【第1篇】學生閱讀西游記心得體會范文怎么寫700字
一部古老的神話故事，但卻引起了兒童的喜愛，那就是《西游記》。小時候，我只是看動畫片與圖畫書。但現在，我不僅看與讀，而且還學會了思考。
《西游記》中唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚大家都十分了解。其中，我最喜歡的就是孫悟空啦!因為他總是聰明過人、助人為樂、能分辨好人與壞人，來守護唐僧和弟兄們。他就像我們現在的人民警察一樣，火眼金睛，抓壞人救好人，時刻保衛(wèi)著我們?；蛟S由于唐僧遇到麻煩的事情就不動腦筋，盲目地接受別人的幫助的緣故吧，有時才會不聽孫悟空的好心勸告，掉入妖怪的手中。這足夠說明了遇到麻煩的事情要動腦筋，如果不動腦筋，聽了別人不好的意見，反而會更糟糕。不過我還認為唐僧過于善良，哪怕對待壞人也十分好，因為他只看表面，不了解人的本質。
我也很喜歡豬八戒。我覺得他是個性格單純但很可愛的人。他不會想出一些好方法，但卻有正義感。只要他想做的事，他就一定會去做。他會奮不顧身地保護師傅的安全，而不考慮自己的安危?？瓷先ニ行┍坎粍幽X筋，但是人們覺得他笨的可愛。我們要學習他那種不怕敵人的膽量。不過有些事在做之前要仔細考慮，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要憑自己的實力去做。
總之，師徒四人每人都有長處和短處，正所謂“三人行，必有我?guī)熝??！蔽覀儜搶W習他們的長處，哪怕是他們的短處也必須看看自己是不是也有，如果有的話，要努力改正，成為一個完整的人!
真的非常好看。每一個章節(jié)都有許多不同的驚險冒險，讓人不由自主的一頁一頁看下去。雖然大家都認為悟空法力高強，是最厲害的，但我卻有點不以為然。他法力高強是無庸置疑的，但我認為西天取經的旅途之所以會如此有驚無險的順利，而非悟空一人的功勞。不管怎麼說，西游記真的很好看。
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寫心得體會其實挺講究的，特別是像《西游記》這樣的經典作品，它里面的學問可多著呢。要寫好，得先反復讀幾遍，最好能做點筆記，把那些覺得有意思的情節(jié)或者人物性格都記下來。比如唐僧的固執(zhí)，孫悟空的機靈，豬八戒的懶惰，沙僧的穩(wěn)重，這些都能成為寫心得的好素材。
寫的時候，得把自己的感受放進去。比如說看到孫悟空被壓五百年那段，是不是會想如果自己遇到類似的事情會怎么辦？還有就是他們師徒四人取經路上遇到的各種妖魔鬼怪，這些故事往往能引發(fā)很多聯想，就像現實生活中的困難一樣，需要智慧和勇氣去面對。
不過有時候寫著寫著，可能會突然想到別的事情，結果就把原本想表達的意思給忘了。這種情況可得注意，寫的時候最好把思路理清楚，不然容易跑題。還有，有些同學喜歡用一些比較復雜的句子，以為這樣顯得高大上，但其實太復雜了反而會讓別人看不明白。
書寫注意事項：
有些人可能會覺得《西游記》里的妖怪都是壞的，但實際上書里也有不少妖怪其實挺善良的，只是被誤會了。這就提醒我們平時做人做事也要學會理解別人，別輕易給別人下結論。要是能把這一點寫進心得里，那肯定是很深刻的體會。
【第2篇】小學生培養(yǎng)閱讀的意識心得怎么寫750字
讀完《神秘島》后，我的心情是復雜的：感動——被五個主人公堅強的意志所感動;遺憾——為尼莫船長之死感到遺憾;開心——為他們最后的結局感到開心。但我想最多的，應該是懂得了許多道理。
在南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類智慧的人。趁一偶然的機會，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不?？吭谝粋€小島上。但他們并沒有灰心，而是努力開辟新島，他們剛強、堅毅，不光開辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無數困難，還受到了尼莫船長的幫助，終于，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發(fā)之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。
他們靠的是什么?是他們的運氣?不是。他們靠的是他們自己卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神!智慧、信念、團結，這三點是我們在面對困難時必不可少的，少了其中一個，我們就無法存活下去：沒有智慧，我們會想不出辦法;沒有信念，我們會自暴自棄;不團結，我們會自相殘殺。這是多么可怕的事情!故事中的主人公面臨的是什么?是生與死!他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄!我們難道就不能成為英雄嗎?不是的。我們之所以無法像他們這樣勇敢，原因是我們在面對困難時還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無助、害怕，卻做不到鎮(zhèn)定自若。與文中的五個主人公對比一下，他們落在荒島上，不但沒有放棄生的希望，還充分發(fā)揮自己的長處，使荒島繁榮起來。而我們呢?一遇到問題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎?不。我們得讓自己變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個鍛煉的機會，使自己能多方面發(fā)展。
希望我們從現在起，能多多鍛煉自己，使自己成為一個真正的生活中的強者，為自己爭光，為班級爭光，為學校爭光!
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寫心得其實是一種挺有意思的練習，尤其是關于如何引導孩子養(yǎng)成閱讀習慣。這事說起來容易，做起來得花點心思。我剛開始帶娃讀書的時候，就想著直接買好多書放在那兒，指望她自己去翻，結果發(fā)現效果并不好。后來才慢慢琢磨出一些門道。
剛開始我覺得最重要的是選對書?，F在市面上兒童讀物五花八門，什么都有。但不是每本都適合自家孩子。像我家孩子剛開始喜歡看圖畫多、文字少的書，我就順著她的興趣買了一些這樣的書。慢慢地，我發(fā)現她開始對那些稍微長一點的故事感興趣了，這才逐步給她換書。當然，這個過程中我也踩過坑，買了幾本她完全不感興趣的書，浪費錢不說，還打擊了她的積極性。所以，選書這件事得耐心，別急著一股腦兒全買回來。
接著就是創(chuàng)造環(huán)境。家里要是有個專門的讀書角就好了，擺上小桌子小椅子，再放幾個軟墊子，讓她覺得看書是一件舒服的事情。不過有時候也會遇到些小問題，比如房間太亂了，書堆得滿地都是，孩子根本沒心情坐下來好好看。所以平時得注意收拾，保持地方整潔。還有，大人也要做好榜樣，自己經?？磿?，孩子看著也就跟著學了。但有時候我忙起來就忘了這一點，自己埋頭玩手機，回頭發(fā)現孩子也在旁邊擺弄平板，這就有點尷尬了。
還有一個關鍵點就是互動。孩子剛開始讀書的時候，肯定需要有人陪著?？梢砸黄鹱x，也可以互相講講書里的故事。記得有一次我和孩子讀《小王子》，我故意漏掉了一句話，她馬上指出不對勁，說：“媽媽，這里少了‘沙漠’！”弄得我哭笑不得。這種互動挺好的，能讓孩子更專注，也能加深她對書的理解。不過有時候我會因為工作太累，就想偷懶，直接讓她自己讀，結果發(fā)現她理解得不太好，還得重新講一遍。
最后就是鼓勵。孩子每次讀完一本書，哪怕只是一小段，都要夸她幾句。我有時候就夸她說：“哇，你真厲害，這么快就讀完了！”她聽了特別開心，下次就會更愿意嘗試新的書。但也有時候夸得不夠具體，比如光說“好棒啊”，聽起來就有點敷衍，后來改成了“這本書你講得很清楚，媽媽聽得特別明白”，感覺效果就好多了。
寫心得，其實也是這樣。把自己的想法一點點梳理出來，有時候寫著寫著還會突然冒出新的感悟。不過有時候寫得太投入，忽略了標點符號，導致句子斷得莫名其妙，讀起來費勁。還有一次寫到一半發(fā)現漏了個重要的細節(jié)，只好回過頭去補上，麻煩死了。但不管怎么說，只要堅持寫下去，慢慢就能找到自己的節(jié)奏。
【第3篇】農村小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)學習心得怎么寫900字
《農村小學生課外閱讀興趣培養(yǎng)》學習心得
興趣是最好的老師。興趣能調動學生積極主動地探求知識。而且，學生對閱讀具有深厚興趣，本身就是課外閱讀實踐成功的一個重要標志。因此，如何培養(yǎng)小學中年級學生的課外閱讀興趣，讓他們主動積極地遨游書海、采珠拾貝呢？
一、以講故事入趣進行好書推薦，激發(fā)課外閱讀興趣。
小學四年級學生年齡尚小，注意力持續(xù)時間短，做事全憑興趣，自行閱讀的能力又弱。激發(fā)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)良好的閱讀習慣的很重要的開端。結合教學實踐發(fā)現，中年級學生雖然活潑好動，但是有一件事情可以讓他們安靜下來，那就是小學生最喜歡聽各種各樣的故事。教育的智慧不是汲取，而是點燃。我們利用學生對故事的興趣作為點燃學生閱讀興趣的火花，針對小學生善于形象思維的特點，通過精心準備，為培養(yǎng)他們的閱讀興趣做了一些小小的嘗試。
二、營造書香教室，吸引學生課外閱讀興趣。
當學生的讀書興趣激發(fā)起來以后，如果得不到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展，興趣就會慢慢消退。平時有機會就給學生講名人從小喜歡讀書的小故事，從一句句名言，一個個故事，一本本書籍，形成了班級濃厚的讀書氛圍，力求吸引學生們樂于讀書，勤于讀書。這樣營造了學生生活的一個書香的班級。通過書香班級環(huán)境的潛移默化，慢慢地影響學生內心渴求讀書的興趣。在書香的教室里，學生既是讀書小會員，又是負責管理、組織活動的小主人。學生可以徜徉在書的海洋里，豐富了學生的.閱讀內容，讀書的興趣也就日益濃厚了。
三、促成親子閱讀，穩(wěn)定課外閱讀興趣
家庭教育是學校教育的延續(xù)，什么樣的家庭就會出什么樣的孩子，一個喜歡閱讀的家庭更容易培養(yǎng)出一個喜歡閱讀的孩子。因此我們平時重視加強學校與家庭的緊密聯系，積極倡導親子閱讀，通過家長的共同配合，從校內到校外學生的閱讀得到支持，取得與家長一起幫助學生在書籍的選擇上把好關，孩子時時處處置身于濃郁的書香文化氛圍中，讓孩子們的閱讀興趣在充滿著色彩斑斕童話色彩的書海中持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
總之，課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，而對于提高學生課外閱讀的能力而言，興趣是基礎，是前提，是動力。
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最近在琢磨怎么提升農村小學生的課外閱讀興趣，還真有不少門道。不少老師覺得給學生開書單就能解決問題，其實不然。書單雖好，但要是孩子根本不愛看，那就是白搭。記得有個同事，他班上的孩子不愛看書，他就試著帶幾本漫畫書進教室，沒想到孩子們一下子就被吸引了。這事提醒我，得先摸清孩子的喜好，再投其所好。
我認識一個語文老師，她每次都會花點時間跟學生聊天，問問他們平時喜歡什么故事，有沒有特別感興趣的話題。這樣慢慢聊下來，她就能找到每個孩子的興趣點。比如有個孩子喜歡動物，她就推薦了《昆蟲記》，結果那孩子看了之后還主動去翻其他科普書。我覺得這種方法挺棒的，不過有時候也會遇到偏差。比如上次有個孩子說喜歡冒險故事，我就給他推薦了《魯濱遜漂流記》，誰知道他根本不喜歡那種情節(jié)復雜的故事，反而更喜歡輕松的小故事，后來我才發(fā)現他平時最愛看的是《父與子》那種幽默類的書。
書寫注意事項：
我覺得環(huán)境也很重要。我見過有的學校專門弄了個小圖書館，里面擺滿了各種各樣的書，還有舒適的沙發(fā)和小桌子，孩子們一有空就往那里跑。當然，不是每個學校都有這樣的條件，但至少可以鼓勵孩子們在家里也建個小角落，放些書，再配個軟墊什么的，讓他們能舒服地看書。不過，有時候家長可能會忘了陪孩子一起讀書，這就有點可惜了。如果家長能參與進來，比如和孩子一起讀一本書，然后討論一下故事情節(jié)，那效果肯定更好。
還有個技巧就是比賽，但這個比賽不能太死板。比如說可以搞個讀書打卡活動，但別給太多壓力，只要孩子堅持一段時間，就可以獎勵個小禮物。我記得有個老師就試過這種方式，結果發(fā)現孩子們的積極性一下子就上來了。不過也有例外，有個孩子明明很愛看書，但就是不愿意參加打卡活動，可能是因為他覺得打卡限制了他的自由。所以，這類活動還得靈活調整，不能一刀切。
【第4篇】初一學生個人閱讀心得怎么寫2850字
《驢得水》這展示了人性與利益在社會環(huán)境下的扭曲，也詮釋了真善美在隨波逐流下泯滅。 在這個故事開始時，同一群人，懷揣著同一個夢想——在鄉(xiāng)村辦學，即使出發(fā)點是好的，但是一步錯步步錯。 “在大局面前，舍棄自己的利益”、“成大事者不拘小節(jié)”、“我了解并能容忍知識分子的脾氣”??——呵，這是多么富麗堂皇的辭藻，不過是為了麻痹罷了，《驢得水》這展示了人性與利益在社會環(huán)境下的扭曲，也詮釋了真善美在隨波逐流下泯滅。
在這個故事開始時，同一群人，懷揣著同一個夢想——在鄉(xiāng)村辦學，即使出發(fā)點是好的，但是一步錯步步錯。
“在大局面前，舍棄自己的利益”、“成大事者不拘小節(jié)”、“我了解并能容忍知識分子的脾氣”??——呵，這是多么富麗堂皇的辭藻，不過是為了麻痹罷了，麻痹完自己再說服麻痹別人。
張一曼的自我放縱，這在她找到了真愛后卻無法說出口。其實從中不僅有她自己淺層的原因，更有被人所迫的深層原因。被人所逼的她不得不裝瘋(好吧可能真的半瘋了，也不難理解，在上級的壓迫下，時間長了怎么可能沒點精神上的疾病?)，遇事就記得“什么也別聽，什么也別管”，不得不說這于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”異曲同工，成為不關注時事，不關心生活，不關懷他人的“三不關”人士。張一曼的結局也是令人唏噓，完成了她做校服的使命，拿起了她在婚禮現場慌亂時撿起的軍官掉下的手槍，結果了自己。
周鐵柱在開始的時候，發(fā)現不公正的事時說：“tmd老子就是管!”講道理，他在這時候的的確確是充滿正能量的知識青年。這樣一個三觀正的積極向上的好少年，在差點殞命后“老老實實”(貶義)的順從了所謂的命運，即使在心上人與他人結婚時也如一潭死水般一聲不吱。他在后期說：“在槍(個人認為指強權)面前，人命不值錢，我就是一條狗!”我也不知道該說些什么，無論說他是認清現實、面對現實，還是說他自己瞧不起自己，都是不合適的。反正情緒的確是很復雜，也許我們都有過這樣的一面，所以我沒資格評價他。
雖然我沒有資格評價周鐵柱，但是得說說裴魁山這個藝術形象。他就是一個典型的為了自己利益而生活的人。雖然我知道“人不為己天誅地滅”，也信奉“先為己，再利人”，但這些都是有前提條件的：不違背公認的(劃重點)道德標準。你可以說我錯了，說我自私，但是你要明白一點，那就是這是符合公認的道德標準的(再次劃重點)。有誰能保證自己在符合世俗的眼光下不為自己謀利益呢?
舉個例子，在舊中國，人們去菜市場里買菜。賣菜的人如果坑了中國人的錢(故意抬高價格、摻水等)，都是不吱聲，被人知道了還會被別人“討伐”。但是坑了外國人的錢就不一樣了，肆意宣揚(中性)事跡，甚至被人傳頌。這是為什么?因為坑自己人不符合道德標準，屬“窩里斗”;而坑了外國人的錢就符合道德標準，屬“愛國”。在這種情況下，從外國人手中“摳錢”，這種符合道德標準、而又為自己謀利的事，何樂而不為?
再回到影片，為了加深對裴魁山的印象，再多打幾個字吧……此人在表白被拒后穿貂絨到三民小學開會(我覺得他是在故意惡心人，特地顯擺，大夏天的穿著貂絨干啥呢?以為自己在南極北極呢);在為學校捐錢時不答應，執(zhí)意要屬于他的3000法元;在慌亂婚禮現場搶走了屬于“新婚夫婦”的聘禮……不折不扣的小人。
孫佳說：“我們要為自己過去做過的事情負責任”、“不能再錯下去了，不然之后更不會承擔責任”。這是影片在中后期盡存的一絲善念，卻也因為身為校長的父親不愿得罪人而屈服于現實，謊稱自己是呂得水的未婚妻。盡管結局說她去了延安投奔她大哥，但是我個人認為這人還是很勇敢的，雖然她屈服了，雖然她逃避了，但是她起碼勇敢過，嘗試過，反抗過。
還有三個人，孫校長、特派員和美國投資人。這三個人簡直就是天差地別，一個為自己的理想，一個為自己的利益，一個為自己的事業(yè)(雖然我也不知道事業(yè)合不合適，但是我認為這個美國人就是用來湊劇情的)。這三個人在這里就不詳寫了。
最后，用一個單詞概括——incredible。我原來想好好看喜劇放松的，結果看了更放不下了，于是乎，就打字打下來了。己再說服麻痹別人。 張一曼的自我放縱，這在她找到了真愛后卻無法說出口。其實從中不僅有她自己淺層的原因，更有被人所迫的深層原因。被人所逼的她不得不裝瘋(好吧可能真的半瘋了，也不難理解，在上級的壓迫下，時間長了怎么可能沒點精神上的疾病?)，遇事就記得“什么也別聽，什么也別管”，不得不說這于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”異曲同工，成為不關注時事，不關心生活，不關懷他人的“三不關”人士。張一曼的結局也是令人唏噓，完成了她做校服的使命，拿起了她在婚禮現場慌亂時撿起的軍官掉下的手槍，結果了自己。 周鐵柱在開始的時候，發(fā)現不公正的事時說：“tmd老子就是管!”講道理，他在這時候的的確確是充滿正能量的知識青年。這樣一個三觀正的積極向上的好少年，在差點殞命后“老老實實”(貶義)的順從了所謂的命運，即使在心上人與他人結婚時也如一潭死水般一聲不吱。他在后期說：“在槍(個人認為指強權)面前，人命不值錢，我就是一條狗!”我也不知道該說些什么，無論說他是認清現實、面對現實，還是說他自己瞧不起自己，都是不合適的。反正情緒的確是很復雜，也許我們都有過這樣的一面，所以我沒資格評價他。 雖然我沒有資格評價周鐵柱，但是得說說裴魁山這個藝術形象。他就是一個典型的為了自己利益而生活的人。雖然我知道“人不為己天誅地滅”，也信奉“先為己，再利人”，但這些都是有前提條件的：不違背公認的(劃重點)道德標準。你可以說我錯了，說我自私，但是你要明白一點，那就是這是符合公認的道德標準的(再次劃重點)。有誰能保證自己在符合世俗的眼光下不為自己謀利益呢? 舉個例子，在舊中國，人們去菜市場里買菜。賣菜的人如果坑了中國人的錢(故意抬高價格、摻水等)，都是不吱聲，被人知道了還會被別人“討伐”。但是坑了外國人的錢就不一樣了，肆意宣揚(中性)事跡，甚至被人傳頌。這是為什么?因為坑自己人不符合道德標準，屬“窩里斗”;而坑了外國人的錢就符合道德標準，屬“愛國”。在這種情況下，從外國人手中“摳錢”，這種符合道德標準、而又為自己謀利的事，何樂而不為? 再回到影片，為了加深對裴魁山的印象，再多打幾個字吧……此人在表白被拒后穿貂絨到三民小學開會(我覺得他是在故意惡心人，特地顯擺，大夏天的穿著貂絨干啥呢?以為自己在南極北極呢);在為學校捐錢時不答應，執(zhí)意要屬于他的3000法元;在慌亂婚禮現場搶走了屬于“新婚夫婦”的聘禮……不折不扣的小人。 孫佳說：“我們要為自己過去做過的事情負責任”、“不能再錯下去了，不然之后更不會承擔責任”。這是影片在中后期盡存的一絲善念，卻也因為身為校長的父親不愿得罪人而屈服于現實，謊稱自己是呂得水的未婚妻。盡管結局說她去了延安投奔她大哥，但是我個人認為這人還是很勇敢的，雖然她屈服了，雖然她逃避了，但是她起碼勇敢過，嘗試過，反抗過。 還有三個人，孫校長、特派員和美國投資人。這三個人簡直就是天差地別，一個為自己的理想，一個為自己的利益，一個為自己的事業(yè)(雖然我也不知道事業(yè)合不合適，但是我認為這個美國人就是用來湊劇情的)。這三個人在這里就不詳寫了。 最后，用一個單詞概括——incredible。我原來想好好看喜劇放松的，結果看了更放不下了，于是乎，就打字打下來了。
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寫個人閱讀心得其實挺有感觸的，尤其是對于初一的學生來說。剛開始寫的時候可能會有點摸不著頭腦，不知道從哪里下手。其實，可以從書里的故事開始，想想那些角色或者情節(jié)有沒有讓你特別難忘的地方。要是覺得某個角色特別酷，就試著把他的性格寫下來，還可以加上自己的看法，比如你覺得他為什么會這樣。
有時候寫著寫著會發(fā)現自己突然想到一些平時沒注意到的事情，這就對了?？赡苁且驗闀锏哪承┘毠?jié)打動了你，或者是你聯想到了自己的生活經歷。把這些想法都記下來就好，不用太在意格式什么的，只要能表達出你的感受就行。不過，有時候寫著寫著可能會跑題，寫著寫著就忘了初衷，這很正常，回頭看看重新調整一下就好。
書里的知識也可以拿出來講講，特別是那些你覺得特別有用的點。比如，如果是一本科普書，就挑幾個你覺得最有趣的知識點，用自己的話說出來。要是文學類的書，那就聊聊它帶給你的啟發(fā)，比如它教會你怎么看待世界或者處理事情。不過有時候會遇到這樣的情況，就是看著筆記一大堆，但寫起來總覺得少了點什么，這時候不妨換個角度再試試。
還有哦，記得把心里最真實的想法寫出來，哪怕它看起來很簡單。比如這本書讓我感覺很溫暖，或者它讓我感到有點難過之類的。有時候簡單的幾個字就能抓住重點，而且這樣的表達也會顯得特別真誠。不過有時候寫完之后再看，會覺得這里寫得不夠好，那里又有點啰嗦，沒關系，改一改就好了。寫閱讀心得，重要的是把自己的感悟記錄下來，至于是不是完美無缺，倒不是那么關鍵。
【第5篇】大一學生閱讀心得怎么寫1100字
今日把影響力這本書看完了，感覺收獲很多啊。
這本書從實例開始講起，分析了我們成長過程中養(yǎng)成的一些條件放射。同時用實例分析了，人們利用這些原理提高說服別人幾率的案例。
這六種原理是人們在從小成長中養(yǎng)成的一種條件放射。基于這幾種原理，在成長中為我們供給了能夠快速解決問題的捷徑。在現代信息爆炸的社會里，我們需要應對海量的信息，然后做出快速的確定。所以這幾種原理就顯得更為重要。
在這本書中重點提到了，一些人們是如何利用這些原理來提高自我的說服力的。在社會中，我們需要相互交流，相互溝通，他為我們給出了幾種辦法的總結。這本書六種原理，最開始有案例入手，分析出所用到的典型的原理。之后分析這種原理出現的原因，再用實驗的方式總結出影響它的因素。以及在實際生活中具體的應用，還有與之相關的一些變化。最終提出應對這些情景時我們的應對方法。
互惠----禮尚往來，這個影響社會提高的條件放射。應為互助，才有人類的發(fā)展。這個人類活動最根本的原則。
互惠策略：
付出—使對方產生負債感---提出自我的要求---到達自我的要求。
決絕-退讓策略：
提出一個較高的要求----做出合理的讓步—是對方產生負債感---提高第二個要求成功的幾率
承諾與一致原則：一旦原則某種立場，就會產生與其一致的壓迫感。
提高一致性的方式：書面的，公開，的聲明，然后是由自我主動做出的決定。
社會認同：是影響人們最重要的一個原理。當大家都以相同的方式思考的時候，就沒有人會想得太認真。
多元無知效應。相似性—維特效應。
喜好：優(yōu)秀的外表，相似性。稱贊，接觸和合作。關聯這些都會增加喜歡一個人的幾率。這也是成功的一部分。
權威：頭銜，衣著，外在標志，這些都會成為認證權威的一部分。
短缺：常用的商業(yè)模式。他提到了一個原因：心理抗拒。好奇心算是心理抗拒的一部分。人們總是對不容易獲得的東西抱更大的占有欲。
這幾種原理滲透在社會生活中的方方面面。在應對一些問題中，幾種原理都會有所表現的。說到那里想起了：如果想破壞友情就向他借錢。其實錢沒有錯，朋友也沒有錯。人們的互惠心理已經滲入骨髓。如果不還錢，就破壞了互惠原理，破壞了承諾，這兩個方面又進而影響到喜好，應對三大原理的影響，除了最基本的血緣關系，其他都經不起不還錢的考驗哇。
根據這本書，我想起了以前看的一本書專門介紹如何選擇西裝的書，里面提到了一些社會心理學的東西。在社會交往中，首先是合乎身份，合乎場合的著裝，是十分重要的。之后誠信是首先得，之后再正式交流中，其他幾種原理開始發(fā)揮作用?；セ荩兄Z，如果能合理的巧妙的使用這些原理。將會大大的提高我們說服力。
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寫大一學生閱讀心得其實挺有意思，關鍵是要讓自己有話可說。剛開始別急著下筆，先把書看透了。像我剛讀《平凡的世界》的時候，就先弄明白背景什么的，不然讀著讀著就迷糊了。書里的孫少平，他的經歷特別真實，讓我想起自己剛入學那會兒，也是滿腦子想法。
做筆記很重要，看到特別有感觸的地方就記下來。不過有時候記筆記也會有點亂，比如那天我在筆記本上寫著“奮斗是一條孤獨的路”，旁邊又寫了“但這條路上有溫暖”，這兩句挨得太近，后來自己都分不清到底想表達什么了。但這也沒什么，只要能提醒自己就好。
寫心得的時候，可以從自己的感受出發(fā)。比如，最近看了《白鹿原》，就覺得白嘉軒這個人很有意思，他那種堅持家族傳統(tǒng)的勁兒，讓我覺得既佩服又有點疑惑。佩服的是他這么執(zhí)著，疑惑的是這樣是不是有點太固執(zhí)了。寫的時候就順著這個思路，慢慢把自己的想法寫出來就行。
還有就是，寫的時候不要怕啰嗦。比如那天寫《紅樓夢》的心得，本來想簡單幾句概括完，結果寫著寫著就把自己帶進去了，寫了好幾頁。雖然最后感覺有點冗長，但至少沒遺漏什么重要的東西。這事提醒我，寫心得別太拘束，想到什么寫什么。
小編友情提醒：
別忘了多看看別人的感受。有時候自己想不到的點，別人可能已經提到了。不過，借鑒歸借鑒，還是要用自己的話寫出來，不然就成了抄人家的了。我就遇到過這樣的情況，有一次寫心得，看到一個同學寫的特別好，就忍不住照搬了幾句，結果老師一眼就看出來了，那滋味不太好受。
【第6篇】2025小學生閱讀個人心得體會范文怎么寫500字
上個月，老師在圖書館借了一本《夏洛的網》給我們看，剛拿到書，我就津津有味地看了起來。
《夏洛的網》中所描繪的故事是令人感動的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過了被腌成火腿的災難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛卻為它與小豬威爾伯天長地久的友誼而死去……一個發(fā)生在農莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現得淋漓盡致。
讀完這本書，讓我頗有感觸，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不可思議，而這一切竟真的發(fā)生了。這是一張怎樣的網啊!它可以拋開任何世俗的習慣，讓生命的價值在蜘蛛網上蔓延。生活中，敢問幾個人能為友誼付出那么多?一句“再見”，夏洛走了，集市又恢復了原來的樣貌，可沒有一個人知道：一只蜘蛛曾經起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是：“威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！弊x到這，我哭了，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。
是啊，朋友在心中的位置是無可取代，是無可比擬的。季節(jié)變了，容貌變了，一切都變了，可友誼，卻不會變。
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寫心得這種事其實挺講究經驗的，尤其是像小學生閱讀心得這類東西。剛開始的時候，我總是覺得得把書里的內容都復述一遍才行，后來才明白，其實重點不是照搬書本，而是自己的感受。
剛開始寫的時候，我總想著要把那些專業(yè)術語都塞進去，什么“主題思想”，“人物形象塑造”之類的，結果寫出來的內容特別死板。后來慢慢摸索出來，關鍵是要結合自己的生活。比如有一次讀了一本關于友情的小故事，我就想起了自己跟同學鬧別扭的事，就從這個點出發(fā)寫了點感想。這樣寫出來的東西就比較鮮活，不像那種干巴巴的總結報告。
有時候寫著寫著會遇到瓶頸，不知道該怎么繼續(xù)。這時候我會停下來想想書里有沒有特別打動我的情節(jié)，或者是讓我印象深刻的細節(jié)。記得有一次看一本冒險小說，里面主角遇到困難時的那種堅持特別吸引我，我就圍繞這一點寫了點自己的想法。我覺得這樣比單純地羅列故事情節(jié)要好得多。
還有就是字數的問題，有時候為了湊夠規(guī)定的字數，就會把一些無關緊要的話硬塞進去。有一次我為了多寫幾句，把書里的情節(jié)又描述了一遍，結果自己都覺得啰嗦。后來改成了用自己的話重新表達，反而輕松多了。
寫心得也不是一蹴而就的，得不斷練習。每次寫完后，不妨回頭看看哪里可以改進。比如，有的地方可能說得太籠統(tǒng)了，可以試著具體一點；有的地方可能有點跑題，那就調整一下方向。不過這都需要時間和耐心去琢磨。
書寫注意事項：
我覺得心態(tài)也很重要。如果剛開始就抱著應付的心態(tài)去寫，那出來的效果肯定不會太好。要是能帶著興趣去讀，再去寫，感覺就會不一樣。畢竟，只有真正投入進去了，寫出的東西才會更有溫度。
寫心得說簡單吧有時候也挺費勁的。關鍵是找到適合自己的方法，多試幾次就能找到感覺了。
【第7篇】小學生三字經閱讀心得體會范文怎么寫900字
朗朗乾坤，得萬古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，《三字經》橫空出世!小子對此奇書甚有感觸，即書一文，此亦個人之意，又亦兒戲之言，不可當真也!
何謂此書奇之?其一奇，以三言韻句成句，自成一體，易讀易記，通俗易懂;其二奇，孕千年中華文化之精髓，這部僅有一千五百多字的小書，竟融“歷史、地理、人物、天文氣象、詩書禮樂、教育、哲學”于一體?？芍^學一書而通萬卷也!但是，我們要把《三字經》與當時的歷史條件聯系起來思考，正確地認識，主動汲其精華，剔其糟粕。
親情、孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知?！薄跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執(zhí)”?？兹谒臍q就知道讓大梨給長兄;黃香九歲便主動孝順父親而無怨無悔。
重視子女教育和歷史教育亦是優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?！拔裘夏福瑩襦徧?，子不學，斷機杼”“玉不琢，不成器”。這體現我國對教育的重視?！度纸洝愤€將整個中國歷史濃縮在一起，易學易記，并且專門談到學習歷史的方法。
總之，這一切都表現了古代中華兒女的傳統(tǒng)美德與我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們中華兒女的驕傲。
但是，我不得不再重申一遍，由于當時的歷史與政治原因，造成了許多不可忽視的問題，使《三字經》多了幾分糟粕：三綱五常。所謂“三綱”，即“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”，“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”，這說明當時的人們愚昧地認為有了“三綱”，就會形成君順臣良，父慈子孝，夫和婦順的社會安定局面;所謂五常，即“仁、義、禮、智、信”，“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。這是人人都必須遵守這些基本道德底線，不容打破。只是可憐當時的人啊!一心認為三綱五?？梢跃S護家族、國家秩序，所以大肆宣言三綱五常并親身踐行，實際上這不過是富有的統(tǒng)治者對被統(tǒng)治者在倫理道德和法律上施加的緊箍咒而已。作文
總而言之，《三字經》這本奇書，其精華就在于對親情、孝順的張揚，對后天教育和歷史教育的重視。其糟粕亦昭然若揭：以三綱五常____封建道德，兩千年來一直是束縛中國人思想和行為的繩索。
我們一定要記住，《三字經》所體現的中華文化博大精深，需要我們去汲取精華，剔其糟粕，最后發(fā)揚光大至世界。
精選用戶撰寫心得38人覺得有幫助
寫心得體會其實挺講究方法的，特別是像《三字經》這樣的經典讀物，很多人想寫卻不知道從哪里下手。先說個竅門，讀完之后別急著動筆，先把印象深的地方圈出來，比如里面講的道理或者特別順口的句子。我以前也試過直接寫，結果發(fā)現思路亂得很，后來就改了這個習慣。
寫的時候，最好能結合自己的生活實際。比如《三字經》里提到“人之初，性本善”，就可以想想小時候的經歷，那時候是不是確實比較單純？要是現在覺得自己變了，也可以寫寫是什么原因導致的。這樣寫起來就比較有底氣了。
有時候寫著寫著會發(fā)現，有些話雖然簡單，但背后的意思還挺復雜的。比如“融四歲，能讓梨”，表面上看就是講謙讓，但其實背后可能涉及家庭環(huán)境的影響。如果能把自己的理解寫進去，就會顯得深刻一些。當然，有時候寫得太認真，可能會忽略了一些細節(jié)，比如把“融四歲”寫成“榮四歲”，雖然大家都能明白說的是誰，但還是要注意一下。
還有個技巧，就是多用點日常語言。畢竟心得體會不是論文，太正式反而不好。比如說“我覺得這書很有意思”，比“本書蘊含著深刻的教育意義”要好得多。當然，偶爾也會出現一點小失誤，比如把“有意思”打成“有意義”，但這也不是什么大事。
寫完后最好能放一放，隔幾天再看看，說不定會有新的想法冒出來。不過有時候寫著寫著，腦子一熱，就可能寫得有點偏題。比如本來想寫讀書感悟，結果越寫越像是讀后感，這種情況也是常有的。
最后要說的是，寫心得體會最重要的是真實。不用追求多么華麗的辭藻，只要把自己的感受表達清楚就行。要是覺得寫得不夠好也沒關系，慢慢練嘛。
【第8篇】小學二年級學生閱讀的心得體會怎么寫600字
最近我看了一本書：《格林童話》。最讓我影響深刻的是《灰姑娘》?？戳酥?，我的心久久不能平靜。
故事講的是一個可愛美麗的孩子，很早便沒了母親，父親又娶了一個妻子，這個妻子還有兩個女兒，都長的沒有妹妹好看，兩個姐姐嫉妒妹妹的美貌，讓她干許多粗重活，還讓她睡在廚房的灰堆里，因為身上有灰，所以大家叫她灰姑娘。有一天，王子要舉辦舞會，選舉自己的妻子，兩個姐姐打扮了很久，都希望被王子選中，灰姑娘也想去，可繼母卻拒絕了，看著繼母和兩個姐姐漸漸遠去的背影，灰姑娘十分傷心，這時，她面前出現了一個仙女，仙女給了她一身禮服和鞋子，并囑咐一定要在十二點前回來。
灰姑娘謝了仙女，穿上禮服去赴舞會了，當她來到舞會現場，所有人都被她的美貌驚呆了，連繼母和兩個姐姐也沒認出來這就是灰姑娘，王子只和她跳舞，等十一點半的時候，灰姑娘匆匆走了，因為太匆忙，掉了一只水晶鞋，王子撿到后，命人挨家挨戶地搜，只要能穿上的，就做他的妻子。當使者來到灰姑娘家時，兩個姐姐高興壞了，可鞋子怎么也穿不上，于是大姐割掉了腳趾頭，可還是穿不上，二姐削掉了后腳跟，可也穿不上，王子問家里可還有人嗎?繼母無奈，只好請出了灰姑娘，灰姑娘脫掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小剛合適，王子也認識出了她就是那晚和她跳舞的女孩，于是宣布灰姑娘就是他的妻子?；夜媚锸俏业陌駱?，她不因自己的處境而沉淪，而不繼續(xù)追求下去了。
精選用戶撰寫心得36人覺得有幫助
寫心得這事，說起來容易，真動手卻挺費勁。特別是小學二年級的小朋友，剛學會認字，讓他們寫什么感受，光是看著那些拼音就頭疼。其實，寫心得沒什么特別難的，只要心里想什么就寫什么，不用太講究格式。
記得有一次輔導孩子寫心得，她捧著書坐在那兒發(fā)呆。我就提醒她，別急，先想想這本書講了什么，然后想想自己覺得哪里有意思，或者什么地方不明白。她點點頭，開始慢慢寫了。不過，寫的時候得注意，別光抄書里的內容，要加上自己的想法。就像吃蘋果一樣，書是蘋果，吃了之后總得有點兒味道，那味道就是自己的感想。
寫心得有個小竅門，就是把心里的話分成幾段來說。比如，先寫這本書的名字和大概講了什么，接著說哪部分讓自己印象深刻，最后再提點希望或者疑問。這樣分一下，條理會清楚一些。不過，有的小朋友一想到分段就懵了，寫著寫著就把前后的順序搞混了，這點得注意。
還有一點需要注意，寫心得的時候最好用自己的話來表達。要是老想著要用多高級的詞，反而會把自己繞進去。比如有次一個孩子非要寫“這本書讓我受益匪淺”，結果后面的內容完全沒說到為什么受益，聽起來就很奇怪。所以呀，寫心得的時候，簡單明了就好，不用追求華麗的辭藻。
有時候小朋友寫心得會遇到瓶頸，覺得沒什么好寫的。這時候可以試著換個角度，比如從書里的角色出發(fā)，想象如果自己是那個人，會怎么做。這樣不僅能激發(fā)靈感，還能讓心得更有深度。當然，有的孩子寫到這里可能就會跑題，寫成了小故事，這就需要大人稍微引導一下，讓他知道心得的重點是要分享感受。
