【第1篇】小學(xué)教師教學(xué)心得小結(jié)怎么寫1200字
一學(xué)年的工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f，本學(xué)年大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、我校在本學(xué)期中，切實加強(qiáng)學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，對教師進(jìn)行師德教育，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。
2、加強(qiáng)教師的理論及業(yè)務(wù)水平，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新。學(xué)習(xí)了、《德育實效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實踐相結(jié)合的資料。老師們也聽得津津有味，受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動。期初制定計劃，列出書目，讀一本書，寫讀后感，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實際狀況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，大膽探討教科研，組織群眾備課及各項教研活動。鼓勵教師用心撰寫論文。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作
1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進(jìn)行先進(jìn)班級評比。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等狀況，每周對各班進(jìn)行一次量化，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽(yù)感，班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
2、大隊部還組織手抄報評比，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動。充實了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)和潛力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：
(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)用心抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放下每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。個性是畢業(yè)班教師，面隊壓力用心進(jìn)取，利用休息時間上課，加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。
(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力。
(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的用心性和主動性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師簽定了職責(zé)書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、透過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。
3、安全員隔周進(jìn)行安全教育講話，并做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校完美的明天努力奮斗!
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小學(xué)教師的教學(xué)心得小結(jié)該怎么寫？我剛當(dāng)老師那會兒，老覺得自己得寫得很花哨才行，結(jié)果反倒把自己繞進(jìn)去了。后來慢慢摸索出些門道，發(fā)現(xiàn)其實沒那么復(fù)雜。
比如，先別急著往本子上抄什么大道理，先想想自己最近教的課有沒有什么特別的地方。比如我有一次教《小壁虎借尾巴》，本來以為孩子們能聽明白，結(jié)果講到一半發(fā)現(xiàn)他們一臉懵。我就琢磨，是不是我的方式不對勁？后來改用講故事的方式，讓他們跟著角色走，效果就好多了。這樣的事例就值得記下來，因為能反映教學(xué)中的問題和解決辦法。
還有就是多聊聊自己的感受。有時候不是每個方法都適合每個學(xué)生，這就需要耐心去觀察。比如有個孩子平時不愛發(fā)言，但我發(fā)現(xiàn)他畫畫特別好。我就試著讓他把想法畫出來，再講給同學(xué)聽，沒想到效果不錯。這種小細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，能讓心得更有溫度。
不過，寫的時候別太死板，有時候會不小心寫漏點東西。比如有一次我寫心得，想說一個學(xué)生的進(jìn)步，結(jié)果光顧著夸獎別的地方，把關(guān)鍵點給忽略了。后來同事提醒我才注意到，哎呀，真是有點尷尬。所以寫的時候得時不時回頭看看，確保沒落下重要的部分。
書寫注意事項：
記得結(jié)合課堂上的實際例子。有時候理論說得頭頭是道，但具體到教學(xué)里就不一定行得通。比如我曾經(jīng)看到一篇文章說小組合作特別好，就照搬過來，結(jié)果孩子們反而鬧哄哄的。后來調(diào)整了一下規(guī)則，才找到適合他們的模式。把這些嘗試的過程寫出來，對別人也有借鑒意義。
有時候?qū)懶牡脮龅娇さ那闆r。比如那天我坐在那里想了半天，總覺得沒什么新東西可寫。后來靈機(jī)一動，想起上次家長會上跟家長們聊的一些趣事，就從那個角度寫了點感悟。這樣既能放松心情，也能換個思路找到靈感。
小編友情提醒：
寫心得不是為了交差，而是讓自己反思。畢竟教書這活兒，天天面對不同的孩子，總會有新的挑戰(zhàn)。只要用心去記錄，慢慢就會發(fā)現(xiàn)，那些零散的小事其實藏著不少門道呢。
【第2篇】小學(xué)教師教學(xué)心得總結(jié)優(yōu)秀范文怎么寫1200字
不知不覺，已經(jīng)來到xxx小學(xué)工作將近兩年了。在這兩年的工作當(dāng)中，可以說是充實和愉快的兩年。
平日的工作可以說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓(xùn)練隊，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學(xué)校報道的第一天校長對我說的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來?！碑?dāng)時我就答應(yīng)留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會有多重、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實中所教的學(xué)生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步。我想能夠在如此短的時間內(nèi)就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內(nèi)展示課的教師，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高。例如，經(jīng)驗的欠缺、對新課標(biāo)的掌握、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運用兒童的語言去與他們進(jìn)行溝通、如何合理的調(diào)控運動負(fù)荷、如何調(diào)動高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問題?，F(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴(yán)格要求，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話“當(dāng)一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應(yīng)該爬行的。”據(jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒有哪一個學(xué)校的校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個好的環(huán)境可以塑造一個人，同樣一個差的環(huán)境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個人的心中都有數(shù)，同時我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!
有這樣的一個良好團(tuán)隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現(xiàn)出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動起來，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業(yè)上，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來。從教育教學(xué)過程中體驗到快樂，從工作中實現(xiàn)自己的人生價值，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好。
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寫教學(xué)心得其實挺講究經(jīng)驗積累和個人感受的結(jié)合。剛開始寫的時候，可能很多人都會想從頭到尾條理清晰地列點，但這樣反而顯得生硬。不如先回憶一下課堂上的點滴，比如某個學(xué)生突然舉手問了個奇怪的問題，或者是某堂課上孩子們特別安靜，那安靜背后到底發(fā)生了什么。
記得有一次我?guī)У湍昙壍臄?shù)學(xué)課，本來打算講個簡單的加減法練習(xí)，結(jié)果有個孩子忽然問：“老師，為什么我們算數(shù)要用手指？”當(dāng)時我就愣了一下，但轉(zhuǎn)念一想，這可能是他們第一次接觸抽象概念。于是我就順著他的問題展開，讓他們用手指數(shù)數(shù)，還畫了一些小蘋果圖解。后來發(fā)現(xiàn)這種方式還挺管用，很多孩子都開始主動參與討論了。這種突發(fā)狀況其實很考驗應(yīng)變能力，也讓我明白有時候教學(xué)不能太拘泥于計劃。
還有一次備課時，我特意準(zhǔn)備了很多案例故事，想著能調(diào)動氣氛。結(jié)果講著講著就發(fā)現(xiàn)，那些案例反而讓孩子們分心了。后來反思了一下，覺得還是得根據(jù)學(xué)生的年齡特點調(diào)整內(nèi)容。比如高年級的學(xué)生可能更喜歡探討具體問題，而低年級的則需要更多直觀的東西輔助理解。所以每次寫心得時，我會先想想當(dāng)時用了哪些方法，哪些有效，哪些不那么成功。
寫心得的時候也得注意格式。有些人喜歡把重點放在開頭，有些人喜歡放在結(jié)尾，這個沒有絕對的好壞。我覺得重要的是寫出自己的真實感受。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如這次本來想寫教學(xué)心得，結(jié)果寫到一半又扯到上次家長會上的事去了。這種情況我也遇到過好幾次，后來慢慢學(xué)會控制思路，但偶爾還是會不知不覺偏離主題。
書寫注意事項：
寫心得的時候千萬別忘了加入一些專業(yè)術(shù)語。畢竟當(dāng)小學(xué)教師，總得有點專業(yè)素養(yǎng)。像“啟發(fā)式教學(xué)”“情景模擬”這樣的詞，看起來挺唬人的，但用得恰到好處能讓文章增色不少。不過話說回來，有時候太過追求形式反而適得其反，畢竟教學(xué)心得最重要的還是實用性。
【第3篇】小學(xué)教師線上教學(xué)心得體會怎么寫650字
受疫情的影響，假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們一二年級老師和學(xué)生在中心校和校委會的安排下從2月10日到2月15日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天早上7：50以前都能及時開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作，語文老師提前都會在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課，8：00準(zhǔn)時開啟一天的晨誦課，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里，個別老師還會對學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。分享直播鏈接，提醒孩子們10：00準(zhǔn)時進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識落實與督促，在班級直播時能進(jìn)行師生之間的良好互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè)。
2、數(shù)學(xué)老師每天的9：00—9：40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠嬎阌?xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備，每次的'直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。
3、大部分家長還是能積極配合老師完成各項打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長由于上班，爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能及時上交。
4、由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點落實的效果不是太好。
總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。
小學(xué)教師線上教學(xué)
精選用戶撰寫心得31人覺得有幫助
寫教學(xué)心得這事，說起來也挺有意思的。平時上課忙得不行，現(xiàn)在改成線上教學(xué)了，感覺又有不少新東西要琢磨。我覺得，寫心得最重要的是真實，把自己心里想的都寫出來，別太追求完美。
剛開始寫的時候，我老是想著怎么開頭，結(jié)果反倒卡住了。后來想想，干脆就從最近的一次課說起吧。那天講的是數(shù)學(xué)題，準(zhǔn)備教案的時候還挺費勁的，擔(dān)心學(xué)生會不會聽不懂。結(jié)果一開課才發(fā)現(xiàn)，其實孩子們在線上反而更積極，很多問題都能主動提出來。這讓我意識到，線上教學(xué)也有它的好處，至少能讓每個孩子都有機(jī)會發(fā)言。
還有一次，我用視頻演示了一個實驗，本來以為挺簡單的，沒想到有幾個孩子沒看明白。后來我專門錄了個詳細(xì)版發(fā)到群里，沒想到大家反饋還不錯。這件事提醒我，做線上教學(xué)時，準(zhǔn)備材料得更細(xì)致一些，不然容易遺漏重要的點。而且我發(fā)現(xiàn)，每次課后跟家長聊兩句也很關(guān)鍵，他們能告訴我孩子在家學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這對調(diào)整教學(xué)計劃特別有用。
寫心得的時候也會遇到一些小麻煩。比如有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，明明想表達(dá)一個意思，結(jié)果寫出來的句子繞來繞去，自己看了都覺得別扭。還有一次，我把“課堂互動”寫成了“課堂互動”，其實意思差不太多，但回頭一看總覺得怪怪的。不過后來想想，這也算是一種經(jīng)驗，下次就能注意了。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候，除了記錄自己的感受，還可以多提幾個改進(jìn)的方向。比如，這次課上的某個環(huán)節(jié)是不是可以換個方式講？或者下次能不能加入更多有趣的活動？這些東西寫下來，以后自己也能翻出來看看，說不定就有新的靈感了。
【第4篇】最新小學(xué)教師教學(xué)工作心得精選范文怎么寫1350字
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓學(xué)生觀察寫話，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊谶@一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補(bǔ)短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周18節(jié)課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導(dǎo)。
精選用戶撰寫心得38人覺得有幫助
寫教學(xué)心得不是件難事，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)歷。每次上課后，腦子里總會閃過一些念頭，像是某個環(huán)節(jié)沒處理好，或者學(xué)生反應(yīng)特別積極之類的。把這些零散的想法記下來，過段時間再看看，就會發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初忽略了不少細(xì)節(jié)。
記得有一次講《小蝌蚪找媽媽》，我原本以為這課很簡單，結(jié)果課堂上學(xué)生們的問題把我問住了。后來我專門查了資料，才知道書里的插圖有些地方不太準(zhǔn)確。這件事讓我明白，備課的時候不能光靠印象，得下功夫去核實每個知識點。其實每個老師都可能遇到類似情況，關(guān)鍵是要敢于承認(rèn)不足，然后想辦法改進(jìn)。
還有一次公開課，我準(zhǔn)備得很充分，可臨場發(fā)揮時還是出了點小狀況。有個學(xué)生突然站起來提問，我一時沒反應(yīng)過來，場面有點冷場。事后想想，如果平時多練習(xí)應(yīng)對突發(fā)情況就好了。教學(xué)是個不斷摸索的過程，有時候看似順利的課堂背后，可能是無數(shù)次失敗換來的經(jīng)驗。
寫心得時，最好能具體到某堂課或者某個學(xué)生的反應(yīng)。比如那次講完《望廬山瀑布》后，有個孩子問我：“為什么李白寫的山比我們看到的高？”當(dāng)時我就愣了一下，后來才意識到，孩子們的理解力超乎想象。把這樣的對話記錄下來，既真實又有說服力。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷茴}，比如本來想寫課堂管理，卻不知不覺扯到了家訪的經(jīng)歷。這種情況其實挺常見，畢竟教學(xué)工作涉及方方面面。但如果發(fā)現(xiàn)跑題太遠(yuǎn)，就得及時拉回來，不然寫出來的東西就雜亂無章了。
寫心得時還要注意語氣，不能太正式，也不能太隨意。比如可以寫“那天我試著用新的方法教古詩”，而不是“本人在某日嘗試了一種新方法”。這樣顯得親切自然，也更容易引起共鳴。
【第5篇】個人小學(xué)教師教學(xué)工作心得體會怎么寫1050字
心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此，要做一個在工作和學(xué)習(xí)成績上都力爭上游的人。轉(zhuǎn)眼間，來到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時間了，在這一學(xué)期里，有很多的收獲，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)當(dāng)然更有開心和成就感。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代的發(fā)展需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
剛開始的時候，擔(dān)任高一六個班的歷史老師，說實話，壓力是有一些的，畢竟剛剛走上工作崗位，對自己能不能做好，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及自己的期待都有些疑問，但是，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到，我是他們的老師 ，我應(yīng)該對他們負(fù)有的責(zé)任，一下子就讓我的疑問煙消云散了。對工作我必須要做到自己的最好。每天認(rèn)真的備課，聽課，上課。認(rèn)真的修改他們的作業(yè)，及時的對他們的作業(yè)存在的問題做出及時的反饋。由于課時的原因，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量。除了做好教師的基本工作以外，還應(yīng)該積極的主動配合學(xué)校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學(xué)會議等等。
除了認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作，對于一個新教師而言，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個必要的事情，要保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情， 只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，做一個不論工作還是學(xué)習(xí)成績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好!
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寫個人小學(xué)教師教學(xué)工作心得體會其實挺講究方法的，得把心里想的東西好好整理出來。我以前剛當(dāng)老師那會兒，總覺得這事沒什么好寫的，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，每次課上完后靜下心來想想，總會有些特別的瞬間。
比如，有次給學(xué)生講《小蝌蚪找媽媽》，本來以為孩子們會聽得很認(rèn)真，結(jié)果有幾個小朋友老是走神。我就停下來問他們?yōu)槭裁床粚Ｐ?，結(jié)果一個孩子說他覺得小蝌蚪太笨了，怎么這么久才找到媽媽。當(dāng)時我愣了一下，但轉(zhuǎn)念一想，這可能是個機(jī)會。于是我就順著他的思路引導(dǎo)大家討論，沒想到效果挺好，不僅讓他們明白了故事的道理，還學(xué)會了換個角度看問題。
寫心得體會的時候，最好把自己當(dāng)時的感受都寫進(jìn)去。像是當(dāng)時的心情、學(xué)生的反應(yīng)、課堂上的突發(fā)狀況，還有自己是怎么應(yīng)對的。這樣寫出來的東西才有血有肉。有時候?qū)懼鴮懼?，你會發(fā)現(xiàn)一些平時沒注意到的小細(xì)節(jié)，比如某個學(xué)生突然舉手回答問題，或者是一群孩子在課間玩得特別開心的樣子。
不過，寫的時候也別太較真，有時候記不太清具體的時間或者順序也沒關(guān)系。比如那次班會活動，我一時想不起是從哪天開始準(zhǔn)備的，但大致記得是月初吧。重要的是把整個過程描述清楚就行。有時候?qū)懙揭话?，突然冒出個新想法，就趕緊補(bǔ)上去，不用管它是不是打亂了原來的思路。
寫東西的時候也要注意點技巧。像開頭部分，可以直接聊聊自己的初衷，為什么要當(dāng)老師之類的。中間部分可以多寫些具體的例子，尤其是那些讓你印象深刻的片段。至于結(jié)尾，不用特意去總結(jié)什么，順其自然就好，就像那天放學(xué)后站在教室門口跟學(xué)生們揮手告別一樣，自然而然地結(jié)束了。
【第6篇】小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會怎么寫2450字
關(guān)于小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會
20xx年暑假期間，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)。我們聆聽了中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會理事長邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長、李學(xué)紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的報告更是使我回味無窮。下面我就參加的這一活動談一點兒自己的粗淺體會和感受。
一、各位專家的課含“金”量高
在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長、特級教師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識形成享受課堂過程。上課前，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽音樂呼吸氣放松，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文。
二、專家的講座讓人回味無窮
學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后，深有感觸。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個方面，一是培養(yǎng)興趣，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個看（一看參與面，二看練習(xí)面，三看開口面）；四是作到四個當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）；五是五個一定要（一定要用課本，一定要學(xué)生討論，一定要學(xué)生提問題，一定要讓學(xué)生有二分之一的時間做練習(xí)，一定要達(dá)標(biāo)）；六是實施六段式結(jié)構(gòu)。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用，所以如果學(xué)生不愿學(xué)，教師教的再好，作用是不大的，在教學(xué)中，必須充分調(diào)動學(xué)生的主動性，積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好。教師的最大本領(lǐng)，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師首先要把課上的生動活潑，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。他認(rèn)為，我們研究的教學(xué)方法改革，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué)，愛學(xué)，會學(xué)。他說：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課，你就成功了；如果學(xué)生都討厭上課，甚至見你就頭痛，你就失敗了?！笔前?，教師最大的失敗，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué)。
邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。教師先不講，讓學(xué)生先練，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下。讓學(xué)生先練，必然會遇到困難，這是好事，學(xué)生有問題問了，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對癥下藥，有的放矢。學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)課本，在課本中尋找線索；主動向別人請教；主動積極思考，直到解決問題。這樣就把學(xué)生推到了主動地位。
通過聆聽邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當(dāng)然不會成功。其次，要有志氣，對自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國為人民干一番事業(yè)，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。
在課改的春風(fēng)下，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的'教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，一定會很好的運用到平時的教學(xué)中，爭取更多的進(jìn)步。
三、名師精神值得學(xué)習(xí)
1、學(xué)習(xí)精神
在這次講座中，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的。”這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練，才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
2、敬業(yè)精神
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學(xué)生。
3、創(chuàng)新精神
個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來，學(xué)會揚棄，并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗，熟能生巧，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無他途。
通過這幾次的集中學(xué)習(xí)，我感受很多，收獲也很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點地進(jìn)步，一點一點地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階！
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做為一名小學(xué)教師，參加教學(xué)能力提升培訓(xùn)后，確實有不少感觸。這次培訓(xùn)讓我意識到自身教學(xué)方式上的一些不足，也學(xué)到了不少新方法。以前總覺得自己的教學(xué)手段挺不錯的，但通過這次培訓(xùn)才明白，原來還有那么多值得改進(jìn)的地方。
記得有位資深老師分享說，備課的時候不僅要備教材，還要備學(xué)生。這個道理聽起來簡單，但實際操作起來并不容易。有時候自己想得很周到的教案，拿到課堂上卻未必能收到理想的效果。這可能是因為沒有真正了解學(xué)生的實際情況吧。比如，有個同事就提到過，他曾經(jīng)設(shè)計了一堂很復(fù)雜的數(shù)學(xué)課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們根本跟不上節(jié)奏。后來他調(diào)整了策略，把重點放在基礎(chǔ)知識上，效果就好多了。
書寫注意事項：
我覺得課堂互動也很重要。過去我總是擔(dān)心時間不夠，所以在提問環(huán)節(jié)往往草草收場。但現(xiàn)在明白了，課堂互動不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，還能及時發(fā)現(xiàn)他們的問題所在。當(dāng)然，剛開始嘗試的時候可能會有點手忙腳亂，但多試幾次就會找到感覺了。比如有一次我試著讓學(xué)生分組討論問題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的思路比我預(yù)想的還要開闊。
還有就是關(guān)于多媒體教學(xué)的應(yīng)用。現(xiàn)在技術(shù)這么發(fā)達(dá)，如果能合理利用多媒體資源，肯定會讓課堂變得更加生動有趣。不過，剛開始接觸這些工具的時候，我也鬧過笑話。有一次上課前忘了檢查設(shè)備，結(jié)果投影儀突然出了問題，弄得整個課堂氣氛都僵住了。從那以后我就養(yǎng)成了提前調(diào)試的習(xí)慣，畢竟設(shè)備故障這種事情誰都不想遇到。
其實，提升教學(xué)能力并不是一蹴而就的事情。需要不斷摸索、不斷實踐才行。有時候覺得自己進(jìn)步了，但回頭一看又會發(fā)現(xiàn)自己還有很多盲點。所以，保持一顆學(xué)習(xí)的心很重要，只有這樣才能跟上時代的步伐，把知識更好地傳授給下一代。
【第7篇】2025小學(xué)教師教學(xué)個人心得體會1200字怎么寫1500字
回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校認(rèn)真實施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理，趨于規(guī)范
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案;教后必須認(rèn)真及時寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，通過教學(xué)工作檢查，發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。
2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。
3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?”的專題研究，效果良好。
4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，如英語學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高。
二、學(xué)習(xí)研討，全員參與
1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以“小班化教學(xué)實踐研究“課題為切入點，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。
3、搭建平臺，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，教導(dǎo)處和各教研組定期發(fā)表教研專題，通過學(xué)習(xí)、討論，交流、互動，點評、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。
三、學(xué)生活動，張揚個性
學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動，寓教育于豐富多彩的活動之中，使每位學(xué)生在參與活動中個性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。
1、組織學(xué)生參加區(qū)作文、書法、繪畫等大賽，取得優(yōu)秀成績。
2、學(xué)校組織學(xué)生開展“蘇苑小報”(手抄報)“個人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動，興趣倍增，成績斐然。
一學(xué)期來，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績，是繁忙的，但也是充實的。在工作中，還存在著一些不足，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補(bǔ)。相信今后，通過全體教師的共同努力，蘇臺小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機(jī)盎然。
精選用戶撰寫心得12人覺得有幫助
寫心得體會，真得花點心思去琢磨。像我這回寫小學(xué)教師的教學(xué)心得，剛開始也沒什么頭緒。后來就想著從日常教學(xué)的小事入手，慢慢積累材料。比如說課堂上的突發(fā)狀況，學(xué)生們的反應(yīng)，這些都能成為很好的素材。
我有個同事，她特別擅長觀察學(xué)生。有一次上課，一個平時不太愛發(fā)言的學(xué)生突然站起來回答問題，聲音還特別大。當(dāng)時我就覺得挺有意思的，就把這個細(xì)節(jié)記下來了。還有一次，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子總是偷偷傳紙條，起初我很生氣，后來想想可能是他們覺得好玩。于是我就改變了策略，利用這個機(jī)會組織了一次關(guān)于紀(jì)律的討論會，效果還不錯。
寫的時候要注意語言要平實，別太夸張。我見過有些人寫心得，動不動就用一些華麗的辭藻，結(jié)果反而顯得空洞。我覺得還是用自己的話來說比較實在。不過有時候?qū)懼鴮懼?，難免會出現(xiàn)一些小問題。比如昨天我寫到某個活動的時候，本來想說“學(xué)生們積極參與”，結(jié)果一時疏忽寫成了“學(xué)生們積極加入”。雖然意思差不多，但回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁。
書寫注意事項：
我覺得心得不能光是記錄事實，還得有點自己的思考。比如那次討論會之后，我就認(rèn)真反思了一下自己的教學(xué)方法。以前總覺得管紀(jì)律最重要，現(xiàn)在才明白讓學(xué)生參與進(jìn)來其實更重要。當(dāng)然，我也不是一下子就悟到這一點的，也是經(jīng)過好幾次失敗才明白的。
寫心得的時候最好能結(jié)合具體的事例。像我這次寫的就是圍繞著幾個小故事展開的。這樣不僅能讓文章更有說服力，也能讓讀者更容易理解你的想法。不過有時候?qū)懙锰敿?xì)了，也可能導(dǎo)致篇幅過長。所以得學(xué)會取舍，哪些該寫，哪些可以簡略帶過，這都需要好好斟酌。
【第8篇】2025小學(xué)教師教學(xué)工作心得精選范文怎么寫1050字
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的美術(shù)繪畫及陶藝教學(xué)任務(wù)，在這一學(xué)期里，我致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。為了結(jié)合陶藝的特性及天氣情況，將陶藝課安排在靠前教學(xué)，避免學(xué)生感冒的同時，也充分的有了晾曬和烤制時間。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。每個同學(xué)都一套繪畫作品集與一個陶藝作品。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的.部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧本學(xué)年的工作，也有不足之處，例如輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)特長課素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
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寫教學(xué)心得其實挺有感觸的，尤其是當(dāng)了幾年小學(xué)老師之后，慢慢就琢磨出了點門道。說真的，剛開始我也是照著別人的樣子寫，后來發(fā)現(xiàn)得結(jié)合自己的經(jīng)歷才行。比如，記得剛教低年級的時候，總是擔(dān)心孩子們聽不懂，后來發(fā)現(xiàn)越是簡單的東西越得反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不然他們就容易忘。
教案上的那些知識點當(dāng)然重要，但我覺得更重要的是觀察學(xué)生們的反應(yīng)。有一次講到拼音，我發(fā)現(xiàn)有個孩子老是搞混“b”和“d”，我就讓他多寫幾遍，還特意找了個小故事給他聽，結(jié)果第二天他就記住了。這事讓我明白，每個孩子的接受能力不一樣，不能一刀切。
備課的時候真不能偷懶。有時候我為了準(zhǔn)備一堂公開課，頭天晚上熬到很晚，翻了好多資料，結(jié)果效果還不錯。當(dāng)然也有反例，有一次因為太匆忙，忘了檢查ppt里的鏈接，上課時突然打不開視頻，場面有點尷尬?，F(xiàn)在想想，這也提醒自己做事還是要細(xì)心點。
寫心得的時候，最好能具體點，像剛才提到的拼音例子，就可以詳細(xì)描述當(dāng)時的情景，這樣別人看了也容易理解。不過有時候?qū)懼鴮懼?，難免會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某次活動的具體時間沒寫清楚，或者某個方法只寫了大概，沒細(xì)說步驟。這點得改改，不然人家看不明白。
書寫注意事項：
寫心得的時候，盡量別光顧著記錄成功的事，失敗的經(jīng)驗也很寶貴。像上次組織運動會，我以為安排得很周全，結(jié)果當(dāng)天還是出了點小狀況，場地布置慢了，孩子們有點混亂。后來我反思了一下，下次再組織類似的活動，就得提前一天去踩點，確保萬無一失。
說到這兒，我覺得寫心得最重要的是真誠。如果只是應(yīng)付差事，那寫出來的東西肯定沒說服力。所以每次寫之前，我都習(xí)慣先問問自己：“這次教學(xué)到底有什么收獲？”要是連自己都說不清楚，那寫出來的可能就是流水賬了。
其實，寫心得也沒什么固定的格式，關(guān)鍵是要把自己的想法表達(dá)清楚。有時候?qū)懙锰椒炊缓?，反而顯得生硬。比如有一次我試著用比較口語化的語言寫，發(fā)現(xiàn)效果還挺不錯，至少讀起來輕松不少。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是給同事看的，太隨便了顯得不專業(yè)。
最后想說的是，寫心得這事，練多了就會好很多。剛開始可能覺得沒什么思路，慢慢就能找到感覺了。就像帶學(xué)生一樣，剛開始手忙腳亂，后來就駕輕就熟了。
