【第1篇】中學(xué)生朝花夕拾閱讀心得怎么寫(xiě)800字
深深的草叢里蟄伏的蟋蟀，黑乎乎的小手中攥著的覆盆子，白茫茫的雪地上簡(jiǎn)陋的捕鳥(niǎo)篩子。坐在三味書(shū)屋里的他，跟著先生一起搖頭晃腦，心緒卻早已飛到了兒時(shí)玩耍的小園子里了。
那充滿詩(shī)情畫(huà)意的小園子，便是百草園了。而他，就是家喻戶曉的魯迅。這篇我最喜歡的《從百草園到三味書(shū)屋》，收錄于魯迅的文集《朝花夕拾》。魯迅先生將《朝花夕拾》當(dāng)作一把鋒利的劍，奮力地劃向了腐朽的舊社會(huì)，表達(dá)了他對(duì)舊社會(huì)，舊中國(guó)的批判與不滿。
生氣盎然的百草園，是作者兒時(shí)的天堂，有著“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的靈動(dòng)，有著“春色滿園關(guān)不住”的生機(jī)，有著“清泉石上流”的靜謐。而當(dāng)魯迅去讀書(shū)的私塾——三味書(shū)屋中，卻沒(méi)有了這種歡樂(lè)，只剩下“一心只讀圣賢書(shū)”的枯燥與乏味了。百草園好比我們無(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)境，而三味書(shū)屋就像框框條條的欄桿，禁錮著我們的思想。魯迅先生運(yùn)用了這二者強(qiáng)烈的反差，表達(dá)了他對(duì)古老封建教育的不滿。
相比之下，我們不需要被那框框條條的規(guī)矩限制著，而是擁有更為廣泛和自由并更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。但畢竟“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，所以并不是說(shuō)完全摒棄規(guī)規(guī)矩矩的教育思想，我們也要有基本的學(xué)習(xí)規(guī)范，也要學(xué)習(xí)基本的經(jīng)典文化。在今天，現(xiàn)代的教育豐富多彩，既有書(shū)本上豐富多彩的知識(shí)，又有生活中精彩紛呈的實(shí)踐：有悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，有妙趣橫生的科學(xué)，變幻莫測(cè)的數(shù)學(xué)，還有耐人尋味的歷史……如此美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們豈能不好好珍惜?
所以，作為21世紀(jì)的少年，我們不能只“讀萬(wàn)卷書(shū)”，更要“行萬(wàn)里路”。不僅要進(jìn)行知識(shí)的獲取，更要有各種能力的培養(yǎng)。自從高考的改革，考試不再是語(yǔ)數(shù)英的天下，更是各種興趣能力的培養(yǎng)。“文理不分家”的改動(dòng)更是突出了對(duì)各種科目共同進(jìn)步的關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了廣泛閱讀的重要性。魯迅先生的夢(mèng)想，在今天基本上是得以實(shí)現(xiàn)了。所以我們要和三味書(shū)屋與百草園相結(jié)合，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，廣泛的學(xué)習(xí)，做一個(gè)符合國(guó)家現(xiàn)代發(fā)展，德智體美勞全面發(fā)展的新一代少年!
精選用戶撰寫(xiě)心得75人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)中學(xué)生朝花夕拾閱讀心得其實(shí)挺講究方法的。剛開(kāi)始得把書(shū)里的內(nèi)容好好梳理一遍，比如魯迅先生寫(xiě)的那些故事背景，人物性格，還有他想表達(dá)的思想什么的。這一步很重要，要是連書(shū)都沒(méi)看明白，那寫(xiě)出來(lái)的東西肯定亂七八糟。
接著就是把自己的感受寫(xiě)進(jìn)去。比如看到魯迅回憶童年時(shí)，心里是不是也會(huì)有點(diǎn)觸動(dòng)？就拿《從百草園到三味書(shū)屋》來(lái)說(shuō)，里面的百草園多有趣，跟現(xiàn)在的學(xué)校生活一比，感覺(jué)特別不一樣。寫(xiě)的時(shí)候可以把自己小時(shí)候玩過(guò)的地方拿出來(lái)對(duì)比一下，這樣文章就有東西可寫(xiě)了。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如突然想起自己上次去公園玩的經(jīng)歷，結(jié)果就扯遠(yuǎn)了。這種情況最好是在動(dòng)筆前先列個(gè)提綱，把主要想說(shuō)的事情都記下來(lái)，這樣就不會(huì)偏題太嚴(yán)重。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著靈感來(lái)了，也可以適當(dāng)調(diào)整方向，只要?jiǎng)e離題太遠(yuǎn)就行。
書(shū)里的很多地方都帶點(diǎn)諷刺意味，寫(xiě)心得的時(shí)候可以試著分析一下，魯迅為什么這么寫(xiě)。像《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》里，阿長(zhǎng)雖然有些迷信，但她對(duì)魯迅的好卻是真真切切的。寫(xiě)到這里的時(shí)候，不妨想想身邊有沒(méi)有這樣的人，他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都是什么樣的。
再就是要注意語(yǔ)言的表達(dá)。不是說(shuō)要用特別復(fù)雜的詞句，簡(jiǎn)單直白就好。比如說(shuō)“我覺(jué)得這本書(shū)很有趣”，就比“此書(shū)趣味無(wú)窮”好得多。不過(guò)有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“趣味無(wú)窮”寫(xiě)成“趣味橫生”，雖然意思差不多，但還是會(huì)讓讀者稍微愣一下。
最后就是檢查了。寫(xiě)完后別急著交上去，最好隔段時(shí)間再看看，看看有沒(méi)有不通順的地方，或者有沒(méi)有忘記修改的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忘了前面提到的事，比如前面說(shuō)了阿長(zhǎng)的故事，后面又重新開(kāi)始講，這就顯得啰嗦了。所以檢查的時(shí)候要把這些小問(wèn)題都找出來(lái)改掉。
【第2篇】中學(xué)生朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)500字
書(shū)就像一只鮮花，沁人心脾，書(shū)就像一輪鮮紅的旭日，拔開(kāi)了我心中的陰霾。書(shū)就像一雙翅膀，讓我們?cè)诶硐氲奶炜兆杂娠w翔。
坐在桌旁，看著那本最喜愛(ài)的《朝花夕拾》，品味著魯迅先生黑暗的童年……
'魯迅的方向，就是中華民族新文化努力的方向!'是啊!只有魯迅那樣堅(jiān)貞的風(fēng)骨才能流瀉出《朝花夕拾》這樣的驚世絕作，與其說(shuō)他是個(gè)堅(jiān)韌的文人，不如說(shuō)他是個(gè)手拿志槍的戰(zhàn)士在筆墨的武器下，他寫(xiě)出了《范愛(ài)農(nóng)》的無(wú)奈、父親醫(yī)病的冤屈和孔乙己的悲哀。他在'朝花夕拾'的回憶中，言出了誨人不倦的藤野先生，關(guān)心魯迅的長(zhǎng)媽和禁錮思想的三味書(shū)屋……
是魯迅，帶領(lǐng)中國(guó)走向了新的未來(lái)……
品讀全書(shū)，印象猶為深刻的莫過(guò)于《范愛(ài)農(nóng)》了。
這篇文章描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)，追求革命，革命后愈發(fā)積極的他卻遭到迫害，一個(gè)志氣方剛的知識(shí)分子，就此墮落。
讀愛(ài)農(nóng)，總有一種淡淡的悲傷，一個(gè)志向遠(yuǎn)大，追求夢(mèng)想的知識(shí)分子，一次又一次努力的奮斗，換來(lái)的卻是失敗的結(jié)果……
使人失望的舊社會(huì)革命和對(duì)愛(ài)國(guó)者的同情致使魯迅先生揮筆寫(xiě)下了這質(zhì)樸感人的文章——《范愛(ài)農(nóng)》。
朝花夕拾，回憶往事，忘不了舊社會(huì)的黑暗、忘不了愛(ài)國(guó)志士的謀求發(fā)展、忘不了資本主義者的野蠻與欺壓。
精選用戶撰寫(xiě)心得95人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單，有些人還是會(huì)撓頭?！冻ㄏκ啊愤@本書(shū)，大家讀起來(lái)應(yīng)該都不陌生，畢竟這是魯迅先生的作品。不過(guò)每個(gè)人的感受肯定不一樣，那怎么把自己的感受寫(xiě)出來(lái)？
先得想清楚自己的思路，不是亂寫(xiě)一通。書(shū)里的內(nèi)容很雜，什么都有，像《從百草園到三味書(shū)屋》，這章就特別有趣，講的是作者小時(shí)候的生活。你可以想想自己小時(shí)候的事，是不是也有類(lèi)似的經(jīng)歷？如果有，就試著聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)。要是沒(méi)有，那就只能靠觀察和想象了。當(dāng)然，觀察和想象也是很重要的能力。
寫(xiě)的時(shí)候，別光顧著抄書(shū)里的句子。雖然書(shū)里的語(yǔ)言很優(yōu)美，但你得有自己的想法。比如，你覺(jué)得魯迅小時(shí)候的教育環(huán)境怎么樣？他寫(xiě)的那些事情，你覺(jué)得現(xiàn)在的小孩還會(huì)經(jīng)歷嗎？這些問(wèn)題都可以引導(dǎo)你寫(xiě)出不一樣的東西。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)不知不覺(jué)就把書(shū)里的內(nèi)容當(dāng)成了自己的話，這就有點(diǎn)麻煩了。比如，你可能寫(xiě)著寫(xiě)著就用上了書(shū)里的原話，這可不是好習(xí)慣。
寫(xiě)心得體會(huì)不能太隨意。有些人寫(xiě)的時(shí)候想到哪寫(xiě)到哪，結(jié)果整篇文章東拉西扯，一點(diǎn)中心都沒(méi)有。像《藤野先生》這一章，寫(xiě)的是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的事情。你得搞清楚這段故事的重點(diǎn)是什么，然后再圍繞這個(gè)重點(diǎn)展開(kāi)。不然的話，寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)顯得松散，讀起來(lái)也沒(méi)勁。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得體會(huì)還得注意語(yǔ)言的表達(dá)。書(shū)里的語(yǔ)言確實(shí)很棒，但你自己的語(yǔ)言也很重要。如果你平時(shí)喜歡用一些比較生動(dòng)的描述，那在寫(xiě)心得的時(shí)候也可以嘗試一下。不過(guò)要注意，有些同學(xué)可能會(huì)過(guò)度追求華麗的辭藻，結(jié)果反而弄巧成拙。就像有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜，反而讓人看不懂，這就不太好啦。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后最好能多檢查幾遍。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)不小心漏掉一些字，或者把句子寫(xiě)得不太通順。比如我剛才寫(xiě)的時(shí)候，就差點(diǎn)把“不過(guò)要注意”寫(xiě)成“不過(guò)要注意點(diǎn)”。雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話還是能看出區(qū)別來(lái)的。所以寫(xiě)完之后認(rèn)真看看，把這些問(wèn)題改過(guò)來(lái)，這樣文章的質(zhì)量才會(huì)更高些。
【第3篇】2025朝花夕拾中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1000字
魯迅，中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他以文筆犀利、詼諧著稱，可謂是近代中國(guó)黑暗社會(huì)中的一支醒世之筆。而在讀過(guò)《朝花夕拾》后，我認(rèn)識(shí)到，少年時(shí)與青年時(shí)的經(jīng)歷正是促使魯迅先生后來(lái)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>
《朝花夕拾》共10篇散文，外加《小引》、《后記》各一篇。其中《狗、貓、鼠》中，交代了魯迅仇貓的原因，仇貓實(shí)際是魯迅先生對(duì)貓一樣兇殘奴性角色的諷刺與厭惡，也是他對(duì)現(xiàn)代評(píng)論的感情由來(lái);《二十四孝圖》是魯迅先生對(duì)違背人倫，毒害社會(huì)的“孝”的諷刺，對(duì)封建禮教的抨擊;;《五猖會(huì)》則以童年看會(huì)經(jīng)歷，含蓄的表達(dá)了他對(duì)封建教育與思想的不滿;《無(wú)?！分?，活潑可愛(ài)的無(wú)常鬼充分表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)廣大人民的喜愛(ài)，更有力地批判了不平等的社會(huì)制度，竟使廣大人民要到陰間尋“公正的裁判”。魯迅先生之后的求學(xué)歷程，則鋪就了他通向革命的一條道路。
由此我們不難看出，魯迅先生的棄醫(yī)從文，用文學(xué)喚醒人們是必然的。因?yàn)樗陼r(shí)無(wú)論美好或否的記憶，都化作了他之后前進(jìn)的力量，魯迅先生善于從中汲取教訓(xùn)，思考探索，對(duì)現(xiàn)實(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。即使痛心，也能決心改變。
“朝花”雖然“夕拾”，但卻并不晚。只要能領(lǐng)悟，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將回憶化作力量，我們就能在前進(jìn)的道路上走的更加順暢。
當(dāng)然，“回憶”并不單指?jìng)€(gè)人，祖輩與父母的回憶，國(guó)家與民族的回憶，都能給我們力量。
縱觀古今，每一個(gè)王朝的覆滅，總能讓新王朝的統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)，清明治國(guó)。如秦與漢，隋與唐，元與明，皆是如此。新中國(guó)的大步邁進(jìn)，也是以舊中國(guó)的殘酷記憶為力量，走上復(fù)興之路。
而橫覽各國(guó)，每個(gè)國(guó)家必須重視歷史，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，若不從歷史回憶中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。國(guó)家也不會(huì)長(zhǎng)治久安。這就是全球推行歷史教育，要求人們了解歷史的原因。
無(wú)論從國(guó)家發(fā)展還是個(gè)人成長(zhǎng)，將回憶化作力量，都是人們必備的功課。
偉大的詩(shī)人杜甫，飽受?chē)?guó)破家亡之苦，可他卻沒(méi)有因此頹廢消極，而是滿懷救國(guó)的決心與志氣，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”。他的詩(shī)句中，書(shū)寫(xiě)出了杜甫一代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的步步成長(zhǎng)。
總而言之，回憶亦或美好亦或悲傷，能阻我們前進(jìn)又能給我們力量。對(duì)于美好的回憶，一味沉溺只會(huì)滯留不前。對(duì)于悲傷的回憶，一味傷痛只會(huì)抑郁難行。將回憶化作力量，實(shí)是人進(jìn)步的上上之策。
過(guò)去的只是回憶，而我們需面對(duì)的是將來(lái)。將回憶的包裹卸下，只留下經(jīng)驗(yàn)與力量與我們同行，我們才能走向成功。
精選用戶撰寫(xiě)心得64人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，其實(shí)挺講究方法的。要是想寫(xiě)出點(diǎn)門(mén)道來(lái)，得先把書(shū)里的重點(diǎn)弄明白。像《朝花夕拾》這種書(shū)，里面有不少老先生魯迅寫(xiě)的回憶性散文，內(nèi)容里頭有他對(duì)舊社會(huì)的一些看法，也有他小時(shí)候的經(jīng)歷。要想把這些都寫(xiě)進(jìn)心得里，就得先多讀幾遍，把那些你覺(jué)得有意思的地方圈出來(lái)。
比如，魯迅在《從百草園到三味書(shū)屋》里描述了自己的童年生活，那咱們寫(xiě)心得的時(shí)候就可以結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷去聯(lián)想。如果自己小時(shí)候也有類(lèi)似的經(jīng)歷，就想想當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，然后用文字表達(dá)出來(lái)。這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就不會(huì)顯得空洞，而是有點(diǎn)真實(shí)的感情在里面了。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懶牡萌菀着茴}，這可能是沒(méi)把握好重點(diǎn)。有些人會(huì)把注意力放在一些無(wú)關(guān)緊要的小細(xì)節(jié)上，結(jié)果整篇心得看起來(lái)像是流水賬。所以建議大家在動(dòng)筆前，最好先列個(gè)提綱，把要寫(xiě)的幾個(gè)主要點(diǎn)理清楚。當(dāng)然，提綱也不能太死板，不然寫(xiě)著寫(xiě)著又可能覺(jué)得束縛住了。
還有個(gè)需要注意的地方就是語(yǔ)言表達(dá)。有些人喜歡用特別復(fù)雜的大詞，覺(jué)得這樣顯得自己有文化。但實(shí)際上，寫(xiě)心得最重要的是能讓別人看懂你的想法。用簡(jiǎn)單的句子把自己的感受說(shuō)出來(lái)就好，沒(méi)必要非要堆砌辭藻。而且有時(shí)候語(yǔ)言太華麗反而會(huì)讓原本的意思變得模糊不清。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候還可以適當(dāng)加入一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解。畢竟每個(gè)人的理解都不一樣，用自己的話重新解讀書(shū)中的內(nèi)容，能給文章增添不少新鮮感。不過(guò)這就需要平時(shí)多積累知識(shí)，不然很容易說(shuō)得模棱兩可，讓人摸不著頭腦。
【第4篇】中學(xué)生名著朝花夕拾讀書(shū)心得怎么寫(xiě)700字
《朝花夕拾》真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì)覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松?？墒?，也不得不說(shuō)，以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看，中國(guó)的教育，仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì)，究竟什么才是我們的快樂(lè)。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
精選用戶撰寫(xiě)心得85人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺講究的，特別是像《朝花夕拾》這樣的名著，它里面的故事跟我們的生活有些距離，但又有很多地方能讓我們產(chǎn)生共鳴。要是想寫(xiě)出點(diǎn)自己的體會(huì)，就得先好好讀一遍書(shū)，別急著下筆。有時(shí)候看個(gè)兩三遍也不為過(guò)，先把故事線理清楚，人物關(guān)系弄明白。
我以前寫(xiě)這類(lèi)心得的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己容易忽略細(xì)節(jié)。比如魯迅先生提到的一些舊習(xí)俗，當(dāng)時(shí)可能覺(jué)得沒(méi)什么特別的，后來(lái)才意識(shí)到背后藏著不少文化背景。所以，讀的時(shí)候得邊讀邊記，把那些讓自己感觸深的地方圈出來(lái)，像是“父親生病時(shí)的焦急心情”或者“小時(shí)候?qū)δ承┦挛锏暮闷妗?，這些都是很真實(shí)的感受。
寫(xiě)的時(shí)候，別想著從頭到尾都得寫(xiě)得很正式?？梢韵入S便寫(xiě)寫(xiě)，想到什么就寫(xiě)什么。比如某一段話讓我想起自己的經(jīng)歷，那就可以直接寫(xiě)下來(lái)。記得要把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、心情都描述一下，這樣文章就不會(huì)顯得太干巴。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)頭寫(xiě)的跟后面不太搭調(diào)，這也沒(méi)關(guān)系，回頭再調(diào)整就行。
引用原文的時(shí)候要注意簡(jiǎn)潔。不是說(shuō)非要大段抄下來(lái)，稍微提一兩句就夠了，關(guān)鍵是用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么這段話打動(dòng)了你。有時(shí)候我也愛(ài)犯?jìng)€(gè)毛病，就是引用太多反而讓自己的想法沒(méi)表達(dá)清楚。這種時(shí)候就需要回過(guò)頭來(lái)看看哪些部分可以刪減。
說(shuō)到表達(dá)方式，我覺(jué)得用一些比較樸實(shí)的語(yǔ)言反而更能打動(dòng)人。畢竟這是個(gè)人心得，沒(méi)必要搞得那么復(fù)雜。當(dāng)然，偶爾也可以用點(diǎn)比喻什么的，但別太多，不然會(huì)顯得有點(diǎn)刻意。有時(shí)候我寫(xiě)的時(shí)候會(huì)突然蹦出一個(gè)特別文藝的句子，雖然感覺(jué)挺好，但總覺(jué)得跟整體不太協(xié)調(diào)，這時(shí)候就要忍痛割?lèi)?ài)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別急著交出去，放一晚上再看看。第二天再讀一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方寫(xiě)得不夠好，甚至有些句子不通順。這時(shí)候就可以改改，把那些啰嗦的部分刪掉，把模糊的地方說(shuō)得更具體些。不過(guò)要記住，修改的時(shí)候不要改得太用力，保持原汁原味的感覺(jué)很重要。
【第5篇】中學(xué)生閱讀朝花夕拾心得體會(huì)與感悟怎么寫(xiě)1050字
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了?”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。
從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)，只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。
小的時(shí)候，自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。”喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶?！冻ㄏκ啊?，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人懷念啊。
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《朝花夕拾》這本書(shū)很多人都看過(guò)，寫(xiě)點(diǎn)心得體會(huì)其實(shí)挺有意思的。這書(shū)里頭好多故事都挺耐人尋味的，像是《從百草園到三味書(shū)屋》，講的是魯迅小時(shí)候的生活經(jīng)歷，很真實(shí)也很有趣。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，先想想自己印象最深的部分是什么。比如說(shuō)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，阿長(zhǎng)這個(gè)人物就很有特點(diǎn)，她雖然有點(diǎn)迷信，但她對(duì)小魯迅很關(guān)心，還幫他買(mǎi)了本《山海經(jīng)》。我們可以從這里入手，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事讓自己有什么感觸，可能想到的就是人與人之間的關(guān)愛(ài)吧。寫(xiě)的時(shí)候記得把自己的感受表達(dá)出來(lái)，別光是復(fù)述故事。
還有個(gè)地方需要注意，就是不要把讀后感寫(xiě)得太套路化。有些人寫(xiě)的時(shí)候會(huì)寫(xiě)得特別空洞，什么“讓我受益匪淺”之類(lèi)的，這樣反而不好。要結(jié)合自己的生活實(shí)際去談，比如讀了《藤野先生》后，可以想想現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中有沒(méi)有遇到類(lèi)似的好老師，或者自己是不是也能像魯迅那樣對(duì)待學(xué)習(xí)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)不小心把“魯迅先生”寫(xiě)成“魯訊先生”，這種小差錯(cuò)雖然不會(huì)影響理解，但還是要注意一下。另外，用詞方面也要稍微講究點(diǎn)，比如形容詞用得太多會(huì)讓文章顯得啰嗦。像“非常有趣”這樣的詞，偶爾用用還可以，多了就不太好。
《朝花夕拾》里很多篇章都能引發(fā)思考，像《父親的病》這樣的章節(jié)，寫(xiě)的是魯迅父親生病時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)那些庸醫(yī)是怎么給病人看病的，這對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就很值得反思。寫(xiě)心得的時(shí)候，可以把自己對(duì)這些事情的看法寫(xiě)進(jìn)去，這樣文章就會(huì)更有深度。
