【第1篇】2025小學(xué)生閱讀孟子心得體會(huì)800字怎么寫(xiě)600字
一、正義感跟正義是兩回事兒，孟子的正義感很強(qiáng)，但是仍然去做一些不正義的事兒。這一點(diǎn)跟我們很相近。
二、魯鄒交戰(zhàn)，鄒國(guó)失地，鄒國(guó)百姓冷眼旁觀，孟子認(rèn)為這是對(duì)的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩u君統(tǒng)治之下毫無(wú)民權(quán)可言，魯君打進(jìn)來(lái)，再差也未必會(huì)比鄒君更差。這就像后來(lái)英法聯(lián)軍火燒圓明園，中國(guó)百姓趁機(jī)揀洋落。民權(quán)都沒(méi)有，爭(zhēng)什么主權(quán)?外人進(jìn)來(lái)也好，不進(jìn)來(lái)也好，主權(quán)都不是你的，而是一小撮專制集團(tuán)的。有人說(shuō)先有主權(quán)才有民權(quán)，嗯，恭喜你洗腦成功。事實(shí)是：只要主權(quán)背后藏著君權(quán)，那么永遠(yuǎn)都是主權(quán)越多，民權(quán)越少。帝國(guó)大一統(tǒng)，萬(wàn)馬喑無(wú)聲，主權(quán)爭(zhēng)到手，處處萬(wàn)人坑。
三、朱元璋讀《孟子》，讀到“如果領(lǐng)袖作惡，就規(guī)勸他;如果規(guī)勸不聽(tīng)，就殺了他”這樣大逆不道的話，勃然大怒，說(shuō)：“使此老在今日，寧得免耶!”眾所周知，在1957年，***也說(shuō)過(guò)魯迅類似的話。
四、朱元璋不喜歡孟子，后來(lái)仍然供了孟子，因?yàn)槊献釉缫阉赖簦┧褵o(wú)風(fēng)險(xiǎn)，不但沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)，還能博取政治上的好處。今日供魯迅亦如此。假如魯迅還活著，在新浪開(kāi)博客繼續(xù)寫(xiě)雜文的話，不出倆月，你再去點(diǎn)擊他的博客，就會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)血淋淋的大字：封殺用戶。
五、小平說(shuō)，允許一部分人先富起來(lái)，先富帶動(dòng)后富，最后實(shí)現(xiàn)共同富裕。這話其實(shí)有個(gè)前提：允許一部分人先覺(jué)悟起來(lái)，先悟帶動(dòng)后悟，最后實(shí)現(xiàn)共同覺(jué)悟。沒(méi)有共同覺(jué)悟，就沒(méi)有共同富裕。參見(jiàn)《孟子·萬(wàn)章上》：“天之生此民也，使先知覺(jué)后知，使先覺(jué)覺(jué)后覺(jué)也?！?/p>
精選用戶撰寫(xiě)心得98人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺講究個(gè)人理解和感受的，尤其是像閱讀經(jīng)典古籍這類事情，不是照搬原文就能行的。像我之前輔導(dǎo)孩子讀《孟子》的時(shí)候，就覺(jué)得光看字面意思不夠，得結(jié)合生活實(shí)際去琢磨。
比如《孟子》里講到“富貴不能淫，貧賤不能移”，這句我就跟孩子說(shuō)，別光記著背，要想想什么叫“淫”，不是單純說(shuō)男女之事，更多是誘惑的意思。我就拿電視廣告舉例，那些特別夸張的東西，像是讓你覺(jué)得不買就虧了之類的，這就是一種誘惑。孩子聽(tīng)明白后還挺感慨，說(shuō)以后買東西要多想想是不是真的需要。
還有一次讀到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”，我就跟他說(shuō)，你看古代名人小時(shí)候都不容易，像孔子、孟子他們也是歷經(jīng)坎坷才成大器?，F(xiàn)在咱們的生活條件好了，但也不能太嬌氣，遇到困難得學(xué)會(huì)堅(jiān)持。孩子聽(tīng)了點(diǎn)頭，還說(shuō)以后考試成績(jī)不好也不能太喪氣。
寫(xiě)心得的話，我覺(jué)得最好把自己真實(shí)的感觸寫(xiě)出來(lái)，不用太拘泥于格式。像我寫(xiě)的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)先想想自己印象最深的部分，然后回憶當(dāng)時(shí)讀到那一段的心情，再慢慢展開(kāi)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，比如剛才提到“淫”的時(shí)候，本來(lái)想說(shuō)點(diǎn)別的例子，結(jié)果突然跳到電視廣告上了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得有點(diǎn)突兀。
還有就是，有些話寫(xiě)下來(lái)可能不夠嚴(yán)謹(jǐn)，比如我寫(xiě)“孟子的話放在今天也有道理”，這句話其實(shí)有點(diǎn)籠統(tǒng)，但我覺(jué)得只要表達(dá)出大概的意思就行。畢竟寫(xiě)心得又不是做學(xué)術(shù)研究，太較真反而顯得生硬。
其實(shí)寫(xiě)心得最重要的還是真實(shí)，要是心里沒(méi)感覺(jué)，勉強(qiáng)寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容肯定空洞。當(dāng)然，也不是說(shuō)非得寫(xiě)出多高深的東西，只要能把自己的想法清晰地傳達(dá)給別人就好。
【第2篇】皮皮魯傳小學(xué)生閱讀心得范文怎么寫(xiě)450字
《皮皮魯傳》這本書(shū)的作者是鄭淵潔，書(shū)的情節(jié)和資料對(duì)我有很大的吸引力，我只要有時(shí)間就看，下課看，閱讀課看，睡前也看?？赐赀@本書(shū)這么多天了，我清晰地記得那些故事：《皮皮魯外傳》、《皮皮魯和童話節(jié)》、《紅塔樂(lè)園》、《皮皮魯日記》、《名畫(huà)風(fēng)波》、《夢(mèng)中人》、《幻影號(hào)》、《閃電!閃電!》、《z星球日記》。
其中我印象最深刻的是幻影號(hào)。我對(duì)皮皮魯很崇拜，因?yàn)槲乙灿羞@樣的性格，也是很喜歡冒險(xiǎn)的。他講了皮皮魯?shù)玫叫∩耨R——幻影號(hào)后，在馬路上飛奔，一向被警察抓?？墒腔糜疤?hào)太厲害了，警察不但抓不到幻影號(hào)，還經(jīng)常被耍。之后，他和他的同學(xué)一齊去干世界大事……
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種冒險(xiǎn)、勇于嘗試的精神，并且運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。比如做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，能夠嘗試用不一樣的方法，這樣會(huì)使我們的思維更活躍，大腦更聰明。
另外，皮皮魯還有勇敢、調(diào)皮、見(jiàn)義勇為的性格，很多方面都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我也幻想成為像皮皮魯這樣的人，成為正義的化身，在同學(xué)們之間傳播正能量。
精選用戶撰寫(xiě)心得13人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是關(guān)于《皮皮魯傳》這種書(shū)。先說(shuō)下自己的經(jīng)歷，小時(shí)候看這本書(shū)，覺(jué)得皮皮魯特別有趣，現(xiàn)在想起來(lái)還能記起他的一些故事。后來(lái)長(zhǎng)大了，自己也試著去寫(xiě)寫(xiě)心得，發(fā)現(xiàn)這玩意兒得有點(diǎn)技巧。
開(kāi)始的時(shí)候，我老是想把所有的感想都寫(xiě)進(jìn)去，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容亂七八糟，一點(diǎn)都不好。后來(lái)慢慢摸索，才明白寫(xiě)心得不能貪多，得抓住重點(diǎn)。比如，你可以挑幾個(gè)印象深刻的情節(jié)來(lái)寫(xiě)，像皮皮魯遇到的那個(gè)超級(jí)厲害的機(jī)器人，我就覺(jué)得特別有意思，就專門寫(xiě)了那段的感受。
寫(xiě)心得的時(shí)候，用詞得講究點(diǎn)。有時(shí)候我會(huì)忍不住用一些大詞，好像這樣顯得更有學(xué)問(wèn)似的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，太刻意反而不好。像什么“令人深思”、“耐人尋味”之類的話，偶爾用一下還行，多了就顯得矯情了。其實(shí)用自己的話表達(dá)就好，比如直接說(shuō)“我覺(jué)得這個(gè)情節(jié)很搞笑”。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，我會(huì)突然想到別的事情，然后就跑題了。比如寫(xiě)到皮皮魯?shù)臅r(shí)候，會(huì)想到自己小時(shí)候的事，結(jié)果把重點(diǎn)給忘了。所以寫(xiě)的時(shí)候要提醒自己別走神，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)東拉西扯，沒(méi)個(gè)頭緒。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
心得，最好能結(jié)合自己的生活。就像我寫(xiě)到皮皮魯勇敢面對(duì)困難的時(shí)候，就會(huì)想到自己遇到挫折時(shí)的態(tài)度。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西就有血有肉了，不會(huì)空洞無(wú)物。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)寫(xiě)得太過(guò)頭，把自己那些不愉快的經(jīng)歷一股腦地倒出來(lái)，這就不太好。
我覺(jué)得寫(xiě)心得還有一個(gè)竅門，就是別急著寫(xiě)完就扔一邊不管了。寫(xiě)完后最好放幾天，然后再回過(guò)頭看看，說(shuō)不定會(huì)有新的想法冒出來(lái)。有一次我就這么干，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)得不太通順的地方，改了一下之后順暢多了。
【第3篇】小學(xué)生閱讀的心得體會(huì)怎么寫(xiě)500字
《紅樓夢(mèng)》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關(guān)賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開(kāi)的一場(chǎng)封建道路與叛逆者之間的激烈斗爭(zhēng)為情節(jié)主線，以賈寶玉和林黛玉這對(duì)叛逆者的杯具為主要資料，經(jīng)過(guò)對(duì)以賈府為代表的封建家族沒(méi)落過(guò)程的生動(dòng)描述，而深刻地揭露和批判了封建社會(huì)種種黑暗和腐朽，進(jìn)一步指出了封建社會(huì)已經(jīng)到了“運(yùn)終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢(shì)。
《紅樓夢(mèng)》以上層貴族社會(huì)為中心圖畫(huà)，極其真實(shí)地，生動(dòng)地描述了十八世紀(jì)上半葉中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活。全書(shū)規(guī)模宏偉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，人物生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，此外還有一些明顯的藝術(shù)特點(diǎn)，值得后人品味，鑒賞。
小說(shuō)作者充分運(yùn)用了我國(guó)書(shū)法，繪畫(huà)，詩(shī)詞，歌賦，音樂(lè)等各類文學(xué)藝術(shù)的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展示了一部社會(huì)人生杯具。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補(bǔ)裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表此刻人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩(shī)化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動(dòng)人的低泣，脫俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑借我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚藝術(shù)素養(yǎng)培育出來(lái)的，從而使她在十二釵的群芳中始終蕩漾著充滿詩(shī)情畫(huà)意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
精選用戶撰寫(xiě)心得20人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得和體會(huì)這種事情，關(guān)鍵是要從自己的真實(shí)感受出發(fā)，而不是照搬別人的套路。有些人寫(xiě)東西喜歡擺出一副很正式的樣子，好像非要弄得特別高大上才行，其實(shí)這樣反而容易把自己繞進(jìn)去。我覺(jué)得，寫(xiě)心得最重要的就是把自己的想法寫(xiě)清楚，哪怕有些地方說(shuō)得不太完整也沒(méi)關(guān)系。
先說(shuō)說(shuō)看什么書(shū)吧。小學(xué)生讀的東西一般都比較淺顯易懂，像童話故事，科普類的小冊(cè)子，還有那些帶點(diǎn)趣味性的歷史故事什么的。讀的時(shí)候別急著看完就完了，可以邊讀邊想，看看書(shū)里的內(nèi)容到底講了什么。比如說(shuō)《安徒生童話》，這里面的每個(gè)故事都有它想表達(dá)的意思，要是只顧著圖個(gè)樂(lè)呵，那可能就錯(cuò)過(guò)很多東西了。不過(guò)有時(shí)候孩子們可能覺(jué)得故事好笑或者好玩，這也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槊總€(gè)人的感受都不一樣嘛。
接著就是記筆記了。這個(gè)筆記不一定非得寫(xiě)得多正式，隨便找個(gè)本子，想到什么就記什么就行。可以是書(shū)里的句子，也可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的看法。比如讀到一個(gè)很感動(dòng)的地方，就可以寫(xiě)下來(lái)為什么感動(dòng)；要是遇到不懂的地方，也可以問(wèn)問(wèn)大人或者查查資料。當(dāng)然了，有的時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，比如本來(lái)想記感想，結(jié)果寫(xiě)成了對(duì)某個(gè)角色的吐槽，這也是正常的，不用太在意。
最后就是整理思路了。把前面記的東西拿出來(lái)看看，想想哪些比較重要，哪些可以刪掉。然后試著用自己的話把這本書(shū)的主要內(nèi)容概括一下，再聊聊自己從中得到了什么。比如讀了一本關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書(shū)，就可以說(shuō)說(shuō)為什么覺(jué)得保護(hù)動(dòng)物很重要，以后會(huì)怎么做之類的。寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)言不用太華麗，只要能讓別人明白你的意思就好。
不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如說(shuō)某個(gè)詞忘了怎么寫(xiě)，就隨便寫(xiě)了個(gè)差不多的字；或者是句子中間突然不知道該怎么接下去，就草草結(jié)束了。這些情況都很正常，寫(xiě)東西，不可能每次都完美無(wú)缺。關(guān)鍵是別因?yàn)檫@點(diǎn)小事就放棄，繼續(xù)寫(xiě)下去才是最重要的。
寫(xiě)心得體會(huì)最重要的是真誠(chéng)，要是連自己都覺(jué)得假惺惺的，那別人看了也會(huì)覺(jué)得很別扭。所以呀，寫(xiě)的時(shí)候別太緊張，就當(dāng)作是在跟朋友聊天一樣，把自己心里的想法掏出來(lái)就行了。
【第4篇】小學(xué)生師生閱讀心得體會(huì)怎么寫(xiě)450字
這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的`身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的美妙啊!可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉(cāng)地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊?。威伯很在乎友誼，對(duì)朋友的忠誠(chéng)也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠(yuǎn)不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
精選用戶撰寫(xiě)心得19人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，得從實(shí)際出發(fā)，不是那種空洞的套話就行。像小學(xué)生和老師一起讀書(shū)，就得想著書(shū)里講了什么，跟平時(shí)生活有什么聯(lián)系。比如說(shuō)讀了一本關(guān)于友誼的書(shū)，就可以想想自己班上的同學(xué)，誰(shuí)跟自己最像書(shū)里的哪個(gè)角色，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)干巴巴的。
寫(xiě)的時(shí)候最好能具體點(diǎn)，別光說(shuō)大道理。比如上次我和老師一起看《小王子》，我就覺(jué)得小王子的玫瑰好特別，它驕傲又脆弱，就像我們班的小麗，她成績(jī)好但老愛(ài)跟人爭(zhēng)第一。要是只寫(xiě)“這本書(shū)讓我懂得珍惜友情”，就太沒(méi)勁了。
寫(xiě)東西難免會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就把“他們”打成“她們”了，或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用了。這沒(méi)什么大不了的，只要意思清楚就行。要是太糾結(jié)這些小細(xì)節(jié)，反而會(huì)讓自己緊張，寫(xiě)不出來(lái)。
再說(shuō)了，讀書(shū)的時(shí)候可以多留意書(shū)里的插圖，有時(shí)候圖畫(huà)比文字更有意思。上次讀《夏洛的網(wǎng)》，我盯著封面那只蜘蛛看了半天，感覺(jué)它好像在對(duì)我笑。所以寫(xiě)心得時(shí)也可以提一下這些感受，讓文章更生動(dòng)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完別急著交，放一會(huì)兒再看看。有時(shí)候剛寫(xiě)完覺(jué)得挺好，過(guò)會(huì)兒再讀就發(fā)現(xiàn)哪兒不通順了。修改也是寫(xiě)作的一部分，慢慢來(lái)，不用著急。
【第5篇】小學(xué)生閱讀水滸傳讀書(shū)心得與感想怎么寫(xiě)800字
《水滸傳》是四大名著之一，想必大家都讀過(guò)吧!
《水滸傳》里的人物有魯達(dá)(魯智深)。武松。宋江。柴進(jìn)。李逵……
《水滸傳》里的魯達(dá)，武藝高強(qiáng)，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛(ài)吃狗肉。甚至有一次，魯達(dá)要鎮(zhèn)關(guān)西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細(xì)末。鎮(zhèn)關(guān)西明白魯達(dá)來(lái)學(xué)自己晦氣。不愿干，魯達(dá)便把兩包肉末朝鎮(zhèn)關(guān)西砸了過(guò)去。鎮(zhèn)關(guān)西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達(dá)，魯達(dá)逃到街上。鎮(zhèn)關(guān)西追來(lái)，魯達(dá)就順勢(shì)按住他的左腳把他踢倒。
魯達(dá)踏住他胸脯罵道：“你一個(gè)操刀屠戶，竟然稱鎮(zhèn)關(guān)西，欺侮金家父女!今叫你嘗嘗俺的拳頭!”只一拳，就把鎮(zhèn)關(guān)西打得出氣沒(méi)有進(jìn)氣了。
武松是一個(gè)硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那大石上休息了一會(huì)，這時(shí)忽有狂風(fēng)刮來(lái)。武松心疑，又聽(tīng)得背后撲的一聲，回頭去卻見(jiàn)一只吊眼白額大蟲(chóng)(老虎)，已落在背后!武松急忙一閃，閃到了老虎背后。大蟲(chóng)見(jiàn)沒(méi)撲著武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時(shí)，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半。大蟲(chóng)咆哮，再次撲來(lái)，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢(shì)按著虎頭。武松把老虎頭直往土里按，又舉起拳頭猛擊“大蟲(chóng)”頭部，終于把“大蟲(chóng)”打癱了。
李逵是沂水縣人，在戴宗手下當(dāng)小牢子?！墩婕倮铄印肥且粋€(gè)很好的例子。李逵那天路過(guò)樹(shù)林子，忽見(jiàn)有人涂黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道：“你是什么人敢攔老爺去路?”那人說(shuō)是“李逵”。李逵大笑，操起樸刀去戰(zhàn)假李逵，假李逵擋不住想逃，_已挨了樸刀，李逵搶前一步踏住那老家伙胸脯說(shuō)：“老爺才是黑旋風(fēng)!”然后挺著胸脯走了。
讀了《水滸傳》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，我仿佛認(rèn)識(shí)了108個(gè)梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學(xué)那些正直、行善的人，不能學(xué)那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。
精選用戶撰寫(xiě)心得85人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)關(guān)于《水滸傳》的讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，尤其是給小學(xué)生。這書(shū)里的人物特別多，故事也復(fù)雜，得先挑幾個(gè)印象深的角色，比如武松打虎那段就很精彩。寫(xiě)的時(shí)候可以先說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這個(gè)角色，然后再講講他做了什么事讓自己覺(jué)得厲害。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有些人的名字可能不太好記，像林沖、魯智深這樣的，最好剛開(kāi)始提的時(shí)候稍微解釋一下他是誰(shuí)。
還有就是，《水滸傳》里的很多情節(jié)都很刺激，像智取生辰綱之類的。寫(xiě)感受的時(shí)候可以說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情，是不是緊張，或者是佩服那些計(jì)謀。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰绷耍赡軙?huì)忘記交代背景，這樣讀者就不太明白為什么事情會(huì)這樣發(fā)展。所以開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單說(shuō)下這是什么情況，不然會(huì)有點(diǎn)突兀。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
這本書(shū)里講了很多江湖義氣，大家為了朋友能豁出去。寫(xiě)心得時(shí)可以想想，如果自己遇到類似的事會(huì)怎么做，是會(huì)選擇幫忙還是保持距離？這里有個(gè)小細(xì)節(jié)，有時(shí)候?qū)懙郊?dòng)的地方，句子可能會(huì)變得很長(zhǎng)，像是“我覺(jué)得他們真的很勇敢，因?yàn)樗麄冊(cè)敢鉃樾值苋ッ半U(xiǎn)，哪怕是付出生命也在所不惜，這樣的精神真的值得我們學(xué)習(xí)?！边@樣的句子讀起來(lái)有點(diǎn)繞，最好分成兩句來(lái)說(shuō)。
還有哦，書(shū)里有些話現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)老套，但其實(shí)道理還是對(duì)的，像“做人要講信用”之類的話。寫(xiě)感悟的時(shí)候可以結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)這些道理對(duì)自己有什么啟發(fā)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“江湖”寫(xiě)成“江湖?！?，雖然意思差不多，但看起來(lái)就不夠認(rèn)真了。
【第6篇】2025小學(xué)生課外閱讀心得體會(huì)600字怎么寫(xiě)600字
一個(gè)精彩的故事不一定要多么長(zhǎng)，不一定要情節(jié)多么復(fù)雜，就像美國(guó)作家海明威的小說(shuō)《老人與?！罚v述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還大兩英尺的一條大魚(yú)，魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受過(guò)的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
不由多說(shuō)，這個(gè)故事想要讓我們通過(guò)老人的意志力等的做事要堅(jiān)持不懈才能獲得成功?；蛟S，老漁夫并不是最后的勝利者，盡管他開(kāi)始戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但卻未能戰(zhàn)勝鯊魚(yú)，最后無(wú)功而返。但他沒(méi)有向大海，向大馬林魚(yú)，向鯊魚(yú)妥協(xié)，我認(rèn)為，他是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
“也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)?！边@句話出自老漁夫的口，這時(shí)他已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)推進(jìn)，而我們碰到一點(diǎn)小困難就叫苦連天。
我也從這個(gè)故事中懂得了在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)，不能斤斤計(jì)較，就像這位老人一樣。
老漁夫的不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
精選用戶撰寫(xiě)心得13人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)到底還是得自己琢磨。像小學(xué)生做課外閱讀的心得，不是說(shuō)照搬別人的套路就行。剛開(kāi)始，得先把書(shū)看明白，這一步很關(guān)鍵。要是連故事講什么的都沒(méi)搞清楚，那寫(xiě)出來(lái)的東西肯定空洞得很。記得我小時(shí)候，看《安徒生童話》，每次都是先弄清每個(gè)小故事的大意，然后再想想為什么這么寫(xiě)，這樣心里就有底了。
接著就是找點(diǎn)感觸深的地方，這個(gè)很重要。比如讀到某個(gè)角色特別勇敢，就想想自己能不能做到，或者看看是不是能從中學(xué)到什么。這一步有點(diǎn)像跟書(shū)里的角色對(duì)話，把自己帶進(jìn)去想一想。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)跑題，比如本來(lái)想寫(xiě)勇氣，結(jié)果寫(xiě)成故事梗概了，這就不太好。寫(xiě)的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己別偏題。
還有個(gè)事要注意，寫(xiě)心得不能太死板。像開(kāi)頭就寫(xiě)“今天我讀了一本書(shū)”，這樣的句子看著就挺呆板?？梢該Q種說(shuō)法，比如“最近讀了一本挺有意思的小說(shuō)”。寫(xiě)的時(shí)候盡量用自己的話，別老套公式化的表達(dá)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)突然冒出一句不太通順的話，比如“通過(guò)這次閱讀讓我懂得了很多道理”，這種句子雖然不算太好，但也不是大問(wèn)題，慢慢改就行。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
別忘了結(jié)合生活實(shí)際。書(shū)里的東西不是孤立的，得跟自己的經(jīng)歷掛鉤。比如看到一個(gè)關(guān)于分享的故事，就想想自己平時(shí)有沒(méi)有類似的經(jīng)歷，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才鮮活。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記聯(lián)系實(shí)際，光顧著復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容，這就得注意調(diào)整思路。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好多讀幾遍。有時(shí)候初稿會(huì)有不少問(wèn)題，比如有些句子啰嗦了，或者前后順序不對(duì)。修改的時(shí)候不用太急，慢慢來(lái)就好。有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭韬雎┑粢恍?biāo)點(diǎn)，或者把“已經(jīng)”寫(xiě)成“以經(jīng)”，這種小地方不影響整體，但改一下會(huì)更好。
【第7篇】小學(xué)生讀我要做好孩子閱讀心得體會(huì)700字怎么寫(xiě)550字
讀一本好書(shū)猶如品嘗一杯香醇的美酒，讀一本好書(shū)猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫(huà)，讀一本好書(shū)猶如置身于清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了，要保留一份童真。
這本書(shū)用樸素又不失風(fēng)趣的語(yǔ)言，講述了一個(gè)叫金鈴的六年級(jí)學(xué)生，在小升初沖刺的最后階段，為保留心中的一份童真，于老師、家長(zhǎng)發(fā)生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現(xiàn)在有許多人，為了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧愿考不好，被老師、家長(zhǎng)罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會(huì)問(wèn)，童真是什么，我們?yōu)槭裁匆Ａ粜闹械哪且环萃?我會(huì)堅(jiān)定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠(yuǎn)不老的心;保留童真，可以讓你每天開(kāi)心快樂(lè)。既然如此，為什么不保留一份童真呢?
金鈴因?yàn)橛辛送?，才有一顆對(duì)世間萬(wàn)物的憐憫之心;她因?yàn)橛辛送?，才?huì)擁有天真無(wú)邪的笑臉;她因?yàn)橛辛送?，才有純潔的心靈那我們?yōu)槭裁床灰脖Ａ敉婺?
金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最后的沖刺階段，也保留一份童真，那為什么有些人不行呢?為什么有些人寧愿追求利益，也不要童真呢?
有一句話說(shuō)得好，有童真的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。那么，就算是讓你的心永葆青春，也請(qǐng)你保留一份童真吧!因?yàn)橛型婢陀袗?ài)，因?yàn)閻?ài)世界才會(huì)更美好。
精選用戶撰寫(xiě)心得86人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，說(shuō)實(shí)話挺讓人頭疼的。特別是像《我要做好孩子》這樣的書(shū)，要是沒(méi)好好看，寫(xiě)出來(lái)的東西肯定空洞得很。不過(guò)，寫(xiě)之前最好先想想自己對(duì)書(shū)里的情節(jié)印象最深的是什么，是金鈴的善良還是她的倔強(qiáng)？把這些點(diǎn)找出來(lái)，心里就有底了。
寫(xiě)的時(shí)候別急著下結(jié)論，就想著跟別人聊聊自己的想法。比如，金鈴想做好孩子，但她做的那些事有時(shí)會(huì)惹麻煩，這就像咱們平時(shí)一樣，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)不小心的時(shí)候？我覺(jué)得她很真實(shí)，不像那種完美得讓人摸不著邊的角色。說(shuō)真的，如果是我，可能也會(huì)做些類似的事，比如答應(yīng)了別人的事沒(méi)辦好，然后心里特別內(nèi)疚。
寫(xiě)心得時(shí)多想想書(shū)里的細(xì)節(jié)。金鈴為了做好孩子做了不少努力，像幫同學(xué)補(bǔ)習(xí)，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，這些其實(shí)都是挺不容易的。咱們平時(shí)在學(xué)校也經(jīng)常遇到類似的情況，有時(shí)候想表現(xiàn)好，結(jié)果卻搞砸了。不過(guò)，我覺(jué)得金鈴的優(yōu)點(diǎn)就是勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)值得學(xué)。
寫(xiě)心得的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)想用一些比較華麗的詞藻，但這樣反而顯得不自然。不如老老實(shí)實(shí)把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，比如看到金鈴和媽媽吵架那段，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得特別揪心，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)父母對(duì)自己期望很高的時(shí)候。當(dāng)然，這里頭可能有些地方寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，但只要表達(dá)清楚了自己的想法就好。
再說(shuō)了，寫(xiě)心得的時(shí)候，別光顧著抄書(shū)里的內(nèi)容，要加上自己的東西。比如書(shū)里提到的那些關(guān)于成長(zhǎng)的小故事，完全可以結(jié)合自己的生活去理解。要是能舉幾個(gè)身邊的例子，那文章就會(huì)生動(dòng)很多。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記開(kāi)頭想表達(dá)什么，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是偏離主題了。
【第8篇】農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)900字
《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得
興趣是最好的老師。興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)。而且，學(xué)生對(duì)閱讀具有深厚興趣，本身就是課外閱讀實(shí)踐成功的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，如何培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的課外閱讀興趣，讓他們主動(dòng)積極地遨游書(shū)海、采珠拾貝呢？
一、以講故事入趣進(jìn)行好書(shū)推薦，激發(fā)課外閱讀興趣。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡尚小，注意力持續(xù)時(shí)間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發(fā)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的很重要的開(kāi)端。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，中年級(jí)學(xué)生雖然活潑好動(dòng)，但是有一件事情可以讓他們安靜下來(lái)，那就是小學(xué)生最喜歡聽(tīng)各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點(diǎn)燃。我們利用學(xué)生對(duì)故事的興趣作為點(diǎn)燃學(xué)生閱讀興趣的火花，針對(duì)小學(xué)生善于形象思維的特點(diǎn)，通過(guò)精心準(zhǔn)備，為培養(yǎng)他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。
二、營(yíng)造書(shū)香教室，吸引學(xué)生課外閱讀興趣。
當(dāng)學(xué)生的讀書(shū)興趣激發(fā)起來(lái)以后，如果得不到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，興趣就會(huì)慢慢消退。平時(shí)有機(jī)會(huì)就給學(xué)生講名人從小喜歡讀書(shū)的小故事，從一句句名言，一個(gè)個(gè)故事，一本本書(shū)籍，形成了班級(jí)濃厚的讀書(shū)氛圍，力求吸引學(xué)生們樂(lè)于讀書(shū)，勤于讀書(shū)。這樣營(yíng)造了學(xué)生生活的一個(gè)書(shū)香的班級(jí)。通過(guò)書(shū)香班級(jí)環(huán)境的潛移默化，慢慢地影響學(xué)生內(nèi)心渴求讀書(shū)的興趣。在書(shū)香的教室里，學(xué)生既是讀書(shū)小會(huì)員，又是負(fù)責(zé)管理、組織活動(dòng)的小主人。學(xué)生可以徜徉在書(shū)的海洋里，豐富了學(xué)生的.閱讀內(nèi)容，讀書(shū)的興趣也就日益濃厚了。
三、促成親子閱讀，穩(wěn)定課外閱讀興趣
家庭教育是學(xué)校教育的延續(xù)，什么樣的家庭就會(huì)出什么樣的孩子，一個(gè)喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個(gè)喜歡閱讀的孩子。因此我們平時(shí)重視加強(qiáng)學(xué)校與家庭的緊密聯(lián)系，積極倡導(dǎo)親子閱讀，通過(guò)家長(zhǎng)的共同配合，從校內(nèi)到校外學(xué)生的閱讀得到支持，取得與家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生在書(shū)籍的選擇上把好關(guān)，孩子時(shí)時(shí)處處置身于濃郁的書(shū)香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書(shū)海中持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
總之，課外閱讀對(duì)于提高學(xué)生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對(duì)于提高學(xué)生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎(chǔ)，是前提，是動(dòng)力。
精選用戶撰寫(xiě)心得60人覺(jué)得有幫助
最近在琢磨怎么提升農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀興趣，還真有不少門道。不少老師覺(jué)得給學(xué)生開(kāi)書(shū)單就能解決問(wèn)題，其實(shí)不然。書(shū)單雖好，但要是孩子根本不愛(ài)看，那就是白搭。記得有個(gè)同事，他班上的孩子不愛(ài)看書(shū)，他就試著帶幾本漫畫(huà)書(shū)進(jìn)教室，沒(méi)想到孩子們一下子就被吸引了。這事提醒我，得先摸清孩子的喜好，再投其所好。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)語(yǔ)文老師，她每次都會(huì)花點(diǎn)時(shí)間跟學(xué)生聊天，問(wèn)問(wèn)他們平時(shí)喜歡什么故事，有沒(méi)有特別感興趣的話題。這樣慢慢聊下來(lái)，她就能找到每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)。比如有個(gè)孩子喜歡動(dòng)物，她就推薦了《昆蟲(chóng)記》，結(jié)果那孩子看了之后還主動(dòng)去翻其他科普書(shū)。我覺(jué)得這種方法挺棒的，不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到偏差。比如上次有個(gè)孩子說(shuō)喜歡冒險(xiǎn)故事，我就給他推薦了《魯濱遜漂流記》，誰(shuí)知道他根本不喜歡那種情節(jié)復(fù)雜的故事，反而更喜歡輕松的小故事，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他平時(shí)最愛(ài)看的是《父與子》那種幽默類的書(shū)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得環(huán)境也很重要。我見(jiàn)過(guò)有的學(xué)校專門弄了個(gè)小圖書(shū)館，里面擺滿了各種各樣的書(shū)，還有舒適的沙發(fā)和小桌子，孩子們一有空就往那里跑。當(dāng)然，不是每個(gè)學(xué)校都有這樣的條件，但至少可以鼓勵(lì)孩子們?cè)诩依镆步▊€(gè)小角落，放些書(shū)，再配個(gè)軟墊什么的，讓他們能舒服地看書(shū)。不過(guò)，有時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)忘了陪孩子一起讀書(shū)，這就有點(diǎn)可惜了。如果家長(zhǎng)能參與進(jìn)來(lái)，比如和孩子一起讀一本書(shū)，然后討論一下故事情節(jié)，那效果肯定更好。
還有個(gè)技巧就是比賽，但這個(gè)比賽不能太死板。比如說(shuō)可以搞個(gè)讀書(shū)打卡活動(dòng)，但別給太多壓力，只要孩子堅(jiān)持一段時(shí)間，就可以獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)小禮物。我記得有個(gè)老師就試過(guò)這種方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性一下子就上來(lái)了。不過(guò)也有例外，有個(gè)孩子明明很愛(ài)看書(shū)，但就是不愿意參加打卡活動(dòng)，可能是因?yàn)樗X(jué)得打卡限制了他的自由。所以，這類活動(dòng)還得靈活調(diào)整，不能一刀切。
