【第1篇】中學(xué)生閱讀小王子心得體會怎么寫650字
“當(dāng)你孤單的時候，表情低落的時候，不管是在生命的低潮還是高潮，他們總是會一遍又一遍的讀它，尋求心靈的安慰?！倍慨?dāng)我讀到小王子臨死前對飛行員說的話，我都會仰望星空，仿佛看到滿天都是在笑的星星。
小王子來自宇宙中一顆非常小的星球，小到和一間房子差未幾大小，他的星球上長出一朵玫瑰，小王子非常敬服她。對她惟命是從。玫瑰有些嬌氣，也有些虛榮，但是她虛榮背后隱藏著對小王子的愛。小王子不懂得這種愛。他的心受傷了，他感到厭煩，所以決定離開她，到另外星球去旅行。
小王子拜候了六個星球，見到了一個對權(quán)力著魔的孤獨(dú)國王，一個戒不了酒的酒鬼，一個數(shù)星星的商人，一個盲目職守的點(diǎn)燈人，一個不出門的地理學(xué)家。大人們的世界讓小王子感到荒唐可笑，不行理喻。
他最后到達(dá)的星球是地球。在地球上，小王子看到千千萬萬朵和他的玫瑰一樣的花朵，他有點(diǎn)失落。但是一只愛上他的小狐貍告訴他，即使地球上有千千萬萬朵玫瑰他的玫瑰也是并世無雙的，因為她被他馴養(yǎng)過，他們之間有著并世無雙的密切關(guān)系。小王子開始想念他的玫瑰，也開始懂得玫瑰的愛。他來到最初降落的地方|——撒哈拉沙漠，希望回到本身的星球。在這里他遇到了飛機(jī)出故障的飛行員，講述了本身的故事。小王子看上去是那么的可愛，又那么純真，有那么孤單，那么憂傷。最后小王子向一條毒蛇尋求資助，讓它幫本身離開地球。
在他的童真眼光里，折射出大人的荒唐可笑，也暴露出他一顆本真純潔的心，我們應(yīng)該脫去那些不須要的外衣，連結(jié)用童真的眼睛面對世界，這樣世界才會變得更純粹，更真實。
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寫關(guān)于《小王子》的心得體會，中學(xué)生可以從自己的生活出發(fā)，結(jié)合書里的故事去想。比如開頭就寫一下自己最近有沒有遇到什么事，能不能跟書里的某個人物或者情節(jié)聯(lián)系起來。記得，不要剛開始就想著要把整本書講一遍，那樣太啰嗦了。直接挑一個讓自己印象最深的部分開始說就好。
比如說小王子和狐貍的故事，他問狐貍什么是“馴養(yǎng)”。其實生活中也有類似的事，像養(yǎng)只小動物，慢慢對它負(fù)責(zé)，這就是一種馴養(yǎng)?？梢詫憣懽约菏遣皇且步?jīng)歷過這樣的事，當(dāng)時是什么感覺。要是能把自己當(dāng)時的感受寫出來，就挺好的。要是覺得自己表達(dá)不出來也沒關(guān)系，可以試著多寫幾遍，改改句子。
不要覺得只有寫得很復(fù)雜才叫好。有時候簡單點(diǎn)反而能讓別人更容易理解你的想法。像書里小王子問飛行員“星星會不會發(fā)光”，這其實是在問人活著的意義。如果自己也有過類似的思考，也可以寫下來。不過有時候?qū)懙臅r候可能會把“活著的意義”寫成“生命的意義”，雖然差不多，但寫錯了也沒什么大不了的。
書寫注意事項：
寫的時候別光顧著抄書里的句子，最好能用自己的話來說。要是實在不知道怎么寫，可以看看別的同學(xué)是怎么寫的，學(xué)學(xué)他們的思路。不過要注意的是，不要完全照搬，不然就變成復(fù)制別人的了。就像有時候會不小心把“小王子”寫成“王子”，雖然大家都明白說的是誰，但還是有點(diǎn)不太對勁。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一下，看看有沒有明顯的錯別字。有時候?qū)懼鴮懼鴷选吧衬睂懗伞吧城稹?，這不是什么大事，改過來就行。要是時間允許的話，可以讓家人幫忙看看，聽聽他們的意見。
【第2篇】中學(xué)生閱讀書籍的心得怎么寫2900字
中學(xué)生閱讀書籍的心得1
莊子說過，生命是有限的，而知識是無限的。知識是沒有盡頭的，堅持學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)立于不敗之地。相反，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人們就會落后于時代。歌德說過，誰是時代的落伍者，誰就會承擔(dān)時代的一切痛苦。在當(dāng)今知識爆炸的時代里，接觸不到新知識就會被新時代所淘汰。
對于我們教師來說，學(xué)習(xí)新知識來應(yīng)對新挑戰(zhàn)至關(guān)重要。新的知識能給我們帶來精神上的動力和智力上的支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來是戰(zhàn)無不勝的。
欲窮千里目，更上一層樓。要想自己站在巨人的肩旁上，就不斷讓自己的學(xué)識豐富，閱讀可以讓我們站在更高的的地方去看自己所處的環(huán)境，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說他之所以能夠取得如此偉大的成就，是因為站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)，巨人的虛懷若谷自然是值得我們學(xué)習(xí)的，我們還可以從中學(xué)到更多有價值的東西。書籍之于人類，猶如記憶之于個人。
書籍記錄人類的歷史，記錄一切新的發(fā)現(xiàn)，記錄古今積累的知識和經(jīng)驗。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗和理論，我們才能從更高的層次看待問題，避免犯同樣的錯誤，有一個更高的起點(diǎn)。
書籍是我們前輩智慧的結(jié)晶，是他們研究成果和經(jīng)驗的體現(xiàn)，通過他們的不斷的探索，在以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷完善自己，極大地促進(jìn)個人成長。在很大程度上，可以說人類社會的延續(xù)和發(fā)展就是這樣實現(xiàn)的。
試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論一個人多么偉大，貢獻(xiàn)多么大，人類社會最終還是在同一個地方停滯不前。這表明了學(xué)識就是在不斷探索，不斷優(yōu)化的一個過程，而我們現(xiàn)在能做的就是閱讀古人留下來的珍貴經(jīng)驗，加以自己的理解，變成自己的學(xué)識。
中學(xué)生閱讀書籍的心得2
在暑假的一天里，媽媽給我買了一本書，書名叫《愛的教育》。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中受到了教育。
讀了這本書，我深有感觸。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總會給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊!”“要努力呀!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對我問長問短、嘮叨，這正是對我們愛的.表現(xiàn)?？?，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福呀!
記得在我上小學(xué)四年級的時候，在星期五的下午我放學(xué)回家的時候，我突然感覺自己有點(diǎn)不舒服，老是咳嗽，我的媽媽發(fā)覺了，她摸摸我的頭，說“你生病了”，媽媽從抽屜里拿出溫度計，帶我量了量體溫，驚訝的說：“哇!三十九度?！眿寢屃ⅠR帶我坐地鐵去了醫(yī)院，終于到醫(yī)院了媽媽很著急得帶我掛了急診，通過醫(yī)生的檢查說我得了急性流感，媽媽聽了很著急，怕影響我的學(xué)習(xí)，要求醫(yī)生給我掛水，并開了一些藥，說掛水好的快一些，這樣就帶我掛了三天水，在這三天里，媽媽精心照顧我，我的病情一天比一天好，我非常感謝我的媽媽，在媽媽這次精心的照顧下，一點(diǎn)也沒有影響我的學(xué)習(xí)。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，做一個對社會有用的人，來報答我最最敬愛的媽媽。這是對媽媽最好的感恩!
中學(xué)生閱讀書籍的心得3
走進(jìn)這里，放下一切行囊，帶上一顆質(zhì)樸純真的心，看遍萬物生長，日月滄桑。
與其說《昆蟲記》是科學(xué)界的語言瑰寶，不如說它是文學(xué)界里的一朵奇葩。與其他科學(xué)書籍不同，《昆蟲記》并不像學(xué)術(shù)論著一般枯燥乏味，全書行美優(yōu)美，猶以擬人手法見長，堪稱一部出色的文學(xué)作品。舉一例子，法布爾對綠色蟈蟈如此贊美：“全身呈淺綠色，另有兩條白色絲帶綴在身體兩側(cè);它的身材得天獨(dú)厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲最優(yōu)雅的?！辫蜩蛉缟拿鑼?，使綠色蟈蟈這一形象躍然紙上，恍惚間，我仿佛看見一位青衣女子向我款款走來。法布爾更是這樣描寫叢林音樂會：“角鵠表演著憂傷的獨(dú)唱，鈴蟾用鐘聲演奏著奏鳴曲，意大利蟋蟀彈撥著小提琴的琴弦，綠蟈蟈兒仿佛在敲擊著一個小小的三角鐵?！痹谒墓P下，動物們儼然成為了音樂家，動人的樂音從字里行間飄出，縈繞在我的耳畔，我沉醉于其中，久久不能自拔。
而《昆蟲記》吸引我的不僅只有妙趣橫生的語言，還有法布爾對生命真摯的熱愛和極高的敬佩?？梢哉f，這部作品的感性基調(diào)以及動力，就是對生命的敬畏和關(guān)愛，一種對生存的清醒認(rèn)識;一種對生活的深厚感情。法布爾熱愛生命，所以他贊美胡蜂蜂房的精美，欽佩螳螂筑巢的智慧。法布爾尊重生命，所以才為蟬正名，指責(zé)螞蟻的貪婪法布爾珍愛生命，所以他能從蟋蟀的琴音中感受到生命的悸動，廢寢忘食，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只為親眼目者小蟲兒擁抱這個世界的第一刻。
這是昆蟲世界里的詩和遠(yuǎn)方，法布爾用他那樸實無華的語言歌頌了生命的美好，以昆蟲為琴弦撥響了人類認(rèn)知世界的新音。
走進(jìn)這里，懷揣一顆崇高生命的心靈，與蟲為友，傾聽大自然的呼吸。
中學(xué)生閱讀書籍的心得4
《名人傳》這本書是老師要求讀的。老實說，過年還要讀一堆書并不是我的愛好。不過這本書寫的人都是我崇拜的。特別是米開朗琪羅，他是我最喜歡的雕塑家，我的房間里甚至擺著他所雕刻的著名肖像“大衛(wèi)”的石膏模型。
若說天才與瘋子本是一個人，那米開朗琪羅就是最好的例子。他本要比貝多芬幸運(yùn)很多：他有貴族血統(tǒng)(這一點(diǎn)另他無比驕傲)，他在很多方面都有天資(包括繪畫、雕塑乃至建筑)。他年紀(jì)輕輕就雕塑了《哀悼基督》，讓世人叫絕，他應(yīng)來了名聲、財富?？墒聦嵣纤^得像一個窮光蛋，節(jié)儉固然好，但他屬于自虐!他總是不吃飯，衛(wèi)生習(xí)慣讓人生畏。他后來疾病纏身，可個又都是他自找的。拂羅倫薩人崇拜他，也怕他，他太恐怖了!
他甚至把痛苦當(dāng)作了他的主題，《垂死的奴隸》的神情更多的像是一種解脫。他的精神境界早已超越了生死。他熱愛他的祖國，在戰(zhàn)火紛飛的年代，他覺得如果活著是不能留在祖國，那么死也要回到那里。他看不慣人與人的嫉妒、勾心斗角。他是瘋狂的，但他的骨子里有著極為高尚的情操!
他是個英雄，因為他的天資，因為他的愛國情懷。他固然是個矛盾體，但他艱辛痛苦的命運(yùn)和他的美德給這個世界帶來了福音!
中學(xué)生閱讀書籍的心得5
暑假里我翻開《昆蟲記》這本書，法布爾介紹了許多形形色色、聰明的昆蟲，其中有勤勞的蜜蜂，有經(jīng)常去法布爾的松樹上搞破壞的松毛蟲，還有看起來溫順但其實是食肉類的螢火蟲……這些昆蟲各有自己的特征和習(xí)性，也有它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
法布爾通過幾十年如一日細(xì)致入微的觀察，甚至被昆蟲叮咬也毫無察覺，終于寫成了《昆蟲記》這本震撼世界的巨著。法布爾把筆下的每只“主人公”蟲蟲都描寫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在書中，他好似帶著我來到了他的荒石園，仿佛在蹲在那里觀察的人不是他，而是我，這讓我對這本書愛不釋手，一捧起它就很想一口氣看完。并且，法布爾還通過這本書引領(lǐng)我去思考了很多道理，讀了這本書，我明白了研究科學(xué)是沒有捷徑的，哪怕是再小的研究，都需要有鉆研的態(tài)度，才能取得最終的成功。
《昆蟲記》真是一本富有情趣的科普書，你也快去書中領(lǐng)略一下每種昆蟲的風(fēng)采吧!
中學(xué)生閱讀書籍的心得
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寫心得，說難也不難，說容易，也挺費(fèi)腦子。特別是像中學(xué)生寫閱讀書籍的心得，總覺得這事得有點(diǎn)講究。剛開始，得先把書看明白，不然寫什么呀？就像吃東西一樣，囫圇吞棗肯定不行，得慢慢嚼，細(xì)細(xì)品。要是光看了個大概，就急著寫感想，那寫出來的東西八成會顯得空洞。
寫的時候，別光想著照搬書里的內(nèi)容，得把自己的想法放進(jìn)去。比如，某本書講了一個故事，你覺得這個故事讓你想起了什么，或者是這本書里的某個角色讓你想到了誰。如果只是復(fù)述情節(jié)，那跟抄課文沒什么區(qū)別了。當(dāng)然，有時候?qū)懼鴮懼赡軙岩恍┘?xì)節(jié)搞混，比如把主人公的名字寫錯了，或者記不清是哪一章發(fā)生的，這都是常有的事。要是發(fā)現(xiàn)這些小地方不對勁，回頭改改就行。
寫心得的時候，最好能找點(diǎn)自己的生活經(jīng)驗來搭配一下。比如，書里提到一個道理，你正好在學(xué)校或者家里遇到過類似的情況，就可以聯(lián)系起來寫。這樣既能讓文章更有說服力，也能讓自己記得更牢。不過有時候，寫著寫著，可能會把生活中的事情和書里的內(nèi)容搞混，這就需要多留心了。
再就是，別覺得寫心得就得用特別正式的語氣。有時候太死板反而不好，適當(dāng)輕松一點(diǎn)也沒關(guān)系。就像平時聊天那樣，把自己真實的想法表達(dá)出來就好。不過要注意，要是寫得太隨意，也可能導(dǎo)致一些語句不通順，比如把“雖然”寫成“雖然然”，這樣的情況偶爾發(fā)生也沒太大影響。
小編友情提醒：
寫完之后，最好能找個時間重新看看。有時候?qū)懙臅r候覺得挺好，回頭一看才發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦了，或者干脆就是廢話一堆。這時候，該刪的刪，該改的改，直到自己覺得滿意為止。不過有時候，寫著寫著可能就忘了回頭檢查，這也是人之常情。
【第3篇】2025高中學(xué)生名著閱讀心得體會800字怎么寫750字
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，名著讀后感800。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
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說到寫心得體會，特別是那種帶著點(diǎn)專業(yè)味兒的，還真得有點(diǎn)門道。要是高中生寫名著閱讀的心得，那得先把書里的東西吃透才行。比方說讀《紅樓夢》，不能光看熱鬧，得琢磨里面的人物關(guān)系，林黛玉為什么跟賈寶玉不對付，王熙鳳又為什么那么厲害。把這些搞明白了，寫的時候才有料。
有些人寫心得體會喜歡東拉西扯，一會兒說這本書好，一會兒又說那本書棒。其實這樣反而沒重點(diǎn)。寫之前最好列個大綱，心里有個譜。比如可以先聊聊名著的大致內(nèi)容，再談?wù)勛约旱母惺?，最后再提幾句對自己生活的影響。?dāng)然，這可不是固定的格式，只是個參考。
寫的時候別老想著要用華麗的辭藻。有時候太花哨反而會讓人覺得不真實。比如寫到某個情節(jié)讓自己感動了，就直白地表達(dá)出來，說自己當(dāng)時有多觸動，甚至還能回憶下當(dāng)時的場景。這樣的文字更有溫度，也更容易打動別人。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，比如本來想寫《三國演義》里諸葛亮的智謀，結(jié)果寫著寫著開始夸關(guān)羽的忠義了。這種情況得及時調(diào)整，不然整篇文章就會顯得亂七八糟。寫的時候要時刻提醒自己不要偏離主題，保持思路清晰。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，適當(dāng)?shù)囊眠€是很有必要的。不是那種大段大段的摘抄，而是挑一些關(guān)鍵句子，用自己的話稍微改改，讓它融入自己的理解。這樣既顯得有深度，又能證明自己確實認(rèn)真讀過書。
要是覺得自己寫的東西太平淡，也可以試著加入一點(diǎn)個人經(jīng)歷。比如說讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，聯(lián)系一下自己遇到困難時候的態(tài)度，這樣不僅能增加文章的真實感，也能讓讀者產(chǎn)生共鳴。
小編友情提醒：
寫完后別急著交稿，最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候你會發(fā)現(xiàn)原來以為沒問題的地方其實漏洞百出。當(dāng)然，也不要太過糾結(jié)，畢竟每個人都有可能寫出不太完美的東西，關(guān)鍵是要不斷改進(jìn)嘛。
【第4篇】中學(xué)生閱讀的心得體會怎么寫1150字
作者說：“我認(rèn)為我完全明白蘇東坡，因為我了解他。我了解他，是因為我喜歡他。”我讀《蘇東坡傳》，是因為我想了解蘇東坡。我想了解他，也是因為我喜歡他。
他是個秉性難改的樂天派。
蘇東坡早年成名，登上仕途，不曾想隨后的人生卻是在宦海漩渦中坎坎坷起伏。
烏臺詩案入獄后被貶黃州，后又放置__、__、__大半個中國的窮山惡水，都有他的足跡。他身處逆境，受人排斥，受政治上勾心斗角所累，過著顛沛流離的生活。他在跌宕起伏的人生中歷經(jīng)的種種委屈、落寞、孤獨(dú)、清貧、艱險……但他總是能堅持一份天真淳樸的童心，應(yīng)對憂患一笑置之，不為利益而動搖，也不為俗見而改變自我的信念。
謫居黃州的蘇東坡，落魄得讓人心疼。擔(dān)著可有可無的閑職，領(lǐng)著微薄的俸祿只能舉家食粥度日，還有惡疾纏身的痛楚……他并沒有所以偏激和消沉，在他遨游赤壁之時，應(yīng)對“江上清風(fēng)與山間之明月”，發(fā)出“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的感嘆，應(yīng)對起起伏伏的人生，他風(fēng)輕云淡地說出“也無風(fēng)雨也無晴”。這份灑脫和坦然讓“諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳”逐漸消失，代之出現(xiàn)的是光輝溫暖和親切寬容的成熟。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕傩沼袟夝B(yǎng)女嬰的惡習(xí)時，于是毅然拿出自我少得可憐的薪資，到處寫信籌措資金，舉辦育嬰堂，救活了無數(shù)嬰童。蘇東坡在自我寒冷徹骨的人生低谷里，依然不曾忘卻要去溫暖別人。
在新舊當(dāng)權(quán)派的夾縫中艱難求生，卻從不舍棄自我兼濟(jì)天下的初心。他是黎明百姓的摯友，是悲天憫人的道德家，是極有“民主精神”的斗士。他與社會上各行各業(yè)人都有交往，帝王朝臣、詩人隱士、藥師、酒館主人、道士僧人、貧窮百姓、甚至不識字的農(nóng)婦等。在杭州廣州地區(qū)興辦水利，建立孤兒院和醫(yī)院，創(chuàng)辦監(jiān)獄醫(yī)師制度，頒布嚴(yán)禁殺害嬰兒的律令。在處理王安石新法改革遺患時，他全力從事救濟(jì)饑荒，為救百姓于水深火熱之中，不懼與朝廷抗?fàn)?。為減免貧民百姓欠稅而向朝廷懇求。這才是真正能做到關(guān)心大眾疾苦的高士該有的濟(jì)世情懷。
蘇東波無論悲喜，無論沉浮，都能懷揣初心，一路向前。這份豁達(dá)樂觀也激勵著我。
上個學(xué)期，我經(jīng)歷了人生中比較黯淡的一段時光，參加嘉禾中學(xué)自主招生考試，差十幾分沒有考上，而整個競賽1班僅有幾個同學(xué)沒有被錄取，這對于成績處于中上游的我無疑是一個沉重的打擊。雖然有教師和父母極力安慰，難免還是會耿耿于懷，以往有過退出競賽班的念頭。不經(jīng)意間又看到了書房的《蘇東坡傳》，腦海中不禁浮現(xiàn)出蘇東坡高大的形象。相較之下，想想自我這一點(diǎn)青春年少的挫折和失落算得了什么。僅有此刻不怕挫折，進(jìn)取向上，學(xué)好知識和本領(lǐng)，才能將來有本事幫忙別人解決困難，有期望成為像東波居士肯為百姓謀利益的人。于是心中便又重新燃起期望，咬牙堅持。
讀了《蘇東坡傳》，我更加了解他，我也就更加喜歡他。從此，我愿懷揣這顆初心，同他一齊繼續(xù)向前。
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寫心得體會，說到底就是把自己的想法整理出來，跟別人分享。尤其是中學(xué)生，平時讀書看報什么的，總會有些感觸，把這些感受寫下來，慢慢就成了心得。我以前上學(xué)的時候也寫過不少，現(xiàn)在想想，其實沒什么特別難的。
剛開始得挑個主題，比如最近讀了一本小說，覺得里面的某個角色特別有意思，那就可以圍繞這個點(diǎn)展開。不過，有時候腦子里想的挺多，真動筆的時候就亂了套，比如我有一次寫讀后感，本來想講主人公的成長經(jīng)歷，結(jié)果寫著寫著又扯到書里的風(fēng)景描寫去了，最后自己都快搞糊涂了。所以，寫之前最好先列個提綱，哪怕很簡單，就幾句話也好。
接著就是具體寫了，這里頭學(xué)問就大了。有的同學(xué)喜歡從頭到尾一股腦兒全倒出來，這樣看著倒是挺全，可要是沒有重點(diǎn)，人家看了也不一定記得住。我建議可以試著抓住一個點(diǎn)深入去寫，比如那本書讓我印象最深的地方是什么，為什么會有這樣的感覺，這中間肯定有自己的生活體驗在里面。當(dāng)然，要是能引用書里的原話，那文章就顯得更有說服力了。不過引用的時候別太多，不然會顯得啰嗦，而且老是抄書上的句子，人家會覺得你沒自己的想法。
還有個事要注意，就是語言要真實。有些人寫東西生怕別人看不懂，于是拼命往里面塞一些高大上的詞兒，結(jié)果反而把自己想表達(dá)的意思給蓋住了。我覺得寫心得最重要的是誠實，心里怎么想的就怎么寫，這樣出來的文章才有血有肉。就像我小時候?qū)懽魑?，老師總說我寫得太假，后來才明白，原來用心寫出來的東西才是最好的。
至于格式，也沒必要太拘泥，只要條理清晰就行。開頭可以簡單介紹下這本書或者這篇文章的情況，中間詳細(xì)談感受，結(jié)尾再稍微總結(jié)一下。當(dāng)然，也不是說非得這么死板，有時候也可以換個順序，先說自己感受強(qiáng)烈的地方，然后再回到書本本身，這樣反而更有趣味性。
書寫注意事項：
寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候當(dāng)時覺得挺好，過兩天再讀一遍，就會發(fā)現(xiàn)哪里還可以改進(jìn)。比如我有一次寫完后第二天再看，發(fā)現(xiàn)有個地方句子太長了，讀起來費(fèi)勁，后來改短了，效果就好多了。
【第5篇】中學(xué)生三國演義閱讀心得最新范文怎么寫650字
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒，爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭”
東漢末年，大規(guī)模的農(nóng)民起義徹底動搖了東漢王朝的統(tǒng)治，中國進(jìn)入了一個群雄爭霸的時代?！度龂萘x》藝術(shù)地再現(xiàn)了這一段歷史畫卷作家羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，塑造了眾多的栩栩如生的人物形象：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，性格直爽的張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操，劉備......正因為如此《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。
“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！薄度龂萘x》完美的詮釋了這句話，魏，曾經(jīng)煊赫一時;蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛民如子;孫權(quán)，稱霸江東。歷史總是在不斷改變。
書里的人物多種多樣曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。我最佩服的當(dāng)然還是諸葛亮。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為卻給后人很深的印象。
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寫心得這種事情，要是真想寫出點(diǎn)東西來，得先知道怎么下手?！度龂萘x》這類書，里面人物多，故事復(fù)雜，要是沒個頭緒，很容易寫得亂七八糟。剛開始可以想想自己印象最深的情節(jié)是什么，比如赤壁之戰(zhàn)，那場面多壯觀，火光沖天，曹操大軍慘敗，這事肯定能說不少。
不過，有些同學(xué)可能就直接抄別人的感悟，說什么忠義，智慧，雖然沒錯，但總覺得少了點(diǎn)自己的味道。寫的時候，最好把自己代入進(jìn)去，比如要是諸葛亮，你會怎么做？要是關(guān)羽，你會不會也有點(diǎn)傲氣？這樣寫起來會生動一些。當(dāng)然，有時候?qū)懚嗔?，也容易跑偏，比如把關(guān)羽當(dāng)成現(xiàn)代人，這就不太合適了。
還有就是，別老想著用什么華麗的辭藻，簡單直白反而好。像“劉備三顧茅廬”這段，其實只要抓住重點(diǎn)，說說為什么劉備非要請諸葛亮，為什么諸葛亮剛開始不答應(yīng)，最后又答應(yīng)了，這樣寫就挺實在的。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把“三顧茅廬”寫成“三顧茅舍”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。
再說了，《三國演義》里的人物性格都很鮮明，寫心得的時候不妨挑幾個來說說。比如說曹操，他有時候奸詐，有時候又豪爽，這矛盾的性格挺有意思的。不過寫的時候要注意，別光盯著他的缺點(diǎn)猛批，不然顯得太片面。有時候?qū)懼鴮懼赡軙浗o曹操加個稱呼，直接叫“曹操”，看起來有點(diǎn)突兀。
小編友情提醒：
寫心得不是為了應(yīng)付老師檢查，而是真的想把自己的想法表達(dá)出來。如果只是隨便湊幾句，那還不如不寫。要是實在不知道寫什么，那就從自己感興趣的地方開始，慢慢就能理出個頭緒來。
【第6篇】2025中學(xué)生閱讀的個人心得體會800字怎么寫550字
我喜歡讀書，就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睍锏墓适鲁３Ｊ刮覡磕c掛肚，書里的故事常常使我浮想聯(lián)翩，書里的故事常常使我淚落如珠……
最近，我讀了一本楊紅櫻寫的一本書《笑貓日記——那個黑色的下午》，這本書寫的事情是在____年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場震驚世界的大地震，把笑貓的一家拆散了，笑貓在尋找虎皮貓和他的孩子的時候遇到了許許多多的事情，笑貓找到了馬小跳的爺爺讓我笑，可是母白鵝死了讓我哭。笑貓找到了馬小跳的奶奶我很開心，最開心的是馬小跳的奶奶救了21個人。接著，失散的人呀，動物呀，都找會來了，三寶當(dāng)了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了!看了這本書后，我知道了動物對人類也是有感情的，也會幫助人們，我們要愛護(hù)它們，不能讓動物絕種，動物對人類是忠誠的。
我讀過許多的書，這些書，在一些情節(jié)里，有時讓我哭，有時讓我笑，有時讓我緊張，最后，那緊張的氣氛終于飛走了，讓我吐了一口氣，繼續(xù)看下一段，下一篇文章。
這是我的讀書體會，你呢?同學(xué)們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學(xué)們，高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼裕蠹乙黄饋碜x書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
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寫心得，說到底就是把自己的想法整理出來。對于中學(xué)生來說，要是想寫出關(guān)于閱讀的心得體會，第一步得是多讀。書看得多了，腦子里的東西自然就多，到時候?qū)懫饋硪岔樖?。不過，光看還不行，得帶著腦子去讀，邊讀邊想，遇到有意思的地方記下來，這樣寫的時候就有東西可寫了。
平時看書的時候，可以試著問問自己，這本書講了什么？為什么會這么寫？要是讓我寫，我會怎么寫？這些問題一問，心里頭就有底了。比如，最近看了一本小說，里面的人物特別吸引人，那就可以想想這個人物為什么吸引人，他身上有沒有自己的影子，或者說有沒有值得學(xué)習(xí)的地方。把這些都琢磨明白了，寫心得的時候就能說得具體些。
寫心得不是抄書，不是把書里的內(nèi)容復(fù)述一遍就完事。心得，是要表達(dá)自己的感受。像我以前寫過一次心得，當(dāng)時看了本歷史書，覺得里面的故事挺有意思的，就想著怎么把它跟現(xiàn)在聯(lián)系起來。后來就寫了自己從書里學(xué)到的一些道理，比如做人要誠實，做事要有耐心之類的。這樣寫出來的東西，別人看起來會覺得真實，不像流水賬。
不過，寫心得也有個小麻煩，就是有時候?qū)懼鴮懼团茴}了。比如本來想寫這本書對自己的啟發(fā)，結(jié)果寫著寫著就變成了對作者的夸獎，這就不大好。所以寫之前最好先列個提綱，心里有個大致的方向。當(dāng)然，要是寫著寫著突然冒出別的靈感，也可以稍微調(diào)整一下方向，只要別離題太遠(yuǎn)就行。
最后一點(diǎn)，寫完之后最好能放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候剛寫完的東西總覺得挺滿意，但過段時間再看，可能就會發(fā)現(xiàn)一些問題。比如用詞不當(dāng)，或者句子不通順之類的小毛病。改的時候不用太糾結(jié)，只要能讓意思清楚就好。畢竟寫心得，主要是為了記錄自己的想法，不是為了拿去發(fā)表。
【第7篇】最新中學(xué)生名著閱讀怎么寫1200字
這學(xué)期剛開學(xué)我買了一本書，它的名子叫《格列佛游記》。它是英國作家喬納森斯威夫。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛。
游記中的小人國，大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是99年格列佛和船長大威廉皮得查一起到南太平洋去航行。身為外科醫(yī)生的格列佛隨船航行到南太平洋，不幸中途遇險。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當(dāng)他蘇醒過來的時候，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已被細(xì)細(xì)的繩子捆住了，而周圍都是比他小十二倍的“小人”。在那里有兩座小人島，每個島嶼上有一個國王。其中，一個島嶼上的國王很惡毒，貪婪想要利用格列佛這個“巨人”占領(lǐng)另一個島嶼，他們想哄好格列佛，于是，每天早晨提供六頭牛、四十只羊和其他食物供格列佛食用。此外，還有相應(yīng)數(shù)量的面包、酒和其他飲料，并派名仆人分列在格列佛臥室的兩側(cè)，另外還派遣3名裁縫師傅為格列佛做一套小人國的民族服裝。派出名著名學(xué)者教格列佛小人國的語言。但格列佛不想發(fā)起戰(zhàn)爭，只想維護(hù)小人國的和平。在格列佛的努力下，他們這間的斗爭終于結(jié)束了。格列佛成功了。但國王卻想害死他，最后格列佛用一種奇特的方法離開了小人國，終于回到了英國。
文中的巨人國，與小人國恰恰相反，身高是格列佛的十二倍。格列佛與巨人國的國王交談，想讓巨人國制作火藥槍炮來鞏固國防，可是國王不同意，他不想發(fā)起戰(zhàn)爭，他寧愿失去半壁江山，也不愿涉足這種秘密，他要以理智和仁慈來治理國家。
巨人國，人大，但人好，就像官職小的人，人好，為人民做好事，這才叫做“大人”。
小人國，人小，但人壞，就像官職大的人，人壞，貪得無厭，那才叫做‘小人’?？吹竭@兒我覺得做人要就要做個樸實的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
[9]文中格列佛曾經(jīng)到過慧因國，我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，那里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐x兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母[9]……[9]難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上到底有沒有這些頑疾劣根的影子。貪婪、黨爭、偽善、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、妒嫉、淫欲、陰險和野心。文中人則化作臟臭、屎尿橫飛，貪婪刁難的下等動物。它大談人的人性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。
有句話我認(rèn)為評論得很經(jīng)典，以夸張渲染時代的生氣、籍荒唐痛斥時代的弊端。在厭根和悲歡背后，這是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到那些在那些樸實得如同流水帳的大白話游記中，竟蘊(yùn)含著這么深邃的內(nèi)涵。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實是統(tǒng)一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開始做起，讓這個社會多一點(diǎn)真誠、少一點(diǎn)虛偽。
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寫名著閱讀的心得體會，對中學(xué)生來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)會。剛開始可能覺得無從下手，畢竟名著篇幅長、內(nèi)容深，要是沒讀明白，寫出來的東西就空洞。不過，先把書看透是關(guān)鍵。不要急著下筆，多翻幾遍，遇到不懂的地方可以查資料，或者問問老師同學(xué)。有時候會覺得自己懂了，但真正動筆才發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)沒注意到。
寫心得的時候，可以從自己的感受出發(fā)，比如某個人物讓你印象深刻，就把這個人物的行為分析一下，說說為什么喜歡或者不喜歡他。記得要把書里的具體情節(jié)拿出來舉例，這樣顯得真實可信。但這里有個小問題，就是有些同學(xué)可能會直接把原文抄一大段，這就不好了，應(yīng)該用自己的話來概括。
寫作的時候最好能結(jié)合生活實際。比如，《魯濱遜漂流記》里魯濱遜面對困境的那種堅韌精神，就可以聯(lián)系到我們平時學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，想想自己能不能像他那樣堅持下去。當(dāng)然，這一步很容易忽略掉一些重要的點(diǎn)，所以得多花點(diǎn)心思去琢磨。
書寫注意事項：
語言表達(dá)也很重要。有些人寫東西太啰嗦，一句話能說清楚的事偏要說三句。其實簡潔明了更好，直接點(diǎn)出你的想法就行。不過有時候為了湊字?jǐn)?shù)，會不由自主地重復(fù)某些句子，這就要自己多檢查幾遍。
【第8篇】閱讀格列佛游記中學(xué)生有感及心得怎么寫4600字
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得一
在這個寒假里，我讀了英國喬納森·斯威夫特的小說《列佛游記》，這本小說運(yùn)用諷刺與幽默，以及超出常人的離奇想象和夸張，描述了一個學(xué)識淵博、極富正義感的隨航醫(yī)生格列佛的歷險旅游，他喜愛航游世界，經(jīng)歷了許多趣事。
書中寫了格列佛四次航海所遇到的奇聞逸事。第一次航海時，他到了小人國利力浦，取得了小人們的信任，但后來因他做事魯莽，惹怒了皇后，皇后決定把他處死，于是他逃離了小人國，來到了巨人國。在巨人國，他被巨人玩弄于股掌之間。最后一次航海時，格列佛來到了一個有智慧、有語言的慧馬國，那里沒有“撒謊”“欺騙”，只有“仁慈”“真誠”，格列佛愛上了這里，但后來格列佛還是被驅(qū)逐，無奈回到了英國。
這本書，諷刺了英國人的貪婪、偽善、無信、殘暴、野心、瘋狂，雖然我們的社會不像當(dāng)時的英國那樣的敗落，但也有好多不盡人意的地方?！靶⊥敌∶?、隨意吐痰、亂扔垃圾、闖紅燈，”這些都是我身邊隨處可見的事情。
如果我們的社會能像慧馬國那樣，只有“誠實”“仁慈”的話，那這個世界該有多美好啊!我相信，只要我們從現(xiàn)在做起，少開車、多節(jié)約點(diǎn)水、不亂扔垃圾，為這個社會多增添點(diǎn)力量，我們的社會一定會更加美好的。
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得二
這幾個月，我讀了一本名叫《格列佛游記》的書。它的主人公是格列佛，主要寫格列佛先后4次旅行的情景。
格列佛在一次航海中遇到風(fēng)暴，船被打翻了，他漂流到了小人國，在小人國里，小人國的居民把他當(dāng)作一個高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死幾個小人國臣民，甚至他的小便就輕易撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百個小人才可以做。他可以讓小人國臣民在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國強(qiáng)大的軍隊。
在大人國，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國兒童的玩具，那里的東西對他來說都顯得非常龐大，就連彈鋼琴也要站在非常高的凳子上，并且不斷地來回跑動，用拳頭狠狠的砸琴鍵，才能彈出聲音來。一個大人國居民差點(diǎn)把他當(dāng)成食物吃了。在那里，蒼蠅蚊子是他的大天敵，冰雹暴風(fēng)雨好像槍林彈雨。而飛島國的統(tǒng)治對下方城市而言非常的霸道。要是誰敢反抗飛島國，他們就移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權(quán)和雨水權(quán)。不過，自打下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，一向霸道的飛島國屈服了。
在慧馬國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了沒思想，沒感情的畜生!
讀了這本名叫《格列佛游記》的書，我感到了當(dāng)時18世紀(jì)英國的黑暗和腐敗。但格列佛堅持不懈的精神非常值得我學(xué)習(xí)，記得小時候，我總是遇到困難就放棄了，可格列佛卻不同，他遇到困難堅持不懈，沉著面對，真的非常值得我學(xué)習(xí)。
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得三
我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又復(fù)雜，看不懂。可是今年，在老師的推薦下，我利用暑假時間，看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》，才發(fā)現(xiàn)世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫(yī)生在一次航海失事后，意外經(jīng)歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個國家的游記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當(dāng)時的腐敗政局，是一部杰出的諷刺小說。
先一開始，復(fù)雜的人名、地名和航海術(shù)語看得我頭暈眼花，感到十分乏味?？墒钱?dāng)我耐住性子看下去后，越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節(jié)、格列佛一波三折的經(jīng)歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎?國王對他怎么樣?在那里，格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個個疑問，我馬不停蹄地看了下去?？赐甑臅r候，我已經(jīng)對這本書愛不釋手了。“為什么斯威夫特不再多寫一點(diǎn)兒格列佛的冒險經(jīng)歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現(xiàn)出的很多美德都值得我們學(xué)習(xí)。第一章里，他面對弱者——小人國的居民們，不恃強(qiáng)凌弱，還樂于助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里，他體現(xiàn)了非凡的勇氣，面對強(qiáng)者——大人國的巨人們，他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里，他很有教養(yǎng)，明知科學(xué)院的人都在空想，卻沒有直接說出來，令別人難堪;第四章里，他則十分好學(xué)，竟然能在較短時間內(nèi)學(xué)會馬(慧骃)的語言。
讀完全書，我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個裝滿著奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛游記》，謝謝你給了我一個充實的暑假!
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得四
暑假里我們讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，仿佛就是我和他一起歷險一樣。我特別佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一種“歷經(jīng)重生”的感覺。這部小說以辛辣的諷刺與幽默，離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海昌險的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中，小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上慧駰國，結(jié)識了具有仁慈、誠實和友誼、等美德的惠駰。在惠駰國的語言中，沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，哪里的人們，更不理解它的含義。
他們不懂什么叫“懷疑”，什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的，透明的。格列佛在惠駰國里度過了美好的時光，他完全融入這個社會，以至于與暗喻人類的野胡交往時，引成強(qiáng)烈的反差，因為他們總是以懷疑的目光看待一切，使他感到失落，對人類的行為產(chǎn)生了極度的厭惡。
我很羨慕格列佛能有幸到惠駰國是我們追求和向往的理想境地，在那里，你不需要顧慮別人說的話的真假。而現(xiàn)實世界中有著很多與惠駰國中截然相反的事情在發(fā)生。有些事情我們甚至不愿看到：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢，有人為謀取暴利而不擇手段，有人甚至為了金錢，拋棄自己的親人。
難怪我們的長輩，從小就教育我們要提高警惕，不要上當(dāng)受騙。因此當(dāng)我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑;當(dāng)有人替我解圍時我不敢接受。這些都讓我感到矛盾，痛苦，無所適從。我期盼著有一天我們的社會也像惠駰國一樣沒有欺騙，沒有懷疑。讓我們的社會多一點(diǎn)真誠少一點(diǎn)虛偽。
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得五
當(dāng)我第一次見到此書，我以為是像《魯濱孫漂流記》那樣的小說。而當(dāng)我翻開書，看了書的前言才知道了，原來這個一部充滿童話色彩的諷刺小說。但小說的童話色彩只是表面的局部的特征，尖銳深邃的諷刺才是其靈魂。
他諷刺地道出了當(dāng)時英國的特點(diǎn)：“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心?！彼诳嗟孛枋隽巳双F顛倒的怪誕現(xiàn)象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當(dāng)時英國社會的種種，我認(rèn)為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類，而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面，主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂。那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當(dāng)主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。我們的社會雖然不像當(dāng)時英國那樣敗落，但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒私運(yùn)、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經(jīng)常見到的事，都已經(jīng)不足為奇了。
這么一個渾濁的社會，是要靠我們來澄清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾，寫一篇環(huán)保文章，號召朋友親戚，這都是我們輕易能做到的。我希望我們的社會能在我們一代一代的努力下，成為像慧因國那樣的社會。我愿為此付出，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓這個社會多一點(diǎn)陽光，少一點(diǎn)污染。
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得六
《格列佛游記》是一部接觸的諷刺小說。通過格列佛去的“小人國”、“大人國”和“飛島國”，反映了18世紀(jì)前半期英國之間的一些矛盾，還有他們的腐敗和丑陋，和他們長期積累的剝削和掠奪。這本書共分為四部。第一部：寫了格列佛喜愛航海生活，第一次去航海是一艘叫“羚羊號”的遠(yuǎn)方太平洋的船上，后來穿在途中觸礁沉沒，格列佛僥幸逃生，走到了一個叫小人國的國家。
這里的人們只有六英寸，只相當(dāng)于我們?nèi)祟惖亩种?。這里的國主、大臣和居民們十分的貪婪、殘忍，而且野心很大，與鄰國之間戰(zhàn)火很多，個個明爭暗斗。第二部：寫了格列佛坐的是一艘名叫“冒險號”的船再次出海，有驚喜的來到了另一個國家，這里的居民在格列夫的心總是如此的高大，這些居民猶如鐵塔，這就是“大人國”，這里雖然沒有一種完全的文明體系，但民族誠實，處于一種自然狀態(tài)。第三部：寫了個列佛航行坐的是“好望角號”，這次航行他先后到過“飛島國”、“巫人島”等等地，見識了許多有趣的事，后經(jīng)日本、荷蘭回到英國。
第四部：格列佛第四次航海被舉為“冒險號”的船長，這次他來到的國家是“慧馬國”，在這里馬是一種高貴而又理性的動物，也是這個國家的統(tǒng)治者，而另一種長相像人，名叫“耶胡”的動物則貪婪、嫉妒，是罪惡的化身?！陡窳蟹鹩斡洝肥且徊科鏁粏渭兪巧賰鹤x物，而是飽寓諷刺小說和批判的文學(xué)作品，在這些虛構(gòu)的國家里，足夠找到英國人的痕跡，看似很荒延不經(jīng)，實則寓莊于諧，以冷淡掩深摯，從荒延出心酸，從這種意義上說，《格列佛游記》也是現(xiàn)實一種。
當(dāng)我看到慧馬國這一部時，我深深的被慧馬的誠實，不去騙別人這種精神而感染?；垴R和慧馬之間的相互信任以及它們的善良、智慧等，的是我希望我們這個世界能相慧馬國這樣美好。與此同時，我還認(rèn)識耶胡這個動物。耶胡這個動物嫉妒心強(qiáng)，它貪婪。我想：我們做人不要像耶胡一樣貪婪、嫉妒心強(qiáng)，要想慧馬那樣真誠而善良?？傊?，《格列佛游記》使我學(xué)到了課文沒有學(xué)過的，他讓我們學(xué)會了做人要誠實，不要總想著超過別人，要取長補(bǔ)短，這才是《格列佛游記》告訴我們的道理。
《格列佛游記》中學(xué)生有感及心得七
今天，我看了一本名叫《格列佛游記》的書，書里身高六英寸的小人國居民、矗立如塔的巨人國國民、浮在空中的飛島、充滿理性的慧骃這一切讓我耳目一新。
《格列佛游記》是18世紀(jì)英國的一部優(yōu)秀諷刺小說，也是一部奇書。作者喬納森·斯威夫特以游記的形式，寫了他在四個國家的旅行見聞，即小人國之旅、巨人國游記、飛島之旅、慧骃國游記。在一卷卷的游記中，作者用大膽的筆觸，虛構(gòu)出一個又一個令人匪夷所思的奇幻世界，并借主人公格列佛的各種奇遇對英國的政治以及人性的丑陋進(jìn)行了辛辣的諷刺。
書里的主人公格列佛靠著英勇無畏的精神解開了人生中的精彩一頁：在一次航海事故中獨(dú)自漂流到了小人國，在這里，小人國的居民把他當(dāng)作一個頂天立地的“巨人山”，一不留神就能踩死幾個小人國的居民;在巨人國，他卻顯得非常渺小，順理成章地成了巨人國農(nóng)民的“搖錢樹”;而飛島國對下方城市統(tǒng)治很霸道，他們移動飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽光權(quán)和雨水權(quán);在慧骃國，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，而人卻成了沒思想、沒感情的“野胡”!
作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該擁有像格列佛一樣具有偉大的勇于探險精神。我們要從現(xiàn)在開始，要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。只有這樣，將來我們才能更好地為敬愛的祖國奉上一份屬于我們自己的力量。
加油吧!我們的努力一定會讓我們的人生變得更有價值、更有意義!
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讀《格列佛游記》這本書的時候，很多同學(xué)會感到困惑，不知道該怎么寫讀后感。其實，寫這種心得也不是很難，只要多留意書里的細(xì)節(jié)，把心里的想法記錄下來就行?！陡窳蟹鹩斡洝防锩嬗泻芏嘤腥さ那楣?jié)，比如那個大人國和小人國的故事，特別吸引人。如果想寫好心得，可以先想想這些故事到底講了什么，再想想自己看完后有什么感受。
寫心得的時候，別急著一下子就下結(jié)論，可以從一些小地方開始。比如，大人國里的人們身材那么高大，他們會不會跟我們想的不一樣？或者小人國那些小矮人的生活是不是很神奇？把這些疑問寫出來，然后再結(jié)合自己的想法去表達(dá)。要是能加上一些自己的經(jīng)歷就更好了，這樣能讓心得顯得更有個性。
寫心得的時候也得注意用詞，有時候會不小心用錯詞，像是把“雖然”寫成“固然”，或者“因此”寫成“因為”。這都是常有的事，只要不影響理解就好。還有就是，別忘了關(guān)注書里的對話部分，里面的人物說話方式也很有意思，可以試著模仿一下他們的語氣來寫，這樣會讓心得更加生動。
寫心得最重要的是真誠，把自己的真實感受寫出來，不用太在意格式或者條理。有時候，寫心得就像聊天一樣，想到什么就寫什么，只要能把自己對書的理解表達(dá)清楚就行。要是實在不知道從哪里開始，那就挑一個最讓自己印象深刻的片段，圍繞它展開聯(lián)想，說不定就能寫出不錯的文章。
其實寫心得的過程也是個自我反思的機(jī)會，通過分析書里的內(nèi)容，能學(xué)到不少東西。不過，有時候會因為一時找不到合適的詞而卡殼，這時候不妨停下來想想別的事情，過一會兒再繼續(xù)寫。
