【第1篇】2025年美術(shù)教師教學心得感悟怎么寫1500字
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
對于我負責的美術(shù)選修課的教學，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我積極協(xié)助開展了
“慶六一書畫展覽”、“學生手工作品展覽”等活動;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)美術(shù)教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
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美術(shù)教學這事，說起來容易，真做起來可不簡單。特別是到了2025年，孩子們的思維跟咱們小時候完全不一樣了。他們對色彩啊、線條，有自己的理解。作為老師，得跟著他們的節(jié)奏走。像我剛開始教的時候，總覺得只要備好課，把知識點講清楚就行。結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是那么回事。有時候畫個簡單的圖形，學生愣是能整出千奇百怪的樣子來，這才明白，藝術(shù)沒法死板地教。
備課的時候，我習慣先把教材翻個幾遍，看看有哪些地方可以靈活處理。比如說畫人物，書上可能給出的是標準比例，但實際操作中，孩子畫出來的人物可能是頭大身子小，甚至手腳比身體還長。這時候，與其糾正，不如順著他們的思路引導。讓他們自己去發(fā)現(xiàn)不對勁的地方，慢慢調(diào)整。這個過程挺重要的，因為這樣不僅能學到畫畫技巧，還能培養(yǎng)觀察力。
還有就是課堂氛圍特別關(guān)鍵。美術(shù)課不像數(shù)學，講錯了還能改，畫畫，每個孩子的作品都獨一無二。所以，不管畫得好壞，都要鼓勵。不過有時候表揚多了，也有點尷尬。有一次有個學生畫了一幅很隨意的作品，我夸他想象力豐富，結(jié)果他得意地跟我說：“老師，我覺得我的畫比達芬奇的好?！碑敃r我就愣了一下，心想這孩子是不是太自信了。后來想想，這也挺好，說明他對自己充滿信心，值得肯定。
材料的選擇也很重要。以前我總想著買最貴的畫具，覺得這樣能讓學生學得更好。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有些學生反而不喜歡那些高級顏料，他們更喜歡用普通的水彩筆。這讓我意識到，不能一刀切地給所有人配同樣的工具。每個人都有自己的喜好，尊重這一點很重要。當然，偶爾也會遇到一些小意外，比如顏料弄到衣服上，畫紙被撕破之類的。這些問題其實都是正常的，關(guān)鍵是要教會他們怎么面對這些小麻煩，而不是一味責怪。
有時候靈感來了，就帶著學生出去寫生。我記得有一次帶他們?nèi)ス珗@，本來想畫樹，結(jié)果好幾個學生都跑去畫螞蟻了。剛開始我還納悶，后來一想，這多有意思啊。螞蟻雖小，但細節(jié)很多，畫起來也挺鍛煉耐心的。所以，教學的時候，別太拘泥于計劃，有時候隨機應(yīng)變反而是最好的辦法。
【第2篇】美術(shù)教師教學工作心得總結(jié)怎么寫1700字
本學期在校領(lǐng)導的安排下，我擔任高二十四個班的美術(shù)教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務(wù)、策劃學校美術(shù)班活動、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會。為進一步提高自己，積極地外出聽課，組織并帶領(lǐng)同學參加各類畫展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學中，把握原則，積極地為學生創(chuàng)造美術(shù)學習的氛圍，除了在課堂教學以外，組織號召并帶領(lǐng)高二學生參觀畫展，進行直觀教學，贏得了廣大學生的普遍叫好。組織學生參加現(xiàn)場美術(shù)作品比賽，取得了第一名、第二名的成績。擴大宣傳力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美術(shù)興趣活動更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00-10：00對其進行專人輔導。在學習中，與學生共同成長，在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎。藝無止境，學無止境。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇并存。20__年是不尋常的一年，展望20__，生活將會更加充滿希望。相信，通過自己的不懈努力，校領(lǐng)導的正確引導，我們平山中學定會迎來藝術(shù)的春天。
本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術(shù)教學工作做一個總結(jié)。一個學期的時光中，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作?；仡欉@一學期，雖然個人在教學上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇冢炎约核鶎W的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。
在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，使學生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為平山書畫協(xié)會的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務(wù)。
四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：
1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為我們平山中學的美術(shù)教學做出自己應(yīng)有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
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寫教學心得，得先想清楚自己教的是什么，就像美術(shù)這門課，它跟別的學科不一樣，畫畫不像做數(shù)學題，答案就一個。所以寫心得的時候，別想著套公式，每個老師都有自己的路子。我剛開始寫的時候，老是抓不住重點，后來才明白，教學心得這玩意兒，關(guān)鍵是要結(jié)合實際，別光顧著抄別人的套路。
比如，美術(shù)課上，學生畫個風景，有的孩子能畫出一片田野，有的就只能畫個框框。我就琢磨，為什么會有這樣的差別？后來我發(fā)現(xiàn)，有些孩子對顏色敏感，看到藍天就喜歡涂藍色，而有些孩子可能就沒這個意識。于是我在課堂上多講講色彩搭配，還帶他們?nèi)敉庥^察，讓他們自己找顏色。這事讓我意識到，教學心得其實就是在記錄自己在課堂上的那些小嘗試，哪些有效果，哪些沒效果，都記下來，以后好改進。
還有一次，有個學生畫了一只貓，畫得特別像，但就是少了點生氣。我當時也沒急著說哪里不好，而是問他：“你覺得這只貓在做什么？”他想了半天說：“好像在睡覺。”我說：“那你可以給它加點細節(jié)，比如爪子放在耳朵邊，這樣看起來是不是更有趣？”結(jié)果第二天，他真的改了，畫得比之前生動多了。這件事讓我明白，教學心得還得把自己跟學生的互動寫進去，特別是那些意外的小驚喜。
有時候?qū)懶牡?，我會寫得太詳細，恨不得把一堂課的所有細節(jié)都記錄下來，但后來發(fā)現(xiàn)，沒必要這么啰嗦。寫心得的重點是提煉經(jīng)驗，而不是記流水賬。比如那次畫貓的事，我后來就寫了這么幾句：通過引導學生觀察生活細節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力有時候需要一點小小的啟發(fā)。這樣的文字既簡潔又能表達想法。
寫心得也有需要注意的地方。比如有時候我會忘記標注時間，后來發(fā)現(xiàn)這樣不太好，因為隨著時間推移，記憶會模糊。還有一次，我寫完之后才發(fā)現(xiàn)，有一段話邏輯有點亂，前一句說到鼓勵學生大膽嘗試，后一句又提到怕學生畫得不好，自己都快被繞暈了。不過這事提醒我，寫的時候得注意前后連貫，別一會兒東一會兒西的。
【第3篇】美術(shù)教師課堂教學心得體會怎么寫1250字
本人能熱愛教育事業(yè)，能夠按照黨的教育方針，教書育人，教書育人，有終身從事教育的決心。作為一名教師，我始終能夠高標準要求自己，時刻保證正確的輿論導向，注意團結(jié)同志，與人為善。熱愛學生，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學習，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中，以“激情、思路、辦法”為指針，創(chuàng)新工作方法，用“兩個轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實效和水平。
一個學期即將結(jié)束了，在這一學期里，我覺得自己在思想，工作，學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多.下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.
一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平
學高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學高這一范疇.逆水行舟不進則退.再學習終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義，關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心，熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認真的學習了______同志在看望政協(xié)委員時發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話.在實際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作.
二、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻
在教學工作方面，我主要擔任美術(shù)課教學工作.雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節(jié)課，完成好學校領(lǐng)導交給我的各項工作.為了使自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學美術(shù)教育》，《給教師的建議》，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，還爭取機會多出外聽課，了解課改新動態(tài)，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中.在教學中我本著樂于奉獻教育事業(yè)的精神，不計較個人得失.和同事友好相處，小事講風格，大事講原則.三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗!在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案.使學生真正喜歡上我所教授的課程.
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲.
因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感.為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇.用自己的心血去拼，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家.雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的!愿得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持。
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寫教學心得體會這事挺講究的，特別是美術(shù)這一塊兒。美術(shù)老師，平時上課得動腦筋琢磨怎么讓學生畫得更好，還得想著法子讓他們對畫畫感興趣。寫心得的時候，就得把自己在課堂上的那些想法、做法寫下來，但不是照搬照抄什么都寫，得挑些關(guān)鍵的點來說。
比如，我每次備課都會想好怎么把枯燥的知識變得有趣。有一次教學生畫靜物，我就讓他們先觀察再畫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好多學生剛開始老盯著紙看，不知從哪下手。后來我就改了方法，讓他們先用手摸摸水果的質(zhì)感，再看看顏色深淺，這樣他們畫起來就順手多了。這種調(diào)整后的效果還不錯，孩子們畫出來的作品比以前生動不少。
有時候我也會遇到難題，像有的學生特別調(diào)皮，上課不好好聽講。我就試著用一些小游戲來吸引他們的注意力，比如畫個簡單的圖案讓他們猜是什么東西，猜對了就有獎勵。這個辦法挺好使的，課堂氣氛一下子活躍起來，學生們也跟著認真起來了。
不過寫心得的時候要注意，別光寫表面的東西，得深入點。比如說為什么要用游戲吸引學生，背后的原因是什么。如果只是說用了什么游戲，沒講清楚為什么要這么做，那別人看了也沒什么借鑒意義。還有，有時候我寫的時候會忘記具體細節(jié)，比如某次活動的具體時間或者某個學生的反應(yīng)，這就需要事后多回憶一下，不然寫出來就不夠完整。
有時候我也愛寫寫自己失敗的經(jīng)驗。上次有個學生畫得很慢，我想讓他快點完成作業(yè)，就直接幫他修改了幾筆。結(jié)果這孩子以后都不太愿意主動畫畫了?，F(xiàn)在想想，這是個教訓，以后得耐心點，讓他們自己動手。寫這些失敗的經(jīng)歷也是有好處的，能讓別人知道哪些路子行不通。
寫心得的時候還有一點很重要，就是得結(jié)合自己的專業(yè)背景。美術(shù)老師，對構(gòu)圖、色彩這些基本功得熟悉透徹，這樣才能在課堂上講得頭頭是道。要是自己對這些都不太明白，寫出來的心得肯定底氣不足。所以平時得多看書多學習，不斷充實自己。
【第4篇】美術(shù)教師班級教學心得體會怎么寫1150字
本學年我擔任__年級的美術(shù)教學任務(wù)，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學年所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術(shù)教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學在學生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)__年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設(shè)計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學年采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉(zhuǎn)變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發(fā)展學生的個性。
調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學年的教學任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作。
精選用戶撰寫心得49人覺得有幫助
美術(shù)教學是個特別講究創(chuàng)意和實踐的過程，尤其是班級里的教學，既要照顧到整體的效果，還得兼顧每個學生的個性發(fā)展。剛開始的時候，我總覺得只要備好課就行，后來才發(fā)現(xiàn)，課堂上的隨機應(yīng)變才是關(guān)鍵。每次上課前，我會提前想好大致的教學流程，比如今天是要畫風景還是人物，可真到了教室，學生們的想法總是五花八門，這時候就需要靈活調(diào)整了。
記得有一次教學生畫靜物，本來打算讓他們照著一個蘋果慢慢畫，結(jié)果有個孩子說：“老師，能不能畫個梨？”我當時愣了一下，但馬上覺得這主意不錯，就改成畫水果。結(jié)果那節(jié)課孩子們特別投入，畫出來的作品比預想的還要生動。所以，作為美術(shù)老師，得學會順著學生的思路走，有時候稍微改一下計劃，反而能收到意想不到的效果。
還有一次，我?guī)W生去戶外寫生，本以為他們會興奮得不得了，沒想到有好幾個孩子一直站在原地不動，也不知道該從哪里下手。我觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)他們可能是被眼前的場景給嚇住了。于是我就先示范了一下，怎么構(gòu)圖、怎么處理光影，然后再鼓勵他們大膽嘗試。后來他們的作品讓我挺滿意的，雖然有的地方還顯得稚嫩，但那種新鮮感真的很棒。
寫教學心得的時候，我覺得最重要的是把自己真實的感受記錄下來。比如哪堂課讓你印象最深，為什么會印象深刻，當時的感受是什么樣的，這些都可以寫進去。當然，光記感受還不夠，最好還能總結(jié)一些經(jīng)驗，比如說這次課的成功之處在哪里，失敗的地方又該怎么改進。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)，有些話想表達卻不知道該怎么組織語言，這時不妨先把想到的東西都寫出來，再慢慢整理。
有時候?qū)懶牡脮龅竭@樣的情況：明明腦子里有很多想法，可一動筆就變得混亂起來。其實不用太擔心，慢慢來就好。比如這次課上某個學生的表現(xiàn)特別突出，你可以先記下具體的情景，他是怎么構(gòu)思的，又是如何完成作品的，這樣寫起來就不會空洞。另外，別忘了結(jié)合自己的專業(yè)背景，加入一些專業(yè)的分析，像色彩搭配、線條運用之類的，這會讓心得更有深度。
寫心得的時候，我通常不會剛開始就追求完美，而是先隨便寫，寫完后再看看有沒有需要補充的地方。畢竟教學是個不斷摸索的過程，不可能剛開始就能做到盡善盡美。有時候?qū)懼鴮懼?，還會冒出一些新的點子，比如下次課可以試試別的方法，或者換個角度引導學生。這些都是很寶貴的經(jīng)驗，值得好好記錄下來。
【第5篇】幼兒美術(shù)教師教學心得怎么寫900字
繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。
本學期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學活動，簡單的蠟筆色彩畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。
其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里?”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。
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寫教學心得，說實話挺費腦子的。特別是教幼兒園的小朋友畫畫，這可不是件輕松活兒。我剛開始當美術(shù)老師那會兒，總覺得沒什么好寫的，后來慢慢摸索出來一些門道。
每次上課前得好好想想今天打算教什么。比如上次帶孩子們畫小動物，我提前準備了好多圖片，讓他們先觀察一下，再動手畫。其實，我覺得最重要的是讓孩子找到樂趣，而不是死板地照著畫。不過有時候自己也會走神，講著講著就忘了接下來該說什么了。所以寫心得的時候，得把自己那些小插曲也寫進去，不然顯得太假了。
有一次班上有個小男孩特別認真，畫了一只五彩斑斕的大象，他自己還挺得意的。我就鼓勵他說：“哇，你的大象比動物園里的還好看！”他聽了笑得特別開心?，F(xiàn)在想想，這種瞬間特別值得記錄下來。但當時忙著收拾材料，差點忘了這事，后來想起來趕緊記在本子上。
還有就是課堂紀律的問題。幼兒園的孩子，坐不住是很正常的。有時候我會帶點小游戲穿插進去，比如猜謎語或者玩顏色匹配，這樣既能放松心情，也能學到東西。不過有時候控制不住場面，場面有點亂，事后想想確實需要改進。
心得里最好能加入自己的感悟。比如通過教學才發(fā)現(xiàn)，原來每個孩子眼里的世界都那么不一樣。有的孩子喜歡用鮮艷的顏色，有的則偏愛柔和的色調(diào)。這種多樣性讓我意識到，作為老師，不能一味地灌輸自己的想法，而是要尊重他們的個性。
寫心得的時候也不能光顧著寫愉快的事，有些困難也要提一提。比如，有時候備課挺累的，尤其是要兼顧不同水平的孩子，既要照顧基礎(chǔ)差的，又不能讓能力強的覺得無聊。有時候真想偷懶直接照搬別人的教案，但那樣的話效果肯定不好。
寫心得的時候，語言可以隨意一點，不用太正式。就像平時聊天一樣，把心里話掏出來就行。要是寫得太嚴肅，反而顯得不真實。我有時候?qū)懙帽容^隨性，甚至會夾雜些方言俚語，反正只要自己看得懂就行。
【第6篇】美術(shù)教師教學心得感想怎么寫1000字
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務(wù)學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報刊雜志，學習教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學生的交流，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內(nèi)心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思并在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。我除了認真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，團結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。
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寫教學心得感想其實挺講究的，尤其是美術(shù)這行，跟別的學科不一樣，得有點藝術(shù)氣息在里面。我剛當美術(shù)老師那會兒，老是想著怎么把課堂氣氛弄得活躍點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)光熱鬧沒用，得讓學生學到東西才行。
剛開始寫心得的時候，我總是東拼西湊，后來才明白，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的教學經(jīng)歷。比如說有一次畫素描課，我本來打算教學生怎么觀察光影變化，結(jié)果有個學生問我：“老師，為什么這個蘋果看起來不像蘋果？”我當時愣了一下，后來想想，這問題問得好??！我就順著他的思路講了下透視原理，沒想到效果還不錯。
寫心得的時候，最好能舉幾個具體的例子。比如那次組織學生去公園寫生，孩子們都特別興奮，但也有幾個同學一直畫不好，我就耐心地一個個指導。現(xiàn)在回頭看看那些照片，才發(fā)現(xiàn)當時自己也有點手忙腳亂的。不過后來慢慢摸索出來，其實帶學生出去寫生，重點不是畫得多好，而是讓他們學會觀察生活。
有時候靈感來了，隨手記一下也挺好的。記得有次批改作業(yè)，看到一個學生的速寫本，里面畫了好多小動物，雖然線條很稚嫩，但能看出他特別用心。我就在旁邊寫了句鼓勵的話，沒想到他后來進步特別快。所以我覺得，寫心得的時候，不妨多聊聊這些小細節(jié)，說不定哪天就用上了。
還有就是，寫心得的時候別太死板，可以適當加入點個人感受。比如有一次講色彩搭配，我自己也畫了一幅小畫，結(jié)果學生們都很感興趣，紛紛跑過來圍觀。當時我就想，原來自己動手示范比單純講理論效果好多了。
不過，寫心得的時候也要注意分寸，別一不小心把課堂上的糗事全寫進去。有一次我講水彩畫，示范的時候不小心把顏料打翻了，當時滿地都是，學生們笑得前仰后合。這事后來被同事知道了，還拿它開玩笑，害得我好一陣子都不好意思提起。
總之，寫教學心得感想，最重要的是真實。把自己在教學中的酸甜苦辣都寫出來，既能讓別人學到點東西，也能給自己留個紀念。
【第7篇】優(yōu)秀美術(shù)教師教學心得怎么寫2300字
不少老師認為：美術(shù)課上只要讓學生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫，課堂不出問題就行了。其實，并非這樣簡單，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分。創(chuàng)造性思維是思維活動的高級水平，即是指人在已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，從問題中找出新關(guān)系，尋求新答案的過程，這種思維具有新疑性、獨創(chuàng)性、發(fā)散性。美術(shù)課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，我認為應(yīng)做好以下幾點。
一、繪畫中 用發(fā)散思維的方式去想象
美術(shù)教學中，讓學生進行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事，因為他們完成作業(yè)大部分是臨摹，這樣一年兩年之后，學生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習慣了照抄別人的模式，習慣性思維占據(jù)了學生的腦海。因此，當設(shè)題讓學生創(chuàng)作時，學生會說：“我什么也畫不出來”，“太難了”，“還是照抄課本上的吧”。出現(xiàn)這種狀況，原因之一就是讓學生長期臨摹，缺乏想象力的訓練，發(fā)展下去，只會使學生變成墨守成規(guī)，將來離開書本，離開學校，離開老師將一事無成的人。故在教學中，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè)，而應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多的去設(shè)想，比數(shù)量，看誰的想法最多，最有獨到之處。如四年級《鞋的設(shè)計》一課，先安排10分鐘讓學生大膽想象畫出各種不同功能的鞋的草圖，有的學生一口氣畫出五、六種，有的畫出三、四個，無論多與少，此時學生想象的閘門已打開，毫無顧忌的畫所見、所想、所感受，在這個過程中，學生逐步完成從量變到質(zhì)變的過程;又如裝飾畫中畫樹，他可以畫出春天的綠樹，秋天的紅樹，那么可以不可以畫出蘭樹、黑樹呢?通過引導學生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn)，學生明白了，只要畫面需要，什么顏色都可以去畫，以此類推，學生敢于用多種手法表現(xiàn)事物，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。事實說明：發(fā)散性思維對擺脫習慣性思維的束縛很有益處。
二、 提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要則特別強烈?！弊鳛榻逃邞?yīng)多給學生提供這種探究的機會，并讓他們感受到成功的喜悅，這將激勵他們不斷的去探索，從而走上成功之路。
(1)在寫生課中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
實踐性強是美術(shù)學科教學的重要特點，豐富多彩的實踐活動是學生創(chuàng)作的源泉，學生新奇的想法來源于實踐，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學生頭腦中接觸過的、熟悉的事物，多感才能多知。如教五年級《各種各樣的房屋》一課，讓學生來寫生校園內(nèi)極普通堆柴房，屋前堆放許多木頭，如完全寫實照搬畫面肯定不好看，因此，在寫生中引導學生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu)、形狀，要求學生用減法方式，減去不入畫的部分，補充一部分，使構(gòu)圖完美，意境更充實。要求學生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高，矮的更矮，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣，加強藝術(shù)感染力，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè)，一人一模樣，共性中有個性?？磳W生的寫生作業(yè)：有的是一棵大樹下的一間小屋，有的是一筆一劃的勾房瓦，有的屋前一條小路，引起人的遐想。寫生提供了創(chuàng)作的源泉，經(jīng)過藝術(shù)概括，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實景物更有個性，更為鮮明的形象。
(2)在動腦動手中培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
四年級《我為祖國造大橋》這課，要求學生用橡皮泥捏出橋的立體造型，這并不難，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，體會一下當建筑設(shè)計師的滋味。在看過優(yōu)秀橋的建筑的照片基礎(chǔ)上，同學們迫不及待的動手，許多同學把對未來橋的發(fā)展變化憧憬于設(shè)計中。好多同學改變了原來橋的形狀和結(jié)構(gòu)，大膽地想象、運用夸張表現(xiàn)手法，設(shè)計出有主題，有自己個性的立體橋型。這一課給同學提供了展示才能的機會，學生不僅僅是動手制作，動腦構(gòu)思，立意的思考，升華了主題思想，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力。
(3)鼓勵學生難能可貴的創(chuàng)造思維
創(chuàng)造需要勇氣，需要有一定的氣氛烘托，在創(chuàng)造活動中，有的學生怕自己的作品特殊，怕同學起哄，更怕得不到老師的認可，因此，提倡學生有創(chuàng)造意識，就要求老師敢于表揚標新立異的同學，尤其在評判作業(yè)時，不以干凈規(guī)矩為唯一標準，而看誰的作品不隨大溜，有獨到之處，誰的作業(yè)就是最好的作業(yè)，成功的作業(yè)。
三、 教師自身素質(zhì)對學生的影響
教師在教學中處于主導作用，是因為教師擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。好的教師應(yīng)通過儀表、語言、板書、范畫、演示、輔導，評定成績等一系列活動得到學生的信任與尊重。同時，教師要通過對學生情感上的交流影響感染學生進行創(chuàng)造思維的活動，試想：面對一個面目冷冰冰的教師，一個不負責任的教師，學生怎敢各抒己見呢?在課堂上，教師也要以一個探求者的身份出現(xiàn)，對有些問題，可以回答“我也不清楚，我們一起來琢磨”。從而激發(fā)學生的探究性。
教師要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學方法，創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動?，F(xiàn)代社會，發(fā)展很快，只有不斷學習，不斷獲取最新信息更新固有觀念，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學中的青春活力。
除了教學，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬卷書，行萬里路，不斷充實自己，凡是要求學生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識一下，試圖從多方面，多種途徑去考慮，對隨時涌現(xiàn)的想法，只要有價值，就要付諸實踐，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力，也可以對可能出現(xiàn)的教學效果有所設(shè)計和預見。
除此，課堂上教師領(lǐng)畫、帶畫，示范都因直觀性強易于學生更快更好掌握。如果我們的教師具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有瀟灑的畫風，有獨特的創(chuàng)作精神，不僅能博得學生深深敬佩，還將對學生產(chǎn)生較大的影響。
創(chuàng)造力是人人都有的，只有將蘊藏在學生身上的寶貴資源，積極開發(fā)，才能培養(yǎng)真正具有創(chuàng)造性的人才。
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寫教學心得其實挺講究個人體會的，要是想寫出點門道來，得先把平時的教學經(jīng)歷好好梳理一下。像是備課的時候，就得琢磨教材里的那些重點難點，還有學生們的接受能力。有時候教案寫得再好，課堂上還是會出現(xiàn)意外情況，比如有學生突然提出個特別刁鉆的問題，這就得隨機應(yīng)變了。
記得有一次畫素描課，我本來打算講光影關(guān)系，結(jié)果有個學生說他覺得明暗對比太單調(diào)了。我當時愣了一下，但馬上調(diào)整思路，讓他分享自己的看法。后來才發(fā)現(xiàn)，這孩子的觀察力特別強，能注意到一些我們平時忽略的小細節(jié)。這樣的事多了，就會慢慢積累一些處理突發(fā)狀況的經(jīng)驗。
課堂互動也很重要，有時候光靠講授未必能讓學生真正理解。像我教色彩搭配的時候，就喜歡讓學生自己動手調(diào)色。剛開始他們調(diào)出來的顏色總是差強人意，但經(jīng)過幾次嘗試后，好多學生都能找到感覺了。看到他們的進步，心里挺有成就感的。
教學心得里還可以寫寫自己的教學方法，比如我是怎么引導學生去觀察生活的。記得一次戶外寫生，我?guī)W生們?nèi)ス珗@畫樹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不少孩子只會照著眼前的樣子畫，缺乏想象力。我就鼓勵他們想象樹后面可能有什么場景，這樣不僅提高了他們的構(gòu)圖能力，還激發(fā)了創(chuàng)造力。
教學心得也不能只寫成功案例，偶爾也要反思下失敗的地方。比如說上次組織畫展，準備工作做得不夠細致，導致展覽當天出了點小插曲。事后想想，如果當時多檢查幾遍場地布置，就不會那么狼狽了。每次遇到這種情況，都得記下來，下次再遇到類似的事就能應(yīng)對得更好。
寫心得的時候，語言不用太正式，只要把自己的真實感受表達出來就行。有時候?qū)懙锰珖烂C反而顯得空洞，不如聊聊具體的小故事。不過，寫的時候也別光顧著抒情，得結(jié)合實際的教學效果來說，這樣才更有說服力。
