美人物，并頒發(fā)了見義勇為最美人物榮譽(yù)證書。
最近，學(xué)校組織全體教師共同學(xué)習(xí)了“最美女教師”張麗莉的感人事跡，她平凡而又偉大的行為在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，對身體造成嚴(yán)重的傷害。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和對孩子們的大愛。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。
正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會
這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動踐行了學(xué)高為師，身正為范的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負(fù)起責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的.崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。 最美女教師名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。 祝愿張麗莉老師早日康復(fù)!
教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才并以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業(yè)的人民教師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學(xué)生交給了他所鐘愛的事業(yè)。這段話是我大學(xué)時候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。
5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發(fā)生&&
每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會停著幾臺接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上，有3臺車在門前停成一排。十九中學(xué)生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去。當(dāng)時有幾個同學(xué)正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。劉曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。
這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地&&還在住院的學(xué)生孫智鴻說。
當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發(fā)現(xiàn)車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學(xué)生把死的危險(xiǎn)留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛
贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
教師對學(xué)生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系不是出自個人的需求而是來源于教師對事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感具體體現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話最美教師的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。
最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時也給我們每個人最真實(shí)的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師我決心以最美教師為榜樣學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實(shí)實(shí)的做事兢兢業(yè)業(yè)的工作在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會
幾天來，我在電視、報(bào)紙上看到:關(guān)于“最美教師”張麗莉的事跡，很受感動。她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。
____年5月8日晚，一輛失控的客車沖向正在放學(xué)的佳木斯第十九中學(xué)的學(xué)生們，在這危急的時刻，十九中學(xué)的女教師張麗莉不顧個人生命安危，挺身而出，推開兩名學(xué)生，而自己被卷入車下，遭到客車的碾壓，以至雙腿高位截肢。一個年僅29歲的教師，用她的生命譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。
她是當(dāng)之無愧的“最美教師”,是我們黑龍江人的驕傲，是教師的楷模，更是時代英雄。我要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，為人師表。在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的光和熱。工作中她時?！百澲乩W(xué)生三年每月1000元”、“每次放學(xué)都和學(xué)生牽手過馬路”、“老師評語比我作文多”、“別哭了在哭老師會心疼的”就是她高尚師德的生動寫照。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)張老師的事跡身受啟發(fā)，今后我也一定會在我的工作中盡職盡責(zé)，有一份熱發(fā)一份光，把愛心播撒給每一個學(xué)生，做到既教書又育人。
學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會
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寫心得體會，得先搞清楚自己為什么寫。像學(xué)習(xí)張麗莉老師的先進(jìn)事跡，不是單純?yōu)榱私徊?，而是真想從她身上學(xué)到點(diǎn)什么。剛開始別急著動筆，先想想她那些事例里最打動你的地方，是她的勇氣還是她的堅(jiān)持？把這些點(diǎn)列出來，心里有個譜。
接著就該琢磨怎么組織語言了。用詞不用太花哨，平實(shí)點(diǎn)就行。比如說到她救學(xué)生那會兒，別光喊口號說“多么偉大”，可以說說當(dāng)時的情況，她是咋做的，用了哪些方法。這樣寫出來的東西才真實(shí)，不然就成了空話套話。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼赡芫桶秧樞蚋慊炝?，比如先寫了結(jié)果再提過程，但只要大方向沒錯，問題不大。
寫的時候別老想著完美無缺。人，難免會有疏漏。比如說你提到她平時怎么教育學(xué)生，本來想說“通過言傳身教影響孩子”，結(jié)果一不小心寫成了“通過言傳感染孩子”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看就能發(fā)現(xiàn)不對勁。不過這不要緊，因?yàn)榇蠹叶寄芾斫饽阆氡磉_(dá)什么。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時候最好結(jié)合自己的實(shí)際情況。張麗莉老師的事跡是挺震撼人心的，但不能照搬照抄，得結(jié)合自己的工作或者生活去談感受。要是你是老師，就可以想想怎么把她的精神融入到教學(xué)里；要是普通上班族，也可以反思下自己是不是也能在小事上多付出一點(diǎn)。
【第5篇】學(xué)習(xí)最美教師心得體會：師德之魂怎么寫2400字
中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中，孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂.我們要做一個溫柔的 嚴(yán)師 ,用充滿 愛意 的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
xx 年11月10日 早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學(xué)生，這就是每個教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了。最多給充了話費(fèi)以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報(bào)。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學(xué)生的精神，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅(jiān)持，會盡責(zé)，會關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個學(xué)生。
繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學(xué)校的每個教師，其實(shí)也都是最美教師。
如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”？
我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個小時的工作時間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時間更多，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。
近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個老師應(yīng)盡的職責(zé)。
前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。
以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。
對于學(xué)生，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學(xué)生會對我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校的生活，有時甚至個人感情的問題。學(xué)生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個班的哪個學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。
記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學(xué)生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。
如何讓學(xué)生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人？
我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
我們每個老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。
我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動手操作能力。
前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學(xué)生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。
在我身邊，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
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寫心得體會，剛開始真不知道從哪里下手。我學(xué)著別人的樣子，也試著去模仿那些看起來很正式的格式，可寫出來總覺得不對勁。后來慢慢摸索，才找到一點(diǎn)門路。
就拿寫關(guān)于最美教師的心得體會來說吧。首先得搞清楚什么是師德之魂。這可不是什么高大上的概念，而是老師在日常教學(xué)中一點(diǎn)一滴體現(xiàn)出來的品質(zhì)。比如耐心，有時候?qū)W生問的問題特別簡單，甚至有點(diǎn)傻乎乎的，但老師還得耐著性子一遍遍解答，這就叫耐心。還有責(zé)任心，一個好老師不會只盯著成績好的學(xué)生，而是會關(guān)注每個孩子的發(fā)展。
有一次我去聽公開課，那老師講得特別認(rèn)真，課間休息時還主動跟學(xué)生們聊天，問問他們家里的情況。我當(dāng)時就在想，這樣的老師肯定能走進(jìn)學(xué)生心里。不過寫心得的時候，我差點(diǎn)把“課間”寫成“課后”，好在我及時改過來了。要是寫得太急，這種小錯誤很容易發(fā)生。
再就是多觀察。比如這次我去學(xué)校參加活動，看到有個老師為了準(zhǔn)備一堂公開課，連續(xù)幾天加班到深夜。她把教案改了一遍又一遍，生怕有一點(diǎn)疏漏。其實(shí)這就是師德的一種表現(xiàn)，默默付出不求回報(bào)。當(dāng)時我感動得都想哭，所以寫心得的時候，我就把這份感動寫進(jìn)去，用一些具體的事例來證明。
還有就是不要光喊口號。有些人寫心得體會喜歡用一些空洞的話，什么“我們要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)”，這樣寫沒意義。我覺得最好是從自己的感受出發(fā)，比如“我被老師的堅(jiān)持打動了”，“我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該怎樣對待老師”。這樣的話，別人讀起來會覺得真實(shí)可信。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時候別太拘泥于形式。有些人覺得寫心得就得正兒八經(jīng)地列條子，什么第一條、第二條、第三條，其實(shí)不一定非要這樣。你可以順著自己的思路走，想到哪寫到哪。當(dāng)然，這樣寫也有風(fēng)險(xiǎn)，可能會顯得松散，但只要內(nèi)容充實(shí)，問題不大。
【第6篇】學(xué)習(xí)最美教師的心得體會怎么寫600字
近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個三衢兒女的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現(xiàn)了新時代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的，而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個代表，是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。
作為一名普通的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛每一個學(xué)生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。
曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學(xué)生，我們杜澤小學(xué)的教師個個是“最美教師”。
讓我們懷著愛工作吧，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動，堅(jiān)守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個學(xué)生，為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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學(xué)習(xí)最美教師的心得體會怎么寫
每次看到那些關(guān)于最美教師的故事，總覺得特別有感觸。這些老師用自己的行動詮釋了什么叫無私奉獻(xiàn)，什么叫責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他們有的扎根偏遠(yuǎn)地區(qū)，有的默默堅(jiān)守講臺幾十年，每一個故事都讓人敬佩不已。其實(shí)，寫心得體會并不是一件難事，關(guān)鍵是要用心去感受，用腦去思考。
記得有一次參加一個講座，主講人就是一位獲得過表彰的優(yōu)秀教師。她分享了自己的教學(xué)經(jīng)歷，說剛開始的時候遇到很多困難，比如學(xué)生的理解能力參差不齊，家長的配合程度不夠啦。但她并沒有放棄，而是想辦法調(diào)整自己的教學(xué)方法。后來她發(fā)現(xiàn)，用一些生動的例子能讓學(xué)生更容易接受知識。這個例子讓我想到，寫心得體會的時候也可以借鑒這種方式，把自己學(xué)習(xí)到的東西用簡單易懂的方式表達(dá)出來。
還有一次跟同事聊天，他說他寫心得體會的時候總是不知道從哪里開始。其實(shí)，可以從自己印象最深的部分入手，比如某次課堂上的某個瞬間，或者某次活動中的某種感悟。我記得我第一次聽最美教師的故事時，就被那個老師堅(jiān)持多年給孩子們補(bǔ)課的情節(jié)打動了。當(dāng)時就在想，如果是我，能不能做到這么堅(jiān)持？于是就寫下了自己的想法，這樣寫起來就不會覺得無從下手了。
不過，有時候?qū)懙臅r候會遇到一些小麻煩。比如說有時候想表達(dá)的意思太復(fù)雜，結(jié)果寫出來的句子又長又繞，讀起來費(fèi)勁。還有一次寫的時候，因?yàn)闀r間緊迫，沒仔細(xì)檢查就交了上去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個地方用詞不太恰當(dāng)。雖然不影響整體意思，但還是有點(diǎn)遺憾。所以，寫心得體會的時候一定要留足時間檢查一下，尤其是用詞這部分。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得體會的時候最好能結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如那位優(yōu)秀教師提到的方法，可能并不完全適合自己，那就可以想想哪些部分是可以借鑒的，哪些部分需要調(diào)整。就像我們平時上課一樣，不能照搬別人的教案，得根據(jù)自己的學(xué)生情況靈活處理。這樣寫出來的體會才會更有價(jià)值。
【第7篇】最美教師張麗莉?qū)W習(xí)活動心得體會怎么寫3200字
5月8日在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。
近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
昨天看了黑龍江電視臺關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，深受感動。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。
張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。中央和省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，___政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|專門致電省委書記吉炳軒，對張麗莉及其家人致以誠摯的慰問，對張麗莉舍己救人的壯舉表示崇高的敬意；吉炳軒贊揚(yáng)張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動，還自己出資購買了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
5月21日，學(xué)校組織全體教師共同學(xué)習(xí)了“最美女教師”張麗莉的感人事跡，她平凡而又偉大的行為在感動中國的同時，也給我們每個人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉不用后退一步，哪怕是站在原地不動，她都沒有生命危險(xiǎn)?？伤闳贿x擇了飛身上前，將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過，對身體造成嚴(yán)重的傷害。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自于她偶然的條件反射，而是來自于她最美心靈和對孩子們的大愛。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。
正是像張麗莉這樣一批人的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍(lán)天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán)，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
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最近學(xué)校組織大家學(xué)習(xí)最美教師張麗莉的事跡，這讓我想起剛接到任務(wù)時心里直打鼓，不知道該怎么下筆寫心得體會。剛開始我真有點(diǎn)摸不著頭腦，畢竟平時寫東西就不太順手，生怕寫得不夠好。后來慢慢琢磨，覺得關(guān)鍵是要結(jié)合自己的工作實(shí)際，不能光喊口號。
記得那天同事小王給我支招說，可以從日常教學(xué)中的點(diǎn)滴入手，比如課堂上遇到學(xué)生不配合的情況，你是怎么處理的？有沒有想過換種方式去引導(dǎo)他們？我當(dāng)時一聽就來了勁兒，覺得這個點(diǎn)子不錯。于是我就試著回憶那些年在講臺上經(jīng)歷過的各種突發(fā)狀況，還真有不少值得記錄下來。
寫的時候我發(fā)現(xiàn)，如果能加入一些具體事例會更有說服力。比如說有一次有個學(xué)生總是上課睡覺，我先是耐心勸導(dǎo)，結(jié)果他根本不聽，后來我就試著從他的興趣愛好出發(fā)找話題，慢慢地他開始主動參與討論了。這種變化讓我特別有成就感，也讓我更加理解了教育的意義。
不過有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，比如本來想寫教學(xué)方法的改進(jìn)，結(jié)果不知不覺聊起了家里的事。還有一次寫到一半才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個重要的細(xì)節(jié)，只好回過頭去補(bǔ)充，這就挺麻煩的。但好在最后總算完成了，雖然字?jǐn)?shù)比預(yù)期多了不少，不過我覺得只要真實(shí)反映了自己的感受就好。
其實(shí)寫心得體會并不難，關(guān)鍵是用心去體會那些觸動心靈的地方。當(dāng)然，也不是說每篇文章都得寫得多完美，有時候稍微隨意一點(diǎn)反而顯得更真誠。像這次的學(xué)習(xí)活動，我覺得最重要的是把內(nèi)心的感受表達(dá)出來，至于形式，只要能打動自己就行。
【第8篇】幼兒園教師學(xué)習(xí)最美教師 張麗莉心得體會怎么寫650字
8月30號早上組織全體教師職工學(xué)習(xí)了向“最美教師“ 張麗莉”學(xué)習(xí)活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被搌到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??????這個不平凡的瞬間感動了中國人。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)過媒體報(bào)道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。
她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出、舍己救人把身命留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱身軀支撐起一片生命的天空，她那見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，有的說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭燃燒自己卻照亮別人;有的人說教師的高尚品格像春蠶，對教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠，這些贊譽(yù)對張麗莉老師來說可謂受之無愧，實(shí)至名歸的“最美教師”。
首先，要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻(xiàn)精神，張麗莉老師為了這個畢業(yè)班失去太多了，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了今后將是很大的遺憾，對比之下，我們只要比平常多付出一點(diǎn)，我們身上都會閃耀著張老師的影子。
其次，張老師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我今后在本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，對工作負(fù)責(zé)，對班上的每位幼兒就像自己的小孩一樣對待，讓他們在園能快樂度過，要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方好多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中將自己對張麗莉的事跡落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的態(tài)度伴隨我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
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最近學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了張麗莉老師的事跡，這讓我感觸特別深。作為一名幼兒園教師，我覺得她那種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個人去學(xué)習(xí)。
那天看了她的事跡報(bào)告會視頻，我印象最深刻的是她在危急時刻挺身而出救學(xué)生的那一幕。當(dāng)時教室突然起火，孩子們都驚慌失措，她不顧自身安危沖進(jìn)火海把孩子一個個抱出來。雖然事后她被燒傷嚴(yán)重，但她說看到孩子們平安無事就安心了。這讓我想到平時在幼兒園工作的時候，我們也要把孩子的安全放在第一位。有時候遇到突發(fā)狀況，比如孩子磕碰受傷之類的事情，我們作為老師一定要冷靜處理，不能慌亂。
記得有一次我們班有個小朋友發(fā)燒，我第一時間聯(lián)系家長，還陪著孩子去醫(yī)院檢查。雖然事情不大，但我覺得這就是我們該做的。張麗莉老師的事跡讓我明白，作為一名幼兒教育工作者，我們的職責(zé)不僅僅是教書育人，更要關(guān)愛每一個孩子，用心呵護(hù)他們的成長。
有時候工作中也會遇到一些棘手的問題，比如個別家長不理解我們的工作。我記得有次開家長會，有個家長對我們教學(xué)方式提出質(zhì)疑，我當(dāng)時心里也有點(diǎn)委屈。后來通過溝通交流，那位家長慢慢理解了我們的初衷。這件事讓我意識到，和家長保持良好溝通很重要，這樣才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。
其實(shí)每個老師都有自己的教學(xué)方法，關(guān)鍵是要找到適合孩子們的方式。比如有的孩子性格內(nèi)向，我們就需要多鼓勵他們參與集體活動；有些孩子活潑好動，就需要引導(dǎo)他們在玩耍中學(xué)習(xí)。我覺得張麗莉老師身上最打動我的就是這種耐心細(xì)致的態(tài)度，她總是能用愛心溫暖每一個孩子的心靈。
希望以后我能像張麗莉老師那樣，做一個真正的好老師，不僅教會孩子知識，更要讓他們感受到愛與關(guān)懷。雖然我還有很多不足之處，但我會不斷努力提升自己，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
