【第1篇】高中學生軍訓體會感悟怎么寫1050字
軍訓，很多人再也熟悉不過的字眼，再也熟悉不過的生活。軍訓有苦也有樂的生活，雖然沒有成為真真的士兵，但是那段的磨練為日后的學習工作打下基礎(chǔ)，也往往成為參與者后來生活的一種美好的回憶。
軍訓走入了年輕人的生活中，初中進行軍訓、高中進行軍訓、大學進行軍訓、進入企業(yè)也進行軍訓。我前前后后大大小小的軍訓進行了4次，都是請部隊軍事教官按照部隊的要求進行軍事的基本訓練。在大學進行了為期一個月的軍訓，進行隊列訓練和步槍射擊訓練。在進入企業(yè)后也進行了一個月的軍訓，軍訓除進行隊列訓練外，還著重進行了12.7mm的高射機槍的訓練，從機槍的拆卸、裝好，壓入高射機槍子彈、準備射擊和實彈訓練，都留下了深刻的印象。最近企業(yè)引入準軍事化管理，企業(yè)又開始了軍事訓練。去年我們部門自己請武警部隊教官進行了隊列的訓練，今年5月企業(yè)開始了全員的軍事化訓練。
為什么學校和企業(yè)都熱忠于進行軍訓呢?
我們知道軍人的一句熟語：軍人以服從命令為天職!在企業(yè)，講的就是上級指示的貫徹力度!貫徹力度好，領(lǐng)會了上級的精神，那么上一級安排的工作就能順利的開展下去，各項工作任務(wù)就能按時、按質(zhì)、按量的完成，企業(yè)才能興旺發(fā)達!
如今，企業(yè)--特別是國有企業(yè)，吃著大鍋飯，做好做差，做多做少一個樣，貫徹的力度差，工作任務(wù)不能完成，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展。軍訓，就是要引入和灌輸軍人的“以服從命令為天職!”的思想，加強上級指示的貫徹力度。用現(xiàn)在流行的話來說，就是要加強各級的執(zhí)行力，來保證政令暢通!
軍隊中的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：嚴明的紀律!紀律嚴明，才能戰(zhàn)無不勝!企業(yè)中員工的自由散漫的思想嚴重，隨心所欲!那么就要由軍隊鐵的紀律的作風來培養(yǎng)學生、員工良好的紀律性。
這次軍訓，體現(xiàn)了良好的紀律，沒有一個參訓的員工請假、遲到和早退!每天四次的點名和洪亮的回答聲“到”，證明了一切!
士兵的吃苦耐勞是有目共睹的。今天的軍事訓練不僅要學習軍人吃苦那老的精神，還要親身體驗士兵訓練的辛苦。并把這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚到企業(yè)的各項工作和學習中去。
在訓練場上，30多、40多、50多，三個年齡層次的員工經(jīng)受著烈日的考驗。汗水不斷的流下，留入眼睛、留入嘴里，后背胸前的汗水順流而下.體驗軍隊嚴明的紀律，沒有人用手去檫汗、去抓癢。個別員工中暑，做了短暫的休息后又加入了訓練的行列。
8km的行軍拉練，更是沒有人掉隊，邁著整齊的步伐，唱著高亢的軍歌!儼如一支訓練有素的部隊!
軍訓，就是要學習部隊高度的執(zhí)行力、嚴明的紀律和吃苦耐勞的精神。改善企業(yè)員工的工作作風和精神面貌!
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寫感悟，說到底就是把自己的經(jīng)歷和想法結(jié)合起來，用文字表達出來。對于高中生來說，軍訓是個挺特別的經(jīng)歷，因為它既有點苦又有點酷。想寫好軍訓體會，就得先把軍訓里的事情一件件理清楚，比如站軍姿站得腿發(fā)酸，拉練的時候嗓子冒煙，還有教官那張嚴肅的臉，這些都是很真實的感受。
剛開始寫的時候，不妨從最開始說起，那天集合的時候太陽特別毒，大家站在操場上，心里頭七上八下。有的人偷偷摸摸地活動腳趾頭，有的人在嘀咕著是不是能請假，不過教官一喊“立正”，所有人立馬站直了，那種緊張感一下子就來了。其實寫的時候，把這些細節(jié)往紙上一放，就能讓人覺得你確實經(jīng)歷過。
接著，就要寫到訓練的過程了。比如齊步走的時候，大家的步伐總是不齊，教官就一遍遍地喊“一二一”，到最后聲音都啞了。同學們也慢慢知道，要想走得整齊，光靠個人努力不行，還得整個隊伍配合才行。這個道理要是能寫進文章里，那就很有深度了。
軍訓也不是全都是苦哈哈的事。晚上的篝火晚會，大家圍坐在一起唱歌跳舞，這時候就輕松多了。特別是教官也會參與進來，跟學生們一起玩鬧，氣氛特別融洽。這部分內(nèi)容如果能寫得生動一點，肯定會讓文章增色不少。
寫感悟的時候，別忘了加上自己的思考。比如說通過這次軍訓，明白了什么叫紀律，什么叫團隊精神，這些都是很寶貴的經(jīng)驗。不過，有些同學可能覺得軍訓太累，回家后就開始抱怨，這就有點不太對勁了。既然參加了，就好好享受這段時光，別老想著逃避。
有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己寫的東西有點亂，句子也不太通順。比如剛剛提到的“明白了什么叫紀律，什么叫團隊精神”，這句話就顯得有點啰嗦，可以直接改成“明白紀律和團隊精神很重要”。這樣的調(diào)整能讓文章看起來更清爽一些。
小編友情提醒：
寫感悟最重要的是真實。如果你覺得軍訓挺有意思的，那就大膽寫出來；如果你覺得特別辛苦，那也可以坦誠地說。只要是從心底流露出來的感受，別人讀起來就會覺得可信。畢竟，寫文章不是為了取悅誰，而是為了記錄自己的生活。
【第2篇】高中學生軍訓心得體會感想800字怎么寫800字
九月份，我們學校主持去軍訓。軍訓前一晚上，我還很興奮，還答應(yīng)爸爸得個標兵回來。
第二天，也就是軍訓的第一天。我們?nèi)嘧嚿衔绯霭l(fā)，開始覺得挺像春游，當?shù)竭_目的地時，春游的感覺蕩然無存。當天下午就開始了訓練，教官讓我們在太陽下站著。前二十多分鐘，大家都還能堅持，但半個小時過了，就有一個同學打報告：“不行了!”教官讓他去樹下坐一會，可我卻看到教官不屑的眼神，我估計是他不喜歡這種沒有毅力的人吧!其他同學見有一個同學去休息了，便也陸陸續(xù)續(xù)去休息。十多分鐘下來，樹下便坐了七八個同學。我當時也十分想去坐著，但卻有一種信念：我不是懦夫，并且我還答應(yīng)了老爸，要堅強，要當標兵。標兵可不是那種在樹下休息的人就能得到的，況且還有很多人堅持著。
那段時間我想了很多：有關(guān)于紅軍長征的，有戰(zhàn)士奮勇作戰(zhàn)的，還有關(guān)羽刮骨療傷的事跡。他們那么多苦，都能堅持下來，難道我就抗不下來嗎?我猜，也有許多站著的同學，在和我想同樣的問題。大概近一個小時了，汗水順著臉，脖子往下滴，有種虛脫的感覺!其實以前吹薩克斯，站兩個小時都沒什么問題，可是現(xiàn)在一動不能動啊!而且還在熱辣辣的太陽下站著。
頓時我松了腰，背沒有被打直，因為實在是太累了。結(jié)果招來教官的一巴掌。其間又有四五個同學去休息，但并沒有招來教官的打嘛。我想哭，但我是男子漢，必須堅強!便把要流出來的眼淚給抽了回去。
大概有一個多小時了，這時，只剩下二十來個同學還憑意志堅持著，當然我也在其中!教官喊道：“原地休息!”仿佛重生了一般，我們都刷的坐了下來。手心里，額頭上，全身上下無一處是干的，腦袋也昏昏沉沉的。但我心里卻又說不出來的自豪，因為我堅持下來了!
日后的六天，天天如此，我都堅持了下來，還當了領(lǐng)隊的，最后還被教官選為優(yōu)秀學員。我拿著這些給老爸看，他說：“兒子你真棒!”雖然只有一句話，但卻感到無比自豪!
堅強!我不是懦夫，我是真真正正的男子漢!
挑戰(zhàn)極限!戰(zhàn)勝自我!我越加喜歡了!
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寫心得體會，尤其是像軍訓這種有一定儀式感又帶點嚴肅的事，得先理清楚思路。軍訓的時候，大家每天早上起來都得集合，站軍姿、齊步走、跑步什么的，這些是基本流程。先把每天的經(jīng)歷記下來，像哪天烈日下曬得頭暈眼花，或者哪天教官特別嚴格，把這些細節(jié)都寫出來。寫的時候別光顧著描述場景，得有點自己的想法，比如站軍姿的時候覺得自己腰酸背痛，但堅持下來后發(fā)現(xiàn)還挺有成就感。
有時候?qū)憱|西會遇到卡殼，可能是因為沒找到合適的詞。比如寫到教官的嚴厲，如果直接說“教官很兇”，就顯得太單調(diào)了。這時候可以想想具體的例子，比如說教官讓大家反復(fù)練習正步走，哪怕有一點點偏差就喊停重來，那感覺就像是要把動作刻進骨頭里似的。這樣寫出來就比干巴巴地說教官兇狠有意思得多。
寫東西的時候要注意分寸。軍訓，肯定會有累的時候，但也不能光寫累，不然就顯得消極了?？梢赃m當穿插一些積極向上的內(nèi)容，像團隊合作之類的。比如大家一起喊口號的時候，聲音整齊劃一，那種感覺特別帶勁。不過有時候?qū)懙锰樱赡軙恍⌒陌丫渥訉懙脕y七八糟，比如“我們喊口號的氣勢簡直震天動地，把周圍的樹葉都震得飄了下來?！边@樣的句子聽起來就有點夸張，但也是可以接受的，畢竟寫東西，偶爾發(fā)揮一下也沒什么大不了。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，最好能結(jié)合自身感受。比如剛開始覺得軍訓特別辛苦，不想?yún)⒓?，后來慢慢發(fā)現(xiàn)其實挺有意思的。這個轉(zhuǎn)變過程就可以重點寫寫，用一些具體的事件來支撐自己的觀點。要是只寫表面的東西，像“軍訓讓我學會了堅持”，這樣的表達就太籠統(tǒng)了。具體一點，比如說因為軍訓明白了遵守紀律的重要性，或者通過和同學一起訓練建立了深厚的友誼，這樣的內(nèi)容就會顯得真實可信。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍。不是說要挑毛病，而是看看有沒有漏掉重要的事情，或者是不是有些地方寫得太過啰嗦。比如寫到晚上休息的時候，可能就想把一天的感受全倒出來，結(jié)果寫了好幾頁紙，其實精簡一下就好了。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蜕⒘?，寫成了一堆雜亂無章的話，這也不行。所以寫完后回頭看看，把不必要的話刪掉，讓整篇文章看起來更加緊湊有力。
【第3篇】中學高效課堂培訓心得體會怎么寫1600字
中學高效課堂培訓心得體會
從“素質(zhì)教育”到“課程改革”，從“要我學”到“我要學”，從“三尺講臺”到“師生間親密的合作者”，這一步步的課堂教學模式無不體現(xiàn)著新課程改革的結(jié)晶，讓校園里的讀書聲洋溢著喜悅的節(jié)奏，我作為一名教師的自豪感油然而生。近年來“高效課堂”這個名詞走近了我的教學生活時，我有幸參加了南票區(qū)教師進修學校舉辦的“高效課堂教學流程培訓”的專題培訓，聽了趙立平老師的講座，對于“高效課堂”又有了進一步的了解，高效課堂就是如何在日常教學的每一節(jié)課堂中高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)，學生能夠快樂地獲得高效益發(fā)展。要實現(xiàn)這一目的，我想結(jié)合自己的體驗談幾點自己的看法：
一、教師理念的轉(zhuǎn)變和角色的定位
“改改改，學生不斷在考試;變變變，內(nèi)容再變也要老師教”這種思想在教師心中已經(jīng)根深蒂固，導致很多教師認為以自己現(xiàn)有的知識量來教學生綽綽有余，自己已過了學習的年齡。這不就驗證了一個信息：中小學老師仍90%以上的人不再讀書，沒有課題，不會寫文章，沒文章可發(fā)表。這是個多么令人深思的數(shù)字呀!因此教師必須開展理論學習，提高理論素養(yǎng)，與時俱進結(jié)合自身實際學習課改前沿理論，同時還要加強職業(yè)道德學習，做一個有個性的教師。
大家都知道教師不再是知識的灌輸者，課堂的主宰者，而是課堂的組織者和引導者。對過本次培訓我深刻認識到教師應(yīng)該將自己定位在導演這一角色中，創(chuàng)設(shè)各種活動讓孩子參與，學會用欣賞的眼光來看待學生，學會傾聽學生，讓學生真正促進會到老師就是自己的合作者、伙伴、甚至是觀眾。
二、反思課堂教學過程
新一輪課程改革已實施十余年了，我們大部分都換湯不換藥，課堂教學流程僅限于“教師在新課前的導入 講授新課 課堂小結(jié) 布置作業(yè)”這幾個步驟。從上述課堂教學流程中不難看出在整個課堂教學中教師從頭講到了尾，雖然教學流程中會插播課改中常表演的“小組討論交流”或教師的“你真棒”等形式，但從本質(zhì)上看它還是一個滿堂灌。所以從趙立平老師的講座中我清醒地認識到“課堂應(yīng)該是學生成長體驗的超市，不是教師表演的舞臺。”用趙立平老師的話來說學習即體驗，那么學習就必須是自己親身經(jīng)歷的過程，這也是高效課堂要教會我們做的，讓課堂成為學生體驗和展示的舞臺，教師不再唱主角戲，要給學生一個空間讓他們自己去填充，給學生一段時間讓他們自己去安排，給學生一個機遇讓他們自己去把握，給學生一個問題讓他們自己去探索。此時我們也生搬硬套地講究高效，必須要結(jié)合本地本校本班的實際情況在掌握高效課堂必備流程的同時，能靈活運用其它流程，在課堂教學中不斷實踐、反思，讓高效真正融入到自己的課堂中，還學生一個快樂健康、樂于學習的課堂。
三、課堂中師生的高效學習
要想使課堂教學達到一個理想的效果，就需要處理好課堂教學中的師生關(guān)系，因為和諧的師生關(guān)系和良好的課堂氛圍是學生學習的前提保障。首先，就要給學生分組。因為農(nóng)村學校班級學生少，我們可以將學生分成同桌一小組，前后排一大組，特意把小組長放到后排。分好組后教師就要對小組長進行培訓，讓他們?nèi)绾谓o小組成員說清楚講明白，要給小組制定目標。其次，我們既然給學生分了組，那么教師該做些什么尼?和以往一樣巡視發(fā)現(xiàn)問題及時糾正嗎?不是的，當發(fā)現(xiàn)問題時小組就會交流，這時教師應(yīng)該悄悄地不作聲，邊聽邊看，確定自己要講哪個問題或者由哪位學生替自己來講，如果講不清再進適時地點播。最后就是要建立相應(yīng)的小組評價方式。分組后我們的學生就成了“兵教兵，兵練兵”的學習方式，所以評價自然要以組為單位，不能單一地對哪位同學進行表揚，而是要把小組成員捆綁在一起，這樣做既帶動了組員的上進心，組長的責任心，還培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，教師何樂而不為呢?
總之，這次高效課堂途徑與方法的培訓學習猶如一場及時雨，讓我學到了先進的教學理念，教育觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，我相信只要我們用新的理念武裝自己，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，認真反思，一步一個腳印的走下去，一定會迎來教育的美好春天!
中學高效課堂培訓心得體會
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寫心得體會，說到底還是得靠自己去琢磨。尤其是中學的高效課堂培訓，不是說照搬別人的套路就行。我之前也參加過類似的培訓，當時就覺得挺亂的，什么都想記下來，結(jié)果回來一整理，發(fā)現(xiàn)什么都沒記住。
剛開始得搞清楚自己的思路，別上來就急著寫。比如，培訓的時候，老師講的東西，哪些是你印象最深的？那些東西是不是對你有用？這很重要。要是連自己都不覺得有用，那寫出來也沒什么意義。我就見過有人寫的時候，東一句西一句的，好像什么都寫了，但其實什么都沒說到點子上。
寫的時候，最好能結(jié)合實際。比如，培訓里提到的教學方法，你能不能在學校里試試？試了之后效果怎么樣？這個過程一定要寫進去。不然的話，寫出來的就是空話。我記得有一次寫心得體會，我把培訓里的理論背得很熟，結(jié)果寫出來就像個復(fù)讀機，一點感情都沒有。后來改了改，把自己在課堂上的嘗試放進去，這才好了一些。
寫的時候別太追求完美。有時候?qū)懙锰J真，反而會讓自己陷入糾結(jié)。我就經(jīng)常這樣，寫著寫著就覺得自己寫得不好，然后又重新寫，結(jié)果越寫越亂。其實寫完第一遍就差不多了，后面再看看哪里需要調(diào)整就行。
有時候也會遇到一些小麻煩，比如時間久了，有些細節(jié)想不起來了。這時候可以找找當時的筆記，或者跟一起參加培訓的朋友聊聊，說不定能想起點什么。我就有一次差點把一個重要的案例給忘了，幸好同事提醒了一下，才想起來。
書寫注意事項：
寫的時候盡量用簡單的語言。有些人喜歡用特別復(fù)雜的句子，想著顯得自己有文化，但其實這樣反而不好理解。我見過不少這樣的例子，讀起來費勁不說，還容易讓人覺得是在裝腔作勢。
【第4篇】2025高中學校軍訓感悟心得體會800字怎么寫950字
下午一開始訓練，我們就知道了軍人的意志，軍人的嚴厲。
我們的教官嘴巴是方的，如豆腐塊，眼睛像核桃一樣滾圓滾圓的，并且姓馬，他是“匹”強悍的馬。
“軍姿準備!”馬教官大聲一吼，眼睛滾大滾大，豆腐塊一搖一搖，我一下子笑出聲來。馬教官一看，立刻如野馬般沖了過來，“砰”地一聲，一拳丟在我背上。
頓時，我怒火四冒，心里像吃了火藥一般狂想：“你這死馬給我記住!我鄭欣要是將來成了你的連長，要讓你嘗嘗被馬踢的滋味!”轉(zhuǎn)念一想：“不過，現(xiàn)在你是我的教官，我聽你的好了?！庇谑?，我又站好了，雙眼露出畢恭畢敬的眼神，露出了自認為春天般的微笑。
可誰知道這馬教官怎么啦，用他的右手，搖動我的右手，雙眼仇恨地看著我：“你怎么站的，軍姿是不能動的!”
我又怒了，繼續(xù)想：“你給我記住!我鄭欣若下輩子是趕馬人，第一個打的就是你這匹馬!不過呢……現(xiàn)在你是我的教官，我聽你的好了?！闭斘以跓o限幻想時，馬教官對我吼：“想什么呢?找刺激是不?50個俯臥撐!”
我的幻想在俯臥撐中破滅。
“50個俯臥撐!”這句話整晚在我耳中回蕩!我再也不敢亂想了。
沒有人能夠忍受老虎的吼叫，同樣，秋老虎的怒吼，把云都嚇跑了，直接就烤在了我們身上。
下午我一直站得很標準，身上也因此流了很多汗。這時，馬教官走了過來，看到我豆大的汗珠，沒說什么，只是幫我解開了最上面的扣子，說道：“很熱吧!?”我心中充滿了清涼，想必教官更熱吧!下午這么大的太陽，他獨自一個人吼了很久。我沒說什么，朝他的背影點點頭，心里又開始說：“小馬呀，將來我若是你的上司，一定會給你加官的，我，鄭欣，一定會好好提拔你!”
誰知道，他轉(zhuǎn)身一看：“動什么動!出列!50個俯臥撐!”“是!”我沒有多余的想法，一絲不茍地做完了俯臥撐。
服從，這是軍人的語言;而平時的我們，不過是說說罷了。
夜晚很快來臨，馬教官找到我，說他要走了。我的心中竟有那么一絲不舍!他看著我，拍拍我的肩膀，說：“你要好好聽后面新教官的話啊!”我哽咽著，我堅強著。
呵呵，走了還記得我啊!算你老馬識泰山，將來我若是你的上司，一定……
不等我想完，教官就上車了，我們2連已站成了一個半包圍圈。
我不知從哪來的一股勇氣，從哪來的一種信念，我堅定地大叫一聲：敬禮!
全連的同學們都舉起手來敬禮。教官看了看我，掃視了一圈，語重心長地說：“要聽話啊!”
20xx高中學校軍訓感悟心得體會800字
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寫心得體會其實挺講究方法的，尤其是那種需要結(jié)合實際經(jīng)歷又得有點深度的東西。就拿高中學校軍訓來說，很多人都覺得這事就是站站軍姿、踢踢正步，沒什么好寫的。但實際上，這里面學問大著呢。
剛開始，很多人可能覺得軍訓沒什么意義，老是抱怨累死了。但仔細想想，其實軍訓不僅僅是鍛煉身體這么簡單。它更像是個磨練意志的過程。記得我第一次參加軍訓的時候，教官讓我們站軍姿，一站就是半小時。當時心里那個煩躁，恨不得馬上回去躺著?？珊髞砺陀X得，站軍姿其實是在教會我們堅持，就像生活里那些看似枯燥的事情，只要咬牙熬過去，回頭看看會覺得特別值得。
再說到集體生活，軍訓期間大家住在一個宿舍，一起吃飯、一起訓練，這種體驗很新鮮。剛開始大家都不太熟悉，說話也小心翼翼的，生怕說錯話被笑話。但幾天下來，就變得熟絡(luò)了。記得有一次晚上熄燈后，大家圍在一起聊天，聊到各自的夢想，聊到未來的打算，那感覺特別溫暖。現(xiàn)在回想起來，這種團隊氛圍真的很難得。
不過，寫心得體會的時候，千萬別只是單純記流水賬。比如光說“今天訓練很苦”，“明天訓練也很累”，這樣的話讀起來就沒勁了。要學會提煉，把感受具體化。比如，你可以描述一下某個瞬間讓你印象深刻——比如教官嚴厲的眼神突然變溫柔了，那一刻你會不會覺得他其實也有溫情的一面？或者，當你成功完成一個動作，那種成就感是不是特別強烈？
寫東西的時候，語言不用太正式，但也不能太隨意。像“我們班的同學都很棒”這樣的句子就有點空洞，改改會更好。“我覺得咱們班同學的表現(xiàn)特別棒，特別是小王，他明明腳扭傷了還堅持跟著隊伍走完全程，真讓我佩服。”這樣表達就更有說服力了。
書寫注意事項：
寫心得體會的時候，最好能帶點自己的反思。比如，通過這次軍訓，你覺得自己最大的收獲是什么？是學會了團結(jié)協(xié)作？還是明白了堅持的重要性？把這些想法寫進去，會讓文章更有深度。
【第5篇】高中學習的心得體會怎么寫2400字
高中學習的心得體會
第：高中學習
一、學習需要目標和，一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
二、學習需要興趣
老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕松了。
三、學習要專心
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學習效率不高。
也許學習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。
四、學習要刻苦
'學習要刻苦。'可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學習成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
五、學習需要適當?shù)姆椒?/p>
學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。
某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。
六、高中階段的學習需要老師的指引
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。
這種現(xiàn)象反映到學校中時，就顯得有些尷尬。學生習慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學生能從課堂中獲取足夠的知識。
在高中階段，老師會較多地幫助或代替學生做一些事。這時，學生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學習，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。
第：高中學習心得體會
霍姆林斯基說過:“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑,我國教育家曾說過:“教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。”因此,熱愛學生,尊重學生,信任學生,嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證,職業(yè)學校教師只有以良好的感情,崇高的道德去關(guān)愛學生,才會激發(fā)學生積極向上的.力量,受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛,就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,不僅能激活學生聽課的情緒,而且能增強說理性,可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生,感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,才會“親其師,信其道”。
對待學生要溫和、微笑、多贊揚
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關(guān)心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。
要以情動心,與學生心與心的交流
俗話說:情通
才能理達,情不通則理不達。如果教師不講情,就會把課講得干干巴巴,枯燥無味,影響教學效果。一位心理學家說,青少年的心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會使其它弦一起振動,發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦,使它在學生心中產(chǎn)生共鳴,教學就會收到更好的效果,因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際,這樣學生就會感到親切,不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生,我認為要做好學生的服務(wù),主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習,必須轉(zhuǎn)變學習觀念,采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動,以學生為中心提供多種學習支持服務(wù)。只有圍繞“以學為中心”,才會千方百計尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對學生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動,并貫穿于教學的全過程,使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的支持服務(wù)體系。
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高中學習的心得體會怎么寫
寫心得體會，要是真想寫好，光靠隨便寫寫肯定不成。剛開始得想想自己到底學到了什么，這可不是說大話，而是實實在在的東西。比如數(shù)學題，做對了就是對了，錯了就是錯了。剛開始的時候，很多人可能覺得記筆記沒什么用，其實不然。記筆記不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己在復(fù)習的時候有個抓手。
有時候，學習的方法很重要。有些人喜歡熬夜突擊，有些人則喜歡早起看書。我覺得，找到適合自己的節(jié)奏才是關(guān)鍵。比如說語文，背誦那些古詩文，有些人喜歡一遍遍地讀，有些人則是默寫。我覺得默寫更有意思，因為邊寫邊記，印象會深一些。當然，也不是說默寫就一定比讀好，關(guān)鍵是要適合自己。
還有就是考試心態(tài)的問題?？记熬o張是正常的，但如果太緊張反而會影響發(fā)揮。我見過不少同學，平時成績挺好，一到考試就慌了神。我覺得最好的辦法就是多做模擬題，熟悉題型。不過有時候也會出點小狀況，比如明明記得很清楚的知識點，一到考試就忘得差不多了。這種情況挺讓人沮喪的，但也沒什么大不了的，下次再注意唄。
有時候，和同學討論也是個不錯的辦法。大家在一起交流，說不定能發(fā)現(xiàn)新的解題思路。不過也有時候會發(fā)生爭論，比如某個題目該選a還是b，爭了半天也沒個結(jié)果。這種情況其實挺常見的，大家的意見不同很正常，重要的是從中學到東西。
寫心得體會的時候，最好把自己真實的想法寫出來。不要想著套話，那樣反而顯得假。我以前也試過寫些聽起來很厲害的話，結(jié)果老師看了直搖頭。后來才明白，寫得真誠一點，哪怕只是簡單的幾句話，也能讓人感受到你的用心。
有時候，寫心得體會還會遇到一個麻煩，那就是不知道該怎么開頭。有的人喜歡寫一些感慨的話，有的人則直接進入正題。我覺得無所謂哪種方式更好，只要能讓讀者明白你想表達的意思就行。有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}，這也是常事。跑題了沒關(guān)系，回頭看看調(diào)整一下就好了。
【第6篇】高中學生軍訓總結(jié)作文怎么寫1050字
期一周的軍訓生活結(jié)束了。這一周的時間說長不長，說短也不短。同學們都懷著極大的熱情投入到軍訓生活中，都期待著另一種生活……
我們班雖然被分成幾份插到其他班級，但這絲毫沒有影響到同學們的熱情，都積極配合教官的工作。說道軍訓最重要的就要數(shù)教官了。我們的教官被大家評為最帥的教官，事實也是如此，他是教官中的，長的與黃曉明神似，總之就是給我們留下了很深的第一印象。
但是一接觸起來才發(fā)現(xiàn)他原來是一個特別靦腆的人，說話聲音特別小，而且還會臉紅，一笑起來有兩個淺淺的酒窩，真的是十分可愛，但是作為一個教官，一個軍人，這樣的靦腆真是急壞了我們，看到其他班的同學和教官一起訓練，聊天，唱歌，而我們這邊如此低調(diào)真是很郁悶的。其實我們都知道教官其實是一個極好的人呢，他雖然不多說話，但我們心里都明白他處處為我們著想，訓練是總是不厭其煩的做示范，為了怕我們曬總是找陰涼地，總是扯著嗓子喊著教我們唱歌，總是因為我們挨罵卻還是保持笑臉……雖然你不說，但我們都知道，真的知道……
其實教官你的歌唱的真的很好的，我們都覺得可以去文工團了。尤其是你還會彈吉他呢，當時你說的時候我們還都有所懷疑，但當你真的拿起吉他的時候，我們都被震撼了……雖然我不太了解，但看你的指法就知道你的水平不一般。經(jīng)過了幾天的相處大家都已經(jīng)很熟了，可能是彼此熟悉的緣故，也可能是很久沒碰吉他的緣故，當你專心彈唱的時候我才覺得那才是真的你，那么自由，那么自信……
說了這么多關(guān)于教官的事，也該說說我在軍訓中的所得吧。
其實這次軍訓與高中軍訓沒有什么本質(zhì)區(qū)別。主要訓練了稍息立正跨列，停止間轉(zhuǎn)法，齊步走，跑步走，正步走……這些內(nèi)容的訓練讓我們從身體上接觸了軍事訓練。在此次訓練中還增加了軍歌的學習，教官利用休息時間教我們唱軍歌，這是我第一次學這么多軍歌，有的甚至連聽都沒聽過。可能是因為我自己是一個十分感性的人吧，每當聽教官唱歌的時候眼睛就不自覺的浸滿了淚……有的歌慷慨激昂，唱出軍人的雄心壯志;有的歌婉轉(zhuǎn)抒情，唱進士兵的內(nèi)心，每當這時我都會注視著教官的眼睛，仿佛可以通過它望見他們的家鄉(xiāng)……
軍訓在集體會操后正式結(jié)束。在會操場上，各個班級都盡的努力，發(fā)揮出的水平，為豐富的軍訓生活畫上完美的句號。
軍訓雖然結(jié)束了，教官們也都返回了部隊，但是他們將美好的回憶留給了我們，將軍人的風采留給了我們，我們也將美好的祝愿送給了他們，也許我們沒有機會再見，但這份感情會一直珍藏在我們心中…
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高中學生寫軍訓總結(jié)其實挺有講究的，得結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受才行。軍訓期間肯定有不少難忘的事，比如站軍姿時太陽曬得眼睛都睜不開，齊步走的時候步伐老是亂，還有晚上拉歌時大家扯著嗓子喊，那種熱鬧勁兒到現(xiàn)在還記憶猶新。
剛開始寫總結(jié)的時候，可能有些人會直接抄作業(yè)似的套用模板，但這樣寫出來的東西沒什么靈魂。其實可以從每天的小事入手，像第一天見到教官的感覺，訓練中最讓自己感動的瞬間，這些都能成為很好的素材。記得當時有個同學就寫了自己第一次聽到教官喊口令時的緊張心情，還說自己后來慢慢適應(yīng)了，這寫法就挺有意思的。
寫總結(jié)的時候，光寫事情本身還不夠，最好能加上點自己的感悟。比如說通過這次軍訓學會了堅持，明白了團隊合作的重要性之類的。不過有些人可能寫到這里就卡住了，不知道怎么表達。這時候不妨多想想平時教官說的話，他們常常會強調(diào)紀律和團結(jié)，把這些話用自己的方式重新組織一下，就能寫出點深度了。
有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉一些關(guān)鍵部分，比如忘了提某天發(fā)生的小插曲，或者是某個特別重要的場景。這就需要回頭看看記錄本，對照一下當天的情況補上去。不過要是完全憑記憶寫的話，也可能有些地方記錯了順序，這種情況也不算少見。
寫總結(jié)時，字數(shù)不用太多，畢竟不是寫論文。但也不能太簡略，至少要把重點事件交代清楚。有人喜歡開頭寫天氣怎么樣，然后一步步描述訓練內(nèi)容，最后再總結(jié)收獲，這樣的結(jié)構(gòu)倒也清晰。不過也有同學喜歡從一個有趣的小故事開始，吸引人接著往下看，這個方法也不錯。
寫完之后，最好自己先讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時候因為趕時間，句子寫得有點亂，像“經(jīng)過幾天努力，我們終于掌握了齊步走的動作要領(lǐng)，這種感覺特別好。”這樣的句子，雖然勉強能懂，但讀起來還是有點別扭。要是能改成“經(jīng)過幾天的努力，我們總算學會了齊步走的動作，心里特別高興?！本蜁煤芏?。
【第7篇】興長中學高中90學時培訓心得體會怎么寫1950字
短短數(shù)十天的90學時培訓結(jié)束了，課程緊張而豐富，雖然個人帶著一點出來放松的私心，但聽了很多專家和特級教師的講座，我覺得真的對我有很大的啟發(fā)，我學到了很多有用的東西。作為一名班主任和德育導師，我在這次培訓中重點關(guān)注了如何與學生溝通和交流，希望借此能夠提高我管理班級的能力，其中，孫義農(nóng)老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象。
孫義農(nóng)老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學習刻不容緩。無論是從教師自身，還是從學生的角度去考慮，我們教師都有必要去學習這方面的知識。其實每個人都存在不同程度的心理問題，只是有些時候大家忽視了它的存在，或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學習一些心理學方面的知識，更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢？教育是心與心的溝通，我們面對的不是一成不變的事物，而是有血有肉，有思想，有著復(fù)雜情感的人。有句話說得很好，只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。從某種意義上來說，心理不健康的教師對學生身心造成的危害，遠遠超過其教學能力低下對學生學業(yè)所產(chǎn)生的影響。教師的心理健康更是直接關(guān)系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。因此，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提，維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。此外，教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
用發(fā)展性原則來與學生溝通交流對我的觸動很大，其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導師時面臨的一個現(xiàn)實問題。每次我找學生談話，或者學生主動跟我聊天，提到了一些問題時，我會幫著一起想辦法，但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點。有一些學生從我這里得到了方法，但是當他們遇到了其他的問題時，他們又會來找我，自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰?，過度地依賴班主任和德育導師。所以我想，這是我以后工作中需要關(guān)注的一點，我要想辦法來改進自己的工作方法。
z老師的講座“打造理想的課堂”，提到了有效教學的問題，這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大。方老師認為“提問是課堂質(zhì)量的生命，重點是問題指向水平；反饋是教學效率的難點，重點是專業(yè)導向水平；評價是師生關(guān)系的核心，重點是中性以上原則”。作為一個剛參加工作第二年的新教師，以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說，在教學上方老師提出的語言智慧非常關(guān)鍵，可以有效地幫助我成長，也能提高課堂的效率。但是我細想了一下，其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用。
以管理寢室為例，一開始我管得過于緊了，一旦寢室扣分了，馬上把學生叫過來批評，可是這樣一點效果都沒有，每周依然在扣分。后來我改變了談話的方法，我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習慣與學習習慣其實是相貫通的，打掃衛(wèi)生經(jīng)?？鄯值耐瑢W在學習上也會存在一些粗心馬虎的毛病，在處罰上適當寬松，衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒。但是如果因為違反了寢室紀律，比如說晚上寢室熄燈后還在講話的，這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學，讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的。慢慢的，寢室的衛(wèi)生打掃和紀律有了明顯的改觀，連續(xù)幾周都沒有扣分。
經(jīng)過這次培訓，在專業(yè)教學上我聽到了很多專家的理念，拓寬了我的視野；在班級管理上我也學到了很多寶貴的經(jīng)驗，雖然這些講座不是針對班級管理，但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來。新班主任培訓班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目，用心經(jīng)營班級，是啊，作為班主任必須要用心，同時還要學會用智慧來完善自己的管理方法，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。
興長中學高中90學時培訓
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興長中學高中90學時培訓心得怎么寫
最近參加了興長中學組織的高中90學時培訓，感覺收獲挺多。這次培訓主要是為了提升教師的教學能力，讓大家能更好地應(yīng)對新課程改革帶來的挑戰(zhàn)。剛開始報名的時候還有點猶豫，擔心工作太忙沒時間參加。后來想想，既然學校這么重視，就抽空去聽聽吧。
第一天的講座由一位資深教育專家主講，主要講了如何設(shè)計高效的課堂教學。這位老師經(jīng)驗豐富，講得特別生動。他提到，備課時不僅要關(guān)注知識點本身，還要考慮到學生的接受能力。這讓我意識到以前備課時確實有些疏忽，只顧著把內(nèi)容講完，卻忽略了學生是不是真的理解了。
第二天的活動是小組討論，每個組都要準備一個關(guān)于如何提高學生自主學習能力的方案。我們組成員來自不同年級，大家各有想法。有的老師覺得應(yīng)該增加課堂互動環(huán)節(jié)，有的建議利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學生自己查找資料。經(jīng)過一番討論，最終形成了一個綜合性的方案，既有傳統(tǒng)教學方法的改進，也有現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用。
印象最深的是第三天的實踐課觀摩。一位年輕老師上的那節(jié)課讓我眼前一亮。她設(shè)計了一個情景劇，讓學生扮演科學家進行實驗探究。整個課堂氣氛活躍，學生參與度很高。課后她分享了自己的教學心得，說這樣的方式不僅能讓學生學到知識，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。我覺得這種方法很值得借鑒。
培訓結(jié)束后，我開始反思自己的教學方式。以前總覺得只要把課本上的內(nèi)容講清楚就夠了，現(xiàn)在看來遠遠不夠。作為一名教師，不僅要教會學生知識，更要引導他們學會思考、學會學習。這次培訓給我提供了很多新的思路，接下來我會試著把這些理念運用到實際教學中去。
不過要把這些理論轉(zhuǎn)化為具體行動也不是件容易的事。有時候剛聽完講座滿腦子都是新點子，回去后就慢慢淡忘了。所以我覺得，關(guān)鍵是要堅持記錄和反思，每次上課后都問問自己哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。只有這樣，才能真正把學到的東西變成自己的東西。
書寫注意事項：
我覺得跟同事交流也很重要。培訓期間認識了不少優(yōu)秀的同行，大家互相分享經(jīng)驗，取長補短?；氐綄W校后繼續(xù)保持這種交流習慣，說不定哪天就能碰撞出新的火花。
【第8篇】2025高中學生學習心得體會800字怎么寫2700字
第一次學習課標是在幾年前，現(xiàn)在沒什么印象，今天下午因為雷雨沒法上網(wǎng)，我只能學一下課標，結(jié)合這兩天的研修和對課標的學習，感受很深，體會如下：
1、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關(guān)鍵。學生是學習的主體，改變教師滿堂灌的教學方式，通過學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。傳統(tǒng)的灌輸式教學已被各種利于學生發(fā)展的新型教學模式所取代。在課堂上，教師應(yīng)該怎樣引導才能調(diào)動學生主動對教學內(nèi)容進行深入的思考而不是僅僅停留在書本內(nèi)容表面，這是一個值得所有教育工作者認真研究的課題。要讓學生主動思考，教師就必須對學生提出問題，只有讓學生帶著問題去學習，才能夠培養(yǎng)學生的自主思考和解決新問題的實際能力。
2、面向全體學生的新理念使所有的學生都加入到課堂中來
“面向全體學生”就意味著教師要尊重每一個學生，要給每個學生提供同等的學習機會，使所有的學生通過生物課程的學習，都能在原有的水平上得到提高，獲得發(fā)展。過去，每一堂課只針對部分基礎(chǔ)、程度好的學生，而不是面向所有的學生?！稑藴省诽岢龅男吕砟睿笪覀冊谶M行課堂教學時，要因材施教，要適應(yīng)不同性格、興趣、思維方式的學生的需要，能充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
在教學過程當中，應(yīng)當充分貫徹這個新理念。在每一堂課前，我將會用幾分鐘的時間讓他們展示在上一節(jié)生物課上的全部學習成果，或者講一個生物小故事，讓每一位同學都有機會來表現(xiàn)自己，讓每一位同學都參與進來，意在調(diào)動所有學生的積極性，并希望他們能通過這樣的機會獲取更多的生物科學知識。在給予評價時，我盡量用鼓勵性的話語，以及同學們的掌聲對他們進行表揚和鞭策。對于初中生來說，課前一個與教學內(nèi)容有關(guān)的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來為整堂課作了一個很好的引入。
3、倡導探究性學習的新理念使學生充分發(fā)揮主觀能動性
科學是一個探究的過程，學生在科學課程中的學習方式也應(yīng)該體現(xiàn)自然科學的這一特點。探究性學習指學生通過類似于科學家科學探究活動的方式獲取了科學知識，并在這個過程中學會科學的方法和技能、科學的思維方式，形成科學觀點和科學精神。學生的探究性學習與科學家的工作相似，學生為了學習科學也必須讀書，必須與同學交流、不斷地提出問題，學習解決問題的方法，學生要參加各種各樣的活動，要做實驗、解決困惑，與同學進行討論，學生還必須使用測量設(shè)備，這樣可以使實驗的結(jié)果更加準確。探究性學習是一種學習方式的改變，學生由過去被動的接受知識變?yōu)橹鲃拥耐ㄟ^實驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律。當學生有疑惑時，他就會提出問題，然后他想找出問題的答案，在解決問題的過程當中，他盡可能對問題進行推理、分析，再通過觀察、實驗來收集事實，從而找到答案。探究實驗“光對鼠婦的影響”是《標準》中的第一個案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環(huán)境因素的過程中“提出問題”、“作出假設(shè)”、“制定計劃”、“實施計劃”、“得出結(jié)論”、“表達、交流”等基本過程以及每一過程的具體要素。
4、提高學生科學素養(yǎng)的新理念使單純的傳授知識型轉(zhuǎn)向提高素養(yǎng)教育型
培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)是課程的基本任務(wù)，科學素養(yǎng)即對科學學習的正確態(tài)度、科學情感、探索自然的好奇心和求知欲、對事物作出各種解釋和相關(guān)決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。新教材當中淡化了知識概念，而更注重的是科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。學生在生物學課程的學習過程中，通過參與和解決現(xiàn)實世界中的具體問題，來獲得科學與技術(shù)的知識，并且可以引發(fā)學生對日常生活中的一些事情進行思考，如為什么癌病病發(fā)期快，為什么癌病很難治以及引起癌的原因等等。這樣，在日常生活當中，他們就知道如何把所學的知識和方法與實踐相結(jié)合，對科技引起的新的問題進行思考和判斷，在他們參與社會時，能夠依照自己的價值觀對某些問題做出合理的價值判斷，并能夠采取適當?shù)男袆?/p>
5、生物學實驗教學的改進使學生的動手能力加強
《標準》強調(diào)學生應(yīng)該正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，應(yīng)該具備一定的實驗操作能力。實驗教學既是一類探究活動，也是生物教學的基本形式之一?！稑藴省妨信e的一些活動建議中，相當部分就是實驗。部分實驗還不能完成。但我們教師可以創(chuàng)造條件，就地取材，因陋就簡地開設(shè)好生物實驗。實驗中包含著豐富的技能訓練，這里的技能，不僅僅是指的操作技能，如顯微鏡的操作等，更重要的是科學探究的方法和技能。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，教材中列出的技能訓練，正是希望學生們能通過觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。教學過程當中，要特別強調(diào)實驗中用科學的探究方法，仔細認真的實驗態(tài)度，注意控制變量，設(shè)計對照，量的檢測，數(shù)據(jù)的整理，生物圖的畫法等。這和過去實驗的要求重在驗證以及定性為主有著顯著的區(qū)別。
6.生物學教學重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)
科學技術(shù)的發(fā)展帶來高度的科技文明，人類精神領(lǐng)域的發(fā)展卻相對落后，造成科學文化與人文文化的失衡，生物課程在人文精神的培養(yǎng)方面起到獨特作用，通過生物學教學，教育學生愛護生物，保護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一，正確看待生物學的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人的生活帶來賞心悅目的美，科學精神與人文精神的結(jié)合，成為當代生物學教育的重要特點。這在我們的新教材中也有所體現(xiàn)。教材中用極富文學魅力的詩句以提高學生的文學素養(yǎng)，以生動形象的實物圖激發(fā)學生們的愛國熱情?！稑藴省分羞€介紹了與生物學有關(guān)的職業(yè)—林業(yè)工人，他們也需要許多生物學知識。對每一種樹的生長發(fā)育的研究，培育新的樹種的研究，樹的病蟲防治的研究等等，從而培養(yǎng)學生正確的價值觀。確立積極、健康的生活態(tài)度。
總而言之，在新課程改革的學習潮流中，我感受很深。全新的課程理念 “面向全體學生，提高生物科學素養(yǎng)，倡導探究性學習”，強調(diào)師生交往，構(gòu)建互動的師生關(guān)系和教學關(guān)系，充分考慮學生個體間的差異，在保證學生共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，注意發(fā)展學生的個性和特長。課堂再也不是以前的教師唱獨角戲的場所了?！墩n程標準》要求生物教學不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師必須向?qū)W生提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。這種學習方式是對傳統(tǒng)的教學方式的一種徹底的改革，學生從教師講什么就聽什么，教師讓做什么就做什么的被動的學習者，變?yōu)橹鲃訁⑴c的學習者。教學模式也在發(fā)生根本的改變，生物課將更多的是學生的實驗、討論、交流等活動。
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寫心得體會，說難也難，說簡單，其實也不是那么復(fù)雜。特別是高中生，平時課業(yè)負擔重，要想寫出點有質(zhì)量的心得體會，得下點功夫才行。
剛開始，得把心里想的那些東西理清楚，不然東一句西一句，寫出來的東西就亂七八糟了。比如學數(shù)學的時候，遇到難題解不出來，那肯定得琢磨一番，是哪里沒弄明白？是公式記不住，還是思路不對頭？把這些想法寫下來，就算是個開頭。
接著就是要把自己的感受表達出來，這個很重要。像寫英語作文，總不能光抄單詞表，得有自己的理解。要是覺得某篇文章特別打動自己，就可以想想為什么，是不是里面的故事情節(jié)讓自己感同身受，或者是某個觀點讓自己眼前一亮。這樣寫出來的東西才有血有肉。
不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，這就麻煩了。比如說寫物理實驗心得，結(jié)果越寫越偏到化學上去，這就不太好。所以寫的時候得時刻提醒自己別忘了主題。當然，偶爾偏離一下也正常，只要能及時拉回來就行。
字數(shù)也是個問題。要是規(guī)定寫800字，可寫到一半就感覺差不多了，那就得想辦法擴充內(nèi)容。可以多舉幾個例子，或者詳細描述一下某個細節(jié)，這樣既能湊足字數(shù)，也能讓文章看起來更充實。
有時候，寫心得可能還會遇到卡殼的情況，不知道該怎么繼續(xù)往下寫。這時候不妨換個角度想問題，比如從別人的角度出發(fā)，假設(shè)你是老師，會希望看到什么樣的心得？或者反過來，想想如果是同學寫了這樣的東西，你會怎么看？
書寫注意事項：
寫完之后最好能檢查一遍。因為有時候?qū)懼鴮懼蜁霈F(xiàn)一些小問題，像是拼錯了字，或者標點符號用得不太對勁兒。但檢查的時候得仔細點，別匆匆忙忙地改幾下就完事了，不然很可能還會漏掉一些小錯誤。
