【第1篇】音樂教師教學工作心得小結怎么寫700字
在音樂教學工作崗位上認認真真、一絲不茍，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，時時處處嚴格要求自己，力爭在教育教學上出色的各項工作任務。下面將我這一學期的工作做以總結。
一、加強理論學習，提升個人素質
理論可以凈化人的思想，轉變人的觀念，提高人的工作能力，本學期里，我繼續(xù)在理論方面加強了學習。認真學習了《101種教學策略》《校園危機管理等》，并認真寫學習筆記，在學習理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進自己的教育教學方式。
二、教學工作
教學中，我認真鉆研教材，力求認真上好每一節(jié)課，教學中能充分利用多媒體，注意營造學生樂于學習的氛圍，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識，掌握技能，提升興趣。
三、課題研討
這學期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了《培養(yǎng)孩子音樂欣賞興趣》的課題研討，課堂教學主要是圍繞這個課題進行研究，在教學個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學生問卷分析，逐步找到一些好的教學方法，力求通過教學研究提升自己的教學效果。本學期我還擔任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作，通過交流與學習，也為自己進一步改進教學方式方法提供了有力的幫助。
四、教學成果
案例《小鳥來了》獲區(qū)級二等獎
我一直認為，骨干不僅在教學中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用，在學校教育教學的方方面面都應該是一種模范的引領。每一位骨干教師都應不斷地學習、不斷地反思，找出自己的不足，明確了努力的方向。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學音樂骨干教師。
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寫教學心得，說到底就是把自己干的事好好整理一下，讓大家明白你是怎么教的，為什么這么教。要是剛入行的新手，得先把平時上課的感覺捋清楚，別一上來就瞎寫。比如開頭可以聊聊這學期帶了什么課，學生大概什么樣，教學目標是什么，這些都是基礎。
比如我最近帶了個初中音樂班，學生都挺喜歡流行歌，我就想著能不能結合他們的興趣點，設計點互動環(huán)節(jié)。于是搞了個小型演唱會，讓他們自己選歌排練。結果發(fā)現(xiàn)，這種方式比單純講理論效果好得多。孩子們積極性特別高，學得也快。當然，這個過程中也有不少小插曲，比如有的孩子挑的歌難度太高，唱起來費勁，這就需要及時調整，給他們換些適合的曲目。
還有一次，有個學生跟我說他想學吉他，我就鼓勵他自己去嘗試。后來發(fā)現(xiàn)他進步很快，還經(jīng)常主動問一些和聲方面的知識。我覺得這是個不錯的切入點，就把課堂上的一些內容稍微改了改，加入了一些簡單的和弦知識。沒想到效果還不錯，有幾個同學也開始跟著學吉他了。不過有時候也會遇到意外情況，比如說某個學生突然跑來說他嗓子不舒服，這時候就得靈活應對，要么讓他多休息，要么換種方式參與活動。
寫的時候要注意細節(jié)，別光顧著說大道理。比如那天有個孩子在臺上表演，緊張得聲音都在發(fā)抖，但我看到他努力克服的樣子，覺得特別值得表揚。后來我就把這個事寫進心得里，還配了幾張照片，看起來更有說服力。不過有時候寫著寫著會發(fā)現(xiàn)自己思路有點亂，比如前一段還在講活動策劃，下一段就跳到學生反饋，這時候就要停下來重新組織一下，不然讀者看著容易迷糊。
書寫注意事項：
音樂教學心得不是單純記錄成績，也要適當提提不足的地方。比如說有一次公開課，本來準備得很充分，結果因為設備出了問題，音響效果差強人意。雖然最后還算圓滿，但心里還是有點遺憾。后來我就把這個經(jīng)歷寫進去，提醒自己以后要多準備幾套方案，以防萬一。
寫心得的時候最好能結合具體案例，這樣更有針對性。比如上次有個學生特別內向，剛開始完全不敢開口唱歌，后來通過小組合作慢慢找到了自信。我就把他從害羞到勇敢轉變的過程詳細描述了一下，希望能給其他老師一點啟發(fā)。不過有時候寫得太投入，就會忘記檢查語法什么的，比如剛才那段話里就可能有錯別字或者不通順的地方，回頭還得仔細看看。
【第2篇】音樂教師個人教學心得體會精選怎么寫1800字
雖然我只是一名剛剛上班兩年的小學音樂教師，不能說有足夠的教學經(jīng)驗，但通過這兩年的自我學習與努力，我也總結了一些本學科的教學經(jīng)驗。
一直以來，音樂課被稱為副科課，特別是在個別偏遠的農(nóng)村學校更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素質教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負眾望，更好地完成好教學任務，最大限度地讓音樂放射出它應有的光彩，這是我在這兩年的課堂教學實踐中不斷思考與實驗的課題。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多，但以下這幾方面更不容忽視。
一、師生對音樂課的認識態(tài)度是上好一節(jié)課的關鍵之一。
常言道：學生是老師的一面鏡子，有什么樣的老師就有什么樣的學生。作為老師首先要重視自己的課堂教學，要自尊自愛，對任何一節(jié)課都要一絲不茍，認真負責，使學生無形中受到感染和影響。針對那些態(tài)度不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎么設計課堂教學花樣，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學習不端正的學生，我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論：音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會給同學們帶來什么?沒有音樂課會怎樣?……同學們馬上七嘴八舌，大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié)，使學生更進一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學好這門課的意義，從而自覺自愿的完成學習任務。
二、課堂上老師的夸獎與鼓勵也是一節(jié)課成功與否的關鍵之一
大家都非常熟悉這樣一則事例：某幾位專家學者到一所學校做實驗，到某班時，隨意點出幾個學生并很認真地對老師們說：“他們幾個將有很大潛力可以挖掘。”果不其然，幾年之后，本來表現(xiàn)一般的這幾位學生真的成為了學校的佼佼者。原因很簡單，專家學者的暗示轉給了老師，老師對這些學生時常充滿信心，而正是積極的心理暗示，使他們的情緒始終處于積極向上的亢奮狀態(tài)，所以，結果就如人們所看到的。
在實際工作中，我不止一次地實驗發(fā)現(xiàn)：同樣的班級，如果這節(jié)課我鼓勵贊揚的話語多了適當了，學生的情緒便會異常地高漲，他們的行為也會與我緊密配合默契。相反，我有意將注意力集中在了那幾個所謂的調皮學生身上，批評多了，學生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采，心不在焉。這一點特別是在年齡較小的年級表現(xiàn)尤其明顯。比如學習《四季童趣》這首歌曲，節(jié)奏較難：除了切分節(jié)奏，還有全音符八分音符多次的交替出現(xiàn)。學生很容易產(chǎn)生厭煩情緒。我除了采用各種教唱的方法之外，重點放在給學生心理暗示上，激發(fā)他們的學習激情。整個教唱過程中，我時不時地贊揚激勵他們：“你們真棒，這么難唱的句子都難不住你們，老師真為你們的聰明能干高興!”“你們的聲音真是太美了，我真想再欣賞一遍!”“你們愿意吸收老師加入你們的合唱隊嗎?”……一節(jié)課下來，不但不覺得累，反而會讓你身心愉悅興致更高。無數(shù)次的實驗證明：越是輕松有趣的教學氛圍，學生的學習積極性越高，學習效果也就越好。當然必要的批評也要有，不過要考慮課堂氣氛及學生的承受能力，講究語言藝術。比如唱歌時，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學生自己說說內心的感受，讓學生辨別美與丑，對與錯。通過這一環(huán)節(jié)，使那些沒做好的同學認識到自己的行為是不受歡迎的，并且認識到自己的行為是不美的不文明的。另外，我還在課下和同學們達成協(xié)議，課堂上違反紀律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提醒大家，給予改正錯誤的機會。第三次就在受支扣除平時成線績的懲罰。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞，而且還增進師生之間的感情。
三、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者
在實際教學中，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當我身體不舒服，精神面貌欠佳時，學生上課也是懶洋洋的，歌唱時很難進入狀態(tài)。同樣的班級，當我富有激情地和他們一起活動，一起唱時，學生不僅學的快，對作品的理解也到位。同時，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn)，學生把音樂老師當成了美的標準。音樂老師會唱歌，聲音美;音樂老師會彈琴，很讓人著迷;……老師的一舉一動都是他們學習模仿的對象。所以，作為音樂老師在課堂教學中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使學生從老師這里不僅能學到書本知識，還能感受到美的熏陶。
成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多，以上幾個方面只是我在教學實踐中的點滴體會，我將會在以后的教學生涯中積極總結教學經(jīng)驗，爭取早日成為一名經(jīng)驗豐富的音樂教師!
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做音樂教師這些年，說實話感觸挺多的。剛開始教課的時候，心里總想著得讓學生們學到真本事，可后來才發(fā)現(xiàn)，這事沒那么容易。音樂，它不像數(shù)學那樣有個明確的答案，音樂更多時候是感覺和理解結合的東西。所以，我每次上課前都會花時間琢磨怎么把知識點講得生動點，讓大家都能接受。
有一次教學生認識音符，我就想了個辦法，讓他們每人拿一張紙，畫出不同的音符形狀，然后貼在墻上。這樣做的初衷是想讓他們記住音符的樣子，結果發(fā)現(xiàn)他們反而更喜歡玩這個游戲，到最后都忘了這是在學知識。這讓我明白，有時候太刻意去灌輸反而會適得其反，不如讓他們在輕松的環(huán)境里慢慢吸收。
還有一次排練合唱，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生總是跟不上節(jié)奏。我試著從他們的角度出發(fā)，問他們平時是不是喜歡聽什么類型的音樂。結果發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡流行歌，于是我找了幾首流行的曲子，用那些熟悉的旋律改編成合唱的形式。這樣一來，學生們很快就找到了感覺，排練效率也提高了不少。
其實，我覺得教學最重要的是找到適合學生的方式。每個人的學習習慣都不一樣，作為老師就得想辦法去適應。有時候我會觀察學生的表情，如果看到他們皺眉或者眼神飄忽，那肯定是在某個地方卡住了。這時候就需要停下來，換一種方法重新講解。不過有時候也會遇到那種特別調皮的學生，他們就是不愿意好好聽講，這時候就只能耐心一點，多引導幾次。
有時候備課的時候，我會把課堂上可能發(fā)生的情況都預想一遍，包括學生可能會提的問題。但計劃趕不上變化，課堂上總會出現(xiàn)一些意想不到的小插曲。比如說上次有個學生突然問我，為什么有些樂器能發(fā)出那么奇怪的聲音，我當時愣了一下，但還是順著他的思路回答了他。事后想想，這也是一種收獲，至少讓我意識到，有時候要跟著學生的興趣走。
說起來，當音樂老師最大的樂趣就是能看到學生的進步。記得有個學生剛開始學鋼琴的時候，連簡單的音階都彈得亂七八糟，但現(xiàn)在他已經(jīng)能完整地演奏一首曲子了。每當聽到他們彈奏出優(yōu)美的旋律，我都覺得特別欣慰。當然，有時候也會遇到挫折，比如有的學生怎么教都學不會，這時候就要調整心態(tài)，別急躁。
【第3篇】音樂教師教學學習心得怎么寫1050字
作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。
安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。
安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務：
1、初一、三級音樂教材學期教學，每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國_的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。
使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、初中的音樂教材學期教學主要是以優(yōu)化學期的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個學期教學過程。
4、課外第二學期，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
七、具體安排：
第一單元3課時第四單元3課時
第二單元3課時第五單元3課時
第三單元3課時第六單元3課時(共計：18課時)
這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!
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寫教學心得其實挺有感觸的，特別是當音樂老師，這門課本身就帶點藝術氣息。剛開始我也沒太明白怎么下手，后來慢慢摸索出來一些門道。寫的時候得把自己上課的感受都記下來，比如學生們的反應，哪個環(huán)節(jié)特別受歡迎之類的。有時候靈感來了，就趕緊記一下，不然過會兒就忘了。
記得有一次教孩子們唱民歌，本來以為他們會有點抗拒，沒想到他們學得特別快，還自己編了些動作。我當時就覺得挺意外的，就把這個事寫進心得里了。還有一次給高年級學生上樂理課，講音符的時候用了個比喻，結果他們全都明白了，這也得記錄下來。
不過有時候寫著寫著就會跑題，比如講到某個學生的表現(xiàn)，又扯到他之前參加比賽的事去了。其實這樣不太好，但寫著寫著就停不住。還有一次寫得太詳細了，把課堂上的對話全抄上去，結果發(fā)現(xiàn)太啰嗦了，下次得注意控制下長度。
我覺得寫心得最重要的是真實，別光顧著夸自己多厲害。像我有一次嘗試新的教學方法，結果學生根本沒跟上節(jié)奏，這事也得老老實實寫出來，不然下次還這么干就麻煩了。還有就是多看看別的老師的教學心得，能學到不少東西。
有時候寫完回頭看看，發(fā)現(xiàn)有些地方表述不太清楚。比如有一回寫學生們的進步，說他們“從最開始的陌生到后來變得熟悉起來”，這句話聽起來就有點怪。還有次寫樂器演奏技巧，說自己“教會學生怎么控制力度”，這句也有點拗口。不過這些都是小問題，改改就好了。
【第4篇】音樂教師教學工作心得怎么寫1550字
一年的音樂教學工作即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。
現(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作：
本學期我擔任了五年級的音樂教學工作，繁忙的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng)。
一、教學總結
首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。
其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來，學生不僅唱會了三十幾首歌曲，而且還學會了《雅行操》和《孝行操》。
學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。并配合學校社會以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛護校園環(huán)境的各類活動豐富校園生活，教師示范以環(huán)保教育為主題的律動，如：《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，讓學生從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點，如：第一單元《晨景》就可適時滲透環(huán)境教育，教育學生講究衛(wèi)生、保護環(huán)境。
不足之處：五年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
二、努力方向
在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。
讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為，運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。
另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課。
新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念，強調必須優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術等藝術間的綜合。
三、其它方面
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。比如：課堂教學中通過合理的想像，結合環(huán)保教育的知識點，提高學生的環(huán)境意識，進一步將環(huán)保理念深入人心。使學生從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。
四、評價機制
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
一年的認真工作后，我在各方面都取得了一些成績。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
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寫音樂教師的教學心得其實挺有意思，畢竟每個老師都有自己的風格和方法。剛開始得想想平時課堂上那些特別的小瞬間，像是學生第一次唱對了音符的那種成就感，或者是在排練時大家配合得特別默契的場景。把這些記下來，哪怕只是簡單的幾句話，都能讓文章生動不少。
記得有一次給學生講節(jié)奏的時候，我用了筷子敲桌子的方法，沒想到他們特別喜歡這個方式。后來發(fā)現(xiàn)這種方法挺適合低年級的，既直觀又能讓孩子們參與進來。這樣的例子就值得多寫一些，因為它們能反映出你的教學特色。不過，有時候會遇到課堂紀律不太好控制的情況，尤其是高年級的學生，他們可能覺得音樂課就是放松時間，這時候就需要點技巧了，比如設置一些小挑戰(zhàn)，讓他們集中注意力。
教學心得里還可以提到一些教材選擇的問題。比如，《音樂基礎教程》這本書挺好用的，里面的內容很全面，但有些章節(jié)需要調整順序才能更好適應教學計劃。這其實是個經(jīng)驗之談，因為教材并不是萬能的，得根據(jù)實際情況來靈活運用。
有時候也會碰到學生對某些樂器特別感興趣的情況。我記得班上有個孩子特別迷戀鋼琴，為了讓他保持興趣，我就建議他多聽一些古典樂曲，這樣既能提高他的演奏水平，也能拓寬他的音樂視野。這類指導性的內容也可以寫進去，顯得專業(yè)又實用。
教學反思這部分很重要。比如某次公開課后，我覺得自己的互動環(huán)節(jié)做得不夠好，下次就可以提前準備一些問題，引導學生主動發(fā)言。這種自我反省的過程很有價值，能幫助改進教學效果。
不過有時候寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)，有些地方描述得有點啰嗦，像是寫了好幾行才表達一個簡單的意思。這種情況最好刪減一下，不然讀者看起來會覺得冗長乏味。另外，有時候會忘記檢查標點符號，導致句子連接不太順暢，這就需要注意了。
【第5篇】音樂教師個人教學工作心得總結范文怎么寫800字
20__-20__學年度第一學年即將結束，我順利地完成了1-5年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。
綜上所述，這學年我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
精選用戶撰寫心得32人覺得有幫助
寫工作心得這事，得先明白什么叫心得。不是說把一天到晚干的事全記下來就行，那叫流水賬。心得得有點想法，得能讓人看出你是不是真的琢磨過自己的工作。
就拿音樂老師來說，平時上課教學生唱歌、彈琴，這都是基礎活兒?？梢枪鈺坛V子，那只能算完成任務。得想想為什么這樣教，效果咋樣。比如某次課上，本來想教學生一個節(jié)奏復雜的曲子，結果發(fā)現(xiàn)他們學得特別慢，后來才反應過來，是自己講得太復雜了，要是換個簡單的例子開頭，可能效果就好多了。
寫心得的時候，別光顧著說自己干得好。要是哪回課堂上出了岔子，也得提一嘴。比如說有一次排練合唱，本來計劃得很完美，結果學生一上臺就亂了套。事后想想，可能是排練時間太短，沒讓他們熟悉舞臺環(huán)境。這種事情寫進去，能讓人看出你是真反思了。
還有就是，寫心得時別老想著要用什么高大上的詞兒。用平常說話的語氣就行。比如“那天上課，我試著讓學生們自己找感覺”，而不是非要寫成“在教學過程中，我嘗試引導學生自主探索”。后者聽著倒是挺正式，可讀起來反而不自然。
有時候寫著寫著，可能會出現(xiàn)一些小問題。比如把“鋼琴”寫成“鋼瓶”，雖然只差一個字，意思卻完全變了。不過這種情況發(fā)生的話，自己檢查一下就能發(fā)現(xiàn)。當然，這種情況不是故意的，純屬一時疏忽。
書寫注意事項：
寫心得時可以多舉幾個例子。像上次組織音樂節(jié)，從策劃到演出都參與了，這其中遇到不少事。比如剛開始定節(jié)目單，大家意見不統(tǒng)一，后來通過投票才確定下來。這種具體的經(jīng)歷寫出來，能讓別人感受到你的實際操作能力。
【第6篇】音樂教師教學心得怎么寫1350字
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。
在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、一年級孩子正規(guī)學習歌曲的時間較短，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。
因此，要加強練習。
2、四、六年級的孩子在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。
因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：共分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。
本學期教學內容：包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。當中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。
器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
六、工作措施
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，學期使教師完成教學任務的主要陣地，提高學期教學質量是完成教學任務的主要手段，學期教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高學期教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
精選用戶撰寫心得62人覺得有幫助
寫教學心得這種事情，說到底還是得結合自己的實際情況來寫。我是音樂老師，平時上課的時候會遇到各種各樣的學生，他們的反應和表現(xiàn)都不一樣。有些孩子天生就有音樂天賦，學起來特別快，而有些孩子可能剛開始沒什么興趣，但經(jīng)過一段時間的努力也能有所進步。每次看到學生們在音樂上的成長，心里都會特別高興。
寫心得的時候，我覺得最重要的是把自己在課堂上的感受記錄下來。比如，有一次我教孩子們唱一首簡單的兒歌，本來以為他們會很快學會，結果發(fā)現(xiàn)有幾個孩子總是記不住歌詞。我就想是不是我的教學方法出了問題，后來調整了一下節(jié)奏，讓他們跟著節(jié)奏拍手，效果就好多了。這種教學中的小插曲其實挺值得記錄的，因為這能幫助自己反思，下次遇到類似情況就能提前做好準備。
還有就是，我覺得可以多寫一些具體的例子。比如有一次公開課，我準備了一首難度較高的曲子給學生們練習。當時教室里很安靜，大家都認真地聽著琴聲，那種氛圍讓我特別感動。后來我發(fā)現(xiàn)，學生們并不是剛開始就喜歡這首曲子的，而是通過反復練習慢慢體會到其中的美感。這個經(jīng)歷讓我意識到，有時候學生需要時間去適應新的東西，作為老師要耐心引導。
當然了，寫心得的時候也要注意語言表達。有時候寫著寫著就會出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如我把“孩子們的表現(xiàn)讓我感到欣慰”寫成了“孩子們的表現(xiàn)讓我感到欣慰不已”。雖然意思差不多，但仔細看確實有點啰嗦。還有一次，我本來想寫“這次活動讓我學到很多”，結果不小心寫成了“這次活動讓我學到不少”。這類小問題雖然不影響整體理解，但還是需要注意一下。
書寫注意事項：
我覺得教學心得不一定非要寫得很正式。有時候可以隨性一點，想到什么就寫什么。比如最近我發(fā)現(xiàn)了一個好玩的事情，有個學生特別喜歡哼歌，課間休息的時候總是在走廊上自言自語地唱歌。剛開始我還擔心他會影響其他同學，后來發(fā)現(xiàn)他哼的都是自己編的旋律，還挺有創(chuàng)意的。于是我就把這個小故事寫進心得里，提醒自己以后要多鼓勵學生的創(chuàng)造力。
【第7篇】音樂教師教學工作心得總結最新范文怎么寫2450字
光陰似箭，日月如梭，時間過得真快，轉眼間，20__年即將來臨，在過去的一年當中忙碌、充實并快樂著，同時也收獲了很多。舊的學年已將結束，新的學年即將開始，在制定新學年的教學計劃之前，我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣，并以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我把本年度的工作簡要匯報如下。
一、堅持以正確的思想為指導
在這一學年里，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排，人際關系融洽。
二、修師德、練師功、鑄師魂
在德育工作方面，我認為，你做了什么樣的教育，就會出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人。所以音樂是手段，育人才是目的。關心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”。我始終以這位老師的話為旗幟，在日常工作中對所有學生都一視同仁，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，
三、抓好課堂教學，向四十五分鐘要質量
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是高二和高三的音樂教學課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。對于高二年級，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間又短，肯定不能完成。于是我充分聽取的韓立英老師的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆高二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。
對于小學三年級，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、問渠那得清如許，為有源頭活水來，積極教科研繼續(xù)教育
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進行交流。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
五、其它及獎懲情況
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這幾年是幸福的，因為在這幾年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
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音樂教學這活兒說簡單也簡單，說復雜，還真得花點心思。每次上課前，我都會先想想學生們的水平怎么樣，他們最近學了什么，哪些地方可能有點迷糊。比如前幾天有個學生，彈琴的時候老是把節(jié)奏搞錯，我就琢磨著是不是他平時練得不夠仔細。后來我讓他多聽聽節(jié)拍器的聲音，果然慢慢就找到感覺了。
教案，得提前想好每個環(huán)節(jié)怎么走。比如說教一首新歌，先得自己唱幾遍，把歌詞和旋律都熟悉透了。有一次我備課的時候，想著想著就走神了，結果第二天上課差點忘了怎么開頭，還好臨時調整了一下，總算沒出大岔子。所以，準備工作還是得做扎實。
課堂上跟學生互動的時候，我發(fā)現(xiàn)表揚特別管用。有時候學生一個小小的進步，哪怕只是音符稍微準了一點，我也會馬上夸他兩句。這樣不僅能讓學生開心，還能讓他們更有勁頭繼續(xù)學下去。當然，批評也不能少，但要注意方式方法。有個學生總喜歡搶著發(fā)言，但回答問題總是答不到點子上，我就讓他先聽別人說完再思考自己的答案，后來他改了不少。
樂器維修這塊兒，也是音樂老師必須掌握的技能之一。吉他弦斷了這種事情隔三差五就發(fā)生，上次一個學生的吉他弦突然崩了，我當時手邊剛好有備用的，三下五除二就幫他換好了。要是沒有準備的話，那場面就尷尬了。所以呀，該帶的東西一定要隨身帶著，別到時候抓瞎。
還有就是，音樂活動的組織也很重要。學校每年都有合唱比賽之類的，我負責排練的時候，總是會選一些大家都感興趣的曲子。有時候選錯了，學生們興致不高，效果自然也就不好。所以挑歌這事，得結合實際情況，不能光憑自己喜好來。
【第8篇】小學音樂教師教學心得小結怎么寫600字
參加工作已經(jīng)5多年了，原以為當音樂教師相對于其他來說壓力會小點，可現(xiàn)在看來不然，當音樂教師也并不輕松。當然，在壓力背后也有快樂。
一、教學中的特色或經(jīng)驗
這么多年的教學，也有了很多經(jīng)驗。比如，在各個單元內容的教學中，我不會僅僅局限于課本中的素材，而會盡可能、大量的去尋找課外的與本單元或本節(jié)課有關的知識、音樂等等，我希望結合課外的知識讓學生們有更廣闊的視野與更加豐富的體驗、感受。在課堂上，當教學生演唱時，我會去主動關注學生的聲音，學生演唱時，有時他們會偷懶，在學生心里沒有“什么叫好聽的聲音”的概念。我認為，好聽的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學生懶惰時的聲音，讓他們自己去比較，這時基本上學生都能領悟到什么叫有感情的聲音，也能很快的改過來。
第二、教學中的困惑
在教學中，尤其在教學欣賞課時，有時無從下手，我到底讓學生在欣賞課里學點什么?分析曲式，對于中年級學生來說猶如聽天書，根本聽不懂。所以一到欣賞樂曲時，很多學生不能去關注樂曲，我想原因出在我身上，我不能帶領學生很好地聽，這也是我的困惑所在。
最后，在教學上，我的愿望也跟其他音樂教師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂教師，面對學生，面對教學能得心應手;面對學生，能教給他們更多的音樂知識。音樂課能給他們帶來無限的快樂，這也是我做教師的心愿。
精選用戶撰寫心得81人覺得有幫助
寫教學心得其實挺有感觸的，尤其是當個小學音樂老師。每次課結束，腦子里總會蹦出一些想法，把這些想法整理出來就成了心得。不過剛開始真不知道怎么下手，后來慢慢琢磨出點門道。
寫的時候得想清楚自己教了什么，學生反應怎么樣。比如說上次教《小星星》，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡跟著哼唱，有幾個還舉手說會彈鋼琴，讓我覺得挺意外的。我就把這事記下來，想著下次能不能讓會彈琴的孩子上來帶大家唱一段，說不定能激發(fā)更多興趣。
有時候靈感來了就趕緊記，不然過兩天就忘光了。記得有一次聽了個講座，講到音樂教育要注重啟發(fā)式教學，我就試著把這理念融入課堂，結果效果不錯。這種新嘗試也可以寫進去，說明下當時是怎么做的，學生反應如何。
寫的時候別太死板，太格式化反而沒意思。像我有時會隨手畫個小插圖，比如畫個音符什么的，這樣看著也有趣味。還有就是別光寫成功的事，失敗的經(jīng)驗也很寶貴。像那次搞合唱比賽，本來想排個復雜的隊形，結果臨場亂套了，后來改成簡單的動作反而效果更好。這種教訓寫下來提醒自己下次別再犯同樣的錯。
寫心得時語言不用太嚴肅，帶點個人感情色彩更好。像寫到某個孩子進步神速，就忍不住夸幾句，說他多努力之類的。但要注意，夸人也要有分寸，不能太過頭，不然顯得假惺惺的。
不過，有時候寫著寫著會跑題，比如說到音樂之外的東西，像上次看到學生畫的畫特別棒，就忍不住寫兩句，后來才發(fā)現(xiàn)偏離主題了。這就提醒自己寫東西還是得緊扣中心。
寫心得最重要的是真實，把自己心里想的掏出來就行。哪怕有些地方寫得不太通順也沒關系，畢竟不是寫論文，沒人要求那么嚴謹。像剛才那段話就有點啰嗦，但隨它去，反正都是為了記錄自己的教學經(jīng)歷嘛。
