【第1篇】中學生閱讀心得推薦怎么寫700字
選取與放下，是一種心態(tài)、一門學問、一套智慧，是生活與人生處處需要應對的關口。昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取。人生如演戲，每個人都是自己的導演。只有學會選取和懂得放下的人，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界。
做一個選取的時候，意味著需要放下其他的觀念、想法、物質、甚至生命。選取與放下往往是同步的，選取的`反面既是放下。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱，收獲一片清涼;放下一種偏見，收獲一種幸福。當你放下足夠的時候，生命也將收獲一片藍天。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時候手是合攏的，似乎在說：“世界是我的。”當離開世界時手是張開的，仿佛在說：“瞧那，我什么都沒有帶走?！逼鋵?，人生就是一連串選取與放下的過程，有取就有舍，有舍才有得。該放下的就要放下，不是沒有恒心和勇氣，而是選取進取的一種方式。
有人說：“讀書足以怡情，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。正因書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。因此，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝透過去和未來，已知和未知。
世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，能夠使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和禮貌行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
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中學生閱讀心得推薦怎么寫
說起寫閱讀心得，不少同學會覺得挺頭疼的。其實，這事沒那么復雜，只要平時多留心，寫起來就順手多了。關鍵是要從書里找到讓你印象最深的地方，哪怕是一個情節(jié)、一句話，都可以成為你的切入點。
我以前讀書的時候，總是習慣邊看邊劃重點。比如看到一段特別打動我的話，就隨手記下來。這樣做的好處就是，等寫心得的時候，這些筆記能幫上大忙。當然，有時候寫著寫著就會跑題，明明想寫人物形象，結果越寫越偏到故事情節(jié)上了。這種情況也不是說完全不行，但最好能在開頭或者結尾稍微點一下，不然會讓讀者覺得有點亂。
寫心得時，我覺得最好能結合自己的經(jīng)歷。比如，書里的某個角色讓我想起了身邊的朋友，那就可以聊聊他們的相似之處。不過有時候會忘記交代背景，直接就說“這個朋友跟我很像”，這樣讀者可能就不知道你在講誰了。所以呀，得先把事情說清楚。
千萬別以為寫心得就是要堆砌好詞好句。有些同學為了顯得文采飛揚，拼命往里塞成語，結果反而顯得不自然。其實用自己的話表達感受就好，只要真實就行。有時候寫得太刻意反而會讓人覺得別扭，比如用了一些不太常用的詞，讀起來就有點拗口。
書寫注意事項：
書名和作者的名字千萬不能搞混。有一次我寫心得時，把《紅樓夢》的作者寫成了魯迅，后來被老師指出來才知道。這種事情雖然不大，但確實會影響整體效果。要是能把書的內容理解透徹些，就不會犯這樣的小錯誤了。
寫心得還有一個小技巧，就是試著提出問題。比如這本書為什么會讓你感動？它有沒有什么不足之處？這樣不僅能展示你的思考深度，還能讓文章更有層次感。不過有時候會忘記補充答案，只顧著提問題，這就顯得有點虎頭蛇尾了。
【第2篇】閱讀西游記心得中學生感受怎么寫650字
7歲生日那天，媽媽送了我一本《西游記》，我看了之后，被它深深地吸引注了。
我每次翻開這本書時，看到唐玄奘費時十七年，經(jīng)歷百余國，克服了許多難以想像的困難，最終取回佛經(jīng)六百五十多部。這種執(zhí)著不怕困難的精神，深深的打動了我，讓我好佩服啊!敢闖敢拼的孫悟空有著七十二般變化，每一次的變化都讓我感到無比的神奇。每一次看到孫悟空變化時，我就把自我也變成了孫悟空。每當作業(yè)很多的時候，我就會拔一根毫毛變成很多個我和我一齊寫作業(yè)。每當沒人陪我玩的時候，我就會拔一根毫毛變成很多個小朋友和我一齊玩游戲。每當自行車壞掉時，我就會拔一根毫毛變成修車師傅，讓他把我的自行車修好。懶惰貪吃的豬八戒，雖然有很多壞毛病，可是他還是一路護送師傅去取經(jīng)。他那憨厚樣，總會讓我捧腹大笑。老實巴交的沙悟靜經(jīng)常被豬八戒給騙了，但他從來沒有埋怨過，總是默默無聞地做每一件事。沙悟靜總是用他那有力的肩膀挑著擔，一步一步的往前走。唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙悟靜四人一齊克服了許多困難，最終取到了真經(jīng)，一路上從來沒有看到他們打退堂鼓的樣貌。想想此刻的我像個“小公主”。體育課上，運動量稍大一點兒，我就會叫苦叫累;吃飯的時候，如果湯有一點兒濺到我的手上，我就趕緊用餐巾紙擦;勞動時，我常常拈輕怕重，影響小隊按時完成任務。每次我遇到什么一點挫折，就
退縮，而孫悟空他們不管遇到什么困難，都昂首挺胸的應對，從不退縮。這種堅持不懈的精神真是值得我們學習啊!
“敢問路在何方，路在腳下?！弊屛覀兲ぶ麄兊哪_印，去尋找豪情和斗志吧!
精選用戶撰寫心得101人覺得有幫助
寫心得，其實特別是像《西游記》這樣的書，很多人都讀過，但寫出來的感受卻千差萬別。關鍵是要有自己的想法，不是照搬別人的觀點。
先說說怎么開頭。開頭這部分很重要，得吸引人看下去。你可以從自己的生活說起，比如最近遇到什么事，突然覺得和《西游記》里的某個情節(jié)特別像。這樣一下子就拉近了距離。當然，有時候寫著寫著會忘記初衷，一不小心就跑題了，這很正常。記得調整方向就行。
正文怎么寫？
這部分得結合書里的具體內容來談。像孫悟空那種敢作敢為的性格，就很值得學習。不過有時候寫的時候會糾結到底要不要把細節(jié)描述得太詳細，生怕別人看不懂。其實不用太擔心，畢竟大家都是讀過的，稍微提一下就夠了。還有，有時候會因為想表達的東西太多，結果句子變得又長又繞，讀起來費勁。這里建議分點寫，每一點都簡潔明了。
結尾怎么寫？
結尾不用太刻意去升華主題，只要把自己的真實感受說出來就好。比如說看完這本書后，對人生有了哪些新的認識之類的。不過有時候寫到這里，可能會發(fā)現(xiàn)自己前面寫得有點亂，這時候就得回頭看看是不是漏掉了重要的點，然后補充上去。
整個過程中，用詞要盡量貼合實際，別老是堆砌華麗的辭藻。有時候為了追求效果，會不自覺地用一些不太常用的成語或者詞匯，結果反而弄巧成拙。還有就是標點符號，有時候會忘記加逗號，導致句子讀起來很別扭。這些問題平時多留意就能改善。
【第3篇】中學生論語閱讀心得怎么寫4150字
中學生論語閱讀心得1
這幾天，我們都在學《論語》十則，在這十則論語中，我喜好個中的三則，它們別離是：子曰“學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不溫，不亦君子乎”。子曰：“溫故而知新，可覺得師矣”。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。
這幾句的意思都是關于念書和進修的。如第一則講了進修的要領和立場以及做人要有涵養(yǎng);第二則講了要復習已經(jīng)學過的常識，就能貫通新的內容;第三則講進修要領，敘述進修和思索的辯證相關。
我先說一下我對第一則的讀后感吧，我以為第一則的第一句講的是進修要領，人在進修和實踐中把握常識，增添手法，這不就是進修中的愛好嗎，第二句講的是進修的愛好，孔子與別人一路接頭題目，這不就是進修的愛好嗎。第三句講的是為人立場，孔子的意思是讓我們做人要氣度坦蕩，要有涵養(yǎng)。
我對第二則的領略并不是很深，可是我知道孔子的意思是在溫習的進程中，可以得到新常識，新領會，新發(fā)明，這種人可以做先生。有一個好的進修要領很重要，常識就是通過不絕地創(chuàng)新才不絕的富厚和成長起來的。
第三則就是一個進修要領，但愿同窗們記著這句話。學是思的基本，，思是在學中舉辦，二者相輔相成，不行以偏廢，這才是正確的進修要領。
《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。我想：遇上開心的事，就盡情享受，與人分享，因為你的快樂也會讓別人快樂;遇上難過的事，一時的悲傷難過人之常情，但長時間沉迷于此，你的生活質量就會大大下降。希望大家都能在有限的生命里快樂地生活!
中學生論語閱讀心得2
孔子，春秋戰(zhàn)國時期之文人，其作《論語》流芳百世，流傳至今，幾乎無人不知，無鬼不曉。
《論語》，封面精致，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用宋體寫著“論語”二字，下面寫著“孔子的智慧”幾個字，并配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開書頁，一股油墨香味撲鼻而來，啊!這本書我已經(jīng)心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來的呢!
這本書中字字珠璣，其中我認為最精辟的是：“子曰：“學而時習之，不亦悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?””和“子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄眱删湓挕?/p>
第一句話的意思是：“孔子說：“時常溫習學過的知識，這難道不快樂嗎?有朋友從遠方來做客，這難道不開心嗎?別人不知道我有學問，而我不介意因為學習是為了自己，這難道不是一個君子嗎?””告訴了我們：“常常保持愉快的心情，做任何事就可以得心應手。如果別人對你有誤會時，不要生氣或難過，只要你做的是對的，別人終究會明白的?！?/p>
第二句話的意思是：“孔子說：“三個人一起行走，除了我之外的兩個人，一定都有值得我學習的地方。我選擇他們的優(yōu)點來學習，如果是缺點的話，就把它當成一面鏡子，看看自己有沒有一樣的缺點，如果有就要立刻改過來?！薄备嬖V了我們：“朋友或同學當中，每個人都有優(yōu)缺點，重要的是，我們能不能學習別人的長處和改正自己的缺點。”這兩句話寫得真好，我們大家也要好好讀讀哦!
《論語》，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就應該要不能只修飾外貌，更重要的是內心的修養(yǎng);做人，就應該要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人;做人，就應該要假若發(fā)現(xiàn)了自己的任何缺點和過失，必須得勇于改過，不能故意不改，并裝作沒發(fā)現(xiàn);做人，就應該要本著正大光明的態(tài)度來做事，這是做人的基本要求。
《論語》，孔子，傳頌千秋萬代……
中學生論語閱讀心得3
這個假期，我和爸爸媽媽一起背了《論語》。我們每天背一兩個小段，邊背邊對照平常的行為舉止，看看有什么做得不對的?！墩撜Z》象一個循循善誘的老師，每天給我們講做人、做事、做學問的道理，給了我很多啟迪。
在《論語》這部書里，讓我記憶最深的是“君子有九思”這段。它是這樣寫的：子曰：“君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。”它的意思是：君子遇到九種情況要思考：看的時候，思考是否看清楚了;聽的時候，思考是否聽明白了，臉色表情，要想到是否溫和;容貌態(tài)度，要想到是否嚴肅認真;遇到疑難問題，要思考怎樣向別人請教;發(fā)怒時，要思考會有什么后患;看見可得利益，要思考是否合乎道義。
“視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭?！弊x到這句，我不覺有點臉紅。平時我和爸爸媽媽交流討論的時候，態(tài)度很差，經(jīng)常說著說著就不耐煩起來，象一頭莽撞的小牛，全然不顧媽媽的感受。以后，不管是什么事情，我對爸爸媽媽態(tài)度都要好一點，好好商量。
“事思敬”，在學習中，我也沒有達到這個要求。我有時候做事不認真，學習應付了事。美國航天史上有次航天飛船失事，不是因為什么重大技術失誤，只是因為有幾個螺絲沒有擰緊。有時候我做數(shù)學題錯了，不是因為不會做，只是因為草稿太潦草，數(shù)位沒對齊，算錯了。今后，不管什么事，我都要一絲不茍。
以后，我還要經(jīng)常溫習《論語》，按里面?zhèn)魇诘牡览砣ヒ笞约?，和別人友好相處。
中學生論語閱讀心得4
最初接觸論語是中學的《論語十則》，當時只是死記硬背，了解一下字面意思。想象著古代學者搖頭晃腦讀書樣子，很是有趣。借著這次全校的機關培訓，今天再讀來與以前相比卻是另一番思考。
《論語》是儒家學派的.代表作，是中國古代文化的瑰寶之一。一萬多字的作品，把兩千五百多年前，孔子教學和生活中的點點滴滴記錄下來。剛讀起來我們會覺得，《論語》好像沒有很嚴密的邏輯性，很多都是就事論事，里面也很少有長篇大論的文字，幾乎每一則語錄都很簡短。但細細品味就會發(fā)現(xiàn)簡短的語句體現(xiàn)出了儒家思想的精華;簡短的語句頗具哲理，閃爍著智慧的光芒;簡短的語句談論了教育教學、人生滄桑百態(tài)、君子、孝道等對后世影響巨大。
作為教師，首先關注的是孔子教育教學的觀點?？鬃邮俏粋ゴ蟮慕逃?，其提出的因材施教的思想值得我們借鑒。子曰：“中人以上，可以語上也;中人以下，不可以語上也”，也就是說對于中等才智以上的人，可以和他談論高深的道理;以于中等才智以下的人，不可以和他談論高深的道理。他認為作為一名教師，首先要了解學生，才能根據(jù)每位學生的特點來教導學生。當代學生的性格獨立，差異很大，我們要努力做到因材施教。在教學上，孔子提倡教學相長。《論語》中記載著孔子及其眾弟子的對話，其中率直的子路常向孔子提出批評的意見，孔子也很關心、愛護子路，對他的批評也能接受。而顏回是孔子最得意的學生，但他從未對孔子提出疑問，孔子曾不滿意地說過顏回不是對他有幫助的人?？鬃舆€敢于承認比他小很多的弟子子夏在學問上對自己的啟發(fā)，表明孔子向自己的學生學習的勇氣可嘉，精神可佩。而現(xiàn)實生活中，真正達到教學相長實之不易。
在學習方面，《論語》對我們啟發(fā)也很大?！皩W而不厭，誨人不倦”、“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，孔子五十多年的教學經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學問淵博，成為冠絕一時大思想家。以如此身份，當他的高足問他時，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣。”可見他的境界之高。活到老學到老也就是如此吧!子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”這是《論語》中給我感觸最深的話。這句話包含著一個廣泛的道理：虛心向別人學習，能者為師。在我們日常生活中，每天都會接觸很多人而每個人都有一定的優(yōu)點，我們要取長補短，廣結良師益友。
孔子講究孝道，孝自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的人們卻在褪色，經(jīng)常會看到明明子女很多的老人卻無人盡孝。孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！睘楦改柑峁┴S厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。道德永遠是做人的第一，想做一個受人歡迎的人，沒有德與孝不行?？鬃铀岢男⑹且獜膬刃纳钐幷嬲匦⒕锤改浮Ｔ凇俺；丶铱纯础币鸭{入法律的今天，我們更應該多關心父母，多了解父母的需求，多對父母盡孝。
《論語》作為一部涉及人類生活諸多方面的儒家經(jīng)典著作，100多次談到君子，他強調的是一種人格的自我修養(yǎng)。子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已”，“君子不器”，“先行其言而后從之”，一個有道德的人，不應當過多地講究自己的衣食起居，而是心懷天下，而且能經(jīng)常反思自己。作為君子應該克制追求物質享受的欲望，把注意力放在塑造自己道德品質方面，作為君子應該先去做然后再說要有言行的標準。這些都是值得我們借鑒的。當今有些人每當有牽扯到個人利益時，經(jīng)?；ハ嗄暎踔磷鲆恍p人利己的事情，那就稱不上孔子口中的君子。
為什么當今全世界那么多的孔子學院，可見孔子思想對當今世界的影響。也許我們這些凡人永遠無法領會萬世大師語中的內涵，但每一個人也許都可以從中找到一個新的自我。讓我們從自身做起，不去苛求外界，努力完善自己，包容別人，為成為一個坦坦蕩蕩的真君子而努力奮斗。
中學生論語閱讀心得5
我在寒假的時候看了《論語》這本書，知道了很多關于學習。道德修養(yǎng)，為人處事的一般原則。
《論語》是一部記錄孔子和他若干弟子言行的書。這部曾經(jīng)統(tǒng)治中國社會思想兩千多年的儒家經(jīng)典仍然能成為現(xiàn)代人建立良好人際關系，建立和諧社會的有力思想勸導。
孔子是我國著名的教育家。思想家。政治家和軍事家?！墩撜Z》是孔子在教學生的時候片片斷斷，留下來的課堂筆記，他的學生把這些給編起來，后來就成了論語。
看了《論語》后，我從中悟到學習應腳踏實地外，還從中得到不少的學習方法。比如“溫故而知新，可以為師矣”，這句話的意思是告訴我們經(jīng)常溫習已經(jīng)學過的知識，就會從中領會更多的新知識?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”意思是：有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎?別人不了解，卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎?它告訴了我們學習的態(tài)度和為人的態(tài)度。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句的意思就是：幾個人走路，一定有可以當我老師的人在其中，選取他們的長處來學習，改正自己的缺點。這句話也告訴了我們無論我們在什么時間什么地方，都要虛心向別人學習，同時要有正確的學習態(tài)度。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這段話的意思是：我每次多次地反省自己，替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是誠實呢?老師傳授的知識是不是復習過了呢?這些話都告訴了我們要重視品德的.修養(yǎng)。
中學生論語閱讀心得
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讀《論語》這類經(jīng)典書籍，很多人會想當然地覺得這是一本古人的教科書，照搬別人的心得體會就能過關。其實不然，寫心得最忌的就是照抄照搬，尤其是中學生，需要從自己的理解出發(fā)，用自己的話去表達。
剛開始，不妨先把整本書大致過一遍，了解孔子和他的弟子們的對話內容。記下那些讓你印象深刻的句子，比如“學而時習之，不亦說乎？”之類的，這會讓你在寫的時候有話可說。記得在讀的過程中，別光顧著看字面意思，試著想想這句話放在今天會是什么樣子，這樣寫起來就不會空洞無物。
寫心得的時候，可以從一個具體的故事或者一句話入手，比如選擇孔子與子路的一段對話，圍繞其中提到的“仁”展開討論?？梢越Y合自己的生活經(jīng)歷，想想自己有沒有做到仁愛待人。寫到這里的時候，最好能舉個例子，這樣能讓文章顯得生動些。比如，有一次同學忘記帶課本，我主動把自己的借給他，這就是一種小小的仁愛表現(xiàn)。
不過有時候，寫心得也會遇到卡殼的情況。比如寫著寫著就忘了重點，這時候不妨停下來，重新理清思路。如果實在想不起什么新點子，也可以翻翻書，看看還有哪些內容沒涉及到。有時候靈感就在不經(jīng)意間冒出來。
寫心得的時候，句子長短搭配很重要。太長的句子容易讓人讀起來費勁，而太短又可能顯得單調。所以要學會調整，既要讓句子看起來不那么枯燥，又要保證意思清晰。比如，可以試著用一些短句來突出重點，再用長句來補充細節(jié)，這樣文章層次感就會強一些。
書寫注意事項：
寫心得時也要注意語言的準確性。雖然偶爾用錯詞不會影響大局，但還是要注意避免明顯的錯誤。比如，有人可能會把“君子務本”寫成“君子務心”，雖然聽起來差不多，但意思就差了不少。所以寫完后最好能多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
寫心得不是一件輕松的事，但只要用心去讀，用心去寫，就一定能寫出自己的獨特感受。關鍵是要敢于表達自己的想法，而不是一味地模仿別人。
【第4篇】2025高中學生名著閱讀心得體會800字怎么寫750字
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，名著讀后感800。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
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說到寫心得體會，特別是那種帶著點專業(yè)味兒的，還真得有點門道。要是高中生寫名著閱讀的心得，那得先把書里的東西吃透才行。比方說讀《紅樓夢》，不能光看熱鬧，得琢磨里面的人物關系，林黛玉為什么跟賈寶玉不對付，王熙鳳又為什么那么厲害。把這些搞明白了，寫的時候才有料。
有些人寫心得體會喜歡東拉西扯，一會兒說這本書好，一會兒又說那本書棒。其實這樣反而沒重點。寫之前最好列個大綱，心里有個譜。比如可以先聊聊名著的大致內容，再談談自己的感受，最后再提幾句對自己生活的影響。當然，這可不是固定的格式，只是個參考。
寫的時候別老想著要用華麗的辭藻。有時候太花哨反而會讓人覺得不真實。比如寫到某個情節(jié)讓自己感動了，就直白地表達出來，說自己當時有多觸動，甚至還能回憶下當時的場景。這樣的文字更有溫度，也更容易打動別人。
不過有時候寫著寫著可能會跑題，比如本來想寫《三國演義》里諸葛亮的智謀，結果寫著寫著開始夸關羽的忠義了。這種情況得及時調整，不然整篇文章就會顯得亂七八糟。寫的時候要時刻提醒自己不要偏離主題，保持思路清晰。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，適當?shù)囊眠€是很有必要的。不是那種大段大段的摘抄，而是挑一些關鍵句子，用自己的話稍微改改，讓它融入自己的理解。這樣既顯得有深度，又能證明自己確實認真讀過書。
要是覺得自己寫的東西太平淡，也可以試著加入一點個人經(jīng)歷。比如說讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，聯(lián)系一下自己遇到困難時候的態(tài)度，這樣不僅能增加文章的真實感，也能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
小編友情提醒：
寫完后別急著交稿，最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候你會發(fā)現(xiàn)原來以為沒問題的地方其實漏洞百出。當然，也不要太過糾結，畢竟每個人都有可能寫出不太完美的東西，關鍵是要不斷改進嘛。
【第5篇】中學生三國演義閱讀心得最新范文怎么寫650字
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒，爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進入了一個群雄爭霸的時代?！度龂萘x》藝術地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備......正因為如此《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！薄度龂萘x》完美的詮釋了這句話，魏，曾經(jīng)煊赫一時;蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權，稱霸江東。歷史總是在不斷改變。
書里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。我最佩服的當然還是諸葛亮。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
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寫心得這種事情，要是真想寫出點東西來，得先知道怎么下手?！度龂萘x》這類書，里面人物多，故事復雜，要是沒個頭緒，很容易寫得亂七八糟。剛開始可以想想自己印象最深的情節(jié)是什么，比如赤壁之戰(zhàn)，那場面多壯觀，火光沖天，曹操大軍慘敗，這事肯定能說不少。
不過，有些同學可能就直接抄別人的感悟，說什么忠義，智慧，雖然沒錯，但總覺得少了點自己的味道。寫的時候，最好把自己代入進去，比如要是諸葛亮，你會怎么做？要是關羽，你會不會也有點傲氣？這樣寫起來會生動一些。當然，有時候寫多了，也容易跑偏，比如把關羽當成現(xiàn)代人，這就不太合適了。
還有就是，別老想著用什么華麗的辭藻，簡單直白反而好。像“劉備三顧茅廬”這段，其實只要抓住重點，說說為什么劉備非要請諸葛亮，為什么諸葛亮剛開始不答應，最后又答應了，這樣寫就挺實在的。不過有時候寫著寫著，可能會把“三顧茅廬”寫成“三顧茅舍”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。
再說了，《三國演義》里的人物性格都很鮮明，寫心得的時候不妨挑幾個來說說。比如說曹操，他有時候奸詐，有時候又豪爽，這矛盾的性格挺有意思的。不過寫的時候要注意，別光盯著他的缺點猛批，不然顯得太片面。有時候寫著寫著，可能會忘記給曹操加個稱呼，直接叫“曹操”，看起來有點突兀。
小編友情提醒：
寫心得不是為了應付老師檢查，而是真的想把自己的想法表達出來。如果只是隨便湊幾句，那還不如不寫。要是實在不知道寫什么，那就從自己感興趣的地方開始，慢慢就能理出個頭緒來。
【第6篇】中學生閱讀的心得體會怎么寫1150字
作者說：“我認為我完全明白蘇東坡，因為我了解他。我了解他，是因為我喜歡他?！蔽易x《蘇東坡傳》，是因為我想了解蘇東坡。我想了解他，也是因為我喜歡他。
他是個秉性難改的樂天派。
蘇東坡早年成名，登上仕途，不曾想隨后的人生卻是在宦海漩渦中坎坎坷起伏。
烏臺詩案入獄后被貶黃州，后又放置__、__、__大半個中國的窮山惡水，都有他的足跡。他身處逆境，受人排斥，受政治上勾心斗角所累，過著顛沛流離的生活。他在跌宕起伏的人生中歷經(jīng)的種種委屈、落寞、孤獨、清貧、艱險……但他總是能堅持一份天真淳樸的童心，應對憂患一笑置之，不為利益而動搖，也不為俗見而改變自我的信念。
謫居黃州的蘇東坡，落魄得讓人心疼。擔著可有可無的閑職，領著微薄的俸祿只能舉家食粥度日，還有惡疾纏身的痛楚……他并沒有所以偏激和消沉，在他遨游赤壁之時，應對“江上清風與山間之明月”，發(fā)出“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的感嘆，應對起起伏伏的人生，他風輕云淡地說出“也無風雨也無晴”。這份灑脫和坦然讓“諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳”逐漸消失，代之出現(xiàn)的是光輝溫暖和親切寬容的成熟。當他發(fā)現(xiàn)當?shù)匕傩沼袟夝B(yǎng)女嬰的惡習時，于是毅然拿出自我少得可憐的薪資，到處寫信籌措資金，舉辦育嬰堂，救活了無數(shù)嬰童。蘇東坡在自我寒冷徹骨的人生低谷里，依然不曾忘卻要去溫暖別人。
在新舊當權派的夾縫中艱難求生，卻從不舍棄自我兼濟天下的初心。他是黎明百姓的摯友，是悲天憫人的道德家，是極有“民主精神”的斗士。他與社會上各行各業(yè)人都有交往，帝王朝臣、詩人隱士、藥師、酒館主人、道士僧人、貧窮百姓、甚至不識字的農(nóng)婦等。在杭州廣州地區(qū)興辦水利，建立孤兒院和醫(yī)院，創(chuàng)辦監(jiān)獄醫(yī)師制度，頒布嚴禁殺害嬰兒的律令。在處理王安石新法改革遺患時，他全力從事救濟饑荒，為救百姓于水深火熱之中，不懼與朝廷抗爭。為減免貧民百姓欠稅而向朝廷懇求。這才是真正能做到關心大眾疾苦的高士該有的濟世情懷。
蘇東波無論悲喜，無論沉浮，都能懷揣初心，一路向前。這份豁達樂觀也激勵著我。
上個學期，我經(jīng)歷了人生中比較黯淡的一段時光，參加嘉禾中學自主招生考試，差十幾分沒有考上，而整個競賽1班僅有幾個同學沒有被錄取，這對于成績處于中上游的我無疑是一個沉重的打擊。雖然有教師和父母極力安慰，難免還是會耿耿于懷，以往有過退出競賽班的念頭。不經(jīng)意間又看到了書房的《蘇東坡傳》，腦海中不禁浮現(xiàn)出蘇東坡高大的形象。相較之下，想想自我這一點青春年少的挫折和失落算得了什么。僅有此刻不怕挫折，進取向上，學好知識和本領，才能將來有本事幫忙別人解決困難，有期望成為像東波居士肯為百姓謀利益的人。于是心中便又重新燃起期望，咬牙堅持。
讀了《蘇東坡傳》，我更加了解他，我也就更加喜歡他。從此，我愿懷揣這顆初心，同他一齊繼續(xù)向前。
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寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來，跟別人分享。尤其是中學生，平時讀書看報什么的，總會有些感觸，把這些感受寫下來，慢慢就成了心得。我以前上學的時候也寫過不少，現(xiàn)在想想，其實沒什么特別難的。
剛開始得挑個主題，比如最近讀了一本小說，覺得里面的某個角色特別有意思，那就可以圍繞這個點展開。不過，有時候腦子里想的挺多，真動筆的時候就亂了套，比如我有一次寫讀后感，本來想講主人公的成長經(jīng)歷，結果寫著寫著又扯到書里的風景描寫去了，最后自己都快搞糊涂了。所以，寫之前最好先列個提綱，哪怕很簡單，就幾句話也好。
接著就是具體寫了，這里頭學問就大了。有的同學喜歡從頭到尾一股腦兒全倒出來，這樣看著倒是挺全，可要是沒有重點，人家看了也不一定記得住。我建議可以試著抓住一個點深入去寫，比如那本書讓我印象最深的地方是什么，為什么會有這樣的感覺，這中間肯定有自己的生活體驗在里面。當然，要是能引用書里的原話，那文章就顯得更有說服力了。不過引用的時候別太多，不然會顯得啰嗦，而且老是抄書上的句子，人家會覺得你沒自己的想法。
還有個事要注意，就是語言要真實。有些人寫東西生怕別人看不懂，于是拼命往里面塞一些高大上的詞兒，結果反而把自己想表達的意思給蓋住了。我覺得寫心得最重要的是誠實，心里怎么想的就怎么寫，這樣出來的文章才有血有肉。就像我小時候寫作文，老師總說我寫得太假，后來才明白，原來用心寫出來的東西才是最好的。
至于格式，也沒必要太拘泥，只要條理清晰就行。開頭可以簡單介紹下這本書或者這篇文章的情況，中間詳細談感受，結尾再稍微總結一下。當然，也不是說非得這么死板，有時候也可以換個順序，先說自己感受強烈的地方，然后再回到書本本身，這樣反而更有趣味性。
書寫注意事項：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候當時覺得挺好，過兩天再讀一遍，就會發(fā)現(xiàn)哪里還可以改進。比如我有一次寫完后第二天再看，發(fā)現(xiàn)有個地方句子太長了，讀起來費勁，后來改短了，效果就好多了。
【第7篇】中學生閱讀心得與感受怎么寫800字
“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！边@一段的意思是這樣的：“桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，就出現(xiàn)了一座山，山上有個小洞口，洞里好像隱隱約約有些光亮。漁人就下了船，從洞口進去。起初洞口很狹窄，僅能容一個人經(jīng)過。他又往前走了幾十步，眼前由狹窄幽暗突然變得開闊明亮了。呈此刻眼前的是一片平坦寬廣的土地，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹子之類。田間小路交錯相通，(村落間)能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。其中來往工作的人，男男女女的穿著全都跟外面的人一樣。老人和孩子，都安閑歡樂?！?/p>
每當讀到這一句時，我總是愛在腦海中想象出桃花源的樣貌，并想象自我身處其中，怡然自得。桃花源不正是人們心目中的一片樂土嗎于是有了“及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志”和“南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者?！钡墓适?。看完之后，我忍不住想，為什么漁人能在無意間進入桃花源，而太守和南陽的劉子驥帶了那么多人那么仔細的找卻找不到呢
會不會是因為漁人心無雜念而其他人卻心懷不軌太守可能這樣，但“南陽劉子驥，高尚士也”，他也會這么想嗎由此我又想到了一篇叫做《金斧與農(nóng)夫》的故事，故事是說一位農(nóng)夫一不細心把自我的鐵斧掉進了河里，招來了赫爾墨斯，赫爾墨斯撈上了一個金斧和銀斧，農(nóng)夫卻只要他的那把鐵斧，赫爾墨斯被他感動了，于是把三把斧子都送給了他。另一位農(nóng)夫聽了很羨慕，卻因為貪心變得一無所有。這不正像我們身邊的一些人嗎貪得無厭，于是變得庸俗，小氣，被人看不起?？吹匠晒α说娜吮惆侔慵刀?，也去效仿他們，結果和太守一樣“迷了路”再也找不到“出口”了。
而那些人們口中的高雅之士，有多少是真正的“高雅之士”呢
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中學生閱讀心得與感受怎么寫
寫閱讀心得這事，說起來挺簡單的，但真動筆的時候就容易卡殼。我以前也經(jīng)常被老師布置這樣的作業(yè)，剛開始總覺得沒什么好寫的，后來慢慢摸索出一些門道。其實，關鍵是要把自己看這本書的感受給表達出來，哪怕只是某一句話觸動了你。
讀一本書的時候，心里總會有些想法冒出來，可能是覺得某個角色特別有意思，或者對書里的某個情節(jié)特別感慨。記得有一次看《鋼鐵是怎樣煉成的》，里面保爾那段話讓我印象很深，“人最寶貴的是生命……”當時我就在想，這句話到底是什么意思？后來琢磨了好幾天才明白，大概就是說人活著得有點追求吧。把這些想法記下來，就是心得的一部分了。
不過有時候寫著寫著就會跑偏，比如本來想寫這本書對我的影響，結果寫著寫著就變成了對某個情節(jié)的復述。這種情況最好控制一下，別寫得太詳細，不然會顯得啰嗦。畢竟重點是自己的感悟，不是把書的內容再抄一遍。
還有就是不要怕寫得不好，剛開始寫的時候誰也不是高手。就像我第一次寫的時候，還擔心會不會太幼稚，結果后來發(fā)現(xiàn)，只要真實就行。比如那次寫《魯濱遜漂流記》的時候，我就寫了自己要是被困荒島會怎么辦，雖然現(xiàn)在看來那想法有點天真，但寫出來還挺有意思的。
有時候靈感來了，寫得特別順手，但有時候腦子一片空白。遇到這種情況，不妨先想想書里哪個部分讓你最有感覺，然后圍繞這個點展開。要是實在沒思路，也可以試著問問自己，如果有機會跟書里的主人公對話，你會說什么？
我覺得寫閱讀心得最重要的是真誠，不管寫得多好，只要是你真實的感受就好。而且寫的時候不用太拘束，想到什么就寫什么，等寫完再看看有沒有需要修改的地方。反正最后交上去的又不是什么學術論文，放松心態(tài)去寫就行。
還有個小竅門，寫完之后可以讀一讀，聽聽自己寫的句子通不通順。要是發(fā)現(xiàn)哪里讀著怪怪的，就改改措辭。不過有時候也會出現(xiàn)這種狀況，比如寫“他突然意識到……”結果不小心寫成“他突然意會到……”，雖然意思差不多，但仔細一看會覺得有點奇怪。這種事情偶爾發(fā)生也沒關系，改過來就好了。
【第8篇】中學生繁星春水閱讀心得怎么寫650字
期中考試之后的日子里，倒也清閑，我靜下心來，閱讀了“世紀老人”冰心的詩集著作《繁星·春水》。在冰心的“隨時隨地的感想和回憶”中，就在這一首首簡短而又富有哲理的小詩中，讓人感到新奇，含蓄雋永、感慨萬分。
《繁星·春水》主要分為《繁星》和《春水》兩部詩集，崇尚“愛的哲學”，母愛、童真、自然是其作品中的主旋律。在《繁星》中，冰心認為“有了愛，便有了一切”，她不斷唱出愛的贊歌，她贊頌母愛、贊頌人類之愛、贊頌童心、贊頌大自然、贊頌自己童年時代中熟悉的大海。在《春水》中，冰心仍然在宣傳“愛的哲學”，但她卻用了更多的篇幅，含蓄地表達了她本人和她那一代青年知識分子的煩悶和苦惱。她用微笑帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，探索著生命的意義，表達著要認知世界本相的愿望，揭露了社會動蕩時期的華而不實、自私自利的社會現(xiàn)象。
“萬千的天使，要起來歌頌小孩子;小孩子!他細小的身軀里，含著偉大的靈魂?！痹谶@首詩小詩中，冰心認為孩子擁有世界上最純潔的心靈，她懷著對孩子的喜愛與尊敬，表達出自己的真情實感。
“嫩綠的芽兒，和青年說：‘發(fā)展你自己!’淡白的花兒，和青年說：‘貢獻你自己!’深紅的果兒，和青年說：‘犧牲你自己!’”在這首小詩中，冰心激勵人們奮發(fā)向上，勸慰人們珍惜時光、對光明要有向往與追求。
“小弟弟呵!我靈魂中三顆光明喜樂的星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子呵!”在這首小詩中，冰心把自己的三個弟弟比喻成三顆明亮的星星，她贊美、歌頌童心，非常珍重手足之情。
《繁星·春水》，這是一部非常富有哲理的詩集，閱讀完后，便會感覺神清氣爽，令人受益無窮。
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說到寫《繁星·春水》的閱讀心得，其實也沒什么特別難的。這書是冰心寫的，里面有不少關于母愛、童真、自然的詩，讀起來挺有意思的。寫心得的時候，先想想自己讀完之后的感受，是覺得它寫得美，還是覺得有些地方不太理解。
我第一次看這本書的時候，就被那些短小精悍的小詩吸引住了。像那句“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”當時就覺得特別有道理，好像一下子明白了努力的重要性。后來想想，其實寫心得的時候也可以從這里入手，把自己感受到的東西寫出來。
不過寫的時候要注意，別光抄書里的句子就完了，最好結合自己的生活經(jīng)歷來說說。比如，你可以想想自己在生活中有沒有遇到過類似的事情，然后把自己的想法寫進去。要是能舉個例子就更好了，這樣能讓別人覺得你不是在空談。
有時候寫心得的時候，會忍不住想多寫點背景介紹之類的，但其實沒必要。重點還是要把自己的感受表達清楚。當然，也不是說完全不能提背景，適當?shù)囊靡幌乱残校f別太啰嗦。像什么“冰心受泰戈爾影響很大”這樣的信息點到為止就好。
寫的時候要注意語言通順，別一不小心就把句子寫得亂七八糟。像“我覺得這本書很有趣，因為它讓我懂得了很多道理，特別是關于人生的道理?！边@樣的句子就還好，但如果改成“我覺得這本書很有意思，它告訴我很多人生的大道理，尤其是關于生活的方面?！本蜁@得有點別扭。
