【第1篇】高中學(xué)生會(huì)工作心得總結(jié)精選范文2025怎么寫700字
我是來(lái)自高一(3)班的一名學(xué)生，名叫葉媛媛。我很榮幸能參加這一次的學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選活動(dòng)。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間又是一個(gè)盛夏，一切都在懵懵懂懂中全然復(fù)蘇。當(dāng)我還在人生的十字路口徘徊等待時(shí)，上帝給了我一個(gè)明確的指示，讓我在二中這所學(xué)校追逐自己的夢(mèng)想。于是我背起行囊，踏上充滿荊棘的征程。不管前方的路會(huì)如何，我都會(huì)腳踏實(shí)地，永不低頭，向明天沖刺。因?yàn)槲业哪繕?biāo)就是戰(zhàn)勝自己，永不后悔!
雖然我沒有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的坦蕩胸襟，也沒有“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的人生頓悟，但我堅(jiān)信我生命的美麗會(huì)展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的翱翔中，會(huì)展現(xiàn)在乘風(fēng)破浪的前行中。畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我不美麗，但我擁有自信”。因?yàn)樽孕?，關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì);因?yàn)樽孕?，毛遂脫穎而出;因?yàn)樽孕牛葼柹w茨棄學(xué)從商;因?yàn)樽孕?，使我?duì)未來(lái)?yè)碛刑嗟你裤胶拖胂?。自信成為我人生的一塊墊腳石。
生命因努力而精彩，生活因拼搏而充實(shí)，只要努力過(guò)，就不會(huì)后悔，哪怕失敗，也是一個(gè)微不足道的起點(diǎn)。只有流過(guò)血的手指才會(huì)彈出世間的絕唱，只有斷闕的手臂才會(huì)打造出創(chuàng)造天堂的力量。我常常尋問(wèn)自己是否努力過(guò)。若沒有，從現(xiàn)在開始，從下一秒開始，重新?lián)P起希望之帆，最終會(huì)到達(dá)成功的彼岸，只是所選的方式不同而已。
加入學(xué)生會(huì)干部是我所追求和賦予希望的。我會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)生中起到帶頭模范的作用。每個(gè)人都不可能是十全十美的，但只要把自己的完美表現(xiàn)出來(lái)，那就是邁向成功的第一步，我堅(jiān)信：今天我以二中為榮，明天二中定會(huì)以我為榮。不求最好，但求更好，請(qǐng)組織允許我加入學(xué)習(xí)部與同學(xué)們共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍!
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高中學(xué)生會(huì)的工作其實(shí)挺復(fù)雜的，既要組織活動(dòng)，又要協(xié)調(diào)同學(xué)。剛開始的時(shí)候，我覺得這事挺簡(jiǎn)單的，就是帶著大家玩玩就行。結(jié)果真做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，光是安排個(gè)活動(dòng)流程就費(fèi)勁了。每次開會(huì)前得想好主題，主題不能太無(wú)聊，不然沒人參加。有一次我提議搞個(gè)讀書分享會(huì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多人都不知道該選什么書，最后弄得挺尷尬。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備工作很重要。像活動(dòng)策劃書，得提前寫好，包括時(shí)間地點(diǎn)，還有需要準(zhǔn)備的東西。有一次忘了寫材料清單，結(jié)果到現(xiàn)場(chǎng)才想起來(lái)缺了好幾樣?xùn)|西，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。還有就是溝通特別關(guān)鍵，有時(shí)候一個(gè)通知沒發(fā)到位，就可能搞砸整個(gè)計(jì)劃。我記得上次有個(gè)同學(xué)因?yàn)闆]收到短信，錯(cuò)過(guò)了排練，結(jié)果當(dāng)天人手不夠，場(chǎng)面一度混亂。
跟同學(xué)打交道也有學(xué)問(wèn)。有時(shí)候大家意見不一致，就得想辦法說(shuō)服他們。比如說(shuō)那次辯論賽，有人覺得應(yīng)該選熱門話題，有人堅(jiān)持冷門的更有挑戰(zhàn)性。最后我建議折中一下，選了個(gè)既不太熱也不太冷的話題，結(jié)果效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到特別固執(zhí)的同學(xué)，這時(shí)候就需要耐心點(diǎn)，多聽他們的想法。
記錄工作也很重要，不然時(shí)間一長(zhǎng)就容易忘。我一般會(huì)用筆記本記下每次會(huì)議的內(nèi)容，包括討論的事項(xiàng)、決定的事宜，還有后續(xù)的任務(wù)分配。這樣不僅方便以后查看，還能讓自己清楚哪些事還沒做完。當(dāng)然，偶爾也會(huì)疏忽，比如某次忘了記某個(gè)重要事項(xiàng)，后來(lái)找起來(lái)費(fèi)了好大勁。
要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，我覺得最重要的是責(zé)任心。既然當(dāng)了這個(gè)職務(wù)，就得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。有時(shí)候事情太多忙不過(guò)來(lái)，就得學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，別拖到最后才慌慌張張地趕工。還有就是心態(tài)要好，遇到困難別輕易放棄，試著從不同角度解決問(wèn)題。
【第2篇】關(guān)于高中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫1300字
大家下午好!首先，我代表高一(2)班對(duì)同學(xué)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!并預(yù)祝大家在新的班級(jí)、新的學(xué)期里取得新的輝煌!
怎樣度過(guò)下面這兩年緊張而又豐富多彩的高中生活呢?下面我來(lái)談?wù)剮c(diǎn)看法：
第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作：
1.作好吃苦的準(zhǔn)備
選擇理科，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。
2.盡快適應(yīng)新環(huán)境
高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。
3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
4.重新自我定位
進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。
第二、同學(xué)們要養(yǎng)成九種好的習(xí)慣
1、堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣
身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學(xué)習(xí)，因此建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始堅(jiān)持鍛煉身體。
2、管理習(xí)慣
要學(xué)會(huì)管理自己，也要學(xué)會(huì)管理他人，可通過(guò)毛遂自薦的方法，進(jìn)入班委會(huì)或?qū)W校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及學(xué)校的其他學(xué)生社團(tuán)。充分培養(yǎng)自己的管理能力。
3、要養(yǎng)成全神貫注的習(xí)慣
同學(xué)們聽說(shuō)過(guò)會(huì)移動(dòng)的黑板的故事嗎?大科學(xué)家安培經(jīng)常邊走路邊思考問(wèn)題，有一次，他走在大街上，正在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，忽然看到前面有一塊黑板，于是他便從口袋里掏出粉筆，在黑板上認(rèn)真地演算起來(lái)，算著算著黑板開始移動(dòng)，于是他也跟著移動(dòng)起來(lái)，后來(lái)黑板移動(dòng)得越來(lái)越快，他實(shí)在跟不上了，望著漸漸遠(yuǎn)去的馬車，遺憾地說(shuō)：“可惜我還沒有算完”，其實(shí)我們的學(xué)習(xí)要的不就是這種全神貫注的習(xí)慣嗎?
4、要養(yǎng)成持之以恒的習(xí)慣
毛主席當(dāng)年求學(xué)的自勉聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更睡，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒”，就是他在學(xué)習(xí)上持之以恒的寫照。
5、思維習(xí)慣
高中的學(xué)習(xí)離不開思維的訓(xùn)練和培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的重要保證。
6、閱讀習(xí)慣
“破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野，就要加大閱讀量，并作好讀書筆記。
7、質(zhì)疑、求教習(xí)慣
高中的知識(shí)比初中知識(shí)難度加深，不易理解，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到許多困難，因此同學(xué)們要大膽質(zhì)疑，虛心向老師或同學(xué)請(qǐng)教。
8、總結(jié)歸納的習(xí)慣
對(duì)每一階段的知識(shí)和學(xué)習(xí)，我們要及時(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)出適合自己的方法，才能不斷提高。
9、合理安排時(shí)間的習(xí)慣
高中的學(xué)習(xí)，課程多、時(shí)間緊，要求同學(xué)們學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，要定出各個(gè)學(xué)科，各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取最大限度的利用時(shí)間，這就等于贏得了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。
關(guān)于高中學(xué)生學(xué)習(xí)
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寫心得，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真做起來(lái)挺費(fèi)腦子。尤其是高中生，平時(shí)作業(yè)多得壓得喘不過(guò)氣來(lái)，好不容易擠點(diǎn)時(shí)間想寫點(diǎn)感想，結(jié)果一提筆就發(fā)懵。其實(shí)，寫心得最重要的是別太拘束，把自己心里的想法掏出來(lái)就行。
像我剛進(jìn)高中的時(shí)候，每次寫心得都覺得自己像是被逼著交作業(yè)一樣，憋了半天也只能寫出幾句空話套話。后來(lái)慢慢摸索出點(diǎn)門道，發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以換個(gè)思路，別剛開始就想著要寫得多好，先把腦子里蹦出來(lái)的想法記下來(lái)再說(shuō)。比如今天上課老師講了什么讓你印象特別深，課后有沒有想起什么沒聽懂的地方，或者突然明白了某個(gè)以前糾結(jié)很久的問(wèn)題，這些都是很好的素材。
不過(guò)寫的時(shí)候也得有點(diǎn)講究，不然很容易跑偏。像我有一次寫心得，本來(lái)想記錄數(shù)學(xué)課上新學(xué)的公式推導(dǎo)過(guò)程，結(jié)果寫著寫著就扯到小時(shí)候玩積木的經(jīng)歷去了，完全偏離主題。還有一次寫英語(yǔ)課，本來(lái)想聊聊單詞記憶法，結(jié)果又開始回憶起自己第一次出國(guó)旅游的趣事，搞得整篇東西亂七八糟。所以呀，寫的時(shí)候最好定個(gè)大致的方向，想清楚重點(diǎn)是什么，這樣就不會(huì)東拉西扯了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得還有一個(gè)技巧，就是多用點(diǎn)自己的話，少抄書本上的原話。像我剛開始寫的時(shí)候，總是忍不住把課本上的定義照搬過(guò)來(lái)，生怕漏掉關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)果越寫越啰嗦，還顯得特別假。后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)用自己的話說(shuō)，即使表達(dá)得不太精準(zhǔn)也沒關(guān)系，只要能傳達(dá)出自己的理解就好。當(dāng)然，有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)一點(diǎn)，適當(dāng)引用幾句書里的原話也是可以的，但千萬(wàn)別全盤復(fù)制粘貼，那樣會(huì)顯得很敷衍。
寫心得的時(shí)候最好挑個(gè)安靜的時(shí)間段，讓自己靜下心來(lái)好好想想。像我有時(shí)候?qū)懶牡眠x在晚上，結(jié)果旁邊室友一直說(shuō)話，搞得我心神不定，寫出來(lái)的東西質(zhì)量自然不高。而且寫的時(shí)候也別急著追求完美，先把草稿寫出來(lái)，然后再慢慢修改潤(rùn)色。像我第一次寫心得時(shí)，就想著一蹴而就，結(jié)果越改越亂，最后干脆重寫了。
【第3篇】高中學(xué)生軍訓(xùn)心得怎么寫550字
軍訓(xùn)讓我懂得了吃苦。心里經(jīng)常叨念著：流血、流汗、不流淚的口號(hào)，這是怎樣的一種人生毅志!流云飄過(guò)訓(xùn)練基地上空的蒼穹，太陽(yáng)依舊不解人情。在烈日下的我們，個(gè)個(gè)都汗流浹背，雖然時(shí)常有水補(bǔ)充，但豆大的汗珠依舊接二連三的從額頭流過(guò)臉頰，然后輕輕地落在了每個(gè)人的上衣上，于是潔白的t—恤衫很快就被汗水浸濕了，但無(wú)論怎樣受烈日的煎熬，我們每位同學(xué)都沒有退怯，站軍姿時(shí)，個(gè)個(gè)都紋絲不動(dòng)，真的達(dá)到了站如松的最高境界。
軍訓(xùn)又讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)?！秷F(tuán)結(jié)就是力量》唱出了我們的心聲，也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓(xùn)練過(guò)程中，每個(gè)人的一舉一動(dòng)不僅代表了個(gè)人，也代表了我們五班的形象。因此，這時(shí)候，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)是成功邁出的第一步。
軍訓(xùn)又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我，在艱苦的軍訓(xùn)生活里重新清晰地認(rèn)清了自我，原來(lái)，只要擁有自信堅(jiān)持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱巨的任務(wù)，也會(huì)做的出色、精彩。
雖然只是短短的6天軍訓(xùn)，卻讓我懂得、學(xué)會(huì)、擁有了許多，這也許是我進(jìn)三附中上得第一堂完美、充實(shí)的課吧!相信在今后的高中三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)在軍訓(xùn)中繼承的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，努力提高自己，望在高中學(xué)習(xí)上給家長(zhǎng)、老師、更給自己一份滿意的答卷。
精選用戶撰寫心得57人覺得有幫助
寫軍訓(xùn)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，這可能是第一次經(jīng)歷集體生活和紀(jì)律訓(xùn)練。剛開始得想清楚自己到底學(xué)到了什么，是團(tuán)隊(duì)合作重要，還是堅(jiān)持到底更重要。我覺得可以從每天的經(jīng)歷入手，比如第一天站軍姿，那感覺真是酸爽，腳麻了也不知道動(dòng)，那時(shí)候就明白什么叫“苦盡甘來(lái)”了。
記東西的時(shí)候別光顧著記錄表面的東西，像教官說(shuō)的那些話，為什么這么說(shuō)？背后肯定有他的道理。就像我印象里，教官老強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，當(dāng)時(shí)覺得煩，現(xiàn)在想想，要是沒這點(diǎn)意識(shí)，集體活動(dòng)真玩不轉(zhuǎn)。所以寫的時(shí)候可以結(jié)合自己的感受，哪怕剛開始不理解，后來(lái)慢慢懂了也行。
軍訓(xùn)里的細(xì)節(jié)特別值得寫，像拉歌比賽，大家吼起來(lái)特別帶勁，那種熱血沸騰的感覺，寫出來(lái)就是一種激勵(lì)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@些場(chǎng)面，可能就會(huì)有點(diǎn)詞窮，不知道該怎么表達(dá)，這時(shí)候就憑直覺寫唄，反正心里怎么想的就怎么寫，這樣反而真實(shí)。當(dāng)然，要是平時(shí)積累多一點(diǎn)好詞好句，用起來(lái)會(huì)顯得更有深度。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候別太死板，比如今天做了什么，明天又做了什么，這么一羅列就沒意思了?？梢栽囍鴵Q個(gè)方式，比如說(shuō)某個(gè)瞬間讓自己印象深刻，是什么原因讓它難忘，這比單純描述事情本身有意思多了。不過(guò)寫的時(shí)候要注意，別把自己代入得太深，不然容易跑題，寫成個(gè)人日記一樣。
還有個(gè)小技巧，寫完后可以放一會(huì)兒再看，有時(shí)候?qū)懼鴮懼X子亂了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)句子不通順，或者邏輯有點(diǎn)奇怪。不過(guò)這種情況一般人都會(huì)有，不用太擔(dān)心，稍微改一下就好。像我有一次寫到半夜三更集合，結(jié)果把“緊急集合”寫成了“緊急結(jié)合”，還好后來(lái)發(fā)現(xiàn)了，不然鬧笑話了。
【第4篇】高中學(xué)生讀書心得體會(huì)800字怎么寫850字
我是一名高一的學(xué)生，我特別的喜歡讀書，從小到大讀過(guò)的書無(wú)數(shù)，現(xiàn)在我步入高中，更是有更多的讀書選擇，對(duì)此我也有自己的讀書心得。
高中以前，還有很多書，我都讀不懂，現(xiàn)在我很多書就能弄懂一些了，畢竟成長(zhǎng)了一些，也不是個(gè)什么都需要去問(wèn)大人的人了，有很多的書隨著自己長(zhǎng)大一歲，理解也更深了。比如以前讀書的時(shí)候，只喜歡看一些故事多的、有趣的書，像寓言故事、童話故事一類的，現(xiàn)在我就能往深的發(fā)展了，可以去看一些名著之類的，一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，不再是短篇的了。對(duì)于名著，我看了《茶花女》、《童年》《紅樓夢(mèng)》等等，這些我都開始去接觸了，在讀的過(guò)程中，也能夠找到作者的中心主旨了，可以體會(huì)到作者的那個(gè)年代的光景是個(gè)什么樣的。如《茶花女》講述了一個(gè)進(jìn)入上流社會(huì)的交際花經(jīng)歷多番的艱難也未能與自己相愛的人在一起，最后天人永隔的故事。我看完，真的是很感慨，那時(shí)候的社會(huì)對(duì)于他們這樣一種不對(duì)等的身份卻相戀的兩個(gè)人人是一種折磨。最后只能嘆息他們的愛情的悲傷。
現(xiàn)在的我讀書，再也不是淺顯的看書的表面了，我會(huì)深入書的主旨看。而且現(xiàn)在讀的書而是比較雜的，有更多的類型，雖然以前也有接觸不同的書籍，但是現(xiàn)在我能去看的和接觸的更加多了，看書能夠讓我不去想令人煩惱的事情，可以在短暫的時(shí)間里讓我去忘記一些不快樂(lè)。讀書最重要的就是能讓我學(xué)到知識(shí)，學(xué)到一些在課本和上課老師教的不一樣的，更加的開拓我的視野，感受不一樣的情感，這也是一種對(duì)自我修養(yǎng)的培養(yǎng)。
讀書能怡情，還可以陶冶我的情操，幫助我提升個(gè)人的 文學(xué)修養(yǎng)。同時(shí)讀書不在于快，在于慢，一點(diǎn)點(diǎn)的深入書中精讀，是把書讀透了才好。我們要細(xì)讀書，這樣才能體會(huì)到書中要帶給我們的情感以及中心內(nèi)容。我讀書更加傾向于廣泛，因?yàn)樽x一種類型的書，只能知曉那一種，并沒有多大的作用，可是各種各樣的讀一些，是能夠讓我學(xué)到很多的寫作方式的，而且還能擴(kuò)大我認(rèn)識(shí)世界的視野，能夠看到不一樣的世界，即使沒有去各地看看，也能從書中感到世界的有多大。
讀書于我已經(jīng)不單純只是打發(fā)時(shí)間的一種方式了，它更多的是寄予我更美好的世界。
精選用戶撰寫心得16人覺得有幫助
高中學(xué)生寫讀書心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要找到自己的感覺。剛開始可能覺得沒什么好寫的，但只要靜下心來(lái)想想書里的內(nèi)容，慢慢就會(huì)有話想說(shuō)了。比如讀《紅樓夢(mèng)》，里面的人物關(guān)系就特別復(fù)雜，剛開始看的時(shí)候可能有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，但仔細(xì)琢磨一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)，他們的命運(yùn)也很值得深思。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以從自己的感受出發(fā)。比如讀了這本書之后，有沒有什么讓你印象特別深刻的情節(jié)？或者有沒有哪個(gè)人物讓你覺得特別有共鳴？把這些想法寫下來(lái)就好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，這是正常的，重要的是跟著感覺走，寫到哪里算哪里。
有時(shí)候?qū)懙锰珕乱膊皇呛檬?，所以要注意控制字?jǐn)?shù)。如果寫多了，可以回頭看看哪些地方可以刪減，把重點(diǎn)突出出來(lái)。比如讀完一本書后，最打動(dòng)你的地方是什么？把這個(gè)核心點(diǎn)抓住，圍繞它展開就行。要是覺得字?jǐn)?shù)不夠，還可以補(bǔ)充一些自己的生活經(jīng)歷，這樣會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候別太糾結(jié)于語(yǔ)法和措辭，畢竟不是寫論文。寫得自然一點(diǎn)就好，哪怕有些地方不太通順也沒關(guān)系，只要能表達(dá)清楚自己的想法就行。就像平時(shí)聊天一樣，想到什么寫什么，這樣反而更容易寫出真實(shí)的感覺。
還有個(gè)需要注意的地方，就是不要總是抄書里的內(nèi)容。書里的東西是用來(lái)參考的，但真正要寫進(jìn)心得體會(huì)里的，應(yīng)該是你自己對(duì)書的理解和感悟。如果只是把書里的句子搬過(guò)來(lái)，那就不叫心得體會(huì)了?？梢砸脦拙洌欢ㄒ米约旱脑捳f(shuō)出來(lái)，這樣才能算是自己的東西。
【第5篇】關(guān)于構(gòu)建中學(xué)高效課堂的心得體會(huì)怎么寫2450字
關(guān)于構(gòu)建中學(xué)高效課堂的心得體會(huì)
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，而數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要陣地。關(guān)于打造高效課堂，是個(gè)常談的話題。有效即有效益、效率高、效果好，而課堂教學(xué)中的有效性既考慮教師教的有效行為，又考慮學(xué)生學(xué)的有效行為。隨著中學(xué)數(shù)學(xué)課程逐步深入，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性已成為大家關(guān)注、思考并探索的問(wèn)題。下面結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一些粗淺認(rèn)識(shí)。
一、課堂上師生之間要有良好的感情交流
親其師，信其道。學(xué)生喜歡某一學(xué)科在很大程度上與他喜歡的老師有關(guān)。怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師呢？我認(rèn)為在課余時(shí)間要和學(xué)生多交流，象一位朋友那樣去關(guān)心他們、了解他們的個(gè)人喜好，對(duì)學(xué)生要平等視之。教學(xué)環(huán)境民主寬松，師生之間平等相待，學(xué)生要有充分的自由度。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同看法，提倡質(zhì)疑，歡迎學(xué)生向老師叫板。對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意要充分肯定，特別要大力贊揚(yáng)那些不為眾議所左右的具有獨(dú)創(chuàng)性的見解，即使是錯(cuò)誤答案，也不要簡(jiǎn)單否定，要肯定其合理的。另一方面，要有個(gè)人的人格魅力，在生活中、學(xué)習(xí)中，給學(xué)生樹立良好的榜樣形象。使學(xué)生對(duì)老師充滿自信和親切感，在感情上彼此依賴。良好的情感交流使課堂氣氛和諧，師生關(guān)系融洽，配合默契，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，學(xué)生興趣的產(chǎn)生和能力的培養(yǎng)是課堂有效性的前提和結(jié)果，和諧的課堂氛圍是傳授知識(shí)的無(wú)聲的媒介，是開啟智慧的無(wú)形鑰匙。只有在民主和諧的氛圍中學(xué)生才能張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)自己的信念、意識(shí)，學(xué)生的潛能也才能得以釋放。創(chuàng)新能力范疇很廣，其中包括：多角度思考和逆向思考。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中這樣的兩種思考能力可以得到很大的提高。數(shù)學(xué)中就有很多一題多解的例子，因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)努力營(yíng)造寬松和諧的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心，讓他們?cè)谡n堂上充滿激情、充滿活力。
二、課堂上要改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程
動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，因此，教師要著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力獲得的學(xué)習(xí)方式的選擇和運(yùn)用，在課堂教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生提供充分參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生采用不同的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松、自然。注重?cái)?shù)學(xué)猜想也是撬動(dòng)創(chuàng)新靈感的杠桿，猜想是一種創(chuàng)造性思維活動(dòng)，它可以導(dǎo)出新穎獨(dú)特的思維成果。同時(shí)猜想也是科學(xué)創(chuàng)造，科學(xué)發(fā)明的基本。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生猜想能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，提出獨(dú)到的見解，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，另辟蹊徑，探索具有創(chuàng)造意識(shí)的簡(jiǎn)捷方法。使學(xué)生進(jìn)一步理解、體驗(yàn)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)指引，讓學(xué)生自己尋找規(guī)律，解決問(wèn)題。并運(yùn)用各種方法來(lái)加以驗(yàn)證，說(shuō)明、證明自己的猜想與假設(shè)。當(dāng)規(guī)律得以發(fā)現(xiàn)，猜想得以證明時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了淋漓盡致的發(fā)揮，學(xué)生無(wú)比激動(dòng)。在這一過(guò)程中，教師充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，讓學(xué)生品嘗探索后成功的歡欣。對(duì)此，教師應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，最大限度的促進(jìn)學(xué)生思維能力。
三、要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)輔助課堂教學(xué)
中學(xué)生的.思維特征從形象思維過(guò)渡到以抽象思維為主，他們對(duì)概念的構(gòu)建方式以概念的形成為主，需要教師提供感性材料，讓他們感知、甄別、提煉、概括。因此，數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)，對(duì)課件的應(yīng)用選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，可起到事半功倍的效果。求異是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，人類的發(fā)明創(chuàng)造，往往是從求異開始的。教學(xué)中倡導(dǎo)求異，有利于開闊學(xué)生的思路，拓展學(xué)生的思維空間。為此，教師要培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成不拘泥于一種答案的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，面對(duì)教材權(quán)威敢于班門弄斧，提出新觀點(diǎn)、新見解。經(jīng)過(guò)形象的感知、區(qū)別，學(xué)生很容易概括出直徑的特征，自主構(gòu)建概念。適時(shí)使用課件，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生從被動(dòng)構(gòu)建變主動(dòng)構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，這不正是我們課改所追求的目標(biāo)嗎？教師就要給學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)、更大的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生把操作與思維聯(lián)系起來(lái)，就可讓操作成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的源泉，就可通過(guò)操作使學(xué)生對(duì)新知識(shí)再發(fā)現(xiàn)，就可通過(guò)操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
四、課堂上對(duì)學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
及時(shí)的評(píng)價(jià)是激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施之一。及時(shí)的反饋矯正，是對(duì)學(xué)生嘗試結(jié)果的判定。這里的評(píng)價(jià)主要包含有學(xué)生自我評(píng)價(jià)和教師講解評(píng)價(jià)兩種形式。一般在課堂讓學(xué)生先發(fā)表意見，集思廣益，讓學(xué)生在討論中碰撞出新的火花。評(píng)價(jià)就像一根指揮棒，應(yīng)努力向培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上傾斜，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)新方法、新見解、新思路都要加以鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生標(biāo)新立異、異想天開的思想更要加以保護(hù)，對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)新都要重視。如，回答問(wèn)題、提出問(wèn)題等，都先讓學(xué)生之間評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，若同學(xué)之間都無(wú)法解決的問(wèn)題教師再講解。特別對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題更要認(rèn)真地評(píng)價(jià)。陶行之先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：發(fā)明千千萬(wàn)萬(wàn)，起點(diǎn)就只一問(wèn)。有問(wèn)題是積極思維活動(dòng)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始，現(xiàn)在的學(xué)生不是沒有問(wèn)題，而多數(shù)是有問(wèn)題不敢問(wèn)，據(jù)我調(diào)查，學(xué)生不敢問(wèn)，主要有兩個(gè)怕：
一是怕問(wèn)題淺，同學(xué)會(huì)嘲笑；
二是怕問(wèn)題偏離方向，老師責(zé)怪。
對(duì)此，我鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，學(xué)生果然提出的許許多多的、千奇百怪的問(wèn)題。而且問(wèn)題當(dāng)中有些是學(xué)生的困惑，有些也正是代表大部分學(xué)生感興趣的事情。學(xué)生提出的問(wèn)題，其他同學(xué)也很感興趣，老師再加以引導(dǎo)、解釋，往往起到良好的教學(xué)效果。
總之，教學(xué)有法，而無(wú)定法。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)按照新的課程理念和課程目標(biāo)全面落實(shí)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的一代新人。只要我們?cè)诰o抓新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，讓學(xué)生有個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造思維的舞臺(tái)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)就能得到強(qiáng)化和提高，創(chuàng)造性思維就會(huì)得到發(fā)展，創(chuàng)新能力就會(huì)逐步形成，也就能夠真正能夠?qū)崿F(xiàn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效性。
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寫心得體會(huì)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷，把自己的真實(shí)感受寫出來(lái)。像構(gòu)建中學(xué)高效課堂這樣的主題，就得從平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐說(shuō)起。記得剛開始接觸這個(gè)概念的時(shí)候，我也是有點(diǎn)摸不著頭腦，后來(lái)慢慢摸索才找到一些門道。
剛開始我覺得上課效率低主要是學(xué)生注意力不集中，所以就想著各種辦法調(diào)動(dòng)他們的積極性。比如搞小組競(jìng)賽，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)之類的。效果倒是還不錯(cuò)，但時(shí)間一長(zhǎng)又覺得這樣太費(fèi)勁了。后來(lái)跟同事交流才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)問(wèn)題可能出在備課上。備課的時(shí)候要是能多花點(diǎn)心思，把知識(shí)點(diǎn)講得更透徹些，學(xué)生理解起來(lái)就輕松多了。
還有就是課堂管理這塊兒。有些時(shí)候明明講得很清楚了，可還是有學(xué)生聽不明白。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)檎n堂紀(jì)律不太好，老是有同學(xué)交頭接耳。我就試著調(diào)整了一下教學(xué)策略，先把規(guī)矩立好，再慢慢引導(dǎo)他們參與討論。這樣一來(lái)，課堂氛圍反而更好了。
每個(gè)班的情況都不一樣，不能照搬別人的辦法。像我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，光靠說(shuō)教不管用，得想別的招。我就嘗試給他們布置一些小任務(wù)，讓他們當(dāng)個(gè)小老師，給其他同學(xué)講解題目。沒想到效果意外的好，那些孩子居然特別認(rèn)真地準(zhǔn)備起來(lái)了。
要說(shuō)心得體會(huì)，我覺得最重要的是要不斷反思。每次課后都得問(wèn)問(wèn)自己，今天有沒有達(dá)到預(yù)期的效果？哪些地方還可以改進(jìn)？有時(shí)候靈感來(lái)了，就趕緊記下來(lái)，說(shuō)不定哪天就能派上用場(chǎng)。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能把具體的事例穿插進(jìn)去，這樣更有說(shuō)服力。像上面提到的小組競(jìng)賽，課堂紀(jì)律管理，這些都是實(shí)打?qū)嵉慕?jīng)驗(yàn)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就把一些細(xì)節(jié)忽略了，導(dǎo)致寫出來(lái)的內(nèi)容顯得比較空洞。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)不一定非要寫得很正式，只要能把自己真實(shí)的感受表達(dá)出來(lái)就行。有時(shí)候用點(diǎn)口語(yǔ)化的表達(dá)反而能讓文章更有生氣。比如“這招挺管用的”，“沒想到效果這么好”之類的句子，讀起來(lái)就很接地氣。
【第6篇】中學(xué)高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1600字
中學(xué)高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)
從“素質(zhì)教育”到“課程改革”，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，從“三尺講臺(tái)”到“師生間親密的合作者”，這一步步的課堂教學(xué)模式無(wú)不體現(xiàn)著新課程改革的結(jié)晶，讓校園里的讀書聲洋溢著喜悅的節(jié)奏，我作為一名教師的自豪感油然而生。近年來(lái)“高效課堂”這個(gè)名詞走近了我的教學(xué)生活時(shí)，我有幸參加了南票區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“高效課堂教學(xué)流程培訓(xùn)”的專題培訓(xùn)，聽了趙立平老師的講座，對(duì)于“高效課堂”又有了進(jìn)一步的了解，高效課堂就是如何在日常教學(xué)的每一節(jié)課堂中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能夠快樂(lè)地獲得高效益發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我想結(jié)合自己的體驗(yàn)談幾點(diǎn)自己的看法：
一、教師理念的轉(zhuǎn)變和角色的定位
“改改改，學(xué)生不斷在考試;變變變，內(nèi)容再變也要老師教”這種思想在教師心中已經(jīng)根深蒂固，導(dǎo)致很多教師認(rèn)為以自己現(xiàn)有的知識(shí)量來(lái)教學(xué)生綽綽有余，自己已過(guò)了學(xué)習(xí)的年齡。這不就驗(yàn)證了一個(gè)信息：中小學(xué)老師仍90%以上的人不再讀書，沒有課題，不會(huì)寫文章，沒文章可發(fā)表。這是個(gè)多么令人深思的數(shù)字呀!因此教師必須開展理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)課改前沿理論，同時(shí)還要加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，做一個(gè)有個(gè)性的教師。
大家都知道教師不再是知識(shí)的灌輸者，課堂的主宰者，而是課堂的組織者和引導(dǎo)者。對(duì)過(guò)本次培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該將自己定位在導(dǎo)演這一角色中，創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)讓孩子參與，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光來(lái)看待學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，讓學(xué)生真正促進(jìn)會(huì)到老師就是自己的合作者、伙伴、甚至是觀眾。
二、反思課堂教學(xué)過(guò)程
新一輪課程改革已實(shí)施十余年了，我們大部分都換湯不換藥，課堂教學(xué)流程僅限于“教師在新課前的導(dǎo)入 講授新課 課堂小結(jié) 布置作業(yè)”這幾個(gè)步驟。從上述課堂教學(xué)流程中不難看出在整個(gè)課堂教學(xué)中教師從頭講到了尾，雖然教學(xué)流程中會(huì)插播課改中常表演的“小組討論交流”或教師的“你真棒”等形式，但從本質(zhì)上看它還是一個(gè)滿堂灌。所以從趙立平老師的講座中我清醒地認(rèn)識(shí)到“課堂應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)的超市，不是教師表演的舞臺(tái)?！庇泌w立平老師的話來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)即體驗(yàn)，那么學(xué)習(xí)就必須是自己親身經(jīng)歷的過(guò)程，這也是高效課堂要教會(huì)我們做的，讓課堂成為學(xué)生體驗(yàn)和展示的舞臺(tái)，教師不再唱主角戲，要給學(xué)生一個(gè)空間讓他們自己去填充，給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自己去安排，給學(xué)生一個(gè)機(jī)遇讓他們自己去把握，給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題讓他們自己去探索。此時(shí)我們也生搬硬套地講究高效，必須要結(jié)合本地本校本班的實(shí)際情況在掌握高效課堂必備流程的同時(shí)，能靈活運(yùn)用其它流程，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、反思，讓高效真正融入到自己的課堂中，還學(xué)生一個(gè)快樂(lè)健康、樂(lè)于學(xué)習(xí)的課堂。
三、課堂中師生的高效學(xué)習(xí)
要想使課堂教學(xué)達(dá)到一個(gè)理想的效果，就需要處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，因?yàn)楹椭C的師生關(guān)系和良好的課堂氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提保障。首先，就要給學(xué)生分組。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校班級(jí)學(xué)生少，我們可以將學(xué)生分成同桌一小組，前后排一大組，特意把小組長(zhǎng)放到后排。分好組后教師就要對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?nèi)绾谓o小組成員說(shuō)清楚講明白，要給小組制定目標(biāo)。其次，我們既然給學(xué)生分了組，那么教師該做些什么尼?和以往一樣巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正嗎?不是的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)小組就會(huì)交流，這時(shí)教師應(yīng)該悄悄地不作聲，邊聽邊看，確定自己要講哪個(gè)問(wèn)題或者由哪位學(xué)生替自己來(lái)講，如果講不清再進(jìn)適時(shí)地點(diǎn)播。最后就是要建立相應(yīng)的小組評(píng)價(jià)方式。分組后我們的學(xué)生就成了“兵教兵，兵練兵”的學(xué)習(xí)方式，所以評(píng)價(jià)自然要以組為單位，不能單一地對(duì)哪位同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而是要把小組成員捆綁在一起，這樣做既帶動(dòng)了組員的上進(jìn)心，組長(zhǎng)的責(zé)任心，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教師何樂(lè)而不為呢?
總之，這次高效課堂途徑與方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，教育觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我相信只要我們用新的理念武裝自己，敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，認(rèn)真反思，一步一個(gè)腳印的走下去，一定會(huì)迎來(lái)教育的美好春天!
中學(xué)高效課堂培訓(xùn)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)，說(shuō)到底還是得靠自己去琢磨。尤其是中學(xué)的高效課堂培訓(xùn)，不是說(shuō)照搬別人的套路就行。我之前也參加過(guò)類似的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)就覺得挺亂的，什么都想記下來(lái)，結(jié)果回來(lái)一整理，發(fā)現(xiàn)什么都沒記住。
剛開始得搞清楚自己的思路，別上來(lái)就急著寫。比如，培訓(xùn)的時(shí)候，老師講的東西，哪些是你印象最深的？那些東西是不是對(duì)你有用？這很重要。要是連自己都不覺得有用，那寫出來(lái)也沒什么意義。我就見過(guò)有人寫的時(shí)候，東一句西一句的，好像什么都寫了，但其實(shí)什么都沒說(shuō)到點(diǎn)子上。
寫的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際。比如，培訓(xùn)里提到的教學(xué)方法，你能不能在學(xué)校里試試？試了之后效果怎么樣？這個(gè)過(guò)程一定要寫進(jìn)去。不然的話，寫出來(lái)的就是空話。我記得有一次寫心得體會(huì)，我把培訓(xùn)里的理論背得很熟，結(jié)果寫出來(lái)就像個(gè)復(fù)讀機(jī)，一點(diǎn)感情都沒有。后來(lái)改了改，把自己在課堂上的嘗試放進(jìn)去，這才好了一些。
寫的時(shí)候別太追求完美。有時(shí)候?qū)懙锰J(rèn)真，反而會(huì)讓自己陷入糾結(jié)。我就經(jīng)常這樣，寫著寫著就覺得自己寫得不好，然后又重新寫，結(jié)果越寫越亂。其實(shí)寫完第一遍就差不多了，后面再看看哪里需要調(diào)整就行。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩，比如時(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)想不起來(lái)了。這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的筆記，或者跟一起參加培訓(xùn)的朋友聊聊，說(shuō)不定能想起點(diǎn)什么。我就有一次差點(diǎn)把一個(gè)重要的案例給忘了，幸好同事提醒了一下，才想起來(lái)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫的時(shí)候盡量用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，想著顯得自己有文化，但其實(shí)這樣反而不好理解。我見過(guò)不少這樣的例子，讀起來(lái)費(fèi)勁不說(shuō)，還容易讓人覺得是在裝腔作勢(shì)。
【第7篇】2025高中學(xué)生軍訓(xùn)感悟心得體會(huì)800字怎么寫900字
我坐上回家的汽車，離開軍營(yíng)。n天的軍隊(duì)訓(xùn)練結(jié)束了。我望著車窗外飛馳而過(guò)的景色，不自覺地會(huì)想起我n天的經(jīng)歷。我的心情也跟著那凹凸不平的路面上下起伏。我付出了這么多艱辛與勞累，得到的又是什么呢?
在這n天當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)了自己。
捐苦的訓(xùn)練，能夠磨練人的意志。對(duì)于我這樣一個(gè)生活條件優(yōu)越，從小沒離開過(guò)父母的孩子來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)是個(gè)再好不過(guò)的鍛煉機(jī)會(huì)了。軍營(yíng)中，艱苦的訓(xùn)練使我身體勞累，讓我無(wú)暇顧及其他事情。即便是腳下已磨出水泡，也要忍痛訓(xùn)練。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，甚至幾個(gè)小時(shí)，都重復(fù)同一訓(xùn)練內(nèi)容，換了誰(shuí)都會(huì)疲憊、都會(huì)厭倦。但我只能在心中低聲地叫一聲累。
軍人的天職是服從。對(duì)于身心疲憊的我來(lái)說(shuō)，也是個(gè)考驗(yàn)。從軍訓(xùn)的第一天開始，我便努力去適應(yīng)這里的生活、這里的生活方式。n天的時(shí)間太短了，來(lái)不及讓我細(xì)加體會(huì)。雖然我沒有能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
人類只有在苦難中，才能真正認(rèn)識(shí)自我。的確如此，軍訓(xùn)給了我這樣的機(jī)會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)與不足，也看清了自己的優(yōu)點(diǎn)于長(zhǎng)處。軍訓(xùn)也給了我思考人生的時(shí)間，讓我明白了許多道理。如果一個(gè)人正在遭受苦難，那么此時(shí)他的思想便是最理性的;當(dāng)這個(gè)人面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，他將無(wú)所畏懼，勇往直前。
若一個(gè)人經(jīng)受住了軍隊(duì)生活的考驗(yàn)之后，便再也沒有什么困難能夠達(dá)到這個(gè)人了;雖然當(dāng)兵很苦，但對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，將是意義重大的?！彪m然，我參加的只是n天的軍訓(xùn)，或許以后體驗(yàn)軍人生活的機(jī)會(huì)也不多了，但是我要說(shuō)，我理解父親的用意，理解他對(duì)我的期望。
離開軍營(yíng)的前一天，便是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。那天我們訓(xùn)練完畢，教官和我們一同坐下來(lái)談天。那天，我第一次注意到教官放松時(shí)的眼神，我肅然起敬。他們已不再年輕，他們已經(jīng)將青春奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。那眼神流露出的，是無(wú)悔，是驕傲，是對(duì)我們這代人的期望。這些都深深的震撼了我，讓我難以忘懷。經(jīng)歷了這次軍訓(xùn)，我比原來(lái)更加了解自己，也更加了解我周圍的人。他讓我懂得什么是幸福，什么是快樂(lè)，也讓我更加珍惜擁有。
可以說(shuō)是軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了自己，也可以說(shuō)是軍訓(xùn)完善了我。無(wú)論怎樣，我堅(jiān)信，通過(guò)自己的努力，我一定會(huì)成為國(guó)家的有用之才!
20xx高中學(xué)生軍訓(xùn)感悟心得體會(huì)800字
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寫心得這種事其實(shí)挺講究的，特別是像軍訓(xùn)這種經(jīng)歷，它跟平時(shí)的學(xué)習(xí)生活不太一樣。軍訓(xùn)的時(shí)候，太陽(yáng)曬得人頭皮發(fā)燙，站軍姿一站就是半小時(shí)，累得腳都麻了，但回頭想想，這都是成長(zhǎng)的一部分。
剛開始寫的時(shí)候，可能覺得沒什么好寫的，畢竟每天就那么幾件事：集合、訓(xùn)練、吃飯、休息。不過(guò)要是靜下心來(lái)想一想，其實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)都能成為素材。比如說(shuō)教官講過(guò)的話，有些話聽著很普通，可仔細(xì)琢磨還挺有道理的。像什么“站直了，別趴窩”，表面上看是說(shuō)站軍姿，實(shí)際上是在培養(yǎng)人的精氣神。把這些想法寫下來(lái)，就算是給自己的一個(gè)提醒吧。
寫的時(shí)候最好能有點(diǎn)順序，但不是那種死板的順序?？梢韵葟挠∠笞钌畹氖虑殚_始，比如第一次站軍姿，那感覺就像被釘在了地上一樣。然后慢慢寫到后來(lái)慢慢適應(yīng)的過(guò)程，再到團(tuán)隊(duì)合作的感覺。當(dāng)然，寫的時(shí)候不一定非得按照時(shí)間線走，也可以跳躍著寫，只要自己覺得順暢就行。
還有就是，寫東西的時(shí)候千萬(wàn)別光想著記流水賬，那樣會(huì)顯得特別空洞。試著加入一些自己的感受，比如當(dāng)時(shí)心里是怎么想的，有沒有想過(guò)放棄，最后又是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。這樣的內(nèi)容會(huì)讓文章更有溫度，也更容易打動(dòng)人。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些看似不起眼的小事，背后都有大道理。比如說(shuō)整理內(nèi)務(wù)這件事，剛開始覺得麻煩死了，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在培養(yǎng)一種自律的習(xí)慣。把這些感悟?qū)懗鰜?lái)，讀者看了也能有所啟發(fā)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫東西的時(shí)候要注意語(yǔ)言的多樣性。不要老是用同樣的句式，這樣會(huì)顯得特別單調(diào)?？梢杂靡恍┒叹?，也可以穿插些長(zhǎng)句，長(zhǎng)短結(jié)合能讓文章看起來(lái)更有節(jié)奏感。不過(guò)，偶爾也會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)了的情況，比如把“因?yàn)椤睂懗闪恕耙蛟摗?，但只要不影響理解，也沒什么大不了的。
寫心得還有一個(gè)小竅門，那就是多用比喻。比如把軍訓(xùn)比作一場(chǎng)磨煉意志的旅程，把教官比作領(lǐng)路人之類的。這樣不僅能增加文章的表現(xiàn)力，還能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。
小編友情提醒：
寫完之后記得檢查一下，看看有沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。不過(guò)，有時(shí)候檢查得太過(guò)認(rèn)真，反而會(huì)忽略掉原本的好句子，所以適度就好。寫心得，最重要的還是真實(shí)，把自己真實(shí)的感受寫出來(lái)，這才是最有價(jià)值的部分。
【第8篇】高中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)感想800字怎么寫800字
九月份，我們學(xué)校主持去軍訓(xùn)。軍訓(xùn)前一晚上，我還很興奮，還答應(yīng)爸爸得個(gè)標(biāo)兵回來(lái)。
第二天，也就是軍訓(xùn)的第一天。我們?nèi)嘧嚿衔绯霭l(fā)，開始覺得挺像春游，當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地時(shí)，春游的感覺蕩然無(wú)存。當(dāng)天下午就開始了訓(xùn)練，教官讓我們?cè)谔?yáng)下站著。前二十多分鐘，大家都還能堅(jiān)持，但半個(gè)小時(shí)過(guò)了，就有一個(gè)同學(xué)打報(bào)告：“不行了!”教官讓他去樹下坐一會(huì)，可我卻看到教官不屑的眼神，我估計(jì)是他不喜歡這種沒有毅力的人吧!其他同學(xué)見有一個(gè)同學(xué)去休息了，便也陸陸續(xù)續(xù)去休息。十多分鐘下來(lái)，樹下便坐了七八個(gè)同學(xué)。我當(dāng)時(shí)也十分想去坐著，但卻有一種信念：我不是懦夫，并且我還答應(yīng)了老爸，要堅(jiān)強(qiáng)，要當(dāng)標(biāo)兵。標(biāo)兵可不是那種在樹下休息的人就能得到的，況且還有很多人堅(jiān)持著。
那段時(shí)間我想了很多：有關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的，有戰(zhàn)士奮勇作戰(zhàn)的，還有關(guān)羽刮骨療傷的事跡。他們那么多苦，都能堅(jiān)持下來(lái)，難道我就抗不下來(lái)嗎?我猜，也有許多站著的同學(xué)，在和我想同樣的問(wèn)題。大概近一個(gè)小時(shí)了，汗水順著臉，脖子往下滴，有種虛脫的感覺!其實(shí)以前吹薩克斯，站兩個(gè)小時(shí)都沒什么問(wèn)題，可是現(xiàn)在一動(dòng)不能動(dòng)啊!而且還在熱辣辣的太陽(yáng)下站著。
頓時(shí)我松了腰，背沒有被打直，因?yàn)閷?shí)在是太累了。結(jié)果招來(lái)教官的一巴掌。其間又有四五個(gè)同學(xué)去休息，但并沒有招來(lái)教官的打嘛。我想哭，但我是男子漢，必須堅(jiān)強(qiáng)!便把要流出來(lái)的眼淚給抽了回去。
大概有一個(gè)多小時(shí)了，這時(shí)，只剩下二十來(lái)個(gè)同學(xué)還憑意志堅(jiān)持著，當(dāng)然我也在其中!教官喊道：“原地休息!”仿佛重生了一般，我們都刷的坐了下來(lái)。手心里，額頭上，全身上下無(wú)一處是干的，腦袋也昏昏沉沉的。但我心里卻又說(shuō)不出來(lái)的自豪，因?yàn)槲覉?jiān)持下來(lái)了!
日后的六天，天天如此，我都堅(jiān)持了下來(lái)，還當(dāng)了領(lǐng)隊(duì)的，最后還被教官選為優(yōu)秀學(xué)員。我拿著這些給老爸看，他說(shuō)：“兒子你真棒!”雖然只有一句話，但卻感到無(wú)比自豪!
堅(jiān)強(qiáng)!我不是懦夫，我是真真正正的男子漢!
挑戰(zhàn)極限!戰(zhàn)勝自我!我越加喜歡了!
精選用戶撰寫心得35人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，尤其是像軍訓(xùn)這種有一定儀式感又帶點(diǎn)嚴(yán)肅的事，得先理清楚思路。軍訓(xùn)的時(shí)候，大家每天早上起來(lái)都得集合，站軍姿、齊步走、跑步什么的，這些是基本流程。先把每天的經(jīng)歷記下來(lái)，像哪天烈日下曬得頭暈眼花，或者哪天教官特別嚴(yán)格，把這些細(xì)節(jié)都寫出來(lái)。寫的時(shí)候別光顧著描述場(chǎng)景，得有點(diǎn)自己的想法，比如站軍姿的時(shí)候覺得自己腰酸背痛，但堅(jiān)持下來(lái)后發(fā)現(xiàn)還挺有成就感。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)遇到卡殼，可能是因?yàn)闆]找到合適的詞。比如寫到教官的嚴(yán)厲，如果直接說(shuō)“教官很兇”，就顯得太單調(diào)了。這時(shí)候可以想想具體的例子，比如說(shuō)教官讓大家反復(fù)練習(xí)正步走，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)偏差就喊停重來(lái)，那感覺就像是要把動(dòng)作刻進(jìn)骨頭里似的。這樣寫出來(lái)就比干巴巴地說(shuō)教官兇狠有意思得多。
寫東西的時(shí)候要注意分寸。軍訓(xùn)，肯定會(huì)有累的時(shí)候，但也不能光寫累，不然就顯得消極了?？梢赃m當(dāng)穿插一些積極向上的內(nèi)容，像團(tuán)隊(duì)合作之類的。比如大家一起喊口號(hào)的時(shí)候，聲音整齊劃一，那種感覺特別帶勁。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰?dòng)，可能會(huì)不小心把句子寫得亂七八糟，比如“我們喊口號(hào)的氣勢(shì)簡(jiǎn)直震天動(dòng)地，把周圍的樹葉都震得飄了下來(lái)?！边@樣的句子聽起來(lái)就有點(diǎn)夸張，但也是可以接受的，畢竟寫東西，偶爾發(fā)揮一下也沒什么大不了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能結(jié)合自身感受。比如剛開始覺得軍訓(xùn)特別辛苦，不想?yún)⒓?，后?lái)慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺有意思的。這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程就可以重點(diǎn)寫寫，用一些具體的事件來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。要是只寫表面的東西，像“軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”，這樣的表達(dá)就太籠統(tǒng)了。具體一點(diǎn)，比如說(shuō)因?yàn)檐娪?xùn)明白了遵守紀(jì)律的重要性，或者通過(guò)和同學(xué)一起訓(xùn)練建立了深厚的友誼，這樣的內(nèi)容就會(huì)顯得真實(shí)可信。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍。不是說(shuō)要挑毛病，而是看看有沒有漏掉重要的事情，或者是不是有些地方寫得太過(guò)啰嗦。比如寫到晚上休息的時(shí)候，可能就想把一天的感受全倒出來(lái)，結(jié)果寫了好幾頁(yè)紙，其實(shí)精簡(jiǎn)一下就好了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蜕⒘耍瑢懗闪艘欢央s亂無(wú)章的話，這也不行。所以寫完后回頭看看，把不必要的話刪掉，讓整篇文章看起來(lái)更加緊湊有力。
